Kako uiti

(koncept
predavanja)
9.5.2014.
to je uenje ?
- temeljan proces svakog obrazovanja i odgajanja,
odnosno edukacije, kao socijalizacije i
humanizacije ovjeka
- proces relativno trajnih promjena pojedinca
nastalih tijekom obnavljanja novih aktivnosti
a koje se oituju u njegovom izmijenjenom
nainu ponaanja
Oblici uenja
1. UENJE UMIJEA ili njihovo usavravanje
(itanje, pisanje, raunanje, crtanje, upotreba
literature, pravljenje biljeki)
2. STJECANJE ZNANJA u smislu usvajanja
pojedinih injenica
3. OBRAZOVANJE I RAZVOJ INTERESA,
STAVOVA I SPOSOBNOSTI, I NAINA
MILJENJA (obuhvaa: irenje obujma i
intenziteta interesa, razvoj; pojmova i
sposobnosti zakljuivanja, sposobnosti za
samostalni rad itd.)
7 naina poboljanja koncentracije
1. mjesto SAMO za uenje
2. kratki periodi uenja (za poetak)
3. mali ciljevi nagrade
4. interes za temom
5. eve vs. sove
6. pismena aktivnost
7. fizika akivnost
Uenje s
razumijevanjem & uenje napamet
- pronalaenje bitnoga
- podvlaenje
- biljeenje
- naslovljavanje
- saetak
- povezivanje s
prijanjim znaenjem
- primjeri
- prepriavanje
Uenje napamet
ponavljanjem:
1. raspored gradiva
2. raspored vremena
3. mnemotehnike
metode
Metoda 4PSP
1. Pregledaj
2. Pitaj
3. Proitaj
4. Promisli
5. Sami i naglas ponovi saetak
6. Ponovi sve naglas
Uinkovite navike pri uenju
- jasan i odreen cilj uenja
- pravilno ureeno mjesto rada
- pogodni psiho-fiziki uvjeti rada
- plan rada i vremenski redosljed aktivnosti
- raspored rada i odmora
- traenje znaenja reenica i odlomaka
(itanje sa razumijevanjem)
- itanje u sebi
- metoda cjeline
- itati brzo i paljivo
- pisanje kratkih i dobro organiziranih biljeki
- traenje znaajnih pitanja i odgovora kroz itanje
- uenje s namjerom da se zapamti
- paljivo prouiti ilustracije i grafike prikaze
- razviti naviku sastavljanja kratkog saetka teksta
- provjera izvrenosti zadatka uenja
- analiza navika uenja, te vjebanje ispravka
slabosti i nedostataka
Metode uenja pomou pokreta i
vjebi za mozak
- motoriki rast i razvoj kao senzorika integracija
bitni su za uenje jer se kretanjem aktiviraju
odreena podruja mozga koja su vana za
uenje
- usklaivanjem dijelova tijela i uma
poboljavaju se motorike sposobnosti,
koordinacija, pamenje, itanje,
izraavanje jezine i matematike vjetine,
postie se bolja emocionalna ravnotea te
se smanjuje stres, napetost i hiperaktivnost
Krino hodanje
- izvodi se hodanjem na mjestu dodirujui lijevom
rukom desnu nogu i obrnuto (aktivira obje
modane hemisfere)

- poboljava pisanje,
itanje i tjelesnu
koordinaciju
Mislea kapa
- izvodi se odvrtanjem vanjske hrskavice uha od
vrha na nie (vanjska uka ima preko stotinu
akupunkturnih toaka povezanih s cijelim tijelom)

- poboljava sluanje,
pamenje i prisjeanje
Modane tipke
- izvodi se postavljanjem palca i kaiprsta jedne
ruke na toke ispod kljune kosti te pritiskom
prstiju na ta podruja dok je druga ruka
postavljena na pupak

- poboljava
koncentraciju
Energetsko zijevanje
- izvodi se masiranjem zgloba gdje se spajaju donja
i gornja vilica tijekom zijevanja (oputa lice)

- poboljava koordinaciju
oiju, smanjuje stres i
poboljava
komunikaciju
Lijena osmica
- izvodi se simbol ili znak beskonanosti (leea
osmica) po zraku, papiru ili podu (5 x svakom
rukom te sklopljenim rukama)

- poboljava vjetine
itanja, pisanja i slikanja

Znate li koji je Va stil uenja ?
Netko sa VIZUALNIM
stilom uenja preferira vidjeti
stvari (slike, dijagrami,
prikazi, video itd.)

- koriste fraze poput : pokai
mi, da vidimo to
- najbolje e izvriti zadatak nakon
itanja uputa ili gledanja nekoga kako
neto radi
- raditi e sa listama, pismenim uputama
Netko sa AUDITIVNIM stilom uenja preferira doi
do novih informacija sluanjem (vlastiti i govor
drugih, zvukovi, umovi)

- koriste fraze poput : reci mi, raspravimo ovo
- najbolje e izvriti zadatak sluajui upute
strunjaka
- vole dobivati usmene
upute preko telefona,
sjeaju se svih rijei
pjesme koju su uli
Netko sa KINESTETIKIM stilom
uenja preferira fiziko
iskustvo (dodirivati, drati,
raditi neto rukama)

- koriste fraze poput: daj da
ja pokuam, kakav je osjeaj
- najbolje e izvriti zadatak isprobavajui
ga i uei usput
- vole eksperimentirati, praktini rad
i nikad prvo ne gledaju upute
ZAKLJUAK
Da bi uenje bilo uinkovito, potrebno je
pridravati se nekoliko osnovnih pravila:
- mjesto
- vrijeme
- koncentracija
- motiviranost
- metode
Literatura :
Grgin, T. (1997). Edukacijska psihologija. Jastrebarsko:
Naklada Slap
Jovanovi-Ili, M. (1997). Razvoj sposobnosti uenja. Beograd:
Prosveta
udina-Obradovi, M. (1995). Kako postati bolji uenik.
akovo: TEHMOSHOP
Schumm, Jenne S. (2005). kola bez muke. Lekenik:
Ostvarenje [prevela Katarina Taev]
Dennison, Paul E. (2007). Brain Gym. Bueves:
OSTVARENJE

Hvala Vam na panji !





Monika Lonjak