Paaralan
GRADE I
Daily Lesson Log
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
Guro
LUNES
Talk about family, friends, and school
using descriptive words
Ang mag-aaral ay…
a. nakapag-uusap ng tungkol sa
pamilya, mga kaibigan, ang paaralan
gamit ang mga
naglalarawang salita;
b. nakasasagot ng mga pagsasanay
tungkol sa mga naglalarawang salita
upang lubos na naunawaan ang aralin
Talk about family, friends, and school
using descriptive words
MELC #54
Ang mag-aaral ay…
a. nakapag-uusap ng tungkol sa
pamilya, mga kaibigan, ang paaralan
gamit ang mga
naglalarawang salita;
b. nakasasagot ng mga pagsasanay
tungkol sa mga naglalarawang salita
upang lubos na naunawaan ang aralin
Nakapag-uusap ng Tungkol sa
Pamilya, mga Kaibigan at Paaralan
Gamit ang mga Naglalarawang
Salita
CG, MELC, MTB-MLE 1 Module
MTB-MLE 1 Module
PowerPoint, mga larawan
Suriin at unawain ang pictograph.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang.
Baitang/Antas Unang Baitang
Petsa WEEK 4
Oras
MARTES
Talk about family, friends, and school
using descriptive words
Ang mag-aaral ay…
a. nakapag-uusap ng tungkol sa
pamilya, mga kaibigan, ang paaralan
gamit ang mga
naglalarawang salita;
b. nakasasagot ng mga pagsasanay
tungkol sa mga naglalarawang salita
upang lubos na naunawaan ang aralin
Talk about family, friends, and school
using descriptive words
MELC #54
Ang mag-aaral ay…
a. nakapag-uusap ng tungkol sa
pamilya, mga kaibigan, ang paaralan
gamit ang mga
naglalarawang salita;
b. nakasasagot ng mga pagsasanay
tungkol sa mga naglalarawang salita
upang lubos na naunawaan ang aralin
Nakapag-uusap ng Tungkol sa
Pamilya, mga Kaibigan at Paaralan
Gamit ang mga Naglalarawang
Salita
CG, MELC, MTB-MLE 1 Module
MTB-MLE 1 Module
PowerPoint, mga larawan
Sumulat ng tatlong pangungusap para
ilarawan ang inyong pamilya.
Asignatura
MIYERKULES
Tell/retell legends, fables, and jokes
Ang mag-aaral ay…
a. nakapagkukuwento at muling
naibabahagi ang mga alamat, pabula at
kuwentong katatawanan
na napakinggan
b. nakalalahok ng masigla sa talakayan
Tell/retell legends, fables, and jokes
MELC #55
Ang mag-aaral ay…
a. nakapagkukuwento at muling
naibabahagi ang mga alamat, pabula at
kuwentong katatawanan
na napakinggan
b. nakalalahok ng masigla sa talakayan
Muling Pagkukuwento ng mga Alamat,
Pabula, at Kwentong Katatawanan
CG, MELC, MTB-MLE 1 Module
MTB-MLE 1 Module
PowerPoint, mga larawan
Alin ang salitang naglalarawan sa mga
ibinigay na pangungusap? Isulat sa
patlang ang titik ng tamang sagot.
MTB-MLE
Markahan IKATLO
HUWEBES BIYERNES
Tell/retell legends, fables, and jokes
Ang mag-aaral ay…
a. nakapagkukuwento at muling
naibabahagi ang mga alamat, pabula at
kuwentong katatawanan
na napakinggan
b. nakalalahok ng masigla sa talakayan
Tell/retell legends, fables, and jokes
MELC #55
Ang mag-aaral ay…
a. nakapagkukuwento at muling
naibabahagi ang mga alamat, pabula at
kuwentong katatawanan
na napakinggan
b. nakalalahok ng masigla sa talakayan
Muling Pagkukuwento ng mga Alamat,
Pabula, at Kwentong Katatawanan CATCH-UP FRIDAY
SEE ATTACHED TG
CG, MELC, MTB-MLE 1 Module
MTB-MLE 1 Module
PowerPoint, mga larawan
Naalala nyo pa ba ang Alamat ng
Ampalaya?
Balikan ang Alamat ng Ampalaya.
Isulat ang titik na may tamang sagot sa
loob ng Bubble Story Map. Piliin ang
sagot sa loob ng kahon.
 Piliin ang tamang naglalarawan na Bilugan ang mga salitang Basahin at sagutan ang kuwento. Isulat Ano ang alamat?
salita sa bawat larawan. Isulat ang naglalarawan sa bawat sa patlang ang titik ng tamang sagot. Ano naman ang pabula?
titik ng tamang sagot sa patlang. pangungusap.

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

Talakayin ang mga sagot. Ang Kuwentong Katatawanan- ang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong hangarin ng kuwentong ito ay magpatawa
aralin. at magbigay-aliw sa
(Activity-1) mambabasa.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin natin.

paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
 1. Ano ang pamagat ng kuwento?
2. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
3. Sa anong bayan ito naganap?
4. Dahil nainggit si Ampalaya, ano ang
masamang niyang ginawa?
5. Ano ang nangyari sa kulay, balat at lasa
ni Ampalaya?
Piliin ang tamang gamit ng salitang
naglalarawan sa bawat
pangungusap. Isulat ang titik ng
tamang sagot.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)

Iguhit ng masayang mukha kung Isulat sa patlang ang letra ng tamang

ang salita ay naglalarawan at sagot.
malungkot na mukha kung hindi.
______1. masaya
______2. umiiyak
______3. maganda
______4. matamis
______5. palaruan

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)

1. Ano ang pamagat ng kuwento?

2. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
3. Saan ito nangyari?
4. Sa simula ng kuwento, ano ang ginawa
ni Daga na ikinagalit ni Leon?
5. Sa wakas ng kuwento, ano ang nangyari
kina Leon at Daga?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Gamitin sa pangungusap ang salitang Gamit ang iyong krayola, kulayan ng May alam ba kayong kuwentong
na buhay "maganda" at "malambing". pula ang hugis-pusong nagpapakita ng katatawanan? Ibahagi ito sa klase.
(Application) magandang kaugalian sa alamat at
pabulang nabasa at kulay itim ang
hindi.

Magbigay ng tatlong salitang


H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
maglalarawan sa pamilyang nasa
larawan.
Ano ang pang-uri?
Bilugan ang mga salitang angkop
sa larawan.
Pag-aralan ang mga salitang nag-
lalarawan.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
Isulat sa patlang ang salitang
naglalarawan na ginamit sa
pangungusap.
______1. Ang paligid sa aming lugar
ay malinis.
______2. Masipag ang tatay ni Juan.
______3. Mabango ang bulaklak sa
hardin.
______4. Malalaki ang mga isda sa
dagat.
______5. Ang sariwang prutas na dala
ni nanay ay masarap.
Pag-aralan ang mga salitang nag-
lalarawan.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
Kumpletuhin ang wordclues. Pumili ng
sagot sa loob ng kahon.
Muli nating isalaysay ang pabulang Si
Leon at ang Daga. Isulat sa patlang na
makikita sa Hanay A ang titik na may
tamang sagot. Pumili ng sagot sa Hanay
B.
Magsanay bumasa.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
Ano ang pagkakaiba ng alamat at pabula?
Basahin ang kuwento at sagutan ang mga
tanong.
1. Ano ang pamagat ng kuwento?
2. Sino-sino ang magkakaibigan?
3. Saan sila naglakbay?
4. Ano ang hiniling ni Luisa?
5. Sino sa kanila ang magugulatin?
Magsanay bumasa.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
para remediation pagsasanay o gawain para remediation
__Oo __Oo
__Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
Guro
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II