TERHAD

i-MODUL KEMECERLANGAN SPM SMKA DAN SABK 2021

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2021

MAHARAT AL-QURAN 5302/2
Kertas 2
Okt./Nov.
1½ jam Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian " ‫ "ا‬mengandungi 20

soalan objektif pelbagai bentuk dan Bahagian "‫ "ب‬mengandungi empat soalan
subjektif.

2. Jawab semua soalan.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranya
ruang di dalam buku jawapan tidak cukup, sila dapatkan helaian tambahan daripada
pengawas peperiksaan. Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan dihantar
bersama-sama buku jawapan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 10 halaman bercetak

[Lihat halaman sebelah]
5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK TERHAD
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪2‬‬

‫هذه الورقة تحتوي على قسمين ‪ :‬قسم "أ" وقسم "ب"‬

‫أجب األسئلة جميعها‬

‫قسم "أ"‬

‫[‪ ٠٢‬درجات]‬

‫السؤال ‪ ١‬حتى السؤال ‪ ٥‬مستند إلى اآلية اآلتية ‪:‬‬

‫قال الله تعالى ‪:‬‬

‫ﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈﱉﱊﱋﱌﱍ ﱎﱏﱐﱑﱒ‬
‫ﱓﱔﱕﱖ ﱗﱘﱙﱚﱛﱜﱝﱞﱟﱠﱡ‬
‫ﱫ ﱭ ﱮ ﱯﱰﱱ‬
‫ﱬ‬ ‫ﱦ ﱨﱩﱪ‬
‫ﱧ‬ ‫ﱢﱣﱤﱥ‬
‫( سورة الفتح‪)٤ – ١ :‬‬

‫اختر االجابه الصحيحة ما بين القوسين في ما يأتي ‪:‬‬

‫(‪ )١‬حرف االلحا في كلمة ﱡﱂﱠ من حروف ‪ ( ..........‬اإلنفتاح ‪ /‬اإلطباق ‪ /‬االستفال )‬

‫(‪ ) ٠‬مخرج حرف ‪ ( ...........‬الغين‪ /‬الفاء ‪ /‬الكاف) في كلمة ﱡﱇﱈ ﱠ من أدنى الحلق‪.‬‬

‫(‪ )٣‬قرأ اإلمام الكسائي في كلمة ﱡﱜﱝﱞ ﱠ ب ‪ ( .............‬القصر‪ /‬التوسط‪ /‬اإلشباع)‬

‫(‪ )٤‬حروف االنفتاح ‪. )٠٥ /٠٤ / ٠٣( ............‬‬

‫(‪ )٥‬حرف العين في كلمة ﱡﱒ ﱠ من حروف ‪ ( ..........‬التكرير ‪ /‬المتوسطة ‪ /‬الرخاوة )‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪3‬‬

‫السؤال ‪ ٦‬إلى السؤال ‪۰۱‬‬

‫الصحيحة وعالمة [×] للعبارة الخاطئة فيما يأتي‪:‬‬ ‫اكتب عالمة [√] للعبارة ّ‬
‫[ ]‬ ‫(‪ )٦‬أحد الراويين لإلمام نافع المدني هو اإلمام ورش‪.‬‬
‫[ ]‬ ‫(‪ )۷‬قرأ اإلمام قالون بإثبا ت البسملة بين سورتين إال بين األنفال والتّوبة ‪.‬‬
‫] [‬ ‫ﱈﱊﱠ‬
‫(‪ )۸‬قرأ اإلمام ابن كثير بصلة هاء الكناية في كلمة ﱡ ﱉ‬
‫[ ]‬ ‫(‪ )۹‬الراويان لإلمام ابن عامر هما اإلمام خلف واإلمام خالد‪.‬‬
‫[ ]‬ ‫(‪ )۰۱‬قرأ اإلمام هشام ﱡ ﱆﱠ بتحقيق الهمزة الثانية وعدم اإلدخال‪.‬‬

‫من السؤال ‪ ١١‬إلى السؤال ‪:١٥‬‬

‫قال الله تعالى ‪:‬‬

‫ﱲﱴﱵﱶﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀ‬
‫ﱳ‬ ‫ﭐ ﱯﱰ ﱱ‬
‫(سورة البقرة‪) ٠٢ :‬‬ ‫ﲃﲅﲆﲇﲈ ﲉ ﲊﲋ‬
‫ﲄ‬ ‫ﲁﲂ‬

‫الصحيحة المع ّدة‪:‬‬

‫السابقة‪ ،‬إمالء الفراغات التّالية باختيار اإلجابة ّ‬
‫استنادا الى اآلية ّ‬
‫البزي عن اإلمام ابن كثير كلمة ﴿ ﱸﱹ﴾ ب ـ ‪ ...........‬هاء الكناية ‪.‬‬
‫(‪ )١١‬قرأ اإلمام ّ‬

‫(‪ )١٠‬قرأ اإلمام قنبل عن اإلمام ابن كثير كلمة ﴿ ﱹﱺ﴾ ب ـ ‪ ...........‬في المد المنفصل‪.‬‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪4‬‬

‫قال الله تعالى ‪:‬‬

‫ﭧ ﭨ ﱡ ﲘ ﲙ ﲚ ﲛ ﲜ ﲝ ﲞ ﲟ ﲠﲡﲢ ﲣ ﲤ‬
‫ﲨ ﲪ ﲫ ﲬ ﲭ ﲮ ﲯﲰ‬
‫ﲩ‬ ‫ﲥ ﲦﲧ‬
‫(سورة البقرة‪) ٠٠ :‬‬
‫)‬
‫الصحيحة ما بين القوسين فيما يأتي ‪:‬‬
‫استنادا الى اآليتين السابقتين‪ ،‬اختر اإلجابة ّ‬

‫(‪ )١٣‬قرأ اإلمام شعبة عن اإلمام عاصم كلمة ﴿ ﲝ ﴾ ب ‪( ...........‬القصر‪ ،‬التّوسط‪،‬‬

‫اإلشباع) في المد المتّصل‪.‬‬

‫خالد عن اإلمام حمزة كلمة ﴿ ﲚﲛ﴾ ب ‪ّ ( ...........‬‬

‫السكت‪ ،‬النّقل‪،‬‬ ‫(‪ )١٤‬قرأ اإلمام ّ‬

‫السكت)‪.‬‬
‫السكت وترك ّ‬
‫ّ‬
‫السوسي عن اإلمام أبي عمر بــإدغام كلمة ‪ ﴿ ...........‬ﲙﲚ‪ ،‬ﲕ‪،‬‬
‫(‪ )١٥‬قرأ اإلمام ّ‬
‫ﲧﲨﲩ﴾‪.‬‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪5‬‬

‫السؤال ‪ ١٦‬الى السؤال‪ ٠٢‬مستندا فيما يأتي ‪:‬‬

‫من ّ‬
‫الميم‬ ‫اربع‬ ‫األلف‬ ‫اختلف‬
‫اتّفق‬ ‫الفاء‬ ‫المكة‬ ‫الشامي‬
‫ّ‬

‫الصحيحة المعدة‪.‬‬
‫إمالء الفراغات اآلتية باإلجابة ّ‬
‫(‪ ........... )١٦‬العلماء في الرسم العثماني على الفصل في كلمة ( فِي َما ُه ْم )‪.‬‬

‫السفلى والطراف الثّنايا العليا ويخرج منه ‪. ...........‬‬

‫الشفة ّ‬
‫(‪ )١١‬بطن ّ‬
‫(‪ )١١‬الهمزة في كلمة ﴿أَلْ ُقوهُ﴾ تكتب على ‪. ...........‬‬

‫(‪ )١١‬تنقسم الوقف إلى ‪ ...........‬أقسام‪.‬‬

‫السائب‪ a‬إلى ‪...........‬‬

‫(‪ )٠٢‬أرسل عثمان بن ع ّفان‪ a‬عبد الله بن ّ‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪6‬‬

‫قسم "ب"‬

‫[‪ ١٢‬درجات]‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫عرف االبتداء لغة واصطالحا‪.‬‬

‫(‪ّ )١‬‬ ‫أ‬
‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫(‪ )٠‬بيّن قسمي االبتداء وحكمهما‪.‬‬

‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫الخاصة ؟‬
‫العامة و ّ‬
‫(‪ )١‬بيّن أقسام مخارج الحروف ّ‬ ‫ب‬
‫[ درجتان ]‬ ‫(‪ )٠‬عيّن عدد الحروف الهجائيّة ؟‪.‬‬

‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫ما الفرق بين اإلذالق واإلصمات من ناحية اللغة وعدد الحروف ؟‬ ‫ج‬

‫قال الله تعالى ‪:‬‬ ‫د‬

‫ﲔ ﲖﲗ‬
‫ﲋﲌﲍﲎﲏﲐﲑ ﲒﲓ ﲕ‬

‫ﲢﲤﲥﲦ‬
‫ﲟﲡ ﲣ‬
‫ﲘ ﲚ ﲛﲜ ﲝ ﲞ ﲠ‬
‫ﲙ‬
‫(سورة التوبة‪) ٣٢ :‬‬

‫استنادا إلى األية السابقة‪ ،‬عين ‪:‬‬

‫(‪ )١‬ما نوع االبتداء ﴿ ﲍﲎﲏ﴾ مع بيان حكمه ؟‬

‫(‪ )٠‬ما نوع االبتداء ﴿ ﲋﲌﲍﲎﲏﲐﲑﲒﲓ﴾‬

‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫مع بيان حكمه ؟‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪7‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫[ درجتان ]‬ ‫عرف علم القراءات في االصطالح‪.‬‬

‫(‪ّ )١‬‬ ‫أ‬
‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫(‪ )٠‬بيّن مسائل علم القراءات‪.‬‬
‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫السند‪.‬‬
‫(‪ )٣‬اذكر أنواع القراءات من حيث ّ‬

‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫الرواية والطّريق‪.‬‬

‫ما الفرق بين ّ‬ ‫ب‬

‫[ درجتان ]‬ ‫(‪ )١‬ما اسم اإلمام أبي عمر البصري؟‬ ‫ج‬

‫[ درجتان ]‬ ‫(‪ )٠‬اذكر راوييه المشهورين‪.‬‬

‫السورتين‪ ٣ [ .‬درجات ]‬
‫بيّن أوجه القراءات لإلمام أبي عمر البصري في باب البسملة بين ّ‬ ‫د‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪8‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫قال الله تعالى‪:‬‬ ‫أ‬

‫ﱛ ﱜ ﱝ ﱞ ﱟ ﱠ ﱡ ﱢ ﱣﱤ‬
‫( سورة الفاتحة‪) ١ :‬‬

‫وضح وجوه القراءات لإلمام ال ّدوري واإلمام ابن ذ ّكوان واإلمام شعبة‪.‬‬
‫السابقة‪ّ ,‬‬
‫استنادا إلى اآلية ّ‬
‫[ ‪ ٦‬درجات ]‬

‫قال الله تعالى‪:‬‬ ‫ب‬

‫ﱨ ﱩ ﱪ ﱫ ﱬ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ ﱱﱲ‬
‫( سورة البقرة‪) ١ :‬‬

‫السابقة‪ ,‬بيّن أوجه القراءات لما تحتها خط عند اإلمام ورش واإلمام خلف‪.‬‬
‫استنادا إلى اآلية ّ‬
‫[ ‪ ٦‬درجات ]‬

‫قال الله تعالى‪:‬‬ ‫ج‬

‫ﲠ ﲢ ﲣﲤ‬
‫ﲡ‬ ‫ﲕ ﲖ ﲗﲘﲙ ﲚﲛ ﲜ ﲝ ﲞ ﲟ‬

‫(سورة البقرة‪) ١٣ :‬‬ ‫ﲥ ﲦ ﲧﲨ ﲩ‬

‫ﲠ﴾ لإلمام هشام عند الوقف‪.‬‬

‫ﲡ‬ ‫استنادا إلى اآلية السابقة‪ ,‬هات كيفية التّطبيق في كلمة ﴿‬
‫ّّ‬ ‫ّ‬
‫[ ‪ ٥‬درجات]‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪9‬‬

‫قال الله تعالى‪:‬‬ ‫د‬

‫ﳃ ﳄ ﳅ ﳆ ﳇ ﳈ ﳉ ﳊ ﳋ ﳌ ﳍﳎ‬
‫( سورة البقرة‪) ١٦ :‬‬

‫السوسي و اإلمام أبي‬

‫السابقة‪ ,‬عيّن منهج القراءات لما تحتها خط عند اإلمام ّ‬
‫استنادا إلى اآلية ّ‬
‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫الحارث واإلمام خالد‪.‬‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪TERHAD‬‬ ‫‪10‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫عرف الجهر لغة واصطالحا‪.‬‬‫(‪ّ )١‬‬ ‫أ‬

‫[ ‪ ٣‬درجات ]‬ ‫(‪ )٠‬اذكر ثاللثة حروف الجهر‪.‬‬
‫[ درجتان ]‬ ‫(‪ )٣‬ما سبب تسمية حروف الجهر؟‬

‫هات مثالين لقواعد الرسم العثماني ‪ a‬فيما يأتي‪:‬‬ ‫ب‬

‫(‪ )١‬الهمزة في أول الكلمة‪.‬‬
‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫(‪ )٠‬الهمزة في وسط الكلمة‪.‬‬

‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫(‪ )١‬بيّن سبب جمع القرءان في عهد سيّدنا عثمان بن ع ّفان‪a .‬‬ ‫ج‬

‫قال الله تعالى ‪:‬‬ ‫د‬

‫ﲻ ﲼ ﲽ ﲾ ﲿ ﳀ ﳁ ﳂ ﳃ ﳄ ﳅﳆ ﳇ‬

‫( سورة البقرة‪) ١٦ – ١٥ :‬‬ ‫ﳈ ﳉﳊ ﳋﳌﳍ ﳎ‬

‫السابقة‪ ،‬بين كيفية التّطبيق لما تحته خط عند‪،‬‬

‫استنادا إلى األية ّ‬
‫(‪ )١‬اإلمام أبو الحارث‬
‫[ ‪ ٤‬درجات ]‬ ‫(‪ )٠‬اإلمام ال ّدورى الكسائي‬

‫]‪[Lihat halaman sebelah‬‬

‫‪5302/2 © 2021 Hak Cikpta Majlis Pengetua SMKA dan SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬