‫البنٌة الذرٌة للنماذج الذرٌة‬

‫الذرة‪:‬‬

‫الذرة هً أصغر وحدة ٌمكن تقسٌم المادة إلٌها دون انطالق جزٌئات مشحونة كهربائًٌا‪ .‬و ُتع ُّد الذرّ ة أٌضًا أصغر‬
‫وحدة للمادة لها الخصائص الممٌزة لعنصر كٌمٌائً‪.‬‬

‫العام ‪ 024‬قبل المٌالد‪:‬‬

‫فً عصر الفالسفة قام دٌموقرٌطوس بتقسٌم قطعة من الورق إلى نصفٌن ثم قام بتجزئتها مرة أخرى وأخرى‬
‫حتى لم ٌستطع تجزئتها مرة أخرى‪.‬‬
‫فبرهن عن طرٌق ذلك أن المادة مكونة من جزٌئات صغٌرة ال ٌمكن رؤٌتها سماها (الذرات)‪.‬‬

‫العام ‪ 3041‬المٌالدي‪:‬‬
‫بٌن دالتون من تجاربه أن ذرات المواد المختلفة تختلف بالكتلة و الحجم‪ ,‬بعد ذلك بأعوام ‪:‬‬
‫تم اكتشاف مكونٌن للذرة هما‪ :‬البروتون واإللكترون‪.‬‬

‫نموذج طومسون للذرة‪:‬‬

‫قام العالم طومسون باكتشاف اإللكترون عن طرٌق تجربة الكاثود‪.‬‬
‫حٌث أنه قام بإحضار مهبط(كاثود)سالب الشحنة و مصعد (أنود)موجب الشحنة ‪ ,‬وقام بتمرٌر كهرباء ذات جهد‬
‫عالً‪ ,‬وقام بتفرٌػ الهواء العازل من داخل األسطوانة عبر انبوب تفرٌػ هواء خاصة ‪ ,‬و جدرانها مطلٌة بمادة‬
‫فلورٌسٌة والغرض منه هو رؤٌة الشعاع‪ .‬سمٌت بأنابٌب الفرٌػ الكهربائً‪.‬‬
‫وعند تمرٌر الجهد الكهربائً العالً فً الكاثود و األنود ٌتم تشكٌل شعاع ٌتوهج عند اصتطدامه بالمادة‬
‫الفلورٌسٌة ٌتوهج‪ ,‬و تم تسمٌتها ب (األشعة المهبطٌة ) وقام بتجارب علٌها فحصل على النتائج التالٌة‪:‬‬

‫حٌث قام بوضع صفائح مشحونة موجبة وسالبة بكل طرف من األنبوب والحظ بأن األشعة تنحرف نحو‬
‫الصفٌحة الموجبة فأكتشف أ شحنة الشعاع سالبة‪.‬‬
 ‫قام بوضع مروحة خفٌفة أمام هه األشعة ثبتها على محور ثابت بعٌدا عن المحور فندما اطلق األشعة بدأت‬
‫المروحة بالدوران وبالتالً اكتشف أن هذه األشعة لها سرعة و كتلة‬

‫قام طومسون بتجربة هذه التجربة مع عدة معادن مختلفة مما ٌعنً أنها موجودة فً جمٌع المواد‪.‬‬
‫واطلق علٌها أسم اإللكترونات‪.‬‬
‫وقام عالم اخر اسمه طومسون أٌضا بنموذج جدٌد للذرة عرف بنموذج طومسون‪ ,‬حٌث افترض أن الذرة عبارة‬
‫عن سحابة شحنتها موجبة تنغرس فٌها اإللكترونات السالبة حٌث تتعادل الشحنات وتصبح الذر متعادلة ال تحمل‬
‫شحنة ‪.‬‬

‫أنبوب التفرٌػ الكهربائً‬ ‫العالم طومسون‬

‫نموذج رذرفورد ‪:‬‬

‫فً عام ‪ 3133‬قام العالم رذرفورد بقٌام بتجربة على النحو التالً‪:‬‬
‫قام بإحضار شرٌحة رقٌقة جداً من الذهب فً منتصف صندوق شاشة مغلقة من كبرٌتات الخارمٌن و قام‬
‫بإطالق جسٌمات ألفا على رقاقة الذهب‪.‬‬
‫ً‬
‫فإذا كان نموذج طومسون للذرة صحٌحا فإن أشعة ألفا سوف تنطلق مباشرة عبر شرٌحة الذهب‪ ,‬و لكن‬
‫عند بدأ التجربة الحظ أن بعض األشعة عبرت الشرٌحة مباشرة لكن بعضها إما أنحرف إلى الجانبٌن أو ارتدت‬
‫إلى الوراء‪.‬‬
‫و أدرك رذرفورد أن األشعة ارتطمت بشًء ما فعندها اطلق على هذا الجزء اسم النواة‪ ,‬وبما أن بعض األشعة‬
‫عبرت من الشرٌحة فاستنتج أن الذرة معظمها فراغ‪.‬‬
 ‫تجربة رذرفورد‬ ‫نموذج رذرفورد للذرة‬

‫نموذج بور للذرة‪:‬‬

‫تعدٌال لنموذج رذرفورد للذرة‪ٌ ,‬طلق علٌه بعض الناس اسم‬‫ً‬ ‫اقترح نٌلز بور النموذج فً عام ‪ .3131‬وكونه‬
‫نموذج رذرفورد بور‪ ,‬كما ٌحتوي َنموذج بور على بعض األخطاء‪ ,‬لكنه ٌصف معظم خواص النظرٌة الذرٌة‬
‫الحالٌة دون المعادالت الرٌاضٌة عالٌة المستوى للنسخة الحدٌثة‪.‬‬
‫حٌث أن نموذج بور هو نموذج كوكبً تدور فٌه اإللكترونات ذات الشحنة السالبة حول النواة ذات الشحنة‬
‫الموجبة بشكل ٌشبه الكواكب التً تدور حول الشمس (باستثناء أن المدارات لٌست مستوٌة)‪.‬‬
‫ومن أهم النقاط التً وضعها بور‪:‬‬
‫‪-3‬تدور اإللكترونات حول النواة فً مدارات ذات حجم وطاقة ثابتٌن‪.‬‬
‫‪-2‬ترتبط طاقة المدار بحجمه‪ .‬تقل الطاقة كلما ص ُغر حجم المدار‪.‬‬
‫‪ٌ-1‬متص اإلشعاع أو ٌبعثه عندما ٌنتقل اإللكترون من مدار إلى مدار آخر‪.‬‬

‫العالم نٌلز بور‬ ‫نموذج بور للذرة‬

‫تقدمة الطالب‪ :‬علً معال‬

‫الشعبة‪ :‬الثانٌة‬ ‫الصف‪ :‬العاشر‬
‫المراجع المستخدمة‪-3 :‬موضوع ‪ -2‬أنا أصدق الفٌزٌاء ‪ٌ -1‬وتٌوب‪ :‬نموذج رذرفورد للذرة‬