‫ﺟﻣﻬﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳـﻳﺔ ﻟﻘﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﺷــــﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪٢٠٢٢ – ٢٠١٨‬‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﻹﺷﺭﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺩﻛﺗﻭﺭ ﻭﺍﻟﺣﻘﻭﻗﻲ ﺃﻛﺭﻡ ﻧﻌﻳﻡ ﻋﻁﻭﺍﻥ‬
 ‫ﺷــﻌﺎﺭﻧﺎ‬
‫)ﺷــﺑﺎﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ‪ ٠٠٠‬ﺗﻧﻣﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺷﺎﺭﻛــﺔ ‪ ،‬ﺳــﻼﻡ(‬

‫أ‬
 ‫ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﺔ‬
‫ﻛﺎﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻷﻣﻡ ﺍﻟﻣﺗﺣﺩﺓ ﺑﺟﻌﻝ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٥‬ﺳﻧﺔ ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ‪ ،‬ﻣﺣﻁﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺳﻳﺎﻕ‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﻔﺋﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪ ،‬ﺣﻳﺙ ﻭﺿﻌﺕ ﺩﻭﻻً ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﻗﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺟﺩﻭﻝ ﺃﻭﻟﻭﻳﺎﺗﻬﺎ ﻛﻔﺋﺔ‬
‫ﺗﺳﺗﻬﺩﻓﻬﺎ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﺧﻁﻁ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﻧﻣﻭﻳﺔ ‪ ،‬ﺟﺎﻋﻠﺔ ﻣﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ﻭﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻳﺔ ﺧﻳﺎﺭﺍﺕ ﺭﺋﻳﺳﺔ ﻟﻠﺗﺩﺧﻝ ﻓﻲ ﺗﺣﻘﻳﻖ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﻭﺗﺭﺟﻣﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺑﻔﺋﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺃﻣﺗﺩ ﻟﺗﻛﻭﻥ ﻗﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺑﻳﻥ ﺃﻭﻟﻭﻳﺎﺕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻹﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ ﺍﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ‪ ٢٠١٥-٢٠٠٠‬ﻭﻣﺎ ﺑﻌﺩﻫﺎ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ‪٢٠٣٠-٢٠١٥‬‬
‫ﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺎﻷﻫﺩﺍﻑ )‪ (١٦ ،٨ ،٤ ،٣ ،٢ ،١‬ﻣﻥ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﺳﺑﻌﺔ ﻋﺷﺭ ﻫﺩﻓﺎ ً ‪ ،‬ﻭﺃﺻﺑﺣﺕ ﺍﻟﻳﻭﻡ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﺄﻫﻳﻠﻬﻡ ﻭﺗﻣﻛﻳﻧﻬﻡ ﻭﺗﺩﺭﻳﺑﻬﻡ ﻭﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻣﺳﺗﻭﻳﺎﺗﻬﻡ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻳﺔ ﻫﺩﻓﺎ ً ﺗﺗﺑﻧﺎﻩ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻣﺗﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻧﺎﻣﻲ ﻓﺿﻼً ﻋﻥ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﻭﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻟﻳﻛﻭﻧﻭﺍ ﻗﺎﺩﺓ ﻣﺑﺩﻋﻳﻥ ﻭ ﻣﻧﺗﺟﻳﻥ ﻭ ﻣﺑﺎﺩﺭﻳﻥ ﻭ ﻣﻧﺟﺯﻳﻥ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺗﺯﺍﻳﺩ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﺑﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﻗﺩ ﻳﻧﻁﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻹﻳﺟﺎﺑﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﱞ‬
‫ﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﺗﻣﺎﺭﺳﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺋﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻟﻭ ﺗﻭﻓﺭﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻭﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﺟﻌﻝ ﻣﻧﻬﺎ ﻗﻭﺓ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻐﻳﻳﺭ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ ﻭﺷﺭﻳﻙ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﻧﺎء ﻭﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻭﺍﻷﻋﻣﺎﺭ ﻭﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﻧﺑﺫ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻧﻑ ﺑﻣﺎ ﻳﻌﺯﺯ ﻣﻥ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻭﻳﺭﺳﺦ ﻫﻭﻳﺔ ﺍﻻﻧﺗﻣﺎء ﻻ ﺳﻳﻣﺎ ﺃﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻳﺷﻛﻝ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺣﻭﺍﻟﻲ ‪ ٩٬٦‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺷﺎﺏ ﻣﻥ ﺇﺟﻣﺎﻟﻲ ﺍﻟﺳﻛﺎﻥ ﻋﺎﻡ ‪.٢٠٢٥‬‬

‫ﻟﺫﺍ ﺟﺎءﺕ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ ) ‪ (٢٠١٨-٢٠٢٢‬ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﺧﻁﺔ ﻁﻣﻭﺣﺔ‬

‫ﻭﻫﺎﺩﻓﺔ ﻭﺃﻛﺛﺭ ﺷﻣﻭﻟﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﻁﻁ ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺇﺫ ﺗﺿﻣﻧﺕ ﺑﻣﺣﺎﻭﺭﻫﺎ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻻﺑﻌﺎﺩ ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺗﻳﺔ ﻣﺳﺗﺟﻳﺑﺔً" ﻻﻫﺩﺍﻑ ﺧﻁﺔ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳـــﺔ‬
‫)‪ (٢٠٢٢-٢٠١٨‬ﻭﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ )‪ (٢٠١٦-٢٠٢٦‬ﻣﺗﻭﺍﻓﻘﺔ ﻣﻊ ﺃﻫﺩﺍﻑ‬

‫ب‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ﻭﻏﺎﻳﺎﺗﻬﺎ‪ (٢٠٣٠-٢٠١٥) ‬ﻭﺑﻣﺎ ﻳﺣﻘﻖ ﺗﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺣﻳﻭﻱ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻝ ﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﻧﺎء ﻭﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻭﺍﻟﺳﻼﻡ ﺑﻭﺗﻳﺭﺓ ﺗﺻﺎﻋﺩﻳﺔ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﺍﺕ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬
‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(١‬إ ﺎء اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(٢‬إ ﺎء اﳉﻮع وﲢﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(٣‬ﺻﺤﺔ ﺟﻴﺪة وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻓﺎﻩ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ ﲨﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎر‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(٤‬ﺗﻌﻠﻴﻢ ذو ﺟﻮدة ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺘﺴﺎوي وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(٨‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﻤﻮ اﳌﺴﺘﺪام واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﺎﻣﻞ واﳌﻨﺘﺞ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻼﺋﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ )‪ :(١٦‬اﻟﺴﻼم واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﺑﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫ج‬
 ‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺧﻁﺔ‪:‬‬
‫ﺃﻭﻻً‪ :‬ﻣﺣﺎﻭﺭ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪:‬‬
‫ﺗﺿﻣﻧﺕ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ ) ‪ (٢٠١٨-٢٠٢٢‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻭﺭ ﺗﺗﻣﺛﻝ ﺑﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪.٩‬‬

‫ﺛﺎﻧﻳﺎً‪ :‬ﻣﻧﻁﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺳﺎﺳﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻭﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺭﻭﻧﺔ ﻣﻥ ﺃﺑﺭﺯ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺑﻧﺎء ﺍﻟﺧﻁﺔ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻣﻧﻬﺞ ﺍﻟﺣﻖ ﻫﻭ ﺍﻟﻧﻬﺞ ﺍﻟﻣﺗﺑﻧﻰ ﻛﺿﺎﻣﻥ ﺑﺟﻣﻳﻊ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻗﻳﻡ ﺍﻟﺧﻁﺔ ‪ :‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺗﻐﻳﻳﺭ ﻭﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻭﺍﻹﺑﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﻧﺟﺎﺯ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﺿﺑﻁ ﺍﻹﻳﻘﺎﻋﻲ ﻷﻭﻟﻭﻳﺎﺕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺑﻣﺎ ﻳﺳﺗﺟﻳﺏ ﻟﻠﺿﺭﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺣﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺭﺋﻳﺱ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺍﻹﻳﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﻁﻠﻖ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺣﺿﺎﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﻧﺷﺎﻁ‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﺣﻳﻭﻱ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‪.‬‬

‫د‬
‫ﺿﻣﺎﻥ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ ﻛﻔﻳﻝ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳﺫ ﻭﺗﺭﺟﻣﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺛﺎً‪ :‬ﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪:‬‬

‫ﺟﻳﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻳﺗﻣﺗﻊ ﺑﻘﺩﺭﺍﺕ ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻣﻳﺔ ‪ ,‬ﺛﻘﺎﻓﻳﺔ‪ ,‬ﺑﺩﻧﻳﺔ‪ ,‬ﺣﻳﺎﺗﻳﺔ ﺗﺟﻌﻠﻪ ﻗﺎﺋﺩﺍ ً‬
‫‪,‬ﻣﻧﺗﺟﺎ ً ‪,‬ﻣﻧﺟﺯﺍ ً ‪,‬ﻣﺑﺩﻋﺎ ً ‪,‬ﻣﺑﺗﻛﺭﺍ ً ﻭﻣﺗﺣﻣﻼً ﻟﻣﺳﻭﺅﻟﻳﺎﺗﻪ ﺗﺟﺎﻩ ﻧﻔﺳﻪ ﻭﻣﺟﺗﻣﻌﻪ ﻭﻭﻁﻧﻪ ﻭﻣﺷﺎﺭﻛﺎ ً‬
‫ﻓﺎﻋﻼً ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺭﺍﺑﻌﺎً‪ :‬ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺳﻌﻲ ﺍﻟﻰ ﺗﺑﻧﻲ ﺳﻳﺎﺳﺎﺕ ﻭﺧﻁﻁ ﻭﺑﺭﺍﻣﺞ ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﻭﺍﻟﻣﺳﺎﻭﺓ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺫﻛﻭﺭﺍ ً ﻭﺍﻧﺎﺛﺎ ً ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻻﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻳﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺹ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻭﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻧﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺧﺻﻬﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻭﺍﻟﻭﺻﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺎﺗﻳﺔ ﻭﻓﻲ ﺣﻣﺎﻳﺗﻬﻡ ﻣﻥ ﻛﻝ ﺍﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭﺍﻻﺳﺗﻐﻼﻝ‬
‫ﻭﺳﻭء ﺍﻟﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭﺳﻳﻛﻭﻥ ﻟﻭﺟﻭﺩ ﺍﻟﺑﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﻋﻣﺔ ﻟﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻟﻣﺷﻛﻼﺗﻬﻡ‬
‫ﺑﺣﻠﻭﻝ ﻧﺎﺟﺣﺔ ﻭﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ﻭﺍﻟﻣﺳﺗﻧﺩﺓ ﺍﻟﻰ ﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺷﺭﺍﻛﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺗﺑﺎﺩﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻛﺎﻣﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺣﺎﺿﻧﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ‪ ,‬ﺍﻟﺭﻛﻳﺯﺓ ﺍﻻﺳﺎﺳﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺣﻘﻳﻖ ﺍﻟﺭﺅﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻣﺳﺎ ً ‪ -:‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺑﻧﺕ ﺧﻁﺔ ‪ ٢٠٢٢ -٢٠١٨‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺳﻌﺕ ﻣﻥ‬
‫ﺧﻼﻟﻬـــﺎ ﺍﻟﻰ ﺗﻭﻁﻳﻥ ﺍﻟﻣﺑﺎﺩﻯء ﺍﻻﺳﺎﺳﻳـــــﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺑﻧﺗﻬﺎ ﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳـــﺔ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳــﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬
‫)‪ (٢٠٢٦ -٢٠١٦‬ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ‪-:‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺑﺩﺃ ﺍﻻﻧﺳﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻱ‪.‬‬
‫ه‬
 ‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺗﻧﻣﻭﻱ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺗﻣﺛﻠﺕ ﺍﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺑﺎﻻﺗﻲ ‪-:‬‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺣﻳﻭﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﻭﺟﻳﻬﻬﺎ ﻧﺣﻭ ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻟﻠﺑﻠﺩ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻻﻧﺩﻣﺎﺝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺑﺟﻌﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﺣﻭﺭ ﻧﺷﺭ ﻧﻅﺭﻳﺔ ﺍﻟﻼﻋﻧﻑ ﻭﺍﻟﻌﻳﺵ ﺑﺳﻼﻡ ﻭﻧﺑﺫ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﺎﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺟﺎﻻﺕ ﻣﻊ ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺎﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺍﻟﺷﺎﺑﺔ ﻭﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﺟﺎﺫﺑﺔ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﻟﻬﻡ‪.‬‬
‫ﺟﻌﻝ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ ﻣﻥ ﺑﻳﻥ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳﺫ ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻭﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﻣﺎﺭ ﺗﻌﺯﻳﺯﺍ ً ﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻭﺍﻻﻧﺗﻣﺎء‪.‬‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻳﺔ ﻭﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﺻﻭﺍﻝ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺑﻣﺎ ﻳﺧﺩﻡ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺍﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺎﻟﻣﺭﺃﺓ ﺍﻟﺷﺎﺑﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺗﺭﺟﻣﺔ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﻭﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﻣﻥ ﻣﻧﻅﻭﺭ ﺟﻧﺩﺭﻱ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﺍﻳﻼء ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﻔﺋﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﻋﺑﺭ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﺳﺗﻬﺩﺍﻓﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﺍﻟﺧﻁﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻋﻼﻣﻳﺔ ﻣﺗﻧﻭﻋﺔ ﺗﺅﺩﻱ ﺍﺩﻭﺍﺭﺍ ً ﺍﻳﺟﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪.٩‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺻﻳﻐﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ﻭﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ .١٠‬ﺗﺑﻧﻲ ﺧﻳﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺗﺩﺧﻝ ﺍﻟﻭﻗﺎﺋﻲ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺑﻌﺽ ﺍﻟﻣﺷﻛﻼﺕ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻛﺎﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺗﻘﺩﻳﻡ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .١١‬ﺗﺭﺟﻣﺔ ﻣﺑﺩﺃ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻟﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﺗﺑﻧﻲ ﺍﻻﻟﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻣﻌﺯﺯﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻣﺑﺩﺃ‪.‬‬

‫و‬
 ‫ﻣﻠﺧﺹ ﻳﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻭﺭ ﻭﺍﻻﻫﺩﺍﻑ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﻭﺍﻟﻣﺑﺎﻟﻎ ﺍﻟﻣﺭﺻﻭﺩﺓ ﻟﻛﻝ ﻣﺣﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ ﻟﻛﻝ ﺳﻧﺔ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﺣﺎﻭﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ ﻟﻛﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﻭﺭ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ ﺍﻟﻛﻠﻲ ﻟﻛﻝ‬
‫ﻣﺣﻭﺭ‬
‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫ﻟﻛﻝ ﻫﺩﻑ‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ‬

‫‪11,465,000,000 2,152,300,000 2,193,300,000 2,212,300,000 2,273,300,000 2,633,800,000‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪42‬‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪1‬‬

‫‪11,789,500,000 2,347,700,000 2,307,200,000 2,337,200,000 2,398,700,000 2,398,700,000‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪2‬‬

‫‪4,500,000,000‬‬ ‫‪900,000,000‬‬ ‫‪900,000,000‬‬ ‫‪900,000,000‬‬ ‫‪900,000,000‬‬ ‫‪900,000,000‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫‪3,010,000,000‬‬ ‫‪577,000,000‬‬ ‫‪562,000,000‬‬ ‫‪557,000,000‬‬ ‫‪552,000,000‬‬ ‫‪762,000,000‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬
‫‪960,000,000‬‬ ‫‪180,000,000‬‬ ‫‪180,000,000‬‬ ‫‪200,000,000‬‬ ‫‪210,000,000‬‬ ‫‪190,000,000‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬

‫‪200,000,000‬‬ ‫‪40,000,000‬‬ ‫‪40,000,000‬‬ ‫‪40,000,000‬‬ ‫‪40,000,000‬‬ ‫‪40,000,000‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫‪6‬‬

‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬

‫‪4,501,000,000‬‬ ‫‪974,750,000‬‬ ‫‪724,750,000‬‬ ‫‪724,750,000‬‬ ‫‪769,750,000‬‬ ‫‪1,307,000,000‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫‪1,730,500,000‬‬ ‫‪202,700,000‬‬ ‫‪212,700,000‬‬ ‫‪212,700,000‬‬ ‫‪287,700,000‬‬ ‫‪814,700,000‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬ ‫‪8‬‬

‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ‬

‫‪621,000,000‬‬ ‫‪20,200,000‬‬ ‫‪20,200,000‬‬ ‫‪20,200,000‬‬ ‫‪45,200,000‬‬ ‫‪515,200,000‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬

‫‪38,777,000,000 7,394,652,022 7,140,152,021 7,204,152,020 7,476,652,019 9,561,402,018‬‬ ‫‪545‬‬ ‫‪132‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩﺓ ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬

‫‪195,000,000,000‬‬ ‫‪698,879,000,000‬‬ ‫‪1,567,707,000,000‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ ﺭﻗﻣﺎ‬

‫ﺳﺗﻣﺎﺋﺔ ﺓﺛﻣﺎﻧﻳﺔ ﻭﺗﺳﻌﻭﻥ ﻣﻠﻳﺎﺭ ﻭﺛﻣﺎﻧﻣﺎﺋﺔ ﻭﺗﺳﻌﺔ ﻭﺳﺑﻌﻭﻥ ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺭﻟﻳﻭﻥ ﻭﺧﻣﺳﻣﺎﺋﺔ ﻭﺳﺑﻌﺔ ﻭﺳﺗﻭﻥ ﻣﻠﻳﺎﺭ‬
‫ﻣﺎﺋﺔ ﻭﺧﻣﺳﺔ ﻭﺗﺳﻌﻭﻥ ﻣﻠﻳﺎﺭ ﺩﻳﻧﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫ﺩﻳﻧﺎﺭ‬ ‫ﻭﺳﺑﻌﻣﺎﺋﺔ ﻭﺳﺑﻌﺔ ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺩﻳﻧﺎﺭ‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪16‬‬ ‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﺧﺭﻯ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺑﻧﺎء ﺍﻟﺳﻼﻡ‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭ ﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﻛﺗﺷﺎﻑ ﻭﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫‪10‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﻪ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺑﻣﺎ ﻳﻭﺍﻛﺏ ﺍﻟﺗﻘﺩﻡ ﺍﻟﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻲ‬ ‫‪8‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻣﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﺷﺭﻳﻊ ﻗﺎﻧﻭﻥ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﻭﺍﻻﺑﺩﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫‪10‬‬
‫‪5‬‬ ‫ﺭﺻﺩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻭﻅﻳﻑ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﻣﺣﺎﻭﻻﺕ ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭ ﺗﻔﺗﻳﺕ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫‪13‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺃﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭ ﻧﺑﺫ ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭ ﺍﻟﻛﺭﺍﻫﻳﺔ ﻭ ﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺍﻯ ﻭ ﺍﻟﺭﺍﻯ ﺍﻻﺧﺭ‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﺧﺭﻯ‬ ‫‪16‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺎﻟﻠﻳﺎﻗﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻖ ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪17‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺭﻋﺎﻳﺗﻬﺎ‬ ‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫‪19‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﺭءﺓ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠﻑ ﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪20‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ‬ ‫‪21‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﺧﺭﻯ‬ ‫‪22‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪23‬‬
‫"‪"2‬‬
 ‫‪4‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻻﺧﺭ‬ ‫‪24‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻲ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ﻭﺍﻟﺻﺣﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪25‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪26‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺁﻟﻳﺎﺕ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ﻭﺍﻟﺳﻠﻭﻛﻲ ﻭﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬ ‫‪27‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪28‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﻧﺑﺫ ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭﺍﻟﻛﺭﺍﻫﻳﺔ ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺍﻱ ﻭﺍﻟﺭﺍﻱ ﺍﻻﺧﺭ‬ ‫‪29‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫‪30‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬ ‫‪31‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ‬ ‫‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﺗﻘﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﻛﻠﻳﺯﻳﺔ ﺗﺣﺩﺛﺎ ﻭﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫‪33‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺗﻭﺍﺟﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻝ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ ﻭﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻣﻣﺛﻠﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫‪34‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺭﺍﻛﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ﻣﻊ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪35‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻛﻼ ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪36‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺑﺩﻭﺭ ﻋﻣﻝ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪37‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬ ‫‪38‬‬
‫‪11‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺿﻣﺎﻥ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﺑﺩﺭﺟﺎﺕ ﻋﺎﻟﻳﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻭﻣﺷﺎﺭﻛﺗﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺭﻭﻳﺞ ﻟﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻬﻣﻬﻡ‬ ‫‪39‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫‪40‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻣﻳﺳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫‪41‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﺩﺭﻳﺑﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺳﻳﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺑﻼﺩ‬ ‫‪42‬‬
‫‪133‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"3‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻛﻣﺣﻛﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻬﻳﺋﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﻣﺩﺭﺏ ﻣﻌﺗﻣﺩ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻣﻥ ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭﻭ ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺑﺩﺍﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻬﺟﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﻻﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﺧﺎﺭﻁﺔ ﻁﺭﻳﻖ ﻻﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫‪14-29‬‬ ‫√‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﺍﻟﻔﻧﻳﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﻁﻭﻳﻠﺔ ﺍﻻﻣﺩ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﺎﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﺟﺭﺍء ﻣﺳﻭﺣﺎﺕ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺑﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻟﻌﻣﻭﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫ﻻﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬
‫‪3‬‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬

‫"‪"4‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﺑﻧﺎء ﻗﺎﺩﺭﻳﻥ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺑﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺗﺎﺝ ﺑﺣﻳﺙ‬
‫ﻳﺻﺑﺣﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻝ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ‬
‫ﻓﻧﺎﻧﻳﻥ ﻭﺍﺻﺣﺎﺏ‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ ﻫﺎﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﺣﻘﻖ ﻧﻬﺿﺔ ﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ(‬
‫ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻬﻡ ﻭﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻬﻡ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ‪ %2‬ﻣﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬

‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﻭﺣﺳﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺣﺗﻣﺎﻟﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬

‫ﺍﻟﻁﻔﻝ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﺑﺄﻫﻣﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‪ /‬ﻫﻳﺋﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﻳﻭﻡ ﺍﻟﻁﻔﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺳﻳﺟﻪ‬
‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‬
‫ﺍﻁﻔﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺓ‬ ‫ﻳﻌﻧﻳﻬﻡ ﻣﺳﺭﺡ ﺍﻟﻁﻔﻝ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻝ ﺑﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺗﺟﺎﺭﺏ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪/‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻓﻼﻡ ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎﺋﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎﺋﻲ ﺍﻟﻘﺻﻳﺭ‬
‫‪6‬‬
‫ﺗﺟﺎﺭﺏ ﺍﻻﺧﺭﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬
‫ﺗﻧﻭﻉ ﺍﻻﻓﻛﺎﺭ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﻁﺭﻭﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬

‫"‪"5‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺗﺣﺳﻳﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ ﺍﻟﻔﻧﻲ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﻳﻭﻡ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺧﺑﺭﺓ‬ ‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻫﺩ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫‪7‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺧﺑﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺗﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺔ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻻﺕ ﺍﻟﺗﺻﻭﻳﺭ‬
‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻟﻠﺻﻭﺭﺓ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺗﻭﻏﺭﺍﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺗﻭﻏﺭﺍﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺧﺑﺭﺓ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺭﻭﺽ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺗﻧﻭﻉ ﺍﻻﻓﻛﺎﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ‬
‫‪9‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﻁﺭﻭﺣﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺑﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 1‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻷﺳﻼﻣﻳﺔ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺧﻁ ﺍﻟﻌﺭﺑﻲ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺧﺭﻓﺔ ﻟﻠﻣﺑﺗﺩﺋﻳﻥ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺑﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﺳﻡ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﺳﻡ‬ ‫‪11‬‬
‫ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﻣﺑﺗﺩﺋﻳﻥ‬
‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺑﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪ -14‬ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﻣﻌﺭﺽ ﺗﺷﻛﻳﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻲ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ‪ 7‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺷﺎﻣﻝ‬
‫‪12‬‬
‫ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫"‪"6‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺭ‬
‫‪13‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺟﻳﻝ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻫﺩ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺷﻌﺭ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻘﺻﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺧﺑﺭﺍﺗﻬﻡ ﺑﻬﺫﺍ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﺻﻳﺭﺓ‬
‫‪14‬‬
‫ﻭﺍﺣﺗﺿﺎﻥ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﻭﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﺗﻘﺭﻳﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺗﻧﻣﻳﺗﻬﺎ ﻭﻓﺳﺢ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺻﺣﻔﻲ‬
‫‪15‬‬
‫ﻻﻅﻬﺎﺭﻫﺎ ﻭﺗﺳﻠﻳﻁ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﺿﻭء ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﻣﺷﻬﺩ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻲ‬
‫‪16‬‬

‫ﺷﺑﺎﺏ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﺍﻻﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺣﻔﻅ‬ ‫ﻭﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﻭﺑﻧﺎء ﺍﻟﻭﻁﻥ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬

‫ﻧﺷﺭ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﺭﺍﻓﻖ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫)ﻣﺩﻳﻧﺗﻲ ﺍﻭﻻً(‬
‫‪1‬‬
‫ﺣﻳﺎﺗﻬﻡ ﻭﺍﻳﺟﺎﺩ ﺑﻳﺋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺁﻣﻧﺔ ﺗﻠﺑﻳﺔ ﺍﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺗﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﻓﺭﺍﺩ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪/‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻻﻫﻭﺍﺭ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﺛﺎﺭ ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺍﻟﺩﻳﻭﺍﻧﻳﺔ ﻟﻠﻣﺳﺭﺡ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻭﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﺩﻳﻭﺍﻧﻳﺔ‬

‫"‪"7‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﻭﺍﻻﻓﻼﻡ‬
‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺑﺎﻧﻭﺭﺍﻣﺎ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻠﺗﺭﻛﻳﺯ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﺍﻟﻘﺻﻳﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ ﻟﻠﺳﻳﻧﻣﺎ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬
‫ﻭﺣﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﻘﻳﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻔﺭﺩﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﺧﺭﻯ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪/‬‬
‫ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻻﻫﻭﺍﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺩﻋﻡ ﺍﺛﺎﺭ ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻭﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺗﻬﺩﻑ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﺷﺎﻋﻪ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻭﻻ ﻟﻠﻣﺳﺭﺡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬
‫ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻻﻫﻭﺍﺭ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺩﻋﻡ ﺍﺛﺎﺭ ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ ﻟﻠﻣﺳﺭﺡ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻭﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺳﻳﻧﻣﺎ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬

‫"‪"8‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻋﻲ ﺑﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪ -14‬ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬
‫ﺻﺣﻳﺔ ﻋﺎﻟﻳﺔ ﻣﺗﺳﺎﻣﺢ ‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻌﺭﺽ ﺗﺷﻛﻳﻠﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻓﻛﺭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﻭﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ ﻭﺷﺎﺑﺎﺕ‬

‫ﺑﻧﺎء ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻌﺭﺽ ﺗﺷﻛﻳﻠﻲ‬
‫ﻭﺍﻋﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 7‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﻧﺎﻫﺿﺔ ﺍﻟﻌﻧﻑ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺿﺩ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬

‫ﺷﺑﺎﺏ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﺑﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﺗﺻﺩﻱ ﻭﻧﺑﺫ ﻣﻅﺎﻫﺭ‬
‫ﻟﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ ﻭﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 1‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﻭﻋﻲ‬ ‫ﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﻭﺩﻭﺍﻭﻳﻥ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﺗﻧﻭﻉ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﻧﺑﺫ‬
‫ﺍﻻﻭﻗﺎﻑ ﻭﺍﻻﻓﺭﺍﺩ ﺑﺎﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﺣﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻭﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬
‫ﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬

‫"‪"9‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭ ﻣﺣﺎﺭﺑﺔ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻭﻣﻌﺎﺭﺽ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺑﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺑﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺑﻭﺳﺗﺭ‬
‫‪ 7‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﻁﺑﺎﻋﻲ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻟﻣﻧﺎﻫﺿﺔ ﺍﻷﺭﻫﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬
‫ﻋﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬
‫ﻭﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬
‫ﻭﺍﻷﻓﻛﺎﺭ ﺍﻟﻬﺩﺍﻡ‬
‫‪5‬‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺟﻳﻝ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬

‫ﺍﻻﻧﺗﺎﺝ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﻧﺗﺎﺝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 7.5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺧﺑﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ ﻭﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻲ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻫﺎ‬ ‫ﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬

‫"‪"10‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ‪ 60‬ﻣﻭﻅﻑ‬
‫ﻣﻥ ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻳﺎﺕ ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻬﻳﺋﺔ‬
‫‪ 70‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 75‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﻋﺩﺩ ‪10‬‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ ﻣﻘﻳﻡ‬

‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﻭﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻭﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﻌﺗﻣﺩ‬
‫ﻣﻭﻅﻑ ﻛﻣﺣﻛﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻭﻣﺩﺭﺏ ﻣﻌﺗﻣﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭﻭ ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺑﺩﺍﻋﻲ‬
‫‪6‬‬
‫ﻣﻧﻬﺟﻳﺎﺕ ﻭﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﻻﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺣﺳﺏ ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫)‪(0-6‬‬
‫)ﻭﺛﻳﻘﺔ ﺗﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫)‪(7-12‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺧﺎﺭﻁﺔ ﻁﺭﻳﻖ ﻻﻟﻳﺔ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫)‪(13-15‬‬
‫ﻣﻧﻬﺟﻳﺔ ﻣﻌﺗﻣﺩﺓ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﻬﻭﺑﻳﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﻻﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫)‪(19 -16‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ(‬
‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫)‪(20 -34‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ‬
‫ﻁﻭﻳﻠﺔ ﺍﻻﻣﺩ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﺎﻛﺗﺷﺎﻑ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬

‫"‪"11‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﻳﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬
‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﺟﻳﻝ ﻣﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫)‪(0-6‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﺗﻌﻠﻡ ﻭﻣﻧﺗﺞ‬ ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺑﻧﺎء ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫)‪(7-12‬‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫)‪(13-15‬‬
‫ﻭﻣﻭﻗﻊ ﺍﺧﺗﺑﺎﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﺧﺗﺑﺎﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫)‪(19 -16‬‬
‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ ﻋﺑﺭ ﺷﺑﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫)‪(20 -34‬‬
‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﻭﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺍﺩ ﺍﺑﻧﺎء ﻗﺎﺩﺭﻳﻥ‬

‫‪ 400‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺑﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺗﺎﺝ ﺑﺣﻳﺙ‬
‫)ﻣﺳﺗﻠﺯﻡ ﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬
‫ﻳﺻﺑﺣﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺳﺗﻘﺑﻝ‬
‫ﻣﻥ ﻁﺑﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫)‪(0-6‬‬
‫ﻋﻠﻣﺎء ﻭﺻﺣﺎﺏ‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻣﻧﺎﻫﺞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫)‪(7-12‬‬
‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ ﻫﺩﻓﺔ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫)‪(13-15‬‬
‫‪ 500000‬ﻣﺷﺎﺭﻙ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﺣﻘﻖ ﻧﻬﺿﺔ ﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ‬ ‫ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ(‬
‫ﻝ‪500000‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫)‪(19 -16‬‬
‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻬﻡ ﻭﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻬﻡ‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫)‪(20 -34‬‬
‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ‪ %2‬ﻣﻥ‬
‫ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﻋﻣﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﻭﺣﺳﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ(‬
‫ﺍﻻﺣﺗﻣﺎﻟﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬

‫"‪"12‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﻭﺗﻣﻛﻳﻥ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ ﺫﻭﻱ ﻗﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺎﻟﻳﺔ ﻭﻣﺗﻣﻳﺯﺓ ﻓﻲ ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ ﺑﻣﺧﺗﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺫﺍﻛﺭﺓ ‪-40‬‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻧﻭﺍﻋﻬﺎ ﺑﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻣﻥ ‪ 29-14‬ﺳﻧﺔ‬
‫‪ 100‬ﺷﺎﺏ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺫﺍﻛﺭﺓ‬
‫‪5‬‬
‫ﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ ﺍﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﻓﺭﻳﻖ ﻟﻠﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺟﻳﻝ ﻣﺑﺩﺍﻉ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻭﻣﺑﺗﻛﺭ ﻭﻣﻧﺗﺞ‬
‫ﻟﻳﺻﺑﺣﻭﺍ ﻋﻠﻣﺎء‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻝ ﻭﺍﺻﺣﺎﺏ‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﻫﺎﺩﻓﺔ‬
‫‪ 2%‬ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺍﺷﺭﺍﻙ ‪ %2‬ﻣﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺑﺣﺩﻭﺩ ‪10000‬‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﻓﻲ ﻭﺭﺵ‬
‫)‪(0-6‬‬ ‫ﻣﻭﻫﻭﺏ ﻭﻣﺑﺩﻉ‬
‫ﻋﻣﻝ ﺗﻣﻛﻳﻥ ﻭﺑﻧﺎء‬
‫)‪(7-12‬‬ ‫ﻭﻣﺗﻣﻳﺯﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗﻭﻯ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺭﺗﻘﺎء‬
‫‪ 200‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪(13-15‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻳﺗﻡ ﺍﺷﺭﺍﻛﻬﻡ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻛﻳﻥ ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﺳﺗﺧﻼﺹ ‪200‬‬
‫)‪(19 -16‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ 15-10‬ﻭﺭﺷﺔ‬
‫ﻣﻭﻫﻭﺏ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬
‫)‪(20 -34‬‬ ‫ﻋﻣﻝ ﺗﻣﻛﻳﻥ ﻭﺑﻧﺎء‬
‫)ﻋﺑﻘﺭﻱ( ﻟﻼﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﻗﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺎﻫﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ﺩﻋﻡ ﺳﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫"‪"13‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬
‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫)ﺍﺷﺭﺍﻙ ‪ 90‬ﻣﻭﻅﻑ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻘﻧﻳﺔ ﺑﻣﻌﺩﻝ ‪ 2‬ﺩﻭﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ ﻟﻛﻝ ﻣﻭﻅﻑ(‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻛﻔﺎءﺍﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻣﻥ ﺣﻣﻠﺔ‬
‫ﻭﻣﻧﺎﻫﺞ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻳﻳﻥ ﺍﻭ ﻋﻘﻭﺩ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻳﺎ‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻋﺩﺓ ﺗﻠﺑﻲ ﻣﺗﻁﻠﺑﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﺍﺕ ﺗﻌﺎﻭﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻊ ﺧﺑﺭﺍء‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﻪ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻛﺎﺗﺏ‬

‫ﻋﻘﻭﺩ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬
‫‪7‬‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻣﺩﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﺭﻛﺯ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻣﺗﻁﻭﺭ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻟﺗﻣﻛﻳﻥ ‪- 6000‬‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫‪ 150‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪9000‬ﺷﺎﺏ ﻣﺷﺎﺭﻙ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫)ﺧﻁ ﺍﻻﺳﺎﺱ ‪47‬‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺳﻧﻭﻳﺎ(‬
‫ﻭﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻳﺎ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬
‫ﻭﺩﻋﻣﻬﻡ ﻓﻲ ﻓﺭﺹ‬
‫ﺳﻭﻕ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫"‪"14‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺗﻭﺛﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 60‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﺗﺻﻼﺕ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺃﺗﻣﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺗﺳﺟﻳﻝ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫)ﺳﺟﻝ ﻓﻲ ﺑﻳﺗﻙ(‬
‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬
‫ﻭﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺗﻭﺛﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﺗﺻﻼﺕ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻧﺗﺭﺍﻧﺕ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺳﺭﻋﺔ ﻭﺩﻗﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻳﺔ‬

‫ﻟﻼﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﺧﺩﻣﺎﺕ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺎﺭﺽ‬
‫‪ 300‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫‪6‬‬
‫ﻭﺑﻧﺎء ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﻟﻼﺑﺗﻛﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ ﺗﺷﺟﻳﻊ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻼﺑﺩﺍﻉ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺑﺗﻛﺭﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫‪ 150‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻭﻕ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫‪7‬‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻣﺩﺭﻳﺎﺕ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﻠﺑﺔ ﺗﺷﺟﻳﻊ ﺍﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺭﺣﻼﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﺣﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫‪8‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻟﻼﺑﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬

‫"‪"15‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻣﺩﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻭﺗﺄﻫﻳﻝ ﻓﺭﻕ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬
‫ﻭﻣﻧﺗﺧﺏ ﺍﻭﻟﻣﺑﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺗﻁﺑﻳﻘﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫‪ 80‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫‪9‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻭﺍﻻﺭﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ ﻭﺍﻟﻣﻛﺎﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﺣﻘﻳﻘﻳﺔ ﻟﻠﻭﻁﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻻﻗﻠﻳﻣﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻣﺩﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻭﺩﻋﻡ ‪ 50‬ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬
‫ﺑﺣﺛﻲ ﻭﺍﻟﺗﺷﺟﻳﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬ ‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬
‫‪ 45‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻋﻭﻣﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﺣﺛﻳﺔ‬
‫‪10‬‬
‫ﻭﺍﻟﺑﺎﺣﺛﻳﻥ ﻟﻼﺑﺩﺍﻉ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ‬

‫"‪"16‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻣﺧﺗﺑﺭﺍﺕ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﺗﻘﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻟﻠﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺑﺣﻭﺙ ﻻﺳﻧﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺧﺗﺑﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﺍﻟﻣﺧﺗﺑﺭﺍﺕ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻭﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺧﺗﺑﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
‫‪1‬‬

‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﻪ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺑﻣﺎ ﻳﻭﺍﻛﺏ ﺍﻟﺗﻘﺩﻡ ﺍﻟﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻲ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﻠﺑﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻧﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬

‫ﺻﺭﺡ ﻋﻠﻣﻲ ﻟﺗﻌﺭﻳﻑ‬

‫ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻘﺑﺔ ﺍﻟﻔﻠﻛﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻭﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﻭﻳﻌﺗﺑﺭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺑﺣﺛﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ‬
‫ﺍﻟﻛﻭﻥ‬ ‫‪8‬‬

‫ﻋﺭﻭﺽ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﺣﻑ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻳﺔ ﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﻁﻠﺑﺔ‬ ‫ﺗﺟﻬﻳﺯ ﺍﻟﻣﺗﺣﻑ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻌﺭﻭﺿﺎﺕ ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻌﺭﻭﺿﺎﺕ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺷﺑﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻳﺔ‬

‫ﺍﻧﺷﺎء ‪ 3‬ﻣﺭﺍﺻﺩ ﻓﻠﻛﻳﺔ‬

‫ﻟﻼﺳﺗﻬﻼﻝ ﻭﺑﺣﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺻﺩ ﺍﻟﻔﻠﻛﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺗﺎﺛﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺟﻭ‬ ‫)ﺑﻐﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻛﺭﺑﻼء‪،‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﻛﺭﺑﻼء‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ ﺍﻟﺷﻣﺎﻟﻳﺔ(‬
‫ﻭﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﺍﺧﺭﻯ‬

‫"‪"17‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻭﺗﺟﻬﻳﺯ ﻣﻧﺷﺎﺓ‬
‫ﻟﻼﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺟﻭﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﻭﻟﻁﻳﺭﺍﻥ ﻟﻠﻬﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺳﺎﺣﺎﺕ ﻟﻼﻧﺷﻁﺔ ‪ 29‬ﺳﻧﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺓ ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ ﻭﻣﺟﺎﻟﺱ‬ ‫ﺍﻟﻣـﻧﺷــﺄﺕ ﺍﻟﺟــﻭﻳﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭ ﺩﺍﺋﺭﺓ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺗﻠﺑﻲ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻳﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺟﻭﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻳﺎﺕ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺳﻼﻣﺔ ﻭﺍﻻﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺟﻭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬

‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﻛﺗﺑﺔ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺭﺗﺎﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻛﺗﺑﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﺑﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﺣﺩﻳﺛﺔ ﺗﻌﺗﺑﺭ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻛﺗﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺻﺭﺡ ﻋﻠﻣﻲ ﻭﺑﺣﺛﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬

‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻁﻠﺑﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻛﺎﺩﻣﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻛﺎﺩﻣﻳﺔ‬

‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻣﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬

‫ﺍﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﻁﻳﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻟﻠﻁﻳﺭﺍﻥ‬
‫ﻁﻳﺭﺍﻥ ﻣﻌﺗﻣﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻧﺳﺏ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)‪ground‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪(ground school‬‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫‪(school‬‬
‫ﺗﺎﺳﻳﺱ ﻣﺭﻛﺯ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬
‫ﺗﺧﺻﺻﻲ ﻋﻠﻣﻲ ﻟﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫‪ 300‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺑﺎﺣﺛﻳﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻧﺳﺏ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻻﺭﺩﻭﻳﺑﻭ‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻛﺎﺩﻣﻳﺔ ‪IT‬‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻳﺎ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﺎﺭ‬ ‫ﻟﺩﻋﻡ ﻁﻠﺑﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻧﺳﺏ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)ﺳﺳﻛﻭ‪ ،‬ﺗﻭﻓﻝ‪ic3 ،‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﺳﻭﻕ‬
‫‪(ICDL،‬‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫"‪"18‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺧﻠﻖ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﻣﺣﺗﺭﻓﺔ ﻋﺎﻟﻳﺔ ﺍﻷﺩﺍء‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺿﻣﻥ ﺑﻳﺋﺔ ﺗﺭﻋﻰ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﻭﺗﻌﺯﺯ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻠﺗﻣﻳﺯ ﻭﺍﻻﺑﺩﺍﻉ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻭﺗﻧﻣﻲ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺑﺩﺍﻉ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﻳﺯ‬
‫ﺭﻓﻊ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﺩﻋﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬

‫ﺗﺷﺭﻳﻊ ﻗﺎﻧﻭﻥ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﻭﺍﻻﺑﺩﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬

‫ﻭﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﻣﻳﺯﻳﻥ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺗﻣﻛﻳﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺟﺎﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫)‪(0-6‬‬
‫ﻗﺎﻧﻭﻥ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﺷﺭﻳﻊ ﻗﺎﻧﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫)‪(7-12‬‬
‫ﺩﻋﻡ ﺳﻭﻕ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫)‪(13-15‬‬
‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﻪ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺑﺩﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺧﺑﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺑﺩﻋﺔ‬ ‫)‪(19 -16‬‬
‫ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﻓﻲ‬ ‫)‪(20 -34‬‬
‫ﻗﻧﻭﺍﺕ ﺍﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺩﻋﻣﻬﻡ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺛﺭﺍء‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻲ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ‬

‫"‪"19‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺗﺄﺛﻳﺭ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺻﺣﺗﻬﻡ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻳﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻣﺗﻌﺎﻁﻲ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻭﺿﻊ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬

‫ﻭﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﻟﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬
‫ﺍﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﺎﺕ‬

‫ﺭﺻﺩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﺍﻟﻧﻔﺎﻳﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺯﻗﺔ ﺍﻟﺳﻛﻧﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺯﻫﺎﺕ‬ ‫‪11‬‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺃﻧﺗﺷﺎﺭ ﺍﻟﻣﻘﺎﻫﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫)ﺍﻟﻛﻭﻓﻲ ﺷﻭﺏ(‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺎﺝ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫"‪"20‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺗﺟﺎﺭ ﺑﺎﻟﺑﺷﺭ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺎﺑﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﺿﺎء ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﻧﺗﺭﺑﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻔﻭﺿﻳﺔ ﺍﻻﻧﺗﺧﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪ -18‬ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻋﺯﻭﻑ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻻﻧﺗﺧﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭ ﺗﻔﺗﻳﺕ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬

‫ﺗﻭﻅﻳﻑ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ‬
‫ﻣﺣﺎﻭﻻﺕ ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﺗﺻﺎﻻﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﺔ ﺍﻻﺷﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫"‪"21‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭ ﺍﻟﻛﺭﺍﻫﻳﺔ ﻭ ﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺍﻯ ﻭ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺃﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭ ﻧﺑﺫ ﻣﻅﺎﻫﺭ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﺍﻯ ﺍﻻﺧﺭ‬
‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﻭﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬
‫ﺍﻟﺳﻼﺡ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻟﺣﺷﺩ ﺍﻟﺷﻌﺑﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﺿﻌﻑ ﺩﻭﺭ‬

‫ﻭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻻﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬
‫ﻟﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍء ‪/‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫"‪"22‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺭﺻﺩ ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻛﺭﺍﻫﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻭﻗﺎﻑ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﺧﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫‪16‬‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺭﺻﺩ ﺃﺷﻛﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺎﻟﻠﻳﺎﻗﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻖ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﺭﺻﺩ ﺍﻻﻧﺗﺷﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺷﻭﺍﺋﻲ ﻟﻠﻘﺎﻋﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫‪17‬‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻋﺩﻡ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﻳﺔ ﻭﺍﻟﺟﺎﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫"‪"23‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫ﻭﺭﻋﺎﻳﺗﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻣﺷﻛﻠﺔ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ‬

‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻏﻳﺎﺏ ﺩﻋﻡ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬

‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ ﻣﻥ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ‬
‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻗﻳﻥ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻭﻟﻭﻣﺑﻳﺔ‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﺭءﺓ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺧﺗﻠﻑ ﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﻋﺯﻭﻑ ﺍﻟﻧﺳﺎء ﻋﻥ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫"‪"24‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﺍﻟﺑﻁﺎﻟﺔ‬
‫‪1‬‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﻼﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺗﺳﺭﺏ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ ﻣﻥ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫‪ 3‬ﻋﺯﻭﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺻﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬

‫ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺣﻘﻭﻕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﺭﺻﺩ ﻅﺎﻫﺭﺓ‬

‫ﺍﻻﺧﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﺟﻬﺯﺓ ﺍﻻﻣﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 500‬ﺍﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﺻﺎﻻﺕ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬
‫ﺍﻟﻘﻣﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬

‫"‪"25‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﺷﺧﻳﺹ ﻭﻋﻲ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﻣﻔﻬﻭﻡ‬
‫ﻭﺳﻠﻭﻙ ﻭﻗﻳﻡ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺣﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﻧﺷﺭ ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﻋﻥ ﻣﻔﻬﻭﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫‪ 3‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫‪23‬‬

‫ﻣﻌﺭﻓﻳﺎ ﻭﺳﻠﻭﻛﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﻌﻠﻳﻡ ﺳﻠﻭﻙ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻭﺗﺭﺳﻳﺧﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻌﺭﻓﻳﺎ ً‬
‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﻭﺳﻠﻭﻛﻳﺎ ً ﺑﺎﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺳﻠﻭﻙ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬
‫‪3‬‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻻﺧﺭ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﻋﻥ ﻣﺑﺎﺩﺉ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺑﻣﺑﺎﺩﺉ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺧﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻻﺧﺭ‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻟﻠﺗﺛﻘﻳﻑ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ -1‬ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫‪24‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪ -2‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻣﻌﺭﻓﻳﺎ ﻭﺳﻠﻭﻛﻳﺎ ً ﺑﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻵﺧﺭ‬
‫ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺍﻱ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻋﻣﻝ ﻛﺭﺍﺱ‬
‫ﺍﻻﺧﺭ‬
‫ﻟﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻻﺧﺭ‬

‫"‪"26‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻲ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ﻭﺍﻟﺻﺣﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺑﺎﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺻﺣﻳﺔ ﻟﺗﻌﺎﻁﻲ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ ﻭﺁﻟﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺗﻬﺎ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺣﻭﻝ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺳﺑﻝ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫‪-1‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬
‫‪ 7.5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪25‬‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﻭﺗﺛﻘﻳﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫‪-2‬ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻧﻬﺭﻳﻥ ﺑﺎﻻﺛﺎﺭ ﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺔ ﻟﺗﻌﺎﻁﻲ‬ ‫‪-3‬ﻋﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺩﻣﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻭﺍﻁﻼﻋﻬﻡ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻟﻠﺗﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺻﺹ‬ ‫ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺑﺂﻟﻳﺎﺕ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻌﺎﻁﻳﻥ ﻣﻥ ﺑﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﻣﺗﻌﺎﻁﻲ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻻﺿﺭﺍﺭ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺗﺳﺑﺑﻬﺎ ﺑﺣﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﺎﻁﻲ ﻭﺍﻻﺩﻣﺎﻥ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫"‪"27‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﺷﺧﻳﺹ ﻛﻔﺎءﺓ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﻓﻬﻣﻬﻡ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻭﻟﺳﻠﻭﻛﻬﻡ ﻟﻠﻘﻳﺎﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺗﺛﻘﻳﻑ ﻋﻠﻰ ﺳﻣﺎﺕ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺧﺻﻳﺔ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺣﻭﺙ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫‪ 3‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬
‫ﻭﺗﺄﻫﻳﻠﻬﻡ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﻣﺳﻘﺑﻝ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬
‫ﻋﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺗﺎﻫﻳﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻭﺗﻣﻛﻳﻧﻬﻡ ﻣﻥ ﺍﻛﺗﺳﺎﺏ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻧﻬﺭﻳﻥ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺋﺩ ﺍﻟﺟﻳﺩ‬
‫ﻭﺍﻁﻼﻋﻬﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﺻﺹ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﻣﻥ‬
‫ﺑﻠﺩﺍﻥ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬ ‫‪3‬‬

‫"‪"28‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﺷﺧﻳﺹ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﺗﺟﺎﻫﺎﺗﻬﻡ ﻭﺍﻟﺗﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﺛﻘﻳﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻭﻡ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺁﻟﻳﺎﺕ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ﻭﺍﻟﺳﻠﻭﻛﻲ ﻭﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻧﻳﻑ‬

‫ﺗﺎﻫﻳﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺗﻣﻛﻳﻧﻬﻡ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﺻﺣﻳﺢ ﻟﻣﻌﻧﻰ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻭﺭﻓﺽ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﺧﺭ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 8‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫‪27‬‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﻌﺭﻓﻳﺎ ﺳﻠﻭﻛﻳﺎ ً‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻧﻬﺭﻳﻥ‬
‫ﺑﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻌﻧﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻭﺍﻟﺗﻌﺻﺏ‬
‫ﻟﻠﺗﻭﻋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺛﻘﻳﻑ‬ ‫ﻛﺭﺍﺱ ﻟﻧﺷﺭﻣﻔﻬﻭﻡ‬
‫ﻭﺗﺣﺻﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻧﻳﻑ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻭﺁﻟﻳﺎﺕ ﻣﻛﺎﻓﺣﺗﻪ‬

‫"‪"29‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ ‪/‬‬
‫ﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻣﺭﻛﺯ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺣﺏ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺍﻟﻔﻛﺭ ﺍﻟﻣﺗﻁﺭﻑ ﻓﻲ‬

‫ﻧﺷﺭ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪ 20‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻣﻧﻁﻘﺗﻬﻡ ﺿﺩ ﺍﻱ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻋﻣﻭﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫ﻓﻛﺭ ﻣﺗﻁﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭ‬ ‫‪28‬‬

‫ﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ ‪/‬‬
‫ﻗﺳﻡ ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻭﺣﺏ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﻣﺭﻛﺯ ﺑﺣﻭﺙ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻋﻥ ﻣﻧﻁﻘﺗﻬﻡ ﺿﺩ ﺍﻱ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‬
‫‪ 20‬ﺳﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﻣﺣﺭﺭﺓ‬
‫‪2‬‬
‫ﻓﻛﺭ ﻣﺗﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺗﺣﺩﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﻣﻭﺍﺻﻠﺔ ﺑﻧﺎء ﻣﻧﺎﻁﻘﻬﻡ‬

‫ﺍﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﻧﺑﺫ‬

‫ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺍﻱ ﻭﺍﻟﺭﺍﻱ ﺍﻻﺧﺭ‬

‫ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻌﻧﻑ ﻭﺍﻟﻛﺭﺍﻫﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﺷﺎﻋﺔ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺑﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﻓﻲ ﻳﻭﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺳﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪ -‬ﺗﺭﺳﻳﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻗﺑﻭﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺧﺭ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬

‫"‪"30‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﻳﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻗﻑ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﻳﻌﻲ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺑﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻻﻣﺎﻛﻥ‬ ‫ﺩﻳﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-18‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﻔﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻌﺎﻳﺵ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺩﺳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺳﻧﻲ‬ ‫‪ 30‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺩﻳﻧﻲ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻻﺩﻳﺎﻥ‬ ‫ﺩﻳﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻗﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﻳﺣﻲ‬

‫ﺍﺟﺭﺍء ﻣﺳﻭﺣﺎﺕ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻟﻌﻣﻭﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺫﻭﻱ‬
‫‪1‬‬
‫ﻗﺳﻡ ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ‬

‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺗﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﻣﺣﺗﺎﺟﻳﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺫﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-20‬‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬
‫‪ 30‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﺷﺭﺍﻛﻬﻡ ﺑﻌﺿﻭﻳﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ‬
‫ﺍﺩﻣﺎﺝ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻧﺎﺷﻁﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫"‪"31‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻧﻭﺍﺏ‬
‫ﻣﻌﺎﻳﺷﺔ ﻣﻊ ﺍﻋﺿﺎء‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﻁﺭﻳﻘﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-19‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﺭﻳﻌﻲ ﻭﺳﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫‪ 30‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻧﻭﺍﺏ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻧﻳﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬

‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎﺕ ﺍﻋﺿﺎء‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-19‬‬ ‫ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺎﻫﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬
‫‪ 30‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﻭﺍﻗﻊ ‪ 6‬ﺟﻠﺳﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫‪2‬‬

‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬

‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻣﻔﺎﺻﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺳﻧﺔ‬

‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬

‫ﻗﺳﻡ ﺑﺭﻟﻣﺎﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻧﺩﻭﺓ ﺣﻭﻝ ﺩﻭﺭ‬ ‫‪31‬‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻻﺳﺑﺎﺑﺏ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﻧﺳﺎء ‪29 - 18‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﻝ ﻣﻥ ﻧﺳﻳﺔ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 3‬ﺍﻟﻣﺭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ﺑﻌﺩ ‪2003‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺳﺑﻝ ﺍﻟﻛﻔﻳﻠﺔ‬
‫ﻟﺯﻳﺎﺩﺓ ﻧﺳﺏ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻧﻭﺍﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻭﻛﻼء ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺣﻘﻭﻕ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻭﻗﻬﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫‪ 29 - 14‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 4‬ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺗﺷﺭﻳﻊ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻁﺑﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬

‫"‪"32‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻣﺫﻛﺭﺍﺕ‬
‫ﺗﻔﺎﻫﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﺩﻭﻝ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﻭﺍﻷﻭﺭﺑﻳﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺳﻌﻲ ﻻﺳﺗﻛﻣﺎﻝ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺗﻧﻔﻳﺫﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﺫﻛﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻫﻡ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺗﻣﻬﻳﺩﺍ ﻟﺗﻭﻗﻳﻌﻬﺎ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫‪32‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﺑﺎﺩﻝ ﺍﻟﺧﺑﺭﺍﺕ‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺗﺑﺎﺩﻝ ﺍﻟﺯﻳﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺎءﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫﻳﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﺑﺭﻭﺗﻭﻛﻭﻻﺕ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻫﻡ ﺍﻟﻣﺑﺭﻣﺔ‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫﻳﺔ‬
‫‪3‬‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻻﻧﻛﻠﻳﺯﻳﺔ ﺗﺣﺩﺛﺎ ﻭﻛﺗﺎﺑﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﺗﻘﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺔ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻛﻠﻳﺯﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﺩﺛﺔ )ﻣﺑﺗﺩﺉ‪،‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪33‬‬
‫ﺧﺑﺭﺍﺗﻬﻡ ﻭﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁ‪ ،‬ﻣﺗﻘﺩﻡ(‬
‫ﻣﻊ ﺍﻻﺧﺭﻳﻥ‬

‫"‪"33‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻣﻣﺛﻠﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ ﻭﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺗﻭﺍﺟﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻧﻊ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻳﻣﻲ‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻭﻓﻭﺩ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎءﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻘﺎءﺍﺕ ﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪34‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺣﺿﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬ ‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬

‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﺑﻬﺫﺍ ﺍﻟﺷﺄﻥ‬

‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ‬

‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻭﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺙ ﻗﺎﻋﺩﺓ‬

‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﺷﺭﺍﻛﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ ﻣﻊ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻏﻳﺭ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﻣﻳﺛﺎﻕ ﻋﻣﻝ‬
‫ﻏﻳﺭ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ ﺗﻧﺳﻳﻘﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﺟﻧﺔ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬ ‫‪35‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﻭﺳﺑﻝ ﺍﻻﺭﺗﻘﺎء ﺑﻪ ﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺑﺭﻟﻣﺎﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﺎﺭﺽ‬
‫ﻟﺟﻧﺔ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺗﻛﺭﻳﻡ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﺟﻠﺱ ﻣﺣﺎﻓﻅﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺩﻭﻟﻳﺔ‬

‫"‪"34‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻛﻼ ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ ﻟﻠﻌﻣﻝ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻠﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻁﻠﺑﺔ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺷﺔ ﺑﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫‪36‬‬

‫ﺗﻘﺩﻳﻡ ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻁﻠﺑﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻟﻠﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻣﻳﺯﺓ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﺗﻛﺭﻳﻡ ﺍﻟﻔﺎﺋﺯﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫)ﻣﻠﺗﻘﻰ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ(‬

‫ﺑﺩﻭﺭ ﻋﻣﻝ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﻭﻋﻳﺔ ﻁﻠﺑﺔ‬

‫ﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺭﻓﺩ ﺍﻟﺭﺍﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺑﺷﺄﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻋﻣﻝ ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﻭﻋﻭﻳﺔ‬
‫‪ 35‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻣﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺯﻳﺎﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪37‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﻣﻳﺩﺍﻧﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﻟﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﻣﺻﺎﻟﺣﺔ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﺎﻳﺵ ﺍﻟﺳﻠﻣﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺯﻳﺎﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﻟﻣﻧﺎﻁﻖ‬
‫‪1‬‬ ‫‪38‬‬
‫ﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺁﻱ ﻭﺍﻟﺭﺁﻱ‬ ‫ﻛﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﻣﺣﺭﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺧﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺭﺵ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬

‫"‪"35‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺿﻣﺎﻥ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﺑﺩﺭﺟﺎﺕ ﻋﺎﻟﻳﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻭﻣﺷﺎﺭﻛﺗﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺭﻭﻳﺞ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﺫﺍﻋﻳﺔ ﻳﻭﻣﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪ /‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﺗﺻﺎﻻﺕ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 24‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ‪ /‬ﻧﻘﺎﺑﺔ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺟﻠﺔ ﺷﻬﺭﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺻﺣﻔﻳﻳﻥ‬
‫ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺯﻳﻭﻧﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﻣﺻﺎﺩﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﺍﻱ ﻗﻧﺎﺓ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺳﺑﻭﻋﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﺗﻌﺎﻭﻧﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻣﺗﻧﻭﻋﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪ /‬ﻧﻘﺎﺑﺔ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫‪ 4‬ﺩﻭﺭ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻟﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻬﻣﻬﻡ‬

‫ﺍﻟﺻﺣﻔﻳﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻋﻼﻣﻳﺎ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-18‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ ﺻﺣﻔﻳﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫‪39‬‬
‫ﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻋﻼﻣﻳﺎ‬
‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫‪ 6‬ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻭﺗﺎﺛﻳﺭﻫﺎ‬
‫ﻟﺟﻭﺍﻧﺏ ﺍﻟﻌﻭﻟﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﻔﺎﺩﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻲ‬
‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺗﻌﺎﻭﻧﻳﺔ ﻣﻊ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻧﺎﺷﻁﻳﻥ ﺍﻋﻼﻣﻳﻳﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺗﺭﻭﻳﺞ ﻟﻘﺿﺎﻳﺎ‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺗﺭﻭﺝ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻛﻠﻳﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ\‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺩﻭﻥ ‪18‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺑﺎﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺻﺣﻔﻳﻳﻥ ﺑﺎﺭﺯﻳﻥ‬ ‫ﺳﺗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻗﺿﺎﻳﺎ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﺗﺳﺭﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ‬

‫"‪"36‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﻣﺻﻭﺭﺓ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ‬
‫ﻭﻣﻛﺗﻭﺑﺔ ﺣﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﻠﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺫﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﻟﻛﻝ ﺍﻟﻣﻧﺟﺯﺍﺕ‬
‫ﻣﻠﻳﻭﻥ ‪20‬‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺟﺯﺍﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻧﺟﺯﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﺣﻘﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻛﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻭﻡ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺧﺹ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪13‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺟﺎﻧﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﺻﺣﻔﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺟﺎﻧﺑﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬

‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻋﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻗﺿﺎﻳﺎ‬
‫ﻣﻠﻳﻭﻥ ‪20‬‬ ‫ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺔ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﺭﻳﺔ ﻭﻟﻛﻼ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ ‪،‬‬ ‫‪15‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻏﺗﻳﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﺣﺩﺍﺙ‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬

‫ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﺷﻌﺏ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭﻣﻭﻅﻔﻲ ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ‪/‬ﻗﺳﻡ ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻲ ﻭﺣﺩﺍﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬
‫‪40‬‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻗﺳﻡ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‪ +‬ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻧﻅﺎﻡ ﺟﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬

‫"‪"37‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﻣﻳﺳﺭ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺣﺭ ﻣﺭﺟﻌﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﻳﺳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬

‫ﻭﺍﺷﻛﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺔ‬
‫)ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﺳﻳﻛﻭﻟﻭﺟﻳﺔ(‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻭﺗﻧﺷﻳﻁ ﻋﻣﻝ‬ ‫‪ -2‬ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪ 29-14‬ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻳﺳﻳﺭﻳﺔ )ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪41‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﺍﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ(‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻳﺳﻳﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ )ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ‬
‫ﺍﻧﺗﺭﻭﺑﻭﻟﻭﺟﻳﺔ (‬

‫"‪"38‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﺣﻭﻝ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﺩﺭﻳﺑﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬

‫ﺍﺣﺩﺍﺙ ‪ 25‬ﻧﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺗﺭﺑﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻓﺿﻝ ‪25‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺷﺑﺎﺏ ﺿﻣﻥ‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺑﻼﺩ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﺻﻧﻳﻑ ﻭﺗﻘﻳﻳﻡ ﻋﺎﻡ‬
‫‪2017‬‬

‫‪42‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﺷﺭﻓﻳﻥ ﻣﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﻧﺎﺩﻱ‬
‫‪3‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬

‫ﻓﺳﺢ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻣﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﺳﺟﻳﻝ ﻓﻲ ﻧﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﻌﻬﺩ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻧﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﺷﺎﺏ ﻧﺎﺷﻁ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ‬

‫"‪"39‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺭﺣﻼﺕ ﻭﻁﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺗﺳﻣﻰ )ﺭﺣﻼﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺭﺣﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ (‬
‫‪ 40‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻵﺳﺗﻛﺷﺎﻑ ﺍﻟﻭﻁﻥ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﻁﻧﻳﺎ ﻭﺗﺭﺑﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫)ﻓﺻﻠﻳﺎ(‬

‫ﺍﺣﺩﺍﺙ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻭﻁﻧﻳﺔ ﻟﻠﺳﻳﺎﺣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺳﻳﺎﺣﺔ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻣﻭﺟﻬﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻭﺭﻭﺙ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻱ‬ ‫ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻭﺿﻊ ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺭﺷﺎﺩﻱ‬
‫‪6‬‬
‫ﻭﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺧﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﻟﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺑﺷﺄﻥ ﺍﻟﺳﻳﺎﺣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬

‫"‪"40‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻻﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﻔﻧﻲ ﻟﻠﻘﺎﺋﻣﻳﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺭﺑﻁ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺎ َ ﻣﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻧﺳﻳﻖ ﻋﻣﻝ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻠﺣﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺟﻣﻳﻊ‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﻟﻌﺳﻛﺭﻱ‬ ‫‪8‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬ ‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﺃﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻣﻬﺭﺟﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺭﻭﻳﺣﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬ ‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﺗﻣﻳﺯﻳﻥ ﺭﻳﺎﺿﻳﺎ ً ﻣﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬ ‫‪11‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﺷﺟﻳﻊ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺑﻊ ﺍﻟﺑﻳﺋﻲ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻛﺛﻳﻑ ﺍﻧﺷﻁﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻁﺎﻕ ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ‬ ‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺣﺙ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﻟﻐﺭﺽ ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭﻳﺔ ﻭﻓﻳﻬﺎ ﺍﻟﻣﺎﺭﺍﺛﻭﻧﺎﺕ ﻵﻧﻬﺎ ﺗﺳﺗﻘﻁﺏ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭ ﻛﺑﻳﺭﺓ‬ ‫‪13‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﺗﺭﺑﻳﺔ ﺑﺩﻧﻳﺔ ﻟﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ‬ ‫‪14‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻣﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻛﻠﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻷﺣﻳﺎء ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ ﺍﻟﺗﻘﻠﻳﺩﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪15‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻷﺳﺎﻟﻳﺏ ﺍﻟﻣﺛﻠﻰ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪16‬‬
‫"‪"42‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﻥ ﻋﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬ ‫‪17‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻧﻅﺎﻡ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺳﺗﻛﻣﺎﻝ ﻣﻭﺍﺻﻔﺎﺕ ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺣﺳﺏ ﻣﺗﻁﻠﺑﺎﺕ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫‪19‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﺍﺗﻣﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺣﺳﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻳﺔ‬ ‫‪20‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﺎﻧﺑﻳﻥ ﺍﻟﻔﻧﻲ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻱ‬ ‫‪21‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﺗﻣﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻻﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫‪22‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﻛﺗﺷﺎﻑ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪23‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺧﺎﺹ ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫‪24‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺯﺝ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫‪25‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫‪26‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭﺍﻟﺻﺣﻲ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻭﻱ‬ ‫‪27‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﺭﻓﻳﻪ ﻭﺗﺳﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫‪28‬‬
‫‪9‬‬ ‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﺷﺎﺏ ﻣﻌﺎﻓﻰ ﺻﺣﻳﺎ ﻭ ﻧﻔﺳﻳﺎ‬ ‫‪29‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺎﺕ ﻭﺍﺩﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬ ‫‪30‬‬
‫‪106‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"43‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﺳﻘﻑ ﺍﻟﻣﺎﻟﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻣﻧﺢ ﻭﻓﻖ ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻡ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 75‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫• ﺩﻳﻣﻭﻣﺔ ﻓﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺗﻣﺎﺭﺍﺕ ﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻓﻖ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺳﺗﻣﺎﺭﺍﺕ ﻣﻌﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ‬
‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫• ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫‪1‬‬

‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻟﺗﻭﺳﻳﻊ‬

‫• ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﺍﻓﺿﻝ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﻳﺋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣـــﻭﺍﻫـــﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ ﻣﻥ‬ ‫ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺣﺙ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫• ﺗﻭﺳﻳﻊ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 2‬ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺑﻔﺗﺢ ﺑﺎﺏ ﺍﻻﻧﺗﻣﺎء‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬
‫ﻭﻓﻖ ﺑﺩﻻﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻻﺷﺗﺭﺍﻙ ﻭﻟﻛﻼ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ‬

‫"‪"44‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫• ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻧﻅﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬

‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻻﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﻔﻧﻲ ﻟﻠﻘﺎﺋﻣﻳﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻓﻖ ﻧﻅﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫• ﺍﻟﺗﻭﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻟﺭﺅﺳﺎء ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻻﻣﻧﺎء ﺍﻟﺳﺭ ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫• ﺗﻁﺑﻳﻖ ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬

‫ﻭﺭﺑﻁ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺎ َ ﻣﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫• ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻧﻅﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻓﻖ ﻧﻅﺎﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫• ﺍﻟﺗﻭﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻼﻣﻧﺎء ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﻳﻥ ﻓﻲ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫• ﺗﻁﺑﻳﻖ ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬

‫• ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻧﻅﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻓﻖ ﻧﻅﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫• ﺍﻟﺗﻭﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 3‬ﻻﻣﻧﺎء ﺍﻟﻣﺧﺎﺯﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫• ﺗﻁﺑﻳﻖ ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬

‫"‪"45‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺑﺭﻭﺗﻭﻛﻭﻝ‬
‫ﺗﻌﺎﻭﻥ ﺑﻳﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺗﺳﻭﻳﻖ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻣﻣﻳﺯ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬

‫ﻧﺷﺭ ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫• ﺗﺷﺟﻳﻊ ﺭﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺹ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺷﺭﻛﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬
‫ﻭﺗﺷﻐﻳﻝ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺹ ﻭﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺻﻳﺎﻧﺗﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻁ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫• ﺗﺷﺟﻳﻊ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺍﻟﺑﻧﻭﻙ ﻭﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺗﺷﺟﻳﻊ ﺭﺟﺎﻝ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻼﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﻭﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻳﻥ‬

‫"‪"46‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ‬
‫ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﺩﺭﺳﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﻲ ﻭﻣﺩﺭﺳﻲ‬ ‫ﻛﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺋﺭﺓ‪،‬‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻛﺭﺓ ﺳﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺳﻠﺟﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻛﺭﺓ ﻳﺩ‪ ،‬ﻛﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻁﺎﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻁﺭﺍﺋﻖ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺱ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻋﺿﺎء ﺍﻟﻣﻛﺗﺏ‬

‫ﺗﻧﺳﻳﻖ ﻋﻣﻝ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬

‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬
‫ﺍﻳﺟﺎﺩ ﺍﻟﺣﻠﻭﻝ ﻟﺗﺟﺎﻭﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫﻱ ﻟﻠﺟﻧﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﺧﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﺣﻘﻘﺔ‬
‫ﺍﻻﺧﻔﺎﻗﺎﺕ ﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻭﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻋﺿﺎء ﺍﻟﻬﻳﺋﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﻣﺻﺎﻑ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻣﺗﻘﺩﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ ﻟﻼﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻳﺋﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ‬

‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻠﺣﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﺗﺷﺟﻳﻌﻳﺔ‬
‫ﻟﻸﻧﺩﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻫﻳﺋﺎﺕ ﻭﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ ﻟﻛﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻳﺋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﻭﺍﻟﻣﻼﻋﺏ‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬ ‫‪ +‬ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬

‫"‪"47‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺑﺄﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ‬ ‫ﻓﺋﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﺑﺎﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫) ﻛﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ (‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﻛﺄﺱ‬

‫‪ 75‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ )ﻁﺎﻭﻟﺔ‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬ ‫ﺧﻣﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻁﺎﺋﺭﺓ(‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻣﻌﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪7‬‬

‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻳﻳﻥ ﻣﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ )ﺍﻟﺧﻣﺎﺳﻲ(‬
‫‪3‬‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬

‫ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬

‫‪+‬ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻫﻭﺍﺓ ﻭ ﻣﺣﺑﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫)ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﺟﻳﺵ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻗﺎﻟﻳﻡ‪+‬ﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‪ ،‬ﻣﺎﺭﺍﺛﻭﻥ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺗﻁﻭﻋﻳﻥ‬ ‫ﻳﻭﻡ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﻟﺧﺩﻣﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ(‬

‫"‪"48‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
‫ﺍﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﻣﺑﺎﺩﻯء‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺑﺎﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ ﻭﺍﻻﺧﻼﻕ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﻣﺑﻳﺔ ﻭﺍﻻﺧﻼﻕ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺿﻣﻥ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ‬

‫ﺗﻭﺳﻳﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ‬
‫ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺍﻧﺷﻁﺔ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻣﺎﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﻳﻥ ﻣﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﻣﺭ ‪ 50-5‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻭﺟﻬﺔ ﻟﻣﺧﺗﻠﻑ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻻﻋﻣﺎﺭ ﻟﻠﻌﻧﺎﺻﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻧﺳﺎﺋﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻣﺳﻧﻳﻥ ﻭﺑﺷﻛﻝ‬
‫ﺩﻭﺭﻱ‬
‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻲ ﻟﻠﻣﺩﺭﺑﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﺩﺭﺑﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﺣﻳﺩ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ ﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﻣﺩﺭﺑﻲ‬
‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﺩﺭﺑﻲ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﺟﺩﻳﺩﺓ ﻟﺫﻟﻙ‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻲ ﻟﻠﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬

‫"‪"49‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻁﻼﺏ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺟﺎﻣﻌﻲ‬

‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻁﻠﺑﺔ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﻳﻥ‬ ‫ﺃﺳﺑﻭﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﻭﻟﻛﻼ ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ‬ ‫ﻟﻠﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﻳﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺗﻭﻋﻳﺔ ﺑﺄﻫﻣﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﻌﺳﻛﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻟﻔﺋﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻁﻼﺏ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﻳﻥ ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﻳﻳﻥ‬ ‫ﺃﺳﺑﻭﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻭﻟﻛﻼ ﺍﻟﺟﻧﺳﻳﻥ‬ ‫ﻟﻠﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺳﻠﺣﺔ‬ ‫ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻷﻗﺎﻟﻳﻡ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ ﻓﺋﺔ ﺍﻟﻌﺳﻛﺭﻳﻳﻥ ﻣﻥ‬ ‫ﺃﺳﺑﻭﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺳﻛﺭﻳﺔ‬
‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‪ ،‬ﻛﻠﻳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺗﺷﺧﻳﺹ ﻭﺗﺫﻟﻳﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺃﺳﺑﺎﺏ ﻋﺯﻭﻑ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺃﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﻔﺗﺎﺓ‬ ‫‪29 – 14‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺗﺣﻠﻳﻝ ﺃﺳﺑﺎﺏ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬

‫ﻋﻥ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺯﻭﻑ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺷﺧﺻﻳﺎﺕ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪9‬‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺑﻌﺽ ﺍﻟﺷﺧﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﺩﻭﺭ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻟﺗﻭﺿﻳﺢ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ ﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺿﺎﺋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﻧﺷﺭ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺃﻫﻣﻳﺔ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺻﺣﻑ‬ ‫‪29 – 20‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻟﻠﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺟﻼﺕ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺗﻌﻧﻰ ﺑﺎﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫"‪"50‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﺃﺳﺎﺳﻳﺔ ﺑﻛﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺳﻠﺔ‪+‬ﻛﺭﺓ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺇﻳﺟﺎﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ ﻧﺳﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯﻳﺔ ﻟﺟﻣﻳﻊ‬ ‫‪29 – 20‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺻﺎﻻﺕ‪+‬ﻛﺭﺓ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺋﺭﺓ‪+‬ﻛﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻳﺩ‪+‬ﻛﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺄﻫﻣﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺻﺣﺔ ﺍﻟﺟﺳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪29 – 14‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺻﺣﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺑﻧﺎء ﺍﻟﺟﺳﻡ‬

‫ﻭﺧﺻﻭﺻﺎ ً ﻟﻠﺷﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﻟﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺑﻛﺭﺓ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺳﻠﺔ‪+‬ﻛﺭﺓ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺍﻟﺻﺎﻻﺕ‪+‬ﻛﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﻼﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫‪29 – 14‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺋﺭﺓ‪+‬ﻛﺭﺓ‬
‫‪5‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻷﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻳﺩ‪+‬ﻛﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﻋﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫)ﻣﻌﺎ ً ﻣﻥ ﺍﺟﻝ‬
‫ﺍﻟﺑﺣﺙ ﻋﻥ ﻛﻝ ﻣﺎﻫﻭ‬ ‫ﺃﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﻔﺗﺎﺓ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺍﻟﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻣﻣﻛﻥ ﻟﻠﻧﻬﻭﺽ ﺑﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ(‬
‫‪6‬‬
‫ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺑﻌﺽ ﺩﻭﺍﺋﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬

‫"‪"51‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻣﻲ ﻭﻣﺩﺭﺳﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟﻠﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫) ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫ﻟﻠﺗﺭﺑﻳﺔ ‪ /‬ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ (‬
‫ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻳﺟﺎﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻧﺳﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-20‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯﻱ ﻷﻟﻌﺎﺏ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻳﺔ ﺑﺄﻟﻌﺎﺏ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺳﻣﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻭﺳﻳﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻻﻋﺑﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺑﺄﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻧﺳﻭﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ‬
‫‪9‬‬
‫ﺍﻷﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺎﺕ‬

‫‪ -‬ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺗﻭﺿﻳﺢ ﺍﻫﻣﻳﺔ‬ ‫‪ -‬ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﺭﻓﻳﻬﻲ‬
‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫"‪"52‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻟﻠﺟﻭﺩﻭ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻝ ﻣﺣﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺗﻭﺳﻳﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﻧﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﻭ ﺍﻟﻧﺳﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻻﻋﺑﺎﺕ ﺍﻟﺟﻭﺩﻭ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺟﻭﺩﻭ‬
‫‪11‬‬
‫ﻭﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻷﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬

‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺎﺕ ﻭﺳﺑﻝ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻗﻊ ﺣﺎﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 3‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺟﺎﻭﺯﻫﺎ ﻭﺍﻻﻳﺟﺎﺑﻳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬ ‫‪12‬‬
‫ﻭﻁﺭﻕ ﺗﻁﻭﻳﺭﻫﺎ‬ ‫ﻟﻸﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬

‫"‪"53‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺃﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻣﻬﺭﺟﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺭﻭﻳﺣﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ ﺍﺳﺗﻘﻁﺎﺏ ﺃﻛﺑﺭ ﻋﺩﺩ‬
‫ﻟﻛﺭﺓ ﺍﻟﺟﺭﺱ )ﺇﻧﺎﺙ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻣﻛﻥ ﻣﻥ ﺍﻷﺷﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﻭﻣﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ + 1‬ﺫﻛﻭﺭ ﻣﻛﻔﻭﻓﻳﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫‪ +‬ﺗﻧﺱ ﺃﺭﺿﻲ(‬
‫ﺿﺣﺎﻳﺎ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﺣﺭﻭﺏ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﺑﻁﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﻛﺭﺓ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 2‬ﺍﻟﺳﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺷﺭﻳﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺩﻣﺞ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﺷﺭﻳﺣﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﺣﻛﻳﻣﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺑﻣﺎ ﻳﺳﻬﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻛﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ ‪+‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻳﻡ ﻣﺑﺎﺩﺉ ﻟﻐﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬

‫ﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ )ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺳﻼﻣﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺻﺣﻲ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﺻﻧﻳﻑ ﺍﻟﻁﺑﻲ(‬ ‫‪4‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬

‫"‪"54‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﻟﻣﻌﺎﻗﻲ ﺍﺗﺣﺎﺩ‬
‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﺩﻋﻡ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﺷﺭﻳﺣﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)ﻟﻠﻌﻭﻕ ﺍﻟﺫﻫﻧﻲ(‬
‫‪5‬‬
‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﺫﻭ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻭﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻟﻧﺷﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺎﺩ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺫﻭﻱ‬
‫ﺩﻣﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬
‫‪ 3‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻳﻥ ﺍﻷﺻﺣﺎء‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ )ﺍﻟﻌﻭﻕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺫﻫﻧﻲ(‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻷﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‪،‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻔﺎﻝ ﺑﻳﻭﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫‪7‬‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺛﻘﺔ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺃﻗﺎﻣﺔ ﺍﺣﺗﻔﺎﻟﻳﺔ ﻳﻭﻡ‬

‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺎ ً ﻣﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬

‫ﺩﻋﻡ ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﺗﻣﻳﺯﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻕ ﻭﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﺻﺣﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺟﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﻘﺩﻣﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪11‬‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺃﻗﺎﻣﺔ ﺍﺣﺗﻔﺎﻟﻳﺔ ﻳﻭﻡ‬
‫ﺍﺻﺣﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻻﻟﻣﺑﻳﺎﺩ‬
‫ﺍﻻﻧﺟﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﻘﺩﻣﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬

‫"‪"55‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻧﺷﻁﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻁﺎﻕ ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ‬

‫ﺗﺷﺟﻳﻊ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺑﻊ ﺍﻟﺑﻳﺋﻲ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻛﺛﻳﻑ‬
‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺩﻭﺭ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺎﻟﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫)ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺑﻳﺋﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ(‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭﺟﻣﻳﻊ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺑﺎﻟﺭﻳﺎﺿﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﺗﺭﺳﺦ ﺍﻟﺣﺱ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻟﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻭﺍﻟﺗﺭﺍﺙ‬
‫ﻭﺍﻻﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻧﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺎﺕ‬
‫‪3‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬

‫ﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭﻳﺔ ﻭﻓﻳﻬﺎ ﺍﻟﻣﺎﺭﺍﺛﻭﻧﺎﺕ ﻵﻧﻬﺎ‬

‫ﺣﺙ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﻟﻐﺭﺽ ﺗﻧﻅﻳﻡ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺭﻳﺎﺿﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﺳﺗﻘﻁﺏ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭ ﻛﺑﻳﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺟﻣﺎﻫﻳﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﻅﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪13‬‬
‫ﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻧﺷﻁﺔ ﺟﻣﺎﻫﻳﺭﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬

‫"‪"56‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻭﻁﻧﻲ ﻳﺗﻛﻔﻝ‬
‫ﺑﺗﻣﻛﻳﻥ ﻣﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻭﻓﻲ‬
‫ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﻣﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻳﺗﺿﻣﻥ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻣﻧﻬﺞ ﺗﺩﺭﻳﺑﻲ‬
‫‪1‬‬

‫ﺗﺭﺑﻳﺔ ﺑﺩﻧﻳﺔ ﻟﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ‬

‫ﻣﺗﻛﺎﻣﻝ ﻧﻅﺭﻱ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﻭﻋﻣﻠﻲ ﻟﺗﻔﻌﻳﻝ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺱ ﻣﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﺳﺗﻐﻼﻝ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺋﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫‪14‬‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻁﻭﺭ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻁﻼﺏ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺱ ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻓﻳﻬﺎ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺧﺻﻭﺹ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺧﺎﻟﻳﺔ ﻣﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺿﺎﺋﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻠﺟﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ ﺑﻳﻥ‬
‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻠﺟﺎﻥ‬
‫ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ ‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‪+‬ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﺗﺄﻣﻳﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻠﺯﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺩﻋﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ‬

‫"‪"57‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻣﺳﺢ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺻﺎﻟﺣﺔ‬
‫ﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺗﻭﻓﺭ ﻣﻼﻋﺏ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ ﺍﻟﻣﻼﻋﺏ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬
‫ﻭﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﻪ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﻪ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﻭﻓﺗﺢ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻣﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺩﻋﻭﺓ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻣﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﻐﺭﺽ ﺍﺣﺩﺍﺙ‬
‫ﺍﺳﺗﺣﺩﺍﺙ ﻣﻧﺷﺂﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﻋﺩﺩ ‪2‬‬ ‫ﻣﻧﺷﺄﺕ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ ﻧﺻﻑ‬ ‫√‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫‪5‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺔ ﻋﺩﺩ ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺣﺩﺛﺔ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻭﺿﻊ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻊ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻵﻟﺯﺍﻡ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻻﻫﻠﻳﺔ ﺑﺿﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻫﻠﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺩﺍﺙ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺃﻫﻠﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫ﻭﺗﻬﻳﺋﺔ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻭ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺗﺩﺭﻳﺱ ﻣﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫"‪"58‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻥ‬

‫ﺗﻭﺣﻳﺩ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺭﺵ‬ ‫ﻣﺩﺭﺳﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺷﺭﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻣﺩﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬
‫ﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫ﻭﻣﺷﺭﻓﻲ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫ﻣﺫﻛﺭﺍﺕ ﺗﻔﺎﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﺷﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﺯﺍﻣﻲ ﻣﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺣﻭﻝ‬ ‫‪ +‬ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻭﺿﻭﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻭﺿﻊ ﺍﻻﻁﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫√‬ ‫‪ 8‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻭﺿﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬

‫ﺗﻔﺭﻳﻎ ﺍﻟﺗﻼﻣﻳﺫ‬
‫ﻟﻠﻣﻧﺷﻭﺭ‬
‫ﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﻲ‬

‫ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻣﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻛﻠﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ ﺍﻟﺗﻘﻠﻳﺩﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻣﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻷﺣﻳﺎء ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺎﺕ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﻪ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻪ ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪15‬‬

‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻧﺗﺷﺎﺭ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻻﻟﻌﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﻪ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻪ ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺭﺍﺛﻳﺔ‬

‫"‪"59‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻷﺳﺎﻟﻳﺏ‬

‫ﺍﻟﻣﺛﻠﻰ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻣﻌﺗﻣﺩﺓ‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺗﺳﺎﻋﺩ ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻛﻠﻳﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻭﺗﺭﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻬﻡ ﻭ ﺍﻟﺗﻭﺻﻝ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺣﻠﻘﺎﺕ ﻧﻘﺎﺷﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻓﺿﻝ ﺍﻷﺳﺎﻟﻳﺏ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﻣﻥ‬
‫ﻧﺎﺣﻳﺔ ﺍﻟﻛﻔﺎءﺓ ﻭﺍﻟﻛﻠﻔﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬

‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ‬

‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﻣﺩﺭﺍء ﺷﻌﺑﺔ‬

‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ ﻛﻔﻭءﺓ ﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﻥ ﻋﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻭﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬

‫ﺭﻓﺩ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪17‬‬

‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻭﻡ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻗﻭﺓ ﺍﻣﻥ ﺍﻟﻣﻼﻋﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺑﺎﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﺍﻟﺧﺑﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻭﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻷﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻧﺷﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬

‫"‪"60‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻧﻅﺎﻡ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺭﺅﻭﺳﺎء ﺃﻗﺳﺎﻡ‬

‫ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻭﺻﻝ ﺇﻟﻰ ﻧﻅﺎﻡ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻫﺑﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻧﻅﺎﻡ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻣﻌﺗﻣﺩ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻣﻌﺗﻣﺩ ﻭﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻣﺗﻁﻭﺭ‬ ‫‪18‬‬
‫ﻭﻣﻼﺋﻡ‬ ‫‪/‬ﺷﻌﺑﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ‬

‫ﻣﺗﻁﻠﺑﺎﺕ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺣﺳﺏ‬
‫ﺍﺳﺗﻛﻣﺎﻝ ﻣﻭﺍﺻﻔﺎﺕ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻧﺷﺂﺕ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬

‫ﺑﻣﻭﺍﺻﻔﺎﺕ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻷﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺣﺳﺏ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻭﺭﺵ‬
‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﺗﻭﺛﻳﻖ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺍﻓﺿﻝ‬ ‫ﻣﺭﺍﺳﻼﺕ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﻣﺧﺎﺯﻥ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬

‫ﺍﺗﻣﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬

‫ﻭ ﺍﻟﺣﺳﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻳﺔ‬
‫ﻧﻅﺎﻡ ﺍﺩﺍﺭﻱ ﺣﺩﻳﺙ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺣﺳﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻟﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬
‫‪5‬‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺳﻬﻳﻝ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬ ‫‪20‬‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺎﻁﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺧﺩﻣﺔ‬
‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﺳﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﻣﻧﺟﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺻﺭﻑ ﺍﻟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺣﻔﺎﻅ‬ ‫ﻭﺑﻛﺎﻓﺔ ﺧﻁﻭﺍﺗﻪ‬
‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻳﺔ ﻭﺑﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﻧﻔﻘﺎﺕ ﻭﺍﻻﺩﺍء‬
‫ﺧﻁﻭﺍﺗﻪ‬

‫"‪"61‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬

‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﺎﻧﺑﻳﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﻔﻧﻲ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻱ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻﻳﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻬﺎﺝ ﻣﺣﺩﺩ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻻﺣﺻﺎء‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻬﺎﺝ ﻣﺣﺩﺩ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺳﺭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ‬

‫ﺍﺗﻣﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻭﺿﻊ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬

‫ﺍﻻﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺔ ﻭﺩﻗﺗﻬﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻣﺟﻣﻝ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ ﻣﺗﺧﺻﺹ‬ ‫‪22‬‬

‫ﻭﺍﻻﺭﺷﻔﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻣﻧﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ ﻟﻘﺳﻡ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺍﻓﺿﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﺑﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻧﻣﺎﺫﺝ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬

‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﺍﺟﺭﺍء ﻣﺳﺢ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﻣﺭﺍﻛﺯ ﺍﻟﻣﻭﻫﺑﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻻﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻣﻭﻫﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﻣﻭﻫﺑﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫‪23‬‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫‪5‬‬
‫ﻟﺗﻁﻭﻳﺭﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺿﻣﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬
‫‪ 6‬ﻭﺿﻊ ﻣﻧﺎﻫﺞ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﺎﻫﺞ ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻭﻣﺗﻁﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻻﻧﺣﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻋﻁﺎء ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺎﺕ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﺎﻫﺞ‬
‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬

‫"‪"62‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﻔﺎءﺓ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺗﺛﺑﻳﺕ ﻭﺭﻓﻊ ﺍﻟﺣﺎﻟﺔ‬

‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﺩﺭﺑﻳﺔ ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺗﻛﺎﻣﻝ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻪ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬
‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬
‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻠﻳﺔ ﻟﻬﻡ‬

‫ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺿﻣﻥ ﺑﻁﻭﻻﺕ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ ﻛﻝ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬

‫ﺣﺳﺏ ﻟﻌﺑﺗﻪ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ‬

‫ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺯﺝ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﺗﺣﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺏ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻌﺳﻛﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺳﻧﻭﻱ ﻟﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫‪25‬‬
‫ﺍﻻﺣﺗﻛﺎﻙ ﺑﺎﻟﻣﺳﺗﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺑﻁﻭﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺗﺧﺻﺻﻳﺔ ﻟﻛﺎﻓﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺍﻛﺯ‬
‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺳﻛﺭﺍﺕ‬
‫ﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻛﻝ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺍﻛﺯ‬
‫ﻭﺿﻊ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﻌﺗﻣﺩ‬
‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻻﺩﺍءﻋﻠﻰ ﺍﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬

‫ﺗﻘﻳﻳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻭﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﺟﺎﻥ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻳﻥ ﺑﺷﺄﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺗﺑﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪26‬‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺗﻘﻭﻳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫‪4‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬

‫"‪"63‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺻﺣﻲ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻭﻱ‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ‬
‫‪1‬‬

‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬

‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺣﺻﻭﻝ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﻣﺗﻘﺩﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺭﺣﻼﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺭﺣﻼﺕ ﺛﻘﺎﻓﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺎﻟﻳﻡ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ ﺗﻭﻋﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺗﺭﻓﻳﻪ ﻭﺗﺳﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬

‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻣﻌﻧﻭﻳﺔ‬
‫ﺍﻗﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻧﺎﺕ)ﺍﻟﻔﺭﻉ(‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﺳﺗﺿﺎﻓﺔ ﻋﻭﺍﺋﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻋﻭﺍﺋﻝ ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻫﻭﺑﻳﻥ ﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫‪1‬‬ ‫‪28‬‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﺭﻓﻳﻬﻳﺔ ﺍﻗﺎﻣﺔ‬
‫ﺗﻭﺛﻳﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺳﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﺭﻓﻳﻬﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬

‫"‪"64‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺍﻟﺻﺣﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‪،‬‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺎﺕ ﻓﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺧﻁﻭﺭﺓ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 365‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺎﺕ ﻭﺍﻻﺩﻣﺎﻥ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ ﻭﺧﻠﻖ‬
‫ﺟﻣﻳﻊ ﺩﻭﺍﺋﺭ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺩﻣﺎﻥ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺟﻳﻝ ﻣﻌﺎﻓﻰ ﺻﺣﻳﺎ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺗﻐﺫﻳﺔ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺻﻠﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻠﻳﺎﻗﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺳﻌﺎﻓﺎﺕ‬
‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺻﺣﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻲ‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﺷﺎﺏ ﻣﻌﺎﻓﻰ ﺻﺣﻳﺎ ﻭ ﻧﻔﺳﻳﺎ‬

‫ﺍﻻﻭﻟﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺑﺎﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺍﻟﺻﺣﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ ﻭﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻣﻬﻧﻳﺔ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ ﺩﻭﺍﺋﺭ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭ ﺍﻟﺳﻼﻣﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻭﺯﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺫﺍﺕ‬ ‫‪29‬‬
‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺻﺣﻲ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺻﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻧﺳﺎء‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺓ ﻭ ﺍﻟﻁﻔﻝ‬
‫‪6‬‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ‬

‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﺑﺎﻻﺻﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭ‬ ‫‪7‬‬
‫ﻭﻁﺭﻕ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬ ‫)ﺗﻧﻭﻉ ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﻫﻳﻝ ﺍﻟﻌﻼﺟﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 3.5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻭﻧﺷﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺑﻳﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺔ ﻟﺗﺟﻧﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻳﻥ ﻭﺍﻧﺗﺷﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻻﻣﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻻﻣﺭﺍﺽ ﺍﻻﻧﻘﺎﻟﻳﺔ ﺑﻳﻥ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﻣﺭﺍﺽ‬
‫ﺍﻻﻧﺗﻘﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻓﺋﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ(‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪8‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺻﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺗﻘﺎﻟﻳﺔ‬

‫"‪"65‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺗﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﺛﻳﻘﻑ ﺍﻟﺻﺣﻲ‬
‫ﻭﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫)ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﻣﺭﺋﻳﺔ‬
‫‪ 145‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻭﺳﺎﺋﻝ‬
‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﻭﻏﻳﺭ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻭﻣﺳﻣﻭﻋﺔ ﻋﺑﺭ ﻭﺳﺎﺋﻝ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻋﺑﺭ ﺍﻟﻣﻁﺑﻭﻋﺎﺕ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻲ‬

‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ(‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺳﻣﻭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﻧﺷﻁﺎﺕ ﻭﺍﺩﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﺧﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﻋﻣﻝ ﻟﻠﺗﺛﻘﻳﻑ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬
‫ﻟﻠﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺑﺭﺍﻣﺞ ﻭﻓﻌﺎﻟﻳﺎﺕ‬
‫‪ 60‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ ﺗﻧﺳﻳﻘﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬

‫"‪"66‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪9‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻠﻘﻲ ﻭﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺧﺎﻁﺏ‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﻥ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻝ ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻣﻥ ﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬ ‫‪5‬‬

‫‪11‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻳﺔ‬ ‫‪6‬‬

‫‪10‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪7‬‬

‫‪54‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"68‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺧﻁﺎﺑﺎﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺭﺍﺳﻼﺕ‬
‫‪1‬‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺫﻛﺭﺍﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﺧﻁﺎء ﺍﻟﻣﻧﺷﺋﻳﻥ‬
‫‪2‬‬

‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻠﻘﻲ ﻭﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺧﺎﻁﺏ‬

‫‪3‬‬
‫ﺍﻻﺗﻛﻠﻳﺯﻳﺔ‪/‬ﺍﺳﺎﺳﻳﺔ‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻣﻳﺯ‬
‫ﻭﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺳﻼﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﺎﻫﻡ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻻﺳﺎﻟﻳﺏ ﺍﻟﺗﺧﺎﻁﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﻛﻠﻳﺯﻳﺔ‪/‬ﻣﺗﻭﺳﻁ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺳﻼﻣﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﺻﺭﺓ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺧﺎﻁﺑﻳﺔ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﺛﻧﺎء ﺍﻟﻣﺭﺍﺳﻼﺕ‬
‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﻣﺳﺎﻙ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﺗﻔﻬﻳﻡ ﻭﺍﻻﻓﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻌﺎﺻﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﻔﻭﻳﺔ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﺩﺍﺭﺗﻬﺎ‬
‫‪8‬‬

‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﻛﻠﻳﺯﻳﺔ )ﻣﺣﺎﺩﺛﺔ‪،‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺭﺍﺳﻼﺕ ﺍﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ(‬

‫"‪"69‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫‪1‬‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﻥ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻝ ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﺿﻁﺭﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﻅﻳﻡ‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﻭﺍﺕ ﻭﺟﺩﺍﻭﻝ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺭﺍﺓ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ ﻭﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﻳﻔﺎﺩ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻓﻥ‬
‫ﺍﻻﺗﻛﻳﺕ‬
‫ﻋﻠﻳﻣﻬﻡ ﺍﺳﺎﻟﻳﺏ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﻭﺍﻓﻖ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺑﺭﻭﺗﻭﻛﻭﻝ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻟﻠﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻻﺗﻛﻳﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻓﻥ ﺍﻋﺩﺍﺩ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺣﺎﺿﺭ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﺎﺕ‬
‫‪4‬‬

‫"‪"70‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻭﻡ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻧﺳﺑﺔ ﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻧﺯﺍﻫﺔ ﻭﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﺑﻣﻔﺎﻫﻳﻡ ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻟﻧﺯﺍﻫﺔ‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻟﺩﻳﻬﻡ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﻭﺍﻧﻳﻥ ﺍﻟﻣﻭﺟﻬﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺯﻳﺯ‬
‫ﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻘﺿﺎء‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺿﺩ ﺍﻟﺟﺭﺍﺋﻡ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻊ‬
‫ﺍﻻﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺎﺋﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻝ‬
‫ﺑﻳﺎﻥ ﺑﺎﻟﻣﺧﺎﻁﺭ ﺍﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﻧﺗﺞ ﻋﻥ ﺷﻳﻭﻉ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺑﻳﺎﻥ‬
‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺟﺭﺍﺋﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻭﺍﺛﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫)ﺍﺧﺗﻼﺱ ‪ -‬ﺗﺯﻭﻳﺭ ‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺭﺷﻭﺓ( ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﻭﺑﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬

‫"‪"71‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺳﺎﺳﻳﺎﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ‬
‫‪1‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 2‬ﻣﺎﻳﻛﺭﻭﺳﻭﻓﺕ ﻭﻭﺭﺩ‬
‫‪2016‬‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺷﻔﺔ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪3‬‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻣﻥ ﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪4‬‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 5‬ﻣﺎﻳﻛﺭﻭﺳﻭﻓﺕ ﺍﻛﺳﻝ‬
‫‪2016‬‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﻁﺑﻳﻘﺎﺕ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪7‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺗﺭﻧﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺍﻟﻔﺎﻳﺭﻭﺳﺎﺕ‬
‫‪8‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺎﻳﻛﺭﻭﺳﻭﻓﺕ‬
‫‪9‬‬
‫ﺍﻛﺳﺱ ‪2016‬‬

‫"‪"72‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻣﺩﺧﻝ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻳﻣﻲ ﻓﻲ ﻧﻅﺎﻡ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻣﺩﺧﻝ‬
‫ﻣﻔﺎﻫﻳﻣﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬

‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺳﺎﻟﻳﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻲ‬
‫ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻧﻅﺎﻡ‬
‫‪ 150‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﺍﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻭﺍﻉ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻲ‬
‫‪4‬‬

‫ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣﻝ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﻭﻻ ﺳﻳﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬
‫‪6‬‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪7‬‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫‪8‬‬

‫"‪"73‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻗﻥ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻼﺕ‬
‫‪2‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺻﻧﻊ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬
‫‪3‬‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪4‬‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺑﺭﻭﺡ ﺍﻟﻔﺭﻳﻖ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻳﺔ‬

‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﻭﺿﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻛﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ‬ ‫ﺗﺎﺳﻳﺱ ﺍﻟﻔﺭﻳﻖ‬
‫ﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﺯﻣﺎﺕ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺣﺩ ﺍﻟﻣﻧﺳﺟﻡ‬
‫‪5‬‬
‫‪ 150‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺧﺎﻁﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻫﻡ ﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺯﻣﺎﺕ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻼﺕ ﻭﺻﻧﻊ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻭﺽ‬
‫‪7‬‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺎﻁﺭ‬
‫‪8‬‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺛﻳﺭ ﻭﺍﻻﻗﻧﺎﻉ‬
‫‪9‬‬

‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﺎﺭﻛﻳﺔ‬
‫‪10‬‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﻓﻥ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺧﻁﺎﺑﺔ‬
‫‪11‬‬

‫"‪"74‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬
‫‪1‬‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺗﻭﺯﻳﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ ﻭﺍﻟﻭﺍﺟﺑﺎﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺎﺕ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺻﻼﺣﻳﺎﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺗﻣﻳﺯ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬

‫ﺍﻟﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﻌﻬﺩ ﺍﻋﺩﻟﺩ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺩﺍﻑ ﻣﺗﻘﺩﻡ‬

‫‪4‬‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺎﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻣﻥ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ‬
‫‪ 200‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﻓﻖ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻱ ﻭﻧﻣﺎﺫﺝ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺗﻛﻭﻳﻧﻬﻡ ﻗﻳﺎﺩﻳﺎ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻟﻳﻛﻭﻧﻭﺍ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺗﻘﺩﻡ‬
‫‪6‬‬
‫ﻭﺳﻁﻰ ﻭﻋﻠﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻣﺗﻘﺩﻡ‬
‫‪7‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻣﻳﺯ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ ﻭﺍﻟﺗﺣﺳﻥ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ ﺑﺣﺳﺏ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻭﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻓﺭﺍﺩ ﺑﺣﺳﺏ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻭﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬

‫"‪"75‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬ ‫‪1‬‬

‫‪12‬‬ ‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﻓﺭﺹ ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻭﻁﻧﻲ ﻟﺗﻔﻌﻳﻝ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﻭﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﻫﻳﻛﻠﺔ ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺭﺑﻁﻪ ﺑﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫ﺍﻋﺩﺩ ﻗﺎﺩﺓ ﻋﻣﻝ ﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫‪7‬‬

‫‪27‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬ ‫‪8‬‬

‫‪62‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"77‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻁﻼﻉ ﻣﺳﺅﻟﻲ ﺍﻟﺷﻌﺏ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ ﻟﻣﺩﺭﺍء‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﻭﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﺏ ﺍﻟﻔﺭﻋﻳﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﻌﺏ ﺍﻟﻧﺳﻭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫ﺑﻧﺎء ﺟﻳﻝ ﺷﺑﺎﺑﻲ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﻳﺗﺣﻠﻰ ﺑﺭﻭﺡ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ ﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻲ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ ﻭﺍﻳﺿﺎ ‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺗﻬﻳﺄﺗﻬﻡ ﻟﻠﺩﺧﻭﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻁﻼﻉ ﺍﻟﻠﺟﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭﻳﺔ ﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻲ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺕ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﻭﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﺧﺭﻯ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﺟﺎﻥ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺭﺽ ﻭﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺍﻫﻡ‬ ‫ﻣﺗﻁﻭﻋﻲ ﻭﺑﺎﺣﺛﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺣﻭﺙ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫"‪"78‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﺻﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺣﻣﻠﺔ ﺍﻻﻋﻼﻣﻳﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ‬ ‫ﻟﺗﺭﻭﻳﺞ ﺍﻧﺷﻁﺔ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻧﺷﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻣﻧﺧﺭﻁﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺋﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻔﺿﺎﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺳﻡ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻣﺑﺎﺩﺭﺍﺕ ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺑﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻟﻣﻬﺭﺟﺎﻧﺎﺕ ﺍﻧﻳﺔ ﻳﺗﻡ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ ﻭﺧﻠﻖ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫‪ 6‬ﺗﺣﺩﻳﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻭﻗﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺑﻭﺍﻗﻊ ‪ 4‬ﻣﺑﺎﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺳﻧﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﺢ ﻓﺭﺹ ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪،‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﺣﺗﻔﺎﻟﻳﺔ ﺑﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻳﻭﻡ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺗﻧﺎﻏﻡ ﻣﻊ ﺗﻣﻛﻳﻥ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‪،‬‬
‫ﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻭﻋﻳﺩ‬

‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﻓﺭﺹ ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﻭﺍﺑﺭﺍﺯ ﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﻧﺳﻭﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺍﺓ ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﺎﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺣﻣﻠﺔ ﺗﺯﻳﻳﻥ ﻭﺗﻠﻭﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﺭﻛﺔ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺗﻙ ‪ +‬ﺣﻣﻠﺔ ﺭﺩ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺟﻣﻳﻝ ﺍ ﺑﻣﻌﺩﻝ ‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﻟﻛﻝ ﺳﻧﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬

‫"‪"79‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺷﺭﺍﻛﺔ ﻣﻊ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﻳﻭﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻟﺟﺎﺩ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻳﻭﻡ ﺧﺎﺹ ﺑﺎﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺣﺙ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﻗﺿﺎﻳﺎ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺑﻠﺩ ﺍﻟﻣﺻﻳﺭﻳﺔ ﻭﻣﻬﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﻣﻠﺑﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻣﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ‬
‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺣﻣﻠﺔ ﺍﻟﺗﺑﺭﻉ ﺑﺎﻟﺩﻡ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺣﻣﻼﺕ ﺍﻟﺗﺑﺭﻉ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺩﻡ‬
‫ﺣﺙ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﺣﺗﻔﺎﻻﺕ ﺍﻋﻳﺎﺩ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻧﻭﺭﻭﺯ)ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﺑﺩﺍﻋﺎﺕ ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ(‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺍﻟﺛﻘﺔ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺍﺣﺗﻔﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﻣﻌﻠﻡ‬ ‫ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻣﻌﻠﻣﻳﻥ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻋﻳﺩ ﺍﻟﻣﻌﻠﻡ‬
‫‪6‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ ﺑﻳﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺑﻳﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻭﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫‪7‬‬
‫ﻭﺍﻟﺑﺣﻭﺙ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺣﺗﺑﺎﺱ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﻣﻊ ﺍﻟﻁﻼﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺑﻌﻳﺩﻫﻡ ﻭﺗﻧﻅﻳﻡ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ ﺗﺗﻧﺎﺳﺏ ﻣﻊ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻳﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺣﺩﺙ‬

‫"‪"80‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﺩﻣﺎﺝ ﺍﻟﻳﺗﻳﻡ ﺑﺎﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻔﺎﻝ ﺑﻳﻭﻡ ﺍﻟﻳﺗﻳﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺣﺙ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫‪9‬‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﻬﺫﻩ ﺍﻟﺷﺭﻳﺣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻛﺭﺑﻼء‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺣﻣﻠﺔ ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﺎﻳﺵ ﺍﻟﺳﻠﻣﻲ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺑﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺯﻳﺎﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ ﻛﺭﺑﻼء ﺯﺭﻉ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺃﺭﺑﻌﻳﻧﻳﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ‬
‫‪10‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﺳﻳﻥ ﻋﻠﻳﻪ ﺍﻟﺳﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‪،‬‬ ‫ﺍﺣﺗﻔﺎﻟﻳﺔ ﺑﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺑﺿﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺣﺩ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻳﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻧﻑ ﺿﺩ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‪،‬ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻧﻑ‬
‫‪11‬‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﺑﺣﻘﻭﻗﻬﺎ‬ ‫ﺿﺩ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻣﺔ ﻟﺣﻘﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ‬

‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺑﺎﺩﺭﺍﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻛﺗﺳﺎﺑﻬﻡ ﻗﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻣﺑﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺳﺭﺡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻣﻛﺎﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﺍﻟﻣﻔﺗﻭﺡ‬
‫‪12‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬

‫"‪"81‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻣﺗﻁﻭﻋﻳﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻁﺏ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻟﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻼﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﻠﻣﺗﻁﻭﻋﻳﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﺳﻌﺎﻓﺎﺕ ﺍﻻﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺣﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺳﻌﺎﻓﺎﺕ‬
‫‪1‬‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺯﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺧﻳﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﻣﺧﻳﻣﺎﺕ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ )ﺫﻛﻭﺭ(‬ ‫‪4‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻣﻥ )‪ (18-15‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻳﺔ ﻧﻬﺎﺭﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻟﻠﻛﺷﺎﻓﺔ ﻓﺻﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺧﻳﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﻣﺧﻳﻣﺎﺕ‬
‫‪ 30‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺷﺩﺍﺕ )ﺍﻧﺎﺙ(‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻣﻥ )‪ (18-15‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻳﺔ ﻧﻬﺎﺭﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻟﻠﻣﺭﺷﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫"‪"82‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﻫﻳﻛﻠﺔ ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺭﺑﻁﻪ ﺑﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬

‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻭﻁﻧﻲ ﻟﺗﻔﻌﻳﻝ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﻭﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺑﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﻛﺷﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺿﻣﻬﻡ ﺍﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫‪ -‬ﻭﺭﺷﺔ ﻟﻠﺗﻌﺭﻳﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎﻟﻳﺩ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺧﺭﻯ ﻣﻊ ﺍﻟﺣﺭﺹ‬
‫‪ -‬ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺧﻣﺱ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﺷﺧﺎﺹ ﺗﺭﺑﻭﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ‬

‫ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻟﻳﻛﻭﻧﻭﺍ ﻋﻣﺎﺩ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ -‬ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻧﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺣﻼﺕ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ ﻭﺑﺷﺭﻁ ﺍﻥ‬
‫‪ -‬ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺧﻳﻳﻡ‬
‫ﻳﻛﻭﻧﻭﺍ ﻣﻣﻥ ﻳﺣﻣﻠﻭﻥ‬
‫ﻭﺣﻳﺎﺓ ﺍﻻﺧﻼء‬
‫ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻳﺎ ﺗﻣﻛﻧﻬﻡ‬
‫‪ -‬ﻭﺭﺷﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻥ ﺫﻟﻙ ﻣﻊ ﺷﺭﻭﻁ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﻧﻭﻥ‬
‫ﻣﻌﻳﺎﺭﻳﺔ ﺍﺧﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫"‪"83‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ ﻭﺍﻻﻗﻧﺎﻉ‬

‫ﺷﺑﺎﺏ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﺍﻋﺩﺩ ﻗﺎﺩﺓ ﻋﻣﻝ ﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻭﺍﻻﻗﻧﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻁﻭﻉ ﻭﺗﻛﻭﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻗﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭﻳﻖ‬
‫‪3‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻫﻳﺎﻛﻝ ﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ ﻟﻠﻔﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ ﻋﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺧﻠﻖ ﺍﻟﻣﺟﺎﻣﻳﻊ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 5‬ﺍﻟﻬﻳﺎﻛﻝ ﺍﻟﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻟﻠﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫"‪"84‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻟﻳﺎﺕ ﻋﻣﻝ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫ﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻋﻲ ﺑﺎﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻭﺁﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺣﺙ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺗﻘﺩﻳﻡ ﺍﻻﻓﺿﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺍﻻﻓﻠﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣﻝ ﺑﻬﺎ‬
‫‪4‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫"‪"85‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ ﺑﺄﻫﻡ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺏ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬

‫ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺎﻟﻳﺏ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﺳﺗﻔﺎﺩﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺏ‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬
‫‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﺣﺛﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻓﻛﺭﺓ‬
‫)ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻣﻭﻝ‬
‫ﻭﻣﻧﻔﺫ ﻣﻥ ﻗﺑﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻻﻓﺿﻝ ﻓﻛﺭﺓ‬
‫ﺗﻁﻭﻋﻳﺔ ﺗﻘﺩﻡ(‬

‫"‪"86‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺎﺩﺓ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 75‬ﺷﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻻﻣﻧﺎء‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬

‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫‪ 75‬ﺷﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﻳﻥ‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﻭﺍﻋﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺩﻳﺔ‬ ‫‪9‬‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻧﻬﺞ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻱ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻅﻭﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻬﻳﻛﻠﻳﺔ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ ﻟﻠﻛﺷﺎﻓﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻭﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﻟﻼﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﻭﻣﺭﺍﺟﻌﺗﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ‪ 150‬ﻧﺷﺎﻁ‬

‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻟﻼﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪5‬‬

‫"‪"87‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﺔ ﻟﻘﺎﺩﺓ‬

‫‪ 20‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 75‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫‪6‬‬

‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 25‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﻣﺩﺭﺑﻳﻳﻥ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﻭﻗﺎﺩﺓ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﻭﺍﻋﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻻﻣﻧﺎء‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪ 25‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻅﻭﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﻁﺎﻗﺎﺕ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺻﻑ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ‬
‫‪9‬‬
‫ﻭﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﻟﻼﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ‪ 400‬ﻧﺷﺎﻁ‬

‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻲ ﻟﻼﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪10‬‬

‫"‪"88‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻟﺛﺎﺩﺓ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻘﻳﺔ‬
‫‪11‬‬

‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 25‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﻣﺩﺭﺑﻳﻳﻥ‬ ‫‪12‬‬
‫ﻭﻗﺎﺩﺓ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺻﻳﺔ‬
‫‪13‬‬
‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﻭﺍﻋﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻣﺳﻭﺩﺍﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫‪14‬‬

‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻅﻭﻣﺎﺕ‬
‫ﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﻟﻳﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﻟﻼﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻅﻳﻣﻲ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬
‫‪15‬‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ‪ 600‬ﻧﺷﺎﻁ‬

‫‪ 60‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻲ ﻟﻼﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪16‬‬

‫"‪"89‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻟﺛﺎﺩﺓ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻘﻳﺔ‬
‫‪17‬‬

‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 25‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﻣﺩﺭﺑﻳﻳﻥ‬ ‫‪18‬‬
‫ﻭﻗﺎﺩﺓ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺻﻳﺔ‬
‫‪19‬‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻅﻭﻣﺎﺕ‬ ‫‪ 20‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻟﻣﻌﺩﻱ ﺍﻟﺣﻘﺎﺋﺏ‬ ‫‪20‬‬
‫ﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﻟﻼﻋﻣﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ‪ 850‬ﻧﺷﺎﻁ‬

‫‪ 80‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻲ ﻻﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪21‬‬

‫"‪"90‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻛﺷﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻟﺛﺎﺩﺓ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺍﺕ ﺍﻟﻛﺷﻘﻳﺔ‬
‫‪22‬‬

‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﻣﻧﻅﻭﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪ 25‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﻣﺩﺭﺑﻳﻳﻥ‬ ‫‪23‬‬
‫ﻭﻗﺎﺩﺓ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﺟﻳﻝ ﻭﺍﻋﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪ 50‬ﺷﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺻﻳﺔ‬
‫‪24‬‬
‫ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺩﺍﺕ ﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﻛﺷﻔﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ‪ 1000‬ﻧﺷﺎﻁ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻛﺷﻔﻲ ﻻﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪25‬‬
‫ﻭﺿﻊ ﻣﻧﻅﻭﻣﺎﺕ‬
‫ﺗﺭﺑﻭﻳﺔ ﻭﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﻟﻼﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻣﺧﻳﻡ ﺍﻟﻛﺷﻔﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻛﺷﻔﻳﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫‪26‬‬

‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﺍﻓﻭﺍﺝ ﻛﺷﻔﻳﺔ‬

‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫)‪ (100‬ﻓﻭﺝ ﻛﺷﻔﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﻣﻌﺩﻝ ‪ 20‬ﻓﻭﺝ‬
‫‪27‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬

‫"‪"91‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪8‬‬ ‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺎﻟﻘﻳﻡ ﺍﻻﺧﻼﻗﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫ﺗﺣﺻﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺿﺩ ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺗﻭﻅﻳﻑ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺗﻔﺗﻳﺕ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﻣﻭﺍﺟﻬﺔ ﺧﻁﺭ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻭﻓﻛﺭ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻓﻲ ﺷﺑﻛﺎﺕ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ ﻭﺍﻟﻧﻭﻉ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻭﻗﺑﻭﻝ ﺍﻵﺧﺭ‬ ‫‪6‬‬

‫‪20‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"93‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﺳﺗﺿﺎﻓﺔ ﺷﺧﺻﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻭﻁﻧﻳﺔ ﻭﻋﺭﺑﻳﺔ‬
‫ﺑﻳﺕ ﺍﻟﺣﻛﻣﺔ‬ ‫‪ 200‬ﻧﺎﺷﻁ ﻣﻧﺩﻧﻲ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻲ‬ ‫ﻭﻋﺎﻟﻣﻳﺔ ﻟﻠﺣﻭﺍﺭ ﻣﻊ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﺗﺟﺎﻩ ﺍﻟﻘﻳﻡ ﺍﻻﺧﻼﻗﻳﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻣﻥ ﻣﺧﺗﻠﻑ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﻋﺭﺽ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﻡ ﺍﻻﺧﻼﻗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ ﺍﻟﺩﻳﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺎﻟﻘﻳﻡ ﺍﻻﺧﻼﻗﻳﺔ ﻭﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻭﺣﻭﺍﺭ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺎﺕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻭﺍﻻﺩﻳﺎﻥ(‬
‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺍﻟﻛﺭﺍﻣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺣﻭﺍﺭ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﺳﺎﻧﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﻼﻡ ﻭﻗﻳﻡ‬
‫‪3‬‬
‫ﺑﻳﺕ ﺍﻟﺣﻛﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ ﻭﺍﻟﺣﻭﺍﺭ(‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻣﺑﺎﺩﻯء ﺍﻟﺳﻼﻡ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ(‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺩﻭﺭ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻻﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻣﺧﺎﻁﺭ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﻌﺯﻳﺯ ﺣﻭﺍﺭ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻻﺛﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺍﺕ(‬
‫ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻧﻪ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻭ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺻﺩﻱ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ(‬

‫"‪"94‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ )ﺍﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺑﻳﺕ ﺍﻟﺣﻛﻣﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻌﻧﻑ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻧﺩﻭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻓﻲ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻭﺳﺎﻁ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻭﺣﻠﻭﻟﻬﺎ(‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺭﺵ‪-:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻫﻡ ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ‬
‫ﺳﺑﻝ ﺗﺣﺻﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺣﻭﺍﺭ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫‪ -‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺭﺟﻌﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻳﻧﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺣﺻﻳﻥ‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫‪ -‬ﺩﻭﺭ ﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﺑﻳﺕ ﺍﻟﺣﻛﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﺩﻳﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺻﻳﻥ ﻣﻥ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫‪ -‬ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻣﺧﺎﻁﺭ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻸﺭﻫﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻧﻪ‬
‫ﺳﻠﻭﻛﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺣﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ‬
‫ﺗﺄﺳﻳﺱ ﻣﺭﺍﺻﺩ‬
‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺭﻫﺎﺑﻳﺔ‬

‫"‪"95‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺎﻻﺭﻫﺎﺏ‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬

‫ﺗﺣﺻﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺿﺩ ﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺣﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻟﻸﺭﻫﺎﺏ‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺑﻳﺕ ﺍﻟﺣﻛﻣﺔ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺩﻳﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻣﻅﺎﻫﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺍﺳﺑﺎﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﻣﻥ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻣﻥ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻭﺭ ﺍﻟﻣﺣﻠﻲ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻣﺧﺎﻁﺭ‬
‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ‪29-14‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺳﺑﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬
‫‪5‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫"‪"96‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻛﺳﺎﺏ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ ﺍﻟﻧﺎﻗﺩ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺣﻭﺍﺭﺍﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫‪40‬ﺷﺎﺏ ﻭﺷﺎﺑﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻭﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﻣﺭ ‪22-16‬‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻁﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﻭﺍﻗﻊ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺧﻁﺎﺏ ﺣﻘﻳﻘﻲ ﻭﺍﻗﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﺿﺩ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻧﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻭﻋﻳﺔ ﺑﺧﻁﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺿﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺭﺭﺓ ﻣﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﻭﺳﺗﺭﺍﺕ ﺗﻭﺿﺢ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺗﺻﺩﻱ ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻳﻁﺭﺓ ﺩﺍﻋﺵ‬ ‫ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺍﻟﺗﺻﺩﻱ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬
‫ﻟﻼﺭﻫﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺗﺳﻠﻳﻁ ﺍﻟﺿﻭء ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺗﺟﺎﺭﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﺑﺎﺕ ﺑﻌﻣﺭ ‪-14‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺣﺩ ﻣﻥ ﻭﻗﻭﻋﻬﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫‪29‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻧﺳﺎء ﻭﻗﻌﻥ ﺿﺣﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺩﺍﻋﺵ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻧﻑ ﻧﺗﻳﺟﺔ ﺍﻟﺧﻁﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻁﺭﻑ‬

‫"‪"97‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬

‫ﺗﻭﻅﻳﻑ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﺍﻻﺳﺗﻼﺏ ﺍﻟﻔﻛﺭﻱ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻟﻠﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺣﺭﻳﺔ‬
‫ﺗﻛﺭﻳﺱ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺣﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ ﻭﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺗﻔﺗﻳﺕ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﻘﺑﻝ ﺍﻵﺧﺭ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻑ‬ ‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﻭﺑﺣﻭﺙ ﺩﺍﺋﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻧﻭﻉ ﻭﺍﻟﻣﻌﺗﻘﺩ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪14-29‬‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻳﻥ ﻭﺍﻟﻣﻌﺗﻘﺩ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺍﻟﺣﻖ ﻓﻲ ﺍﻻﺟﺗﻣﺗﻊ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﺎﺋﻔﺔ‬ ‫ﻣﺩﻧﻲ ﺍﻟﺷﺭﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺳﻠﻣﻲ ﻭﺣﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻅﻡ‬
‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﺑﺣﻭﺙ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺗﺷﺧﻳﺹ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﻭﺑﺣﻭﺙ ﺩﺍﺋﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺩﻳﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‪/‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫‪14-29‬‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺎﻻﺭﻫﺎﺏ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻭﻣﻌﺎﻟﺟﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻛﺭ ﺍﻻﺭﻫﺎﺑﻲ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬

‫ﻣﻭﺍﺟﻬﺔ ﺧﻁﺭ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻭﻓﻛﺭ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬

‫ﻓﻲ ﺷﺑﻛﺎﺕ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺑﺧﻁﻭﺭﺓ ﺷﺑﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻗﺗﺭﺍﺡ ﺍﺳﺎﻟﻳﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻟﻠﻣﻭﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺟﺫﺭﻳﺔ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﺑﺣﺎﺙ‬ ‫‪14-29‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻝ‪ ،‬ﻭﺿﻊ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻟﻣﺣﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺗﻁﺭﻑ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ‬

‫"‪"98‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺗﻁﺭﻑ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ ﻭﺍﻟﻧﻭﻉ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻭﻗﺑﻭﻝ ﺍﻵﺧﺭ‬

‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﻔﺋﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺑﺄﻫﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺿﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﻧﺩﻭﺍﺕ ﺗﺛﻘﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺳﻠﻡ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫‪14-29‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﻌﺭﻳﻔﻳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻣﺑﺎﺩﺉ‬
‫ﺍﻟﺳﻼﻡ ﻭﺍﺣﺗﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬

‫"‪"99‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪1‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺿﺎء ﻭﺍﻻﺩﻋﺎء ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺻﺣﺎﻓﺔ ﺍﻻﺳﺗﻘﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻧﻊ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ ﻭﻣﻛﺎﻓﺣﺗﻪ‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺎﻟﺱ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"101‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﺎﻛﻡ‬

‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺿﺎء ﻭﺍﻻﺩﻋﺎء ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ‬

‫ﻭﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻔﺻﻝ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺎﺯﻋﺎﺕ‬

‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺩﻭﺭ‬ ‫‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺿﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩ ﻣﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻘﺿﺎء ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻟﻧﺯﺍﻫﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺩﻋﺎء ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ‬
‫ﺑﺎﻟﺻﺣﺎﻓﺔ‬

‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺻﺣﺎﻓﺔ ﺍﻻﺳﺗﻘﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻧﻊ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬

‫ﺍﻻﺳﺗﻘﺻﺎﺋﻳﺔ‬
‫ﻭﻭﻅﺎﺋﻔﻬﺎ ﻭﺗﺣﺩﻳﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺭﻛﺎﺋﺯ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺻﺣﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬

‫ﻭﻣﻛﺎﻓﺣﺗﻪ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺩﻭﺭ‬ ‫ﻭﺯﺭﺍﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﻘﺻﺎﺋﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩ ﻣﻥ‬ ‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻟﻧﺯﺍﻫﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﻣﺻﺎﺩﺭﻫﺎ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﺧﻼﻗﻳﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻫﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺻﺣﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﻘﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﻊ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬

‫"‪"102‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ‬

‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬

‫ﺑﺎﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻳﺎﺗﻪ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﺍﻻﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺣﺭﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺩﻭﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺟﻣﻌﻳﺎﺕ ﻓﻲ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻻﺗﻔﺎﻗﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻭﺍﺛﻳﻖ‬
‫ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻧﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻧﺿﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻲ ﻟﺣﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﻣﻌﻳﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬

‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺟﺎﻟﺱ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺑﺭﻟﻣﺎﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺗﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻧﻳﻥ ﺍﻟﻣﻘﺎﺭﻧﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻝ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﻌﺭﻳﻔﻬﻡ ﺑﺩﻭﺭ‬ ‫‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺑﺭﻟﻣﺎﻧﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺳﻠﻁﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﺣﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﺭﻳﻌﻳﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬
‫ﻧﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‬

‫"‪"103‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪6‬‬ ‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﺗﻬﻳﺋﺔ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻫﻳﻛﻝ ﺗﻧﻅﻳﻣﻲ ﻣﺗﻭﺍﺯﻥ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺃﺗﻣﺗﺔ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ ﺑﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻳﺎ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻭﺗﻘﻳﻳﻡ ﺇﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺇﺩﺍﻣﺔ ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭ ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻱ ﻟﻠﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﺟﺭﺍء ﻣﺳﻭﺣﺎﺕ ﻭﺗﺣﻠﻳﻼﺕ ﺍﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪11‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻧﻅﻣﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪13‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻭﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫‪15‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫‪16‬‬
‫‪44‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"105‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫• ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺷﻛﻼﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﻗﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﻧﻭﺍﺣﻲ‬
‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫• ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺑﺄﻭﻟﻭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺣﻭﺍﺭ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺯﺭﻉ ﻗﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﻁﻧﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫• ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺣﻭﺍﺭ‬ ‫‪ 1‬ﺣﻭﻝ ﻗﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫‪14-29‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻗﺑﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺷﺅﻭﻧﻪ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﻗﺿﺎﻳﺎ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺟﻌﻝ ﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻝ‬
‫ﻣﺳﺗﻣﻊ ﻭﺍﻟﺷﺎﺏ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻣﺗﺣﺩﺙ‬

‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻭﻟﻭﻳﺎﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻫﻭﺍﻳﺎﺗﻬﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫• ﻭﺳﻳﻠﺔ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﻳﺗﻡ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫‪ 250‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫‪14-29‬‬ ‫√‬ ‫ﺑﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺷﺎﺏ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﺻﺩﺭﺓ ﻟﻠﺑﻁﺎﻗﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬

‫"‪"106‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫• ﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻔﺎﻫﻳﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪14-29‬‬
‫ﺍﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻳﻳﻡ ﺍﻟﺻﻳﻔﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫• ﺟﻌﻠﻬﻡ ﻳﻌﻣﻠﻭﻥ‬ ‫)‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ(‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﺑﺭﻭﺡ ﺍﻟﻔﺭﻳﻖ ﺍﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫• ﺍﻁﻼﻋﻬﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﺻﺣﺔ ﻭﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‬

‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬
‫• ﺍﻟﺗﻌﺎﻳﺵ ﺍﻟﺳﻠﻣﻲ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫‪14-29‬‬
‫ﺍﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻳﻳﻡ ﺍﻟﺷﺗﻭﻱ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬ ‫)‪ 100‬ﻧﺎﺷﻁ ﺷﺑﺎﺑﻲ(‬
‫• ﺍﻁﻼﻋﻬﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﻋﻲ‬
‫ﺟﻐﺭﺍﻓﻳﺔ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﺛﺎﺭﻩ‬

‫"‪"107‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫• ﺗﺛﻘﻳﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﺫﺍﻋﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺧﻠﻖ ﻓﺭﺹ ﺟﺩﻳﺩﺓ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫‪14-29‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻻﺫﺍﻋﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪5‬‬
‫ﻟﻠﺗﻭﺍﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫• ﻋﺭﺽ ﻧﺗﺎﺟﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺎﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ‬

‫• ﺗﺛﻘﻳﻑ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺧﻠﻖ ﻓﺭﺹ ﺟﺩﻳﺩﺓ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫‪14-29‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﻠﻔﺯﻳﻭﻥ ﻧﺕ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻟﻠﺗﻭﺍﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫• ﻋﺭﺽ ﻧﺗﺎﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫• ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺎﻟﻧﺎﺷﻁﻳﻥ‬

‫"‪"108‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫• ﺭﻓﻊ ﺍﺩﺍء ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫• ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻗﺳﻡ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫• ﺍﻣﻛﺎﻧﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻏﻳﺭﻫﻡ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﺔ )ﻛﻳﻔﻳﺔ‬

‫ﺗﻬﻳﺋﺔ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‪،‬‬
‫‪ 25‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻧﺳﺏ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻧﺣﺭﺍﻑ ﻓﻲ‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺧﻁﻁ ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ(‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫• ﺭﻓﻊ ﺍﺩﺍء ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫‪ 25‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫)ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﺑﺩﺍﺋﻝ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺑﻧﺎء‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫• ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﻧﺎﺭﻳﻭﻫﺎﺕ(‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫)ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫‪ 25‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻟﻭﺿﻊ ﺧﻁﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺳﺗﺭﺗﻳﺟﻳﺔ ﺧﻣﺳﻳﺔ‪،‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺍﻟﻳﺎﺕ ﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻟﺳﻧﻭﻳﺔ (‬

‫"‪"109‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫• ﺭﻓﻊ ﺍﺩﺍء ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫)ﺍﻟﻳﺎﺕ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫• ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻓﻲ‬ ‫‪ 25‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺟﺑﺎﺕ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫‪5‬‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺟﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﺻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺭﺵ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﺍﺩﻟﺔ ﺍﻟﻭﺻﻑ‬
‫ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ(‬

‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫)ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺎﻷﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪ 25‬ﻣﻭﻅﻑ ﻣﻥ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛﻳﻔﻳﺔ‬
‫• ﺭﻓﻊ ﺍﺩﺍء ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺻﻧﻊ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺵ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺟﺭﺍﺋﻳﺎﺕ ﺍﻟﻘﻳﺎﺳﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻟﻠﺗﺧﻁﻳﻁ‪ ،‬ﻭﺭﺵ‬
‫ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‬
‫)‪((SWOT‬‬

‫• ﺭﻓﻊ ﺍﺩﺍء ﻧﻘﺎﻁ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻟﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻻﺭﺗﻛﺎﺯ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻛﺎﺯ ﻟﻠﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻻﺭﺗﻛﺎﺯ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻣﺟﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍء‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﻟﺭﻓﻊ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺭﻓﻊ ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﺩﺍﺋﻬﻡ ﻟﻛﻝ ﺩﻭﺍﺋﺭ‬
‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫"‪"110‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺧﻁﻁ‬
‫ﺧﻁﺔ ﺳﻧﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺧﻁﺔ ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺳﻧﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻠﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫• ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺳﻠﻳﻡ‬

‫ﻭﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫• ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺍﻻﻧﺣﺭﺍﻓﺎﺕ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻭﻻ ﺑﺄﻭﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺩﺍﺋﻝ‬ ‫ﻏﺭﻓﺔ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﺣﺻﺎء‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺍﻟﺗﻐﺫﻳﺔ ﺍﻟﻌﻛﺳﻳﺔ ﻟﻛﻝ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﺭﺣﻠﺔ ﻣﻥ ﻣﺭﺍﺣﻝ‬ ‫‪-‬ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻲ‬
‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺧﻁﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫• ﻫﻳﻛﻝ ﺗﻧﻅﻳﻣﻲ‬
‫ﻳﺗﻼءﻡ ﻣﻊ ﺍﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻭﻣﺭﺍﺟﻌﺔ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫√‬ ‫√‬

‫ﻫﻳﻛﻝ ﺗﻧﻅﻳﻣﻲ ﻣﺗﻭﺍﺯﻥ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫• ﻫﻳﻛﻝ ﺗﻧﻅﻳﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﻬﻳﻛﻝ ﺍﻟﺗﻧﻅﻳﻣﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﻳﺗﻼءﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫ﻟﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫‪4‬‬
‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻻﺩﻟﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻫﻳﻛﻝ ﻭﻅﻳﻔﻲ ﺭﺻﻳﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 2‬ﺍﻟﺗﻧﻅﻳﻣﻳﺔ ﻟﻠﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺣﺩﺛﺔ‬
‫• ﺗﻧﻅﻳﻡ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺣﺳﺏ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺭﺍﺟﻌﺎﺕ‬ ‫ﻣﺭﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻭﺻﻑ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺧﺗﺻﺎﺹ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫• ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ ﻟﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫"‪"111‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫• ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﻹﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫• ﺳﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ‬

‫ﺃﺗﻣﺗﺔ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ‬ ‫ﺗﺻﻣﻳﻡ ﺷﺑﻛﺔ‬
‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫• ﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬

‫ﺑﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫• ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫‪5‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫• ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻻﺩﺍء‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻗﺳﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺳﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺟﻬﺩ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫• ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﻛﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺣﺻﺎء‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺷﺭﺡ ﺍﻟﺧﻁﺔ‬

‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﺓ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫• ﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﺩﺍء ﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺗﻧﻔﻳﺫﻫﺎ‬
‫ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻲ ﺷﻌﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫• ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻟﻣﺷﺗﺭﻛﻲ ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫• ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﺅﺷﺭﺍﺕ ﻗﻳﺎﺱ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍء‬
‫• ﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻭﺭﺵ ﺗﺑﺳﻳﻁ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪3‬‬

‫"‪"112‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫• ﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻲ ﺷﻌﺏ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻭﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ • ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫‪ 25‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺗﻛﻧﻠﻭﺟﻳﺎ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬

‫• ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﺍﻟﺩﻗﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫)ﺗﻁﺑﻳﻖ( ﻟﻠﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻭﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺣﻭﺍﺭﺍﺕ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫• ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺟﻠﺳﺎﺕ ﺍﻻﺳﺗﻣﺎﻉ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﻟﺗﻘﺩﻳﻡ‬ ‫ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ ‪ 29-14‬ﺳﻧﺔ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻁﻳﺔ ﻭﺍﻟﻳﺎﺕ‬
‫‪2‬‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫• ﺗﺣﺳﻳﻥ ﻋﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫)ﺍﺳﺗﻣﺎﻉ(‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫• ﺍﻟﺣﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺑﻧﻰ‬

‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻭﺗﻘﻳﻳﻡ ﺇﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺇﺩﺍﻣﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﺻﻳﺎﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﺩﺭﻳﺑﻳﺔ ﻋﻥ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫• ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻟﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﺩﺍﻣﺔ ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬
‫‪8‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﺳﺗﻣﺎﺭﺍﺕ ﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﺻﻳﺎﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﺳﺗﻣﺎﺭﺓ‬
‫ﺻﻳﺎﻧﺔ ﻭﺇﺩﺍﻣﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺳﺗﻣﺎﺭﺍﺕ‬
‫‪ 1‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺇﺟﺭﺍءﺍﺕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﻣﺔ ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫"‪"113‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭ‬

‫ﻣﺩﺭﺍء ﺷﻌﺏ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺟﻭﺩﺓ ﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﻣﺳﺅﻭﻟﻲ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﻭﺳﺎﺋﻝ ﻗﻳﺎﺳﻪ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫‪9‬‬
‫ﻣﺩﺭﺍء ﺷﻌﺏ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺟﻭﺩﺓ ﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﻣﺳﺅﻭﻟﻲ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ ﻭﺗﺣﻘﻳﻖ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻻﺩﺍء‬

‫ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻟﻠﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻛﺗﺷﺎﻑ ﻓﺭﺹ ﺯﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻋﻥ ﺍﻻﺑﻌﺎﺩ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻣﺩﺭﺍء ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﻭﻣﻌﺎﻭﻧﻳﻬﻡ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﻧﺷﺄﺕ‬ ‫‪10‬‬
‫ﻟﻠﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺍﺟﺭﺍء ﻣﺳﻭﺣﺎﺕ ﻭﺗﺣﻠﻳﻼﺕ‬

‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺍﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻣﺎﺩﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪11‬‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ‪-14‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺢ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 29‬ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫"‪"114‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ ﻟﻼﻧﺷﻁﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﻣﻥ ﻋﺎﻡ ‪2006‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ )ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ )ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ( ﻟﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﺑﺩﻧﻳﺔ( ‪ -‬ﻗﻁﺎﻉ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺢ ﺍﻟﻣﻣﻧﻭﺣﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ ﻣﻥ ﻋﺎﻡ‬
‫ﺧﺎﺹ‬
‫‪2006‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺭ )ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻟﻠﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ ‪ -‬ﺷﺅﻭﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ( ‪-‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻣﻭﻫﺑﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫)ﺍﻟﻣﺻﺭﻭﻓﺎﺕ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﺷﻛﻳﻼﺕ ﻭﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ(‬ ‫‪12‬‬
‫ﻭﺍﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ )ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ ‪ -‬ﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﻬﻳﺯﺍﺕ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ( ‪-‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻣﻥ ﻋﺎﻡ‬
‫‪4‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫‪2006‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻣﻔﺗﺵ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻧﺯﺍﻫﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫‪ -‬ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫)ﺗﺣﻘﻳﻘﺎﺕ‪،‬ﻋﻘﻭﺑﺎﺕ ‪،‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﺣﺎﻟﺔ ﻟﻠﻧﺯﺍﻫﺔ( ﻣﻥ‬
‫ﻋﺎﻡ ‪2006‬‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ )ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ ‪-‬‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺣﺻﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ( ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺧﻼﻝ ﻣﻥ ﻋﺎﻡ‬
‫‪6‬‬
‫ﺧﺎﺹ‬
‫‪2006‬‬

‫"‪"115‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ ﻭﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻧﻅﻣﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺩﻭﺍﺋﺭ ﻣﻥ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﺷﺭﻛﺎﺕ ﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ﻧﺳﺑﺔ ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫‪ 75‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﻳﺯﻭ‬ ‫ﻭﻣﻧﺢ ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻳﺯﻭ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﻠﺣﺻﻭﻝ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻻﻳﺯﻭ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻭﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺧﺩﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ ﻓﻲ‬

‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﺍﻟﺷﺎﻣﻠﺔ ﻭﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪1‬‬

‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭ‬ ‫ﻧﺳﺑﺔ ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻧﻅﻣﺔ‬

‫ﺧﺩﻣﺔ ﺍﻓﺿﻝ ﻟﻠﻣﺭﺗﺎﺩﻳﻥ ‪ 2‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎﺕ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬ ‫‪14‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ ﻭﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻭﺗﺣﺳﻳﻥ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻧﺳﺑﺔ ﺗﻁﺑﻳﻖ ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫‪ 7‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﻳﺯﻭ ﻟﻼﻧﺩﻳﺔ‬
‫ﺟﻬﺎﺕ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺩﻳﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪15‬‬
‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻻﻳﺯﻭ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻭﺷﻌﺏ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬

‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﺷﻬﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﻔﺎءﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻳﻥ ‪ 7‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎﺕ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻭﻣﻧﺳﻘﻲ‬
‫ﺗﻁﺑﻳﻘﺎﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫‪16‬‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬

‫"‪"116‬‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺣﻭﻛﻣﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺗﺟﺎﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪2‬‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺣﻠﻭﻝ ﻣﻭﺿﻭﻋﻳﺔ ﻟﻠﻌﻘﻭﺩ ﺍﻟﻣﺗﻠﻛﺋﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﺳﺗﻣﻼﻙ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻣﺷﻳﺩ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻣﻧﺷﺄﺕ‬
‫‪1‬‬
‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺇﺳﻛﺎﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺃﺗﻣﺗﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﺅﺳﺳﻲ‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬ ‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺗﻣﺗﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪11‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻧﻅﺎﻡ ﻣﺧﺯﻧﻲ ﺟﺩﻳﺩ‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﻲ‬ ‫‪13‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪14‬‬
‫‪42‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"118‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺳﺭﻋﺔ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬

‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬

‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬

‫ﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺗﻭﺣﻳﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﻹﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺭﻭﺗﻳﻥ‬
‫ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺗﻛﺎﻟﻳﻑ‬
‫ﺍﻟﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺍﺭﺷﻔﺔ ﻣﺎﻣﻭﻧﺔ‬
‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﺎﻗﺩ ﻣﻊ ﺷﺭﻛﺔ‬

‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺣﻭﻛﻣﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬

‫ﺍﻧﺟﺎﺯ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺳﺎﻡ ﺍﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬
‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺟﻬﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺗﺑﻁﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺣﻭﻛﻣﺔ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺗﻛﺎﻟﻳﻑ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫‪ 500‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺷﺭﻛﺎﺕ ﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬
‫ﺍﻧﺟﺎﺯ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬

‫ﺗﻣﻛﻳﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻭﻥ ﻣﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫ﺑﻛﻔﺎءﺓ ﻭﻓﺎﻋﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻭﺍﻣﻛﺎﻧﻳﺔ ﺗﺩﺭﻳﺑﻬﻡ‬ ‫ﺗﻡ ﺗﺻﻣﻳﻣﻪ‬
‫ﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﺍﺧﺭﻳﻥ‬

‫"‪"119‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﻭﺭﺵ ﺗﻘﻳﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﺗﻘﻳﻳﻡ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺷﺎﻥ ﺍﻻﺧﻁﺎء‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫ﻭﺍﺻﻼﺡ ﺍﻻﺧﻁﺎء ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫‪ 3‬ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺣﺎﻝ ﻭﺟﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬
‫ﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺍﺧﺗﺻﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫ﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺣﻭﻛﻣﺔ‬ ‫ﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺣﻭﻛﻣﺔ‬
‫ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﻧﻔﺫ‬

‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﻹﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺭﻭﺗﻳﻥ‬
‫ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺗﻛﺎﻟﻳﻑ‬
‫ﻋﻘﺩ ﻭﺭﺵ ﻋﻣﻝ ﻣﻊ‬

‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺗﺟﺎﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻲ ﺷﻌﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻣﻼﻙ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺧﻼء ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺷﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‪ ,‬ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻣﻼﻙ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻣﺗﺟﺎﻭﺯ ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﻫﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻔﻳﺩﻳﻥ‪ ,‬ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬
‫ﺍﻻﺷﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺎﺕ ﺣﻭﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺣﺻﺭ ﻋﺩﺩ‬
‫‪ 200‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺗﺟﺎﻭﺯﺍﺕ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻭﻳﻝ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ‪,‬‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﺩﻋﺎﻭﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‪,‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺿﺎﺋﻳﺔ ﺿﺩ‬
‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺟﺎﻭﺯﻳﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺗﺟﺎﻭﺯﺍﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺟﺎﻭﺯﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻋﺎﻭﻯ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺑﻌﺩ‬
‫ﺍﻛﺗﺳﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﺩﺭﺟﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﻌﻳﺔ‬

‫"‪"120‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﻋﻘﺩ ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻣﻝ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬
‫ﻟﺑﻳﺎﻥ ﻣﺎﻫﻳﺔ ﺗﻠﻙ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ ﺍﻟﻣﺗﻠﻛﺋﺔ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬

‫ﺣﻠﻭﻝ ﻣﻭﺿﻭﻋﻳﺔ ﻟﻠﻌﻘﻭﺩ ﺍﻟﻣﺗﻠﻛﺋﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ ﻭﺍﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺗﻠﻛﻭء ﻭﻛﻳﻔﻳﺔ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻻﻣﻼﻙ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺭﻛﺎﺕ ﺍﻻﻫﻠﻳﺔ‬ ‫ﻋﻘﺩ ﻟﻘﺎءﺍﺕ ﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬

‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬

‫ﻛﺎﻧﺕ ﻣﺗﻭﻗﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﻌﺎﻗﺩﺓ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻌﻬﺩﻳﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻣﻭﻳﻝ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ‬
‫ﺍﺗﺧﺎﺫ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﺑﺣﻖ‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 3‬ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻧﺎﻛﻠﺔ ﺍﺫﺍ‬
‫ﻟﻡ ﻳﺣﺻﻝ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻖ ﺍﻟﺗﻔﺎﻭﺽ‬

‫ﺍﺳﺗﻣﻼﻙ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻣﺷﻳﺩ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ‬ ‫ﺃﺩﺍﺭﺓ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺃﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺹ ﻣﻊ‬

‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻣﻧﺷﺄﺕ‬
‫ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺋﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺳﺟﻳﻝ‬
‫ﺍﻣﻛﺎﻧﻳﺔ ﺗﺎﻫﻳﻝ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‬
‫ﻋﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﺟﺭﺍء ﺣﻭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻣﻧﺎﻗﺷﺎﺕ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‪,‬‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﺣﻝ‬
‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬
‫ﺩﻋﻡ ﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺷﺎﻣﻝ‬

‫"‪"121‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺃﺳﻛﺎﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺃﺳﻛﺎﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ‬

‫ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺗﻛﺎﻟﻳﻑ ﻭﺍﻟﺟﻬﺩ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻠﻭﺻﻭﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ‪/‬ﻗﺳﻡ‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ‬ ‫ﻣﺳﺢ ﻟﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻻﺣﺻﺎء ﺑﺎﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻭﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﺍﻻﺳﺗﻘﺭﺍﺭ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻻﺳﻛﺎﻥ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﻭﺍﻻﻋﻣﺎﺭ‬
‫ﻟﻠﻣﻭﻅﻑ ﻻﺩﺍء ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﺻﺎﻟﺣﺔ ﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﺑﻛﻝ ﻛﻔﺎءﺓ ﻭﺍﻻﺑﺩﺍﻉ ﺑﻪ‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬
‫ﺣﻝ ﺟﺯء ﻣﻥ ﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺳﻛﻥ‬

‫"‪"122‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬
‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻻ ء‬
‫ﻳﻝ‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺳﺭﻋﺔ ﻭﺳﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺭﻭﺍﺗﺏ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﺗﻣﺗﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻻﺭﺷﻔﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺳﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﻌﺑﺔ ﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻲ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺳﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺷﻌﺑﺔ ﺍﻟﺳﺟﻼﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬

‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻭﺍﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻣﺣﺎﺳﺑﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻠﻬﺎ ﻭﺗﻣﻛﻳﻧﻬﺎ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻟﻼﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺑﻛﻔﺎءﺓ ﻭﻣﻬﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻗﺗﺩﺍﺭ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﺩﺍء‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻟﻼﻧﻅﻣﺔ‬
‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫‪8‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻭﺍﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﺎﻫﻳﻠﻬﺎ ﻭﺗﻣﻛﻳﻧﻬﺎ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺟﻭﺩﺓ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ ﻟﻼﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺧﺩﻣﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﺑﻛﻔﺎءﺓ ﻭﻣﻬﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﺳﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻧﺟﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻣﻼﺕ‬

‫"‪"123‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺭﺿﺎ ﻣﺗﻠﻘﻲ‬

‫ﺍﻟﺧﺩﻣﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬ ‫ﺗﺣﺳﻳﻥ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍء ﻟﻠﺩﺍﺋﺭﺓ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺑﺭﻭﺡ ﺍﻟﻔﺭﻳﻖ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺩﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺳﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺟﻌﻳﻥ‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﻣﺗﻠﻘﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺧﺩﻣﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﻭﻣﺭﺍﺟﻌﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﺍﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫ﺗﺑﺳﻳﻁ ﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﺍﻟﻘﻳﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﻓﺭﺍﺩ‬
‫‪ 15‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﻌﺏ ﻭﺍﻻﻗﺳﺎﻡ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺩﺭﺑﻳﻳﻥ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬
‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭ‬

‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻭﻟﻭﻳﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬

‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻫﻭﺍﻳﺎﺗﻬﻡ‬

‫ﺍﺗﻣﺗﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻣﻥ ﻋﻣﺭ‬ ‫ﻣﺭﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﻭﺳﻳﻠﺔ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﻳﺗﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫‪14-29‬‬
‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻭﺗﺣﺳﻳﻧﻬﺎ‬
‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫"‪"124‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺑﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪1‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﻣﻝ ﺍﻟﻘﺳﻡ‬

‫ﻧﻅﺎﻡ ﻣﺧﺯﻧﻲ ﺟﺩﻳﺩ‬

‫ﺣﻔﻅ ﺍﻣﻥ ﻟﻠﺧﺯﻳﻥ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻣﺧﺎﺯﻥ‬

‫ﻭﺷﻔﺎﻓﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫‪ 50‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺳﺭﻋﺔ ﻭﺩﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺗﻣﺗﺗﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫‪12‬‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻻﻧﺟﺎﺯ ﻭﺧﻔﺽ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺯﻧﻲ‬
‫ﻟﻠﺗﻛﺎﻟﻳﻑ‬
‫ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﺧﺯﻧﻲ ﻣﺭﻛﺯﻱ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺭﻓﻊ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﻓﺗﺢ ﺍﻟﻌﻁﺎءﺍﺕ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﻟﺩﻯ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‪/‬‬

‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﻲ‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ ﻓﻲ ﻟﺟﺎﻥ ﻓﺗﺢ‬
‫ﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻗﺳﻡ ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ‬

‫ﺍﻟﻌﻁﺎءﺍﺕ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻌﻁﺎءﺍﺕ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺑﺎﻟﻭﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‪/‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺳﻳﺔ ﻭﻛﻳﻔﻳﺔ ﺗﻁﺑﻳﻘﻪ‬ ‫ﻣﻛﺗﺏ ﺍﻟﻣﺳﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺑﺎﻟﻭﺛﺎﺋﻖ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻘﻳﺎﺳﻳﺔ‬

‫"‪"125‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺩﺍﺭﻱ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫‪ 8‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻲ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺓ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬
‫‪3‬‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫‪14‬‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫‪ 8‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﺗﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﺗﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻻﺣﺻﺎﺋﻲ‬

‫"‪"126‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﺳﺗﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬
‫‪7‬‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﺗﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻱ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺓ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ‬
‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫‪9‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬ ‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫‪ 2.5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 10‬ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺩﺑﻠﻭﻣﺎﺳﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺗﻳﻛﻳﺕ‬

‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫‪ 4‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 11‬ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺟﺎﻝ ﻧﻅﺎﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬

‫"‪"127‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﻲ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬

‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺧﺑﺭﺓ ﻣﻼﻛﺎﺕ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬
‫‪ 12‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺟﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ 12‬ﻣﻼﻛﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﻫﺞ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻻﻣﻧﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺧﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻣﻬﻧﻳﺔ‬

‫"‪"128‬‬
‫ﻣﺤﻮﺭ ﺍﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻭﺍﻟﺒﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
 ‫ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻹﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺕ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪6‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺧﻠﻖ ﺑﻳﺋﺔ ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻱ‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺇﺳﻛﺎﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺻﻳﺎﻧﺔ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺑﻁﺭﻕ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﺻﺣﻳﺣﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫‪70‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫‪79‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ‬

‫"‪"130‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺑﻧﻰ ﺗﺣﺗﻳﺔ ﺗﻠﺑﻲ‬
‫ﺣﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬
‫ﺗﻐﻁﻳﺔ ﻭﺗﺭﻭﻳﺞ‬
‫ﻭﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻣﻳﺔ‬
‫ﻭﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺗﻔﺎﺻﻳﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻓﺿﻼ‬ ‫ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬

‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ﻭﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻡ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺧﻠﻖ ﺑﻳﺋﺔ ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ﻣﻼﺋﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ﻗﻳﺩ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﻡ‬
‫ﻭﺗﻭﺟﻳﻬﻬﺎ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﺣﺎﻟﺗﻬﺎ ‪ /‬ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﺧﻼﻝ ﻓﺭﺹ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻻﻗﺳﺎﻡ ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﻟﻣﺗﺣﻘﻘﺔ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﻣﻭﻳﻝ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ‬

‫ﻣﻥ ﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬

‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﻣﻧﺎﻓﻊ ﺍﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﺍﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻠﻔﺭﺹ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻣﺳﺗﺛﻣﺭ ﻣﻬﻧﻲ ﻭﻣﻘﺗﺩﺭ‬

‫ﻋﻘﺩﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ﻟﻠﺗﺭﻭﻳﺞ‬
‫ﻟﻠﻔﺭﺹ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﺗﺣﻘﻳﻖ ﻣﻧﺎﻓﻊ ﺍﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬ ‫‪ /‬ﻭﺣﺳﺏ ﺍﻟﻔﺭﺹ‬
‫‪ 100‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻭ ﻧﺷﺭ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‬
‫ﻣﺳﺗﺛﻣﺭ ﻣﻬﻧﻲ ﻭﻣﻘﺗﺩﺭ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬
‫ﻭﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬
‫ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬

‫"‪"131‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺙ ﻗﺎﻋﺩﺓ‬
‫ﺷﻔﺎﻓﻳﺔ ﻭﻭﺿﻭﺡ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﺑﺎﻟﻔﺭﺹ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ ﺑﻧﻭﻋﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﻣﺣﺎﻟﺔ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻭﺳﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺍﻟﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﺷﺭﻛﺎﺕ‬
‫‪4‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺑﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ‪/‬‬
‫ﻣﻥ ﻗﺑﻠﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻻﻗﺳﺎﻡ ﺍﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﺃﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬
‫‪ 5‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﺍﻻﻁﻼﻉ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﺍﻟﺣﺎﺻﻠﻳﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫‪5‬‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﻣﻭﻳﻝ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ‬

‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺗﺄﻣﻳﻥ ﺍﻟﻔﺭﺹ‬ ‫ﺍﻻﺟﺎﺯﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﻧﺻﻑ ﺍﻟﺳﻧﻭﻳﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺣﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺻﻌﻭﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ‬ ‫ﺃﺻﺣﺎﺏ ﺍﻻﺟﺎﺯﺍﺕ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺭﺽ ﻋﻣﻝ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﺛﻣﺭﻳﻥ ﺃﺻﺣﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻟﻐﺭﺽ ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﺳﻳﺭ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻻﺟﺎﺯﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻭﺗﺫﻟﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﺻﻌﻭﺑﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺗﻌﺭﺽ ﻋﻣﻠﻬﻡ‬

‫"‪"132‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022-2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣـــــــﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫـــــــﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺋﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫)ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ(‬ ‫‪2022 2021 2020 2019 2018‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺟﺩﻭﻯ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﻣﻭﻳﻝ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ‬

‫ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬

‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺍﺳﻛﺎﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ‬

‫ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻱ‬
‫ﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﻣﺭﺩﻭﺩ ﻣﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻭﻓﺎﺋﺩﺓ ﺍﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﺷﺭﻛﺎﺕ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺧﻁﻁﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻠﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻣﺭﺍﺩ‬
‫ﻭﺛﻘﺎﻓﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻩ‬
‫ﻣﺷﺎﺭﻳﻊ ﺍﺳﻛﺎﻥ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ‬
‫ﻣﻭﺍﺻﻔﺎﺕ ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬
‫ﻗﺭﻯ ﻋﺻﺭﻳﺔ‬
‫ﺷﺭﻛﺎﺕ ﺍﺳﺗﺛﻣﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫ﻭﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺗﺻﺎﻣﻳﻡ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﺳﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻻﻛﺑﺭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﻣﻥ ﻣﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺻﻳﺎﻧﺔ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﺑﻁﺭﻕ ﻋﻠﻣﻳﺔ ﺻﺣﻳﺣﺔ‬

‫ﺩﺍﺋﺭﺓ ﺍﻟﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺩﻟﻳﻝ ﺍﺭﺷﺎﺩﻱ‬

‫ﻟﺗﻭﺟﻳﻪ ﻗﺳﻡ ﺻﻳﺎﻧﺔ‬
‫ﺗﺄﻫﻳﻝ ﺍﻟﻣﻼﻛﺎﺕ‬
‫ﺍﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺋﺎﺕ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﻁﻠﺏ ﻣﻌﺎﺭﻑ‬
‫‪ 10‬ﻣﻠﻳﻭﻥ‬ ‫ﺻﻳﺎﻧﺔ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ‬
‫ﺳﻧﻭﻳﺎ‬ ‫ﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﻟﻳﻝ‬
‫ﻣﻛﺎﺗﺏ ﺍﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻭﻅﻔﻳﻥ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺭ‬ ‫√‬ ‫‪ 1‬ﺧﺎﺻﺔ ﻛﺎﻻﺭﺿﻳﺎﺕ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻼﻋﺏ ﺳﻭﺍء‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ ﻟﺻﻳﺎﻧﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻧﻬﺭﻳﻥ‬ ‫ﻛﺎﻧﺕ ﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺍﻓﻖ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﺍﺻﻁﻧﺎﻋﻳﺔ ﻭﻛﺫﻟﻙ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺧﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺎﺑﺢ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ‬

‫"‪"133‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﺳﻌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ )‪(30000‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﺍﻟﺻﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"134‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)أ(‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺰ ﺮاء‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺍﻟﺻﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻧﺷﺎء‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﺛﻳﻝ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺟﺳﺭ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫ﻣ وع ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺩﻳﺎﻟﻰ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ ‪+‬ﺍﻻﺳﺗﻣﺭﺍﺭ ﺳﺎﺣﺔ ﺗﺎرﺗﺎن‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺑﺎﻧﺷﺎء ﻣﻠﻌﺏ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ﻨ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)‪(30000‬‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬

‫"‪"135‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻗﺎﻋﺔ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﻭﻟﻧﻙ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‪+‬ﺍﻧﺷﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫)‪(7000‬‬ ‫ء ﻗﺎﻋﺔ ﺳﻌﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫)‪(1000‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ)ﻣﺳﺗﻣﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ)ﻣﺳﺗﻡ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫(‬ ‫ﺭ(‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"136‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬
‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻟﻤ ﺎ ة‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺎﻋﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﺎﺷﺭﺓ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣ وع ﺪم‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫وا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺷ ﺎب‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺃ( ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫اﻻﻋﻈﻤ ﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺣﻲ ﻋﺩﻥ‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺳﺑﺢ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﺗﺭﻓﻳﻬﻲ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻖ‪+‬ﺍﻛﻣﺎﻝ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻣﺳﺑﺢ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﺢ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻛﺷﻭﻑ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻧﻳﺔ)ﻣﺱ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺗﻣﺭ(‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"137‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﺗﺎ ﻞ ﻣ وع‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺳﻳﺎﺝ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺍﻟﻧﻬﺿﺔ‬ ‫‪ 5‬ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ا ﻤﺎل ﺗﺼﺎﻣ ﻢ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬
‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺗﻄ ﺮ اﻟﺠﺰء‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ )ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫اﻟﺼ ﻟﻘﺎﻋﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫اﻟ ﺎراﻟﻤﺒ ﺔ)ﻣﺲ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻤﺮ(‪+‬ا ﻤﺎل‬ ‫ﺗﺧﺻﺻﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴ ﺸ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟ ﺎ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"138‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل ﺑﻨﺎ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺑﻧﺎﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮاﺑﻖ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬ ‫‪7‬‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)اﻟﻔﻨﺪﻗ ﺔ(‬ ‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"139‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﺨ ﻢ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻛﺸ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ ﻟﻠﺷﺑﺎﺏ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪15‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺧﻳﻡ‬ ‫‪9‬‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻛﺷﻔﻲ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺻﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﺟﺪ ﺪ(‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻫﺩﻡ ﻣﻠﻌﺏ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺭﺍء ﺍﻟﻘﺩﻳﻡ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﺗﺻﻣﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺟﻣﻊ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻭﺗﻧﻔﻳﺫ ﻣﺟﻣﻊ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺭﺍء‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"140‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ا ﻤﺎل ﺗﻨﻔ ﺬ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫وﺗﺼﻤ ﻢ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫وا ﺸﺎء‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﺛ ﻞ ﺻﻨﺎ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻤ‬ ‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺟ ﺎت‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺩﻳﻧﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺟﻳﺎﺕ)ﻓﻧﺩﻕ‪,‬ﻡ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧﺿﺭﺍء‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻧﺱ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﻁﺎﻭﻟﺔ‪,‬ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪60‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺟﻳﻡ‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ‪,‬ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪,‬ﻣﺭﻛﺯﺣﺎﺳﻭﺏ‪,‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺓ ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻭﻣﺳﺭﺡ‪,‬ﻣﺳﺑﺢ‪,‬ﻗﺎ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻋﺎﺕ ﻣﻊ ﻭﺭﺵ‬
‫ﻋﻣﻝ(‬

‫"‪"141‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫رﻓﻊ اﺛﻘﺎل‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬

‫"‪"142‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ا ﻤﺎل ا ﺸﺎء‬
‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬
‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‬
‫ز ﺎدة دورات‬
‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫اﻟﻴﻮﺳﻔ ﺔ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ا ﻤﺎل ا ﺸﺎء‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫اﻟﺤ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج )ب(‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ(‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫اﻟﺤ ﺔ‪ +‬ﺪم‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﺑﻮ دﺷ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻁﻳﻔﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫وازاﻟﺔ واﻋﺪاد‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺗﺼﺎﻣ ﻢ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟ ﺎﻇﻤ ﺔ‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫ﺪم وا ﺸﺎء‬
‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬
‫اﻟﻤﺤﻤﻮد ﺔ‬

‫"‪"143‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ﺗﻄ ﺮ وﺗﺎ ﻞ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪10‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫اﻟﺴ ﺎج‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫واﻟﺒﻮا ﺎت‬ ‫ﺍﻟﻛﺭﺥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻐﺪاد‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"144‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﻣﻼﻋﺐ ﺛ ﻞ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺻﻨﺎ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫)اﻟﺤﺮ‪/‬اﻟﺼﻢ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫)‪(2000‬‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ ود‪/‬اﻟﺨ ات‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ )ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬ا ﻢ‬ ‫ﻛﺭﺑﻼء‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻋﻳﻥ ﺗﻣﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ل ﻣ وع‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻛ ﻼء‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻤ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺣﺎﺳﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻛﺭﺑﻼء‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"145‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء ﺑﻳﺕ ﺷﺑﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻧﺷﺎء ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻓﻧﻭﻥ‬ ‫ﻛﺭﺑﻼء‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻛﺭﺑﻼء‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬

‫"‪"146‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬
‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺴﺒﺢ اوﻟﻤ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻜﺸﻮف‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﺢ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻛﺭﺑﻼء‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"147‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪25‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻧﻰ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﺳﻌﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫)‪(20000‬ﻣﺕ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﺭﺝ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)أ(‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺰ ﺮاء‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻧﻰ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"148‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻻﻋﻣﺎﻝ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺗﺷﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪13‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)‪(30000‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻳﻭﺍﻧﻳﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"149‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﻧﺳﺏ ﺍﻋﺩﺍﺩ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﻳﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺣﺗﺭﻓﻳﻥ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ر ﺎﺿ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻭﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺳﻌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻣﺎﻛﻥ ﻏﻳﺭ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫)‪(1000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺧﺻﺻﺔ ﻭﻏﻳﺭ ﺍﻣﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج اﻟ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻭﺍﻫﺏ ﻭﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻳﻭﺍﻧﻳﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي)ﻣﺲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﺣﺭﺍﺯ ﻣﺭﺍﺗﺏ ﻣﺗﻘﺩﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬ ‫ﺍﻟﺑﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﻭﺍﻻﻗﻠﻳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤﺮ(‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"150‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﻧﺳﻭﻱ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻲ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺿﺑﺎﻁ)ﻣﺳﺗﻣﺭ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫(‪+‬ﺍﻛﻣﺎﻝ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻳﻭﺍﻧﻳﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺍﻟﺷﺎﻓﻌﻳﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ()ﻡ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬ ‫ﺳﺗﻣﺭ(‬

‫"‪"151‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﻠﻌﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎت ﺗﺎرﺗﺎن‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻟﻧﺟﻑ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻒ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻻ ف)ﻣﺴﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﻧﺟﻑ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﺍﻻﺷﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ر(‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬
‫‪6‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺳ ﺎن‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻒ‬ ‫ﺍﻟﻧﺟﻑ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺍﻻﺷﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"152‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬
‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻧﺟﻑ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺷﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﻣ اﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬
‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﺭﺍﻛﺯ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺣﺎﺳﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻧﺟﻑ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺷﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"153‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﻬﺩﻳﻡ ﻭﺗﺻﻣﻳﻡ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻭﺍﻧﺷﺎء ﻣﻠﻌﺏ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻳﻧﺎء ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)‪(30000‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﻘﻝ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"154‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(1000‬‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫اﻟﺤﺴ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‪+‬‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻗﺎﻋﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬ ‫ﻛﻲ ﺳﺑﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﻳﺭﻭﺍﻟﺟﻧﻳﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(1000‬‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ)ﻣﺴﺘﻢ‬
‫ر(‬

‫"‪"155‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ(‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺗﻄ ﺮ وﺗﺎ ﻞ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺴﻮي‬ ‫ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟ ة‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"156‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬ ‫ﻣﺟﻣﻊ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ)ﻣﺳﺗﻡ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺭ(‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﺗﺼﻤ ﻢ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺑﻧﺎء‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫وا ﺸﺎء ﻓﻨﺎدق‬ ‫ﻓﻧﺩﻕ ﺷﻁ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻧﺎﺩﻕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(200‬‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ)ﻣﺲ‬ ‫ﻏﺭﻓﺔ ﻭﺑﻧﺎء‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺗﻤﺮ(‬ ‫ﻣﻭﻝ )ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"157‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﺧﺰان ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺧﺩﻣﻳﺔ‬ ‫واﻧﺒﻮب‬ ‫ﺧﺯﺍﻥ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫اﻟﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬ ‫ﺍﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﻠﻌﺏ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫‪2000‬ﻣﺗﻔﺭﺝ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ ﺛﻳﻝ‬ ‫ﺍﻟﻛﺣﻼء)ﻣﺳﺗﻣﺭ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫(‪+‬ﺍﻛﻣﺎﻝ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻛﻣﻳﺕ‪-‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﺳﻳﻥ‪-‬‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺯﻳﺯ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(1000‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺩ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"158‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺳﺑﺢ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻛﺷﻭﻑ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﺢ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺗﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺑﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"159‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﺭ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻛﻣﻳﺕ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‪+‬‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬
‫ﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺃ( ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"160‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺗﻄ ﺮ وﺗﺎ ﻞ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ ﻭﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺴﻮي‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ ﻣﻳﺳﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟ ة‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"161‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﺗﻭﻓﻳﺭﺍﻟﺑﻧﻰ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺭﻛﺯ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺣﺎﺳﻭﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺭﻛﺯ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﺭﻳﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬ ‫ﺣﺎﺳﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻣﻳﺳﺎﻥ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"162‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻣﻠﻌﺏ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪70‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻲ ﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)‪(30000‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"163‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﺗﺼﻤ ﻢ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫وا ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ )‪(2500‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎ ﺔ)ﻣﺴﺘﻢ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬ ‫ر(‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"164‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺩﻳﻧﺔ‬
‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺟﻳﺎﺕ)ﻓﻧﺩﻕ‪,‬ﻡ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧﺿﺭﺍء‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻧﺱ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﻁﺎﻭﻟﺔ‪,‬ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪60‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺟﻳﻡ‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ‪,‬ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪,‬ﻣﺭﻛﺯﺣﺎﺳﻭﺏ‪,‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺓ ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻭﻣﺳﺭﺡ‪,‬ﻣﺳﺑﺢ‪,‬ﻗﺎ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻋﺎﺕ ﻣﻊ ﻭﺭﺵ‬
‫ﻋﻣﻝ()ﺟﺩﻳﺩ(‬

‫"‪"165‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻫﺩﻡ‬
‫ﻭﺍﺯﺍﻟﺔ ﻣﻠﻌﺏ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻛﻭﺕ ﺍﻟﺣﺎﻟﻲ‬
‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻭﺍﻧﺷﺎء ﻣﻠﻌﺏ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺩﻳﻝ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ ﻣ وع ا ﺸﺎء ﺳﻌﺔ)‪(20000‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﺳﻌﺔ)‪ (5000‬ﻣﻠﻌﺐ ﺛ ﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪13‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﻁ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﺻﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫‪+‬ﺍﻛﻣﺎﻝ‬ ‫اﻟﺼ ﺮة‬ ‫اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﻁ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ( ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ ﻓﻲ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺯﻫﺭﺍء ﻓﻲ‬
‫ﻭﺍﺳﻁ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬

‫"‪"166‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬

‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﺍﻟﺑﺷﺎﺋﺭ‬ ‫ﻭﺍﺳﻁ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬

‫"‪"167‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ )‪(2000‬‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪18‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ﺎض‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻛﺮﻛﻮك‬ ‫ﻛﺭﻛﻭﻙ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﻛﺭﻛﻭﻙ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ــﻊ‬
‫ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺎﺿﺔ‬

‫"‪"168‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺮ‬ ‫و ﻟﻬﻮ ة ﻋﺪ د ﻟﻤ ﺸﺎت ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬
‫ﺭ‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫ﻊ‬
‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻛﺭﻛﻭﻙ‬
‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ا ﺸﺎء ﺑ ﺖ‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻛﺮﻛﻮك)ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫(‪+‬ا ﺸﺎء‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬ ‫ﻛﺭﻛﻭﻙ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫اﻟﺤ ﺠﺔ)ﻣﺲ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻤﺮ(‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"169‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ﺗﻄ ﺮ ﻣﻠﻌﺐ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ﺎب‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫اﻟﺤ ﺠﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺳﻌﺔ)‪(1000‬‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪20‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‪+‬ﺗﻄ ﺮ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫وﺗﺎ ﻞ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻛﺭﻛﻭﻙ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻛﺮﻛﻮك‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻻوﻟﻤ‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻼﻋﺐ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﺛ ﻞ ﺻﻨﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ﺮاﻣﺔ‐ﻧﺎﺣ ﺔ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﻣﻠﻌﺏ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(2000‬‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ر ﻌﺔ‐‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء اﻟ ﻌﺎج)ﻣﺴﺘﻤﺮ اﻻﻏﺮاض‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪13‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻧﺟﺎﺭ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫اﻟ ﻣﻮك‬ ‫(‪+‬ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣ وع ا ﺸﺎء‬ ‫‪+‬ﺗﺻﻣﻳﻡ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻣﻐﻄﺎة‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺻﻝ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻭﺗﻧﻔﻳﺫ ﻭﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺎاﻟﺘﺎرﺗﺎن‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(5000‬‬ ‫ﺍﻟﻣﻠﻌﺏ‬ ‫اﻟﺪواﺳﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ﻧﻳﻧﻭﻯ)ﻣﺳﺗﻣﺭ( ﺗﻠﻌﻔﺮ)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬

‫"‪"170‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى اا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذ)أ(‬ ‫اﻟﺮﻋﺎ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺻﻝ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"171‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﺴ ﻴﺞ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﺳﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﺗﺮﻣ ﻢ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ارا ﻋﺪد‪6/‬‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﺗﺎﻥ ﻋﺩﺩ‪8/‬‬ ‫ﺷ ﺎب اﻟﺤﺪ ﺎء‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻧ ﻨﻮى‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺻﻝ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"172‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(5000‬‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﻣﻠﻌﺏ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪13‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻣﺑﻲ)ﻣﺳﺗﻡ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ اﻟ ﻔﻞ)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭ(‬ ‫ﺑﺎﺑﻝ‬
‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫‪+‬ﻣ وع‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(1000‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨ ﻞ)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ﻣﺠﻠ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬

‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫‪7‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(2500‬‬ ‫)‪(1000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﻣﺗﻔﺭﺝ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﺑﻝ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"173‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺃ(‬ ‫ﺑﺎﺑﻝ‬
‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﺑﺎﺑﻝ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ ﺷﺑﺎﺏ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﺑﻝ)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬

‫"‪"174‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ﻣ وع ا ﺸﺎء‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(2000‬‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(30000‬‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺟﺪ ﺪة‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺩﻳﺎﻟﻰ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫اﻟﺸﻂ)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"175‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻧﺷﺎء ا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻯ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ﺔ‬ ‫ﻧﻣﻭﺫﺝ)ﺏ(‬ ‫اﻟﺴﻌﺪ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺩﻳﺔ د ﺎ )ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﺩﻳﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬
‫ﻓﻈﺎت‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫)ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"176‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻛﻣﺎﻝ ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﻣﺩﻳﺭﻳﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺳﺑﺢ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷﺑﺎﺏ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻭﻟﻣﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﺢ‬ ‫ﻭﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺩﻳﺎﻟﻰ )ﻣﺳﺗﻣﺭ(‬ ‫ﺩﻳﺎﻟﻰ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﺳﺤﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫اﻻﻏﺮاض‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻤﺎل ﻣ وع‬ ‫ﻣﻐﻄﺎة‬
‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣ وع ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺎﻟﺘﺎرﺗﺎن‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﺳﻌﺔ)‪ (30000‬اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ‬ ‫)اﻟﻌﺒ ﺪي‐‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫‪30‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(5000‬‬ ‫رﻣﺎﻧﺔ‐‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬ ‫ﻣﺘﻔ ج)ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺳﻜﺮاﻧﺎﻟﻐﺮ ‐‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫(‬ ‫ﺳﺪ ﺣﺪﻳﺜﺔ‐‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﺎﺟ ﺔ‐ا‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﺒ ﺪة(‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬

‫"‪"177‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣ وع ا ﺸﺎء‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(500‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)ب(‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬ ‫اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"178‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ا ﺸﺎء ﻣﺴﺒﺢ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫‪15‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اوﻟﻤ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﺢ‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫اﻻﻧ ﺎر)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﺴﺎء ﻣﻀﻤﺎر‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗﺎﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮي ﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺎﺕ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺎﻟﺘﺎرﺗﺎن‬ ‫ﺍﻟﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫"‪"179‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫ا ﺸﺎء ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻋ ﺷﻞ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﺟﻤﻠﻮن‬ ‫ﻣﺧﺯﻥ‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫اﻻﻧ ﺎر‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬ ‫ﻣ وع ا ﺸﺎء‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﻌﺔ)‪(2000‬‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬ ‫ا ﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﻼﻋﺐ ﺛ ﻞ‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷ ﺎب‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫اﻟﻄﻮز ﻣﻠﺤﻖ‬
‫‪50‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫)‪(30000‬‬ ‫اﻟ ﻗﺎط‐‬ ‫ﻣﻼﻋﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺗﻮﺳﻴﻊ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬ ‫ﺴﻄﺎ ‐‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬ ‫ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﻦ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬اﻟﻤﺤﺎ‬ ‫) ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫ﻳ ب()ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪2000‬ﻣﺘﻔ ج‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ا ‪5000‬‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻔ ج‬

‫"‪"180‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫رﻋﺎ ﺔ اﻟﻤﻮ ﺔ‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺴﺐ اﻋﺪاد‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﺗﻄ ﺮ ﺎ‬
‫اﻟ ﺎﺿﻴ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ ﻓ‬
‫واﻗﺎﻣﺔ اﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﻬﻮاة ا اﻋﺪاد اﻟﻤ ﺸﺎت‬
‫اﻟﻮزراء‪ +‬اﻟﻤﺤﻠ ﺔ واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟ ﺎﺿ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﺪوﻟ ﺔ ورﻋﺎ ﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺷ ﺎب‬
‫اﻟ ﺎﺿﺎت اﻣﺎ ﻦ ﻏ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬
‫وﺗﻄ ﺮاﻟ ﺎﺿﻴ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫ﻣﺨﺼﺼﺔ وﻏ اﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ز ﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻮا ﺐ وﻗﻠﺔ‬ ‫ا ﺸﺎء ﻗﺎﻋ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﺎﻟ ﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﺣﺮاز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺳ ﺎن‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟ ﻄﻮﻻت اﻟﻌ ﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺪور‬
‫واﺣﺮازاﻟﻘﺎب‬
‫واﻻﻗﻠ ﻤ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜ ﻧﺎﺣ ﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻢ)ﻣﺴﺘﻤﺮ(‬
‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬
‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬ ‫ا ﻤﺎل اﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫ﺷ ﺎب‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذج)أ(‬ ‫‪3‬‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬ ‫ﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﺗﻜ ﺖ)ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫(‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬

‫"‪"181‬‬
 ‫ﺍﻟﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺯﻣﻧﻲ ﻟﻠﺧﻁﺔ ﺍﻟﺧﻣﺳﻳﺔ )‪ (2022 - 2018‬ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﻖ ﻭﺍﻟﺑﻧﻰ ﺍﻟﺗﺣﺗﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺑﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ ﺍﻟﺯﻣﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﻗﻌﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺧﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺷﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺗﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻬﺩﻓﺔ ﺍﻟﺳﺎﻧﺩﺓ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬

‫ز ﺎدة دورات‬
‫اﻟﺘﺪر ﺐ اﻟﻤﻬ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء ﻣﺩﻳﻧﺔ‬
‫وا ﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫وﻃﻨ ﺔ ﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺴﺐ اﻟﺸ ﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛ‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺟﻳﺎﺕ)ﻓﻧﺩﻕ‪,‬ﻡ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧﺿﺭﺍء‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺎﻟﻘﻀﺎ ﺎ‬ ‫واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋ ﺔ‬
‫اﻟﻮزراء‪+‬‬ ‫ﺗﻧﺱ‬ ‫ﻣﺪﻳ ﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺒ‬
‫اﻟﺼﺤ ﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟ ﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫وزارة‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻭﻁﺎﻭﻟﺔ‪,‬ﻗﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺷﺎء‬ ‫ﺷ ﺎب‬ ‫اﻟﺘﺤﺘ ﺔ‬
‫ﻋ ﺣﻤﺎ ﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ﺔ واﻟﻌﻠﻤ ﺔ و ﺴ ﺔ‬
‫‪60‬ﻣﻠ ﺎر‬ ‫اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫اﻟﺸ ﺎﺑ ﺔ‬ ‫ﺟﻳﻡ‪,‬ﺳﺎﺣﺎﺕ‬ ‫ﻣﺩﻳﻧﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ور ﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎر ـ ــﻊ‬
‫اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﺿﺎ‬
‫‪+‬وزارة‬ ‫واﻟ ﺎﺿ ﺔ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺷﺑﺎﺑﻳﺔ‬ ‫ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺸ ﺎب‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﺤﻴ ﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬات و ﺴﺐ اﻟﻮاﻋ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ﺔ‪+‬‬ ‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ‪,‬ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺸ ﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎ ﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻔﺮدي‬ ‫‪,‬ﻣﺭﻛﺯﺣﺎﺳﻭﺏ‪,‬‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻ ي وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺓ ﻣﺅﺗﻣﺭﺍﺕ‬
‫اﻟﻔﺮدي واﻻ ي‬ ‫ﺎﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟ ﺎت‬ ‫ﻭﻣﺳﺭﺡ‪,‬ﻣﺳﺑﺢ‪,‬ﻗﺎ‬
‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺕ ﻣﻊ ﻭﺭﺵ‬
‫اﻻﺳﺘﻐﻼل وﺳﻮء‬ ‫ﻋﻣﻝ()ﺟﺩﻳﺩ(‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬

‫"‪"182‬‬