School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG May 10, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 4th Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ARALING
ESP ENGLISH MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Nauunawaan at The learner Ang mag -aaral ay… The learner… Naipamamalas ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards naipakikita ang demonstrates naipamamalas ng demonstrates kakayahan at tatas demonstrate naipapamalas ang
pananalig sa Diyos understanding of mag - aaral ang pang understanding of the sa pagsasalita at understanding of... pang-unawa sa
sa pamamagitan ng verbal cues for clear -unawa at concept of time, pagpapahayag ng the different types of batayang kaalaman
paggalang, expression of ideas pagpapahalaga sa perimeter, area, and sariling ideya, soil at kasanayan sa
pagtanggap at and understanding of kanyang mga volume. kaisipan, karanasan pagsususkat sa
pagmamahal sa the elements of karapatan at at damdamin. pagbuo ng mga
mga likha literary and tungkulin bilang kapakipakinabang
informational texts mamamayang na gawaing
for comprehension Pilipino pangindustriya at
ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng
isang pamayanan
B. Performance Naisasabuhay ang The learner identifies Ang mag -aaral ay… The learner… is Napapahalagan ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards pananalig sa Diyos story perspectives nakikilahok sa mga able to apply the wika at panitikan sa demonstrate naisasagawa nang
sa pamamagitan ng and text elements gawaing pansibiko concepts of time, pamamagitan ng conceptual may kasanayan sa
paggalang, na nagpapakita ng perimeter, area, and pagsali sa usapan at understanding of pagsusukat at
pagtanggap at pagganap sa volume to talakayan, paghiram properties/characteri pagpapahalaga sa
pagmamahal sa kanyang tungkulin mathematical sa aklatan stics of different mga batayang
mga likha bilang mamamayan problems and real - pagkukuwento , types of soil. gawain sa sining
ng bansa at life situations. pagsulat ng tula at pang-industriya na
pagsasabuhay ng kuwento. makapagpapaunlad
kanyang karapatan. sa kabuhayan ng
sariling pamayanan
C. Learning Napahahalagahan write a reaction Natutukoy ang mga Identify the formula Nagagamit ang iba’t Identify the different Nakikilala ang
Competencies ang lahat ng likha ng about the story read dayuhan na hindi in finding the area of ibang uri ng variable used in dalawang
/Objectives: Diyos na may maaaring maging a parallelogram pangungusap sa experimenting pamamaraan ng
buhay: . Sarili at Pilipino pagsasalaysay ng pagsusukat
kapwa-tao: sariling karanasan

II.CONTENT Buhay na Mula sa Writing A Reaction Pagtukoy sa mga Identifying the Paggamit ng mga Identifying the Pagkilala sa
Diyos, About the Story Dayuhan na Hindi Formula in Finding Uri ng Different Variable Dalawang
Pahalagahan Read Maaaring Maging the Area of a Pangungusap sa Used in Pamamaraan ng
Dayuhan Parallelogram Pagsasalaysay ng Experimenting Pagsusukat
Sariling Karanasan
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 178-181 MELCS 145-148 272-276 MELCs 294-298 212-213
2.Learners Materials 270-273 English Module pg 6 332-333 205-208 Filipino Modyul pp. 3 252-257 456-458
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from LRP
B. Other Learning kuwaderno, bond Picture of different ppt Activity sheets, Papel at panulat, ppt Mongo seeds, plastic Panukat at ppt
Resources paper, papel na emotions, story book flashcards, ppt cups with tiny holes,
sagutan and ppt soil and water
IV. PROCEDURES
Review: Ano-ano ang Checking of Ano ang mga Checking of Tukuyin kung anong How is your Ano ang mga iba’t
iaasahang ginagawa assignments about maaarinf dahilan assignments uri ng pangungusap investigation on the ibang kagamitan sa
ng iba’t ibang bahagi identifying the kung bakit nawawala ang ginamit. thing a seed need in pagsusukat?
ng ating katawan? appropriate reaction ang order to grow?
about the story read. pagkamamamayan
ng isang Pilipino?

Motivation: Sa inyong palagay, Retell the story on Tukuyin kung ang What is a Ibahagi ang iyong Kung ikaw ay
ang mga ito lamang how to be friendly: nasa larawan ay parallelogram? karanasan tuwing How important plants magpapatahi ng
kaya ang layunin ng The New Girl isang dayuhan o pista sa iyong are? iyong uniporme, ano
Diyos sa paglikha ng Pilipino barangay. kayang uri ng
mga ito?” pagsusukat ang
gagamitin para
maging tama ang
lapat ng uniporme sa
katawan mo?
Presentation: Pag-aralan ang What do you think Base sa sitwasyon What are the Balikan natin at suriin In which cup and set- Sa pagbili ng tela
ipinahihiwatig na did Lalla feel when sino ang maaaring properties of a muli ang diyalogo ng up, the seeds sprout ano kaya ang
mensahe sa bawat no one wants to play maging Pilipino? parallelogram? magkakaibigang first? Why is it so? ginagamit na
larawan. Dugtungan with her in the a. Sumasalungat o Princess, Joseph, at pamamaraan ng
ang mga lipon ng school? nagrerebelde sa Camille. pagsusukat para sa
mga salita upang nakatatag na mga nananahi ng
makabuo ng isang pamahalaan Sa napakinggan mga pantalon,
pahayag na b. Siya ay may mong diyalogo, kurtina at iba pa?
nagpapakita ng mabuting anong pangyayari
pagpapahalaga at pagkatao. ang maiuugnay mo
pangangalaga sa c. Hindi naniniwala sa iyong sariling
iba’t ibang bahagi ng sa kultura ng karanasan?
iyong katawan. mga Pilipino Isalaysay mo sa
iyong kasama sa
bahay.
Discussion: Bukod sa paningin, (RASA-BASA) Pagtalakay ng Paksa Read and analyze Narito ang iba’t ibang What are the Sa pagbili naman ng
ano pa ang gamit ng Mga Dayuhang Hindi the problem: uri ng pangungusap. different variable kahoy sa hardware
ating mga mata? Read : Maaaring Maging A vegetable garden Piliin sa Hanay B ang need to be anong uri naman
Caloy felt like hiding Mamamayang has a shape of angkop na tugon sa considered when kaya ng pagsusukat
Pilipino parallelogram. It has mga tanong o experimenting? ang ginagamit ng
 Sa pakikinig lamang his face. He was a base of 6 cm and a pahayag na nasa tindera upang
ba sa nagsasalita wearing his new height of 3 meters. Hanay A. malaman ang
ginagamit ang ating eyeglasses to school How to find the area babayaran ng
tainga? for the first time. He of the given figure? mamimili?
felt that everyone on
the street was
laughing at him. “I
look like an owl,” he
thought to himself.
Application/ Fixing Paano mo nga ba Why did Caloy felt Isulat sa notbuk ang Gamitin ang iba’t Piliin ang tamang
Skills: mapahahalagahan that everyone on the 😊 kung ang ibang uri ng sagot. Bilugan ang
ang iyong buhay? 1. street was laughing dayuhan ay pangungusap sa salita na nakasulat
Alam mong masama at him? maaaring maging pagsasalaysay ng sa loob na
sa iyo ang Pilipino ayon sa sariling karanasan. panaklong.
matatamis na batas at ☹ kung
pagkain, kakain ka hindi.
pa ba nito?
Practical Gawain: Read the dialogue Anu-anong mga Magbigay ng iyong Lagyan ng tsek ( ̷) sa
Application: Pagsasagawa sa from the “Beauty and katangian ang dapat kaisipan o pananaw kahon kung Tama at
Pagpapahalaga sa the Beast” musical taglayin ng isang sa sumusunod na ekis ( x ) kung Mali
Sariling Kalusugan drama excerpt and dayuhan kung siya sitwasyon. Bumuo ng ang isinasaad sa
write the letter of ay nag nanais na pahayag ayon sa pangungusap.
your reaction for maging isang hinihinging uri ng
each character’s Pilipino? pangungusap sa
dialogues below bawat bilang.

Generalization: Bakit mahalaga na How would you be Anu-anong mga What should we Anong kahalagahan In which cup do you Saan ginagamit ang
alam natn ang gamit able to write reaction ideya ang susuporta/ consider in ng paggamit ng iba’t think the mongo ang dalawang
at pangangalaga sa about the story read? magpapatotoo na identifying the area ibang uri ng seed will grow? pamamaraan sa
iba’t ibang bahagi ng ang isang dayuhan of a parallelogram? pangungusap sa pagsusukat?
katawan? ay hindi maaaring pagsasalaysay ng
maging Pilipino? sariling karanasan?
Evaluation: Pag-aralan ang Read the story about Isulat ang tamang Identify how will you Buoin ang usapan sa At the end of the 3- Tukuyin ang angkop
sumusunod na Quan, a young sagot sa sagutang be able to find the pamamagitan ng days experiment the na sistema ng
sitwasyon. Piliin ang Chinese boy. Write papel. Bakit area of each paglalagay ng student will answer pagsulat at yunit nito
dapat gawin para sa your reaction about magiging parallelogram? angkop na the following na angkop sa
bawat sitwasyon the characters in the mamamayang pangungusap. sumusunod na
story. Pilipino ang bagay.
sumusunod na
dayuhan?
Additional Activities
for Remediation:
V. REMARKS
VI: REFLECTION
A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by: Inspected/Observed:
MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN
Teacher I Principal III