School: Visit DepEdResources.
com for More Grade Level:
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
MONDAY
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Ang mga mag-aaral ay nasusuri ang mga iba’t-ibang mga gawaing pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa likas kayang
PANGNILALAMAN pag-unlad
Ang mga mag-aaral ay nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba’t-ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
pag-unlad ng bansa
AP4LKE-IId-5
Natutukoy ang mga hamon
C. MGA KASANAYAN SA
ng mga gawaing
PAGKATUTO (Isulat ang code ng
pangkabuhayan
bawat kasanayan)
II. NILALAMAN Gawaing Pangkabuhayan ng Bansa
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 79-82
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 164-170
Pangmag-aaral
Ppt. Presentation, Awit
B. Kagamitan
Manila Paper, Pentel Pen
III. PAMAMARAAN
Awitin ang “Magtanim ay di
Biro”
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Bakit di biro ang magtanim?
bagong aralin Sino sa mga manggagawang
pinoy ang gumagawa ng
pagtatanim?
Ano-ano ang mga
pangunahing gawaing
pangkabuhayan sa Pilipinas?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ano-ano ang hamon sa mga
gawaing pangkabuhayan ng
bansa?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Iugnay ang mga kasagutan ng
sa bagong aralin mga mag-aaral sa pagtalakay
ng bagong aralin
IV
File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR
Time: DECEMBER 4 - 8, 2023 (WEEK 5)
TUESDAY
AP4LKE-IId-5
Natutukoy ang mga oportunidad Nasasabi ang kahulugan at
kaugnay ng mga gawaing
pangkabuhayan
Pahina 79-82
Pahina 164-170
Ppt. Presentation, Larawan
Venn Diagram, Basket, Balde
Magbalik-aral: Ano-ano ang mga
hamon sa gawaing
pangkabuhayan sa bansa?
Magpakita ng larawan ng iba’t-
ibang manggagawang Pinoy.
Ano-ano ang mga oportunidad
sa mga gawaing pangkabuhayan
ng bansa?
Iugnay ang mga kasagutan ng
mga mag-aaral sa pagtalakay ng
aralin
Learning Area:
Quarter:
WEDNESDAY THURSDAY
AP4LKE-IIe-6 AP4LKE-IIe-6
Nakalalahok sa mga gawaing
lumilinang sa pangangalaga at
kahalagahan ng likas kayang pag- lumilinang sa pangangalaga at
nagsusulong ng likas kayang pag-
unlad o sustainable development nagsusulong ng likas kayang pag-
unlad ng mga likas yaman ng
bansa
Pahina 82-86 Pahina 82-86
Pahina 171-176 Pahina 171-176
Ppt. Presentation, Larawan
Ppt. Presentation, Awit, Larawan Awit, Lumang Tela, 1.5 litrong
Softdrinks, Straw, Plastic
Pakinggan ang awiting
“Kapaligiran” ng Asin Magpakita ng larawan ng
Ano ang ibig iparating na punong umiiyak.
mensahe ng awitin? Bakit kaya umiiyak ang puno?
Masasabi mo ba na Sa palagay mo, bakit siya
makatotohanan ang mensahe ng nasasaktan?
awit? Bakit?
Ano ang ginagawa ng tao sa mga
Ano ang opinyon mo sa linya ng
puno?
awit na – “hindi masama ang
Ano-ano ang mga maling
pag-unlad kung hindi nakakasira
ginagawa ng mga tao sa ating
ng kalikasan”?
mga likas na yaman?
Iugnay ang opinyong ibibigay ng Iugnay ang mga kasagutan sa
mga mag-aaral sa bagong aralin. pagtalakay ng aralin.
Paano ka makalalahok sa mga
ARALING PANLIPUNAN
2ND QUARTER
FRIDAY
Nakalalahok sa mga gawaing
unlad ng mga likas yaman ng
bansa
Pahina 82-86
Pahina 171-176
Ppt. Presentation, Larawan
Awit, Lumang Tela, 1.5 litrong
Softdrinks, Straw, Plastic
Magpakita ng larawan ng
punong umiiyak.
Bakit kaya umiiyak ang puno?
Sa palagay mo, bakit siya
nasasaktan?
Ano ang ginagawa ng tao sa mga
puno?
Ano-ano ang mga maling
ginagawa ng mga tao sa ating
mga likas na yaman?
Iugnay ang mga kasagutan sa
pagtalakay ng aralin.
Paano ka makalalahok sa mga

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Pagtalakay ng Teksto:
● Hamong sa Agrikultura
Ano ang dapat gawin sa mga
hamon sa gawaing pang-agri-
kultura?
Pagtalakay ng Teksto:
● Hamon sa Pangingisda
Ano ang dapat gawin sa mga
hamon sa gawaing
pangingisda?
Gumawa ng bubble map na
magpapakita ng mga hamon
sa larangan ng agrikultura at
pangingisda.
Bilang mag-aaral, ano ang
mainam mong gawin upang
makatulong na maiangat ang
mga gawaing pangkabuhayan
sa ating bansa
Paano natin itatanyag ang
Pilipinas na kilala bilang isang
agrikultural na bansa?
Punan ng datos ang
talahanayan tungkol sa
gawaing pangkabuhayan at
hamon na kinakaharap nito.
Tunghayan ang pagtataya sa
Evaluation Notebook
Pagtalakay ng Teksto:
● Oportunidad sa Agrikultura at
Pangingisda?
Pangkatang gawain gamit ang
Venn Diagram sa Gawain A –
pah. 167 LM
Pangkatang Gawain:
Ipagawa ang larong Search the
Area sa Gawain B – pah. 168 LM
Presentasyon ng Awtput
Kung ikaw ay anak ng isang
magsasaka o mangingisda, ano
ang tulong na maibibigay mo
upang mapa-unlad ang inyong
kabuhayan?
Bigyang pansin ang mga
konsepto ng aralin sa Tandaan
Mo – pah 169 LM
Gawin at pasagutan ang
bahaging Natutuhan Ko – pah.
169-170 LM
Ano ang likas kayang pag-unlad?
Ano ang kahalagahan ng
pagsusulong nito para sa likas na
yaman ng bansa?
Indibidwal na Gawain:
Ipagawa ang H-Chart na makikita
sa Gawain A – pah. 173 LM
Presentasyon ng Awtput
Paano mo hihikayatin ang iyong
mga kabarangay sa wastong
paggamit ng mga likas na yaman
para sa pangangailangan ng mga
susunod pang henerasyon?
Bigyang pansin at halaga ang
mga konsepto ng aralin sa
Tandaan Mo – pah 175 LM
Ibigay ang 5 tanong sa
pagtataya, sumangguni sa
evaluation notebook. Tunghayan
ang pagtataya sa Evaluation
Notebook
gawaing lumilinang sa
pangangalaga at nagsusulong ng
likas kayang pag-unlad ng mga
likas na yaman ng bansa?
Ipagawa ang Gawain B – pah.
174 LM
Pangkatang Gawain:
Ipagawa ang Gawain C – pah.
174-175 LM
Presentasyon ng Awtput
Paano mo hihikayatin ang iyong
mga kapwa mag-aaral na
lumahok sa mga gawaing
nangangalaga sa mga likas na
yaman ng ating bansa?
Bigyang diin ang mga konsepto
ng aralin sa Tandaan Mo – pah
175 LM
Gawin at sagutan ang bahaging
Natutuhan Ko – pah. 175-176 LM
gawaing lumilinang sa
pangangalaga at nagsusulong ng
likas kayang pag-unlad ng mga
likas na yaman ng bansa?
Ipagawa ang Gawain B – pah.
174 LM
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Pangkatang Gawain:
Ipagawa ang Gawain C – pah.
174-175 LM
Presentasyon ng Awtput
Paano mo hihikayatin ang iyong
mga kapwa mag-aaral na
lumahok sa mga gawaing
nangangalaga sa mga likas na
yaman ng ating bansa?
Bigyang diin ang mga konsepto
ng aralin sa Tandaan Mo – pah
175 LM
Gawin at sagutan ang bahaging
Natutuhan Ko – pah. 175-176 LM
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material