Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region IV-A
CITY SCHOOLS DIVISION OF DASMARIÑAS
DR. JOSE P. RIZAL ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 1, Week 7, November 16-20, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
MONDAY

8:00-10:00 English Have the parent hand-in the

Identify the English WEEK 5 accomplished module to the teacher
Equivalent of Tagalog Learning Task 6: Match the Tagalog words in Column A in school.
Words with the correct English words in Column A. Write the
letters of your answers in your notebook.
Learning Task 7: Identify the objects in each picture.
Write their equivalent in Tagalog. Write your answers in The teacher can make phone calls to
your notebook. her pupils to assist their needs and
Learning Task 8: Supply the missing word to complete monitor their progress in answering
each sentence. Choose your answers from the box. Write the modules.
your answers in your notebook.
Learning Task 9: Choose the letter of the correct answer.
Write your answers in your notebook.
NOTE: Writer your answers in a one whole sheet of
paper for Task 6 to 9.
Pages: 25-26
Nailalarawan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutan ang mga Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling panahon at kalamidad na tanong sa baba. Isulat sa kuwaderno ang sagot. araw, oras at personal na
Panlipunan nararanasan sa sariling Page: 31 pagbibigay at pagsauli ng modyul sa
komunidad: paaralan at upang magagawa ng
mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Pagsubaybay sa progreso ng mga
mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.
- Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
 malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
Naisasagawa ang kusang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Suriin ang bawat *Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa pagsunod sa mga tuntunin pahayag. Lagyan ng tsek (/) kung ito ay maituturing na kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao at napagkasunduang tuntunin sa tahanan at ekis (X) naman kung hindi. Ilagay aaral.
gagawin sa loob ng tahanan ang sagot sa iyong kuwaderno. *Pagkatapos ng isang linggo,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Tukuyin kung ang isusumite ng magulang sa guro ang
larawan ay nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin sa nasagutang Self Learning Module
tahanan o hindi. Lagyan ng 😊 kung Oo at ☹ kung Hindi. (SLM).
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
Page: 30
Napagyayaman ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Piliin ang titik ng Dadalhin ng magulang o tagapag-
1:00-3:00 Filipino talasalitaan sa tamang sagot. alaga ang output sa paaralan at
pamamagitan ng paghanap Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Bumuo ng maliit na ibigay sa guro, sa kondisyong
ng maikling salitang salita mula sa mahabang salita sa bawat bilang. Isulat ang sumunod sa mga “safety and
matatagpuan sa loob ng sagot sa kuwaderno. health protocols” tulad ng:
isang mahabang salita at Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Palitan mo ng isang letra *Pagsuot ng facemask at faceshield
bagong salita mula sa ang bawat salita upang makabuo ng isa o higit pang *Paghugas ng kamay
salitang-ugat bagong salita. Piliin sa loob ng kahon ang wastong sagot. *Pagsunod sa social distancing.
Page: 32 * Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
* Kung maaari ay magdala ng
sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.
TUESDAY
Identifying the Beginning WEEK 6 Have the parent hand-in the
8:00-10:00 English Letter of the Name of Each Learning Task 1: Read the sentences in the box. What do accomplished module to the
Picture you know about this? teacher in school.
Learning Task 2: Do you know the consonants in the
English alphabet? How about the vowels? Identify the
The teacher can make phone
name of each picture below. Write your answers in your
notebook.
calls to her pupils to assist their
Learning Task 3: Identify the correct beginning vowel to needs and monitor their progress
complete each word. Write your answers in your in answering the modules.
notebook.
Learning Task 4: Copy and identify the pictures below.
Select the beginning letter for each word describing the
picture. Write your an-swers in your notebook.
 Learning Task 5: Supply the missing consonant to
complete the word in each item. Write your answers in
your notebook.
Learning Task 6: Look around you. What objects do you
see? Can you name at least 10 objects? List down your
answers in your notebook.
Pages: 27-29
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Gumawa ng flower Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling Nailalarawan ang organizer sa sagutang papel katulad ng nasa larawan. araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan panahon at kalamidad na Isulat ang mga sakuna o kalamidad na maaaring mangyari at pagsauli ng modyul sa paaralan at
nararanasan sa sariling sa sariling komunidad. upang magagawa ng mag-aaral ng
komunidad: Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Piliin ang tamang sagot. tiyak ang modyul.
Isulat ang sagot sa sagutang papel. Pagsubaybay sa progreso ng mga
Page: 32 mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.
- Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
Naisasagawa ang kusang *Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa pagsunod sa mga tuntunin Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Iguhit ang mga kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao at napagkasunduang kahon at kulayan ng pula kung ayon ito sa iyong aaral.
gagawin sa loob ng tahanan binasa. Gawin ito sa iyong kuwaderno. *Pagkatapos ng isang linggo,
isusumite ng magulang sa guro ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Ano anong tuntunin nasagutang Self Learning Module
ang gusto mong maipatupad at sundin ng lahat sa (SLM).
inyong pamilya? Mag-isip ng tatlo at isulat ang mga
ito sa iyong kuwaderno. Iulat ito sa lahat habang
ginagawa ang susunod na gawain.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Kasama ang mga

kasapi ng pamilya, bumuo ng mga tuntunin na inyong
pagkakasunduan. Magsulat ng lima hanggang
sampung patakaran. Ipagawa ito sa marunong
sumulat. Lagdaan ito ng lahat ng miyembro. Ipaskil

1:00-3:00 Filipino Napagyayaman ang
talasalitaan sa
pamamagitan ng
paghanap ng maikling
salitang matatagpuan sa
loob ng isang mahabang
salita at bagong salita
mula sa salitang-ugat
WEDNESDAY
8:00-10:00 Mathematics illustrates the properties of
addition (commutative,
associative, identity) and
applies each in appropriate
and relevant situations.
ito sa bahagi ng bahay na makikita ng lahat.
Pages: 33-34
Dadalhin ng magulang o tagapag-
Gawain sa Pagkatuto Bilang 10: Gamit ang mga alaga ang output sa paaralan at
salita sa column A, dagdagan o palitan ang mga ito ibigay sa guro, sa kondisyong
ng isa o dalawang letra upang makabuo ng bagong sumunod sa mga “safety and
health protocols” tulad ng:
salita. Kung nagdagdag ka ng letra sa salita, ilagay ito
sa column B, kung nagpalit ka naman ng letra, ilagay *Pagsuot ng facemask at faceshield
*Paghugas ng kamay
ito sa column C.
*Pagsunod sa social distancing.
* Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 11: Kopyahin ang
* Kung maaari ay magdala ng
talaan. Basahin ang mga salita sa column A at bumuo sariling ballpen, alcohol o hand
ng maikling salita. Ilagay ito sa column B. Gamitin sa sanitizer.
pangungusap ang mga salita at ilagay sa column C.
Page: 33
WEEK 6
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Ibigay ang kabuuan o The parents/guardians personally
sum. Isulat sa iyong kuwaderno. get the modules to the school.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isagawa ang addition
sentence. Isulat ang nawawalang bilang o sagot sa iyong Health protocols such as wearing of
kuwaderno. mask and fachield, handwashing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tukuyin kung anong and disinfecting, social distancing
property of addi-tion ang ipinakikita sa equation. Isulat will be strictly observed in releasing
ang sagot sa iyong kuwaderno. the modules.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Ibigay ang kabuuan o
sum. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. Parents/guardians are always ready
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Punan ang place value to help their kids in answering the
chart. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. questions/problems based on the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pagdadagdag na may modules. If not, the pupils/students
Pagre-regroup. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. can seek help anytime from the
Pages: 27 - 30 teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
 Facebook

10:00-11:00 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Piliin ang letra ng Pakikipag-uganayan sa magulang sa

Araling Nailalarawan ang tamang sagot. Isulat ang sagot sa sagutang papel. araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan panahon at kalamidad na Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Anu-ano ang mga at pagsauli ng modyul sa paaralan at
nararanasan sa sariling dapat mong gawin upang maiwasan ang anumang upang magagawa ng mag-aaral ng
komunidad: tiyak ang modyul.
sakuna sa gitna ng kalamidad?
Pagsubaybay sa progreso ng mga
Page: 33 mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.
- Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
11:00-12:00    Tambalang Salita Dadalhin ng magulang o tagapag-
MTB Use compound words alaga ang output sa paaralan at
appropriate to the grade Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin at unawain ang ibigay sa guro. Huwag kalimutang
level in sentences mga salita sa hanay A at sa mga salita sa hanay B. Ano sumunod parin sa mga Safety and
ang napansin mo? Health Protocols tulad ng mga
sumusunod:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Piliin sa kahon ang *Pagsuot ng facemask at faceshield
tamang salita upang makabuo ng tambalang salita. Isulat *Social Distancing
ang letra ng sagot sa kuwaderno. *Maghugas ng Kamay
*Magdala ng sariling ballpen at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Magtanong sa iyong alcohol
mga kasama sa bahay ng iba pang tambalang salita at mga Maaring sumangguni o magtanong
kahulugan nito. Isulat ito sa iyong kuwaderno. ang mga magulang o mag-aaral sa
kanilang mga guro na palaging
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gumawa ng flashcard ng nakaantabay sa pamamagitan ng
mga tambalang natutunan sa aralin. Gawin itong call, text o private message sa fb.
masining. Maaaring hingin ang tulong ng miyembro ng
pamilya sa paggawa nito.

Page: 31
 Music Sa tulong ng magulang, gabayan
1:00-3:00 MAPEH Music Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pumili ng isang tugtugin ang mga bata sa pagsagot at sa
na iyong paborito. Lumikha ng ostinato mula sa awitin. wastong paggawa ng mga Gawain
creates simple ostinato Ipakita ito sa iyong kasama sa bahay at ikaw ay sabayan. sa modyul.
patterns in measures of 2s, Isulat ang karanasan sa chart sa ibaba. *magtanong sa guro kung may
3s, and 4s with body Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Gumawa o gumuhit ng hindi naunawaan sa modyul
movements isang simpleng stick notation ng kapatan at kawalong nota *Isusumite ito kasama ng
sa dalawahan (2’s), tatluhan (3’s) at apatang (4’s) sukat o nasagutang SLM sa guro
bilang. pagkatapos ng isang linggo.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sa pamamagitan ng pag-
awit ng “Leron-Leron Sinta” , sabayan ng mga
instrumentong perkusyon tulad ng mga kutsara, triangle,
kawayan, bao, tambol, tambourine at empty boxes, o alin
mang instrumentong mayroon sa tahanan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pumili ng instrumento
na kaya mong patunugin. Sa tulong ng ibang miyembro ng
pamilya, gumawa ng alternatibong instrumento ayon sa
mga bagay na matatagpuan sa bahay.
Pages: 32-34
Art
Art
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sa iyong kwaderno,
draws different kinds of
iguhit mo ang iyong sarili. Sumulat ka ng dalawang (2)
plants showing a variety of
pangungusap bilang pagpapakilala sa iyong sarili.
shapes, lines and color
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tingnan ang larawan.
Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Gawin ito sa iyong
kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin ang maikling
dayalogo. Sagutin ang sumusunod na katanungan. Gawin
ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pagtambalin ang
sumusunod na larawan sa Hanay A sa detalye nito sa
Hanay B. Isulat ang titik ng iyong sagot sa iyong
kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Sa iyong kwaderno,
umuhit ng isang puno at kulayan ito. Gumawa ng kwento
gamit ang mga sumusunod na tanong. Gawin ito sa iyong
kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Sagutin ang mga tanong
sa ibaba. Gawin ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Gawin ang gawaing ito
 sa iyong kwaderno.
Pages: 30-34
THURSDAY
WEEK 7 The parents/guardians personally
8:00-10:00 Mathematics adds mentally the Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Ayusin ang mga numero get the modules to the school.
folllowiig numbers using nang patayo at hanapin ang kabuuan nito gamit ang isip Health protocols such as wearing
appropriate strategies: lamang. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. of mask and fachield, handwashing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin at isulat ang and disinfecting, social distancing
kabuuan gamit ang isip lamang. Isulat ang sagot sa iyong will be strictly observed in releasing
kuwaderno. the modules.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Itambal ang sagot ng Parents/guardians are always
Hanay A sa Ha-nay B. Isulat ang sagot sa iyong ready to help their kids in answering
kuwaderno. the questions/problems based on the
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Sagutin ang mga modules. If not, the pupils/students
sumusunod gamit ang isip lamang. can seek help anytime from the
Pages: 31-32 teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
Facebook
Talk about famous people, Pagkilala sa Tanyag na Tao, Lugar at Pangyayari Dadalhin ng magulang o tagapag-
10:00-12:00 MTB places, events, etc. using Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang tula at alaga ang output sa paaralan at
descriptive and action kilalanin ang mga sikat na taong mababanggit sa tula. ibigay sa guro. Huwag kalimutang
words in complete Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Alamin kung paano sumunod parin sa mga Safety and
sentences inilarawan ang mga sikat na tao sa binasang tula. Gawin Health Protocols tulad ng mga
ito sa kuwaderno. sumusunod:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Gumawa ng T–chart. *Pagsuot ng facemask at faceshield
Isulat sa chart ang mga kilala o tanyag na tao sa inyong *Social Distancing
lugar. Ilagay rin ang mga sikat na lugar sa inyong bayan. *Maghugas ng Kamay
Page: 32 *Magdala ng sariling ballpen at
alcohol
Maaring sumangguni o magtanong
ang mga magulang o mag-aaral sa
kanilang mga guro na palaging
nakaantabay sa pamamagitan ng
call, text o private message sa fb.
.
1:00 - 3:00 MAPEH P.E Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Isagawa ang mga Sa tulong ng magulang, gabayan
Demonstrates momentary nakikita sa larawan. Sagutan ang mga sumusunod na mga ang mga bata sa pagsagot at sa
stillness in symmetrical katanungan. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. wastong paggawa ng mga Gawain
and asymmetrical shapes Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Ang mga sumusunod ay sa modyul.
using body parts other than mga gawain natin araw-araw. Tukuyin kung anong bahagi
 both feet as a base of ng katawan ang ginamit bilang pang-ibabang suporta.
support Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. *magtanong sa guro kung may
Pages: 31 - 32 hindi naunawaan sa modyul

*Isusumite ito kasama ng

Health nasagutang SLM sa guro
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Iguhit sa iyong pagkatapos ng isang linggo.
kwaderno ang masayang mukha kung ang larawan ay
Health nagpapakita ng isang masustansiyang pagkain at
considers Food Pyramid malungkot na mukha naman kung nagpapakita ng hindi
and Food Plate in making masustansiyang pagkain.
food choices Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Basahin ang tula. Anu-
anong pagkain ang wasto para sa iyong kalusugan mula sa
nabanggit sa tula? Isulat ang sagot sa iyong kwaderno
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Basahing muli ang tula.
Piliin ang mga pagkaing ilalagay mo sa iyong Pinggang
Pinoy sa tanghalian at hapunan. Kopyahin at sagutan sa
iyong kwaderno ang tsart.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Pumili ng mga pagkaing
ilalagay mo sa Food Pyramid mula sa mga naitala mo sa
tsart upang makabuo ng iyong Pinggang Pinoy. Isulat ito
sa iyong kwaderno.
Pages: 32-34
FRIDAY
Differentiate sentences Pagkakaiba ng Pangungusap sa Parirala Dadalhin ng magulang o tagapag-
8:00-9:00 MTB from non-sentences Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin at unawain ang alaga ang output sa paaralan at
grupo ng mga salita. ibigay sa guro. Huwag kalimutang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga tanong. sumunod parin sa mga Safety and
Gawin ito sa kuwaderno Health Protocols tulad ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Itala ang iyong mga sumusunod:
ginagawa sa inyong tahanan? Suriin kung ang iyong sagot *Pagsuot ng facemask at faceshield
ay pangungusap o parirala? Gawin ito sa iyong
*Social Distancing
kuwaderno.
*Maghugas ng Kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Manood, magbasa, o
makinig ng balita. Suriin ang ginamit na grupo ng mga *Magdala ng sariling ballpen at
salita sa pagbabalita. Pangungusap ba o parirala? Ibahagi alcohol
ito sa kasama sa bahay. Maaring sumangguni o magtanong
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang kuwento at ang mga magulang o mag-aaral sa
alamin ang pangunahing ideya ng buong kuwento. kanilang mga guro na palaging
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sa binasang kuwento, nakaantabay sa pamamagitan ng
 ano ang pangunahing ideya at ano ang aral ng kuwento? call, text o private message sa fb.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sa binasang kuwento,
ano ang pangunahing ideya at ano ang aral ng kuwento?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Manood ng tv o
magbasa ng diyaryo. Pumili ng isang kuwento at ibigay
ang pangunahing ideya nito.
Pages: 33-34
Recognize the basic rights What I Have Learned Have the parent hand-in the
9:00 – 10:30 Homeroom and responsibilities of a Share to one of your household members the lessons you accomplished module to the
Guidance child HGPS-Id-7 learned from this module. Take note of his/her reaction. teacher in the school.
Then, on a clean sheet of paper, copy and answer the
paragraph below. The teacher can make phone calls
Let’s Try This to her pupils to assist their need
Read the poem and answer the questions on a clean and monitor their progress in
sheet of paper.
answering the modules.

10:30 – 12: 00 Completion of Portfolio for submission / Retrieval of Modules

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.