Časovo-tematický plán vyučovacieho predmetu: TECHNICKÉ KRESLENIE 2413 4

Ročník: tretí
Počet týždenných vyučovacích hodín: 1
Spolu: 33
Špecifické ciele Stratégie vyučovania

Počet vyuč.
Obsah vzdelávania (Výkony, ktoré sa majú u žiaka Učebné
Mesiac

hodiny
Por. č.

hodín
Tučne vytlačené prvky Medzipredmetové dosiahnuť) prostriedky (UP)
obsahu predstavujú vzťahy Tučne vytlačené špecifické ciele Formy Didaktická
Metódy a postupy výučby
obsahový štandard predstavujú minimálny výkonový práce technika (DT)
štandard
Názov tematického celku Predmet, tematický Žiak má vedieť (poznať, naučiť sa,
Téma celok, téma, ročník osvojiť si):

Úvod
4  dodržiavať hygienu na pracovisku, ktorá
september

1. Úvod do Autodesku
je dôležitou
1 Metódy:
Prostredie programu - okno Technológia montáže o motivačná – motivačný
2. 1  osvojiť si prostredie programu
aplikácie počas celého štúdia rozhovor, Frontálna UP:
o expozičná – vysvetľovanie práca, počítače, kniha,
Grafické okno, tlačítkové
3. 1  osvojiť si prostredie programu o fixačná – opakovací diferencovaná prezentácie,
okno Strojníctvo rozhovor, práca, modely, test
4. Prostredie pre tvorbu náčrtu 1 prvý a druhý ročník  zvládnuť problematiku tvorby náčrtov o problémová samostatná
práca, DT:
Skicovanie 6 Postupy: skupinové notebook,
5. Odborný výcvik  zvládnuť nakresliť náčrt podľa predlohy § genetický, vyučovanie. projektor, internet
Kreslenie náčrtu 1
október

počas celého štúdia § analytický,

Tlačítkové okno pre § induktívno-deduktívny.
6. 1  opísať tlačítkové okno pre kreslenie skíc
kreslenie skíc

Funkcia - úsečka, krivka,  vedieť použiť funkcie: úsečka, krivka,

7. 1
kružnica kružnica
 Špecifické ciele Stratégie vyučovania

Počet vyuč.
Obsah vzdelávania (Výkony, ktoré sa majú u žiaka Učebné
Mesiac

hodiny
Por. č.

hodín
Tučne vytlačené prvky Medzipredmetové dosiahnuť) prostriedky (UP)
obsahu predstavujú vzťahy Tučne vytlačené špecifické ciele Formy Didaktická
Metódy a postupy výučby
obsahový štandard predstavujú minimálny výkonový práce technika (DT)
štandard
Názov tematického celku Predmet, tematický Žiak má vedieť (poznať, naučiť sa,
Téma celok, téma, ročník osvojiť si):

Funkcia - elipsa, oblúk,  vedieť použiť funkcie: elipsa, oblúk,

8. obdĺžnik 1 obdĺžnik
november

9. Opakovanie 1
Metódy:
10. Kontrola vedomostí 1 Technológia montáže o motivačná – motivačný
rozhovor, Frontálna UP:
Funkcie na úpravu skíc počas celého štúdia
11 o expozičná – vysvetľovanie práca, počítače, kniha,
 vedieť použiť funkcie: zaoblenie,
11. o fixačná – opakovací diferencovaná prezentácie,
Funkcia - zaoblenie, zrezanie
1 Strojníctvo rozhovor, práca, modely, test
zrezanie
prvý a druhý ročník o problémová samostatná
12. Funkcia - zrkadlenie 1  vedieť použiť funkcie: zrkadlenie práca, DT:
december

Postupy: skupinové notebook,

Odborný výcvik  vedieť použiť funkcie: offset, predĺženie § genetický, vyučovanie. projektor, internet
13. Funkcia - offset, preĺženie 1
počas celého štúdia § analytický,
§ induktívno-deduktívny.
14. Funkcia - orezanie 1  vedieť použiť funkcie: orezanie

15. Funkcia - posun, rotácia 1  vedieť použiť funkcie: posun, rotácia

január

16. Funkcia - kótovanie 1  vedieť použiť funkcie: kótovanie

17. Použitie štýlu entít 1  vedieť definovať entity

 Špecifické ciele Stratégie vyučovania

Počet vyuč.
Obsah vzdelávania (Výkony, ktoré sa majú u žiaka Učebné
Mesiac

hodiny
Por. č.

hodín
Tučne vytlačené prvky Medzipredmetové dosiahnuť) prostriedky (UP)
obsahu predstavujú vzťahy Tučne vytlačené špecifické ciele Formy Didaktická
Metódy a postupy výučby
obsahový štandard predstavujú minimálny výkonový práce technika (DT)
štandard
Názov tematického celku Predmet, tematický Žiak má vedieť (poznať, naučiť sa,
Téma celok, téma, ročník osvojiť si):

Opakovanie
18. 1
február

19. Práca na zadaní 1

 odprezentovať vypracované zadanie Metódy:

20. Práca na zadaní 1 Technológia montáže o motivačná – motivačný
rozhovor, Frontálna UP:
počas celého štúdia
o expozičná – vysvetľovanie práca, počítače, kniha,
21. Kontrola vedomostí 1
o fixačná – opakovací diferencovaná prezentácie,
Strojníctvo rozhovor, práca, modely, test
2D väzby 12
22. prvý a druhý ročník  vysvetliť princíp a použitie 2D väzieb o problémová samostatná
Princíp a použtie 2D väzieb 1 práca, DT:
marec

Väzba - kolmosť, Postupy: skupinové notebook,

23. 1 Odborný výcvik  poznať väzby: kolmosť, rovnobežnosť
rovnobežnosť § genetický, vyučovanie. projektor, internet
počas celého štúdia § analytický,
24. Väzba - tangent, totožnosť 1  poznať väzby: tangent, totožnosť § induktívno-deduktívny.

Väzba - koncentricita,  poznať väzby: koncentrácia, kolineárnosť

25. 1
kolineárnosť
apríl

Väzba - horizontálnosť,  poznať väzby: horizontálnosť, vertikíálnosť

26. 1
vertikálnosť

27. Väzba - equal, fix 1  poznať väzby: equal, fix

 Špecifické ciele Stratégie vyučovania

Počet vyuč.
Obsah vzdelávania (Výkony, ktoré sa majú u žiaka Učebné
Mesiac

hodiny
Por. č.

hodín
Tučne vytlačené prvky Medzipredmetové dosiahnuť) prostriedky (UP)
obsahu predstavujú vzťahy Tučne vytlačené špecifické ciele Formy Didaktická
Metódy a postupy výučby
obsahový štandard predstavujú minimálny výkonový práce technika (DT)
štandard
Názov tematického
Predmet, tematický Žiak má vedieť (poznať, naučiť sa,
celku
celok, téma, ročník osvojiť si):
Téma

28. Opakovanie 2D väzieb

1
máj

Metódy:
o motivačná – motivačný
29. Editácia 2D väzieb 1  zeditovať 2D väzby Frontálna UP:
Technológia montáže rozhovor,
práca, počítače, kniha,
počas celého štúdia o expozičná – vysvetľovanie,
30. Zadanie, práca na zadaní 1 o fixačná – opakovací
diferencovaná prezentácie,
práca, modely, test
rozhovor,
31. Práca na zadaní 1 Strojníctvo samostatná
o problémová.
prvý a druhý ročník práca, DT:
skupinové notebook,
32. Práca na zadaní 1 Postupy:
vyučovanie. projektor,
Odborný výcvik § genetický,
internet
§ analytický,
jún

počas celého štúdia

§ induktívno-deduktívny.
33. Prezentácia zadania 1  odprezentovať vypracované zadanie