I – ROSAS

Paaralan: GREGORIA DE JESUS ELEM. Baitang / Antas

SCHOOL
Petsa/Araw Date: November 06, 2023 Asignatura: Eduk.sa
GRADES - I
DAILY LESSON LOG
Day: Monday Pagpapakatao
Oras: 7:20 – 7:50 Markahan: Ikalawang
(Pang-Araw-arawna Tala
Teacher: Markahan
sa Pagtuturo) Mrs. Jennifer T. Pascual
I. LAYUNIN:
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay…
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay…
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIa-b – 1 Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga
magulang.
Pagsasabuhay ng wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
II. NILALAMAN: Pagmamahal at Paggalang sa mga Magulang
II. KAGAMITANG PANTURO:
D. Sanggunian: MELC/ K-12 Curriculum Guide in ESP. page 15
1. Pahina sa Gabay ng Guro MELC/ K-12 Curriculum Guide in ESP – TG.page 18-19
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral. MELC/ K-12 Curriculum Guide in ESP LM. page 14-25
(Batayang Aklat). 1997. pp. 103-110.
3. Iba Pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation, Tsart at mga larawan.
IV. PAMAMARAAN: Alamin
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral:
bagong aralin
Iguhit Mo ang Iyong Sagot !
Panuto:Iguhit sa inyong kuwaderno ang  kung
ginagawa mo ang sinasabi ng pangungusap at  kung hindi.
1.Gumagawa ako nang tahimik upang hindi makaabala sa iba.
2.Iniiwasan ko ang sumagot kung hindi tinatawag.
3.Nakikipag unahan ako sa pagbili ng pagkain kung recess.
4.Tinutulungan ko ang kaklase kong may kapansanan.
5.Sinisigawan ko ang aming katulong/kasambahay.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak:
Ipakita ang mga larawan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ano ang nakikita mo sa larawan?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Ginagawa mo rin ba ang mga ito?
Ano ang nararamdaman mo tuwing ginagawa mo ito?
Paglalahad:
Pag-usapan ang mga kasagutan ng klase.
 Magbigay pa ng mga halimbawa.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Pagtalakay:

bagong kasanayan #2
Narinig mo na ba ang kasabihang ito?
“Ang batang magalang ay kinalulugdan.”
Ano ang pagkakintindi mo rtio?
F. Paglinang sa Kabihasnan Paglinang sa Kasanayan:
(Tungo sa Formative Assessment)
Pasagutan ang nasa modyul pah. 15-16
Paglalapat:
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
 I II–I–I–ROSAS
––IROSAS
I –ROSAS
ROSAS
ROSAS
– ROSAS
ROSAS
Paaralan:
Paaralan:
Paaralan:
Paaralan: GREGORIA
GREGORIA
GREGORIA
GREGORIA
GREGORIA
GREGORIA
DE
DE
DE
DE
DE
DE
JESUS
JESUS
JESUS
JESUS
JESUS
JESUS
ELEM.
ELEM.
ELEM.
ELEM.
ELEM.
ELEM.
SCHOOL Baitang
Baitang
Baitang
Baitang
Baitang
Baitang
/ /Antas
/Antas
/Antas
//Antas
Antas
Antas
SCHOOL
SCHOOL
SCHOOL
SCHOOL
SCHOOL
Petsa/Araw
Petsa/Araw
Petsa/Araw
Petsa/Araw
Petsa/Araw Date: November 06, 2023 Asignatura:
Asignatura:
Asignatura:
Asignatura:
Asignatura:
Asignatura:
Asignatura:
Date:
Date:
Date:
Date:November
Date:
Date: November
November
November 06,
07,
09,
10,
08,
08,
09,
06,
10,
07,
2023
2023
2023
2023 M.A.PE.H
Eduk.sa
MATHEMATICS
MATHEMATICS
MATHEMATICS
ARALING
M.A.PE.H
ARALING
M.A.PE.H
ARALING
GRADES
GRADES
GRADES
GRADES -- II-- II Day: Monday (MUSIC)
DAILY
DAILY
DAILY
DAILY LESSON
LESSON
LESSON
LESSON LOG
LOGLOG
LOG
Day:
Day:
Day:
Day:
Day:
Day:
Day:
Day:
Wednesday
Wednesday
Thursday
Monday
Tuesday
Thursday
Friday
Monday
Tuesday
Friday Filipino
Pagpapakatao
PANLIPUNAN
PANLIPUNAN
(HEALTH)
PANLIPUNAN
(ARTS)
(MUSIC)
Oras: Markahan: Ikalawang
(Pang-Araw-araw
(Pang-Araw-araw
(Pang-Araw-arawna
(Pang-Araw-arawna
(Pang-Araw-arawnananaTalaTala
Tala
Tala
Tala
Oras:
Oras:
Oras:
Oras:
Teacher:
8:4010:40
8:40
8:40 11:20
–7:50
7:50
7:20
–10:40
–9:10––(RECESS)
9:10
9:10 –11:20
8:40
8:40
7:50
11:50
(RECESS)
(RECESS)
11:20 Markahan:
Markahan:
Markahan:
Markahan:
Markahan:
Markahan: Ikalawang
Ikalawang
Ikalawang
Ikalawang
Ikalawang
Teacher:
Teacher:
Teacher:
Teacher: Mrs. Jennifer T. Markahan
sa
sasa
sa
Pagtuturo
Pagtuturo
Pagtuturo
Pagtuturo )) )) Mrs.
Mrs.
Mrs.
Mrs.
Ma.
Ma.
Jennifer
Jennifer
9:10Cristina
Cristina
9:10
9:10 T.
–––9:50T.Pascual
9:50Pascual
D.
9:50D.Pascual
Dabu
Dabu Ikalawang
Markahan
Markahan
Markahan
Markahan
Ikalawang
Ikalawang
Markahan
I.
I. I.
LAYUNIN:
LAYUNIN:
LAYUNIN: Markahan
Markahan
Markahan
Mrs.
Mrs.
Mrs.Jennifer
Jennifer
JenniferT.T. T.Pascual
Pascual
Pascual
A.
A. Pamantayang
A.
Pamantayang
I.I.
I. Pamantayang
LAYUNIN:
LAYUNIN:
LAYUNIN: Pangnilalaman
Pangnilalaman
Pangnilalaman The
Ang
Ang
The
Ang
Ang
Ang
The learner
mga
Learner’s…
learner
mga
mga
mga
mga
learner...
mag-aaral
mag-aaral
mag-aaral
mag-aaral
mag-aaral
. .. .. . ay:
ay…
ay…
ay…
ay…
A.A.
A.
Pamantayang
Pamantayang
Pamantayang
Pangnilalaman
Pangnilalaman
Pangnilalaman AngAng
Ang Naipamamalas
demonstrates
mganakalarawan
Napagsasama
Naibibigay
demonstrates
mga
mga Naipamamalas
demonstrates
Nasasagot
Naipamamalas
Demonstrates
mag-aaralay…
mag-aaral...
mag-aara ang
basic
at
ang ang
understanding
pagsamahin
ang
kahulugan
ay...basic
pagunawa
ang
understanding
tanong
ang
understanding
dalawang
pag-unawa
understanding
pag-unawa
nang ang
sa“Ano”
ofmga
isahang-digit
kahalagahan
addition
mga
ofsa ofsa
salitang
pitch
o the
kahalagahan
“Anu-ano”
mga
of
kahalagahan
pitch
proper
and ito
ginagamit
nang
subtraction
simple
upang
and
numero
ways
gamit
wastong
simple
ngngmelodic
makabuo
of
Wastong
sa
ang
wastong
nataking
of
art
pakikitungo
may
mga
whole
atpatterns.
ng
care
B. Pamantayan sa Pagganap sa
nakagagawa
pakikitungo
Thekabuuang
pamilang
ibang
numbers
pakikitungosa
melodic
impormasyon
one’s
learner...
Naipamamalas kasapibilang
na
aynaipamamalashealth.
up
patterns.
sang
naipamamalas pangungusap
ibang
tong
mga ibang
100
na
mulasa
pamilya
7
kulay
kasapi
including
hanggang
ang pag-unawakasapi
ang mga
sa
at ng
o
angpag-unawa kapwa
pamamagitan
number
ng
pangungusap
pamilya
money.
pag-unawa 10.
pamilya tulad sentence
at pagpapahalagaat atng
kapwa
ng
kapwa
atatpagpapahalagana
pagkilos
paghahal
pagpapahalagabigay
tuladtulad ng
atng pagsasalita
ng
guro.
sa sarilingpagkilos
mga
pagkilos
sasasariling ito.
sariling atng
pamilyaat
pamilya
at
B.
B.Pamantayan
Pamantayansa
saPagganap
Pagganap The
Ang
Ang
The
mga may
pagsasalita
pagsasalita
(mga
learner
at mgamga paggalang
Learner’s…
learner
mga
responds
pamilya
kasapi hayop
mag-aaral
mag-aaral
.
kasapi .. .
nito .
at mgang
. ng
may
at
sa
accurately
nito pagsasabi
may
ay:paligid
ay…
at bahaging
kasapi paggalang
at bahaging paggalang
to ng
high
nito ng
(bahay-kubo)
ginagampananatkatotohanan
and pagsasabi
at
atginagampanan pagsasabi
low
bahaging ginagampanan tones gamitang
ng
ng bawatpara ng
katotohanan
through
ng bawat sa
katotohanan
wikang
kabutihan
body
isa. isa. Filipino.
para ng
parasa sa
ng bawat isa. singing,
movements,
B.B.
B. Pamantayan
B.
Pamantayan sasa
Pamantayan
Pamantayan
sa Pagganap
sa
Pagganap
Pagganap
Pagganap Ang nakararami.
Angkabutihan
and
Ang kabutihan
Nakikilala
mgamga
playing
Naipakikita
mgaisresponds ng
mag-aaral
able
mag-aaral
mag-aaralay… atngnakararami.
Practices
other
to
mag-aaral...
mag-aara nakararami.
apply
natutukoy
angaccurately
sources
ay…ay…
good
addition
addition
ayl... health
ang
oftosounds.
asand
mga
high
“putting
habits
subtraction
kulay
andand low
together
nahygiene
tones
nakikita
of wholeorthrough
combining,
daily.
sanumbers
kalikasan.
bodyjoining
movements,
up to
B. Pamantayan sa Pagganap singing,
Ang
Ang
Ang100
sets.
mga
mga
mga and
Nakabubuo
including
Magamit
mag-aaral
mag-aaral
mag-aaral
playing money
nang
other
ng
ay…
ay…
ay… addition
wasto
insources
C. C.
MgaMga
Kasanayan
Kasanayan sasa
Pagkatuto
Pagkatuto A1EL-IIb
aynakapagsasaad
buong Demonstrates
nakapagsasaadMU1ME-IIb-2
Natutukoy
pagmamalaking ngmathematicalproblems
ang
ng angcombinations
proper
matches
kwento
kwento ofnakapagsasaad
mga mgasounds.
hand
ng salitang
pangunahin
the
ngsariling washing.
correct
sariling sapamilya
“ang”
addition
and
pitch
at /“ang
real-
attable
ngH1PH-IIc-d-2
pamilya pangalawang
of
kwento life
mga”
tones
at
bahagingatsituations.
sakulay.
with
bahaging
ng mgapamilya
sariling
C.
C.
II. Mga
MgaKasanayan
Kasanayansa
NILALAMAN: saPagkatuto
Pagkatuto ddsat Naisasabuhay
nalilinang
pariralang
MU1ME-IIb-2
Illustrates
two
bahaging Naisasabuhay
ginagampanan
ginagampananNaisasabuhay
one-digit angmay
addition
ginagampananang
pagkakaisa
matches
numbers
ngng pangngalan
as wastong
ang ang
“putting
Colors:
bawat
bawat the wastong
usingwastong
ng sa pakikitungo
correct
kasapi lahat
other
together
Paghuhugas
Primary
kasapi
bawat pakikitungo
pakikitungo
pitchngSecondary
sound
nito&
nito kasapi or
sa ng
sa pangkatang
sa
ofcombining ibang
sources.
tones
kamay
malikhaing
malikhaing
nito sasa ibang
kasapi
withibang
Colors gawain
orother
malikhaing kasapi
kasapi
ng pamilya
joining
pamamaraan.
pamamaraan. ngng at
pamamaraan.
C.
II.
C.C. Mga
II.
C. Kasanayan
NILALAMAN:
KAGAMITANG
MgaMga
Mga
Kasanayan sa
Kasanayan
Kasanayan
sasaPagkatuto
sa PANTURO:
Pagkatuto
Pagkatuto
Pagkatuto kapwa
pamilya
appropriate pamilya
AP1PAM-IIe-16
AP1PAM-IIb-6saatlahat
F1WG-IIc-f-2Nagagamit
M1NS-IIa-23
AP1PAM-IIc-7 kapwa
atkapwa
mental ng sa
pagkakataon.
Nahihinuha sa
techniques
Nakikilala lahat
illustrates
Pitch sets.”
Nailalarawan lahat
ofsoundng
nang
Tones ngpagkakataon.
addition
e.g.
(M1NS-IIa-23)
ang
ang pagkakataon.
sources
wasto
ang – Mataas
“family
mga mgaas ang
tuntunin“putting
tree”
gawainpangngalan together
atatMababang
ng ang ng
pamilya
gamit
mag-anaksaTono
or
napagbibigay
combining
nito tumutugon
sa pag-aaral ng ng
C. II.
MgaKAGAMITANG
Kasanayan sa Pagkatuto adding
EsP1P- doubles
EsP1P-IIc-d pangalan
– IIa-b
and/or
3 Nakapagpapakita
– 1Nakapagpapakita
near-doubles.
ng tao, lugar,
or joining
hayop,
ng pagmamahal
ng
sets” bagay
pagmamahal at pangyayari.
sa pamilya
at paggalang
II.
D. NILALAMAN:
Sanggunian: PANTURO: EsP1P-
saMELC/K-12 IIa-b
pagtugonsangCurriculum – 1
ibatmgaNakapagpapakita
K-12
ibangAng
pinagmulangG-clef
HealthGuideCurriculum
pangangailangan
sitwasyon o Treble
inlahi ng ng
Arts pang
ng Clef
Guide
pamilya.
bawat
Teaching araw-araw kasapi.
Guidena pah. 8-9 sa
at kapwa
II.
II.II.
II.1. NILALAMAN:
D.KAGAMITANG
II. Sanggunian:
NILALAMAN:
NILALAMAN:
Pahina
NILALAMAN:sa Gabay ng Guro PANTURO: M1NS-IIa-28.1a
lahat
MELC/K-12 ng pagkakataon
Addition Pantukoy
page Adds
MELC/K-12
pangangailangan
Pagtugon
Curriculum ofAng Two sa two
na
17;Kuwento lalo
Guidemga
Modyul one-digit
“ ngna
ang
saCurriculum
Digit magulang.
sa
magulang
1,
in pamilya.
Pangangailangan
ng
Arts
Numbers oras
“ Aralin
Akingnumbers
o Teacher’s ng
“ Guide
ang
Without pangangailangan
mga
1 Pamilya
pah using
in3-4 Music
ng
Module appropriate
“ Mag-anak.
Regrouping pah.28-31
II.
II.
D.
2.
II. NILALAMAN:
1.
II.II. KAGAMITANG
Sanggunian:
Pahina
NILALAMAN:
Mga
II. sa Gabay ng
Pahina sa Kagamitang
KAGAMITANG
KAGAMITANG
KAGAMITANG PANTURO:
GuroPang Mag-aaral.
PANTURO:
PANTURO:
PANTURO: Noun Pagdama – Pangalan
MELC/K-12 Pagtulong
sa
MELC/K-12 Curriculum Guide in Arts Acitivity Sheet pp. 1131-4
MELC/K-12 Curriculum Ang ng
damdamin
mental
Curriculum
Guide
Aking tao sa
techniques
in , kapwa.
hayop
ng
Pamilya Guide
Music iba ,lugar,
(Empathy)
in Music
Teaching bagay Guidepah.
II.D.
D.
1.
D.
3. D.KAGAMITANG
Pahina
Sanggunian:
sa Gabay
Sanggunian:
Sanggunian:
Sanggunian:
Iba
ng Guro
Pang Kagamitang PanturoPANTURO: MELC/K-12
ubles. Curriculum
MELC/K-12
MELC/K-12 Kasambahay
MELC’s
K-12 GuideHealth
Ang Music
Curriculum ininTeaching
Kwento
Curriculum
Curriculum
Larawan ,ko
Mathematics
Music
teacher’s ,Teaching
ng
Guide
GuidePakikitunguhan
Guide
crayons AkingGuide
Module Q3.p.21-22
inin,water pah.3-5
Guidepah.
Pamilya
inAraling
Araling pah.
Mathematics ko.
1-2 1-4
Panlipunan
color Panlipunan pagepah.8 pah.8
16
II.
1.2.
1. NILALAMAN:
II.Pahina
D. KAGAMITANG
Sanggunian:
Pahina
Mga Pahina
sasaGabay
sa PANTURO:
Kagamitang
ng Guro Pang Mag-aaral. Health MELC/K-12
Learners Pagmamahal
Activity
Music Curriculum
Mathematics
pah./
teacher’s sa
PIVOT Pamilya
Guide
TG Module 4A
pah. in at
ESP.#
Learner’s
73-80
pah. Kapwa 8-page 16
IV.
2.
1.1. Mga Pahina
Pahina
Pahina
sa sa sa
Gabay
Gabay
Gabay
PAMAMARAAN:
Kagamitang
ng ng
ng Guro
GuroGuro Pang Mag-aaral. appropriate MELC/K-12
mental
MELC/K-12
K-12 Curriculum techniques Curriculum
Curriculum e.g.Guide
Guide Guide in inAraling
in Mathematics MusicPanlipunanTG. Materials
1-2
Activity Sheet
PanlipunanPah.117-119
Page pah
Pah.98-102
95-97 32-34
pp. 1-2
II.
D.
1. KAGAMITANG
Sanggunian:
Pahina sa Gabay ng GuroPANTURO: MELC/K-12 MELC/K-12MELC/K-12 Curriculum Curriculum
CurriculumGuide Guide in Guide in
ESPat Filipino
in ESP.#
–Panlipunan
TG.page pah.7 8 page 16
2.
II.
3.
2. MgaMga Pahina
KAGAMITANG
Iba
2.2.
3.Mga Pang
Mga
IbaPahina
Pang sa
sa saKagamitang
Kagamitang
Pahina
Pahina saKagamitang
Kagamitang
Kagamitang
Kagamitang Pang
PANTURO:
PanturoPangMag-aaral.
Pang
Panturo
Pang Mag-aaral.
Mag-aaral.
Mag-aaral.
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng adding
Balik-aral; MELC/K-12
doubles K-12
MELC/K-12
MELC/K-12 and/or
Powerpoint
Curriculum Curriculum
Powerpoint
Curriculum
Curriculum Mathematics
near-doubles. Guide Guide
Presentation, Presentation,
Guidein
Guide ininLM
MathematicsinMusic
Tsart pah
Araling
Araling Activity
52
Tsart mga
page
Panlipunan mga18-19
Sheet
atlarawan
Module pp.
larawan
Pah. 1-101-2
Pah.87-89
68-72
D.
1.
2. Sanggunian:
Pahina
Mga saaralin
Pahina
bagong Gabay ng Guro
sa Kagamitang Pang Mag-aaral. MELC/K-12 MELC/K-12
Curriculum
MELC/K-12 Guide Curriculum
Curriculum in Filipino Guide Guide TG. in in
Basa
ESP ESP.# 4
Pilipinas
– TG.page pah.33-35
18-19
3.D.
3.Iba
IV. Sanggunian:
Iba
3.IV.
3. Pang Kagamitang
PAMAMARAAN:
Iba
IbaPAMAMARAAN:
Pang
PangPang Kagamitang
Kagamitang
Kagamitang Panturo
Panturo
Panturo
Panturo  Anu-anoPpt. MELC/K-12 MELC/K-12
Powerpoint
angPresentation, Curriculum
Pictures,
mga pagunahinglarawan,
Addition Guide
CurriculumTeacher’s
Presentation,
flashcard,
Larawan,Tsart
tsart
Flashcard,
kulay? in
Power
, power ESP
Tsart LM.
Guide
Point
at
point
pictures page
pah
mga 8 14-25
larawan
1.
2.
II. Pahina
Mga sa
Pahina
NILALAMAN: Gabay
sa ng Guro
Kagamitang Pang Mag-aaral. MELC/K-12
MELC/K-12 Curriculum
Curriculum Guide
Guide in Filipino
in ESP –sakitTG.page
LM pah.
1.
A.
IV.
IV.
Pahina
3.IV.
Iba Pang
Balik-aral
A.
IV.
saKagamitang
Balik-aralGabay
sa
PAMAMARAAN:
PAMAMARAAN:
ng Guro
nakaraang
sa
PAMAMARAAN:
PAMAMARAAN: Panturo
nakaraang aralin at/oat/o
aralin pagsisimula ngng
pagsisimula Balik-aral:
Balik-aral: Addition
MELC/K-12
Larawan
 Pagbigayin ang mga bata ng mga bagay sa paligid of Two
Learner’s
ng Digit
Curriculum
kamaganak Numbers
Materials Guide pp.
na Without
in
3-5ESP
may Regrouping
LM. page
na may 78-79
mga kulay
2. Mgabagong
Pahina
bagong aralin
sa
aralinKagamitang Pang Mag-aaral. PIVOT 4A Learner’s Materials pah 21-28
II.
3.
IV.
A. Iba
A. KAGAMITANG
Pang
A.Balik-aral Kagamitang
PAMAMARAAN:
Balik-aral
B. Balik-aral
Balik-aralsasanakaraang
sa
sanakaraang
A. Balik-aral PANTURO:
Panturo
nakaraang
nakaraang aralin at/o
aralin aralin
aralinat/o
sa nakaraang pagsisimula
at/o at/o pagsisimula
ngng
pagsisimula
pagsisimula
aralin ng
at/o pagsisimula Laro:
ISAISIP
Balik-aral:
Balik-aral:
Itanong:
Balik-aral:
Balik-aral:
Balik-aral: turo MELC/K-12
na dilaw, Mo (Touch pula larawan Curriculum
atMe) asul. Larawan
ng
Game kapaligiranGuide
ng kamaganak in ESP
ng bahay na LM. kubo page
may sakit56-58
D. bagong
Sanggunian: aralin
ng
3.
IV. Iba bagong
bagong
Pang ng
PAMAMARAAN:
A. Balik-aral
bagong
aralin
aralin
Kagamitang Panturo
sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng
aralin ISAPUSO
hanapin
Balik-aral:
Tayo’y Humarap
Ano
Paanoang DBOW/K-12
Larawan
Ano ang
kapareha.
ang
magbalik-aral
naman (kung
sa ng
staff?kapareha.
ngalanPpt. Curriculum
kamaganak
saan
Sino-sino
Ano-ano
nabubuo may
saPresentation,
Sa
ngpagbibilang.
simbolong
ang
ang mga
na Guide
hudyat
mga
mga may hayop
tungkulin ito insaMathematics
sakit,power
Larawan,Tsart
ng
kasapi
Bilangin
panagalawang atn’yo
guro halaman),
musika?
ng ituturo
ang sa
inyongpoint
inyong
mga page
angpamilya?
nasa
kulay? 16
bahagi
pamilya?
larawanng at
1. bagong
bagong
Pahina saaralin
aralin
Gabay ng Guro
IV.
A.
B.B.B. PAMAMARAAN:
Balik-aral
Paghahabi
Paghahabi
Paghahabi sa
sanakaraang
sa
sa layunin
layunin
layunin aralin
ngng
ng at/o pagsisimula ng
aralin
aralin
aralin Balik-aral:
isulat Gumamit
Pagganyak:
Pagganyak:
Pagganyak: DBOW/K-12
katawan Ilang ng ng
Paanoguhit kapareha.
domino mo Curriculum
ang
sa patlang kung ilan lahat ang iyong nabilang. cards
bumubuo
maipapakita at Guide
plaskard
dito?
ang in Mathematics
ng
paggalang numero. sa TG.
iyong Page
mga 95-97
2. Mga bagong
Pahinaaralin
A. Balik-aral sasa Kagamitang
nakaraang Pang
aralin at/oMag-aaral.
pagsisimula ng Hayaang
Balik-aral: DBOW/K-12
pagtambalin
Ilang
Tumawag espasyo?
magulang/nakatatanda? Curriculum
ng ng ilang
mga bata
bataGuide naang indomino
tutula Mathematics
sa harap cards ng atLM.page
klase. 120-122
tamang number
bagong aralin Pagbuo Magpakita
ng puzzle Anongng(Batanghari)
mga mga larawan
gawaing ng bahay
pamilyang ang alam
may ninyo? iba’t-ibang gawain.
B. C.
3. Paghahabi
Iba Pang sa layunin
Kagamitang ng aralin
Panturo
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin sentence
Pagganyak:
Pagganyak: Ano
Paano Suriin ang
tungkol
Ano ang kuwento
ipinakita ang dito.
mga Tula;
ni kahapon
Nena
pagkakaiba
Addition
larawan “Po
1.  Paano ninyo makikita ang ugnayan ng mga kasapi ng pamilya?ang at
at ?
ng
Flashcard, Opo”
pagmamahal
malaki
bigyan pictures,
ng at sa
maliit
pansin kapwa
powerna
ang nang
mag-anak?
point
mga gawain ng mga
B.
IV.Paghahabi
D. sa ng
PAMAMARAAN:
Pagtalakay layunin ng aralin
bagong konsepto at paglalahad ng Awit: Gamit
masalubong
Pagganyak:
Anong I
Paglalahad: “Ang
Have ang
magagalang Sampung
Twoplaskard,
kasapi ng pamilya. Ano niya
Hands
ito?
na ang Magkakaibigan
magbalik-aral
salita batang
ang umiiyak
iyong sa “ mga
ginagamitat gutom?
additionkapag combinations para sa
B.C.Paghahabi sa layunin
bagongBalik-aral
C. kasanayan
Pag-uugnay sa ng
ng mga #1aralin aralin
nakaraang
halimbawa at/o pagsisimula
sa bagong aralin sum
Original
Ipakita
ang  ng
kausap
Pagganyak:
Balik-aral: 6
File
Kaya
ang
Pumilipababa.
Submitted
mga
mo
Magpakita mo ay bang
larawan.
matamda
ng ilangngmag-aaral and
tularan
larawan ng Formatted
sa ang
iyo?
naisang ginawaby
maglalahad DepEd
malakingni Nena? Club
ngpuno.kwento Member - visit
ng 2. kaugnay
depedclub.com for more
 Magpakita sang larawan ngang Bahay Kubo.
B.
C. Paghahabi
Pag-uugnaysanglayunin ng aralin sa bagong aralin
mga halimbawa Pagganyak: Awit: Pangangailangan Tula: ” Posa atng Opo”
bagong aralin Gamit
Gawing anghalimbawa
Anu-anong Place Value
pang-araw-araw
mga ang Chart
kulay mga ilagay nilang
larawannakikita tamang
gawainsa kasapi sa
rainbow?hanaytahanan.
ng ang ng guro.
pamilya
C.D.Pag-uugnay
Pagtalakayng
ngmga halimbawa
bagong saatbagong
konsepto aralinng
paglalahad Ano
Paglalahad:
Nakakita
mga
Paglalahad: ang masasabi
nab
ang Awit:
a kayo
dalawang mo
1
Ang and
https://www.youtube.com/watch?v=bH5ZLApREWo
sumusunod na mga ng sa bahay
mga
1,
bilin 2
bilang:
Idikit ang larawan ng mukha sa bawat bahagi ng puno. nakaraang
Ano tono sa taong
na akinkubo?
ating may
ng ama’tkapansanan?
pinag-aralan ina ko, noong
bagong kasanayan #1 Ilarawan ang mga halaman at
4 hayop
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Itanong: Anu-anong
Paglalahad:
Bilang Gawain
3.Ipakilala Sampuan na kapansanan
1Awit:
lingo?(Mataas aymaging
pah.98-99
ito Red 2Isahan
and
“Family
at and mayroon
2,Yellow
matulungin,
TG/Gawain
mababangTree”. 1 sa
sila?
tono) pamamagitan
mamumupo
pah.68-69 LMako.ng paggamit ng
D. B.
Pagtalakay
Paghahabingsabagong
layuninkonsepto
ng aralinat paglalahad ng Itanong:batayang

Paano
17
Paglalahad: nyo
Narinig pangugusap
sila
na dapat
ba 3
ninyoand
Ipasuri ang mga larawan na nagpapakita ng isangtao,
Kapag na
tratuhin
3,
kinakausap
ang are o 6
pakisamahan?
salitang for ng me matandang
germs o mikrobyo? araw ng
bagong kasanayan
ng mga #1
Pagganyak:
C. Pag-uugnay halimbawa sa bagong aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin “ Ang
SaAwitin mga
29
musika mga (hayop)
Anu-ano
may Ilarawan
gawain mga ang
sa ay nasa
sa
ang 4 and
mga
pamilya
simbulong lahat
mga paligid
4,ng 8 oras,
pangunahing
ni ng bahay
pangunahing
Ben.
iginuguhit sapangangailangan
o lahat kubo.”
kulay. ng dako. ng isang mag-anak
ang “Bahay Kubo”
C. Pagtalakay
D. Pag-uugnayng ngbagong
mga halimbawa
konsepto sa
at bagong aralin
paglalahad ng
isinusulat4.57
Paglalahad: Bigyang
sa loobpagkakataon
upang
Ipalarawan lahat
sa mga
ngstaff. ng5 kasapiand ang
mag-aaral 5, ay 10mga maging
kung bata ano naang
malusog? punan ginagawang patlang ni Ben sa
bagong kasanayan #1 Paraan:
pariralang may Little
“Ang”
Kung fingers
oang “Ang of
kausap my
mga”sa hand.
ko’y pamamagitan
matanda sa ng
akin pagtatanong ng
ay78
Ito a.Awitin sa bawat
tinatawag Ano larawan.ang mga pamantayan
na mababang
G-cleff o Trebel clef. sa pakikinig?
C.
D. Pag-uugnay
Pagtalakay ngnglayunin
mga
bagonghalimbawa
aralin sa
konsepto at bagong aralin “Ano ang/saang
Paglalahad: ng may mga ito?”
Ipakita ang“Ang tono
paggalang, (lalaki)
Bulag at po Ang at Pilay”
opo ay gamitin.
B.
D.E.Paghahabi
Pagtalakay sa
Pagtalakay
ngng ng
bagong
bagong konsepto
konsepto atatpaglalahad
paglalahad
paglalahad ng
ngng Pagtalakay:
Pagganyak:
Pagtalakay
Paglalahad: ideya:
D. bagong kasanayan
bagong
C. Pagtalakay
Pag-uugnay kasanayan
ngng mga #1
bagong
bagong kasanayan #1 #2
halimbawa
konsepto sa
at bagong aralin
paglalahad ng b. 5.Awitin

Paglalahad:
Noon,
Pagsasama
 Alam ng
Magpakita
Ano
may
Ipabigkas may kaya
ninyo
isang
ng mataas
ngang baang
mgaNatutuwa
haring
dalawa kung
tugma: na
sinabi
o tono
plaskard ng
ako
magdiriwang
saan
tatlong (babae)
bata
itona na may
galing
1-digit sa kanyang
bilang
bigkas-bigkasin,
ng na atkaarawan.
paano
bilang nalola?
7,ito
gamit 8,nakukuha?
9,ang10 plaskard
Ipinatawag niya ang
C.bagong kasanayan
Pag-uugnay ng #1 halimbawa sa bagong aralin
mga Saang panig Ang mga ng staff nasanakikita larawanang ay G-clef?
nagpapakita ng mga tungkulin
D. Pag-uugnay
Pagtalakay ng bagong konsepto sa
at bagong
paglalahad ng Paglalahad:
kanyang Sabihin:
Anu-anong
Ipaliwanag
mga Karamihan
mga bilang
ang
ang Po
mga
utusan ang at sa
panuto
para atin
nakikita
ang Opo ay
sa
magpahanda mahilig
ninyo?
nang
larong buong kumanta
“Anong giliw.
ang
malaking o di kaya
piging
C.
E.Paghahabi
B. Pagtalakaysangng mga halimbawa
bagong
layunin
bagong kasanayan
ngkonsepto
aralin at paglalahadaralin
#1konsepto at paglalahad ng
ng Talakayin
Laro:
ng
Pagtalakay:
Pagganyak: mga Ang Finding
bata ganitong
ang saPartner Isa,
kanilang
lahing uripinagmulan
ngtahanan.
dalawa: germs, Mag-anak nakukuha
Ang
ng mga
guro. na tungkulinmula saayexposure
masaya. mga handaan.o sa mga
D. E.
Pagtalakay
bagong ngng bagong
kasanayan
Pagtalakay #2 konsepto at paglalahad ng
bagong 
Paglalahad:
“Gusto
Dalawang
bagay
Paglalahad: Gamit
Hayop
kong
Paano
bagay
na na ang
nanaman
pangkat
dapat Ito?”
makasalamuha
nga inyong
may
mongba kung
ng ay
dapat
Tatlo mahilig
counters,
koneksyon
mga
gawin saan:
, ang
apat:
manlalaro
upang makinig
pakitunguhan bubuo
maraming
Kaunti
sa dumi
mapanatili sa
tayo
angang kanta.
ng
anak.
tulad angmga
panauhin.Pabahain
isang ng number
kasambahay?
toilet
kaayusan, paper combinations
ninyoat ng
diaper
bagong kasanayan #1 #2 Ano Sabihin
ang nakikitaang gamit ninyo ng sa G-cleff larawan? o Bass cleff sa unahang
bagong kasanayan Sagutin:
bahagi maraming 
Pangkat
katahimikan para
a.
ng Hahatiin
Ang
Ilahad
ngMagpaguhit
staff.
sa
pagkain
A hawak
sanggol. sum
pag-awit sa
atnamasayang
ang
ng ngapat
atMaaari
ang 7,
ay
inumin.
mga
Lima,
isang 8,
isang
na 9,
addition 10.
pangkat
paraan
kasambahay
Hahandugan
anim:
pagsasama
rin
puno itongsaKayang
sentence ang ng
makuha
isang sa klase
pagpapahayag
nabond ko
bahagi
isang ng
pakainin.at
sa papaisipin
aginaldo
ng pamilya
pamilya.
proseso
paper. ngangang
sariling
ng ay mga
bawatmalaki
pagluluto dadalo
F. Paglinang sa Kabihasnan Anu-anong
1.AnosaPangkat
Paglinang
Pakulayan angtulad
aking
ang 2sa
bata
bilin bilang
naitutulong
damdamin.
Ilarawan
B ng
kaarawan.Agad
hawak
Kasanayan:
ito.Gamit ang
pangalan
ama nila
ang at
Isa
naman
ang makapagbibigay
ina
sa
Pito
din
mgamgapara
ayon
ipinarating
mag-anak.
,angwalo:
itong dito;
sa
pangalawang
sagot.
ipinadalang
ng paghawak sa karne na may hindi kita ng matang tira tula?
ng
Laging
paraan Sila ng
mga ng sum
ang utusan
salu-salo ng
nagiging 7?
pakikipag-ugnyan
kulay.
larawan ng sa 8?lahat 9?
katuwang
pamilya ng 10?
o
ngmga ng
mga tao sang
mag-
(Tungo sa Formative Assessment) 2.Kailan
kahariannanay
Sa b.
Gawain
aaral,ipadikit Ipaliliwanag
dapat ang
attatay
hudyat gamitin
3ngpaanyaya
ang
pakikipag-usap Siyam,
ng
pah.71 1+6
sa
guro,
mga LM na
ang ang
sampu: 6+1
po
pag-aalaga
ng
magtutuos
itoAngsasaibangpakay
at
hari.
bawat opo?
Mag-anakng
tao.ng
sa mga
bahagi laro
isip ay ay
anak.
ang mahulaan
magkakasundo.
ng puno. mga manlalaroang pangalan
at ng
hahanapin
dumi hayop. gramo ng isang dumi ng tao o hayop ay
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng 3.Ginagamit
Nang
Pagtalakay:
ang hayop
mo ugnayan
makita batay
rinnilaba 2+5
ang samga
ang 5+2
tunog
po
isang na
at bulag
opo ginawa
saatsa ng
pakikipag-usap
isang guro;
pilay, at
naisip sa nilang biruin ang
bagong kasanayan #2
Talakayin  kapareha
Tingnan maroong
Sa ang
ang tsart
pag-awit, na
mahigitmay
ng ng hawak
makakarinig mgatungkulin
kumulang ng
kasapi otamang ng
makararanas iyong sagot.
pamilya
isang trilyongtayo pamilya. sa germs.ng pataas Ganoon at karami.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng mga mga
Sino
 Anong
Lagyan
pinagmulang c.
ito. Mananalo
matatanda?
ang “Bulag,
ng tsek mayuri ng
lahi 3+4
ang
Pilay
kasambahay?
angmag-anak
nito. grupong
, 4+3
heto
iyong nagawang ang may
ang nabanggit pinakamaraming
imbitasyon. tungkulin Dumalo
sa sa tugma?bawatnahulaang
kayo sa kaarawan ng
araw.
bagong kasanayan #2
4.Ano-ano
hari sa Linggo.
pababang
pangalan.
pang magagalang
Huwag tono.Tulad
7+0 kayong 0+7na din ito ng pag-akyat
pananalita
mawawala ang ginagamit at pagbaba
sa party.Napakaraming mo ng hagdan. pagkain at
D.G.
Pagtalakay
F.
D.
Paglinangng
Paglalapat
Pagtalakay
ngbagong
sa konsepto
aralin sa
Kabihasnan
ng bagong
at paglalahad
pang-araw-araw
konsepto
ng
na buhay
at paglalahad
Ano
Paglalahad:
Paglalapat:
Paglinang ang
Ilan saangGawain mga
kasanayan: ngkasambahay:
anak?
bagong
E. Pagtalakay
(Tungo kasanayan
sangFormative
bagong #1konsepto at paglalahad
Assessment) ngng sa Paglalahad:
Gayahin lamang
pakikipag-usap?
Pagtalakay:
inumin. May ang
naghihintay proseso para
pakasambahay
naang sa
regalo sum ng
sa tahanan?
inyo 8, 9,
ang at 10.
hari.
bagongkasanayan
bagong sakasanayan #1 Paano
Pagsamahin Ilarawan
Anong nakatutulong
Paano natin:
ang ninyogawain
pangangailangan ang
makikita ninyo saang inyong
kayang
ugnayan saibigay
ng mag-anak?
mgasa mga anak?
kasapi ng pamilya?
F.
E. Paglinang
D. Pagtalakay bagong#2
ngKabihasnan konsepto at paglalahad ng Paglinang
Pagtalakay:
“SayangMay
Paano samga
Ipaliwanag kasanayan:
nganaman!” tono
ba ang na
dapat mga nagmumula
malungkot panuto
pakitunguhan na sa rin
larong
sabi sa
ang ng iba’t“Ano
bulag
isang ibang Ito?”
na bagay
kung na
lalaki.
kasambahay? saan:
“Hindi tayo
G. Paglalapat
C. Pag-uugnay
(Tungo
bagong ngngmga
sakasanayan
bagong Formative
kasanayan
aralin sa pang-araw-araw
halimbawa
Assessment)
#1#2
na buhay
sa bagong aralin 45 IIIIIIIIII
May
Paglalapat:
 Ang naiisip IIIIIIIII
pagdaragdag pa IIIIIIIII
ba kayong IIIIIIIII
(addition)iba IIII
pang ay tungkulin
pagsasama-sama sa inyong
F.
F. Paglinang
Paglinang sasa Kabihasnan
Ikonekta
+a. 2 tahanan?
Ipahahayag
makakadalo
Paglinang ang mga
Anu-anong
pinagmumulan
sa na
sa
kasanayan:putol-putol
ang
piging. katumbas
ngPilay
bilang ang
tunog.naka guhit
na
pagsasamahin upang
kilos
atPahulaan:
hindi ng
IImoANG kayang
para aysa: pagtataas
lumakad7?sa 8? ng At
hanggang
9? isang
10? sa
Kabihasnan Paglinang
Hayaang sa
pagsasama Ano
kasanayan:
ibahagi ng ito?
ng mgamga bata
pangkat.ang kanilang family tree klase. Ipaskil ang
(Tungo
(Tungo
H.
sa
sa Formative
Formative Assessment)
Paglalahat Assessment) makabuo
Anong
47 braso
palasyo. ng
at
magalang
Maaaring
Ipaulat G-clef
ang
Ako at sa
40 na
naman at
ANG
magmula
ipapaskil
+ Bass
pananalita
7 = ay MGA
47ang cleff.
bulag
ito sa ayang dalawa,
hindi
tao,
ginawa sinasabi
sa
ngko hayopmakikita
bawat kungo sa ang
pangkat. mga daan.”Aha!
bagay sa May
paligid.
Paglalahat:
pinakamagandang
 Pitch Paano gawa ng bata.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
E. H.
Pagtalakay
Paglalahat ng bagong konsepto at paglalahad ng Paglalapat:
b. Ipaliliwanag
papasok
mungkahi
Sabihin:
Pagtalakay:
Maiksing ka-ako
Talakayin
paraan:
Ipalahad naangnaitosaang
sa
ang
naisasalin?
paaralan?
iyo.
tawag
sa pakay
ginawa
mga Mabuti
natin ngsapa
mag-aaral laro
taas
bawat ayay magawa
pasanin
atpangkat
ang baba
mga tungkulin moang
ng ako.
tono. katumbas
malakas
ng bawat nakakilos
at ng
bagong kasanayan #2 HatiinPaglalahat:
ang klase sa 4at bigyan ng pagkakataon ang
. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng tamang
nakasalubong
makakalakad
Paglalapat:
Paglalahad: Gumagamitsagot
Ilarawan
45kasapi mo
Ang sa
kahit
ngang ang
tayopariralang
pitchmalayo.
pamilya. iyong
mga ay
ngsa naisasalarawan
guro?
Ako
makikita
mga kataga
pangalawang naman
rin sa
sakulay ang
staff.
Matematika magtuturo
na nabuo tulad sa ng: daan
iyo
ninyo. ng
G. Paglalapat ng ngaralin sa pang-araw-araw na buhayng bawat grupo Ano na ang
gumawa tawag ng inyong
G-c. ginawa?
F. Paglinang
F. E. sa
sa Kabihasnan
Pagtalakay
bagong
Paglinangkasanayan bagong
#1
Kabihasnan konsepto at paglalahad binigyan
patungong
Paglinang
Pagtalakay:
Paglinang 2 ka
+ Paano
Kaarawan sa ng
sa monitinapay
palasyo.Malilinaw
kasanayan:
kasanayan:
Bigyang 1 +diin
maipapakita
Ada 1ngay
ngayon angkaklase ang
tinatawag
atang
kahalagahan mo?
aking na addends
pagiging
nakatanggap mga ng mata,”
magalang?
pagtupad
siya ngsabi sangmga
regalong pilay samanika.
bulag.
tungkulin.
mga
(Tungo
H. (Tungo sa
bagong
Paglalahat Formative
kasanayan Assessment)
#2
sa Formative Assessment) Paglalahat:
nagpasalamat sa iyo ang kaibigan mo?
Hawak ni Ada ang 2 manika at ang 2 manika naman ay nasa mesa. Ilanmga
Ipakita
 Ipatukoy
47 ang
Ano-ano staff: mga
ang mgabata kung+
pangunahing ang/
plus, ang
sign kulay? mga ang dapat gamitin sa lahat
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Tandaan: larawan
Pagtalakay:
Ang Ang na G-clefay
ipapakita. tinatawag = equaldin5Treble sign atclef.
ang  staff
laruang Ang o limguhit
mga
manika
Paano sa ay
pangalawang
ni
ito unahan Ada?
maiiwasan? binubuo ng
kulay? linya 4 na
F. bagong kasanayan
H. Paglinang #2
sa Kabihasnan Ito ayProblem
Paglinang isinusulat ng ang gawingkaliwa ng staff.
Paglalahat
(Tungo sa Formative Assessment)
Paglalahat:
puwang osapagitan.
:kasanayan:
Bumili ng lobo Nanay ni Ana para sa kanyang kaarawan 24
F. Paglinang sa Kabihasnan Pangkatang
na pulang Bilang
Paglinang sa kasanayan: loboGawain:
isangat 15 bata,
na ano
asul ang
na kaya
lobo. mong gawin upang ipakitang ikaw
I.(Tungo sa Formative Assessment)
Pagtataya Ilang ay
lahat
Pagtataya: Pangkat
magalang?
ang lobong 1
Isulat sa pisara ang mga magagalang na pananalita na – Sum
binili ngof 7
nanay?
I. Pagtataya Sino ang
Pagtataya:
ibinigay Pangkat
bumili ng2 lobo?
ngPangkatang
klase. –Gawain
Sum of 8
Sino Agad ang namang
Pangkat
may
Magkaroonmabuti pumayag
3
kaarawan? –
ng isang Sum ang
of
dula 9 bulag
dulaan sa mungkahi.Tulad
nagpapakita ngnga mgang
Paglalapat: Pagmasdang ang mga familynatree.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay napagkasunduan
IlanAno ang
gawain Pangkat
pulang ngsamga ng
4
lobo?
mag-anak – dalawa
Sum of pinasan
10
sa araw-araw. ng bulag ang pilay, at ang pilay ang
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
I. Pagtataya Ang
Pagtalakay:
Pagtataya: linya –anong
mula baba magagalang
pataas na pananalita
ay tinatawag na 10? ang ginagamit
E,G,B,D,F
G. J.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay nagturo
Paglalapat:
Ilang Ilan kombinasyon sa bulag ng
ang daan.
nabubuo Makalipaspara sa ang 7?8?9? mahabang paglalakad, nakarating
Karagdagang
bagong gawain
kasanayan #1 para sa takdang aralin at
Pagguhit moang
Karagdagang 
asul Gawain:
sangpakikipag
Paano
G-clef
na lobo?
o usap
nakukuha
( Masayang
Bass Every sa ang
cleff matatnda?
Good
ng germs
mga Boybata. oDoes mikrobyo? Fine ) sa mesapiging ang bulag
remediation 2
din
Isulat
Anong manika
sila
ang
salita
Ilang lahat sa na
tsekang hawak
palasyo.(√)
ang lobong ng
addends? ni
tamangAda sagot.
binili ng nanay? nakibahagi 2 sa manika
napakalaking
H. Paglalahat Paglalahat:MaaariAno-ano ring makuha ang tungkulin ang germs n’yo sa sa kahit inyong anong pamilya?
bagay na meron nito tulad
 I – ROSAS
Paaralan: GREGORIA DE JESUS ELEM. Baitang /
SCHOOL Antas
Petsa/Araw Date: November 10, 2023 Asignatura:
M.A.PE.H
GRADES - I
DAILY LESSON LOG
Day: Friday (P.E)
Oras: 10:40 – 11:20 Markahan: Ikalawang
(Pang-Araw-arawna Tala
Teacher: Markahan
sa Pagtuturo) Mrs. Jennifer T. Pascual
I. LAYUNIN:
A. Pamantayang Pangnilalaman The learner . . .
demonstrates understanding of space awareness in preparation for
participation in physical activities.
B. Pamantayan sa Pagganap The learner . . .
performs movement skills in a given space with coordination.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto PE1BM-IIa-b-5identifieslocomotor skills
II. NILALAMAN: Physical Education- Skills Locomotor
II. KAGAMITANG PANTURO:
D. Sanggunian: MELC/K-12 Curriculum Guide in Physical Education pah. 13
1. Pahina sa Gabay ng Guro MELC/K-12 Curriculum Guide in Physical EducationT.G. pah. 10-12
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral. MELC/K-12 Curriculum Guide in Physical EducationL.M. pp. 23-25
3. Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan , tsart ng Proper Hand Washing
IV. PAMAMARAAN:
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral:
bagong aralin
Magbigay ng halimbawa ng kilos di-lokomotor

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak:

Awit: Hugis Bilog
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ASrssnybrnY
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Paglalahad:
Tingnan ang larawan.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Pagtalakay:

bagong kasanayan #1
 Ano-anong kilos ang kanilang ginagawa?
 Ilanang naglalakad?
 Ilanang tumatakbo?
 Ilanang lumulundag?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Talakayin ang mga kilos locomotor.
bagong kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasnan Paglinang sa kasanayan:

(Tungo sa Formative Assessment)
 Gawin ang mga kilos na sasabihin ng guro.
 Tumakbo
 Maglakad
 Lumundag-lundag

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Paglalapat: