‫باقة الـ { ‪ } 20‬تمرين ‪ -‬سلسلة طوفان األقصى ‪-‬‬

‫الوحدة األولى ‪ -‬المتابعة الزمنية لتحول كيميائي في محلول مائي ‪-‬‬

‫‪39‬‬ ‫الصفحــــات‬ ‫‪01‬‬

‫مالحظة هامة ‪:‬‬

‫الحلول للتمارين ‪ 20‬موجودة في الجزء ‪ 02‬بالترتيب ‪ ،،‬من أجل منح وقت‬
‫للمحاولة و عدم مالحظة الحلول و تشويش الذاكرة إال بعد المحاولة المباشرة ‪ ،،‬نَعلم‬
‫أن الفضول لرؤية الحل قبل المحاولة أو حتى أثناء المحاولة موجود بكثرة عند أغلب‬
‫التالميذ ‪ ... ،،،‬بالتوفيق ‪.‬‬

‫تحت شعار‬
‫‪ ‬الوحدة األولى ‪ :‬المتابعة الزمنية لتحول كيميائي في محلول مائي ‪،،‬‬
‫‪ ‬مالحظة ‪ :‬أيها التالميذ الشرفاء استغلوا الوقت للمحاولة الكتابية في هذه الباقة بشكل منظم ‪،،‬‬

‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 01‬‬

‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء الخمس { ‪ } 05‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬
‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 01‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 01‬‬

‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 01‬‬

‫أ ُّيها التلميذ {ة} الشَّريف {ة} ‪::‬‬

‫حاول ‪ ،،‬قاوم ‪ ،،‬تحدى ‪ ،،‬ال تتردد‬
‫ال مل ْل ‪ ،،‬ال فش ْل ‪ ،،‬حتى تحقيق ذلك األم ْل‬
‫*******************************************************************************************‬

‫اللهم نصرا إلخواننا في األقصى الشريف‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪01‬‬
‫الصفحة ‪ 01‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 01‬‬

‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 01‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫قد يتركك هللا تنادي طويال ظنا َّ منك أن صوتكَ ال صدى له عنده‬
‫‪ِّ ...‬ل تطيـــــــــــــــــــــــــــل ا ّل ّنِّدا ْء ‪ ،‬فيزداد الدُّعاء ‪ ...‬فيَعظم العطـــــــا ْء‬

‫‪02‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصفحة ‪ 02‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 02‬‬
‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء الخمس { ‪ } 05‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬
‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 02‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 02‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪03‬‬
‫الصفحة ‪ 03‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 02‬‬

‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 02‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪04‬‬
‫الصفحة ‪ 04‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 02‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫‪ ‬ال َّنجــاح ال يمكن أن يبدأ من األسبوع القادم ‪ ،،‬إ َّنمــا اليوم ‪ ...‬و اآلن ‪،،‬‬
‫‪َ ‬فـ ـك ْيف لمن يريد االمتياز ‪ !! ...‬؟ ‪،،‬‬
‫‪ ‬أيُّها التلمي ُذ{ ُة} ‪ ،،‬هيا ‪ ،،‬هيا ُق ْم ‪َ ..‬و ْانطلق ٌحقبا نحو ذلك ال ُّطموح الجميل ‪،،‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪05‬‬
‫الصفحة ‪ 05‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 03‬‬
‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء الست { ‪ } 06‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬

‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫‪06‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 06‬من ‪39‬‬

 ‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫غ َّزة الع َّزة‬ ‫فلسطين ال َّنصر‬

‫‪07‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصفحة ‪ 07‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫مهما كان عدد المحاوالت الفاشلة ‪ ،،‬ال تتوقف حتى تصل إلى الناجحة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪08‬‬
‫الصفحة ‪ 08‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪09‬‬
‫الصفحة ‪ 09‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء السادس ‪ -‬ت ‪: - 03‬‬

‫أيُّها التلميذ {ة} الشَّريف {ة} ‪::‬‬

‫حاول ‪ ،،‬قاوم ‪ ،،‬تحدى ‪ ،،‬ال تتردد‬
‫ال مل ْل ‪ ،،‬ال فش ْل ‪ ،،‬حتى تحقيق ذلك األم ْل‬
‫*******************************************************************************************‬

‫اللهم توفيقا ً و نجاحا ً لك‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪10‬‬
‫الصفحة ‪ 10‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 04‬‬
‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء الست { ‪ } 06‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬
‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪11‬‬

‫الصفحة ‪ 11‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫‪12‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصفحة ‪ 12‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪13‬‬
‫الصفحة ‪ 13‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء السادس ‪ -‬ت ‪: - 04‬‬

‫‪14‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 14‬من ‪39‬‬

‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 05‬‬
‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء الست { ‪ } 06‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬
‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪15‬‬
‫الصفحة ‪ 15‬من ‪39‬‬
 ‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫الجزء السادس ‪ -‬ت ‪: - 05‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪16‬‬
‫الصفحة ‪ 16‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 06‬‬
‫‪ ‬علما َّ‬
‫أن ‪ :‬األجزاء العشر { ‪ } 10‬مستقلة عن بعضها البعض ‪،،‬‬

‫الجزء األول ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫الجزء الثاني ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫الجزء الثالث ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫‪17‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 17‬من ‪39‬‬

 ‫الجزء الرابع ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫الجزء الخامس ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫لحظة تأمل و تركيز‬

‫‪ ‬مـا نأمل بتحقيقه بال َّراحة ‪،،‬علينا أن نتع َّلم َّ‬

‫أو اال كيف ِّ‬
‫نحققه بالجهد ‪،،‬‬

‫‪18‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 18‬من ‪39‬‬

 ‫الجزء السادس ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫الجزء السابع ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫‪19‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 19‬من ‪39‬‬

 ‫الجزء الثامن ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫الجزء التاسع ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫‪20‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الصفحة ‪ 20‬من ‪39‬‬

 ‫الجزء العاشر ‪ -‬ت ‪: - 06‬‬

‫‪21‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصفحة ‪ 21‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 07‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪22‬‬
‫صفحة ‪ 22‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 08‬‬

‫ــــــــــ‬
‫‪23‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 23‬من ‪39‬‬

‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 09‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪24‬‬
‫صفحة ‪ 24‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 10‬‬

‫‪25‬‬
‫ــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 25‬من ‪39‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪26‬‬
‫صفحة ‪ 26‬من ‪39‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 11‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪27‬‬
‫صفحة ‪ 27‬من ‪39‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 12‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪28‬‬

‫صفحة ‪ 28‬من ‪39‬‬
‫‪29‬‬
‫ــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 29‬من ‪39‬‬

 ‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 13‬‬
‫* نحضر في المخبر المحاليل التالية ‪ - :‬محلوال محمضا بزيادة لثنائي كرومات البوتاسيوم‬
‫( )‪ ) 2K+(aq) + Cr2O72-(aq‬تركيزه المولي ‪. C1 = 1,6.10-2 mol/L‬‬
‫‪ -‬محلول مائي لحمض ايثان ثنائي ويك ( حمض األكزاليك ‪ ، ) H2C2O4‬تركيزه ‪. C2 = 6,0.10-2 mol/L‬‬
‫* ندرس تطور المزيج المتشكل من ‪ 50ml‬من محلول ثنائي كرومات البوتاسيوم و ‪50ml‬‬
‫من محلول حمض األكزاليك بداللة الزمن ‪ ،‬حيث المعادلة المنمذجة للتحول الحادث هي ‪:‬‬
‫= )‪Cr2O72-(aq) + 3H2C2O4(aq) + 8H3O+(aq‬‬ ‫)‪2Cr3+(aq) + 6CO2(g) + 15H2O(l‬‬
‫* نثبت درجة الحرارة عند ‪ 10ºc‬و نتابع بواسطة المعايرة التطور الزمني لتركيز شوارد ‪Cr3+‬‬
‫المتشكلة أثناء التحول فنحصل على البيان في الوثيقة (‪ )1‬المرفقة‪.‬‬
‫‪ / 1‬علما أن الثنائيتين الداخلتين في التفاعل ‪. (CO2 / C2H2O4) ،، (Cr2O72- / Cr3+) :‬‬
‫أ – بين أن التحول الحادث هو تفاعل أكسدة‪-‬إرجاعية ؟ ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬أحسب كمية المادة االبتدائية لشوارد البيكرومات ( ثنائي كرومات) ‪ Cr2O72-‬و حمض األكزاليك‪.‬‬
‫ج – أنجز جدول تقدم التفاعل و استنتج التقدم األعظمي علما أن التفاعل تام ‪.‬‬
‫‪ -‬أ ‪ /‬استنتج العالقة بين ‪ Cr 3 ‬و التقدم ‪. x‬‬ ‫‪/2‬‬
‫‪V d Cr 3‬‬
‫‪v .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب ‪ /‬بين أن عبارة سرعة التفاعل تكتب من الشكل‬
‫‪2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫ج ‪ /‬حدد قيمتها بيانيا عند اللحظة ‪. t = 50s‬‬
‫‪ / 3‬هل ينتهي التفاعل عند اللحظة ‪ t = 160s‬؟ بين ذلك ‪.‬‬
‫‪ / 4‬أ – عرف زمن نصف التفاعل ‪.‬‬
‫ب – اشرح كيف يمكن الحصول عليه من البيان‪ ،‬ثم حدد قيمته ‪.‬‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪30‬‬

‫صفحة ‪ 30‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 14‬‬

‫‪31‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 31‬من ‪39‬‬

‫‪:‬‬ ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي عن طريق قياس الضغط‬ ‫التمرين ‪: 15‬‬

‫‪32‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 32‬من ‪39‬‬

‫‪:‬‬ ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي عن طريق قياس الحجم‬ ‫التمرين ‪: 16‬‬

‫لحظة تأمل و تركيز‬

‫‪ ‬ال ُمنافسة الحقيقية دائما ً ما تكون بين ما تقوم بعمله و ما أنت قادر عليه ‪،،‬‬
‫‪ ... ‬إ َّنك تقيس نفسك بنفسك و ليس مع أي شخص آخر ‪...‬‬

‫‪33‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 33‬من ‪39‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 17‬‬

‫‪ -‬في اللحظة ‪ ، t=0s‬نمزج حجما ‪ V1= 500 ml‬من محلول مائي ‪ S1‬لبيروكسود يكبريتات البوتاسيوم‬
‫{ )‪ } 2K+(aq) + S2O82- (aq‬ذي التركيز المولي ‪ C1 = 1,5 . 10-2 mol.L-1 :‬مع حجم‬
‫‪ V2= 500 ml‬من محلول مائي ‪ S2‬ليود البوتاسيوم { )‪ } K+(aq) + I- (aq‬ذي التركيز ‪. C2‬‬
‫‪ -‬في لحظات مختلفة ‪ ،‬نقوم بأخذ أجزاء متساوية من المزيج ونبردها بوضع الجليد الذائب ‪ .‬نعاير ثانئي‬
‫اليود المتشكل حالل التحول الكيميائي ‪ ،‬ثم نرسم المنحنى الذي يمثل تغيرات التركيز المولي [)‪]I2(aq‬‬
‫بداللة الزمن ‪. t‬‬
‫الشكل‬
‫‪01‬‬

‫نبرد األجزاء في الجليد ؟ ‪.‬‬

‫‪ .1‬لماذا ِّ‬
‫علل ‪.‬‬
‫علل ‪ .‬ب‪ .‬ما هو النوع الكيميائي المؤكسد ؟ ِّ‬
‫‪ .2‬أ‪ .‬ما هو النوع الكيميائي المرجع ؟ ِّ‬
‫أن الثنائية مؤ‪/‬مر الداخلة في التفاعل ‪ ) I2(aq) / I-(aq) ( :‬و ( )‪) S2O82-(aq) / SO42-(aq‬‬ ‫‪ .3‬علما َّ‬
‫‪ ‬أكتب معادلة التفاعل األكسدة االرجاعية الحادث ‪.‬‬
‫‪ .4‬عين كميات المادة االبتدائية للمتفاعالت ‪.‬‬
‫أن البيان الممثل لتغيرات التقدم ‪ x‬بداللة الزمن ‪ t‬يتطور بنفس‬‫‪ .5‬أنجز جدوال لتقدم التفاعل و بيِّن َّ‬
‫الطريقة التي يتطور بها البيان )‪ ]I2(aq)[ = f(t‬الممثل أعاله في الشكل {‪. }1‬‬
‫‪ . 6‬أحسب السرعة الحجمية للتفاعل المدروس في اللحظة ‪. t= 25 min :‬‬
‫‪ . 7‬عين التركيز المولي النهائي لثنائي اليود [)‪ . ]I2(aq‬ثم استنتج المتفاعل المحد ‪.‬‬
‫عين قيمته ‪.‬‬
‫‪ .8‬عرف زمن نصف التفاعل ‪ t1/2‬؟ ‪ِّ .‬‬
‫‪ . 9‬أحسب التركيز المولي االبتدائي ‪ C2‬لمحلول يود البوتاسيوم ‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 34‬من ‪39‬‬

 ‫‪:‬‬ ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي عن طريق قياس الناقلية‬ ‫التمرين ‪: 18‬‬
‫* نريد الحصول على إيثانوات الصوديوم في المخبر انطالقا ً من تفاعل إيثانوات اإليثيل مع محلول هيدروكسيد‬
‫الصوديوم ‪ ،‬عند درجة حرارة المحيط ‪ ،‬هذا التحول تام و ينمذج بتفاعل كيميائي معادلته كما يلي ‪:‬‬

‫)‪Na+(aq) + HO(aq) + C4H8O2(l) = C2H5OH(l) + CH3CO2(aq) + Na+(aq‬‬

‫معطيات ‪ - :‬الناقلية المولية الشاردية عند ‪ 20°C‬لبعض الشوارد ‪:‬‬
‫الشاردة‬ ‫‪Na+‬‬ ‫‪HO‬‬ ‫‪CH3CO2‬‬
‫‪ (S.m2.mol1) 5,0103‬‬ ‫‪2,0102‬‬ ‫‪4,1103‬‬
‫‪ -‬الكتلة المولية إليثانوات اإليثيل‪M = 88 g.mol 1 :‬‬
‫‪ -‬الكتلة الحجمية إليثانوات اإليثيل‪ = 0,90 g.ml 1 :‬‬
‫‪ - 1‬نضع في بيشر حجما ً ‪ V0 = 200 ml‬من محلول هيدروكسيد الصوديوم تركيزه‬
‫‪ ، C0 =1,0 103 mol.L1‬نشغل المخالط المغناطيسي‪ ،‬في اللحظة ‪ t =0‬نضيف حجما ً‬
‫‪ V1 =1,0 ml‬من إيثانوات اإليثيل ‪ ،‬ثم نغمر في المزيج خلية قياس الناقلية لمتابعة قيمة الناقلية‬
‫النوعية ‪ ‬للمزيج بمرور الزمن‪ .‬درجة حرارة الوسط التفاعلي تبقى ثابتة عند ‪.20°C‬‬
‫‪ - 1.1‬أ حسب كميات المادة االبتدائية في المزيج لكل من هيدروكسيد الصوديوم و إيثانوات اإليثيل‬
‫‪ - 2.1‬أنشئ جدول تقدم التفاعل‪ ،‬وحدد المتفاعل المحد‪.‬‬
‫‪ - 2‬نهمل الحجم ‪ ، V1‬ونعتبر حجم المزيج ‪: V = V0‬‬
‫‪ - 1.2‬أكتب عبارة الناقلية النوعية للمزيج ‪ ‬بداللة ]‪ [Xi‬و ‪ ، i‬حيث ]‪ [Xi‬يمثل تركيز النوع‬
‫الشاردي في المحلول ‪ ،‬و ‪ i‬الناقلية المولية الشاردية لهذا النوع ‪.‬‬
‫‪ - 2.2‬بين أن عبارة الناقلية النوعية للمزيج في اللحظة ‪ t = 0‬هي ‪0   Na  HO  .c0 :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3.2‬بين أن عبارة ‪ ‬للمزيج في أي لحظة ‪ t‬بداللة تقدم التفاعل ‪ x‬هي ‪:‬‬

‫‪  0 ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪V CH3CO2‬‬ ‫‪HO‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 3‬متابعة الناقلية النوعية ‪ ‬للمزيج سمحت بالحصول على جدول القياسات التالي‪:‬‬
‫)‪t(min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10 12 14‬‬
‫‪(mS.m-1) 25 15,8 11,9 10,3 9,5 9,2 9,1 9,1‬‬
‫)‪x(mmol‬‬
‫‪ - 1.3‬لماذا تتناقص الناقلية النوعية للمحلول أثناء هذا التحول الكيميائي؟‬
‫‪ - 2.3‬أكمل جدول القياسات بحساب قيم تقدم التفاعل ‪ x‬في اللحظات السابقة ‪ ،‬ثم ارسم المنحنى )‪.x(t‬‬
‫‪ - 3.3‬عرف السرعة الحجمية للتفاعل‪ ،‬كيف تتغير هذه السرعة بمرور الزمن ؟ برر إجابتك‪.‬‬
‫‪ - 4.3‬هل يمكن اعتبار التفاعل قد انتهى في اللحظة ‪ t = 14min‬؟ علل‪.‬‬
‫‪ - 5.3‬عرف زمن نصف التفاعل ‪ t1/2‬وحدد قيمته‪.‬‬
‫‪ - 6.3‬نعيد نفس التجربة في حمام مائي عند ‪: 40°C‬‬
‫‪ -‬هل قيمة ‪ t1/2‬تزداد ‪ ،‬تنقص‪ ،‬أم تبقى كما هي؟ برر إجابتك‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪35‬‬

‫صفحة ‪ 35‬من ‪39‬‬
‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 19‬‬

‫‪36‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 36‬من ‪39‬‬

 ‫لحظة تأمل و هدوء‬

‫‪ِ ‬مقدار الوقت الذي تقضيه في التد ُّرب و المحاولة ليس هو بالضرورة ‪،،‬‬
‫‪ ‬المهم و األهم ‪ ..‬ما تبذله من جهد و أنت تحاول باستمرار ‪،،‬‬
‫‪َّ ... ‬‬
‫ألن وقت المحاولة يتم تحسينه و تقليصه بالتد ُّرج ُوصوال إلى الزمن األمثل ‪،،‬‬

‫‪37‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 37‬من ‪39‬‬

‫‪:‬‬ ‫التمرين ‪: 20‬‬

‫‪38‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 38‬من ‪39‬‬
 ‫‪ ...‬انتهى الجزء األول الخاص بـ{ ‪ } 20‬تمرين ‪ ،،،‬لننتقل إلى الجزء الثاني الخاص بالحلول النموذجية ‪،،‬‬

‫مالحظة هامة ‪:‬‬

‫أيها التالميذ الشرفاء ‪ ،،‬حاولوا ‪ ،‬حاولوا حتى لو لم تكن المحاولة صحيحة ‪ ،،‬استمروا في‬
‫المحاولة ‪ ،،‬كما أن الوقت المستغرق للمحاولة يتم تحسينه بالتدرج ال تقلقوا ‪ ،،‬ابتسموا‬
‫‪ ،،‬تذكروا َّ‬
‫أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫‪39‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 39‬من ‪39‬‬

‫شعار العمل في هذا الموسم الدراسي { ‪: } 2024 - 2023‬‬
‫ِ‬