Usporedba: uredan razvoja sluha i govora ↔ znakovi oštećenja sluha

Dob Uredan razvoj sluha i govora Znakovi oštećenja sluha

Okreće se prema poznatom zvuku. Redovito plače, osobito ako je u nekom neugodnom stanju. Ne plaše ga glasni zvukovi.
Plaše ga glasni zvukovi. Producira razne zvukove, npr. guganje.
0-3 mj.
Prepoznaje glas roditelja. Gleda u lica i imitira facijalne ekspresije.
Umiruje ga poznat i prijateljski glas. Održava kontakt očima.
Gleda u lice osobe koja govori. Smije se tijekom igre. Odgođeno reagira na zvukove.
3-6 mj. Glasa se kako bi privuklo pažnju. Brblja sam za sebe.
Glasa se kada mu se govori. Plače na različite načine da bi izrazio različite potrebe.
Točno locira izvore zvukova. Brblja kako b komuniciralo s odraslima. Ne okreće se prema izvoru zvuka.
Fokusira se na različite zvukove, npr. zvonjavu. Pokazuje geste poput mahanja i pokazivanja kako bi pospješilo Teškoće u lociranju zvukova.
6-12 mj. Razumije riječi koje se svakodnevno i često upotrebljavaju. komunikaciju. Čini se da neke zvukove čuje, a neke ne.
Stane i gleda kada čuje svoje ime. Uživa u slušanju ritma i melodije.
Razumije jednostavne upute ako su popraćene gestama i u kontekstu. Pokušava imitirati govor odraslih i pokrete usana prilikom govora.
Uživa u igračkama koje proizvode zvukove. Izgovara oko 10 riječi (izgovor ne mora biti jasan). Ne izgovara jednostavne riječi.
Razumije izolirane riječi u kontekstu i ako su imenovani predmeti Pokazuje na predmete i glasa se tijekom pokazivanja. Okreće glavu kada vidi odraslu osobu, ali
12-15 mj.
prisutni. ne kada ga se zove imenom.
Razumije više riječi nego što može izgovoriti.
Sluša i razumije jednostavne upute. I dalje brblja, ali i koristi barem 20 riječi (izgovor ne mora biti jasan). Ne izgovara jednostavne riječi.
Razumije razne riječi i fraze od dvije riječi. Brblja i izgovara riječi dok se igra.
15-18 mj.
Prepoznaje i pokazuje predmete na slici za koje ga se pita. Koristi različitu intonaciju, glasnoću i ritam govora.
Daje imenovane objekte odraslome.
Razumije 200 do 500 riječi. Često postavlja pitanja. Kašnjenje u razvoju govora.
Razumije jednostavne upute. Frustracija kada ga se ne razumije.
18 mj.–2 god.
Koristi do 50 riječi. Slijedi govor tijela odraslih.
Stavlja 2 do 3 riječi zajedno u rečenicu.
Zainteresirano sluša govor. Razumije jednostavne priče popraćene slikama. Ne čuje jasno što drugi govore.
Razvoj razumijevanja jednostavnih koncepata. Koristi 300 riječi, uključujući deskriptivni jezik, vrijeme, prostor i Smanjeno razumijevanje govora u bučnoj
Razumije jednostavne fraze. funkciju. okolini.
2-3 god. Razumije „tko“, „što“, „gdje“, ali ne i „zašto“. Povezuje zajedno 4 do 5 riječi. Govor nije jasan.
Razgovara, ali skače s teme na temu. Daje nerelevantne odgovore.
Često upotrebljava geste i pokazivanje u
objašnjavanju.
Uživa u slušanju priča. Koristi rečenice od 4 do 6 riječi. Ne slijedi jednostavne upute.
Razumije dvodijelna pitanja i upute. Upotrebljava prošlo i buduće vrijeme. Pogrešno shvaća jednostavne upute.
Razumije „zašto“ pitanja. Pamti i prepričava priče i pjesme. Zahtijeva ponavljanje izgovorenog.
3-4 god. Razumije vremensku povezanost jučer-danas-sutra. Upušta se u rasprave ako se ne slaže s nečim. Često provjerava razumijevanje.
Pridaje previše pažnje licu i micanju
usana govornika.
Frustracije zbog teškoća u komunikaciji.
Prati i razumije jednostavnu priču bez slika. Koristi složenije rečenice, ali su moguće gramatičke pogreške. Preglasno povećava zvuk na TV-u.
Razumije sekvencionirane upute. Često pita za značenje nekih riječi, ali ih ne mora primjereno Sjedi preblizu TV-u.
4-5 god.
Razumije kompleksnije šale i smije im se. upotrebljavati. Manjkava i distraktibilna pažnja.
Govori razumljivo, ali uz moguće nezrelosti u izgovoru. Pogreške u izgovoru.