‫احملفوظات‬

‫مقرر للصف األول‬

‫إعداد ‪:‬‬
‫قسم املنهج ادلراس‬

‫تربية المعلمين والمعلمات اإلسالمية‬

‫معاهد دار النجاح اإلسالمية‬

‫~‪~1‬‬
 ‫املحفوظات للصف األول‬

‫احملفوظات‬

‫إصدار‪:‬‬
‫قسم المنهج الدراسى‬
‫لتربية المعلمين والمعلمات اإلسالمية‬
‫معاهد دار النجاح اإلسالمية‬

‫أولوجامى جاكرتا إندونيسيا‬

‫طبعة ‪2014‬‬

‫‪Ponpes Darunnajah‬‬
‫‪Jln. Ulujami Raya No.86‬‬
‫‪Pesanggrahan Jakarta Selatan 12250‬‬
‫)‪Telp: (021) 7350187 Ext.244 Fax (021‬‬
‫‪73886529 www.darunnajah.com‬‬

‫~‪~2‬‬
 ‫املحفوظات للصف األول‬

‫ّ‬

‫املقدمة‬

‫ّ‬
‫احلمد هلل اذلي خلق اإلنسان علمه ابليان‪ .‬والصالة والسالم‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ىلع خري األنام‬
‫سيدنا حممد وىلع آهل وصحبه أمجعني‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫أما بعد‪ ،‬فهذه دروس املحفوظات املقررة للسنة األوىل برتبية‬ ‫ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املعلمني اإلسالمية بمعاهد دار انلجاح اإلسالمية أولوجاىم جاكرتا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بعد أن رأيت أن بعض املدرسني يشعرون بالصعوبة يف فهم هذه‬

‫ادلروس ورشحها أمام اتاللميذ نلقصان جتاربهم يف اتلدريس وقصور‬

‫ّ‬
‫معلوماتهم يف هذه امالدة فقمت برشحها وتوضيح مقاصدها مستعينا باهلل فأتيت بمثل هذا الرش@@ح البس@@يط‬

‫راجيا من اهلل تعاىل عىس أن يكون نافعا للمدرسني ولغريهم من القارئني واملستفيدين ونال أمجعني‪.‬‬

‫~‪~3‬‬
 ‫املحفوظات للصف األول‬

‫املحتويات‬

‫املقدمة‪4.....................................................................................................................‬‬

‫الفصل ادلراس األول‪5....................................................................................................‬‬

‫‪ 1.‬باب اجلد واالجتهاد‪5 ...............................................................................................‬‬

‫‪ 2.‬باب احلرص ىلع انتهاز الوقت‪8....................................................................................‬‬

‫‪ 3.‬باب املصاحبة‪10....................................................................................................‬‬

‫الفصل ادلراس اثالىن‪14................................................................................................‬‬

‫‪ 4.‬باب احلث ىلع اتلعلم واحلرص ىف العلم والعمل‪14...........................................................‬‬

‫‪ 5.‬باب الصرب والشجاعة‪18.........................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫‪ 6.‬باب األدب واتلّح ل باألخالق الكريمة‪21...........................................................................‬‬

‫~‪~4‬‬
 ‫املحفوظات للصف األول‬

﴾‫﴿َباب َاَّج جلد واالجججتهجاد‬

َّ
‫ من جد وجد‬1.

Siapa bersungguh-sungguh, maka ia akan mendapatkan “

”(kesuksesan)
ََّّ
‫ و مااَّللةجإال بعدَّاتلعجب‬2.
”.Dan tiada kenikmatan, kecuali setelah bersusah payah “
ِّ
‫جرب والجحظ تكنَ عرفاج‬
3.

Cobalah dan perhatikanlah, niscaya kamu akan menjadi orang “

”.yang tahu
َّ
‫جإذا صدق العزم وضح السجبيل‬4.

”.Bila tekad sudah bulat, maka terbukalah jalannya “

َّ
‫ من سار ىلع ادلرجب وصل‬5.
”.Siapa yang berjalan pada jalannya, maka sampailah ia “
‫ من عرف بعَّدالسفرجاستعَّد‬6.
‫ج‬
Siapa yang mengetahui jauhnya perjalanan, hendaklah ia “
”.bersiap-siap

~5~
‫املحفوظات للصف األول‬

َّ َّ

‫ االعتماد ىلع انلفس أساس انلجاحج‬7.

‫ج‬ ‫جج‬
”.Kemandirian adalah modal keberhasilan “
َّ َّ َّ

‫ ثمرة اتلفريجط انلدامة وثمرة احلزجم السالمة‬8.

‫ج‬
Buah kecerobohan adalah penyesalan, dan buah kecermatan “
”.adalah keselamatan
ً
‫جاجهد وال تكسل وال تكَ غجفال فندامة العقىبجلمن يتاكسل‬9.
Bersungguh-sungguhlah, dan janganlah bermalas-malasan, “
dan jangan terlena, karena penyesalan adalah akibat bagi
”.orang yang bermalas-malasan
ِّ
‫َّ انالسجمن خوجف اذللجىف اذللَّ وانالسجمن خوجف اخلطأج‬
10.

‫جىف اخلطأج‬

Orang yang takut terhina, akan jatuh dalam keterhinaan. Dan “

”.orang yang takut salah, akan jatuh dalam kesalahan
‫الفضلجللمبتجدئج وإن أحسن المقتجدي‬ 11.
‫ج‬
Keutamaan itu untuk pemula, walaupun yang mengikuti lebih “
”.baik

~6~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 1

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Apakah yang harus kita lakukan kalau ingin
mengetahui sesuatu?
2. Kapan kenikmatan itu bisa kita dapatkan?
3. Siapakah sebaik-baik manusia itu?
4. Apakah yang harus kita lakukan, apabila kita
mengetahui jauhnya perjalanan?
5. Kapankah jalan kesuksesan itu akan terbuka?
6. Apakah modal keberhasilan itu?
7. Bagi siapakah penyesalan itu?
8. Apakah akibat orang yang takut terhina?
9. Apakah akibat orang yang takut salah?
10. Bagi siapakah keutamaan itu?

~7~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
﴾‫باب احلجرجص ىلعجاجنتهاز الوقجت‬ ﴿
‫ج‬

َّ
‫ الوقت أثمنجمن اذلهجب‬1.
”.Waktu itu lebih berharga daripada emas “
ٌ
‫بيضة ايلوجم خريجمن دجاججة الغجد‬
2.
”.Telur hari ini lebih baik dari ayam esok hari “
ََّّ
‫لن ترججع األيام اليت مضت‬
‫ج‬
3.
”.Tidak akan kembali hari-hari yang berlalu “
ِّ
‫تنجظيم العمل يوفرجنصف الوقجت‬
‫ج‬
4.
”.Pengaturan pekerjaan akan menghemat separuh waktu “
ِّ
‫ال تؤخر عمل ايلوجمجإىل الغجد‬

5. Janganlah kamu akhirkan/tunda pekerjaan hari ini hingga esok “

”.hari

~8~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Manakah yang lebih berharga, waktu atau emas berlian?
2. Bisakah hari-hari yang telah lalu terulang kembali?
3. Bolehkah kita menunda-nunda pekerjaan? Kenapa?
4. Manakah yang lebih baik, telur hari ini atau ayam besok hari?
Kenapa?
5. Kenapa kita harus mengatur suatu pekerjaandengan baik?

~9~
 ‫املحفوظات للصف األول‬

﴾‫باب المصاحجبة‬ ﴿

َّ
‫ من قلجصدقه قل صجديقه‬1.

”.Siapa yang sedikit kejujurannya, sedikit pula temannya “

‫ من ُك ثجإحسانه ُك ثجإخوانه‬2.

”.Siapa yang banyak kebaikannya, banyak pula temannya “

ٌ ٌّ
‫ عدوَ عجقل خريجمن صجديق جاهجل‬3.
ٍ ٍ
”.Musuh yang pandai lebih baik daripada teman yang bodoh “
َّ َّ ِّ
‫ الرفق بالضعيف من خلق الرشيف‬4.
‫ج جج‬ ‫ج‬ ‫ج جج‬
Berlemah lembut kepada orang yang lemah adalah akhlak orang “
”.orang yang mulia
ً
‫ من طلب أخاجبال عيٍب جِبق بال ٍأخ‬5.
Siapa yang mencari teman tanpa cela, maka ia tetap tidak akan “
”.mempunyai teman

‫ من ظلم ظجلم‬6.

”.Siapa yang menganiaya, niscaya akan dianiaya “

~10~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
َِّّ
‫ من َأعنك ىلع الرش ظلمك‬7.

Siapa yang yang menolongmu dalam berbuat keburukan, maka ia “

”.telah menzalimimu
‫ج‬
‫ قيمة المرجءجبقدر ماُ يجسنه‬8.
‫ج‬
”.Harga seseorang itu sebesar kebaikan yang telah diperbuatnya “
‫َّ رب‬
9. ‫لمجِتله وجادلٌة ٍأخ‬

”.Berapa banyak saudara yang tidak dilahirkan oleh seorang ibu “

ِّ
‫ُعثة القدجم أسلمجمن ُعثجة اللسانج‬ 10.

”.Tergelincirnya kaki lebih selamat daripada tergelincirnya lidah “

ِّ
‫سالمة اإلجنسانججيف جحفجظ اللسانج‬ 11.

”.Keselamatan seseorang itu di dalam menjaga lisan “

ََّّ
‫مودة الصجديقج تظهر وقت الضيقج‬
12.

Kecintaan seorang teman, akan tampak pada waktu kesempitan “

”.(kesusahan)
ِّ
‫ججالس أهل الصدجق والوفجاء‬ 13.

”.Pergaulilah orang-orang jujur dan yang menepati janji “

~11~
 ‫املحفوظات للصف األول‬

‫َّ رب‬
14. ‫أفقدجُّت الصحبة لفٍظ ة‬
Berapa banyak perkataan yang memutuskan persahabatan “ِّ”.
َّ
‫االِّج تاد أساس انلجاحج‬ 15.

”.Persatuan pangkal keberhasilan “

ُّ
‫خري األصحابج من يدلك ىلع اخلري‬ 16.
‫ج‬
Sebaik- baik teman adalah yang menunjukkan kamu kepada “
”.kebaikan

‫من عذبجلسانه ُك ث إخوانه‬ 17.

”.Siapa yang manis tutur katanya, akan banyak temannya “

ً
‫ال تكن رطبا فتَع ص وال يجابسا فتكس‬ 18.

Janganlah kamu bersikap lemah sehingga kamu akan diperas, “

dan janganlah kamu bersikap keras sehingga kamu akan
”.dipatahkan
َّ ً َّ
‫ خري انالس أحسنهم خلقا وأنفعهم للناس‬19.
‫جج‬ ‫ج‬
Sebaik-baiknya seseorang adalah yang paling baik akhlaknya “
”.dan paling bermanfaat bagi orang lain

~12~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 3

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Apakah akibat orang yang memiliki sedikit kejujuran?
2. Apakah akibat orang yang banyak kebaikannya?
3. Kenapa musuh yang pandai lebih baik dari pada teman
yang bodoh?
4. Sebutkan salah satu akhlak orang yang mulia?
5. Apakah akibatnya, apabila seseorang mencari teman
yang tidak memiliki kekurangan (cela)?
6. Kapankah seseorang itu akan teraniaya?
7. Kapankah seseorang itu akan mendzolimimu?
8. Apakah saudara/ teman sebenarnya itu hanya orang
yang dilahirkan ibu kita?
9. Kenapa tergelincirnya kaki lebih selamat dari pada
tergelincirnya lidah?
10. Dimanakah letak keselamatan manusia itu?
11. Kapankah kecintaan seorang teman itu akan nampak?
12. Kepada siapakah kita bergaul?
13. Apakah yang menyebabkan terputusnya pertemanan?
14. Apakah pangkal kesuksesan/ keberhasilan itu?
15. Siapakah sebaik-baik teman itu?
16. Kapankah seseorang itu akan memiliki banyak teman?
17. Kenapa kita tidak boleh bersikap lemah?
18. Kenapa kita tidak boleh bersikap keras?
19. Siapakah sebaik-baik manusia itu?

~ 13 ~
 ‫املحفوظات للصف األول‬

ُّ ّ

﴾‫﴿ باب احلث ىلع اتلعلم واحلجرجص ىف العلم والعمل‬

‫ج‬ ‫جج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬

َّ
‫ اطلجب العجلمجمن المهجدجإىل اللحجد‬1.
”.Tuntutlah ilmu sejak buaian hinga ke liang lahat “
ِّ
‫اطلجب العجلم ولوجبالصجني‬
2. ”.Tuntutlah ilmu walaupun hingga ke negeri Cina “
ََّّ

:‫ببيان‬
ٍ ‫بستةج سأنبيك عن تفصيلها‬ ‫ِأخجٍ لن تنال العلم إال ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
3. ‫ج‬ ‫ج‬ ٌ
‫ج‬ ٌ ٌ
‫َذ كء وحرص واجتهاد وبلغة وصحبة أستاذ وطول زمان‬
ٍ ٍ ‫ج‬ ‫ج‬

Saudaraku! Kamu tidak akan mendapatkan ilmu, kecuali “

dengan enam perkara, akan aku beritahukan perinciannya
:dengan jelas

Kecerdasan .1
Ketamakan (terhadap ilmu) .2
Kesungguhan .3
Biaya (yang mencukupi) .4
Dekat dengan Guru .5
Waktu yang lama .6
ِّ
‫آفة العججلم النسيان‬
4. ”.Bencana ilmu adalah lupa “

~14~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
ِّ
‫ طلب الجعجلمجىف الصغرَ كنلقجش ىلع احلجر‬5.
‫ج‬ ‫ج‬
”.Menuntut ilmu di waktu kecil bagaikan mengukir di atas batu “
َّ
‫ لو ال العجلم الكن انالسَ كبلهجائجم‬6.

”.Kalaulah bukan karena ilmu, maka manusia seperti binatang “

َّ
ٍ ‫ج‬ ٍ‫ العجلمجبال عملَ كلشجرجبال ثمر‬7.
”.Ilmu tanpa amal, bagaikan pohon tanpa buah “
ٌ َّ
‫ خري جليس ىف الزمان كتاب‬8.
‫جج‬ ‫ٍج ج‬
”.Sebaik-baik teman duduk adalah buku “
ِّ
‫ فكر قبل أن تعزم‬9.
‫ج‬
”.Berpikirlah sebelum memutuskan “
ُّ
‫العبد ْيضبجبالعصا واحلر يكجفيجهجباإلجشارجة‬ 10.

Hamba sahaya itu dipukul dengan tongkat, dan orang yang “

”.merdeka cukup dengan isyarat
َّ َّ

‫ ليس ايلتيم اذلي قد مات وادله إن ايلتيم يتيم العلم‬11.

‫جج‬ ‫ج ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
‫واألدجب‬
Bukanlah yatim itu orang yang telah meninggal orang tuanya, “
”.sesungguhnya yatim itu adalah yatim ilmu dan adab

~15~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
َّ
‫ال تطلبجمن اجلزجاءجإالجبقدر ما صنعت‬ 12.
‫ج‬
Janganlah kamu meminta balasan kecuali sesuai dengan apa “
”.yang kamu lakukan
ٌِّ ِّ
‫جُلك عمٍل ثواب وجُلك َلٍكم جواب‬
13.

Setiap pekerjaan ada upahnya, dan setiap perkataan ada “

”.jawabannya

~16~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 4

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Kapankah kita mulai mencari ilmu itu?
2. Kenapa kita dianjurkan mencari ilmu sampai kenegri China?
3. Sebutkan syarat-syarat mencari ilmu?
4. Apakah bencana ilmu itu?
5. Apa perumpamaan orang yang mencari ilmu sejak kecil?
6. Apakah perumpamaan orang yang tidak memiliki ilmu itu?
7. Apakah perumpamaan ilmu yang tidak diamalkan itu?s
8. Kapankah kita mengamalkan ilmu kita?
9. Apakah sebaik-baikteman duduk itu?
10. Apakah yang harus kita lakukan sebelum
memutuskan sesuatu?
11. Apakah yang harus kita lakukan untuk merubah
sikap seseorang itu?
12. Siapakah anak yatim yang sebenarnya itu?
13. Sebesar apakah kita meminta balasan dari orang lain?

~17~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
َّ
﴾‫﴿ باب الصرب والشجاعجة‬
‫ج‬

‫ من صرب ظجفر‬1.

”.Siapa yang bersabar, maka beruntunglah ia “

َّ
.2 ‫الصرب جيعني ىلعُ ك عمٍل‬

”.Kesabaran itu dapat membantu segala pekerjaan “

ًّ َّ
‫ قل احلق ولوَ كن مرا‬3.
”.Katakanlah yang benar walaupun itu pahit“ ‫ج‬

َّ َّ
‫سم السليم‬ ‫ العقل السليم ىف ا‬4.
‫جج‬ ‫ج جل ج‬ ‫ج‬
”.Akal yang sehat terletak pada tubuh yang sehat “
َّ
‫ انلظافةجمن اإلجيمانج‬5.
”.Kebersihan sebagian dari iman “
ُّ
‫ داووا الغضبجبالصمجت‬6.
”.Obatilah kemarahan dengan diam “

~18~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
َّ
ِّ
َّ
‫ ىف اتلـِّأن السالمة ِو ف العجلة انلدامة‬7.
‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
Di dalam kehati-hatian ada “ ,keselamatan dan di dalam
”. ketergesa-gesaan ada penyesalan
‫ خري األمور أوسطها‬.
‫ج‬ 8
”.Sebaik-baik perkara adalah yang pertengahnya “
ُّ
‫ ليسُ ك ما يلمع ذهبًا‬9.

”.Bukanlah setiap yang bersinar itu emas “

‫ ال خريجىف ذٍلة تعجقب ندما‬10. ً َّ
Tidak ada kebaikan dalam kenikmatan yang mengakibatkan “
”.penyesalan

‫مصجائب قٍو مجعند قٍو م فوجائد‬ 11.

Musibah bagi sebagian kaum, adalah keuntungan bagi “

”.sebagian lainnya
ً
‫من حفر حفرة وقعجفيها‬ 12.

Siapa menggali lubang, maka ia akan terperosok ke “

”.dalamnya

~19~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 5

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Apakah akibat orang yang sabar itu?
2. Kapankah orang itu akan sedikit bicara?
3. Dimanakah letak akal yang sehat itu
4. Apakah obat yang paling tepat untuk mereda kemarahan itu?
5. Apakah yang harus kita lakukan untuk mendapatkan apa
yang dicita-citakan?
6. Apakah akibat dari kehati-hatian itu?
7. Apakah akibat dari ketergesa-gesaan itu?
8. Apakah sebaik-baik hartamu itu?
9. Apakah setiap yang bersinar itu emas? Kenapa?
10. Apakah akibatnya bila seseorang menggali lobang?

~20~
 ‫املحفوظات للصف األول‬

َِّّ

﴾‫﴿ باب األدب واتلّح ل باألخالق الكريمجة‬

‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬

‫ ترك اجلواب ىلع اجالهل جواب‬1.

‫جج‬ ‫ج‬
Tidak menjawab terhadap orang yang bodoh adalah jawabannya “
”.(jawaban yang tepat)
‫ سوء اخللق يعجدى‬.
2
‫ج‬
”.Akhlak yang buruk itu menular “
َّ
‫ العجلةجمن الشيطانج‬3.

”.Tergesa -gesa adalah perbuatan syaitan “

ٌ ِّ ٌ ِّ

‫ ُلك مٍقام مقال وُلك مقال مقام‬4.

ٍ ‫ج‬ ‫ج‬
Setiap tempat ada pembicaraannya, dan setiap pembicaraan “
”.ada tempatn ya
َّ
‫ من أحب شيئا أُك ثجمنجذكرجه‬. 5
‫ج‬
”.Siapa mencintai sesuatu, ia akan banyak menyebutnya “
ٌ
‫ أدب المرجء خريجمن ذهجبجه‬6.

”.Adab seseorang itu lebih baik daripada emasnya “

~21~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
َّ
‫ أصجلح نفسك يصلح لك انالس‬7.

”.Perbaikilah dirimu, niscaya orang lain akan baik kepadamu “

‫ اترجَّك الرَّش يرتكك‬8.

Tinggalkanlah kejahatan, maka kejahatan akan “

”.meninggalkanmu

‫جإذا لم تسجتح فاصنع ماجشئت‬9.

”.Bila kamu tidak malu, maka berbuatlah sesukamu “

ٌَّ ِّ
10.
‫الِّ تتقر من دونك فُلكَ ٍش ء مزية‬
di ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
Janganlah kamu menghina seseorang yang berada bawahmu, “
”.karena segala sesuatu itu mempunyai kelebihan
ُّ
‫ُكَ ٍش ءجإذا ُك ث رخصجإال األدب‬ 11.

”.Segala sesuatu bila banyak akan menjadi murah, kecuali adab “

‫جسرية المرجء تجنبئ عنَ سيرججته‬ .
‫ج‬ 21
”.Perilaku seseorang itu menunjukkan rahasianya “
ََّّ
‫خري الَلكجم‬ 13.
‫ما قل ودل‬

Sebaik-baik perkataan adalah yang sedikit dan memberi “

”.penjelasan yang jelas

~22~
 ‫املحفوظات للصف األول‬
ً ً

‫ بل العيب لمنَ كنَ بيال‬،‫ليس العيب لمنَ كن فقريا‬14.

‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
Bukanlah cela itu bagi orang yang fakir, akan tetapi cela itu “
”.bagi orang yang kikir
َّ ِّ

‫ إن اجلمال مجال العقل‬،‫ ليس اجلمال بأثواب تَز نيا‬15.

‫ج‬ ‫ج‬ ٍ ‫ج‬
‫واألدجب‬
Bukanlah keindahan itu dengan pakaian yang menghiasi kita, “
sesungguhnya keindahan itu ialah keindahan dengan akal (ilmu)
".dan adab

‫الرشفجباألدجب الَّج بالنسجب‬.16َّ

".Kemuliaan itu dengan adab bukan dengan nasab (keturunan) “
ُّ
‫ رأس اذلنوجب الكجذب‬17.
”.Pokok dosa itu adalah kebohongan “
‫ الَلكم ينفذ ما ال ينفذه اإلجبر‬18.
Perkataan itu dapat menembus apa yang tidak dapat ditembus “
”.oleh jarum
ٌ
‫ هلك امرؤ لم يعرف قدره‬19.
‫ج‬
Hancurlah seseorang yang tidak tahu kadar (kemampuan) “
.dirinya

~23~
 ‫لوألا فصلل تاظوفحلما‬

Latihan 6

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tulislah bait mahfudzatnya!
1. Apakah jawaban yang tepat bagi orang bodoh itu?
2. Kenapa kita tidak boleh untuk tergesa-gesa dalam bekerja?
3. Siapakah orang yang tidak akan mulia?
4. Manakah yang lebih baik, adab seseorang atau emasnya?
5. Apakah yang harus anda lakukan agar orang lain berbuat
baik padamu?
6. Kapankah kejahatan itu akan meninggalkanmu?
7. Apakah akibat orang yang tidak memiliki rasa malu?
8. Kenapa kita tidak boleh menghina orang di bawah kita?
9. Kapankah sesuatu itu akan murah harganya?
10. Apakah sebaik-baik perkataan itu?
11. Bagi siapakah cela itu?
12. Apakah keindahan yang sebenarnya itu?
13. Dengan apakah kemuliaan itu?
14. Apakah sumber dosa itu?
15. Kenapa perkataan itu dapat menembus apa yang tidak dapat
ditembus oleh jarum?
16. Kapankah seseorang itu akan hancur?

~24~