Grade I Paaralan (School)
SCHOOL Baitang/ (Grade Level)
Daily Lesson Log Guro (Teacher)
Petsa (Teaching Date)
MATHEMATICS
6:45-7:35
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang The learner demonstrates
Pangnilalaman understanding of addition
and subtraction of whole
( Content Standards)
numbers up to 100 including
money
B.Pamantayan sa The learner is able to apply
Pagganap (Performance addition and subtraction of
whole numbers up to 100
Standards)
including money in
mathematical problems and
real life situations.
C.Mga Kasanayan sa illustrates addition as
Pagkatuto (Learning “putting together or
combining or joining sets”
Competencies)
(M1NS-IIa-23)
- Identifies addition
components in combining or
joining sets
II.NILALAMAN Identifying addition
(Content) components in combining or
joining sets
T.S CRUZ ELEM.
GRADE -I
MARY ROSE C.LAGANA
November 16, 2023
MTB ESP
7:35-825 8:25-8:55
The learner... Ang mag aaral ay…
demonstrates awareness of naipamamalas ang pagunawa
language grammar and sa kahalagahan ng wastong
usage when speaking pakikitungo sa ibang kasapi
and/or writing. ng pamilya at kapwa tulad ng
pagkilos at pagsasalita ng
may paggalang at pagsasabi
ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
The learner... Ang mag aaral ay…
speaks and/or writes naisasabuhay ang wastong
correctly for different pakikitungo sa ibang kasapi
purposes using the basic ng pamilya at kapwa sa lahat
grammar of the language ng pagkakataon.
Nakatutukoy ng mga Nasasabi ang mga
panghalip : magagalang na pananalita na
a. Panao nagpapakita ng
b. Paari paggalang sa
MT1GA- IIa-d-2.2 mga magulang.
EsP1P – IIa-b – 1
Nakikilala ang panghalip Pagmamahal sa kapwa
paari at magbigay ng 1.1 Pagdama sa damdamin
halimbawa ng iba (Empathy)
Asignatura (Learning Area) ALL SUBJECTS
Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan
ARAL.PAN. FILIPINO MAPEH
9:05-9:45 9:45-10:15 10:15-10:55
Ang mag-aaral ay Pagkatapos ng Unang The learner demonstrates
naipamamalas ang Baitang, inaasahang basic understanding of
pagunawa at nauunawaan ng mga mag- pitch and simple melodic
pagpapahalaga sa sariling aaral ang mga pasalita at di- patterns
pamilya at mga kasapi pasalitang paraan ng
nito at bahaging pagpapahayag at nakatutugon
ginagampanan ng bawat nang naaayon. Nakakamit
isa. ang mga kasanayan sa
mabuting pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya,
damdamin at karanasan sa
mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas
o nibel at kaugnay ng
kanilang kultura.
Ang mag-aaral ay buong The learner is able to
pagmamalaking responds accurately to
nakapagsasaad ng kwento high and low tones
ng sariling pamilya at through
bahaging ginagampanan body movements,
ng bawat kasapi nito sa singing, and playing other
malikhaing pamamaraan. sources of sounds
Naipaliliwanag ang Nabibigkas nang wasto ang sings the melody of a
konsepto ng pamilya tunog ng bawat letra ng song with the correct
batay sa bumubuo alpabetong Filipino (Ee, Uu, pitch e.g. greeting songs,
nito (ie. two- parent Tt, Kk, Ll, Yy ) counting songs, or action
family,singleparent ( F1KP-IIb-1 ) songs MU1ME-IIc-5
family, extended
family)
Day 2: Nasasabi ang
kahalagahan ng bawat
kasapi ng pamilya
Pagsasabi ng kahalagahan Pagbigkas nang wasto ang Pag-awit ng Mataas at
ng bawat kasapi ng tunog ng bawat letra ng Mababang Tono
pamilya. alpabetong Filipino
KAGAMITANG
PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian
DBOW
(References)
1.Mga pahina sa Gabay DBOW P. 5 MELCS P. 243
ng Guro (Teacher’s Guide MELCs P.2
DBOW
DBOW
Pages)
2.Mga
PahinasaKagamitang
Pang-Mag-aaral AP module pah. 6-11
(Learner’s Materials
Pages)
3.Mga pahinasaTeksbuk Mathematics 1 p. 96-102 Pp. 66-73 AP 1
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Tsart, Powerpoint/
Kagamitan mula sa pictures, awitin
portal ng Learning
Resource (Additional
Materials from Learning
Resources (LR) Portal)
B.Iba pang PPT (Identifying addition Larawan, tsart, powerpoint Larawan, JPEG or Ppt. Presentation, PPT, drillboard, tsart,
KagamitangPanturo components in combining or Powerpoint presentation Larawan larawan
joining sets) Manila Paper
(Other Learning
COUNTERS
Resources) REAL OBJECTS
PICTURES
III.PAMAMARAAN
(Procedures)
A.Balik-Aral Panuto: Isulat ang katumbas Ipakita ang thumbs up Value Focus: A. Balitaan: Balik-aral Simulan ang klase sa
sanakaraangaralin na bilang ng bawat set sa kung panghalip na panao Pagiging Matapat (Honesty) Tanungin ang mga Magpakita ng larawan at pagsasayaw ng Galaw
loob ng kahon at ang thumbs kung hindi bata kung anu ang uri ng ipabigakas ang unahang Pilipinas. Ituro ang
at/pagsisimulangaralin kabuuang bilang nito. ___kayo Balik-aral: panahon ngayon? tunog nito. tamang galaw at
(Review Previous Lessons) ___ikaw Anong gawain o pag-uugali katawagan nito.
___ako ang nagpapakita ng B. Balik-Aral:
____salita paggalang at pagmamahal sa Ituro at sabay-sabay na Tukuyin ang bawat
____tayo magulang? kantahin ang awit na posisyon ng nota sa ibaba.
“Masaya kung Sama- Isulat kung ang nota ay
sama” SO,MI RE at DO .

https://
www.youtube.com/
 watch?v=GyknU6l7EV0

Kung nais mong sabihin na Basahin ang tula: Mahalaga ba na Awit: Awiting ang:
B. Paghahabi sa sa iyo ang lapis na nakita magkakasama ang mga https://www.youtube.com/wa Kumusta
layuninngaralin ng iyong kaklase, ano ang ANG PO AT OPO kasapi ng pamilya? Bakit? tch?v=-5VCmSTIL9Y Kumusta, kumusta,
sasabihin mo? kumusta?
(Establishing purpose for
-Ano ang nasa larawan? Ang bilin sa akin ng ama’t Kumusta kayong lahat?
the Lesson) -Ano sa tingin nyo ang ina ko, Ako’y tuwang-tuwa,
ginagawa ng mga tao? maging matulungin, Masaya’t nagagalak.
-Mahalaga ba ang mga mamumupo ako. La, la,la,la,la,la,la,la,la
magsasaka sa atin? Bakit? Kapag kinakausap ng
-Anong mangyayari kung matandang tao,
walang magsasaka? sa lahat ng oras, sa lahat ng
dako.

Kung ang kausap ko’y

matanda sa akin
Ipakita ang paggalang, po at
opo ay gamitin.
Natutuwa ako na bigkas-
bigkasin,
ang Po at ang Opo nang
buong giliw.

C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang kwento. Ipabasa ang mga Sagutin: Mahalaga ba sa inyo ang Magpakita ng mga larawan Ang awit ay binubuo ng
halimbawa sa bagong pangungusap inyong nanay, tatay at na nagsisimula sa letrang mataas at mababang tono.
Si Rolly ay nkikisaka kay 1. Ano ang bilin ng ama at mga kapatid? Bakit? Ee, Uu, Tt, Kk, Ll, Yy . Ang pagtaas ng tono ay
aralin (Presenting Mang Bong at kay Mang Akin ang napulot na lapis ina ayon sa tula? tinatawag na pitch.
examples /instances of the Danny. Nang sumapit ang ni Ben. 2. Kailan dapat gamitin ang May ibat ibang awitin
new lessons) anihan, binigyan siya ni po at opo? tayo na nagpapakita ng
Mang Bong ng 4 na sakong Ang iyong damit ay 3. Ginagamit mo rin ba ang mababa at mataas na tono.
palay at 5 sakong palay nilabhan ni nanay. po at opo sa pakikipag-usap 1. Awit ng Pagbati
naman ang binigay ni sa iyong mga magulang? 2. Awiting may
MangDanny sakanya. Sa kanya nagmula ang 4. Ano-ano pang magagalang Bilang
Masayang masaya si Rolly malakas na sigaw. na pananalita ang ginagamit 3. Awiting may
sa natanggap niya. Amin ang bahay na may mo upang maipakita moa ng Kilos
mataas na bakod. paggalang at pagmamahal sa - Sa anong tunog
Mga tanong: iyong magulang? nagsisimula ang
1. Sino ang mga larawan?
nakikisaka kay ( Ipabigkas sa mga bata
Mang Bong at ang tunog ng letrang e.}
Mang Danny?
2. Ilang sakongg
palay ang binigay
ni Mang Bong kay
Rolly? Ilan naman
kay Mang Danny?
3. Sa iyong palagay,
tama ba na bigyan
nila si Rolly ng
- Sa anong tunog
palay?Bakit?
4. Nakakatulong ba nagsisimula ang
ang mga mga larawan?
magsasaka sa atin? (Ipabigkas sa mga bata
Paano sila ang tunog ng letrang u)
nakakatulong sa
atin?
5. Ano ang dapat
natin gawin upang
maipakita ang
paggpapahalaga
natin sa mga
magsasaka?
- Sa anong tunog
nagsisimula ang mga
Pagpapakita ng ilustrasyon. larawan?
( Ipabigkas ang tunog ng
at ay letrang t sa mga bata.)

4 + 5 = 9

Halimbawa:

at ay
6 + 4 = 10
- Sa anong tunog
nagsisimula ang mga
at ay larawan?
4 + 2 = 6 ( Ipabigkas ang tunog ng
 letrang t sa mga bata.)
at ay

1 + 4 = 5

Kung titignan natin, ang

katagang at ay napalitan ng
+ (plus sign).
Ang katagang ay naman ay
napalitan ng =(equal sign).
Ang pagsasama ng mga - Sa anong tunog
bilang ay tinatawag na nagsisimula ang mga
addition. larawan?
Ginagamit ang + upang ( Ipabigkas ang tunog ng
maipakita ang dalawang letrang t sa mga bata.)
pinagsamang bilang at ang =
ay ginagamit upang
maipakita ang sagot ng
dalawang pinagsamang mga
bilang.
Ang 4 + 5 = 9 ay tinatawag
na pamilang na
pangungusap o number
sentence.
Ang 4 at 5 ay addends at - Sa anong tunog
ang 9 ay sum. nagsisimula ang mga
larawan?
( Ipabigkas ang tunog ng
letrang y sa mga bata.)

D. Pagtatalakay ng Panuto:Isulat ang bilang ng Pagtalakay sa konsepto: Kulayan ang larawan na Awitin natin: Ang aking Ipasulat sa hangin ang mga Kantahin ang mga
bagong konsepto at addends sa baba at ang sum nagpapakita ng pagmamahal Pamilya letrang Ee, Uu, Tt, Kk, Ll, sumusunod na mga
nito Kanino ang lapis na at paggalang sa magulang. https:// Yy at ipabigkas ang bawat pamilyar na awitin sa
paglalahad ng naputol ni Ben? Maaring pumili sa mga www.youtube.com/ tunog nito. tamang pagtaas at
bagongkasanayan #1 larawan sa ibaba. watch?v=wBIQAD4g4qU pagbaba ng tono.
(Discussing new concepts Kaninong damit ang 1. Awit ng Pagbati
and practicing new skills nilabahan ni nanay? Kumusta
#1. Kumusta, kumusta,
Kanino nagmula ang kumusta?
malakas na sigaw? Kumusta kayong lahat?
Ako’y tuwang-tuwa,
Kaninong bahay ang may Masaya’t nagagalak.
mataas na bakod? La, la,la,la,la,la,la,la,la

2. Awiting may Bilang

Isulat sa pisara at pabasa
ang mga sagot
akin, iyo, kanya, amin
-kasama din ang inyo,
atin, kanila
Ang mga salitang ito ay
halimbawa ng panghalip
paaari na ipinapalit sa
pangalan ng taong nag
mamay ari ng bagay.
Ipinapalit ito sa pangalan
ng taong nagsasalita,
kinakausap at pinag
uusapan
Maaari itong isahan gaya
ng
akin, iyo at kanya at
maramihan gaya ng
kanila, atin, amin at inyo
akin-ginagamit kapag ang
nagsasalita ang may ari ng
bagay
iyo-ginagamit kapag ang
kinakausap mo ang may ari
ng bagay
kanya-ginagamit kapag ang
taong pinag-uusapan ang
may ari ng bagay
amin-ginagamit kapag
kayo ang may ari ng bagay
kanila-ginagamit kapag sila
ang may ari ng bagay
atin-ginagamit kapag
tayong lahat ang may ari
ng bagay
Ten Little Indians
One little, two little, three
little Indians
Four little,five little,six
little Indians
Seven little,eight
little,nine little Indians
Ten little Indian boy
Ten little, nine little, eight
little Indians
Seven little, six little, five
little Indian
Four little, three little,two
little Indians
One little Indian boy.
3. Awiting may Kilos
A. May dalawang
martilyo, martilyo,
martilyo. May
dalawang
martilyo biglang naging
tatlo
B. May tatlong martilyo,
martilyo, martilyo. May
tatlong martilyo
biglang naging apat.
AMay apat martilyo,
martilyo, martilyo. May
apat martilyo
biglang naging lima.
B.May limang martilyo,
martilyo, martilyo. May
limang martilyo
biglang nawala ng lahat.
Kilos
Taludtod a : Bayuhin sa
kanang tuhod ng kanang
kamao
Taludtod b: Bayuhin sa

E. Pagtatalakay ng Panuto: Piliin ang wastong Kahon ng Kayamanan "Respectful
bagong konsepto at pamilang na pangungusap o Conversations"
addition sentence. Bilugan Sabihin kung sang salitang Mag-ensayo ng mga
paglalahad ng bagong ang titik ng wastong sagot . mabubunot ay panghalip magagalang na
kasanayan #2 (Discussing paari o hind isa pananalita sa mga magulang.
new concepts & practicing pamamagitan ng Hayaan ang
new slills #2) pagpapakita ng masaya at bawat isa na mag-isip ng mga
malungkot na mukha salitang
nagpapakita ng paggalang
tulad ng "opo,"
"salamat po," "paumanhin
po," at
"pagpaumanhin po." Gawing
bahagi ng
aktibidad ang mga
pagsasanay sa paggamit
ng mga ito sa mga
pangungusap sa iba't
ibang sitwasyon tulad ng
pag-uusap tungkol
sa pangangailangan, pag-
uusap tungkol sa
mga kahilingan, atbp.
Pagkatapos ng
pagsasanay, magkaroon ng
talakayan
tungkol sa kahalagahan ng
magagalang na
pananalita sa pakikipag-usap
sa mga
magulang.
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain:
Kabihasaan (Tungosa Pangkat I: Isulat ang Pangkatin ang klase sa 4 (Rubrics Presented)
wastong pamilang na Pangkat 1- Sumulat ng 5 Pangkat I – Umisip ng isang
Formative Assesment3)
pangungusap ng mga panghalip paari paraan ng paggalang sa
Developing Mastery sumusonod. magulang, isakilos ito sa
Gamit ang ibat-ibang larawan
Paggawa ng Stick Puppet idikit sa tamang hanay na
naaayon sa tunog nito.
Gamit ang ginawang
stick puppet ipakilala at /e/ tu ku /u/ /l/
ilarawan ang mga kasapi h h
ng pamilya at ang
kahalagahan ng bawat isa.
Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain
Pagsasadula Pangkat 1
Panuto: Tingnan ang mga
Pangkat 1:
larawan,isulat sa loob ng
Pamilyang Sama samang kahon ang unang tunog nito.
kaliwang tuhod ng
kaliwang kamao
Taludtod c. Tapikin ang
sahig gamit ang iyong
kanang paa.
Taludtod d. Tapikin ang
sahig gamit ang iyong
kaliwang paa.
Taludtod e. Itango pataas
at pababa ang iyong ulo.
Panuto: Sagutan ang mga
katanungan sa
ibaba .Batay sa iyong
inawit na mga awitin.
Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
1.Sa awiting may pamagat
na “Ten Little Indians. Ito
ay isang awiting
_______?
A. pagbati
B. may bilang
C. may kilos
2. Bakit mahalaga sa
isang awitin na maikanta
ng maayos ang
mababa at mataas na tono
nito?
A. Upang kaaya-ayang
pakingan ng ating mga
tainga.
B. Upang sundin mo ang
utos ng iyong nanay
C. Walang tamang sagot.
Awitin ng nasa tamang
tono ang Ten Little
Indians. Sabayan din ng
pagmamartsa at
pagpapakita sa daliri ng
(Leads to Formative unahan. nag lilinis ng bahay. binabanggit na bilang.
Assesment 3) Pangkat 2 Gamitin ang rubrik sa
1. Biluagan ang mga Pangkat II – Kulayan ang ibaba upang maging
Pangkat 2
panghalip paari larawan na nagpapakita ng Pamilyang sama samang gabay sa
1. iyo ang bata paggalang sa magulang. nagdarasal paggawa.
2.ano kanila bahay
3.kaya kanya lapis Pangkat 3
2. 4.lima tao atin Pamilyang sabay sabay na
5. pila akin lata kumakain
Pangkat 3
Lagyan ng / kung Pangkat II
panghalip paari x kung Panuto: Lagyan ng √ ang
3.
hindi larawan kung ang unahang
____amin tunog nito ay /yuh/
____akin Pangkat III – Sumulat ng 3
____inyo magagalang na pananalita.
____iyo
4. ____tasa

Pangkat 4
Panggkat II: Bilugan ang Gamitin sa pangungusap
tamang pamilang na ang panghalip na paari
pangungusap. Pangkat III
1. -akin Panuto: Isulat sa patlang ang
-iyo t o l ang simulang tunog na
-atin ngalan ng larawan.
4+4=8 5+4=8 -kanila
-amin
2.
______ _____

12=2=14 2+11=14
__ ____ ____
3. ___

6+6=11 6+5=11 ______

4.

6+6=12 6+6=13

5.
7+6=12 7+5=12

G.Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na
buhay (Finding Practical
Applications of concepts
and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin
(Making Generalizations
& Abstractions about the
lessons)
Pangkat III: Bilangin ang
mga bagay na nasa addends
at pagsamahin ito. Isulat ang
sum nito sa papel.
Bilangin natin kung ilan
lahat ang bilang ng babae at
lalaki sa ating klase at
pagsasamahin natin ang
bilang nito.
Ano ang aralin natin
ngayong umaga?
Anu-ano ang mga dapat
natin tandaan sa
pagdaragdag o addition?
1. Ang pagdaragdag o
addition ay pagsasama ng
mga pangkat ng bagay.
2. Ang mga bilang na
pinagsasama ay tinatawag
na addends.
3. Ang + ang simbolo na
ginagamit sa pagdaragdag o
addition.
4. Ang sagot sa
pagdaragdag ay tinatawag
na sum.
5. Ang = ang simbolo na
nagpapakita na pareho ang
dami ng dalawang pangkat.
Gamit ang tamng
panghalip na paari, itanong
sa iyong kaklase kung sa
kanya ang lapis na nakita
mo.
Sa _______ ba ang lapis na
ito?
Ano ang panghalip na
paari?
Tandaan:
Ang panghalip paaari ay
ipinapalit sa pangalan
taong nag mamay ari ng
bagay. Ipinapalit ito sa
pangalan ng taong
nagsasalita, kinakausap at
pinag uusapan
Maaari itong isahan gaya
ng
akin, iyo kanya at
maramihan gaya ng
kanila, atin, amin at inyo
Dumating si tatay mula sa
trabaho, upang maipakita ang
paggalang dito ano ang
gagawin mo?
Ano ang natutuhan nyo sa
ating aralin ngayon?
Tandaan:
Mahal ng magulang ang
kanilang mga anak. Lahat
nang makakaya ay gagawin
nila upang mapabuti ang mga
anak. Nagtatrabaho sila at
nagsisikap din sila upang
mabigyan ng maginhawang
buhay at magandang bukas
ang mga anak. Bilang mga
anak, marapat lamang na
suklian natin ang kanilang
pagsisikap. Magagawa ito
kung maipadadama at
maipakikita natin na mahal at
iginagalang natin sila.
Sa iyong palagay , Magbigay ng mga
magiging masaya ba ang kantang may kilos.
pamilya kung hindi buo
ang pamilya?
Ito ay kamatis. Pampakinis
ng kutis. Ito rin ay
masustansya. Sa anong
nagsisimula ang salitang
kamatis?
Bigyang diin ang Ano ang inyong natutunan sa Ano ang aralin natin
kahalagahan ng mga ating aralin ngayong araw? ngayon?
kasapi ng pamilya.
Ang letrang Ee ay may tunog
na /e/
Ang letrang Tt ay may tunog
na /tuh/
Ang letrang Uu ay may tunog
na /u/
Ang letrang Kk ay may tunog
na /kuh/
Ang letrang Yy ay may tunog
na /yuh/
Ang letrang Ll ay may tunog
na /l/
I.Pagtataya sa Aralin Panuto: Isulat ang bilang ng Basahin ang mga salita sa Lagyan ng / kung Isulat sa iyong kuwaderno Pagtataya: Tukuyin ang mga awitin
(Evaluating Learning) mga addends sa patlang at loob ng kahon, kilalanin nagpapakita ng pagmamahal ang T kung tama ang Panuto. Bilugan ang unahang kung ito ay awiting
ang sum nito ang mga panghalip paari at at paggalang sa magulang, at pahayag at M naman kung tunog ng mga larawan pagbat, pagbibilang o may
bilugan ito X kung hindi. mali. kilos.
___ 1. Papasok ka na sa 1. Mahal Naming
akin ate alis paaralan. Magpapaalam ka sa _____1. Ang pamilya ay Guro
iyong magulang na aalis ka palaging binubuo ng ama, 1. /a/ /e/ /kuh/ 2. Ako ay may lobo
kanila kanya na. ina 3. Paa, tuhod,
tayo ___ 2. Makipag-usap sa at mga anak. Balikat, Ulo
magulang nang may _____2. Sina lolo at lola 4. Five little
lapis saan amin katamtamang lakas ng boses. ay maaring bahagi rin ng Monkeys
___ 3. Hindi ako nagmamano pamilya. 2. / yuh / l / / Jumping on the
iyo sabon kain kay nanay at tatay dahil hindi _____3. Matalik kong m/ Bed
na ito uso ngayon. kaibigan si Dulce. Siya ay 5. Sampung Mga
___ 4. Magtatago ako kapag kasapi ng Daliri
may iuutos si nanay o tatay. aming pamilya.
___ 5. Kakatok ako sa _____4. Ang pamilya ay 3. / s/ /puh/ /tuh/
pintuan bago pumasok sa laging binubuo ng
loob ng silid ni nanay at maraming
tatay. kasapi. 4. /u/ /e/ / o/

_____5. Hindi matatawag

na pamilya ang anak at
ama o
ina lamang ang kasama.

5. /kuh/ /e/ /a/

J. Karagdagang Gawain Panuto: Basahin at unawain Sumalat ng 5 panghalip na Sumulat ng isang pangyayari Sino-sino ang kasama Pag-aralan ang awiting
para sa takdang-aralin at ang sitwasyon. Sagutan ang paari sa tahanan na nagpakita ka Ninyo sa bahay? May tatlong Martilyo.
tanong. ng paggalang sa iyong Sabayan ito ng tamang
remediation magulang. kilos.
Inutusan ng nanay si Jane na
pumitas ng 7 puting rosaS at
si May ay 8 pulang rosaS.
Ilan lahat ang bulaklak na
kanilang napitas?
I. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
 aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang __ Oo __ Hindi __ Oo __ Hindi __ Oo __ Hindi __ Oo __ Hindi __ Oo __ Hindi
remedial? Bilang __ Bilangng mag-aaral na __ Bilangng mag-aaral na __ Bilangng mag-aaral na __ Bilangng mag-aaral na __ Bilangng mag-aaral na
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
naka
unawa sa aralin?
D. Bilang ng mga __ bilang ng mag-aaral na __ bilang ng mag-aaral na __ bilang ng mag-aaral na __ bilang ng mag-aaral na __ bilang ng mag-aaral na
mag-aaral na magpapatuloy sa pagbibigay magpapatuloy sa magpapatuloy sa pagbibigay magpapatuloy sa magpapatuloy sa pagbibigay
magpatuloy sa lunas pagbibigay lunas lunass pagbibigay lunas lunas
remediation?
E. Alin sa mga __ Ino batibo __ Ino batibo __ Ino batibo __ Ino batibo __ Ino batibo
istratehiyang __ Dula-dulaan __ Dula-dulaan __ Dula-dulaan __ Dula-dulaan __ Dula-dulaan
pagtuturo __ Interaktibo __ Interaktibo __ Interaktibo __ Interaktibo __ Interaktibo
nakatulong ng __ Talakayan __ Talakayan __ Talakayan __ Talakayan __ Talakayan
__ Pagtuklas __ Pagtuklas __ Pagtuklas __ Pagtuklas __ Pagtuklas
lubos? Paano ito
__ Paglutas ng suliranin __Paglutas ng suliranin __ Paglutas ng suliranin __ Paglutas ng suliranin __Paglutas ng suliranin __
nakatulong? __ Debate __ Debate __ Debate __ Debate Debate
__ Panayam __ Panayam __ Panayam __ Panayam __ Panayam
Bakit? Bakit? Bakit? Bakit? Bakit?
_____________________ __________________ _______________________ ____________________ ___________________
_
F. Anong suliranin __ Pambubulas __ Pambubulas __ Pambubulas __ Pambubulas __ Pambubulas
ang aking __ Pag-uugali __ Pag-uugali __ Pag-uugali __ Pag-uugali __ Pag-uugali
naranasan __ Kakulangan ng __ Kakulangan ng __ Kakulangan ng __ Kakulangan ng __ Kakulangan ng
nasolusyonan sa kagamitang kagamitang kagamitang pangteknolohiya kagamitang kagamitang pangteknolohiya
pangteknolohiya pangteknolohiya __ Sanayang aklat pangteknolohiya __ Sanayang aklat
tulong ng aking
__ Sanayang aklat __ Sanayang aklat __ Sanayang aklat
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang __ Lokalisasyon / __ Lokalisasyon / __ Lokalisasyon / __ Lokalisasyon / __ Lokalisasyon /
panturo ang aking Kontekstwalisasyon na Kontekstwalisasyon Kontekstwalisasyon na Kontekstwalisasyon na Kontekstwalisasyon
nadibuho na nais panoorin/Musika/Laro napanoorin/Musika/ panoorin/Musika/Laro panoorin/Musika/Laro napanoorin/Musika/
kong ibahagi sa __ Indigenosasyon Laro __ Indigenosasyon __ Indigenosasyon Laro
__Indigenosasyon __ Indigenosasyon
mga kapwa
koguro?