Tên :Nguyễn Trần Thanh An

Lớp :NVSP TC-CDK9.09.23

Bài tập Modul 5

Câu 1:
*Hiện nay, lối sống của học sinh sinh viên (HSSV) có nhiều đặc điểm như sau:
- Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhiều hơn: HSSV hiện nay sử dụng
nhiều thiết bị công nghệ thông tin như điện thoại, máy tính, tablet để tiếp cận thông tin
và giải trí. Họ cũng sử dụng mạng xã hội và ứng dụng truyền thông để kết nối với bạn
bè và gia đình.
- Thời gian giải trí và giấc ngủ ít hơn: HSSV hiện nay thường xuyên dành thời gian
cho các hoạt động giải trí như xem phim, chơi game, lướt web, đi du lịch. Điều này
dẫn đến thời gian giấc ngủ của họ thường bị giảm đi.
- Áp lực học tập và cạnh tranh cao: HSSV hiện nay đang phải đối mặt với áp lực học
tập và cạnh tranh trong việc tìm kiếm công việc sau khi tốt nghiệp. Họ cần phải đạt
được các thành tích cao trong học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa để tăng
cơ hội việc làm.
-Sức khỏe và dinh dưỡng không được chú ý đầy đủ: HSSV hiện nay thường xuyên ăn
uống nhanh và không đảm bảo đủ chất dinh dưỡng. Họ cũng ít vận động và thường
ngồi lâu trước máy tính, điện thoại.
Liên hệ với thực tế lối sống HSSV trong nhà trường là
Các đặc điểm này cũng phản ánh đúng tình hình của HSSV trong nhà trường. HSSV
thường xuyên sử dụng công nghệ thông tin để tiếp cận kiến thức và tham gia các hoạt
động giải trí. Họ cũng phải đối mặt với áp lực học tập và cạnh tranh trong việc tìm
kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp. Tuy nhiên, trong nhà trường, HSSV cũng được cung
cấp các hoạt động ngoại khóa và chương trình dinh dưỡng để nâng cao sức khỏe và
tăng cường kỹ năng sống.
Các biện pháp giáo dục lối sống HSSV có thể bao gồm:
-Tạo ra các chương trình giáo dục về sức khỏe tinh thần và quản lý căng thẳng.
-Xây dựng môi trường học tập đa dạng và kích thích sáng tạo.
-Tăng cường giao tiếp và tương tác xã hội tích cực giữa HSSV đến từ các nền văn hóa
khác nhau.
-Phát triển chương trình học tập linh hoạt và tích hợp công nghệ vào quá trình giảng
dạy. Những biện pháp này có thể giúp tạo ra môi trường học tập tích cực và ổn định,
đồng thời hỗ trợ sự phát triển toàn diện của HSSV trong nhà trường.
Câu 2: Bài tập Tình huống:
Trong tình huống này, đầu tiên, em có thể cảm thấy tổn thương và bực bội. Tuy nhiên,
quan trọng nhất là giữ bình tĩnh và không phản ứng mạnh mẽ. Em thể thực hiện các
bước sau:
-Lắng nghe: Nếu có thể, hãy lắng nghe xem học sinh nói gì và tại sao họ cảm thấy như
vậy. Điều này có thể giúp em hiểu được góc nhìn của học sinh.
-Tìm hiểu: Hỏi học sinh về những điều họ muốn thấy trong bài giảng của em. Đôi khi,
phản hồi của học sinh có thể giúp em cải thiện phong cách giảng dạy.
-Tự đánh giá: Xem xét lại bài giảng của mình và xem có cách nào để cải thiện hay
không. Có thể em cần thay đổi cách truyền đạt thông tin hoặc tạo ra các hoạt động hấp
dẫn hơn.
-Giao tiếp: Nếu em cảm thấy thoải mái, em có thể trò chuyện trực tiếp với học sinh về
phản hồi của họ và giải thích lý do cho phong cách giảng dạy của mình.
-Học hỏi: Mỗi phản hồi đều có giá trị. Sử dụng phản hồi này như một cơ hội để phát
triển kỹ năng giảng dạy của mình.
Việc nhận phản hồi không dễ dàng, nhưng nó có thể giúp em trở thành một giáo
viên tốt hơn.