T. Emocje i uczucia.

Przedmiot: wychowanie do życia w rodzinie

Klasa: 5a
Nauczyciel: Renata Kaczmarek
Cele szczegółowe:
Po zajęciach uczeń:
 wie, czym są i czym różnią się emocje i uczucia,
 potrafi rozpoznać i sklasyfikować różne emocje i uczucia,
 wymienia różne sposoby radzenia sobie z emocjami,
 uświadamia sobie, że dojrzałość emocjonalna wyraża się w panowaniu
nad sobą.
Metody i formy:
 praca indywidualna i w grupach
 miniwykład
 pogadanka/rozmowa
 wykonywanie ćwiczeń
 film edukacyjny
 prezentacja i gry online

1. Powitanie uczniów w dwojaki sposób – z radością oraz zasępiony.

Uczniowie określają swoje odczucia i ustalają, co różniło powitania.

2. Pogadanka na temat emocji i uczuć. Wskazanie różnicy pomiędzy nimi.

3. Czytanie tekstu przez nauczyciela. Uczniowie wskazują emocje i uczucia,

które zostały wymienione w tekście.

4. Obejrzenie filmu pt. „Kilka słów o emocjach”

5. Rozpoznawanie emocji na podstawie gestów, sytuacji.

6. Grupowanie emocji i uczuć na przyjemne i łatwe w przeżywaniu oraz

trudne i mniej przyjemne.
7. Uczniowie w grupach poszukują sposobów na złość oraz na smutek.
Prezentują swoje pomysły.

8. Zadania fakultatywne: Gra dydaktyczna (Sytuacja – emocja, Jakie emocje

widać na zdjęciu?)

9. Zastosowanie emotikonów w celu przedstawienia swojej aktualnej

emocji.