STILOVI UČENJA

prof. def. Slađana Radić

621 - 348
 UČENJE
 relativno trajno mijenjanje ponašanja pod
utjecajem stečenog iskustva (Petz i sur.,
1992.)
 proces kojim vježba ili iskustvo proizvode
promjene u mogućnostima obavljanja
određenih aktivnosti (Zarevski, 1997.)
STIL
ukupnost odlika koje
čine određeno
ponašanje
prepoznatljivim
 STILOVI UČENJA
 opis stavova i ponašanja koja
određuju naše preferencije u
učenju
 VAK TEORIJA

 tri stila učenja:

VIZUALNI stil učenja
AUDITIVNI stil učenja
KINESTETIČKI (tjelesni) stil učenja
 VIZUALNI TIPOVI –
KARAKTERISTIKE

• moraju vidjeti da bi zapamtili  ne pamte viceve

 preferiraju ilustracije, čitanje napisanog,  orijentirani su na izgled – bilo da je riječ o
odlični su u pismenom bilježenju odijevanju ili prezentaciji određenog
predavanja materijala
 često koriste izjave kao što su: “To mi  imaju jak osjećaj za boje, mogu imati
izgleda dobro...”, “Da vidim...”, “Imam umjetničke sklonosti
potpunu sliku...”  vole crtati i pisati, imaju uglavnom lijep
 “vide” riječi rukopis
 uredni su i organizirani  ne ometa ih buka
 brzo pričaju  mogu zaboraviti verbalne upute ili
 dugoročno planiraju proslijediti usmenu poruku
 uočavaju detalje  dobri su čitači i više vole čitati nego da
 pamte pomoću vidnih asocijacija, dobro im se čita
pamte lica  šaraju za vrijeme tel. razgovora,
 vole čitati predavanja ili sastanka
 često znaju što bi rekli, ali teže pronalaze
riječi
 mirniji su po prirodi
 VIZUALNI TIPOVI –
SAVJETI

 zapiši da bi bolje zapamtio

 gledaj osobu koja priča da bi se bolje koncentrirao
 koristi boje za naglašavanje važnoga u tekstu
 najbolje učiš sam
 sjedi dalje od prozora i vrata
 koristi filmove, slide-ove, ilustracije, crteže,
dijagrame
 traži pismene upute
 AUDITIVNI TIPOVI –
KARAKTERISTIKE
 mora čuti da bi zapamtio
 preferiraju slušanje i ponekad se
“izgube” pokušavajući zapisati
 često koriste izraze kao: “Čujem što
mi govoriš...”, “Slušam te...”, “To mi
zvuči dobro...”
 uče slušajući i prije zapamte ono o
čemu se raspravlja nego ono što
vide
 govore u ritmičkim sekvencama
 “pričaju” sami sa sobom za vrijeme
izvođenja aktivnosti
 buka ih vrlo lako prekine
 često miču usnama dok čitaju
 vole čitati naglas
 vole slušati dok im se objašnjava i
vole sami objašnjavati
 dobri su u imitaciji glasova i načina
govora drugih ljudi
 rukopis im obično nije lijep
 pričljivi su i vole raspravu
 vrlo su detaljni u opisima
 imaju problema s aktivnostima koje
uključuju vizualizaciju
 više vole glazbu od likovne
umjetnosti
 otvorene su i komunikativne osobe
 AUDITIVNI TIPOVI –
SAVJETI

 pokušaj učiti s prijateljima raspravljajući ili glasno

ponavljajući
 prije čitanja određenog poglavlja,pogledaj
slike,naslove te naglas reci svoje mišljenje o glavnoj
temi odlomka
 čitaj naglas uvijek kada je to moguće
 snimaj predavanja te ih preslušavajući pokušaj
zapamtiti
 pitanje u testu uvijek pročitaj naglas prije rješavanja
 KINESTETIČKI TIPOVI -
KARAKTERISTIKE
 daju prednost manipulaciji materijalom i
grupnoj dinamici
 često koriste izjave kao:“Ne slijedim
te..“,“Vrati se-izgubio sam se..“
 često koriste glagole u razgovoru ili
opisima
 dodiruju ljude da bi privukli njihovu
pozornost
 stoje blizu osobe kojoj se obraćaju
 orijentirani su na tjelesnu aktivnost i
često su u pokretu
 oblače se ležerno i sportski
 vole izrađivati stvari i isprobavati nove
aktivnosti
 najbolje pamte izvodeći određeni pokret
 ne uživaju u čitanju i često tekst prate
prstom
 dobro reagiraju na fizičke nagrade
 često koriste gestu,mimiku,mašu rukama
dok govore
 teško im je ostati mirnim kroz duži
vremenski period te škljockaju olovkom ili
trzaju nogama dok uče
 vole akcijske filmove i knjige
 mogu imati nečitak rukopis
 vole glumiti i uživaju u različitim
aktivnostima i igrama koje uključuju
pokret
 rado sudjeluju u izradi modela, maketa,
izvođenju pokusa
 dobro se orijentiraju u prostoru
 postižu uspjeh u sportu
 rado uče pomoću računala da bi učenje
potakli dodirom (tipkovnica)
 vrlo su otvorene osobe
 KINESTETIČKI TIPOVI -
SAVJETI

 da bi bolje zapamtio uči ponavljajući glasno, izvodeći

različite pokrete, hodajući
 u situacijama kada hodanje ili tapkanje prstima
(nogom) ometa rad pokušaj stiskati tenisku ili stres
lopticu
 ako učenje za stolom ne daje rezultate pokušaj ležati
na stomaku ili leđima
 pokušaj učiti s glazbom u pozadini
 za vrijeme učenja pravi češće, kraće odmore
 izrazi se kroz ples, gimnastiku, sport ili glumu
 DAVID KOLB
 četiri stila učenja:
AKTIVISTI
MISLIOCI
TEORETIČARI
PRAGMATIČARI
 ZAKLJUČAK
Različite nastavne metode čine poučavanje
stimulativnijim, i za učenike i za nastavnike,
te postižu najbolji učinak.

Jednoličnost, čak i ako je „dobra“ –

umara!
Hvala na pozornosti i
sudjelovanju!