School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG February 23, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 3rd Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ESP ENGLISH

ARALING
MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Naipamamalas ang The learner Ang mag -aaral ay… The learner… Naipamamalas ng The learners Ang mag-aaral ay…
Standards pag-unawa sa demonstrates a naipamamalas ang demonstrates mga mag-aaral ang demonstrate naipamamalas ang
pagmamahal sa command of the pang - unawa sa understanding of the kakayahan sa understanding of... pang-unawa sa
bansa sa conventions of bahaging concepts of parallel pagbasa, pagsulat at force that can kaalaman at
pamamagitan ng standard English ginagampanan ng and perpendicular pakikipagtalastasan change the shape, kasanayan sa
pagpapahalaga sa grammar and usage pamahalaan sa lines, angles, nang wasto upang size or movement of pagtatanim ng
kultura when writing or lipunan, mga pinuno triangles, and maipahayag ang objects. halamang
speaking at iba pang quadrilaterals. kaalaman, ideya at ornamental bilang
naglilingkod sa damdaming angkop isang gawaing
pagkakaisa, sa kaniyang edad at pagkakakitaan
kaayusan at sa kulturang
kaunlaran ng bansa kinabibilangan at
nakikilahok sa
pagpapaunlad ng
pamayanan.
B. Performance Naisasabuhay ang The learner speaks Ang mag -aaral ay… The learner… is Nakasusunod sa The learners should Ang mag-aaral ay…
Standards mga gawaing and writes using nakapagpapakita ng able to describe napakinggang be able to… naisasagawa ang
nagpapakita ng good command of aktibong pakikilahok parallel and hakbang demonstrate pagtatanim, pag-
pagpapahalaga sa the conventions of at pakikiisa sa mga perpendicular lines, conceptual aani, at
kultura standard proyekto at gawain angles, triangles, and understanding of pagsasapamilihan ng
ng pamahalaan at quadrilaterals properties/characteri halamang
mga pinuno nito stics of light, heat ornamental sa
tungo sa kabutihan and sound masistemang
ng lahat (common pamamaraan
good)
C. Learning mailalarawan ang read instructions Nasasagot ang Identify and describe Nasusunod ang classify magnetic Natutukoy ang mga
Competencies mga kaugalian o comprehensively pagsusulit tungkol sa triangles according to napakinggang and non-magnetic kagamitan sa
/Objectives: tradisyon sa ating mga namumuno sa sides and angles panuto o hakbang ng materials pagtatanim ng
bansa tulad ng mga bansa (M4GE-IIIc-16) isang gawain. halamang
sining noong unang F4NP-IIIj-8.4 ornamental.
panahon at sa
kasalukuyan

II.CONTENT Paglalarawan ng Reading Instruction Pagsagot ng Identifying and Pagsunod ng Classifying Pagtalakay sa mga
mga Kaugalian, o Comprehensively Pagsusulit tungkol Describing Napakinggang Magnetic and Non- Kagamitan sa
Tradisyon sa Ating sa mga Namumuno Triangles Panuto o Hakbang Magnetic Materials Pagtatanim ng
Bansa sa Bansa According to Sides ng Isang Gawain Halamang
and Angles Ornamental
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 111-113 362-363 113-115 213 – 216 MELCS pg. 209 226-228 MELCs pp. 533
2.Learners Materials 181-183 345-348 242-248 162 – 163 Filipino Module pp. 4 182-183 EPP Module pg.2
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from LRP
B. Other Learning video ng mga Colored paper, Papel at panulat Illustrations of rays Tsart, larawan, Magnet, coin cotton ppt
Resources awiting “Sa Ugoy ng scissors, pen and ppt and different kinds of kuwento “Laki sa cut straws hair pins
Duyan” at presentation lines, ppt, and ruler Hirap” Power point
“Dandansoy”, ppt presentation
IV. PROCEDURES
Review: Ano ang kultura? Follow the guide to Balik-aral Am a Polygon or Pagbabaybay Identify if the given Tukuyin kung anong
Paano nyo ipapakita unlock the mystery Mga Namumuno sa Not? Unang pagsusulit object is a Natural, paraan ang dapat
ang pagpapahalaga object. bansa Maghanda ng Artificial or gawin upang
sa kultura ng bansa? sampung salitang Temporary Magnet. maitanim ang ss. Na
(paunawa sa mga hiram na natutuhan halamang
mag-aaral na bilang sa ibang asignatura. ornamental.
mga Pilipino, dapat
nilang tangkilikin ang
sariling sining at
panitikan.)
*Bakit mahalagang
pag-aralan ito?
Motivation: 1May alam ba Unlocking of Talakayin ang mga Sing Along with: Paghawan ng Order the photo Bigkasin ang tula at
kayong katutubong difficulties: panuntunan sa Shape Song and Balakid: Ano ang according to the piliin ang mga
awit o sayaw, o may Define: pagsagot ng Polygon Song ibig sabihin ng salat? history of magnet. halamang
mga natatandaang Instructions pagsusulit Hapag-kainan? ornamental na
bugtong, salawikain comprehensively Phunan? Dinumog? pwedeng itanim sa
o mga kuwentong Ipagamit ang mga paligid ng bahay at
alamat? salita sa sariling sa pamayanan.
pangungusap.
Tayo’y Magtanim ni
Emma E. Retuta
Presentation: Anu-ano ang mga Do you know how to Pamimigay ng mga Present the problem: Bakit ka pumapasok Using a magnet, try Naranaasan mo na
pamanang kultura make a calamansi sagutang papel Ivy and May sa paaralan? to attract different bang magtanim ng
natin na juice? designed their Ano ang ginagawa object. halaman? Anong uri
masasalamin sa artwork in this way. ninyo tuwing ng halaman ang
sining ? They divided art bakasyon? Describe the itinanim mo?
paper by putting lines Sino ang nakaranas properties of that
from corner to side na magtinda tuwing object.
and from side to Sabado o Linggo o
corner until different tuwing bakasyon?
sizes of triangles
appear. How many
small triangles do
you see in their
artwork? Are the
sides and angles of
each triangle equal?
Discussion: Pakinggan mo ang Study and follow the Pagsagot ng mga Divide the class into (RASA-BASA) Group Activity Awitin ang “Halina’t
awit , sabayan at series of directions in nilalaman ng 4. Basahin ng malakas Magnetic Discovery Magtanim” sa himig
pagkatapos ay this experiment and pagsusulit. Show cutouts of ang kwento. Bottle ng awiting “Magtanim
sagutin mo ang mga answer the questions different triangles. Laki sa Hirap Place all the ay Di Biro”
tanong. (RASA- after step no. 5. Instruct pupils what materials inside the
BASA) kinds of triangles are Ano ang ginagawa bottle except for the
Dandansoy they by writing their ng mag-anak upang magnet. Gently
answers on the makaraos sa shake the bottle.
metacards. suliraning kanilang Use the magnet to
nararanasan? move the objects
inside the bottle.
Application/ Fixing Ano sa palagay mo How does the Pagtatama ng Identify the following Basahin ang isinulat Write down the Isulat ang Tama
Skills: ang damdaming solution in one glass sinagutang triangles according to na resipi ni Kuya objects that are kung ang
inilalarawan sa awit? differ from the other? pagsusulit. their angles and Marlon. attracted to the pangungusap ay
* Ano kaya ang ibig sides. Sagutin ang mga magnets and those nagpapahayag ng
sabihin ng tanong. that are not. tamang kaisipan
“Dandansoy”? tungkol sa mga
Pangalan kaya ito kasanayan at
ng lugar o tao? kaalaman sa
*Ano sa palagay mo pagtatanim ng
ang mensahe ng halamang
awit? ornamental at Mali
naman kung hindi.
Practical 1. Kung tunay na Read the instructions Matching game. Pangkatang Gawain Copy the giant Pangkatang Gawain
Application: minamahal ni comprehensively to Call volunteers. One Gamitin mo ang tsart magnet and the 1: Gumawa ng tula
“Dandansoy” ang make a paper rose. will hold the strips na nasa ibaba upang boxes in your tungkol sa mga
umawit, ano with descriptions of maipakita ang notebook. Then write kagamitan sa
ang gagawin niya? triangles and the natutuhan mo mula inside the boxes the pagtatanim
2. Anong kaugalian other one with the sa binasang teksto. name of the objects it 2: Gumawa ng action
ang ipinakikita ng illustration. At the can pick up. sa paggamit ng mga
awitin? signal, let them Paggawa ng Banana kagamitan
match each other. Cue 3: Idrawing ang mga
kagamitan na
ginagamit sa
pagtatanim
Generalization: Paano mo Determine the value Pagtatala ng mga How would you Anong maaring How would you Paano mo
mailalarawan ang of reading instruction marka. identify and describe kalalabasan ng elaborate on the mapapalawig ang
mga kaugalian o comprehensively. a triangle according pagsunod ng mga reason why there are iyong kaalaman sa
tradisyon sa ating to its sides and hakbang ng isang objects which are not paggamit ng mga
bansa tulad ng mga angles? Gawain? attracted to magnet? kagamitan sa
sining noong unang pagtatanim?
panahon at sa
kasalukuyan?
Evaluation: Isulat kung TAMA o Name the triangle Ang pangkatang Place a magnet on Tukuyin kung anong
MALI ang described in each Gawain ang either side of each kagamitan sa
pagsasalarawan ng item. magsisilbing object listed below. pagtatanim ang
ating mga kaugalian 1. It is a triangle basehan ng Write Yes if the dapat gamit sa
o tradisyon sa ating which has the right pagtataya gamit ang magnet attracts the sitwasyon.
bansa sa sining angle. rubriks na ibinigay object or No if it does
 noong unang not.
panahon at sa
kasalukuyan.
Additional Activities Magsaliklik tungkol Draw different
for Remediation: sa paraan ng pagpili triangle according to
ng mamumuno sa their angle and sides.
bansa.
V. REMARKS
VI: REFLECTION
A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by: Inspected/Observed:
MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN
Teacher I Principal III