School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG May 5, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 4th Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ARALING
ESP ENGLISH MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Nauunawaan at The learner Ang mag -aaral ay… The learner… Naipamamalas ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards naipakikita ang demonstrates naipamamalas ng demonstrates kakayahan at tatas demonstrate naipapamalas ang
pananalig sa Diyos understanding of mag - aaral ang pang understanding of the sa pagsasalita at understanding of... pang-unawa sa
sa pamamagitan ng verbal cues for clear -unawa at concept of time, pagpapahayag ng the different types of batayang kaalaman
paggalang, expression of ideas pagpapahalaga sa perimeter, area, and sariling ideya, soil at kasanayan sa
pagtanggap at and understanding of kanyang mga volume. kaisipan, karanasan pagsususkat sa
pagmamahal sa the elements of karapatan at at damdamin. pagbuo ng mga
mga likha literary and tungkulin bilang kapakipakinabang
informational texts mamamayang na gawaing
for comprehension Pilipino pangindustriya at
ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng
isang pamayanan
B. Performance Naisasabuhay ang The learner identifies Ang mag -aaral ay… The learner… is Napapahalagan ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards pananalig sa Diyos story perspectives nakikilahok sa mga able to apply the wika at panitikan sa demonstrate naisasagawa nang
sa pamamagitan ng and text elements gawaing pansibiko concepts of time, pamamagitan ng conceptual may kasanayan sa
paggalang, na nagpapakita ng perimeter, area, and pagsali sa usapan at understanding of pagsusukat at
pagtanggap at pagganap sa volume to talakayan, paghiram properties/characteri pagpapahalaga sa
pagmamahal sa kanyang tungkulin mathematical sa aklatan stics of different mga batayang
mga likha bilang mamamayan problems and real - pagkukuwento , types of soil. gawain sa sining
ng bansa at life situations. pagsulat ng tula at pang-industriya na
pagsasabuhay ng kuwento. makapagpapaunlad
kanyang karapatan. sa kabuhayan ng
sariling pamayanan
C. Learning Napahahalagahan write a short story Natutukoy ang estimates the area of nakabubuo ng perform activities to Naiisa-isa ang
Competencies ang lahat ng likha ng with complete dalawang prinsipyo irregular figures panuto gamit ang show that soils differ paggamit ng bawat
/Objectives: Diyos na may elements ng Likas na made up of squares pangunahin at in their physical kagamitan sa
buhay: . Sarili at Pagkamamamayang and rectangles using pangalawang characteristics. pagsusukat
kapwa-tao: Pilipino sq. cm and sq. m. direksiyon batay sa
ibinigay na
sitwasyon.

II.CONTENT Buhay na Mula sa Writing a Short Pagtukoy sa Estimating the Area Pagbuo ng Panuto Performing Pag-iisa Isa sa
Diyos, Story with Dalawang Prinsipyo of Irregular Figures Gamit ang Activities to Show Gamit ng Bawat
Pahalagahan Complete Elements ng Likas na Pangunahin at that Soils Differ in Kagamitan sa
Pagkamamamayan Pangalawang their Physical Pagsusukat
g Pilipino Direksiyon Batay sa Characteristics
Ibinigay na
Sitwasyon
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 178-181 MELCS 145-148 265-268 MELCs 287-288 210-212
2.Learners Materials 270-273 English Module pg 6 330-332 199-201 Filipino Modyul pp. 3 244-246 452-455
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from LRP
B. Other Learning kuwaderno, bond Story and ppt Mga larawan ng likas Activity sheets, Mapa, compass at 3 plastic cups, Steel square,
Resources paper, papel na na Pilipino at flashcards, ppt ppt popsicle stick, plastic iskwala, meter stick,
sagutan dayuhan, ppt spoon, sheet of bond pull-push rule,
paper, permanent zigzag rule,
marker, gloves and protraktor, ruler,
ppt triangle, t-square
IV. PROCEDURES
Review: Ano ang buod ng Enumerate and Ano ang dalawang Checking of Anu-ano ang mga Where does the Anu-ano ang mga
salaysay na “Alam define the story uri ng mamamayang assignments pamantayan sa following plants grow kasanayan na dapat
Ko Na!”? elements. Pilipino? Review on finding pagsunod ng well? mong tandaan sa
Ano ang sumagi sa the are of irregular panuto? a. Aloe vera pagsusukat?
inyong sa inyong figures. b. Cactus
isipan tungkol sa c. Strawberries
mga nararapat na d. Cabbage
gawain niya? e. carrots
Bakit kaya niya
gagawin ang mga
ito?
Motivation: Galing sa Diyos ang Four Pics One Word Kung ikaw ay Estimate the product: Saan ka dadaan Ipakita sa mga bata
buhay na mayroon Short Story Title magkakaroon ng 342 x 146 patungong: Identify the types of ang ruler at itanong:
tayo. Isa itong pagkakataon na 532 x 92 soil using the • Saan ginagamit
natatanging makausap ang isang 1. Papuntang illustration below. ang ruler? • Paano
regalong handog dayuhang gustong palikuran ginagamit ang ruler?
Niya sa atin, kaya maging Pilipino, ano 2. Sa silid aralan ni
dapat natin itong ang itatanong mo o Gng. Lilia
gamitin sa paraang sasabihin? 3. Sa kantina
gusto Niya.
Presentation: Anong mga paraan Read and analyze Isang araw may (RASA-BASA) Ano ang mga dapat Differentiate the Paano ginagamit
ang maaari mong the following events isang estranghero na Problem of the Day tandaan sa paggawa three types of soil. ang sumusunod na
isagawa sa then arrange them to gustong pumasok sa Dino is trying to ng panuto? kagamitang
pagpapahalaga sa form a short story. inyong tahanan, estimate the shape panukat? –
iyong sarili na anong mga he saw inside his iskwalang asero
naaayon sa katangian ang room. Can you help – meter stick
kagustuhan ng titignan mo bago mo Dino? – zigzag rule
Diyos? sya papasukin? – pull-push rule
– protraktor
– tape measure
– t-square – triangle
– ruler
Discussion: (RASA-BASA) (RASA-BASA) Pagtalakay ng Paksa Look at the irregular Mula sa bahay na Activity Time!!!! Mula sa mga
Basahin at Read the story that Mga Katangian ng figures and study kinatatayuan ng larawan magbigay
unawain ang was formed earlier Isang Dayuhan na how the areas were bata, magbigay ng ng dalawang
 maikling salaysay and answer the nais Maging estimated. tatlo hanggang apat kasangkapan na
ni Adrian. “Alam comprehension Naturalisadong na panuto gamit ang madalas mong
Ko Na!” questions. Pilipino alinman sa mga makita na gamit ng
pangunahin at isang karpintero.
Mga Prinsipyo ng pangalawang
Pagkamamamayang direksiyon kung
Pilipino ayon sa paano siya
Kapanganakan makararating sa
ospital.
Application/ Fixing Gawain 3: Read the given Pagtugmain ang mga Batay sa mapa, Hanapin sa loob ng
Skills: Pangangalaga sa outline then out of pahayag sa hanay A anong direksiyon ang kahon ang mga
Sarili at the given outline, at hanay B. Isulat sa tutunguhin bata kasangkapang
Pagpapahalaga sa write your own story. notbuk ang titik ng upang makarating ng tinutukoy sa bawat
Kapuwa tamang sagot. gasolinahan? pangungusap na
nasa ibaba.
Practical Gawain 4: Group Work: Basahin ang mga Study Buddy Mula sa natutuhan Piliin ang tamang
Application: Pagtatala ng Study the illustrations sumusunod na mong mga aralin, sagot. Bilugan ang
Wastong carefully. Based on pangungusap. Piliin punan ang mga salita na nakasulat
Pamamaraan sa these, write a short sa loob ng kahon patlang upang sa loob na
Pag-aalaga sa sarili story with complete ang mga pangalan mabuo ang kaisipan. panaklong.
elements. Please be ng tao batay sa
guided by the rubric tamang uri ng
below. pagkamamamayan.
Generalization: Paano mo Determine the value Magbigay ng hinuha How do we estimate Anong maaaring How can you classify Bilang mag-aaral,
magagamit nang of being able to write kung ang lahat ng the area of irregular kalabasan kung the three types of saan maaaring
wasto ang mga short story with tao sa mundo ay figures? susundin ang mga soils based on the gamitin ang
biyayang handog sa complete elements. Malaya na maging panuntunan sa activity you kaalaman sa mga
iyo bilang mamamayan ng pagbuo ng panuto? performed? kagamitan sa
indibidwal? isang bansa. pagsukat?
Evaluation: Basahin ang mga The presentation of : Isulat ang TAMA Estimate the area of Bumuo ng panuto The evaluation will Tukuyin kung anong
sitwasyon sa unang group work will serve kung ang pahayag the given irregular gamit ang mga be based on the kagamitan sa
hanay. Sa ikalawang as the evaluation ay totoo at MALI figure. pangunahin activity performed. pagsukat ang nasa
hanay, lagyan ng using the given kung hindi. direksiyon at larawan.
tsek (ü) kung ito ay rubrics. pangalawang
ginagawa mo at ekis direksiyon mula sa
(û) kung hindi. Sa inyong tahanan
ikatlong hanay patungong paaralan.
naman ay
ipaliwanag ang
dahilan ng iyong
mga sagot.

Additional Activities
for Remediation:
V. REMARKS
VI: REFLECTION
A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by: Inspected/Observed:
MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN
Teacher I Principal III