You are on page 1of 4

School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ARALING PANLIPUNAN


DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 19- 23, 2019 (WEEK 2) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Nasusuri ang mga iba’t ibang mga gawaing pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa likas kayang pag-unlad.
PANGNILALAMAN
Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba’t ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang pag-unlad ng bansa.
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Naipaliliwanag ang iba’t Naipaliliwanag ang iba’t ibang HOLIDAY 1. Natatalakay ang ilang isyung 1. Natatalakay ang ilang isyung
ibang pakinabang pang ekonomiko ngmga pangkapaligiran sa bansa pangkapaligiran sa bansa
pakinabang pang ekonomiko likas yaman ng bansa 2. Napahahalagahan ang 2. Napahahalagahan ang
ngmga likas yaman ng bansa AP4LKE-IIb-2 pagpapanatili ng malinis na pagpapanatili ng malinis na
C. MGA KASANAYAN SA AP4LKE-IIb-2 kapaligiran sa bansa kapaligiran sa bansa
PAGKATUTO AP4LKE-IIb-d-3 AP4LKE-IIb-d-3
Mga Pakinabang na Pang Mga Pakinabang na Pang Mga Isyung Pangkapaligiran Mga Isyung Pangkapaligiran
II. NILALAMAN ekonomiko ng mga Likas na ekonomiko ng mga Likas na Yaman ng Bansa ng Bansa
Yaman
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 57-59 57-59 60-61 60-61
2. Mga Pahina sa Kagamitang 127–131 127–131 132–135 132–135
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO larawan larawan larawan larawan

A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Magbigay ng ilang produkto Magbigay ng ilang produkto ng Pagbalik-aralan ang tungkol sa Pagbalik-aralan ang tungkol sa
o Pagsisimula ng Bagong ng Pilipinas Pilipinas mga likas na yaman ng bansa. mga likas na yaman ng bansa.
Aralin
Sagutina ng mga susing Sagutina ng mga susing tanong sa Pagtapatin ang mga larawan sa Pagtapatin ang mga larawan sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin tanong sa Alamin Mo sa LM Alamin Mo sa LM p. 127 hanay A at isyung tinutukoy hanay A at isyung tinutukoy
p. 127 nito sa hanay B. nito sa hanay B.
Ipabasa ang babasahin sa Ipabasa ang babasahin sa LM, pp. Ipakita ang mga larawan o video Ipakita ang mga larawan o video
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
LM, pp. 128–129 128–129 na nagpapakita ng mga isyung na nagpapakita ng mga isyung
sa Nakaraang Aralin
pangkapaligiran sa kasalukuyan pangkapaligiran sa kasalukuyan
at itanong ang mga tanong sa at itanong ang mga tanong sa
Alamin Mo sa LM, pp. 132–133. Alamin
Mo sa LM, pp. 132–133.
Lumikha ng isang poster na Isulat/Itala sa pisara ang mga Isulat/Itala sa pisara ang mga
D. Pagtalakay ng Bagong
nagpapakita ng pakinabang kasagutan ng mga bata. kasagutan ng mga bata.
Konsepto at Paglalahad ng
na pang-ekonomiko mula sa
Bagong Kasanayan #1
likas na yaman ng bansa.
Ipaliwanag sa klase ang Magpangkat ang klase sa dalawang Basahin ang mga suliraning Basahin ang mga suliraning
kahulugan ng nilikhang grupo. Magkaroon ng pangkapaligiran. Piliin ang sanhi pangkapaligiran. Piliin ang sanhi
poster. debate hinggil sa paksang: “Alin ang ng bawat isa sa loob ng kahon. ng bawat isa sa loob ng kahon.
higit na nakatutulong Gawain A Gawain A
E. Pagtalakay ng Bagong sa pag-angat ng ekonomiya:
Konsepto at Paglalahad ng magagandang impraestruktura
Bagong Kasanayan # 2 at kalakalan o ang masaganang likas
na yaman?” Ang isang grupo ang
tatalakay sa impraestruktura at
kalakalan at ang isa naman sa
masaganang likas na yaman.
Group presentation Kopyahin ang tsart at itala rito Kopyahin ang tsart at itala rito
F. Paglinang sa Kabihasnan
ang mga isyung pangkapaligiran ang mga isyung pangkapaligiran
(Tungo sa Formative Assessment)
at epekto ng mga ito sa bansa. at epekto ng mga ito sa bansa.
Ano ang pakinabang ng mga Ano ang pakinabang ng mga Bumalik sa inyong mga pangkat. Bumalik sa inyong mga pangkat.
produkto sa atin? produkto sa atin? Pumili ng isyung pangkapaligiran Pumili ng isyung pangkapaligiran
at isadula kung paano ito at isadula kung paano ito
maiiwasan. maiiwasan.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-Araw na Buhay

Bigyang-diin at pansin ang Bigyang-diin at pansin ang Bigyang pansin at diin ang mga Bigyang pansin at diin ang mga
H. Paglalahat ng Aralin mahalagang kaisipan sa mahalagang kaisipan sa Tandaan kaisipan sa Tandaan Mo sa LM, kaisipan sa Tandaan Mo sa LM,
Tandaan Mo Mo pahina 135. pahina 135.
Natutuhan Ko. Tukuyin at Natutuhan Ko. Tukuyin at isulat sa Ipaliwanag ang sumusunod. Ipaliwanag ang sumusunod.
isulat sa sagutang papel ang sagutang papel ang mga pakinabang Isulat ang sagot sa sagutang Isulat ang sagot sa sagutang
mga pakinabang na na papel. papel.
pang-ekonomiko mula sa pang-ekonomiko mula sa mga 1. Bilang mag-aaral sa ikaapat 1. Bilang mag-aaral sa ikaapat
I. Pagtataya ng Aralin mga sumusunod: sumusunod: na baitang, paano ka na baitang, paano ka
______ 1. Taniman ng ______ 1. Taniman ng strawberry sa makatutulong sa pagbawas o makatutulong sa pagbawas o
strawberry sa Baguio Baguio pagpigil sa mga epekto ng global pagpigil sa mga epekto ng global
______ 2. Lungsod ng ______ 2. Lungsod ng Tagaytay warming? warming?
Tagaytay
Magsagawa ng pananaliksik Magsagawa ng pananaliksik sa Gumupit ng mga larawan o Gumupit ng mga larawan o
sa inyong lugar tungkol sa inyong lugar tungkol sa likas na newsclips mula sa pahayagan newsclips mula sa pahayagan
likas na yaman na yaman na nagdudulot ng tungkol sa mga isyung tungkol sa mga isyung
J. Karagdagang Aralin para sa
nagdudulot ng kapakinabangan at di- pangkapaligiran sa kasalukuyan pangkapaligiran sa kasalukuyan
Takdang Aralin at Remediation
kapakinabangan at di- kapakinabangan sa ekonomiya ng na maaaring nangyayari din sa na maaaring nangyayari din sa
kapakinabangan sa bansa.. inyong lugar. Ipaskil ito sa inyong lugar. Ipaskil ito sa
ekonomiya ng bansa. bulletin board. bulletin board.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong
superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng
ng mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata bata __Mapanupil/mapang-aping
mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng
ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language
Learning Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based
Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material

You might also like