School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG June 14, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 4th Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ARALING
ESP ENGLISH MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Nauunawaan at The learner Ang mag -aaral ay… The learner… Naipamamalas ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards naipakikita ang demonstrates naipamamalas ng demonstrates kakayahan at tatas demonstrate naipapamalas ang
pananalig sa Diyos understanding of mag - aaral ang pang understanding of the sa pagsasalita at understanding of... pang-unawa sa
sa pamamagitan ng verbal cues for clear -unawa at concepts of bar pagpapahayag ng components of batayang kaalaman
paggalang, expression of ideas pagpapahalaga sa graphs and simple sariling ideya, weather using simple at kasanayan sa
pagtanggap at and understanding of kanyang mga experiments. kaisipan, karanasan instruments pagsususkat sa
pagmamahal sa the elements of karapatan at at damdamin. pagbuo ng mga
mga likha literary and tungkulin bilang kapakipakinabang
informational texts mamamayang na gawaing
for comprehension Pilipino pangindustriya at
ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng
isang pamayanan
B. Performance Naisasabuhay ang The learner identifies Ang mag -aaral ay… The learner… is Napapahalagan ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards pananalig sa Diyos story perspectives nakikilahok sa mga able to create and wika at panitikan sa demonstrate practice naisasagawa nang
sa pamamagitan ng and text elements gawaing pansibiko interpret simple pamamagitan ng precautionary may kasanayan sa
paggalang, na nagpapakita ng representations of pagsali sa usapan at measures in planning pagsusukat at
pagtanggap at pagganap sa data (tables and bar talakayan, paghiram activities pagpapahalaga sa
pagmamahal sa kanyang tungkulin graphs) and describe sa aklatan mga batayang
mga likha bilang mamamayan outcomes in simple pagkukuwento , gawain sa sining
ng bansa at experiments. pagsulat ng tula at pang-industriya na
pagsasabuhay ng kuwento. makapagpapaunlad
kanyang karapatan. sa kabuhayan ng
sariling pamayanan
C. Learning Napahahalagahan use appropriate AP4KPB-IVd-e4 organize data in Natutukoy ang mga describe the natutukoy ang mga
Competencies ang lahat ng mga expressions in giving Natutukoy ang tabular form and bahagi ng iskrip ng characteristics of produktong
/Objectives: likha: may buhay at opinions epekto ng present them in Radio Broadcasting each storm warning ginagamitan ng
mga materyal na kagalingang single/double at Teleradyo signal basic sketching,
bagay 1. Hayop: pansibiko sa pag- horizontal or vertical shading, at outlining
(EsP4PD- IVd–11) unlad ng bansa bar graph.
a. pagkalinga sa
mga hayop na ligaw
at endangered
II.CONTENT Halamanan sa Using Appropriate Pagtukoy ng Organizing Data in Pagtukoy ng mga Describing the Pagtukoy ng mga
Kapaligiran, Expressions in Epekto ng Tabular Form and Bahagi ng Iskrip Characteristics of Produktong
Presensiya ng Giving Opinions Kagalingang Present Them in ng Radio each Storm Ginagamitan ng
Pagmamahal ng Pansibiko sa Pag- Single/double Broadcasting at Warning Signals Basic Sketching,
Maykapal unlad ng Bansa Horizontal or Teleradyo Shading at
Vertical Bar Graph Outlining
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 192 - 194 MELCS 164 - 166 318-319 MELCs 329-323 224-226
2.Learners Materials 308 - 318 English Module 368 - 372 241-244 Filipino Module 290-292 470-476
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from LRP
B. Other Learning Kuwaderno, bond Ppt and newspaper News clips, meta Activity sheets, Video clips at ppt Charts, markers and larawan ng mga
Resources paper, smiley board, cards, PPTx, larawan graphs and ppt ppt pintor, mang-uukit,
gunting, PPTx, tsart, draftsman, at
meta cards, larawan, engineer
flash drive, TV
monitor
IV. PROCEDURES
Review: Sa kasalukuyang What are the parts of Ano ang kabutihang Checking of Ano ang Radio What might happen “Ano-ano ang mga
panahon, ang editorial article? dulot ng mga assignments. Broadcasting? in the picture? produktong
pagkakaroon ng gawaing pansibiko? ginagamitan ng
luntiang kapaligiran basic sketching,
ay tila imahinasyon shading, at outlining
na lamang. na nakikita ninyo sa
Naniniwala k aba pamilihan?
sa pahayag na ito?
Motivation: Kayo ba ay may What would be your Ipanood sa mga bata Skip Counting Drill Sino sa inyo ang What do you think Anong pinagkaiba
malasakit sa mga stand on the issue of ang isang video mahilig making ng the storm signal ng dalawang
likha ng Maykapal climate change in the clip/presentation Radio Broadcasting? raised in this place? larawan?
lalo na sa mga Philippines. tungkol sa mga Ano ang napansin What so you think
halaman? gawaing pansibiko mo sa narinig mo? the extent of the
gaya ng mga medical damage in this
mission, feeding situation?
program,
pagtatanghal sa
kultura,at iba pa.
Presentation: (RASA-BASA) (RASA-BASA) (RASA-BASA) (RASA-BASA) Identify the possible (RASA-BASA)
Basahin at unawain Read the statements Read the situation. Basahin at unawaing storm warning signal Basahin mo at
ang kuwento. in each item. Make a Sir Edgar, a mabuti ang script sa shown unawain ang
Tayo na sa stand by choosing Mathematics teacher radio broadcasting. in each picture. kwento.
Halamanan the appropriate at San Nicolas https:// Ang Lumang
expression inside the Elementary School, www.youtube.com/ Larawan
parenthesis. Anong epekto nito sa told his class to walk watch?v=fmMT4- ni: Danilo R. Nardo
ating pag-unlad? around the school to G7_Ck
observe and list
down different kinds
of trees. He asked
them to gather data
by counting all the
trees that they can
see inside the school
according to its kind.
Discussion: Ano ang ginawa ng Discuss the OREO Ano-ano ang Organize the data Basahing mabuti ang Group Work: Anong Nakita ng
magakaibigang Writing Pattern. epektong naidudulot given by the class of mga tanong sa “Do You Know Me?” mag-aanak sa bahay
 Teejay at Maan sa ng gawaing Sir Edgar. bawat bilang. Isulat ng kanilang Lolo?
halamanan? pansibiko? Paano ang letra ng tamang Match the situations Sino ang nagpinta
Ano-ano ang nakatutulong sa pag- sagot sa sagutang given below to the ng mga ito?
pangangailangan ng unlad ng bansa ang papel. appropriate storm
mga halaman ayon mga ito? warning signal it
sa magkaibigan? describes.
Paano nila ipinalita
ang pangangalaga
sa mga halaman?
Application/ Fixing Itala ang maaari Read the news Tukuyin kung ang Make a graph that Ano ang mga dapat What are the Anu-ano ang mga
Skills: mong gawin upang article below and gawaing pansibiko represents the given tandaan sa paggawa meaning of different produkto na
makatulong ka sa identify the parts that ay may panandaliang data. ng script? storm signals? ginagamitan ng
pagpapalago at follows the OREO epekto o shading, basic
pagbibigay ng Writing Pattern. pangmatagalan. sketching, at
pagpapahalaga sa outlining?
mga halaman.
Practical Pangkatang Group Work: Ang mga guro ay Group Work: Suriing mabuti ang Complete the Maliban sa mga
Application: Gawain How will you support masayang nagtuturo Here are the scores mga nilalaman, Graphic Organizer nabanggit, ano pa
Bawat pangkt ay your stand? ng magandang asal of 30 Grade 4 pupils elemento at sangkap below to describe ang ibang produkto
magpapakita ng ng may biglang in a 10 – item Math ng script ng radio each typhoon signal. na ginagamitan ng
isang iskit tungkol sa In each statement, nagsuntukan sa quiz. Construct a broadcasting sa mga kasanayan sa
pangangalaga ng state your stand. labas ng silid- aralan. tally chart and bar bawat bilang upang basic sketching,
halaman Ano ang gagawin graph with the given matukoy ang tamang shading, at outlining.
mo? data below. sagot.

Generalization: Bilang isang mag- How can you use Bilang mag-aaral, Why do we organize Bakit mahalaga ang What is the Bakit mahalaga sa
aaral, sa paanong appropriate paano ka data? script sa Radio importance of mga produktong ito
paraan mo expressions in giving makakabahagi sa Broadcasting? knowing the ang shading, basic
inaalagaan ang mga opinion? pangmatagalan na characteristics of the sketching at
halaman? epekto ng gawaing storm signals? outlining?
pansibiko?
Evaluation: Panuto: Isulat The group work will Sagutin kung Fill in the blank. Piliin sa mga “Say My Number” Unawain ang bawat
kung tama o mali serve as the panandalian o Choose your answer sumusunod ang Give the storm signal pangungusap. Isulat
ang mga evaluation. pangmatagalan ang inside the box. maaring ilagay sa being described. ang titik ng tamang
pamamaraan ang gawain. Sabihin ang Steps in making script para sa radio Write your answers sagot sa sagutang
pag-aalaga ng mga kahalagahang tabular form/tally broadcasting. in your science papel.
halaman. maidudulotsa bawat marks to organized notebook.
pahayag. pansibiko data.
napapabilang ito. 1. List down all
_________ in
the first column.
Additional Activities
for Remediation:
V. REMARKS
VI: REFLECTION
 A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?

Prepared by:
Inspected/Observed:

MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN

Teacher I Principal III