Замърсяване на

околната среда
ас.д-р Анна Арнаудова-Отузбирова,
Педагогически факултет,
Тракийски университет
Видове замърсяване
Замърсяване на атмосферния въздух
https://www.youtube.com/watch?v=e6rglsLy1Ys

• Какво представлява замърсяването на атмосферния

въздух?
• Какви са основните източници на замърсяване?
• Какви са някои отпоследиците отповиш аване на
температурите?
• Какви са последиците отзамърсяване на въздуха?
• Какви могатда бъдатпоследиците отзамърсяването на
въздуха с токсични вещ ества?
• Kak може да се намали замърсяването?
Замърсяване на атмосферата
(М атев и Георгиев,2007)
Основни източници на изкуствено замърсяване:
• Енергетика (пепел,твърди и газообразни частици от
непълното изгаряне на горивата – сяра,азотни оксиди и
въглероден диоксид)
• Пром иш леност (металургия,химическа промиш леност-
прах,серни и азотни оксиди;органични и неорганични
вещ ества и др.)
• Транспорт(CO2, CO, озон,олово,въглеводороди,азотни
оксиди)
• Селско стопанство (метан)
Естествени замърсители:пясъчни бури,вулканични
изригвания и др.
Ш умово (акустично)замърсяване:производствени и
транспортни ш умове предимно в урбанизираните райони.
Въздействие на замърсяването на
атмосферата – примери (М атев и Георгиев,
2007)

Парников ефект, глобално затопляне (CO2)

Промяна в средногодиш ната температура на въздуха, сезонни
изменения
Серните оксиди иматпагубно влияние върху растителните
съобщ ества
Флуорът(растения-животни-човек)– хронична интоксикация
(флуороза)– засяга зъбите,скелета,храносмилателната система
Влияние върху здравето на животните и човека – очите,
дихателната система,сърдечносъдовата система и др.
https://edition.cnn.com/videos/health/2019/01/30/air-pollution-
health-sje-lon-orig.cnn/video/playlists/most-popular-domestic/
Опазване на атмосферния въздух

• Как и откого зависи?

Опазване на атмосферата
Контролъти управлението на качествата на въздуха в
България се извърш ва въз основа на Закона за чист от а на
ат мосф ерния въздух.
Намаляване на замърсяването посредством:
• Изграждане на пречиствателни съоръж ения
• Контрол върху вредните ем исии (катализатори в
ктранспорта)
• Използване на алтернативен транспорт
• Използване на алтернативни източници на енергия
(ветрогенератори,фотосоларни
• панели и др.)
• Контрол върху ш ум овото зам ърсяване
• Дейности по озеленяване и др.
Замърсяване на водите
https://www.youtube.com/watch?v=A3rLfrIUzY4

• Какво представлява замърсяването на водата?

• Откакво се причинява?
• Какви са последиците?
• Всички хора по света ли иматдостъп до чиста питейна
вода?
• Как да помогнем?
Замърсяване на водните ресурси
(М атев и Георгиев,2007)

Основни източници на замърсяване: отпадни води (битови и

производствени)

Характеристика на замърсяването:
• Поява на плаващ и водорасли,вещ ества,предмети,тиня на
дъното на водоемите
• Промяна на физическите свойства на водата
• Промяна на химичния състав на водата (киселинност,
отрови,кислород и др.)
• Качествени и количествени изменения на водните
организми (болестотворни микроорганизми)
Последици от
замърсяването на водите
Последици от замърсяването
на водите(М атев и Георгиев,2007)
• Органични вещ ества (отпадъци отмесопреработвателната,
млекопреработвателната,консервната,целулозно-хартиената
промиш леност)– процеси на окисляване с усвояване на колеми
количества кислород отводата – недостигна кислород за водните
организми;
• Топлинно замърсяване – намаляване съдържанието на кислород,
намаляване масата на биопланктона;
• Комунално-битови отпадни води – развитие на болестотворни
микроорганизми – дизентерия,холера,хепатит,коремен тиф;
• Утайки (отмита почва,тиня)– намалява фотосинтезата и
респективно кислорода
• Радиоактивни вещ ества (АЕЦ,оръжейна промиш леност,болници);
• Промиш лени отрови (химическа промиш леност)– силно токсични
• Нефтени разливи – опасни за планктона и морските обитатели
(птици)
• Битови отпадъци (урок по хуманно образование!!!на Зоуи Вейл)
Една истинска история.....
Опазване на водите от
замърсяване (М атев и Георгиев,2007)
Рационално потребление на водите

М етоди за пречистване:
• М еханични (за отделяне на твърдите частици)
• Хим ически (за неутрализиране на разтворените
вещ ества)
• Биологични (за очистване оторганични примеси)

Закон за водите – управление на водните ресурси

Опазването на водите – отговорностна всеки!

Замърсяване и деградация на
почвата (М атев и Георгиев,2007)
Замърсените почви съдържатфизични,химични и
биологични агенти,които влияятотрицателно върху
околната среда и надвиш аватпределно допустимите
концентрации.

Деградирали земи са ерозиралите,вкислените,засолените и

повърхностно овлажнели земи в резултатна
продължителното въздействие на природни и антропогенни
процеси.

Опазването и ползването на почвите е уредено отЗакона за

опазване на околната среда
Проблемът сотпадъците
Видове отпадъци:
• Битови
• Промиш лени
• Стротелни
• Опасни

Управление на отпадъците:
• Екологосъобразно депониране – „сметищ а“
• Оползотворяване чрез повторна употреба
• Рециклиране на отпадъците
• Редуциране на отпадъците
Как да помогнем?
Идеи за всеки...
http://www.factmonster.com/ipka/A0775891.html
• Купувайте продукти с по -малко опаковки. Някои продукти
са опаковани в много слоеве пластмаса и хартия,въпреки
че не е необходимо.
• Не изхвърляйте дрехи,играчки,мебели и други нещ а,
които вече не искате.Вероятно някой другможе да ги
използва.
• Автомобилите изразходватгориво и причиняват
замърсяване.Опитайте да споделите кола с приятели,да
ходите пеш а,да вземете автобуса или да карате колело,
вместо да ш офирате.
• Използвайте прибори и чинии за многократна употреба
вместо пластмасови прибори и чинии за еднократна
употреба.
• Съхранявайте храната в пластмасови контейнери за
многократна употреба в хладилника.
Идеи за всеки...
http://www.factmonster.com/ipka/A0775891.html

• Използвайте компостер. Отделете място във ваш ия двор,

където можете да изхвърлите определени храни и
растителни материали.С течение на времето те щ е се
разпаднатчрез естествен процес,наречен разлагане.
Компостъте полезен за почвата във ваш ия двор и
означава, че по -малко боклук щ е отива на депото.
• Използвай компю тър или електронен четец за книги!
М ного книги,вестници и списания вече са онлайн.Вместо
да купувате хартиените версии,можете да ги намерите в
интернет.
• Кутии за кафе,кутии за обувки,кутии отмаргарин и други
видове контейнери,които хората изхвърлят,могатда се
използватза съхранение на нещ а или могатда се
превърнатв забавни проекти за изкуства и занаяти.
Използвайте въображението си!
 Идеи за всеки...
http://www.factmonster.com/ipka/A0775891.html

• Помагайте на природата като купувате продукти,които съдържат

рециклирани материали. М ного марки хартиени кърпи,
поздравителни картички,химикалки и тоалетна хартия са направени
отрециклирани материали.
• Пластмасовите кутии за многократна употреба са чудесен начин да
занесете обяда си в училищ е,без да създавате отпадъци.
• Пестете енергия,като изклю чите осветлението,което не използвате.
• Носете платнени торби в магазина със себе си, вместо да носите у
дома нови хартиени или найлонови торбички.М ожете да използвате
торбички отново и отново.Щ е спасите няколко дървета!
• Пестете вода,като затваряте крана, докато си миете зъбите или се
сапунисвате под душ а.
• Санирайте дома си за да намалите разхода на електроенергия за
отопление и охлаждане.
За децата...
Reduce, Reuse, Recycle
Use this song by Jack Johnson to teach children
about the 3 R’s of the environment

http://www.youtube.com/watch?v=USo_vH1Jz7E -
lyrics
http://www.youtube.com/watch?v=loeHhmUh-nE -
video
За децата...
Използвани литература:
М атев,И и Георгиев,Д.(2007)Екология и опазванена
околнатасреда,СтараЗагора,СД „Контраст“
Препоръчителна литература
• Голдман,Даниъл (2012).Екологичната интелигентност:
всичко може да се промени,стига да знаем скритите
последствия отонова,което купуваме.София:Изток-Запад

• Димитрова,Блажка (2020).Ж ивотс нулев отпадък в

България.София:Ракета

• Френч,Джес (2019).Къде отива боклукът? Отпадъци,

рециклиране и грижа за наш ата планета.София:Ракета