School: DepEdClub.

com Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 27 - DECEMBER 1, 2023 (WEEK 4-DAY5) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
Naipamamalas ang pag- Nasusulat ang malaki at maliit na PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
unawa sa kahalagahan ng titik Rr at Pp kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates
wastong pakikitungo sa pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga sa understanding of addition understanding ofspace
ibang kasapi ng pamilya at pahayag ng sariling ideya, sariling pamilya at mga and subtraction of whole awareness in preparation
kapwa tulad ng pagkilos at kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 including for
pagsasalita ng may atdamdamin ginagampanan ng bawat isa money participation in physical
paggalang at pagsasabi ng WG: Naisasagawa ang activities.
katotohanan para sa mapanuring pagbasa upang
kabutihan ng nakararami mapalawak ang talasalitaan
PT: Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan
PS: Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpa-
pahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan
atdamdamin
Naisasabuhay ang wastong Naiuugnay ang mga salita sa Nababasa ang usapan, tula, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
pakikitungo sa ibang kasapi angkop na larawan. talata, kuwento nang may buong pagmamalaking is able to apply addition and performs movement skills
ng pamilya at kapwa sa lahat Nakikilala ang pagkakaiba ng titik tamang bilis, diin, tono, nakapagsasaad ng kwento subtraction of whole in a given space with
ng pagkakataon. sa salita. antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 including coordination.
bahaging ginagampanan ng money in mathematical
bawat kasapi nito sa problems and real- life
malikhaing pamamaraan situations.

visualizes and solves one-

step routine and non-
routine problems involving
addition of whole numbers
including money with sums
up to 99 using appropriate
problem solving strategies.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIc-d – 3
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakapagpapakita ng
pagmamahal sa pamilya at
kapwa sa lahat ng
pagkakataon lalo na sa oras
ng pangangailangan
II. NILALAMAN
Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan.
Nakikilala ang pagkakaiba ng titik
sa salita.
F1PS-IIc-3 Naiuulat nang M1NS-IIe- 29.1 PE1BM-IIc-e-6
pasalita ang mga
naobserbahang pangyayari visualizes and solves one- demonstrates moving
sa paaralan (o mula sa step routine and non- within a group without
sariling karanasan) routine problems involving bumping or falling using
• F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit addition of whole numbers locomotors skills
ang mga salitang kilos sa including money with sums
pag-uusap tungkol sa up to 99 using appropriate
iba’t ibang gawain sa problem solving strategies.
tahanan, paaralan, at
pamayanan
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy ang
(Written Summative Test)
kahulugan ng salita batay sa
kumpas o galaw;
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
• F1PN-IId-1.1 Nakasusunod
sa napakinggang panuto na
may isang hakbang sa
napakinggang panuto na
may unang hakbang
• F1PS-IId-8.1
Nakapagbibigay ng maikling
panuto na may 1–2 hakbang

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MTB – MLE Teaching Guide p. CG P 7-8. TG (Basa Pilipinas)
Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 13
73-80 p. 83
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula LRMDS
sa portal ng Learning Resource larawan, video clips,tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang tunog
na Rr /Pp , plaskard
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano nakadalo ang bulag Ano ang unang tunog ng mga Hikayatin ang mga mag-aaral Original File Submitted Ibigay ang number Bilugan ang titik ng
pagsisimula ng bagong aralin. at ang pilay sa piging ng hari? larawan? na magbahagi tungkol sa and Formatted by DepEd sentence. tamang sagot.
Anong mabuting ugali ang (Rr at Pp ) kanilang Club Member - visit Nakahuli si Lovely ng 21 1. A. iniikot ang kanang
ipinakita ng dalawa? ginawang takdang-aralin. depedclub.com for more na paru-paro. Nakahuli rin si kamay
Jenny ng 19 na paru-paro. B. nakabaluktot ang

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Magpakita ng larawan ng Pagsasanay kaugnay sa mga
isang batang Ifugao. napag-aralan na titik.
Kilala ba ninyo ang batang
ito?
Saang pangkat ng mga
Pilipino kaya siya kabilang?
Magbigay ng sariling
paglalahad bilang
halimbawa, katulad
nito: “Ang paboritong
gawaing bahay ng aking
kapatid ay ang
pagwawalis. Ang mga
hakbang sa paggawa nito ay
ang sumusunod:
Una, kunin ang walis at
pandakot. Pangalawa,
gamitin ang walis
upang kolektahin sa isang
puwesto sa sahig ang kalat
at alikabok.
Pangatlo, gamitin ang walis
upang ilipat sa pandakot ang
naipong
kalat at alikabok.”
“Si Wigan” Basahin muli Ang Kuwento
Isang batang Ifugao si Pagsasanay 1- ni Binibining Repolyo,
Wigan. Mahal niya ang Pagbuo ng mga pantig gamit kasama na ang
kanyang mga kababayan lalo ang mga titik na napag-aralan na: pagpansin sa may-akda,
na ang mga batang Ifugao. tagasalin, at tagaguhit.
Sa kanilang barangay, • Habang binabasa ang
maraming bata ang may sakit Mm, Aa, Ss, Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, kuwento, gamitin ang
dahil sa kakulangan sa Tt, Kk, Ll,Yy, Nn,Gg, Rr at Pp pagkakataon upang
pagkain. Gustung-gusto balik-aralan ang mga
niyang tumulong sa mga konsepto ng pangngalan,
Ilan ang bilang ng mga paru- kanang kamay
parong nahuli nila?
kaliwang paa
Laro: AdditionWheel
Awit: Tune – (I’d Like to
Teach the world to sing)
I’d like to solve all
Math problems
And work them out
alone
I’d like to share
them with others
To check if I’m
correct.
Nakikipagtulungan ka bas
a iyong mga kamag-aaral sa
pagsagot sa mga suliranin?
Paano? Bakit?
1. Gumamit ng cut-outs para
lalong maintindihan ng mga
mag-aaral.
May 20 itlog sa basket. May
14 na itlog sa tray. Ilang
lahat ang mga itlog pag
pinagsama?
2. A. nakapadyak ang
Awit: Paa, Tuhod,
Balikat , Ulo
(Bigyan ng angkop na
galaw o kilos)
Naikikilos mo ba ang
iyong katawan?Naikikilos
mo ba ang iyong mga
tuhod?
Paano mo iniikot ang
iyong katawan?Ang iyong
tuhod?
Panimulang Ayos:
Tumayo na magkalayo
ang mga paa.
Ilagay ang kamay sa
baywang.
-Ibaluktot ang katawan
mula sa balakang
-Iikot ito sa tabi pakanan
-Iikot sag awing likuran
-Iikot sa tabi pakaliwa

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
c. Kung ikaw si Wigan, paano mo
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
batang katulad niya subalit
wala siyang kakayahan. Ang
tangi niyang magagawa ay
ibahagi ang kanyang pagkain
sa kanyang mga kapitbahay.
Hinahati niya ito at
ibinibigay sa mga bata.
Namimigay din ang kanyang
ate ng mga napitas na gulay
mula sa kanyang gulayan.
Ilan sa mga ito ay malunggay
at sibuyas. Isasahog niya ito
sa gulay na mais at munggo.
Tumutulong si Wigan na
maihanda ito. Pinakakain
nila ang mga batang walang
baon.
a. Sino si Wigan? Pagsasanay 2 – Iugnay ang
b. Ano ang maganda niyang larawan sa tamang salita.
katangian?
matutulungan ang mga
batang maysakit?
Bilang isang bata, paano ka
salitang kilos,
pagpapantig, at pagbuo ng
salita batay sa ibinigay na
pantig. Ikabit
ang mga kard para sa
bawat konsepto.
Ipaliwanag sa sariling
pananalita, gamitin sa isang
Larawan Salita pangungusap,
1 o ipakita sa galaw ang
salitang (pipili ng isa ang
guro para sa
papaya bawat bata sa pangkat):
pangngalan, salitang kilos,
pantig,
Relo
panuto, lalamba-lambayog,
manampalok, mahulog,
kumapit, halika.
Puto
Rosas
Pata
Pagsasanay 3
Magpaligsahan sa Pagbasa ng
parirala na nasa plaskard.
Pagsasanay 4 Bilangin ang pantig sa
Pagpapaikot ng Tuhod
Panimulang Ayos:
Tumayo nang magkatabi
ang mga paa.
Ibaluktot nang bahagya
ang mga tuhod.Ipatong
ang mga kamay rito.
Pasagutan ang problem -Simulan ang pagpapaikot
gamit ang 5 hakbang na sa tabi pakanan
natutuhan: -Ituloy sag awing likuran
1. Ano ang hinahanap? -Ituloy sag awing kaliwa
2. Anu-ano ang mga given? -Ibalik sa panimulang
3. Ano ang word clue na ayos.
ginamit?operasyon?
4. Ano ang number sentence?
5. Ano ang kumpletong sagot?
Kayo ba ay
nakapaglalakad ng mabilis
at mahina.
Ano ang mararamdaman
ninyo?
Gamit ang show-me- Pangkatang Gawain
 araw na buhay makakatulong sa kapwa mo
katulad ng ginawa ni Wigan? may simulang titik Rr at Pp.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipapakita ang
iyong pagmamahal sa kapwa
sa lahat ng pagkakataon at sa
oras ng pangangailangan?
Tandaan:
Kaibiga’y ating kailangan
Sa hirap at ginhawa ng buhay
Tayo’y kanilang
matutulungan
Sa oras ng kagipitan.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng / kung ginagawa
mo at x kung hindi.
__1. Ipinagagamit ko ang aking mga
laruan sa aking mga kalaro.
__2. Kung nakakakita ako ng batang
umiiyak, tinatanong ko ang
dahilan. Pinatatawa ko.
__3. Namimigay ako ng aking gamit
para sa mga
nangangailangan.
__4. Hinahatian ko ng baon ang
kaklase kong walang baon.
__5. Tumutulong ako sa abot ng
aking makakaya.
Pagguhit ng mga larawan na sasabihin kong salita (pumili
ng isang bata
para sa bawat salita):
manampalok, sinta,
Neneng, repolyo,
zucchini, letsugas,
papaya, kapalaran, sisidlan,
munggo.
Pagsulat ng titik Rr at Pp Sabihin kung alin ang
Rr Rr Rr Rr Rr aksiyon o salitang kilos mula
Pp Pp Pp Pp Pp sa
sumusunod na pangungusap
(Basahin ayon sa
pagkakasunodsunod.
Itakda ang bawat
pangungusap sa isang bata
sa pangkat.):
a. Pumunta ka sa palengke.
b. Dumaan ka sa tindahan ng
gulay.
c. Sitaw at kalabasa ang
bibilhin mo.
d. Ang susunod mong
pupuntahan ay ang tindahan
ng kakanin.
e. Itanong mo ang presyo ng
puto.
board Paggahit ng mga nota ng
Ipabigay sa mga bata ang awit
kumpletong sagot.
Hal.
Sa Grade I Science Class,
may 19 na babae at 16 na
lalaki.Ilan ang kabuuang
bilang ng mga bata sa
Science Class?
Sa paghanap ng sagot sa Ano ang mabuting
suliranin, ano ang ikalimang naidudulot ng ganitong
hakbang? uri ng pag-eehersisyo sa
Tandaan: ating katawan?
Ang ikalimang hakbang Tandaan:
sa pagsagot sa problema ay Ang pagpapaikot ng
hanapin ang pagbibigay ng katawan ay mabuting
kumpletong sagot. ehersisyo.Ang
Sa pagbibigay ng pagpapaikot ng mga
kumpletong sagot mabuti tuhod ay makabubuti sa
na lagyan ng label ang iyong mga binti. Ang
sagot. iyong katawan at mga
tuhod ay magiging
malakas.
Lutasin at isulat ang Pagtambalin ang
kumpletong sagot para sa larawan at
problem sa ibaba. Gawain.Gumamit ng
Bumili si Mang Kanor ng
guhit.
5 pakwan at 6 na milon sa Gawain
palengke. Ilang prutas ang Larwan
binili niya? A.
Pagtayo na magkatabi
ang mga paa.
Gamitin ang 5 hakbang naB. Paghawak sa baywang
natutuhan. C. Paghawak sa tuhod
1. Ano ang hinahanap? D. Pagtayo nang magkalayo
2. Anu-ano ang mga given? Ang mga paa
3. Ano ang word clue na E. Pag-ikot ng katawan
ginamit?operasyon?
4. Ano ang number sentence?
5. Ano ang kumpletong sagot?
 f. Bumili ng sampung pisong
halaga ng puto.
g. Kung may sukli, bilangin
mo nang mabuti.
J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ng sarili habang Pagsanayang basahin sa bahay Ibigay ang sumusunod na Gamit ang lahat ng Ugaliing maghugas ng
takdang-aralin at remediation nagbibigay ng tulong sa isang ang kwentong napag-aralan takdang-aralin: Kausapin ang hakbang na natutuhan, paa kapag marumi ang
kapwang nangangailangan. ngayon. isang lutasin ang problem na ito. mga ito.
kapamilya o kapitbahay na Nakahuli ang Bakatin ang mga paa
mahilig magtanim ng mangingisda ng 18 maliliit sa putting papel.
anumang halaman. na isda at 78 na malalaking Isulat sa ilalim ng
Tanungin sila kung ano ang isda. Ilang isda ang kanyang guhit.
kanilang ginagawa upang nahuli? Huhugasan ko ang
masiguro aking mga paa kapag
na lumago at maging marumi.
malusog ang halaman na
kanilang tinanim o
inaalagaan. Maghandang
magbahagi tungkol dito sa
Lunes.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?