HRAVÝ

DEJEPIS
7
MENO

ŠKOLA

TRIEDA ŠK. ROK

Pracovný zošit pre 7. ročník ZŠ, 1. vydanie, 2017

AUTORI: PhDr. Ľudmila Kónyová, Mgr. Lenka Krajňaková, Mgr. Štefan Matiaš, Mgr. Jozef Németh
ODBORNÍ RECENZENTI: Mgr. Juraj Kredátus, PhD., Mgr. Maroš Melichárek, PhD., Mgr. Imrich Seman
VYDAVATEĽ: TAKTIK vydavateľstvo, s.r.o.
RIADITEĽ: Ing. Miroslav Tokarčík
ŠÉFREDAKTORKA: Ing. Alena Fusková
ZODPOVEDNÁ REDAKTORKA: PhDr. Petra Tomášiková
GRAFICKÁ ÚPRAVA: Ing. Ivana Vargová
ILUSTRÁCIE: Attila Kassay
LAYOUT OBÁLKY: Mgr. Martin Pavlík
COPYRIGHT © TAKTIK vydavateľstvo, s.r.o.
Všetky práva vyhradené. Kopírovanie alebo rozmnožovanie diela alebo jeho častí
bez súhlasu vydavateľa je trestné.
ISBN 978-80-8180-051-1
www.taktik.sk
 I. PREDKOVIA SLOVÁKOV
V KARPATSKEJ KOTLINE
Život našich predkov

1 Nájdi v texte chyby a oprav ich.

Slovania sa na území Slovenska usadili na prelome 4. a 5. storočia. Neskôr ich začali ohrozovať výbojní Franko-
via. Slovanov zjednotil avarský kupec Samo a v roku 625 vytvoril prvý známy štátny útvar východných Slovanov
- Samovo kráľovstvo. Po Samovej smrti a rozpade kmeňového kráľovstva pokračovalo osídľovanie územia nad
Dunajom. Sloveni si tu postupne vybudovali prvý štátny útvar - Moravské kniežatstvo.

2 Označ, čo naši predkovia nekonzumovali.

Slovania sa počas sťahovania národov rozdelili na tri vetvy. Priraď súčasné slovanské národy
3
k uvedeným vetvám.
Slováci, Česi, Rusi, Ukrajinci, Bulhari, Poliaci, Lužickí Srbi, Slovinci, Bielorusi, Chorváti, Srbi, Macedónci

západní Slovania:
východní Slovania:
južní Slovania:

4 Priraď k slovanským bohom správne charakteristiky.

A boh dobytka, vládca podsvetia

B bohyňa života
C bohyňa vojny
D bohyňa smrti a zimy
E lesný škriatok
F boh hromu a blesku
Živa Perún Morena Veles

2
 Roztrieď nižšie uvedené charakteristiky do tabuľky
5
podľa toho, či sú typické pre Slovanov alebo Avarov.
A vladyka
SLOVANIA AVARI
B kočovní bojovníci
SPÔSOB ŽIVOTA C koristnícky spôsob života
D Frankom
V ČELE STOJÍ
E roľníci a pastieri
ZAMESTNANIE F usadlý spôsob života
G kagan
BOJOVALI AJ PROTI H iným Slovanom

6 Prečítaj si úryvok z Fredegarovej kroniky a vyrieš uvedené úlohy.

V štyridsiatom roku panovania Chlotara muž menom Samo, rodom Frank z kraja senonského, priviedol so
1. Aké povolanie vykonával sebou mnohých kupcov a uberal sa obchodovať k Slovanom prezývaných Vinidmi. Slovania sa už začali búriť
pôvodne Samo? proti Avarom a proti ich vládcovi kaganovi. Vinidi boli už oddávna predvojom (dvojšíkom - dvojplukom)
Avarov, ... lebo pri bojovom stretnutí tvoriac dvojité bojové šíky kráčali pred Avarmi. Avari každoročne
prichádzali k Slovanom prezimovať, na lôžka si brávali manželky Slovanov a ich dcéry. Okrem iných
(znášaných) násilenstiev Slovania odvádzali Avarom poplatky. ... a, ako som už spomínal, začali sa búriť.
2. Uveď 2 dôvody povstania
Keď potom... obkľúčili hrad Wogastisburg, kde sa opevnili veľmi početné oddiely udatných Vinidov,
Slovanov proti Avarom. v trojdennom boji boli tu mnohí z Dagobertovho vojska pobití mečom
a) a (ostatní), zanechajúc všetky stany a batožinu, ktorú mali, zbabelo sa
odtiaľ vrátili do vlastných sídiel. Potom Vinidi viac ráz vtrhli do Durínska
b) a do ostatných krajov Franskej ríše a plienili. Ešte aj Dervan, knieža z rodu
Srbov, ktorí pochádzali z kmeňa Slovanov a už dávno patrili k Franskej ríši, pridal sa
3. Kto bol kagan? so svojimi k vládcovi Samovi.

4. Prečo nazývali Avari Slovanov predvojom"?

"

5. Kto pomáhal Samovi v boji proti Avarom?

7 Vyber pravdivé tvrdenia, z priradených písmen zostav slovo a vysvetli jeho význam.

SLOVENI: SAMOVA RÍŠA:

P Skvasením medu vyrábali alkoholický nápoj - pivo.
A Obilné jamy vyhĺbené do zeme sa nazývajú zemnice.
V Keramiku vyrábali bez použitia hrnčiarskeho kruhu.
E Mali kováčov, ktorí vyrábali pracovné nástroje.
R Jej hranice siahali až k Jadranskému moru.
Č Vznikla v 7. storočí.
K Franský kráľ Dagobert porazil Samovo
vojsko pri Vogastisburgu.
A Samo vládol Slovenom 35 rokov.

3
 Nitrianske kniežatstvo a Veľká Morava

1 Označ, ktorý diagram vyjadruje vzťah medzi historicko-geografickými územiami.

Veľká Morava Nitrianske kniežatstvo Moravské kniežatstvo

2 Priraď k panovníkom ich charakteristiky.

A najväčší
vzostup Veľkej
Moravy za jeho
vlády
B vládca Veľkej
Mojmír I. Koceľ Svätopluk II. Svätopluk I. Mojmír II. Moravy
po roku 894
C vládca
Dopíš na vyznačené miesta mená historických osôb, Panónskeho
3
ktoré by mohli podať uvedené inzeráty. kniežatstva
D údelné
HĽADÁM REMESELNÍKOV HĽADÁM PRE SYNOV HĽADÁM POMOC PRI nitrianske
NA VÝSTAVBU KOSTOLA. RODINNÉHO LIEČITEĽA. ŠÍRENÍ KRESŤANSTVA. knieža
po roku 894
ZN.: SOM EŠTE POHAN. ZN.: 3 ZLOMENÉ PRÚTY. ZN.: ČOSKORO MA OSLEPIA.
E moravské
knieža

HĽADÁM UČITEĽOV PRE HĽADÁM RÝCHLEHO PREPRAVCU DVAJA BRATIA HĽADAJÚ

KOLEGU Z VEĽKEJ MORAVY. Z MIKULČÍC DO NITRY. TURISTICKÉHO SPRIEVODCU.
ZN.: ZNALOSŤ JAZYKA ZN.: ROZŠIRUJEM RODINNÉ ZN.: SOLÚN - VEĽKÁ MORAVA.
A PÍSMA NUTNÁ! IMPÉRIUM.

4
 Označ a zoraď panovníkov Veľkej Moravy v chronologickom poradí. K nezaradeným osobnos-
4
tiam napíš krátku charakteristiku.

Ľudovít Nemec Rastislav Mojmír I. Michal III. Svätopluk I. Mojmír II. Pribina Wiching

V každej štvorici vyber meno alebo pojem, ktoré významovo medzi ostatné nepatrí. Svoj výber zdôvodni.
5
Zapíš písmená priradené k pojmom do tabuľky a dozvieš sa názov silného slovanského hradiska.

A Mojmír I. S Rastislav B Ľudovít Nemec D Svätopluk I.

O Koceľ U Svätopluk II. A Mojmír II. E Predslav
R biskupstvo v Nitre T Wiching Z rok 880 J Konštantín
T poľské kmene V české kmene N bulharské kmene K sliezske kmene
Á rok 903 É bitka pri Bratislave O Bavori A starí Maďari

Hradisko predstavovalo v časoch Nitrianskeho kniežatstva a Veľkej Moravy

významné spojenie medzi Ponitrím a Považím.

Vyber nepravdivé tvrdenia, z priradených písmen zostav slovo a dozvieš sa meno salzburského
6
arcibiskupa, ktorý vysvätil Pribinov kostol v Nitre.

RASTISLAV: SVÄTOPLUK I.:

V jeho predchodom bol Mojmír I. RA pozval na Veľkú Moravu Konštantína a Metoda
AD jeho synom bol Koceľ M jeho nástupcom bol Rastislav
IK považoval Svätopluka za svojho konkurenta I rozšíril územie Veľkej Moravy
AL zahynul v bitke pri Bratislave AM zomrel v roku 894

5
 Misionári Konštantín a Metod

1 Vytvor z pomiešaných písmen vhodné slová.

Knieža LARVASIST ........................................ požiadal cisára JAZYNBKEST ............................................... ríše
Michala III., aby mu poslal učiteľa, ktorý by učil v domácom jazyku. Roku 368 ..................... prišli na Veľkú Mora-
vu Konštantín a Metod. Bratia pochádzali zo NALÚSO ..................................... . Slovanské písmo – HULAKOLIH
............................................. – zostavil TANKONŠÍNT ..................................... z písmen LEJAM CÉGREJK ................................
............................... abecedy. Jeho brat TODEM .............................. sa stal veľkomoravským arcibiskupom.

Prečítaj si úryvok z pápežského listu Jána VIII., ktorým opakovane potvrdil používanie hlaho-
2
liky a staroslovienskej liturgie, a napíš odpovede na otázky.

Milovanému synovi Svätopluk ovi, slávnemu vladár ovi.

V ypočuli sme teda tohto Metoda, Vášho ctihodného ar cibiskupa, pr ed 1. Ako sa majú obyvatelia Veľkej Moravy správať k Meto-
ustanovenými našimi bratmi biskupmi ... dovi?
Kňazom, diak onom alebo duchovným ktoréhok oľvek stavu, či
Slovienom alebo príslušník om ktoréhok oľvek kmeňa, ktorí žijú na 2. Ktoré bohoslužobné jazyky používali tzv. trojjazyčníci?
území Tvojej dŕžavy , nariaďujeme, aby sa vo všetk om podriadili a
poslúchali nášho už spomínaného spolubrata, Vášho ar cibiskupa, aby
bez jeho vedomia vôbec nič nek onali.
Napok on právom schvaľujeme sloviensk e písmo vynájdené nebohým 3. Ako pápež zdôvodnil svoje rozhodnutie povoliť použí-
K onštantínom Filozofom, ktorým nech zaznievajú chválospevy
patriace Bohu, a prikazujeme, aby sa v tomto jazyku hlásalo velebenie
vanie staroslovienčiny ako bohoslužobného jazyka?
a skutky Krista, Pána nášho. Veď ani viera, ani náuka nijak o
nepr ekáža či už omše spievať v tomže sloviensk om jazyku, či čítať sväté
evanjelium alebo sväté čítanie Nového alebo Starého zák ona správne 4. Mohla sa omša na Veľkej Morave slúžiť výhradne
pr eložené ..., pr etože kto stvoril tri hlavné jazyky , a to hebr ejský,
grécky a latinský, ten aj všetky ostatné stvoril na svoju chválu a v staroslovienčine? Zdôvodni svoje tvrdenie.
slávu. Prikazujeme však, aby sa vo všetkých k ostoloch Vašej krajiny
čítalo evanjelium pr e väčšiu slávu po latinsky a len potom pr eložené
do sloviensk eho jazyka zaznievalo do uší ľudu, ktorý ner ozumie
latinskému slovu, ak o sa to vraj v niektorých cirkvách r obí. A k eď
sa Tebe i Tvojim veľmožom páči počúvať omše radšej v latinsk om
jazyku, nariaďujeme, aby sa pr e Teba omšové obrady odbavovali po
5. V akom jazyku/V akých jazykoch sa mohli slúžiť
latinsky . omše pre Svätopluka a jeho družinu?

Roztrieď nižšie uvedené mená a pojmy podľa toho, s

3
ktorým zo solúnskych bratov sú späté.

A Proglas B arcibiskup
C právnik D Cyril
E filozof F Svätopluk
G hlaholika H Wiching
Metod Konštantín

6
 Zoraď udalosti v chronologickom poradí, zapíš číselný kód, ktorým otvoríš
4
trezor a odhalíš meno kňaza, Metodovho nástupcu, ktorého si sám vybral
ešte pred svojou smrťou.
1 vstup chorého Konštantína do kláštora
2 založenie učilišťa na Veľkej Morave
3 Metod sa stáva panónskym arcibiskupom
Podčiarkni meno žiaka, ktoré si
4 vyhnanie Metodových žiakov z Veľkej Moravy
objavil/-a v trezore:
5 odchod Konštantína a Metoda z Veľkej Moravy
za pápežom Hadriánom II. kód 5-2-1-3-4: Wiching
kód 2-1-5-3-4: Kliment
kód 2-5-1-3-4: Gorazd
kód 2-1-3-4-5: Chrabr

5 Vyrieš krížovku a tajničku doplň do textu.

1. človek vykonávajúci misijnú činnosť 1

2. meno nitrianskeho kniežaťa
3. prvé slovanské písmo 2
4. najvýznamnejší panovník Veľkej Moravy 3
5. rehoľné meno Konštantína
6. jazyk, v ktorom kázali franskí kňazi 4
7. titul veľkomoravského panovníka
8. písmo, ktoré vzniklo zjednodušením hlaholiky 5
9. hlava katolíckej cirkvi 6

Po príchode na Veľkú Moravu sa Konštantín a Metod 7

usadili v jednom z hlavných centier Veľkomoravskej 8
ríše - v hradisku
. 9

Vyber správny preklad staroslovienskych slov, z priradených písmen vytvor slovo a vysvetli
6
jeho význam. Pomôž si internetom, ak je to potrebné.

1. jazva: 4. besjedovati:
A zranenie G jama B jazva K jedovať sa U rozprávať A spievať
2. žilište: 5. jasti:
O život I ihrisko Z obydlie K jesť U existovať Z hrať sa
3. gora: 6. koničina:
S kôra R ohrada B hora D kôň A koniec P začiatok

7
 Kultúrny prínos Veľkej Moravy
Trojjazyčníci:
„Človeče, povedz
Prečítaj si časť dišputy medzi trojjazyčníkmi písmená a učíš ic nám, prečo si zostavil teraz S
h, love
1 apoštoli, ani rím ktoré nikto iný predtým nevyna nom
a Konštantínom a vyrieš uvedené úlohy. sky pápež, ani
Gre
šiel, ani
Hieroným, ani A
ugustín. My totiž gor Bohoslovec, ani
ktorými sa patrí
v knihách chváliť poznáme len tri jazyky,
a latinský.“ Boha: hebrejsk
1. Vysvetli význam podčiarknutého textu. ý, grécky
Konštantín:
„Či neprichádza
dá
slnko nesvieti ro žď od Boha na všetkých rovnak
vnako na všetký o? A či
me na vzduchu ch
všetci? To sa vy ? Či rovnako nedýcha-
2. Prečo sú pre národ dôležité písmo a jazyk? jazyky a prikazov nehanbíte uznáva
ať ť
slepé a hluché? , aby všetky ostatné národy a km iba tri
Povedzte mi, či ene boli
že to nemôže dať, robíte Boha be
al zmoc
bezdušné nástroje ebo závistlivým, že to nechce? ... ným,
, vydávajúce zvuk V
citara, keby nevy y, či už je to píšť eď aj
dávali rozoznateľ al a a či
čo sa píska a čo né
sa hudie? A keby zvuky, ako by sa vedelo,
kto by sa strojil do trúba vydala neis
bo tý
a ani jedna z nich ja? Veď je toľko rozličných rečí zvuk,
nie je bez hlasu.“ na svete

Slovanské nárečia boli v 9. storočí vzájomne

2
blízke a zrozumiteľné. Porovnaj súčasné slovanské jazyky a nájdi ich spoločné/rozdielne znaky.

starosloviensky jazyk: Iskoni bie Slovo, i Slovo bie u Boga, i Bog bie Slovo.

slovenský jazyk: Na počiatku bolo Slovo a Slovo bolo u Boha, a to Slovo bolo Boh.
český jazyk: Na počátku bylo Slovo a to Slovo bylo u Boha, a to Slovo bylo Bůh.
ruský jazyk: V načale bylo Slovo i Slovo bylo u Boga, i Slovo bylo Bog.
ukrajinský jazyk: Spokonviku bulo Slovo a Slovo v Boha bulo, i Boh bulo Slovo.
poľský jazyk: Na początku było Słowo a Słowo było u Boga, i Bogiem było Słowo.

3 Napíš, aké výrobky vyrábali uvedení remeselníci na Veľkej Morave.

kováči:

hrnčiari:

šperkári:

8
 Slovania si na obranu pred nepriateľmi
4
stavali opevnené hradiská. Vyznač na
mape polohu 4 veľkomoravských hradísk.
Pomôž si internetom, ak je to potrebné.

5 Rozhodni o pravdivosti tvrdení. ÁNO NIE

1. Hradiská vznikali pri riekach, brodoch, priesmykoch.
2. Hradiská vznikali len na vyššie položených miestach.
3. Jediný doteraz zachovaný kostol z Veľkej Moravy je v Bratislave.
4. Odkaz na veľkomoravské tradície nájdeme aj v preambule Ústavy SR.
5. S byzantskou misiou nesúvisí meno Cyril.
6. Vďaka pôsobeniu byzantskej misie sa dosiahla samostatnosť Veľkej Moravy v cirkevnej oblasti.

6 Prečo sa podľa teba považuje obdobie Veľkej Moravy za významnú etapu našich národných dejín?

V ktorých oblastiach bola prínosná misia Konštantína a Metoda na Veľkej

7
Morave? Označ správne odpovede, z priradených písmen zostav slovo
a dozvieš sa meno českého kronikára, ktorý zaznamenal živú svätoplu-
kovskú tradíciu na juhozápade Slovenska na prelome 11. a 12. storočia.

K kresťanstvo O vzdelanie
R hygiena E obchod
S kultúra M zákonodarstvo
K brtníctvo A písomníctvo
S literatúra T poľnohospodárstvo

9
 ZOPAKUJME SI...
1 V ktorom roku bol na našom území vysvätený prvý známy kresťanský kostol?
a) 828 b) 829 c) 833 d) 863

2
Z ktorej krajiny prišli Konštantín a Metod na Veľkú Moravu?
a) Východofranská ríša b) Byzantská ríša c) Bulharsko d) Arabská ríša

Koho si Metod zvolil za svojho nástupcu?

3
a) Cyrila b) Wichinga c) Kosmasa d) Gorazda

4 V ktorom roku prišli Konštantín a Metod na Veľkú Moravu?

a) 833 b) 853 c) 863 d) 1863

5 Z historických udalostí označ tie, ktoré sa stali počas panovania Svätopluka I.

príchod Konštantína a Metoda na Veľkú Moravu bitka pri Bratislave
zriadenie biskupstva v Nitre Konštantín (Cyril) umiera v Ríme
uzavretie mieru s Ľudovítom Nemcom

6 Najstarší zachovaný súvislý text napísaný hlaholikou je/sú:

a) Proglas b) Kyjevské listy c) Moravsko-panónske legendy d) Breviár

7 Zoraď panovníkov Veľkej Moravy v poradí, ako nasledovali za sebou.

Svätopluk I. Rastislav Mojmír I. Mojmír II.

8 Doplň chýbajúce časti textu.

Veľká Morava vznikla v roku .......... spojením dvoch kniežatstiev: ................................. a ................................ . Jej prvým
panovníkom bol ........................................ .

9 V každej trojici nájdi výraz, ktorý tam nepatrí. Svoj výber zdôvodni.
a) hlaholika – cyrilika – latinka ......................................................................................................................................................
b) Mojmír II. – Wiching - Svätopluk II............................................................................................................................................
c) Staré Město – Mikulčice – Devín ...............................................................................................................................................
d) dišputa – Rím – trojjazyčníci .....................................................................................................................................................
e) Svätožízňa – Preslava – Bratislava..........................................................................................................................................

10 Pojmy hlaholika a staroslovienčina sú v rovnakom logickom vzťahu ako:

a) azbuka a cyrilika b) gréčtina a hieroglyfy c) latinka a slovenčina d) ruština a bulharčina

11 Nebezpečným susedom Veľkej Moravy bolo/-a:

a) České kráľovstvo b) Západofranská ríša c) Uhorsko d) Východofranská ríša

Zoraď udalosti chronologicky.

12
vyhnanie Metodových žiakov z Veľkej Moravy zriadenie biskupstva v Nitre na čele s Wichingom
vstup Konštantína do kláštora pápežovo uznanie vlády a nezávislosti panovníka

13 Ako znie najstaršie pomenovanie nášho národa?

a) Huni b) Slováci c) Slovani d) Sloveni

10
II. SLOVÁCI V UHORSKOM KRÁĽOVSTVE

Kráľovstvo svätého Štefana

1 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky.

A slovanský veľmož

B otec prvého uhorského kráľa

C prvý uhorský kráľ

D nemecký cisár
Štefan I. Silvester II. Oto I. Gejza Hont
E pápež

2 Nájdi v texte chyby a oprav ich.

Vojvoda Štefan z rodu Anjouovcov sa stal v roku 1038 prvým uhorským cisárom. Panoval ako Štefan I. alebo
Štefan Malý. Za jeho vlády sa v Uhorsku šírilo a upevňovalo moslimské náboženstvo, budovali sa kostoly,
podporovali kláštory a kapituly. Krajina bola kvôli lepšiemu administratívnemu spravovaniu rozdelená na kraje,
na čele ktorých stáli biskupi. Tí vyberali pre panovníka dane, riešili spory a velili komitátnemu vojsku. Štefan sa
zaslúžil o rozpad Uhorska a po smrti bol vyhlásený za svätého.

3 Z dvojice udalostí v riadku vyber tú, ktorá sa odohrala skôr.

porážka starých Maďarov v bitke pri rieke Lech korunovácia vojvodu Štefana

porážka vojvodu Kopáňa vyhlásenie Štefana I. za svätého

smrť Štefana I. smrť veľkokniežaťa Gejzu

bitka pri rieke Lech bitka pri Bratislave

4 Spoj pojmy so správnymi definíciami.

KAPITULA územnosprávna jednotka Uhorského kráľovstva

ŽUPA, KOMITÁT cirkevná oblasť spravovaná arcibiskupom
KLÉRUS vyšší cirkevný hodnostár
ARCIBISKUPSTVO správca župy
PREPOŠT zbor cirkevných predstaviteľov
ŽUPAN kňazstvo, duchovenstvo

11
 1
5 Vyrieš krížovku a tajničku doplň do vety.
2

1. Štefanov súper v nástupníctve po veľkokniežati 3

Gejzovi
2. slávnostný obrad prijímania mladíka medzi 4
bojovníkov
3. obydlie rehoľníkov 5
4. Pod aké biskupstvo spadalo územie východného
Slovenska? 6
5. šírenie kresťanstva 7
6. veľkomoravské hradisko
7. dynastia uhorských panovníkov, vládnuca 8
do začiatku 14. storočia
8. syn Štefana I.

Centrom uhorskej provincie sa za vlády Štefana I. stal

6 Prečítaj si úryvok zo Štefanovej

Knihy mravných ponaučení Predovšetk
a napíš odpovede na otázky. ..., ak chc ým ti, syn môj milovan
e ý,
zachovávaj š získať česť kráľov prikazujem byť pre
s
1. Komu adresuje Štefan svoje vieru, aby edomite a bedlivo kej korune, rozvrá tvoju záhaľku, lenivo
s v
s tené a zniče sť a nedba
ponaučenia? ktorých ti i bol príkladom pre kresťanskú né. losť
Boh podri všetkých,
adi ... Syn môj mil
Po viere ovaný, ... p
a b ro
d r
paláci zau uhé miesto v
y s i s a p ri všetkom o sím a nariaďujem,
2. Ako sa Štefan stavia jí k b o l nak p ieral o
vždy nové ma Cirkev .... A ráľ ovskom ku kn lonený nielen k rodine nábožnosť,
h ie
ku kresťanskej viere a cirkvi?
je už staro potomstvo, na istý oci plodí domác žatám, vodcom, boháčo a príbuzným,
b c im m
ohlasuje e ylá. V našom kráľ o h miestach všetký obyvateľom, ale aj k , susedom a
šte ako m vstve ... s m, čo k teb cudzincom a
potrebuje l a e
zvlášť ob adá a nová, a preto prichádzajú z rozl prídu. … Pretože ho
ochrancov. o zretných a prinášajú so ičných krají stia
D o b r o , p r ia m y ch a zv s e b o n a k o n č ín ,
zásluh dar k u aj rozličn
ovala Bo toré nám bez našic ykl é
žia milosti h všetko osti, rozličné náuky a jazyky
3. Ako sa Štefan stavia k cudzincom, vosť, nesm
ie a súč ozdobuje a povyšuje k zbrane, a to
asne zastraš rá
ktorí prichádzajú do Uhorska? uje spupnos ľovský trón
ť cudzincov.

7 V každej trojici vyber meno/pojem, ktoré významovo medzi ostatné nepatrí. Svoj výber zdôvodni.

Gejza – Hont – Poznan rok 1000 – Uhorsko – kniežatstvo

Štefan – Vajk – Imrich komitát – kapitula – župný obvod

Oto I. – rieka Lech – rok 995 kresťanstvo – modla – krst

Košice – Nitra – Bratislava strieborné mince – Bratislava – Imrich

12
 Nitrianske údelné vojvodstvo

1 Uhádneš, kto som?

Som mladší brat veľko-
kniežaťa Gejzu, ktorý mi
zveril údel v Nitre. Údelné
vojvodstvo sa mi podarilo
územne zväčšiť.
Som syn uhorského veľ-
kokniežaťa. Nitrianskym
údelným vojvodom som sa
stal po vláde svojho strýka.
Za ženu som si vzal bavor-
skú princeznú.
Som nitriansky údelný voj- Nitrianskym údelným voj-
voda. V snahe upevniť svo- vodom som sa stal vďaka
ju moc som povstal proti poľskému kráľovi Bole-
svojmu bratovi, ktorý ma slavovi Chrabrému, ktorý
nakoniec nechal oslepiť mi zveril správu údelu.
a poslať do kláštora.

Volám sa Volám sa Volám sa Volám sa

Doplň chýbajúce slová do schémy popisujúcej význam Nitrianskeho údelného vojvodstva. Z písmen
2
vo farebných políčkach zostav slovo a doplň ho do textu.

V druhej polovici storočia položila dynastia Arpádovcov základy uhorské-

ho kráľovstva. Gejza sa usadil v Ostrihome a svojmu mladšiemu bratovi zve-
ril údel v Nitre. Nitrianske údelné nadviazalo na tradíciu Nitrianskeho
z 9. storočia. Vojvoda Michal si získal priazeň ,
sídliacich na tomto území, a postupne rozširoval údelu aj na územie dnešného
Maďarska. V Nitre obnovil a povolil rekonštrukciu kláštora
Hypolita na Zobore.

Nitrianske údelné vojvodstvo malo v čase svojho najväčšieho rozmachu vlastné vojsko a mince. Do začiatku
12. storočia na jeho území žilo najmä obyvateľstvo.

3
Vyhľadaj v štvorsmerovke
chýbajúce výrazy a doplň ich V rokoch 1045-1046 vypuklo v Uhorsku ........................................ po-
do textu. vstanie. Po smrti Ladislava Lysého sa údelným kniežaťom stal
jeho brat .......................................... . Kráľ .............................................
D P O H A N S K É R V
zrušil Nitrianske údelné vojvodstvo v roku 1108. Mladší brat kráľa
V O C V O N A N Z O P Ondreja I. sa volal ......................................... . Jedným z uhorských
K O N D R E J A B E L šľachtických rodov bol rod .............................................................. . V bit-

I V O N Ú M A L A Š U ke pri Mogyoróde bojovali oddiely Nitranov a Moravanov proti

kráľovi .............................................. . Posledným Nitrianskym údel-
U S E Š O M L A J O Z
ným kniežaťom bol ................................................. . Vazulovi synovia
B E L O C A R T I N A Levente, Belo a .................................................. zo strachu o svoj život
L V N A M O L O K I V ušli z Uhorska. Miesto, kde Michal dostal údel od Gejzu, sa volalo
..................................................... .

13
 4 Spoj pojmy so správnymi definíciami.

KANONIK bohoslužobná kniha

ÚDEL titul príslušníka vyššej šľachty
VOJVODA cirkevný hodnostár, člen kapituly
EVANJELIÁR údelné knieža
ÚDELNÍK časť krajiny, spravovaná členom panovníckeho rodu

Zoraď udalosti v chronologickom poradí, zapíš číselný kód, odhaľ

5
názov najstaršej uhorskej legendy a vyrieš uvedené úlohy.

1 Belo sa stal údelným vojvodom

2 kráľ Koloman zrušil Nitrianske údelné vojvodstvo
3 Štefan I. sa stal uhorským kráľom
4 Gejza prijal kresťanstvo
5 bitka pri Mogyoróde
Podčiarkni názov legendy:
6 Gejza sa stal veľkovojvodom kód 5-3-1-4-6-2: Väčšia legenda svätého Štefana kráľa
kód 3-2-6-4-1-5: Legenda o sv. Petrovi a sv. Pavlovi
kód 6-4-3-1-5-2: Legenda o sv. Svoradovi a sv. Benediktovi
ľa
jk re sť a n skejšieho krábo kód 4-6-2-3-1-5: Legenda o sv. Václavovi a sv. Ladislavovi
a a
d vládou n ešte len sl
to m č a se, keď sa pnostvo božie v Panóniidcu, k nemu ako k dzi
V e e
no a nábož dobrého vlá rajín ... M
Štefana mzeačujúc o ňom povesťzi a mnísi z iných k
ujímalo, zbiehali mnohí kňa ... d) utiahol
do 1. Uveď meno historickej osobnosti, ktorá sa skrýva za
otcovi sa n ...menom Svorad muž Andrej (Svo,raale na posilnenie podčiarknutým textom.
nimi jede sa tento ctihodný veľké oslabenie tela šetkého, čo možno
Keď e na 0d v udí
st o v n íc ke j samoty, sídc y zachovával pôst. i toho, ktorý pre ľl čas 2. Opíš, ako vyzeral bežný deň svätého Svorada.
pu života vž kvôli milost šak nadišie
duchovnéhpoo tri dni zdržovalštyridsať dní. Keď vktorého bol prijal
jesť, sa človekom postil sa od otca Filipa, od okojac sa s touto
stanúc sa denného pôstu, ... sať orechov a usp senia. V tieto — 3. Ako sa podarilo nájsť mŕtve telo svätého Benedikta?
štyridsať úcho, dostal štyriddeň svätého Vzkrie a posilnenie tela,
rehoľné r radostne očakával lo nielen nestačilo n úc čas modlitby
potravou é — dni, hoci jed mého ducha, vyjm odil pracovať do
ale aj v in aj k oslabeniu sale vezmúc sekeru ch 4. Kde sa nachádzal chrám blahoslaveného Emeráma?
ale viedlo nikdy neprestal, a Pomôž si internetom, ak je to potrebné.
pracovať snej. ..
jeho,
. učeníkanil tiež
samoty le sa o d
ozvedel soam(Andreja) si zaumiečiteľa tri
vedané, dsv
5. Stručne vysvetli pojem legenda.
tu p o o otc ojho u
To, čo , ktorý po smrti ojheď podľa príkladu svmá veľa peňazí,
je
Benedikta tom istom mieste. Kojníci a v nádeji, že vody. Kým jeho
bývať na prísnosti, prišli zb , zabili a hodili doídali orla sedávať 6. Možno legendu považovať za historický prameň?
roky žil v ho na breh Váhu dzali, po celý rok v Ním upozornení
privliekli hľadali a nenachá y niečo pozoroval. dy, i našli ho tak Zdôvodni svoje tvrdenie.
telo dlho rieky Váh, akob veku ponoriť do vo enedikt bol potom
na brehu dali sa jednému člo o predtým umrel. B eráma mučeníka.
na telo, ho, ako by bol krátke blahoslaveného Em
zachovaléý tiež tam v chrám
pochovan

14
Ústupčivý panovník
Staň sa na chvíľu panovníkom/panovníčkou Uhorska a navrh-
1
ni niekoľko opatrení na vyriešenie vnútornej krízy v krajine
začiatkom 13. storočia.

Zoraď udalosti v chronologickom poradí, zapíš číselný kód a dozvieš sa,

2
v ktorom roku bola vydaná Zlatá bula Ondreja II.

1 korunovácia Ondreja II.

2 udelenie najstarších mestských práv Podčiarkni rok vydania Zlatej buly:
na našom území
kód 1-3-5-4-2: 1222
3 križiacka výprava do Jeruzalema
kód 2-1-3-5-4: 1122
4 Belo IV. sa stáva uhorským kráľom kód 1-4-5-3-2: 1212
5 smrť Ondreja II. kód 3-2-1-4-5: 1221

3 Vyber správne odpovede na otázky.

1. Koľko rokov vládol v Uhorsku Ondrej II.?

a) 20 b) 30 c) 10 d) 50
2. Kto bol synom Ondreja II.?
a) Imrich b) Koloman c) Belo IV. d) Ondrej I.
3. Akým mestám udeľoval Belo IV. výsady?
a) poddanským b) kráľovským c) šľachtickým d) baníckym
4. Ako dlho si uhorská šľachta udržala v Uhorsku svoje privilégiá?
a) do revolúcie 1848/49 b) do smrti Ondreja II. c) do smrti Bela IV. d) do 20. storočia
5. Ktoré slovenské mesto získalo najstaršie známe mestské práva?
a) Bratislava b) Nitra c) Zvolen d) Trnava

15
 4 Vyhľadaj v štvorsmerovke chýbajúce výrazy a doplň ich do textu.

E L A B M U Ť A T S V O P A V D
S O P R I V I L E G O V A N É R
Spory šľachticov mohol v istých prípa-
I K T O Z Š J E R U Z A L E M A doch rozhodovať namiesto kráľa
Ť S O N J O K O P S E N A L U B ...................................... . Ondrej II. nastú-
K R Á Ľ O V S K É M E S T Á G N pil na uhorský trón v čase nestability
a vnútornej ....................... . Podľa Zla-
V I O L E B J L S P Y Z Í R K I
tej buly mala uhorská šľachta právo
U D Y C H F O B Ľ Ú B E N C O M
.............................. proti panovníkovi.
Ondrej II. sa zúčastnil výpravy do .......................................... . Kráľ neplnil ustanovenia Zlatej buly a naďalej rozdával
majetky svojim .................................................... . Belo IV. opieral svoju moc o ............................................................................. .
Kovová obojstranná pečať zo zlata sa jedným slovom nazýva ......................... . Spôsob vládnutia Ondreja II.
vyvolal u uhorskej šľachty .......................................... . V stredoveku mali šľachtici ........................................ postavenie.
Po Ondrejovi II. zasadol na uhorský trón ................................... .

5 Prečítaj si úryvok z mestských výsad, ktoré Trnave udelil Belo IV., a rozhodni o pravdivosti tvrdení.

Keďže miesto v Bratislavskom komitáte, nazývané Trnava, vidí sa nám veľmi vhodné na usadenie hostí,
mešťanom, ktorí v ňom bývajú, ako aj tým, ktorí by v budúcnosti chceli prísť, udelili sme takú slobodu,
aby priamo patrili pod kráľovskú korunu ...
1. Nesmú byť donucovaní vstupovať do vojska, 5. Richtár spolu s dvanástimi poprednejšími
v ktorom kráľ osobne nebude prítomný, ale sú mešťanmi alebo cudzími za zločin spáchaný
povinní vysielať zo sto usadlostí jedného vojaka ... v ich obvode nech má právo uložiť trest sťatím
alebo akýkoľvek iný trest, ak len nepôjde
2. Richtára nech majú toho, koho si sami o šľachtica; takýto súd nech sa prenechá
spoločne zvolia alebo ich väčšia a váženejšia kráľovskej výsosti.
časť, a po potvrdení kráľom. Ak sa však zistí,
že nie je v niečom dosť spôsobilý, rozhodnutím 6. Želáme si, aby mohli slobodne voliť farára,
kráľa bude z richtárstva odvolaný. ktorého ... sú povinní predstaviť ostrihomskému
arcibiskupovi.
3. Richtár nech má právo rozsudzovať všetky
spory medzi nimi alebo spory cudzích s nimi 7. Ľudia slobodného stavu, ktorí by odkiaľkoľvek
v akomkoľvek občianskom alebo trestnom chceli prísť s úmyslom medzi nimi sa usadiť,
konaní. nech majú právo presťahovať sa bez akejkoľvek
prekážky, majetkovej a osobnej ujmy.
4. ... Nech richtár zabezpečuje kráľovskú menu
v tomto meste tak, aby podľa kráľovského
ustanovenia bola za všeobecne platnú
uznávaná. ÁNO NIE
1. Mešťanov nemožno nútiť vstúpiť do vojska, v ktorom nie je prítomný kráľ.
2. Len kráľ má právo dosadiť richtára do jeho funkcie aj ho z nej odvolať.
3. Richtár má právo rozhodovať o sporoch nielen medzi domácimi mešťanmi.
4. Kráľovskú menu v meste zabezpečuje okrem richtára aj peňazomenca.
5. Richtár je oprávnený uložiť šľachticovi trest za spáchaný zločin.
6. Mešťania majú právo slobodne si zvoliť farára.
7. V Trnave sa môžu usadiť aj poddaní z okolitých žúp.

16
Tatársky vpád

1 Priraď k portrétom správne charakteristiky.

A vodca tatárskych vojsk

B uhorský kráľ
C nástupca mongolského panovníka
D syn Ondreja II.
F panovník Mongolskej ríše
Belo IV. chán Ogotaj chán Batu G jeho smrť zachránila Uhorsko pred úplným zničením

2 Prečítaj si úryvok zo Spišskosobotskej kroniky o vpáde Tatárov a vyrieš uvedené úlohy.

1. Popíš situáciu v Uhorsku po príchode Tatárov.

R oku Pána 1241 vtrhli
a spôsobili nielen v uho
a v ďalších krajinách veľk
väznením a požiarmi. Kr
do krajiny Tatári s päť
rskej krajine, ale aj v
stotisíc bojovníkmi
Po
ú pohromu a biedu dranco ľsku, Sliezsku
áľ Belo začal proti nim vaním, zabíjaním,
a zničené bolo všetko vojs bojovať, no bol porazený
ko krajiny. Kráľa zahnal
Kolomana zabili.. Po odc i až k moru, jeho brata
hode Tatárov zomieralo od
bolo vtedy zabitých a zaja hladu viac ľudí, než ich
2. Ktoré ďalšie krajiny vyplienili Tatári? tých. Nastal taký veľký
deti a ľudia boli nútení jesť hlad, že matky jed li svoje
namiesto múky hlinu z isté
zmieňuje Martinova kronik ho vrchu, ako sa o tom
a. Možno sa nazdávať, že
stojí kláštor kartuziánov, lebo sa to stalo na vrchu, kde
Spišia
3. Uveď dôvod založenia mesta Levoča. dá ešte vidieť, a tak sa zac ci obohnali vtedy tento vrch múrom, čo sa
hránili s deťmi a manželka
ukrutnosťou. Potom Tatár mi pred tatárskou
i odišli smerom do Poľska
so svojím vojskom porazený a Sliezska, kde bol
He
Česi s ďalšími dobrými voja nrich, syn svätej Hedvigy. Potom prišli
km
Spišiaci mesto Levoču, aby i a porazili Tatárov. Vzápätí postavili
4. Komu sa podarilo poraziť Tatárov? v budúcnosti mohli byť väč
pred nepriateľmi. šmi v bezpečí

3 Dopíš do prázdnej schémy správne usporiadanie vrstiev uhorskej spoločnosti.

panovník, duchovenstvo

šľachta

mešťania slobodných miest, poddaní

17
 4 Vyber pravdivé tvrdenia, z priradených písmen zostav slovo a vysvetli jeho význam.

Právo skladu Belo IV.

TAT Prikazovalo mešťanom postaviť si v meste sklad. SKA Zomrel v bitke pri rieke Slaná.
PRI Povoľovalo cudzím kupcom zostať v meste LÉG Povolil šľachte vybudovať nový systém ochrany
a predávať ich tovar. pred útokmi.
BEL Prikazovalo cudzím kupcom zostať v meste OVI Udeľoval Tatárom mestské práva, a tak podporoval
a predávať ich tovar. ich snahu usadiť sa v Uhorsku.
KUM Povoľovalo domácim kupcom predávať v meste VOL Vyhral bitku pri rieke Slaná a porazil Tatárov.
ich tovar.
Tatárska jazda
Osídľovanie po tatárskom vpáde
IUM Tatári sa z Uhorska stiahli kvôli mocenským bojom
OV Ondrej II. pozýval do Uhorska hostí. po smrti chána Ogotaja.
AR Šľachta si uvedomila potrebu drevených opevnení. SNY Vojenské výpravy Tatárov do Uhorska boli vedené
chánom Ogotajom.
VI Do Uhorska prichádzajú nemeckí osadníci.
TKY Tatári vedení chánom Batuom vtrhli do Uhorska
ÁN Mešťania sa nesmeli sťahovať do iných miest. v roku 1141.
DLÁ Po porážke pri rieke Slaná utiekli Tatári
k Jadranskému moru.

Staň sa na chvíľu uhorským kráľom/uhorskou kráľovnou. Udeľ vybranému mestu tri ľubovoľné
5
privilégiá. Svoje rozhodnutie zdôvodni.

My, .........................................................................................., z Božej milosti kráľ/kráľovná Uhorska,

udeľujeme mestu .................................................................... nasledovné privilégiá:

1. ......................................................................................................................................................................
odôvodnenie: ................................................................................................................................................
2. ......................................................................................................................................................................
odôvodnenie: .................................................................................................................................................
3. .......................................................................................................................................................................
odôvodnenie: .................................................................................................................................................

Dňa ................................... roku Pána .....................

................................................
podpis

18
 Pán Váhu a Tatier

1 Nájdi v texte chyby a oprav ich.

V roku 1301 zomrel Ondrej V., posledný panovník z rodu Luxemburgovcov. Po jeho smrti nastali v Uhorsku
mocenské boje o trón, z ktorých vyšiel víťazne Karol Richard z rodu Jagelovcov. Spočiatku musel bojovať s od-
bojnými veľmožmi, ktorí sa správali ako nezávislí vládcovia. V roku 1213 sa kráľovi podarilo v bitke pri Lipanoch
poraziť rod Habsburgovcov, ktorým okrem iného za trest skonfiškoval väčšinu majetkov. Najväčším rivalom
maďarského panovníka bol Matúš Čák Turčiansky, nazývaný aj „pán Dunaja a Tatier.“ Až po jeho smrti bol kráľ
schopný sústrediť moc do svojich rúk.

2 Vyrieš krížovku a tajničku doplň do vety.

1. kočovný kmeň, známy tiež pod menom Polovci, 1

Plavci 2
2. pomenovanie útočníkov, ktorí vpadli v roku 1241
do Uhorska 3
3. názov mesta, ktoré obsadil Matúš Čák
4. prvá manželka Ondreja II. 4
5. zhabanie majetku
6. meno uhorského panovníka, ktorý bojoval v bitke 5
pri rieke Slaná
6
7. dynastia, ktorá vystriedala Arpádovcov
na uhorskom tróne 7
8. úrad, ktorý zastával Matúš Čák
9. miesto porážky Omodejovcov 8
10. Ktorý hrad ovládol Matúš Čák?
11. príslušník vyššej šľachty 9

10
Až do 15. storočia sa časť západného Slovenska zvykla
označovať ako 11
.

3 Zoraď udalosti v chronologickom poradí, odhaľ zašifrované slovo a vysvetli jeho význam.

I bitka pri Rozhanovciach

F vydanie Zlatej buly Ondreja II.
Á smrť Matúša Čáka
L druhá korunovácia Karola Róberta za uhorského kráľa
M Matúš Čák sa stal palatínom
R smrť Karola Róberta
A tatársky vpád do Uhorska
I smrť Ondreja III.

19
 Vyber možnosť, v ktorej sú panovníci správne usporadaní v chronologickom poradí.
4
Dozvieš sa názov diela Jozefa M. Hurbana, v ktorom vykreslil postavu Matúša Čáka
ako romantického hrdinu a ušľachtilého človeka, bojujúceho proti nespravodlivosti.

1. Arpád – Gejza – Štefan I. – Ondrej II. – Belo IV. – Ondrej III. Æ Olejkár

2. Gejza – Štefan I. – Arpád – Belo IV. – Ondrej II. – Ondrej III. Æ Gottšalk

3. Štefan I. – Arpád – Gejza – Ondrej II. – Belo IV. – Ondrej III. Æ Denník

4. Arpád – Gejza – Ondrej II. – Ondrej III. – Štefan I. – Belo IV. Æ Rozpomienky

Prečítaj si úryvok z Obrázkovej kroniky z roku 1358 o bitke pri Rozhanovciach a vyrieš uvedené
5
úlohy.
.
dstúpiť predovšetkým smrť
... a všetci sa pripravili po
oku Pána 1312 obliehal kráľ pokoja sa chopili zbra ní

R Karol so svojím vojskom kráľovský

hrad Šariš, ktorý vlastnil Demeter,
Mikulášov syn, z poverenia veľmi
silného
poslal
Najzaťatejší nepriatelia
a dali sa zostupovať z vrc
údolia, pripravení na boj
v piatok, na sviatok mučen
holca do spomínaného
proti kráľovi. 15. júna
íkov
veľmoža Matúša. Tento Matúš sv. Víta a Modesta, sa
a pro ti kráľovi
na pomoc Demetrovi do boj odohrala na stráni uveden
ého
dnierov
tisícsedemsto kopijníkov z radov žol vrchu veľmi krutá bitka,
aká
aby silným
a takmer celú svoju vojenskú moc, sa v Uhorsku neprihodila
od
lej od hradu.
náporom zahnal kráľa čo najďa čias vpádu Tatárov. Hoc
i na
de, nazdával
Keď sa kráľ dopočul o ich prícho strane kráľa padli mn oh í,
odpor, a preto
sa, že sa im nemôže postaviť na jednako získal
odtiahol na Spiš ... slávne víťazstvo ...
v ktoromsi
Kráľ, nachádzajúci sa s vojskom
pokánia
údolí pri Hornáde, vykonal sviatosť

3. Napíš meno uhorského kráľa, ktorý bojoval v tejto bitke.

1. Kto sa stal víťazom bitky pri Rozhanovciach?

4. Čo urobil kráľ pred bitkou?

2. Napíš presný dátum bitky.

5. Ako pomohol Demetrovi Matúš Čák?

20
Zlatá baňa Uhorska

1 Rozhodni o pravdivosti tvrdení. Priradené čísla sčítaj a ich súčet doplň do textu.
ÁNO NIE
1. Za vlády Karola Róberta bola v Uhorsku zavedená nová strieborná mena. 46 23
2. Banské mestá povinne odvádzali banskú daň z vyťaženej rudy. 203 148
3. Banská Bystrica bola prvým mestom, ktoré na území Slovenska začalo používať svoj erb. 189 186
4. Karol Róbert bol synom Ľudovíta I. Veľkého. 297 242
5. Žilinským Slovákom udelil privilégium uhorský kráľ Ľudovít I. Veľký. 46 167

Mincovňa v Kremnici funguje takmer rokov a patrí medzi najstaršie nepretržite fungujúce podniky na svete.

Prečítaj si úryvok z kráľovských výsad, ktoré

2
Karol Róbert udelil Kremnici v roku 1328, K ráľovská Výsosť
z
aby poddaní mal titulu riadenia krajiny má sa star
i istý zákon, aby ať o
a vyrieš uvedené úlohy. svoje slobody, ak
o je vyslovené vš neboli obťažovaní to,
kráľovská rastie etký nad
s množstvom ľudu m, že My, pozorujúc, že sláva
1. Aké výsady získala Kremnica? zhromaždili a zhro , všetkým našim
m ho
milosti a na radu aždia v budúcnosti v Kremnici, na sťom, ktorí sa
barónov a prelátov zn
toto večnej slobod nášho kráľovstva ak kráľovskej
y predprávo: A po voľujeme
istej Kremnice, m by
ali slobodné práv tí istí hostia naši, z tej
zeme, čiže lesov o
neobývaných, im na užívanie dvoch míľ
2. Ktoré mesto malo rovnaké práva ako Kremnica? sa stýkajúcich ... susedných a s ni
T mi
isté slobody, aké í istí naši hostia majú užívať tie
užívajú hostia v K
Českého kráľovst utnej Hore
va ...
3. Aký význam malo pre mestá udelenie mestských
privilégií?

4. Napíš názvy aspoň troch mestských práv.

3 Doplň do schémy rozvrstvenia mestskej spoločnosti jednotlivé skupiny mestského obyvateľstva.

A mestská chudoba
B obchodníci, remeselníci
C vzdelanci
D patriciát

21
 4 Vyhľadaj v štvorsmerovke chýbajúce pojmy a doplň ich do textu.

D A R I N O H É K S Š I P S I A
Ľudovít I. vydal .......................................................... pre
S V O C V O U O J N A C D M Ú V
žilinských Slovákov. Karol Róbert podporoval rozvoj
E B L Y N É R O L F S I B E V T miest a ............................................... . Počas vlády Karola
T Ľ U D O V Í T I O G N Á Y O C Róberta sa v Uhorsku našli ..............................................
M E S T S K E J S K Ľ L K L N Í drahých kovov. Meď a striebro sa u nás ťažili v Smol-
níku a .................................................. . Mešťania sa uplat-
N Á R O D N O S T N Ý E S G E N
nili najmä v remeselnej výrobe a ......................................... .
O P Z P R I V I L É G I U M A
Okrem grošov dal Karol Róbert raziť aj zlaté
A R O M O K Á K S N A B Ž N P B .................................. . Banský úrad, vedený banským gró-
L R V I C A E D O H C B O J V F fom, sa nazýval ............................................................ . Po-
U H O R S K O M T A D R L I K D jem prísažný označoval člena ................................................
rady. Okrem Banskej Bystrice a Kremnice vzrástol
za vlády Anjouovcov aj význam .......................................... regiónu. Zástupcovia banských a kráľovských miest získali
zastúpenie v .................................................. sneme. V rokoch 1342-1382 vládol v Uhorsku kráľ .............................................. .
Územie Slovenska sa stalo „zlatou baňou Uhorska“ za vlády dynastie .................................................................. . Kráľ
Ľudovít I. v Žiline riešil ...................................................... spor medzi Slovákmi a mešťanmi nemeckého pôvodu. Karol
Róbert zaviedol v Uhorsku okrem iných aj ............................................................................. reformu.

Doplň písmená do názvov siedmich stredoslovenských banských miest. Pokús sa vyznačiť na

5
mape ich polohu. Pomôž si internetom alebo mapou, ak je to potrebné.

B N S Á T A I A
A N K B S I A
K M I
U K E C
N V A A
Ľ B T V
B A K E Á

22
 Prvý cisár na uhorskom tróne

1 Z pomiešaných písmen vo vetách zostav slová.

ŽMIGNUD KEMXUBLRSÝU ................................................................................................

sa dostal na uhorský trón vďaka manželstvu s RÁMIOU ................................, dcérou Ľudovíta I. Veľkého. Bol jediným
uhorským kráľom, ktorý sa stal aj cisárom Svätej ríše rímskej ECNKEMÉOH ................................................. národa.
Utrpel porážku v bitke pri OEKILNOP ..................................................., kde jeho armádu porazili CÉTREKU .....................................
vojská. Napriek tomu sa stal jedným z najvýznamnejších ÓPYKCERUSH ...................................... vladárov. Bol iniciátorom
koncilu v INSOTIKC .............................................................., ktorý mal za úlohu vyriešiť pápežskú MIHUCSZ ....................................
a ktorý odsúdil českého kazateľa ÁNAJ AUHS ............................................ na smrť upálením za jeho údajné RÍTOVKCAS
......................................................................... .

2 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky.

A kritik nedostatkov cirkvi

B zať Žigmunda Luxemburského
C udelil privilégiá žilinským Slovákom
D reformný český kazateľ
E syn Karola Róberta
Ľudovít I. Veľký Albrecht Habsburský Ján Hus F otec Ladislava Pohrobka

Zoraď udalosti v chronologickom poradí,odhaľ správny kód a dozvieš

3
sa meno panovníka, ktorý zasadol na uhorský trón po smrti Žigmunda
Luxemburského.

1 bitka pri Nikopole

2 korunovácia Žigmunda za uhorského kráľa
3 korunovácia Žigmunda za českého kráľa
4 husitské výpravy na územie Slovenska
kód 1-3-2-6-4-5: Matej Korvín
5 Žigmundova smrť
kód 2-1-6-4-3-5: Albrecht Habsburský
6 koncil v Kostnici kód 3-1-2-4-6-5: Ľudovít Pohrobok
kód 4-3-1-2-6-5: Vladislav II. Jagelovský
kód 2-6-4-1-3-5: Ferdinand I. Habsburský
kód 3-2-6-1-4-5: Ján Zápoľský

23
 4 Nájdi v osemsmerovke nižšie uvedené výrazy a doplň výsledný pojem do textu.

K O R U N A L Í
Š K A I C R U T CISÁR, KRÁĽ, VOJSKO, HUS, KORUNA, RÍM, MEČ, TURCI, TRÓN, BOJ
V O J S K O R H
R Y N Ó R T U Š Ako český kráľ nebol Žigmund veľmi obľúbený. Po upálení Jána Husa si od

A Í V R Á S I C Čechov vyslúžil prezývku .

Č E M Á Ľ B O J

5 Doplň do viet vhodné slová.

1. Žigmund Luxemburský bojoval dlhé roky proti ................................................ .

2. Srbské vojsko porazili Turci v roku 1389 v bitke na .................................................................................. .
3. Mária, manželka Žigmunda Luxemburského, pochádzala z rodu ......................................................... .
4. V rokoch 1401 a 1403-1404 čelil Žigmund povstaniu ............................................................ šľachty.
5. Žigmund dal úplne prestavať ................................................... hrad.
6. Žigmund bol .......................................... vládnucim panovníkom v Uhorsku.

6 Vyrieš krížovku, vypíš písmená vo farebných políčkach a doplň ich do textu.

7
1 1. uskutočňovateľ reforiem
2. rozkol, rozdelenie cirkvi
3. stúpenci Jána Husa
6 5
4. slávnostný obrad nastolenia
panovníka
4 5. ten, kto podľa cirkevných
predstaviteľov popiera učenie
cirkvi
2 6. snem najvyšších cirkevných
predstaviteľov
3
7. telesné pozostatky svätca

Po porážke husitských vojsk v bitke pri Lipanoch pokračovali bývalí husitskí bojovníci vo svojej činnosti na území
dnešného Slovenska pod menom B .

24
Kráľ s havranom v erbe

1
Roztrieď nižšie uvedené charakteristiky podľa toho, či sa spájajú s vládou Mateja Korvína alebo
Vladislava II. Jagelovského.

A ústupky voči šľachte

B žoldnierske vojsko
C sústredenie moci do svojich rúk
D sedliacke povstanie
E kráľ Dobrze"
"
F Academia Istropolitana Matej Korvín Vladislav II. Jagelovský

Rozhodni o pravdivosti tvrdení, z priradených písmen zostav meno

2 ÁNO NIE
a doplň ho do textu.
1. Academia Istropolitana bola založená v roku 1465 v Budapešti. M J
2. Matej Korvín sa stal uhorským kráľom po smrti Ladislava Pohrobka U I
3. V rokoch 1425-1426 sa v Uhorsku búrili baníci. L R
4. Po smrti Mateja Korvína sa stal uhorským kráľom jeho syn. O A
5. Matej Korvín veľmožom na všetko súhlasne prikyvoval. Š J
6. Elitná armáda Mateja Korvína sa volala Čierny pluk. D B
7. Sídlom Mateja Korvína bola Viedeň. A Ó
8. Academia Istropolitana zanikla po Matejovej smrti. Ž Č
9. Matej Korvín bol synom Jána Huňadyho. A I

Lídrom sedliackeho povstania,

ktoré v Uhorsku vypuklo v roku 1514, bol

Zostav z písmen v každom riadku meno historickej osobnosti. Zvyšné písmená ti prezradia,
3
z akých fakúlt pozostávala Academia Istropolitana.

1. MLAETKEÁJRSHUŇKADYA
2. TEJÁONLHOGUISCKÁ
3. PKRARÁOVLRNÓICBEKRÁT
4. MAFITLÚŠOZČOFÁIKCKÁ

25
 Zoraď udalosti v chronologickom poradí, odhaľ správny kód a dozvieš
4
sa názov bitky, ktorá ukončila éru samostatného Uhorského kráľovstva.

1 vláda Vladislava II. Jagelovského

kód 4-2-3-1: bitka na Bielej hore
2 vláda Albrechta Habsburského
kód 2-4-3-1: bitka pri Moháči
3 vláda Mateja Korvína kód 3-1-4-2: bitka na Kosovom poli
4 vláda Ladislava Pohrobka kód 1-1-1-4: bitka pri Rozhanovciach

5 Nájdi v osemsmerovke nižšie uvedené výrazy a vysvetli výsledný pojem.

V Z B U R A M O
N E V O Ľ N Í K RADA, MIER, MOC, BITKA, HAVRAN, ERB, KRÁĽ, BAŇA, ŠĽACHTA,
VZBURA, MATEJ, UHORSKO, NEVOĽNÍK, BRATRÍK
R A D A A O B S
E A B R E N I R
I Ň V A R K T O
M A T E J R K H
H B C O M Á A U
CH A T CH A Ľ Š I
A B R A T R Í K

6 Založ si vlastný šľachtický rod a navrhni jeho erb.

šľachtický titul

šľachtický rod

sídlo

26
 ZOPAKUJME SI...
1 Usporiadaj chronologicky uhorské kráľovské dynastie.

Arpádovci Luxemburgovci Anjouovci Jagelovci

2 Podčiarkni nesprávne dvojice.

Štefan I. - cisár Matej Korvín - Academia Istropolitana

Juraj Dóža - sedliacky kráľ" Žigmund Luxemburský - symbol havrana
"
Matúš Čák Trenčiansky - palatín Karol Róbert - Zlatá bula
Ondrej II. - kráľ Dobrze" Belo IV. - bitka pri rieke Slaná
"

3 Zadeľ panovníkov do panovníckych rodov.

Belo IV., Karol Róbert, Štefan I., Ľudovít I. Veľký, Ladislav Pohrobok
a) Arpádovci:
b) Anjouovci:
c) Habsburgovci:

4 V ktorom meste sa konal súdny proces s Jánom Husom?

a) Budín b) Ostrihom c) Kostnica d) Rím

5 Doplň k udalostiam správny rok.

založenie Academie Istropolitany tatársky vpád
korunovácia Štefana I. vydanie Zlatej buly
upálenie Jána Husa sedliacke povstanie Juraja Dóžu

6 Napíš názvy aspoň 5 mestských práv.

7 Ktorý z uhorských kráľov rozdelil územie svojho kráľovstva na komitáty?

a) Belo IV. b) Ondrej II. c) Štefan I. d) Ondrej I.

8 V ktorom meste bola založená prvá mincovňa na našom území?

a) Banská Bystrica b) Banská Štiavnica c) Smolník d) Kremnica

9 Označ udalosti, ktoré sa odohrali v priebehu 13. storočia.

vznik Uhorského kráľovstva vláda Bela IV.
vydanie Zlatej buly bitka pri Rozhanovciach
vpád Tatárov vznik miest nového typu
udelenie privilégií žilinským Slovákom

10 V ktorom meste bola založená Academia Istropolitana?

a) Nitra b) Košice c) Bratislava d) Trnava

27
 III. RODÍ SA EURÓPSKA NOVOVEKÁ
SPOLOČNOSŤ

Talianske mestské štáty

Zaznač do mapy nižšie uvedené talianske
1
mestské štáty. Pomôž si internetom, ak je to
potrebné.

A Florencia
B Janov
C Benátky
D Pisa

Uveď tri základné znaky humanizmu

2
a renesancie.

1.
2.
3.

3 Zostav z písmen názvy miest, ktoré sa stali centrami renesančnej kultúry.

MÍR FILOANCER LIMONÁ

4 Doplň informácie o známej renesančnej freske. Pomôž si internetom, ak je to potrebné.

autor:
názov diela:
kde sa nachádza:

28
 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky a uveď ich spojitosť so šírením myšlienok humanizmu
5
a renesancie.

A manželka Mateja
Korvína
B anglický básnik
a dramatik
C uhorský palatín
D mecenáš,
Shakespeare Lorenzo de Medici Beatrix Aragónska Juraj Turzo podporovateľ umenia

A
B
C
D

Zostav z písmen mená renesančných umelcov, ktorých diela vidíš na obrázkoch.

6
Pomôž si internetom, ak je to potrebné.

Manželia
Stvorenie Adama Mona Lisa Zrodenie Venuše Arnolfiniovci

MILACHELOGEN OREODLAN SAROND NAJ

ARROBOTUIN AD IVINC TILILETCOB NAV CYKE

Roztrieď nižšie uvedené charakteristiky do tabuľky podľa toho, či sú typické pre obdobie stredoveku
7
alebo humanizmu a renesancie.
A orientácia na nadprirodzený svet a posmrtný život
STREDOVEK HUMANIZMUS
A RENESANCIA B funkcia obydlia, pohodlné bývanie
CENTRUM ZÁUJMU C centrom záujmu sa stáva Boh
ZAMERANIE POZORNOSTI D námety z antiky
E orientácia na terajší, pozemský život
HRADY, ZÁMKY
F obranná funkcia, pevnosť
UMENIE G centrom záujmu sa stáva človek
H náboženské motívy

29
 Európa humanistov – filozofov a vedcov

1 Kto sme? Patríme medzi slávnych európskych humanistov a filozofov.

Som anglický Som florentský Som holandský

právnik, politik politik, historik filozof a záro-
a spisovateľ. Pô- a mysliteľ, veň predstaviteľ
sobím na dvore označujú ma tzv. zaalpského
anglického za prvého teore- humanizmu.
kráľa Henri- tika moderné-
cha VIII. ho štátu.

Volám sa Volám sa Volám sa

2 Nájdi v osemsmerovke nižšie uvedené výrazy a výsledný pojem doplň do textu.

S T Á T Š U

L O M T Ú V ŠTÁT, ÚSPECH, VEDA, TOVAR, SLÁVA, MESTO, RÍM, MAPA

Á V T A S E

V A Ó S P D , najvýznamnejšie dielo Thomasa Mora,

sa odohráva vo vysnenej, ideálnej spoločnosti.
A R P I E A

A M Í R CH M

3
Prečítaj si úryvok z diela O svetskej vrchnosti od slovenského humanistického vzdelanca Martina
Rakovského a vypíš vlastnosti, ktoré by mal podľa neho mať ideálny panovník.

Ten, kto má v srdci k pravej zbožnosti ozajstnú lásku,

ten, kto veľkého Boha skutočnou zbožnosťou ctí;
koho rozvaha vedie a sprevádza v živote ľudskom,
pri každom začatom čine po jeho boku je vždy;
koho sprevádza spravodlivosť, tá zo všetkých vecí
najlepšia vec, ba krajšia, ako je zornice jas;
kto vie v zúrivej bitke šíky odporcov ničiť,
kto vie s rovnakou mysľou strasti a radosti zniesť;
... kto si zaštepí láskavosť do svojej počestnej mysle,
kto, keď ujme sa žezla, láskavo bude viesť štát;
kto sa z lakomstva nebude snažiť si bohatstvo držať,
ak mu niekedy niekto štedrejšie prejaví vďak,
ten je ozaj a právom a nielen dľa mena vládcom,
lebo ho k peknej vláde povolal samotný Boh.
Ten bude šťastný a všetok ľud si bude ho vážiť,
bude dobrý a bude hoden tej najvyššej cti.

30
4 Rozhodni o pravdivosti tvrdení a dozvieš sa názov prvej vytlačenej knihy na svete. ÁNO NIE

1. Humanizmus je umelecký prúd, ktorý hlásal návrat k antickým ideám. K B

2. Myšlienky humanizmu a renesancie vychádzali z obdobia antiky. I R
3. Medzi renesančných mysliteľov patrili Niccolo Machiavelli a Leonardo da Vinci. O B
4. Renesanční filozofi sa prikláňali k viere a náboženstvu. N L
5. V období humanizmu a renesancie dochádza k technickému rozmachu. I K
6. Za vynálezcu kníhtlače sa považuje Johann Gutenberg. A K

Gutenbergova sa začala tlačiť

v roku 1452. Spolu bolo vytlačených 180 kópií.

5 Porozmýšľaj a napíš odpovede na otázky.

1. Aké dôsledky malo vynájdenie kníhtlače pre vtedajšiu spoločnosť?

2. Má podľa teba kníhtlač opodstatnenie aj v súčasnosti? Svoje tvrdenie zdôvodni.

3. Je dôležité, aby ľudia čítali knihy? Zdôvodni svoje tvrdenie.

4. Porovnaj možnosti vzdelávania v minulosti a v súčasnosti.

5. Prečo by sa mal človek vzdelávať?

6
Roztrieď nižšie uvedené pojmy podľa toho, či sa spájajú s osobou Mikuláša Kopernika
alebo Leonarda da Vinciho.

A vedec a maliar
B Florenťan
C heliocentrizmus
D astronóm
E lietajúce stroje
F Poliak
Mikuláš Kopernik Leonardo da Vinci

31
 Európa si podmaňuje svet

1 Priraď známym európskym moreplavcom ich prvenstvá.

A doplavil sa k Bahamským
ostrovom v Karibskom mori
B plavil sa do Indie okolo Afriky
C oboplával Zem a dokázal,
že je guľatá
Vasco da Gama Bartolomeo Diaz Krištof Kolumbus Fernão Magalhães D dosiahol Mys dobrej nádeje,
najjužnejší bod Afriky

2
Zoraď udalosti chronologicky a priradené písmená zapíš do tabuľky. Pomôž si internetom, ak je
to potrebné.

AI prvé oboplávanie zemegule

OL objavenie Ameriky
OS objavenie Špicbergov
EM objavenie cesty do Indie
PT objavenie Mysu dobrej nádeje

Až do 15. storočia sa používala mapa sveta, ktorú

v 2. tisícročí p.n.l. zostavil grécky astronóm

3 Nájdi v texte chyby a oprav ich.

Ako prví sa vydali na objavné plavby Francúzi, ktorí sa plavili na juh pozdĺž pobrežia Afriky. Najvýchodnejší
výbežok Afriky oboplával Bartolomeo Diaz, ale prvým moreplavcom, ktorý sa oboplávaním Afriky dostal
do Indie, bol Fernão Magalhães v roku 1498. Portugalský moreplavec Krištof Kolumbus sa vydal
na západ a v roku 1495 pristál na ostrove San Salvador. Vedel, že objavil nový kontinent, a preto
pomenoval jeho obyvateľov Indiánmi. Dôkaz o guľatosti Zeme podala výprava anglického mo-
replavca Ameriga Vespucciho.

Uveď názvy kníh, filmov alebo seriálov, ktoré sa viažu k objavovaniu nezná-
4
mych miest sveta. Pomôž si internetom, ak je to potrebné.

32
5
Doplň k vyznačeným trasám objavných plavieb mená moreplavcov,
ktorí sa na nich zúčastnili, a stručne popíš trasu ich plavby.

Staň sa na chvíľu novinárom/novinárkou a informuj svojich čitateľov o úžasných

6
objavoch európskych moreplavcov.

33
 Objavitelia a objavovaní

1 Roztrieď príčiny a dôsledky objavných plavieb.

A V roku 1453 Turci obsadili Konštantínopol, a tým padla Byzantská ríša.

PRÍČINY
B Európania rozšírili svoje geografické poznatky.
C Európski obchodníci túžili po bohatstve Orientu.
D Do Európy sa dovážalo veľké množstvo drahých kovov, zlato a striebro.
E Vznikli štyri koloniálne mocnosti: Španielsko, Portugalsko, Anglicko a Nizozemsko.
F Európania nemohli obchodovať s tovarom z Ďalekého východu. DÔSLEDKY
G Z Afriky sa dovážali otroci na práce v Amerike.
H Európania zavliekli do zámoria mnohé choroby (chrípku, kiahne, záškrt).

2
Vyber, ktoré z uvedených plodín spoznali Európania vďaka objavným zámorským plavbám.
Z priradených písmen zostav slovo a vysvetli jeho význam.

KO ZU JAM UB TIV LO

NI RT AL MU IZ MUS

3 Spoj pojmy so správnymi definíciami.

KARAVELA prístroj na meranie vzdialenosti hviezd

ASTROLÁB ľudožrút
KVADRANT druh plachetnice
KANIBAL prístroj na určovanie pozícií hviezd a Slnka
KANOE indiánska loďka vydlabaná z kmeňa stromu

34
 4 Priraď k uvedeným civilizáciám ich charakteristiky.

A Machu Picchu D Mexiko

B Teotihuacán E Tenochtitlán
C Peru F terasovité polia

AZTÉKOVIA INKOVIA

5 Vytvor z pomiešaných písmen vhodné slová a doplň ich do textu.

NENÁRH TÉSCOR .......................................................... bol španielsky dobrodruh, ktorému sa podari-

lo dobyť ríšu VÉKAZOT ................................. . Táto ríša sa rozprestierala na území dnešného EXIMAK
................................. . Napriek tomu, že CÉKAZAT ...................................... civilizácia bola veľmi vy-
spelá, rýchlo si ju podmanil. Z niekdajšej CÉJAKZET ......................................... ríše sa stalo
VÉNO LEPAŠNISKO .................................................................... . TÉSCOR ..................... bol výborný
vojenský TRÉSGAT .................................., ale aj krutý BETAĽOVYD ......................................... . Jeho dobrodružné výpravy mu
v LEPAŠNISKU ................................................ nepriniesli väčšie uznanie ani slávu.

Ďalšieho KOHEŠIELPANS ............................................ dobyvateľa, SIFACRANC RAZARIP ..............................

......................, zlákali zlaté poklady JISKEN ............................. civilizácie. Ríša VIKON ............................. sa
rozprestierala na území dnešného RUPE .................... . Rovnako ako CUKÉTAZ .................................... ríšu,
aj ríšu VIKON ........................ sa podarilo rozvrátiť v pomerne krátkom čase, najmä vďaka vyspelejším
REPÓMUSKY .................................... zbraniam. RAZORIP ............................ pri dobývaní ríše využíval
početné RIGINYT ................................... . Bohatstvo a slávu si neužil dlho. Zavraždili ho.

6 Uveď pozitíva a negatíva dobyvačných výprav Európanov.

POZITÍVA: NEGATÍVA:

35
 Reformácia a katolícka reformácia
Doplň do textu chýbajúce slová v správnom tvare.
1
odpustky, prepych, kňaz, úplatok, vzdelanie, obroda, kresťan, koniec

Rozpory v cirkvi sa zhoršovali nerovnakým postavením ................... . Vysokí hodnostári žili v ..............................,
obyčajní kňazi často na pokraji biedy. Do cirkevných úradov sa na konci stredoveku často dostávali ľudia bez
................................ a schopností – len preto, že pochádzali z privilegovanej rodiny alebo rozdávali ............................ .
Verejne sa predávali .......................... . To všetko veriacich veľmi pohoršovalo. Mnohí ....................... preto začali veriť,
že svet sa blíži k svojmu .........................., k záhube. Iní zase šírili názory o potrebe ................................... v cirkvi.

2 Priraď k významným osobnostiam reformačného hnutia krajiny, v ktorých pôsobili.

A Španielsko
B Švajčiarsko
C Čechy
D Anglicko
Ján Hus Henrich VIII. Martin Luther Ignác z Loyoly Ján Kalvín E Nemecko

Zoraď udalosti chronologicky, z priradených písmen zostav slovo a dozvieš sa, kde sa konal cirkevný
3
koncil, ktorý prijal nové záväzné pravidlá katolíckej cirkvi.
O Vestfálsky mier
E sformovanie augsburského vierovyznania
T Bartolomejská noc
N vznik Spoločnosti Ježišovej
T vystúpenie Martina Luthera
R vypuknutie Nemeckej sedliackej vojny

4 Rozhodni, do ktorých krajín sa rozšíril katolicizmus a protestantizmus.

A Švajčiarsko E Latinská Amerika
B Nizozemsko F Švédsko KATOLICIZMUS PROTESTANTIZMUS
C India G Nemecko
D Čína H Japonsko

36
 5
Prečítaj si úryvok z 95 téz, ktoré pribil
Martin Luther na dvere chrámu
vo Wittenbergu, a vyrieš uvedené
úlohy.
1. Vysvetli, čo sú odpustky.
2. Označ tvrdenie, ktoré vyplýva z ukážky.
a) Kto získa pápežove odpustky, zbaví sa kaž-
dého trestu a získa spasenie.
b) Odpustky spravia z posledných prvých.
c) Skutočným pokladom cirkvi sú sväté evanje-
lium a odpustky.
d) Odpustenie viny a trestu môže kresťan získať
len oľutovaním svojich hriechov.
3. Uveď, ako by sa mal správať kresťan podľa Mar-
tina Luthera.
4. Vysvetli význam podčiarknutej vety v texte.
Zatrieď nižšie uvedené údaje do tabuliek podľa toho, s ktorým reformátorom súvisia (niektoré sa
6
týkajú viacerých reformátorov). Pomôž si internetom, ak je to potrebné.
A Čechy
B kritizuje predávanie odpustkov a spôsob života cirkvi
C Nemecko
D poddaní nemajú právo búriť sa proti vrchnosti
E kázanie v materinskom jazyku
F prijímanie pod obojím
G Švajčiarsko, Holandsko, Francúzsko
H poddaní majú právo búriť sa proti vrchnosti
I koncil v Kostnici
Mýlia sa teda všetci tí kazatelia odpustkov, ktorí hovoria, že
pápežovým odpustkom je človek zbavený každého trestu a získa
spasenie. Veru, ak je možné niekomu udeliť odpustenie všetkých
trestov, tak určite len tým najdokonalejším, to značí len máloktorým.
Preto musí byť väčšina ľudí oklamávaná tými najnevyberanejšími
a vystatovačnými sľubmi, že sú oslobodení od všetkých trestov.
Ľudské rečičky kážu tí, čo tvrdia, že len čo groš vhodený do
truhlice zazvoní, duša vyletí z očistca.
Isté je to, že len čo groš zazvoní v truhlici, narastá zisk
a lakomstvo, avšak pomoc a príhovorná modlitba cirkvi závisí jedine
na Božej dobrej vôli.
Každý kresťan, ktorý pociťuje pravú ľútosť nad svojimi hriechmi,
má úplné odpustenie trestu aj viny, ktoré mu patrí aj bez odpustkov.
Kresťanov treba poučovať, že ten, kto chudobnému dáva,
núdznemu požičiava, lepšie robí, ako keby si kúpil odpustky. Lebo
skutkami lásky rastie láska a človek sa stáva lepším. Odpustkami
sa však nestáva lepším, len sa zbaví trestov.
Kresťanov treba poučovať, že kto necháva svojho blížneho trpieť
biedu a bez ohľadu na to si kúpi odpustok, nezískal odpustenie, ale
privodí na seba Božiu nemilosť.
Opravdivým pokladom cirkvi je sväté evanjelium o Božej sláve
a milosti. Tento poklad je však, prirodzene, vo veľkej nenávisti,
pretože z prvých robí posledných. Poklad odpustkov je naproti tomu
najpríjemnejší, lebo z posledných robí prvých. Poklady evanjelia sú
sieťou, ktorou kedysi lovili bohatých ľudí. Ale poklady odpustkov
sú sieťou, ktorou v dnešnej dobe lovia bohatstvo ľudí.
Odpustky, ktoré kazatelia vyhlasujú za najväčšiu milosť, treba
naozaj za veľkú milosť pokladať, lebo prinášajú veľký zisk a úžitok.
JÁN HUS MARTIN LUTHER
JÁN KALVÍN
37
 Svetové hospodárstvo a nové usporiadanie štátov

1 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky.

A kráľ "Slnko"
B flámsky maliar
C anglický vedec
D obchodník z Augsburgu
Jakub Fugger Ľudovít XIV. Isaac Newton Peter Paul Rubens

2 Uveď základné znaky novoveku.

Doplň do obrázka názvy tovarov, s ktorými najčastejšie obchodovali Európania v rámci tzv. obchodu
3
v trojuholníku.

38
 4 Pomenuj vedy, ktoré sa rozvíjali v novoveku.

5
Rozhodni o pravdivosti tvrdení. Z priradených písmen získaš názov nového typu podniku, ktorý sa
rozšíril v Európe v období novoveku. ÁNO NIE

1. V novoveku všetky cirkvi zakladali školy a súperili o to, ktorá poskytne kvalitnejšie vzde- MA UR
lanie.
2. Novoveký rast hospodárstva bol založený na starých overených výrobných postupoch LA NU
a odmietaní nových technológií.
3. Roľníkom pomohli v 17. storočí mnohé technologické zlepšenia (napr. sa začali používať KI FA
poľnohospodárske stroje).
4. V 17. storočí začali roľníci obrábať pôdu inak: prešli z trojpoľného na striedavý systém. KT ZN
5. Majitelia pôdy aj šľachta zistili, že je pre nich lepšie prijímať dávky starých poddanských AN ÚR
povinností (roboty), ako si najímať pracovníkov za mzdu.
6. Zámorský obchod sa stal hnacím motorom hospodárstva celých štátov. A J

6 Pomenuj krajiny, vyznačené na mape Európy, v ktorých sa presadila absolutistická vláda panovníka.

4.

1.
2.
3.
2. 3.
4.

1.

39
 Vek rozumu – osvietenstvo

1 Vytvor z pomiešaných písmen vhodné slová.

18. storočie sa v EPÓRUE ................................... považuje za prelomové. Veľký pokrok v oblasti

VYDE a CHYTEKIN .................................................................... spôsobil, že sa vzdelanci začali orien-
tovať na ZUMORÉVO ............................... poznávanie sveta. Osvietenci kládli dôraz na LADEZIVNE
......................................................... . Začali vydávať populárnu CYLODIPÉNEKU ................................................................,
v ktorej zhrnuli dovtedajšie vedecké poznatky. Medzi významných francúzskych osvietencov patrili
RACOFINS-RIMAE LOVRITAE .......................................................................... a LERCHAS SILOU TESQOMUNIEU
.................................................................... . LOVRITAE ...................................... zastával názor, že Boh stvoril
svet, no ten sa ďalej riadi vlastnými zákonitosťami. TESQOMUNIEU ............................................. sa za-
meral na skúmanie povahy človeka. Do popredia sa dostávajú RÁDONNÉ ................................... jazyky.
Myšlienkami osvietencov sa inšpirovali aj mnohí európski CIPANÍVNO ........................................ .

2 Priraď k panovníkom krajinu, v ktorej vládli, uveď názov nového spôsobu vlády, rozšíreného
v Európe v 18. storočí, a napíš tri základné črty reforiem panovníkov v tomto období.

3.

2.

Fridrich II. Katarína II. Jozef II.

1.

Názov nového spôsobu vlády:

Základné črty reforiem panovníkov:

1.
2.
3.

40
 3 Rozhodni o pravdivosti tvrdení, viažucich
sa k obdobiu osvietenstva. ÁNO NIE

1. Vysokovzdelaní osvietenci používali latinčinu.

2. 18. storočie možno označiť za vek rozumu".
"
3. V období osvietenstva už ľudia poznali elektrinu.
4. Hlavným centrom vedeckého života sa stali Moskva a Londýn.
5. Osvietenstvo sa rozšírilo v Uhorsku v 17. storočí.
6. K obdobiu osvietenstva sa viaže vznik mikrobiológie ako vedného odboru.

Staň sa na chvíľu vedcom – botanikom. Vysuš a vylisuj si rastlinu/list, prilep ju/ho na vyznačené
4
miesto (príp. rastlinu/list nakresli) a vyplň herbárový lístok.

Herbárová etiketa (schéda)

NÁZOV RASTLINY:

LOKALITA (MIESTO NÁLEZU):

CHARAKTERISTIKA STANOVIŠŤA:

DÁTUM ZBERU:

MENO ZBERATEĽA:

Doplň ku charakteristikám správne

5
pojmy.

1. náučný slovník, obsahujúci súhrn poznatkov

z určitého odboru:
E
2. stromová záhrada, určená na študijné ciele:
A
3. viera, že Boh stvoril svet, ale ďalej doň
nezasahuje:
D
4. myšlienkový prúd 18. storočia, ktorý vyzdvihuje
význam rozumu a vedeckého poznania:
O

41
 ZOPAKUJME SI...
1 Uveď, ktoré vrstvy obyvateľov mali v talianskych mestských štátoch najväčší vplyv.

2 Na akom type všeobecnej školy prednášali renesanční učenci s novým humanistickým vzdelaním?
a) ľudová škola b) meštianska škola c) univerzita d) mestská škola

Ako sa nazýva teória, ktorá tvrdí, že stredom (centrom) vesmíru je Slnko, nie Zem?
3
a) geocentrizmus b) heliocentrizmus c) kosmogónia d) lunacentrizmus

4 Uveď názvy lodí, na ktorých sa plavil Krištof Kolumbus.

5 Uveď, prečo označil Krištof Kolumbus obyvateľov Ameriky pojmom Indiáni.

6 Uveď aspoň tri príklady stavieb, ktoré stavali Inkovia.

7 Ktorý panovnícky rod vládol v ríši, nad ktorou slnko nezapadá“?

"
a) Hohenzollernovci b) Habsburgovci c) Bourbonovci d) Tudorovci

8 Martin Luther vyhlásil, že najvyššou autoritou pre neho nie je pápež, ale:
a) cirkevný snem b) Biblia c) Korán d) koncil

Nemecká sedliacka vojna pod vplyvom reformácie vychádzala z požiadavky rovnosti všetkých ľudí
9
a odstránenia:
a) cirkvi b) súdov c) vrchnosti d) náboženstva

Nový spôsob ručnej výroby, rozšírený v novoveku, ktorý je založený na rozdelení práce na výrob-
10
koch, sa nazýva:
a) remeselná výroba b) manufaktúrna výroba c) továrenská výroba d) priemyselná výroba

Absolutistickí panovníci, ktorí vybudovali centrálne spravovanú štátnu správu, zabezpečovali jej
11
chod pomocou oddaných:
a) magnátov b) kňazov c) úradníkov d) cudzincov

Ako sa volal hlavný redaktor Encyklopédie, prostredníctvom ktorej chceli osvietenskí myslitelia šíriť
12
vedecké poznatky a pokrok medzi obyvateľmi Francúzska?
a) Denis Diderot b) François-Marie Voltaire
c) Charles Louis Montesquieu d) Jean-Jacques Rousseau

Aký jazyk/aké jazyky používali osvietenskí vzdelanci v snahe priblížiť vedecké poznatky čo najväč-
13
šiemu počtu ľudí?
a) latinský jazyk b) grécky jazyk c) národné jazyky d) románske jazyky

42
IV. HABSBURSKÁ MONARCHIA
V NOVOVEKU

Moháčska katastrofa

1 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky.

A najmocnejší uhorský šľachtic,

sedmohradské knieža
B uhorský kráľ, účastník bitky pri Moháči
C rakúsky arcivojvoda
Ľudovít II. Süleyman I. Ján Zápoľský Ferdinand I. D turecký sultán

2 Prečítaj si text o bitke pri Moháči a vyrieš uvedené úlohy.

A
ž do poludnia Turci nič nepodnikli. Následne sultán vyslal jazdecký oddiel, aby obkľúčil Uhrov a začal
s prípravou na útok. Ľudovít, kráľ Uhrov, zvolal všetkých na boj. Obe strany bojovali s vypätím všetkých síl
dlhšie ako jednu hodinu. Vojsko Uhrov sa bilo prudšie a s väčším nasadením, a to aj napriek menšiemu počtu,
takže padlo oveľa viac nepriateľov ako našich. Sultánova jazdecká stráž, ktorá začala boj, sa rozutekala. V bezhlavom
úteku narazila na oddiely janičiarov, ktoré sultán ponechal v rezerve. Keď kráľ Ľudovít zasiahol do boja, bitka sa stávala
čoraz krvavejšia. Aj niekoľkí telesní strážcovia sultána boli rozsekaní, keď tu niektorí z Uhrov, ktorým sa podarilo uniknúť
z tábora, hlásili, že bol dobytý. Táto správa, ale aj streľba z tureckých kanónov spôsobili, že pravé krídlo uhorského vojska
sa dalo na útek. Ústup sa zmenil na divoký útek. Aj kráľ opustil bojisko. Keď pricválal k malej bahnitej riečke, kôň,
na ktorom sedel, sa na strmom brehu vyvrátil. Pod váhou koňa a v ťažkom brnení sa kráľ nemohol vyslobodiť a zahynul.
V tejto bitke počas boja aj na úteku zahynulo 10 000 jazdcov a 12 000 pešiakov. Z význačnej šľachty padlo viac ako
500 mužov a okrem toho takmer všetci biskupi.

1. Kedy sa odohrala bitka pri Moháči?

2. Ktoré vojská bojovali v tejto bitke?
3. Prečo sa pravé krídlo uhorského vojska dalo na útek?

4. Vyhľadaj v texte dôvody, pre ktoré sa táto bitka nazýva moháčskou katastrofou.

43
 3 Vyrieš krížovku, vypíš písmená vo farebných políčkach a doplň ich do textu.

4
1. platení, najatí vojaci
3 2. historická perióda v ľudských
1 dejinách, nasledujúca po stredoveku
3. rieka pretekajúca cez Bratislavu
4. priezvisko uhorského šľachtica,
5
vládcu Sedmohradského
kniežatstva
5. sídlo uhorského arcibiskupa pred
tureckým vpádom

Turecký sultán Süleyman I. získal v Európe prívlastok .

4 Doplň do textu správne mená troch uhorských kráľov.

Po smrti .......................................... v moháčskej bitke sa uvoľnil český a uhorský trón. Kým česká šľachta prijala
............................................. za českého kráľa, v Uhorsku si časť šľachty zvolila za kráľa sedmohradské knieža
......................................... . Druhá skupina uhorskej šľachty si ešte toho istého roku zvolila za uhorského kráľa
........................................ . Uhorsko teda malo dvoch kráľov. Po dlhoročných bojoch obaja protivníci uzavreli mier.
Ponechali si územia, ktoré ovládali. ................................. vládol v severnej a západnej časti krajiny a ...........................
............... ovládal východnú časť. Po smrti ..................................... mal ..................................... získať celé Uhorsko.

5 Uveď, komu patrili jednotlivé časti rozdeleného územia Uhorska po roku 1541.

44
Na hranici s Osmanskou ríšou

1 Rozhodni o pravdivosti tvrdení. Z priradených písmen zostav slovo a vysvetli jeho význam.
ÁNO NIE
1. Jednou z príčin protihabsburských povstaní uhorskej šľachty bola snaha Habsburgovcov H M
o násilnú rekatolizáciu.
2. Obsadením Sedmohradska Osmanskou ríšou získali Habsburgovci vojenskú prevahu O A
nad odbojnou šľachtou.
3. V dôsledku tureckej porážky pri Viedni roku 1863 bolo potlačené aj povstanie kežmarského J S
magnáta Imricha Tököliho.
4. Legendárna postava, spravodlivý zbojník Juraj Jánošík, slúžil v povstaleckom vojsku D T
Františka II. Rákociho.
5. Na čele posledného protihabsburského povstania v Uhorsku stál Štefan Bočkaj. E Ú
6. Mier, ktorým sa skončili stavovské povstania v Uhorsku, bol podpísaný v Satmári R S
na území dnešného Maďarska.
7. Výsledkom satmárskeho mieru bolo posilnenie panovníckej moci, dominancia katolíckej U I
cirkvi a povinné zdanenie uhorskej šľachty.

Na obsadenom území Uhorska vytvorili osmanskí Turci administratívny, vojenský a územný celok -
2
pašalík, ktorý sa delil na okresy – sandžaky. Na územie Slovenska zasahovali štyri sandžaky. Označ
schému, ktorá vyjadruje opísaný stav.

OSTRIHOM BUDÍN BUDÍN

NOVOHRAD FIĽAKOVO OSTRIHOM
FIĽAKOVO NOVOHRAD NOVOHRAD

BUDÍN SEČANY SEČANY SEČANY

OSTRIHOM FIĽAKOVO

BUDÍN BUDÍN
OSTRIHOM OSTRIHOM
FIĽAKOVO FIĽAKOVO
NOVOHRAD SEČANY
SEČANY NOVOHRAD

3 Spoj pojmy so správnymi definíciami.

JANIČIAR moslimské náboženstvo

VARTOVKA strážna veža
PAŠA člen elitnej pechoty
ISLAM vysoký turecký hodnostár

45
 Nájdi v osemsmerovke uvedené výrazy, zo zvyšných písmen zostav meno historickej
4
postavy a stručne ju charakterizuj.

H A Y J M A U I
A R R S I Š A N OSMANI, VIEDEŇ, MIER, RÍŠA, OKRESY, HRAD,
HAJDÚCH, VIERA
J E A J E Í J A
D I Á D R R N M
Ú V O Š Í K K S
CH Ň E D E I V O

V každej štvorici vyber pojem/meno, ktoré významovo medzi ostatné nepatrí.

5
Svoj výber zdôvodni.

Ostrihom Novohrad Sečany Trnava

víno kukurica káva tulipán

Štefan Bočkaj Ferdinand II. František II. Rákoci Imrich Tököli

sultán palatín paša beg

Rumuni Česi Srbi Bulhari

6 Vytvor z pomiešaných písmen vhodné slová a doplň ich do textu.

V roku 1604 vypuklo ÉVRP ......................... protihabsburské povstanie, vedené FEMANOŠT

OKAJBOMČ .................................................................... . Centrom povstania sa stali EŠICKO ........................... .
JABČOK ............................. sa v boji proti Habsburgovcom spojil s RUKAMIT ................................., ktorí ho
uznali za uhorského ĽAKRÁ ........................ . Podarilo sa mu dobyť takmer celé VEKOSLONS ............................................
s výnimkou RAVABLYSTI ............................................ . Nakoniec bol v roku 1606 podpísaný mier. ČKAJOB ................................
onedlho zomrel v ŠICIKACHO ............................................. .

RAŠIFENKT II. ÁCIROK ............................................................................, vodca SLEDOHÉNPO ..............................................

a zároveň JAVÄŠIENČOH ................................................... protihabsburského povstania, utrpel rozhodujúcu porážku
v bitke pri REČÍNENT .............................................. . V strachu o svoj život odišiel do ĽOPSKA ............................. a ne-
skôr do RANFACZÚSK.......................................................... . Ako REKUCÝT .................................. vyslanec sa usadil
v Istanbule. Jeho telesné pozostatky boli v roku 1906 prevezené do ŠÍKOC ................................ a uložené
v EMÓD VÄSJET BELAŽYT ............................................................................................. .

46
Šírenie reformácie v Uhorsku

1 Priraď k osobnostiam ich charakteristiky.

A rektor bardejovskej humanistickej školy

B ostrihomský arcibiskup, zakladateľ
univerzity v Trnave
C uhorský palatín
D ostrihomský arcibiskup, pozval do Uhorska
Juraj Turzo Leonard Stöckel Peter Pázmaň Mikuláš Oláh jezuitov

Prečítaj si úryvok o bardejovskej škole a vyrieš

2
uvedené úlohy.
1. Ktorá inštitúcia bola správcom mestskej školy a aké boli jej právo-
moci?
2. Bolo vyučovanie žiakov zamerané iba na memorovanie učiva? Svoju
odpoveď zdôvodni.
3. V akých znalostiach mali žiakov zdokonaľovať divadelné hry?
4. Vysvetli rozdiel medzi vyučovaním matematiky a dejepisu.
5. Čo ovládali žiaci po úspešnom absolvovaní základného stupňa
mestskej školy?
Školský poriadok určoval práva a povinnosti učiteľov a žiakov.
V bardejovskej škole síce prevládal náboženský duch, ale rozvíjalo sa
aj svetské vzdelávanie. Väčšina mestských škôl v 16. storočí patrila
v dôsledku reformácie do správy mestských rád. Starali sa o školy po
materiálnej stránke, kontrolovali učebnú látku, schvaľovali školské
predpisy a riešili sporné prípady žiakov a učiteľov. Hlavným vyučovacím
predmetom bola latinčina. Vo vyučovaní sa využívali aj diskusie
žiakov a školské divadelné hry. V roku 1556 žiaci tejto školy vystúpili
s drámou, ktorá sa volala Príbeh o Zuzane. Školské divadelné hry mali
za úlohu zdokonaliť žiakov v latinčine a rétorike. Okrem týchto znalostí
sa vystupujúce postavy stávali aj morálnym vzorom pre mládež. Ďalším
samostatným predmetom na bardejovskej škole bola matematika. Ostatné
predmety (dejepis, zemepis, prírodopis) sa vyučovali len v rámci
výkladu diel antických autorov a Biblie. V tomto čase sa ustálil aj
spôsob školskej výchovy meštianskej mládeže. Najväčší počet
detí navštevoval kostolné vyučovanie náboženstva. Tí, čo
potrebovali k svojmu povolaniu znalosti čítania, písania
a počítania, absolvovali základný stupeň mestskej latinskej
školy. Vyšší stupeň bol predovšetkým určený pre deti
z majetnejších rodín. Tie si mohli vzdelanie
rozšíriť v gramatickom alebo humanitnom
smere.

3 Z pomiešaných písmen vytvor názvy miest a priraď ich k obrázkom známych renesančných stavieb.

BOJVARDE
A

TAČYB
B

VOČELA
C

SYKTRÁŽ
D

47
 Rozhodni o pravdivosti reformačných myšlienok. Z priradených písmen vytvor slovo a vysvetli jeho
4
význam. Pomôž si internetom, ak je to potrebné.
ÁNO NIE
1. Ospravedlnenie hriechov môže človek dosiahnuť iba prostredníctvom viery. K R
2. Celibát kňažstva ostane zachovaný. A O
3. Človek sám nie je schopný spoznávať Písmo. Potrebuje pomoc cirkevnej autority. T L
4. Šírenie Božieho Slova je povinnosťou a právom každého kresťana, nie iba kňaza. É A
5. V otázkach viery je autorita pápeža neotrasiteľná. M G
6. Uznanie iba dvoch sviatostí - krst a Večera Pánova. I S
7. Kúpou odpustkov dosiahne človek spásu svojej duše. T U
8. Latinčina sa považuje za najvhodnejší nástroj šírenia Božieho Slova. E M

5 Vyber správnu možnosť a doplň podľa farieb chýbajúce informácie do textu.

Levoča. Bratislava. Trnava.

V 16. storočí sa sídlom ostrihomského biskupa stala...
1656 1666 1646

Vlastná cirkevná správa evanjelikov bola na Slovensku Trnave. Žiline. Prešove.

ustanovená synodou v... Sofia Užhorod Kyjev

Keďže panovník nedovolil protestantom zakladať univerzity, Prešove. Bratislave. Levoči.

najvyššie vzdelanie mohli získať v kolégiu v... 63 83 43
Sabinov. Kežmarok. Bardejov.
Medzi mestá Pentapolitány nepatril...
evanjelickými pravoslávnymi kalvínskymi

Na území Slovenska bola prvá kniha v biblickej češtine Trnave. Bardejove. Žiline.
vytlačená v... rímskokatolícka gréckokatolícka koptská

Katolícka cirkev uzatvorila v roku .............. v .............................. úniu so ................................... ...................................... kňazmi,
ktorí si ponechali cirkevnoslovanský liturgický jazyk a východnú cirkevnú disciplínu, čím vznikla .............................. cirkev.

Zoraď udalosti v chronologickom poradí, zapíš číselný kód a odhaľ ukrytý pojem.
6
Následne tento pojem vysvetli.

1 vznik samostatnej organizácie evanjelickej

cirkvi v Uhorsku Podčiarkni pojem, ktorý si objavil/-a v trezore:
kód 4-5-3-1-2: kapitulárne kostoly
2 vznik Trnavskej univerzity
kód 4-5-1-2-3: artikulárne kostoly
3 vznik gréckokatolíckej cirkvi
kód 5-4-1-2-3: katedrálne kostoly
4 spísanie zásad protestantského kód 5-4-2-3-1: diecézne kostoly
vierovyznania piatich východoslovenských
miest
5 príchod jezuitov do Uhorska

48
Bratislava - hlavné mesto Uhorska
Na základe príbuzenských vzťahov zaraď do rodokmeňa chýbajúcich uhorských kráľov
1
korunovaných v Bratislave.

Maximilián I. Ferdinand Karol

Ernest Maximilián Albrecht

Ján Karol Leopold

Jozef I.

Jozef II. Ferdinand Maximilián

František I. Ferdinand Karol Jozef Antonín Ján Ľudovít

František Karol

A Ferdinand V. (1835-1848) - brat Františka Karola
B Mária Terézia (1740-1780) - matka Leopolda II.
C Karol III. (1711-1740) - syn Leopolda I.
D Ferdinand III. (1637-1657) - vnuk Karola
E Leopold I. (1657-1705) - brat Ferdinanda IV.
F Ferdinand II. (1619-1637) - bratranec Albrechta
G Leopold II. (1790-1792) - brat Ferdinanda a Maximiliána
H Matej II. (1608-1619) - brat Ernesta
I Rudolf I. (1576-1608) - bratranec Ferdinanda II.
J Ferdinand IV. (samostatne nevládol) - vnuk Ferdinanda II.

49
 2 Rozhodni o pravdivosti tvrdení a vysvetli výsledný pojem.
ÁNO NIE
1. Bratislava sa v roku 1526 stala hlavným mestom Uhorska. K I
2. Svoje sídlo tu mala uhorská komora. N L
3. Bratislava dosiahla najväčší rozmach za panovania Jozefa II. E S
4. V 16. storočí bola Bratislava najľudnatejším mestom Uhorska. N Í
5. Prvým panovníkom, korunovaným v Bratislave, bol Maximilián II. Habsburský. G O
6. Korunovácia panovníka prebiehala na Bratislavskom hrade. T N
7. Posledná korunovácia sa v Bratislave uskutočnila v roku 1830. I Y
8. Uhorský snem sídlil v Bratislave do roku 1848. E P

Prečítaj si program korunovačnej slávnosti a zakresli do

3
mapy trasu korunovačnej cesty.

V deň korunovácie vyrazil budúci panovník so slávnostným sprievodom

k Dómu sv. Martina. Do korunovačného kostola vždy vstupoval južnou
predsieňou. Za účasti vznešených hostí sa konala slávnostná svätá omša
zavŕšená korunovačným aktom. Uhorský prímas posadil na hlavu budúceho
kráľa svätoštefanskú korunu, do pravej ruky mu vložil žezlo a do ľavej krajinské
jablko. S ostatnými kráľovskými insígniami – korunovačným plášťom a mečom -
už adept na kráľa do kostola prišiel. Po ceremoniáli šiel kráľ so sprievodom z
Dómu sv. Martina pešo mestom. Posledný člen sprievodu rozhadzoval mince
okolostojacemu ľudu, ktorý volal na slávu kráľovi. Prešli po Kapitulskej ulici,
pokrytej červeným súknom, okolo Prepoštského paláca, cez dnešnú Ventúrsku
a Sedlársku ulicu až na Hlavné námestie, kde panovníka privítal zhromaždený
ľud. Pred radnicou ho pozdravili otcovia mesta. Zo Starej radnice zneli zvony a
slávnostné fanfáry. Sprievod pokračoval cez Františkánske námestie do gotického
kostola františkánov, kde kráľ pasoval mužov z významných rodín, ktorí sa
vyznamenali v boji, za rytierov Zlatej ostrohy. Bola to v podstate odmena za
ich verné služby panovníkovi a takto vyznamenaní muži mali právo nosiť
zlaté ostrohy, šabľu, dýku a dať si pozlátiť aj konský postroj. Potom sa vydal
k Michalskej bráne, aby ňou vyšiel na priestranstvo pred mestskými hradbami.
Na provizórnom pódiu pred kostolom milosrdných bratov kráľ zložil slávnostnú
korunovačnú prísahu vernosti svojim poddaným. Program korunovačnej
ceremónie sa napokon zavŕšil na dunajskom nábreží. Panovník na koni vyšiel
na nízky kopček a korunovačným mečom zaťal na štyri svetové strany, čim dal
najavo, že je pripravený brániť Uhorsko pred nepriateľom zo všetkých strán.
Po tejto oficiálnej časti nasledovala hostina a zvyčajne aj rytierske turnaje
a predstavenia komediantov. Oslavoval aj ľud v uliciach, všetci sa veselili
niekoľko dní.

50
Osvietená panovníčka
Najvýznamnejšou hospodárskou reformou Márie Terézie bol urbár-
1
sky patent. Upravoval povinnosti poddaných voči zemepánovi. Rozdeľ
ročné povinnosti poddaného do tabuliek podľa ich charakteru.
PEŇAŽNÉ
Ročné povinnosti poddaného na jednu usadlosť:
A daň pri rodinných oslavách zemepána (krstiny, sobáš...)
B odpracovať 52 dní so záprahom alebo 104 dní pešo ROBOTNÉ
C 10% výnosu odovzdať cirkvi
D odovzdať 2 sliepky, 2 kohútov, 12 vajec, holbu masla, 30 poddaných spolu 1 teľa ...
NATURÁLNE
E ak je zemepán poslancom uhorského snemu, príspevok na reprezentáciu
F 1 zlatka za dom
G 10% výnosu odovzdať zemepánovi PRÍLEŽITOSTNÉ
H výkup zemepána zo zajatia

Doplň do textu chýbajúce slová v správnom tvare.

2
náboženstvo, vidiek, textil, manufaktúra, Senec, počítať, poľnohospodárstvo, dvanásť, latinčina

Všeobecný školský poriadok určoval povinné vyučovanie pre všetky deti od šiestich do .............. rokov. Najmä na
....................... bolo toto nariadenie prijímané rozporuplne, pretože deti boli často využívané pri hospodárskych
prácach. Základom školstva sa stali tzv. triviálne školy, v ktorých sa deti okrem ....................... učili čítať, písať
a .......................... . Ďalší rozvoj vzdelania mohli deti získať na tzv. hlavných školách, ktoré vznikali vo väčších
mestách. Na týchto školách sa vyučovala ............................, dejepis, zemepis, domáce práce a ............................ .
Pre tých, ktorí chceli študovať na univerzitách, sa zriaďovali tzv. normálne školy. Rozvoj ......................, obchodu
a celého hospodárstva podnietil aj zakladanie stredných odborných škôl, predovšetkým ...................................
zamerania. Napríklad v .................................... bola v roku 1763 založená odborná poľnohospodárska škola.

Zoraď udalosti v chronologickom poradí, odhaľ správny kód a dozvieš sa

3
vladárske heslo Márie Terézie.

1 vypukla vojna o rakúske dedičstvo

2 Rakúsko definitívne prišlo
o územie Sliezska
3 Rakúsko, Prusko a Rusko
si rozdelili časť Poľska
4 vydanie Pragmatickej sankcie
5 vypukla sedemročná vojna
Podčiarkni vladárske heslo, ktoré si objavil/-a v trezore:
kód 3-5-1-4-2: Stálosťou sa zachováva svet.
kód 4-1-5-2-3: Spravodlivosť a láskavosť.
kód 4-2-3-1-5: S rozvahou a usilovnosťou.
kód 4-2-5-1-3: Spravodlivosť a zbožnosť.
kód 5-1-2-3-4: Spojenými silami.

51
 4 Vyber správnu možnosť. Podľa farieb doplň životopisný medailón Márie Terézie.

V roku 1777 vydala Mária Terézia organizačný poriadok educationis. eruditionis. evolutionis.
pre školstvo s názvom Ratio... 1717 1718 1719

V roku 1762 vydala prvé papierové peniaze v strednej Euró- dukát. bancozettel. toliar.
pe s názvom... 1741 1740 1742

V roku 1763 založila najstaršiu vysokú školu v odbore baníc- Kremnici. Banskej Bystrici. Banskej Štiavnici.
tva na svete v... 14 15 16

V súdnej oblasti zrušila vynucovanie priznania mučením, t.j. drezúru. tortúru. cenzúru.
zrušila ... 3 2 4

Podporovala zakladanie manufaktúr. V roku 1743 začala Holíči. Skalici. Trnave.

fungovať jedna z najstarších manufaktúr na Slovensku v... 5 4 3
hodností. pozdravov. uniforiem.
V armáde zaviedla všeobecnú povinnosť používania...
1782 1781 1780

Mária Terézia sa narodila vo Viedni v roku ............... . Vládla ako uhorská a česká kráľovná, rakúska arcivojvodkyňa a
ako manželka rímsko-nemeckého cisára aj ako nemecká cisárovná. V rakúskej monarchii vládla od roku ............... . Po-
rodila ......... detí. Často je označovaná ako „Matka ............... cisárov“. Jej súčasníci ju opisovali ako energickú a pracovitú
ženu. Do dejín sa zapísala ako osvietenská panovníčka – reformátorka. Plynule hovorila .......... jazykmi. Po jej smrti
v roku ............... ju pochovali vedľa nebohého manžela do rodinnej kapucínskej hrobky vo Viedni.

Prečítaj si úryvok z dokumentu Ratio educationis

5 O potrebe správne usporiadať výchovu a o zachovaní práva
a vyrieš uvedené úlohy.
1. Vyhľadaj v texte dôvody zavedenia tejto reformy.
2. Pre koho je určená?
3. Na základe akých hľadísk sa posudzuje rozdielnosť občanov?
4. Podčiarkni národ, ktorý nepatrí medzi sedem osobitých národov
Uhorska:
Maďari, Slováci, Česi, Chorváti, Rumuni, Rusíni, Srbi, Nemci
5. Aký vplyv má rozdielnosť náboženstiev (rímskokatolícke, evan-
jelické, kalvínske, gréckokatolícke) na dostupnosť vzdelania?
6. Prečo by vzdelanie malo byť dostupné pre všetky vrstvy občanov
monarchie?
zabezpečiť túto výchovu v kompetencii kráľa v Uhorsku
Národy s vysokou mravnou úrovňou si správnu výchovu mládeže
a starostlivosť o vzdelávanie cenili vždy tak vysoko, že to na
celom území krajiny pokladali za pevný základ, na ktorom spočíva
verejné šťastie. A zaiste právom!
O tých, pre ktorých sa plánuje celá táto školská sústava
Predovšetkým je zrejmé, že tento predmet výchovy sa vzťahuje
na všetky druhy občanov a obyvateľov, ktorí sa môžu zásadne
posudzovať z troch hľadísk, a to na základe rozdielnosti
národností, náboženstiev a spoločenského postavenia.
a) Národnostná rozmanitosť. Nikto, komu nie sú neznáme
spoločenské pomery v Uhorsku, nemôže pochybovať o tom, že
v tomto kráľovstve a v provinciách, ktoré k nemu prináležia,
okrem iných menších národností môže tu prichádzať do úvahy
vcelku sedem osobitných národov, a to veľmi početných, ktoré sa
predovšetkým jazykmi navzájom odlišujú...
b) Rozmanitosť náboženstiev čiže zásad, ktoré obyvatelia plne
vyznávajú, či už ide o články viery alebo o vykonávanie cirkevných
obradov ... aby táto školská ustanovizeň, svojím prispôsobením
vyhovovala všetkým občanom rovnoprávne, aj keď vyznávajú
rozdielne náboženstvá.
c) Rozmanitosť občanov ... aby ovocie tejto kráľovskej školskej
organizácie sa rovnoprávne týkalo všetkých vrstiev občanov, t.j.
roľníkov, obyvateľov mestečiek, veľkých miest, stoličných alebo
vojenských predstavených atď.

52
Reformátor na tróne

1 Nájdi v texte chyby a oprav ich.

Jozef II. pokračoval v reformách svojej matky – Kataríny Veľkej. Počas

dvanásťročnej vlády vydal dva patenty. Zaviedol nemčinu ako školský jazyk v celej monarchii. Zaviedol tiež vše-

obecnú daňovú povinnosť, ktorá sa nemala týkať aj šľachty. Rozdelil Uhorsko na trinásť dištriktov (tri z nich boli

na území Slovenska). Patril k osvietenským, ale nie absolutistickým panovníkom. Pred smrťou odvolal väčšinu

svojich reforiem okrem Netolerančného patentu a patentu o zavedení nevoľníctva.

2 Doplň do rodokmeňa chýbajúcich príbuzných Jozefa II.

A Mária Antoinetta 1 matka

B Karol VI. 2 brat
C František I. Lotrinský 3 otec
D Mária Terézia 4 starý otec
E Leopold II. 5 sestra

3 Z dvojice udalostí v riadku vyber tú, ktorá sa odohrala skôr.

korunovácia Jozefa II. za nemeckého cisára tereziánsky urbár

zrušenie cenzúry Ratio educationis

patent o zrušení nevoľníctva Tolerančný patent

začiatok vlády Jozefa II. rozdelenie Uhorska na dištrikty

vojna proti Osmanskej ríši smrť Jozefa II.

4
Mária Terézia i Jozef II. presadzovali heslo: Jeden štát – jeden jazyk. Porozmýšľaj, čo dané heslo
znamená. Svoje tvrdenie podpor argumentmi.

53
 5 Roztrieď nižšie uvedené reformy podľa toho, či sa spájajú s vládou Márie Terézie alebo Jozefa II.

A zákaz mučenia pri výsluchu F povinná školská dochádzka

B zrovnoprávnenie synov a dcér G náboženská sloboda
pri dedičstve
H zrušenie kláštorov
C zrušenie trestu smrti
I podpora manufaktúr
D zrušenie nevoľníctva
J sčítanie obyvateľov
E zlepšenie postavenia poddaných
Mária Terézia Jozef II. v spoločnosti

Prečítaj si úryvok z Tolerančného

6
patentu a vyrieš uvedené úlohy.
1. Aký je dôvod zavedenie reformy?
2. Čo je cieľom reformy?
3. Obyvatelia akých vierovyznaní budú mať
z reformy najväčší prospech?
4. Aké požiadavky treba dodržať pri stavbe
nekatolíckeho kostola?
5. Uveď obmedzenia, ktoré museli nekatolíci
vo verejnom živote znášať.
4. Pokiaľ ide o obsadzovanie verejných úradov v stoli
6. Aké hľadisko sa bude zohľadňovať
pri obsadzovaní úradov v stoliciach a mestách?
5. ...aby nikto z nekatolíkov nebol nútený zúčastniť
Keďže sme presvedčení, že azda najväčšm
donucovanie, ktoré sa dopúšťa násilia na svedo i škodí každé
naopak, najväčší osoh náboženstvu i štátu vypl mí ľudí, ale že,
znášanlivosti, akú osvedčuje kresťanská láska, rozh ýva z nefalšovanej
znášanlivosť upevniť určitými zákonmi vo všetkých odli sme sa túto
krajinách. V Uhorsku trvalo sídlia nekatolíci, konknašich dedičných
augsburského i helvétskeho vyznania, ako aj rétne príslušníci
obyv
rítu, preto láskavo chceme ... v prospech horeuved atelia gréckeho
aby sa teda zmienená kresťanská znášanlivosť hneď ených nekatolíkov ...
znášanlivosť bude spočívať na nasledujúcich zása zaviedla. Táto
dách:
1. Všetkým nekatolíkom na hociktorom mieste, kde
verejné vykonávanie náboženstva, dobrotivo povoľujeim ešte nenáleží
vykonávanie náboženstva. me súkromné
2. ...aby zmienení nekatolíci smeli stavať súkromn
é mod
spôsobom, že tieto nebudú mať veže, zvony a vcho litebne takým
na rozdiel od verejných chrámov. d z verejnej ulice
3. ...aby zmienení nekatolíci, kde až doposiaľ
dosahovať politické funkcie, akademické hodnosti,neboli spôsobilí
občianstva, usad líctva a postavenie majstrov a právo zväzku
vlastnenie majetku a občianských pozemkov, a to okrem toho ani
dôvodov, aby sa im táto spôsobilosť do budúcnosti z náboženských
udeľovala.
nech sa absolútne odstráni hľadisko odlišnosti ciach a mestách,
a nech sa berie do úvahy výlučne hľadisko zásl náboženstva
a osvedčeného kresťanského života. uh, schopností
sa
bohoslužbách a obradoch, tobôž aby mal byť za na katolíckych
to pokutovaný.

54
 Epocha osvietenských vzdelancov

1
Priraď k vzdelancom ich charakteristiky.

Samuel Mikovíni Jozef Karol Hell Maximilián Hell Ján Andrej Segner Wolfgang von Kempelen

A matematik a astronóm, navrhol stavbu a zariadenie observatória na Trnavskej univerzite

B matematik a fyzik, autor prístroja využívajúceho silu vodného prúdu
C autor vodovodu na Bratislavský hrad, vynálezca šachového automatu
D konštruktér vodnostĺpcového stroja na čerpanie vody z baní
E kartograf, hvezdár a profesor na Banskej akadémii

Príjemne pad
la m
Prečítaj si úryvok z listu Samuela osožná ponuk i Tvoja častá i vlasti naše
2 a, aby som j nie menej p
Mikovíniho a vyrieš uvedené úlohy. zemepisné m pripojil k Tvoj rístojná ako
apy. Vieš, sl mu dielu, kt
podujatia a ovutný Bel, oré pripravu
ako som túži ako veľmi so ješ,
ako vlasti os l podľa slabý m si vždy vá
1. Uveď názov diela Mateja Bela, do ktorého ožiť. Totiž, ho ch síl, ktoré m žil Tvoje
božskú vedu ci natoľko ob ám, tak Tebe
Samuel Mikovíni pripravil zemepisné mapy. matematiku, ľúbil som si tú prispieť,
než si osvojiť že nič nemal so ohromnú a
jednotlivé ča m za prvšie, takmer
tej časti tejto sti, predsa p nič za vážnej
vznešenej ve rv ú starosť a srd šie,
krajov. Túto dy, ktorá sa ce venoval so
moju snahu zaoberá zná m
a či nevedom utvrdila nevy zornením pol
osť geografo svetliteľná ne ohy
2. Prečo sa Samuel Mikovíni začal venovať vlasť, nám ob v, ktorou tak pravdivosť
idvom veľmi m iné kraje, ako
polohou oblo ilú, zohavili. To túto
tvorbe zemepisných máp? he a slnku ta tiž, vydali ma
neboli sem-ta k sa protivia py,
m známe men ce,
by sa myslie á vsunuli, ľahk že keby
ť, že pod iným o mohlo
slnkom chod
ili.

3
Roztrieď nižšie uvedené charakteristiky podľa toho, či sa spájajú s osobou
Mateja Bela alebo Adama Františka Kollára.

A prezývka „slovenský Sokrates“

B vydával noviny Nova Posoniensia, prvý moderný týždenník v Uhorsku
C právnik, historik, dvorský radca
D titul „veľká ozdoba Uhorska“
E polyhistor, pedagóg, jazykovedec
Matej Bel Adam František Kollár F riaditeľ Dvorskej knižnice vo Viedni

55
 4 Prečítaj si krátke úryvky z diel slovenských vzdelancov a vyrieš uvedené úlohy.

Slováci... Dômyslom nezaostávajú za Nemcami a schopnosťou 1. Porovnaj vlastnosti Slovákov a Maďarov.

prevyšujú všetkých, aj Maďarov, ktorí vyhlasujú že sú pánmi
nad nimi. Podaktorí si okrem poľnohospodárstva zarobia dačo
aj na dobytčom trhu, čím napodobňujú Maďarov. Majú rovnaké
obydlia a spôsob odievania ako oni. ... Páni majú radi Slovákov
... pretože jednak dômyselne a nad očakávania rýchlo postavia 2. Prečo majú páni radi Slovákov?
dediny a jednak s vypätím všetkých síl sa venujú poľnohospo-
dárstvu...
Matej Bel o Slovákoch (1735)

treba zväč-
m ät i ob ýv a Uhorsko... estečkách
za našej pa rušnejších m
... O ľude, čo V hlavných mestách a v vania, na tieto náro- 1. Ktoré národy bývajú v hlavných mestách?
: lo
ša toto vedieť tkým Maďari, Nemci a S ľuje celé kráľovstvo.
ov še z de
bývajú pred ov (t.j. Rumunov) sa ro kov, Poliakov, Če-
V al ac h én a S lo vá rbov
dy a na n ár ody, rozdelen matíncov, Slovincov, S a
ov an sk é al tv
Ale sl ov, Chor vá to v, D
čšiu ča sť k rá ľo vs 2. Žili Slováci v Európe pred príchodom Maďarov? Svoju odpoveď
or av an jú n aj vä
chov , M ), zap lň u ba ovu
z n
enom Rácov py brala na se zdôvodni.
(vlastným m dá, akoby táto časť Euró arov.
z aď
natoľko, že sa mala pred príchodom M
do bu , ak ú )
tú po och Uhors
ka (1763
r o národ
nti šek Kollá
Adam Fra

... Nuž pýtam sa ja: Boli tí Slováci, čo sa ukryli v rozsiahlych horských

jaskyniach, aby ich Maďari nenašli, nájdení a či nie? Ak ich našli, ako 1. Zdôvodni tvrdenie, že Maďari si Slovákov nepodmanili.
ušetrilo život Slovákov bezuzdné barbarstvo a neskrotná divokosť vtedajších
Maďarov?... Ak ich nenašli, ako sa stali títo nenájdení Slováci trvalými
podmanencami Maďarov? ... Pripusťme , že mesto Trenčín a obyvatelia Tren-
čianskej župy sú pozostalými po Svätoplukovi. Čo z toho vyplýva? Pro-
tivník musí nevyhnutne pripustiť, že pozostalými po Svätoplukovi sú nielen 2. Slováci sú samostatným celkom slovanského národa.
obyvatelia Trenčína, ale aj Trnavy, Modry, Pezinka, Skalice, ba obyvatelia Zdôvodni toto tvrdenie.
celých Karpát, ktoré sa dlhočizným hrebeňom tiahnu až do Sedmohradska.
Slovenskou rečou všade sa ozýva Bratislavská i Nitrianska župa. ...
Ján Baltazár Magin: Ostne .. čiže Obrana (1723)

... Mýlia sa na
sa najprv zm celej čiare tí spisovatelia,
ocni kto
brehom Dun li územia, ktoré sa rozpr rí tvrdia, že Maďari
aja a Karpa estiera medzi
zbrane do P tm se
anónie. Za ž i, a až potom obrátili sv verným 1. Môžu si Maďari ako dobyvatelia nárokovať na územie medzi
ani piaď zem ivota Arpádov oje víťazné severným Dunajom a Karpatmi? Svoju odpoveď zdôvodni.
e co
právajú starí v severnom Uhorsku a v nevlastnili Maďari
historici o po v Potisí. Čo
to sa všetko dmanení Veľ však roz-
sťah kej
Panónii a k uje na tú Moravu, kto Moravy Maďarmi,
tore rá
ravu severnú, j záhuba, čo aká veľká, vznikla v Mézii a v
od južnej odde nijako nepost
stiahli Morav le ihla
ania zahnaní nú Dunajom. Ba naopak Mo-
Juraj Skle
z panónskych nížin... , sem sa
nár: Na jstaršie s
ídlo Veľke
j Moravy
(1784)

56
 ZOPAKUJME SI...
1 Ktorý panovník zvíťazil v bitke pri Moháči?
a) Ľudovít II. Jagelovský b) Ján Zápoľský c) Sűleyman I. d) Ferdinand I. Habsburský

2 V ktorej časti rozdeleného Uhorska vládol Ján Zápoľský?

a) Slovensko b) Sedmohradsko c) Maďarsko d) Chorvátsko

3 V roku 1541 okupovali Turci centrálnu časť Uhorska. Ktoré mesto sa stalo ich centrom?
a) Ostrihom b) Stoličný Belehrad c) Budín d) Debrecín

4 Spojením ktorých krajín vytvoril Ferdinand I. Habsburský stredoeurópsku podunajskú monarchiu?

a) Rakúsko a Slovinsko, Čechy, Uhorsko b) Rakúsko a Slovinsko, Srbsko, Uhorsko
c) Rakúsko a Slovinsko, Poľsko, Uhorsko d) Rakúsko a Slovinsko, Chorvátsko, Uhorsko

5 V ktorom roku zanikla habsburská monarchia?

a) 1914 b) 1918 c) 1945 d) 1989

6 Doplň do textu vhodné slová.

Na obsadenom území Uhorska si Turci vytvorili .................... pašalík, ktorý sa delil na okresy - ........................
Na územie Slovenska zasahovali štyri: ........................., ..............................., ..............................., ........................... .

Ktorý šľachtic stál na čele posledného stavovského povstania?

7 a) František II. Rákoci b) Štefan Bočkaj c) Imrich Tököli d) Juraj I. Rákoci

Ktoré mestá tvorili Pentapolitánu?

8 a) Bardejov, Prešov, Sabinov, Košice, Levoča b) Bardejov, Prešov, Sabinov, Košice, Trnava
c) Bardejov, Prešov, Kežmarok, Košice, Levoča d) Bardejov, Prešov, Sabinov, Bratislava, Levoča

Doplň do textu vhodné slová.

9
Od 16. storočia sa v Uhorsku začal rozvíjať nový myšlienkový názor - ..................................., a nový umelecký smer
- ............................. . Rozvíja sa záujem o vzdelanie, ktorý podnietil rozvoj školstva. Na Slovensku sa preslávili
najmä mestské školy v Košiciach a v .................. . Strediskom katolíckeho školstva sa stala ................... . Roku
1635 tu bola zriadená univerzita, ktorú viedli .................... . Na rozvoj vzdelanosti malo veľký vplyv aj vynájdenie
........................... . Najdôležitejšie tlačiarenské dielne na Slovensku vznikli v Bardejove a ......................... .

Ktorý z uvedených panovníkov nebol korunovaný v Bratislave?

10 a) Ferdinand V. b) Mária Terézia c) František Jozef I. d) Rudolf I.

Chronologicky zoraď reformy Márie Terézie a Jozefa II.

11
zrušenie nevoľníctva urbársky patent Ratio educationis Tolerančný patent

Adam František Kollár zastával post riaditeľa v:

12 a) Kráľovskej komore b) Uhorskej komore c) Dvorskej knižnici d) Dvorskej komore

57
 A Á Ä B C Č D Ď DZ DŽ

E É F G H CH I Í J K

L Ľ M N Ň O Ó Ô P Q

R S Š T Ť U Ú V X Y (Ý)

Z Ž Jer tvrdý Jer mäký Jen On Jon

58
 $ Prečítaj si ukážku z Proglasu a prepíš uvedený text v hlaholike. @

CHCEM RADŠEJ IBA PÄTORO SLOV POVEDAŤ,

ROZUMOM PROSTÝM CHCEM TÝCH PÄŤ SLOV VYRIEKNUŤ,
ABY AJ BRATIA VŠETKO POROZUMELI,
NEŽ NEZROZUMITEĽNÝCH SLOV RIECŤ TISÍCE.

59
 OBSAH
I. PREDKOVIA SLOVÁKOV V KARPATSKEJ KOTLINE .................... 2
Život našich predkov
Nitrianske kniežatstvo a Veľká Morava
Misionári Konštantín a Metod
Kultúrny prínos Veľkej Moravy
Zhrnutie tematického celku

II. SLOVÁCI V UHORSKOM KRÁĽOVSTVE ......................................... 11

Kráľovstvo svätého Štefana
Nitrianske údelné vojvodstvo
Ústupčivý panovník
Tatársky vpád
Pán Váhu a Tatier
Zlatá baňa Uhorska
Prvý cisár na Uhorskom tróne
Kráľ s havranom v erbe
Zhrnutie tematického celku

III. RODÍ SA EURÓPSKA NOVOVEKÁ SPOLOČNOSŤ ..................... 28

Talianske mestské štáty
Európa humanistov - filozofov a vedcov
Európa si podmaňuje svet
Objavitelia a objavovaní
Reformácia a katolícka reformácia
Svetové hospodárstvo a nové usporiadanie štátov
Vek rozumu - osvietenstvo
Zhrnutie tematického celku

IV. HABSBURSKÁ MONARCHIA V NOVOVEKU ................................. 43

Moháčska katastrofa
Na hranici s Osmanskou ríšou
Šírenie reformácie v Uhorsku
Bratislava - hlavné mesto Uhorska
Osvietená panovníčka
Reformátor na tróne
Epocha osvietenských vzdelancov
Zhrnutie tematického celku

60