School SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL Grade & Section GRADE IV ILANG-ILANG June 23, 2023

Daily Lesson Log Teacher MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON School Principal JOSEPHINE R. BUAN 4th Quarter
S.Y.2022-2023

I. OBJECTIVES ARALING
ESP ENGLISH MATH FILIPINO SCIENCE EPP
PANLIPUNAN
A. Content Nauunawaan at The learner Ang mag -aaral ay… The learner… Naipamamalas ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards naipakikita ang demonstrates naipamamalas ng demonstrates kakayahan at tatas demonstrate naipapamalas ang
pananalig sa Diyos understanding of mag - aaral ang pang understanding of the sa pagsasalita at understanding of... pang-unawa sa
sa pamamagitan ng verbal cues for clear -unawa at concepts of bar pagpapahayag ng components of batayang kaalaman
paggalang, expression of ideas pagpapahalaga sa graphs and simple sariling ideya, weather using simple at kasanayan sa
pagtanggap at and understanding of kanyang mga experiments. kaisipan, karanasan instruments pagsususkat sa
pagmamahal sa the elements of karapatan at at damdamin. pagbuo ng mga
mga likha literary and tungkulin bilang kapakipakinabang
informational texts mamamayang na gawaing
for comprehension Pilipino pangindustriya at
ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng
isang pamayanan
B. Performance Naisasabuhay ang The learner identifies Ang mag -aaral ay… The learner… is Napapahalagan ang The learners Ang mag-aaral ay…
Standards pananalig sa Diyos story perspectives nakikilahok sa mga able to create and wika at panitikan sa demonstrate practice naisasagawa nang
sa pamamagitan ng and text elements gawaing pansibiko interpret simple pamamagitan ng precautionary may kasanayan sa
paggalang, na nagpapakita ng representations of pagsali sa usapan at measures in planning pagsusukat at
pagtanggap at pagganap sa data (tables and bar talakayan, paghiram activities pagpapahalaga sa
pagmamahal sa kanyang tungkulin graphs) and describe sa aklatan mga batayang
mga likha bilang mamamayan outcomes in simple pagkukuwento , gawain sa sining
ng bansa at experiments. pagsulat ng tula at pang-industriya na
pagsasabuhay ng kuwento. makapagpapaunlad
kanyang karapatan. sa kabuhayan ng
sariling pamayanan
C. Learning Napahahalagahan distinguish the Naipapaliwanag define probability Naibabahagi ang identify the beneficial nakikilala ang mga
Competencies ang lahat ng mga different types of kung paano obserbasyon sa effects of the sun to materyales na
/Objectives: likha ng Diyos na journalistic writing nakakatulong sa iskrip ng radio human activities matatagpuan sa
may buhay pag-unlad ng bansa broadcasting at pamayanan
(halimbawa: ang pagpapaunlad teleradyo. (F4PS-
pangangalaga ng ng sariling IVh-j14)
kapaligiran sa kakayahan at
pamamagitan ng kasanayan
pagtatanim ng mga
puno’t halaman)
II.CONTENT Pangangalaga sa Distinguish the Pagpapaunlad ng Probability Pagbabahagi ng Identifying the Pagkilala sa mga
Kapaligiran, Tanda Different Types of Sarili, Obserbasyon sa Beneficial Effects Materyales na
ng Paggalang sa Journalistic Writing Pagpapaunlad ng Iskrip ng Radio of the Sun to Matatagpuan sa
Diyos na Lumikha Bayan Broadcasting at Human Activities Pamayanan
Teleradyo
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide: 195 - 197 MELCS 169-172 348-351 MELCs 352-357 240-241
2.Learners Materials 319 - 326 English Module 378–381 263-265 Filipino Module 297-299 516-520
3. Textbook Pages
4. Additional
Materials from LRP
B. Other Learning Kuwaderno, bond Newspaper, ppt panulat at tula, Sa Coin,die and ppt Video clips at ppt Pictures and ppt Tsart, mga
Resources paper, smiley board, Kabataang Pilipino ni halimbawa, at ppt
gunting, PPTx, tsart, Jose Rizal
meta cards, larawan,
flash drive, TV
monitor
IV. PROCEDURES
Review: Pagpapakita ng mga What is the Anu-ano ang mga How do we solve Pagtatama ng What is shadow? May alam kabang
larawan sa mga importance of noting gawaing problems involving ginawang iskrip How does it change kagamitan na yari sa
bata. Piliin ang details when nagtataguyod sa bar graphs? its position and mga bagay na
nararapat. Bakit? answering pag-unlad ng bansa? length? makikta sa
comprehension pamayanan?
questions?

Motivation: Malaki ba ang ating Which part of the Paano mo What are chances Paano kayo nag- Many doctors advise Awitin ang rap na
kayang iambag newspaper you like mapauunlad ang these events will usap-usap upang mothers to take their nasa ibaba:
upang mapaganda to read? sariling kakayahan at happen? mabuo ng tama ang babies under the
at masagip ang ating kasanayan? inyong iskrip? morning sun. Do you
kapaligiran? Paano? know why?

Presentation: (RASA-BASA) (RASA-BASA) (RASA-BASA) (RASA-BASA) Pakinggan ang (RASA-BASA)

Basahin ang tula. Read the article and Basahin at unawain Present and analyze presentasyon ng Read the story below Talakayin ang iba’t
Halaman… answer the questions ang tula. the problem: bawat grupo sa and answer the ibang uri ng
Karugtong ng below. Sa Kabataang Marie wanted to kanilang ginawang guide questions that materyales na
Buhay Alumni to fund Pilipino know what is the iskrip. follow. matatagpuan sa
school fence Jose Rizal likeliness a coin will Heat and Light from pamayanan
project by Nicole show a tail. Can you the Sun
Co help her?
Discussion: Anong nais 1. What is the Ano ang hamon na What do you call this Ano ang inyong What are beneficial Itambal ang mga
ipahiwatig ng tula? article all about? nais iparating ng tula study of getting the obserbasyon sa effects of heat and pahayag nasa
Ano ang nilalaman 2. Who are going na isinulat ni Dr. likeliness an event iskrip ng bawat light from the Sun? Hanay A sa Hanay
ng unang saknong? to the Grand Jose Rizal? will happen? grupo? B.
Alumni
Homecoming?
What type of
 journalistic writing
was the article
you’ve read?
Application/ Fixing May mga proyekto What are the Anu-ano ang mga Identify the three Anu-ano ang mga Put a check mark ( ) Saan yari ang mga
Skills: bas a inyong purposes of the dapat gawin upang possibility that might balita na kanilang if the statement bagay na ito?
barangay/paaralan different article? mapaunlad ang happen after an inilagay sa iskrip? shows the beneficial 1. Pamaypay
tungkol sa sarili? event. Angkop ba ang mga effects of the sun or 2. mesa
pangangalaga ng balitang inililagay? a cross ( x ) if it
kapaligiran? Ano- shows the harmful
ano ang mga ito? effects of the sun.
Practical Pangkatang Ipaliwanag ito: ―Ang After eating dinner, Isa-isahin ang mga Read and analyze Gumuhit ng mga
Application: Gawain pag-unlad ng what is the obserbasyon sa each situation. disenyo ng mga
I –Bakit kaygandang mamamayan ay pag- probability that: bawat grupo na Answer the following proyektong
On the given article,
pagmasdan ng mga unlad din ng bansa? a. You will to the nagrepresenta? questions. maaaring gawin
identify the headline,
halaman? Paano ito moon? mula sa mga
lead and the body.
II- bakit mahalaga naisasakatuparan? b. Sleep after materyales na
ang mga tanim sa matatagpuan sa
kapaligiran? pamayanan.
III – Sa palagay mo,
bakit mahalaga ang
balanseng
kalapigiran?
IV – Ano ang
kahalagahan ng
Programang Clean
and Green?
Generalization: Paano mo How will you Paano makatutulong How will you define Paano nagbibigay ng How does heat and Anong pakinabang
maipapakita ang describe news sa pagsulong at pag- probability? obserbasyob sa light beneficial to ang makukuha sa
iyong pagmamahal article? unlad ng bayan ang napakinggang iskrip human activities? mga bagay na
sa kapaligiran? sarili mong ng radio makikita sa
pagpapaunlad ng broadcasting? pamayanan?
mga ito?
Evaluation: Panuto: Isulat Identify the type of Lagyan ng bituin ang Identify if the Basahin nang mabuti Read each item Tukuyin ang bagay
kung tama o mali article. mga pahayag na statement define ang panradyong carefully. Choose the kung saan gawa ang
ang bawat nakatutulong sa probability or not. iskrip. Sagutin ang letter of the correct mga sumusunod na
pangungusap. pagunlad ng sarili o sumusunod na answer. kagamitan.
1.Mayroon tayong ng bansa. Isulat ang gawaing nasa ibaba.
moral na obligasyon sagot sa notbuk.
na pangalagaan ang
kalikasan.
2. Mahalaga ang
balanseng
kapaligiran.

Additional Activities
for Remediation:
V. REMARKS
VI: REFLECTION
 A.No. of Learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation or
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these works?
F. What difficulties
do I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use /discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by:
Inspected/Observed:
MA. CINDY VELASQUEZ-DIZON JOSEPHINE R. BUAN
Teacher I Principal III