‫الزمن‪ :‬ساعتان وربع‬ ‫وزارة التربية‬

‫اإلدارة العامة لمنطقة األحمدي التعليمية‬

‫التوجيه الفني للغة العربية‬

‫امتحان الفترة الدراسية األولى – الصف السادس – للعام الدراسي‪ ٢٠٢٤-٢٠٢٣‬م في مادة اللغة العربية‪.‬‬

‫(‪ ٢٤‬درجة)‬ ‫أوالً‪ :‬الكفاية العامة‪ :‬القراءة والمشاهدة‪:‬‬

‫السؤال األول‪ -‬المعيار(‪:)١-٢‬‬

‫قاااال تعاااالى‪" :‬ذَ ْرنِي َو َم ْن َخلَ ْقْْْوَ َو ِداْْْ ﴿‪َ ﴾11‬و َج َع ْلْْْوَ َُْْْ َ َمْْْ م َم ُْْْْ َو ﴿‪َ ﴾12‬و َبنِانَ‬
‫ط َُ َع أ َ ْن أ َ ِزي ْ َ ﴿‪َ ﴾15‬ك َّْل ۖ ِإنْ ْ َ َك ْ نَ ِا َي ْ هِ َن ْ‬ ‫شْْْْْْ َ ﴿‪َ ﴾13‬و َم ْ ْ ْ َ َُ ْ َ ه َ ُْ ِ ا ْ ﴿‪ ﴾14‬ث َ ْم يَ ْ‬ ‫َ‬
‫ْف‬‫ْف قَ َْر ﴿‪ ﴾19‬ث َ ْم قَ ِت َل َكا َ‬ ‫وْْْْعَ ﴿‪ِ ﴾17‬إنْ َ فَ ْك َر َوقَ َْر ﴿‪ ﴾18‬فَقَ ِت َل َكا َ‬ ‫َ‬
‫سْْْْه ْر ِهقَ َ َ‬ ‫ع ِنا ﴿‪َ ﴾16‬‬ ‫َ‬
‫ْ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫س َوبَ َس َر ﴿‪ ﴾22‬ث ْم أ ْبَ َر َو سْ ت َ ْكبَ َر ﴿‪ ﴾23‬فَقَ َل ِإ ْن َهذَ ِإم ِس ْح ٌر‬ ‫عبَ َ‬ ‫َ‬
‫ظ َر ﴿‪ ﴾21‬ث ْم َ‬ ‫َ‬
‫قَ َْر ﴿‪ ﴾20‬ث ْم نَ َ‬
‫سْْْقَ َر ﴿‪َ ﴾27‬م‬ ‫سْْْقَ َر ﴿‪َ ﴾26‬و َم أ َ َْر َك َم َ‬ ‫وْْْ ِلا ِ َ‬ ‫سْْْه َ ْ‬ ‫يَؤْ ث َ َر ﴿‪ ﴾24‬إِ ْن َٰ َهذَ إِ ْم قَ ْ َل ُْبَ َ‬
‫شْْْ ِر ﴿‪َ ﴾25‬‬
‫سورة المدثر‬ ‫عش ََر ﴿‪"﴾30‬‬ ‫علَ ْا َ هِ ْس َعةَ َ‬ ‫ه َ ْب ِقي َو َم هَذَ َر ﴿‪َ ْ َُ ﴾28‬دةٌ ُِ ْل َبش َِر ﴿‪َ ﴾29‬‬
‫أقرأ النص‪ ،‬ثم أجيب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫( ‪)١‬‬ ‫‪ -‬أصوغ الغرض الرئيس للنص بلغة سليمة‪.‬‬
‫‪..……………………………………………………………………….‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬المعيار(‪:)٢-٢‬‬
‫‪ -‬أحدد معلومة وردت في النص السابق ترتبط بمجال (معاند للنبي ص منكرا ً لما جاء به) (‪)١‬‬
‫‪.………………………………………………………………………….‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪-‬أقرأ النص التالي‪ ،‬ثم أجيب عما بعده من أسئلة‪:‬‬

‫المعيار (‪:)٣-٢‬‬

‫(‪) ٢‬‬ ‫‪-١‬أحدد العبارة التي تدل على خلق الخادم الحسن‪:‬‬
‫‪-‬استغرب الرجل من عدم أخذ الخادم شيئ ًا‪.‬‬
‫‪-‬أعجب الرجل بأخالق خادمه‪ ،‬وأجزل له بالعطاء‪.‬‬
‫‪ -‬ال أحب أن أرى نفسي وقد ارتكبت عمالً سيئًا‪.‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫‪-٢‬أختار داللة العبارة (ثم عاد فوجده لم يأخذ شيئ َا) مما يأتي‬
‫‪ -‬التعاون )‬ ‫الهمة‬ ‫–‬ ‫األمانة‬ ‫—‬ ‫(القوة‬

‫‪1‬‬
 ‫امتحان الفترة الدراسية األولى – الصف السادس – للعام الدراسي‪ ٢٠٢٤-٢٠٢٣‬م في مادة اللغة العربية‪.‬‬

‫المعيار‪:)٧-٢( :‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫‪-١‬أصوغ سؤاالً من إنشائي يساعد في فهم عبارة (ترك الرجل الخادم مع الطعام والنقود)‪.‬‬
‫مستخدما ً اداة استفهام مناسبة مما بين القوسين‪:‬‬
‫لماذا )‬ ‫( ما ‪ -‬كيف ‪-‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬المعيار (‪:)٤-٢‬‬

‫أ‪ -‬أكتب في كل فراغ مما يأتي ما هو مطلوب‪:‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪-١‬عاش في بركة دائمة‪( :‬مترادف)‪ :‬بركة‪.………………………:‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪-٢‬ضــد ‪(:‬الخصـام) ‪..………………………:‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪-٣‬المفـرد‪( :‬جياع) ‪..………………………:‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪-٤‬الجـمع‪( :‬صدى) ‪..………………………:‬‬
‫( ‪)٢‬‬ ‫ب‪ -‬أوظف كلمة (جاء) بمعنيين مختلفين من إنشائي‪:‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫ج‪ -‬أمأل الفراغ في الجملتين اآلتيتين بتصريف مناسب لكلمة (سمع)‪:‬‬
‫‪ -‬األذن هي العضو المسؤول عن حاسة…………………‪..‬‬
‫‪ -‬أحب…………………‪ .‬للقرآن الكريم في مذياع السيارة‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬المعيار (‪:)٥-٢‬‬

‫أقرأ النص التالي‪ ،‬ثم أجيب عما بعده من أسئلة‪:‬‬
‫أحلـم أن أحيـا بـأمـان‬ ‫أنـا إنسـان أنـا إنسـان‬
‫زهـو عصــافيـر البـسـتـان‬ ‫فـي وطـن يـزهـو بـالحب‬
‫أدفـا من كـل األحـضـان‬ ‫مـادامـت أحضان بـالدي‬
‫كـالــورد بأحـلـى األلوان‬ ‫وكـرامة شعبـي زاهـيـة‬
‫وتصـان حـقـوق اإلنسـان‬ ‫حقا ً حين يسود العـدل‪.‬‬
‫واجعـلـه قـوي البنـيــان‬ ‫أدعـو‪ ،‬ربـي‪ :‬احفـظ وطني‬
‫( ‪)٢‬‬ ‫‪ -‬أصوغ فكرة جزئية للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي‪:‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬
‫المعيار (‪:)٦-٢‬‬
‫( ‪)١‬‬ ‫أ‪ -‬أضع خطا ً تحت نوع األسلوب في عبارة (ال تآكل الحلوى)‪:‬‬
‫– أسلوب نفي‪.‬‬ ‫– أسلوب نهي‪.‬‬ ‫‪ -‬أسلوب استفهام‪.‬‬ ‫أسلوب أمر‪.‬‬
‫( ‪)١‬‬ ‫ب‪ -‬أصوغ أسلوب استفهام من إنشائي عن (فوائد العلم)‪.‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪2‬‬
 ‫امتحان الفترة الدراسية األولى – الصف السادس – للعام الدراسي‪ ٢٠٢٤-٢٠٢٣‬م في مادة اللغة العربية‪.‬‬

‫(‪ ٣‬درجـات)‬ ‫السؤال السادس‪ :‬المعيار‪:)٨-٢( :‬‬

‫‪ -‬أقرأ البيتين التاليين ثم أجيب عما يأتي‪:‬‬
‫‪ -‬قال جهاد جحا‪:‬‬
‫( ‪)٢‬‬ ‫ألقاه عند تقلب األزمان‪.‬‬ ‫ووجدت اصحابي ككنز دائم‬
‫وقال جميل الزهاوي‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫واختر صديقك من ذوي األخالق‪.‬‬ ‫عاشر ناسا ً بالذكاء تميزوا‬
‫‪-‬أقارن بين النصين السابقين من حيث أوجه الشبه في األلفاظ واالختالف في األسلوب والخيال‪:‬‬
‫وجـه الـشبـه ‪……………………………………………………….:‬‬ ‫‪-‬‬
‫وجـه االختالف‪……………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫المعيار‪:)٩-٢( :‬‬
‫أختار أحد النصين السابقين‪ ،‬وأعلل سبب ذلك‪:‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬
‫(‪ ٣٦‬درجة)‬ ‫ثانيًا‪ :‬الكفاية العامة‪( :‬الكتـابـة)‪.‬‬
‫( ‪ ١٢‬درجـة)‬
‫السؤال األول‪ :‬المعيار‪:)١-٥-٣( :‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫‪.١‬أوظف كلمة(شجاع) في جملة من إنشائي بحيث تكون خبرا ً مفردا ً منصوباً‪.‬‬
‫‪.……………………………………………………………………….‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫‪.٢‬استبدل بالحرف الناسخ (كان) فعالً ناس ًخا يفيد االستمرار مما يأتي‪ ،‬ومغيرا ً ما يلزم‪:‬‬
‫(كان الكتاب صديق لإلنسان) ‪…………………………………………….‬‬
‫( ‪)١‬‬ ‫‪.٣‬أصوب الخطأ النحوي في الجملة اآلتي‪:‬‬
‫(إن األبناء ملتزمين بالعادات والتقاليد‪…………………………………. ).‬‬

‫(‪)١‬‬ ‫‪.٤‬أضع خطا ً تحت معنى الفعل الناسخ ( ليس ) في جملة ‪ :‬ليس الفضا ُء اآلن ً‬
‫سرا خفيًا‪.‬‬

‫– الترجـي‬ ‫‪ -‬النفـي‪.‬‬ ‫االستمرار‪.‬‬ ‫التحول‪- .‬‬

‫( ‪)١‬‬ ‫‪.٥‬أضع خطا ً تحت الخبر في الجملة‪( :‬الفقير له حقوق عند الغني)‪.‬‬
‫الغني‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬حقوق‬ ‫له‬ ‫‪-‬‬ ‫الفقير‪.‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪.٦‬امأل الفراغ في كل جملة مما يأتي بما هو مطلوب بين القوسين‪:‬‬
‫( خبر شبة جملة)‬ ‫‪ -‬الشرطة ……………‪ .‬الشعب‪.‬‬
‫(‪) ١‬‬ ‫‪.٧‬أضبط ما تحته خط مما يأتي‪:‬‬
‫أصبحت الفتاة مجتهدة في دروسها‪.‬‬
‫(‪) ٢‬‬ ‫‪ -٨‬أحول الجملة التالية إلى صيغة المثنى المذكر‪.‬‬
‫(يحرص المسلم الملتزم على صالته)‬
‫‪………………………………….………………………………….‬‬

‫‪3‬‬
 ‫امتحان الفترة الدراسية األولى – الصف السادس – للعام الدراسي‪ ٢٠٢٤-٢٠٢٣‬م في مادة اللغة العربية‪.‬‬

‫(‪ ٩‬درجـات)‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬المعيار (‪:)٢-٥-٣‬‬

‫( ‪)٧‬‬ ‫أ‪ -‬أكتب ما يملى علي‪.‬‬

‫…………………………………‪.‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫( ‪)٢‬‬ ‫ب‪ -‬أعيد كتابة الجملة اآلتية بخط النسخ‪ ،‬مراعيًا وضوح الحروف وتناسقها‪.‬‬

‫(ال تقطع أبدا ً وعدا ً ال تستطيع الوفاء به)‪.‬‬

‫‪.……………………………………………………………………….‬‬

‫‪4‬‬
 ‫امتحان الفترة الدراسية األولى – الصف السادس– للعام الدراسي‪ ٢٠٢٤-٢٠٢٣‬م في مادة اللغة العربية‪.‬‬

‫(‪١٥‬درجـة)‬ ‫السؤال السابع‪ :‬المعيار (‪:)١-٣‬‬

‫أكتب نصا إنشائيًا في حدود ستة أسطر (مايقارب‪ ٧٢‬كلمة) في واحد من الموضوعين اآلتيين‬
‫مراعيا ً وضوح األفكار وترابطها وتسلسلها‪ ،‬وجودة األسلوب والفصاحة‪ ،‬واستخدام عالمات‬
‫الترقيم بدقة‪ ،‬وجودة االستدالل‪.‬‬

‫‪-‬الموضوع األول‪:‬‬
‫‪ -‬قيمة اإلنسان تظـهر بمدى التزامه باألخالق الحسنة‪.‬‬
‫أكتب عن المقصود باألخالق الحسنة‪ ،‬وأمثلة عليها‪ ،‬ومبينـًا أثرها على الفرد والمجتمع‪.‬‬
‫الموضوع الثاني‪:‬‬
‫للوالدين فضل عظيم على األبناء‪ .‬ووجودهما نعمة يجب علينا آن نصونها ونحافظ عليها‪.‬‬
‫أكتب عن فضل الوالدين على األبناء‪ ،‬وصور برهما‪ ،‬مبينـ ًا واجبنا تجاههما‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫إعداد المعلمة‪ :‬هيا العازمي‬

‫‪5‬‬