School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG February 1, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 2nd Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ESP ENGLISH

ARALING
MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Naipamamalas ang The learner listens Ang mag -aaral ay… The learner is able to Naipamamalas na ng The learners Ang mga mag-aaral
Standards pag-unawa na hindi critically to various nasusuri ang mga demonstrates mga mag-aaral ang demonstrate … naipamamalas
naghihintay ng text types and iba’t ibang mga understanding of kakayahan sa understanding of ang pang-unawa sa
anumang kapalit ang expresses ideas gawaing factors and multiples pagbasa, pagsulat at animals have body batayang konsepto
paggawa ng Mabuti. accurately in both pangkabuhayan and addition and pakikipagtalastasan parts that make them ng “gawaing
oral and written batay sa heograpiya subtraction of nang wasto upang adapt to land or pantahanan” at ang
forms; demonstrates at mga oportunidad fractions. maipahayag ang water. maitutulong nito sa
confidence in the use at hamong kaakibat kaalaman, ideya at pag-unlad ng sarili at
of the language to nito tungo sa likas damdaming angkop tahanan
meet every day kayang pag -unlad. sa kaniyang edad at
needs; and reads sa kulturang
independently and kinabibilangan at
gets relevant nakikilahok sa
information from pagpapaunlad ng
various text types. pamayanan.
B. Performance Naisasagawa nang Uses varied sources Ang mga mag-aaral The learners is able Nakabubuo ng The learners should Ang mag-aaral ay…
Standards mapanuri ang tunay of information to ay naipagmamalaki to apply knowledge nakalarawang be able to... naisasagawa ng may
na kahulugan ng support writing ang of factors and balangkas batay sa construct a prototype kasanayan ang mga
pakikipagkapwa pagkakakilanlang multiples, and binasang tekstong model of organism gawaing pantahanan
cultural ng Pilipino addition and pang-impormasyon that has body parts na makatutulong sa
batay sa pag-unawa, subtraction of which can survive in pangangalaga ng
pagpapahalaga at fractions in a given environment pansarili at ng
pagsusulong ng mathematical sariling tahanan
pangkat kultural, problems and real -
pangkat life situations.
etnolingguistiko at
iba pang pangkat
panlipunan na bunga
ng migrasyon at
“inter-marriage”.
C. Learning Nakapagpapakita ng use time expressions Nailalahad ang Solve problems nagagamit nang Infer that animals Natutukoy at
Competencies paggalang sa iba sa to tell an action in the kahulugan at involving adding and wasto ang pang-uri have different body naitatabi nang
/Objectives: mga sumusunod na past-Reinforcement kahalahagan ng subtracting dissimilar (lantay) sa parts that help them maayos ang mga
sitwasyon Likas Kayang Pag- fractions (M4NS-IIg- paglalarawan ng tao, protect themselves kasuotan batay sa
pagpapanatili ng unlad (Sustainable 83.1) - reinforcement lugar, bagay at from their enemies. - kanilang gamit.
tahimik, malinis at Development). pangyayari sa sarili, reinforcement
kaaya-ayang Reinforcement sa ibang tao at
kapaligiran bilang katulong sa
paraan ng pamayanan; F4WG-
pakikipagkapwa-tao IIa-c-4
EsP4P-IIf-i-21 8.6 -reinforcement
II.CONTENT Kaaya-Ayang Using Time Paglalahad ng Solving Problems Paggamit nang Inferring that Pagtukoy at
 Kapaligiran:Sa Expressions to Tell Kahulugan at Involving Adding Wasto sa Pang-uri Animals have Pagtatabi nang
Sarili At Kapwa an Action in the Kahalagahan ng and Subtracting sa Paglalarawan ng Different Body maayos sa mga
Present Likas Kayang Pag- Dissimilar Tao, Bagay, at Parts that Help Kasuotan Batay sa
unlad Fractions Pangyayari. Themselves from Kanilang Gamit
their Enemies
III.LEARNING ISAGAWA NATIN
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 88-96 MELCs 82-85 160-163 MELCs MELCs MELCs
2.Learners Materials 157-164 171-176 128-130 Filipino Module Science Module EPP Modules
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
Portal (LR) Portal
B. Other Learning Papel na hugis ppt Larawan, Laptop, ppt Ppt presentation ppt, ppt
Resources puso, PPTx, Projector, Video
foldables, tsart,
larawan,
IV. PROCEDURES
Review: Pagpapakita ng guro Recall the use of Anu-ano ang Change the following Pangkatin ang mga Identify the body Bilugan ang titik ng
ng mga larawan ng time expression to matatalino at di- dissimilar fraction to sumusunod ayon sa part/s of the following tamang sagot. 1. Alin
malinis at maduming tell present actions. matatalinong similar fractions. ngalan ng tao, animals used in sa mga sumusunod
lugar. Magtanong paggamit sa ating bagay, pook o getting their food. ang dapat isinusuot
tungkol sa kalikasan? pangyayari. Isulat bilang pantulog?
ipinakitang larawan. ang sagot sa a. maong at polo
Alina ng nais mong sagutang papel. b. gown
tirahan? Bakit? c. damit pansimba
d. pajama
Motivation: Ipakita ang jumbled Choose the correct Pakinggan ang Answer the following Kunin ang sagutang- Choose the letter of Tignan ang bawat
words sa screen na past form of the verb awiting “Kapaligiran” situation: papel. Piliin at isulat the correct answer. kasuotan sa
may nakasulat na that will complete ng Asin. ang pang-uri sa loob 1.Camouflage can telebisyon at ibigay
salitang DISIPLINA each sentence. ng pangungusap. help prey hide from ang inyong opinion.
ANG KAILANGAN its predators. It can
na wala sa tamang also hide predators
ayos. Ipaayos sa from prey.
mga mag-aaral ang a. True b. False
mga salita. c. Maybe d. No
Presentation: Basahin ang tula: Do you still Ibigay ang iyong What are benefits of Paano mo ilalarawan Have you seen an Pink o blue? Tama
RASA BASA remember these opinyon sa mga linya walking every day? ang mga tao, bagay, animals who fight for bang husgahan ang
“Disiplina ang people? sa awitin na “hindi pook o pangyayari its safety? mga tao ayon sa
Kailangan” 1. Jose Rizal masama ang pag- na bahagi na ng kanilang pananamit?
2. Marcelo Del unlad kung hindi iyong pang-araw-
Pilar nakakasira ng araw na
kalikasan. pamumuhay?
Discussion: Pagbigayin ang mga Read the selection: Basahin ang kwento: Read the problem Basahin ang kwento: Watch video about Basahin ang kwento:
mag-aaral ng mga RASA-BASA RASA-BASA below and try to Sa Isang Iglap Ni: how animals protect Ang mga damit ni
pangyayari kung Discovery of the Puno ng Luha – Ma. answer the questions Charito N. Bustos themselves. Ate Judy
 nakapagpakita sila Philippines by the Cindy V. Dizon that follow. RASA-
ng disiplina na West and BASA
nakatulong upang Revolution You walked 4/5 of
maging tahimik at kilometer from home
malinis ang to your friends house
kapaligiran and then another 2/5
of kilometer from the
school. You want to
know how far did you
walk altogether.
What operation your
going to use? How
will you solve the
problem?
Application/ Fixing Gawin Natin Answer the Itanong ang mga Answer the problem: Tingnan nga natin Complete the table Suriin ang mga
Skills: Bigyan ng questions that follow: sumusunod: RASA-BASA kung makikilala mo below. kasuotan.
pagkakataon ang 1. When does this a. Bakit kaya umiiyak A smoothie calls for ang mga pang-uring
ibang mag-aaral na story happened? ang puno? 4/6 of a watermelon, nabanggit sa binasa
ibahagi ang mga b. Sa palagay mo, 1/2 of a banana, and mong salaysay. Sige
karanasan o bakit siya 2/6 of a melon. How subukin mong
nasaksihang nasasaktan? much fruit will be in sagutin ang mga
sitwasyon na hindi c. Sino ang dapat the smoothie? sumusunod na
nagpapakita ng sisihin sa ganitong katanungan mula
disiplina para sa mga pangyayari? rito.
tahimik at malinis na
paligid.
Practical Gawin Mo Draw a happy face if Answer the problem. Sa iyong sagutang Ayusin ang kasuotan
Application: Hingin ang the sentence has Algie wants to finish papel isulat mo ang ng bata ayon sa
reaksiyon ng mga correct time painting 3/5 of his mga tao, bagay o okayson/kaganapan.
mag-aaral sa expression for the bedroom by pangyayari na may
sitwasyong ibinigay past action and a sad tomorrow. He has kaugnayan sa iyong
ng mga kaklase. face if the time already painted 2/3 buhay sa patlang at
expression is not for of the room. What sa loob ng hugis ay
the past action. fraction of the room isulat mo ang pang-
remains to be uring naglalarawan
painted to meet his sa bawat isa.
target?
Generalization: Ano ang magiging How do we use time Bakit mahalaga na How do we solve Paano nagagamit How do the animals Bakit mahalagang
bahagi mo sa iyong expression correctly natutukoy at alam problems involving ang pang-uri sa use their body parts natutukoy ang
komunidad sa to tell an action in the mo ang kahulugan adding and paglalarawan? to protect tamang kasuotan
pagpapanatili ng past? ng likas kayang pag- subtracting dissimilar themselves? batay sa gamit nito?
kaayusan? unlad? fractions?
Evaluation: Panuto: Gumawa ng RASA-BASA Isulat ang kahulugan Answer:RASA-BASA Piliin sa loob ng Write T if the Tukuyin ang wastong
poster na Read a short at kahalagahan ng Ricky earns some kahon ang wastong statement is true and kasuotan na
nagpapakita ng biography about likas kayang pag- money by painting pang-uri na bubuo sa F if it is not. gagamitin at kung
kaayusan ng Nelson Mandela unlad gamit ang H- clay jars on bawat pangungusap. paano ito itatabi.
kapaligiran. Decide if the chart sa ibaba. weekends. He works
following statements 3/4 hours on
are true or false by Saturday and 2/5
choosing the hours on Sunday.
 appropriate option What is his total
according to the text. working time? .
Additional Activities
for Remediation:
V. REMARKS
VI: REFLECTION
A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by: Inspected/Observed:
MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN
Teacher I Principal III
Discovery of the Philippines by the West and Revolution (2)

The Philippines were claimed in the name of Spain in 1521 by Ferdinand Magellan, a Portuguese explorer sailing for Spain, who named
the islands after King Philip II of Spain. They were then called Las Felipinas. By the 1830's Spanish culture and thought had penetrated into
Filipino culture to the extent that the Filipino people began thinking about liberation from Spain. The government of Spain developed Filipino
agriculture to the point that it was self-sufficient.

After some attempts at independence, and an equal number of atrocities on the part of Spain, Filipino Nationalists began to speak out.
One of the most famous of the time was Jose Rizal. He studied medicine at the University of Santo Tomas in the Philippines and the
University of Madrid. Rizal wrote two important novels that portrayed the abuses of Spanish rule. Although the books were banned, they
were smuggled into the Philippines and widely read. On the night of his execution, on December 30, 1896, Rizal proclaimed the Philippines
"the Pearl of the Oriental Seas". His death is annually commemorated on December 30.

Rizal's execution gave impetus to the revolution. Although the Filipino rebels, lead by Emilio Aguinaldo, did not win complete independence,
the Spanish were not able to end the rebellion. In December of 1897, negotiations with Spain resulted in the Pact of Biak-na-Bato. All of the
rebels were granted amnesty and the leaders of the revolution returned in voluntary exile to Honk Kong. While in Hong Kong, Aguinaldo and
his compatriots designed what is today the Philippine national flag.

Nelson Mandela was born on July 18, 1918, in Mvezo, Transkei, South Africa. Becoming actively involved in the anti-apartheid movement in his 20’s,
Mandela joined the African National Congress in 1942. For 20 years, he directed a campaign of peaceful, nonviolent defiance against the South African
government and its racist policies.

In 1993, Mandela and South African President F.W. de Klerk were jointly awarded the Nobel Peace Prize for their efforts to dismantle the country's apartheid
system. In 1994, Mandela was inaugurated as South Africa's first black president. In 2009, Mandela's birthday (July 18) was declared "Mandela Day" to
promote global peace and celebrate the South African leader's legacy. Mandela died at his home in Johannesburg on December 5, 2013, at age 95.

Puno ng Luha – Ma. Cindy V. Dizon

Noong unang panahon, sa malayong lugar ng San Nicolas sa bayan ng Santa Ana malayang naninirahan ang mga naglalakihan at malalabong na puno.
Ang mga puno ditto ay masaya at matiwasay na namumuhay na parang iisang pamilya.

Si Apung Puno ang pinakamatanda at tumatayong ama ng mga puno. Ilang daang libo na siyang nabubuhay. Mahal na mahal siya at ginagalang ng lahat
ng puno - sina Tatang Puno, Imang Puno, at ng mga maliliit na puno.

Isang araw habang naglalaro ang mga maliliit na puno namataan nila ang papalapit na lalaki na may mahabang buhok at bigote. Siya ay dahang-dahang
naglalakad habang nagbubuga ng apoy galing sa isang bagay na sinisipsip niya. Lumuluwa ang mga mata habang pinagmamasdan ang mga iba’t ibang puno
sa paligid. Mariing sinusuri ang hugis at laki ng mga puno.
 “Ang lalaki naman ng mga punong ito.” Anang lalaki. Bakas sa mukha ng mga maliliit na puni ang pagtataka .

“Huwag kayong mag-alala, sila’y namamasyal lang at aalis din kaagad.” Sabi ni Apung Puno.

Pagkaraan ng ilang araw, biglang humahangos na tumatakbo ang mga maliliit na puno.

“Apung Puno! Apung Puno!” sabay-sabay na sigaw ng mga maliliit na puno.

“Ang lalaki po ay nagbalik! Marami po sila at may mga dalang bagay na kulay pilak na kumikinang ang dulo.” Sabi noong una.

“Ano po kaya ang mga iyon Apung Puno?” tanong naman ng ikalawa.

“Ibibigay po ba sa atin iyon? Makakatulong kaya iyon sa ating mabilis na paglaki?” sunod na tanong ng unang puno.

Madaling tinignan ni Apung Puno ang tinutukoy ng mga bata. Pagkakita sa mga ito, siya ay nanginig sa takot.

“Makinig kayong lahat! Making kayo! Tayo ay nasa panganib! Masama ang binabalak ng mga taong ito sa atin!” pasigaw na babala ni Apung Puno na
nagbigay ng takot sa mga puno.

“Ako ang magbibigay ng proteksiyon sa inyong lahat lalo na sa mga maliliit na puno. Ako ang magsisilbing kalasag upang hindi kayo magalaw. Kapag
narinig niyo akong bumagsak sa lupa, alalahanin niyo ako sa pamamagitan ng pagiging matatag at pagpapanatili ng pag-asa sa inyong puso.” Mangiyak-
ngiyak na sabi ni Apung Puno.

Nagsitakbuhan ang mga puno habang tinatakpan ni Apung Puno ang pintuan ng lupain ng mga puno. Dinig na dinig sa buong bayan ang hinaing ni Apung
Puno ng ilang araw mula araw hanggang gabi.

“Aray! Aray! Nasasaktan ako! Tama na!” malakas na hinaing ni Apung Puno hanggang sa narinig nila itong bumagsak. Puno ng luha ang mga puno sa
lupain sa sinapit ng pinakamatanda at itinuturing nilang ama. Sa pag-alis ng mga tao sakay-sakay sa malaking sasakyan ang katawan ni Apung Puno, bakas
sa mukha ng mga puno ang sakit at paghihinagpis na sinapit nila sa kamay ng mga tao.