School: Mabinay Central School Grade Level: IV

GRADES 1 to 12
Teacher: Ma. May E. Garces Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 13 - 17, 2023 (WEEK 2) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Nasusuri ang mga iba’t ibang mga gawaing pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa likas kayang pag-
PANGNILALAMAN unlad.
B. PAMANTAYAN SA Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba’t ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang
PAGGANAP pag-unlad ng bansa.
Naipaliliwanag ang iba’t Naipaliliwanag ang iba’t ibang 1. Natatalakay ang ilang 1. Natatalakay ang ilang
ibang pakinabang pang ekonomiko isyung pangkapaligiran sa isyung pangkapaligiran sa
pakinabang pang ngmga likas yaman ng bansa bansa bansa
ekonomiko ngmga likas AP4LKE-IIb-2 2. Napahahalagahan ang 2. Napahahalagahan ang
yaman ng bansa pagpapanatili ng malinis na pagpapanatili ng malinis na
C. MGA KASANAYAN SA AP4LKE-IIb-2 kapaligiran sa bansa kapaligiran sa bansa
PAGKATUTO AP4LKE-IIb-d-3 AP4LKE-IIb-d-3
Mga Pakinabang na Pang Mga Pakinabang na Pang Mga Isyung Pangkapaligiran Mga Isyung Pangkapaligiran
II. NILALAMAN ekonomiko ng mga Likas ekonomiko ng mga Likas na ng Bansa ng Bansa
na Yaman Yaman
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng 57-59 57-59 60-61 60-61
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 127–131 127–131 132–135 132–135
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, projector, libro, Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga
PANTURO mga larawan larawan larawan larawan

A. Balik-Aral sa Nakaraang Magbigay ng ilang Magbigay ng ilang produkto ng Pagbalik-aralan ang tungkol Pagbalik-aralan ang tungkol
Aralin o Pagsisimula ng produkto ng Pilipinas Pilipinas sa mga likas na yaman ng sa mga likas na yaman ng
Bagong Aralin bansa. bansa.
B. Paghahabi sa layunin ng Sagutina ng mga susing Sagutina ng mga susing tanong Pagtapatin ang mga larawan Pagtapatin ang mga larawan
aralin tanong sa Alamin Mo sa sa Alamin Mo sa LM p. 127 sa hanay A at isyung sa hanay A at isyung

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa Nakaraang
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-Araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
LM p. 127
Ipabasa ang babasahin sa Ipabasa ang babasahin sa LM,
LM, pp. 128–129 pp. 128–129
Lumikha ng isang poster
na nagpapakita ng
pakinabang na pang-
ekonomiko mula sa likas
na yaman ng bansa.
Ipaliwanag sa klase ang Magpangkat ang klase sa
kahulugan ng nilikhang dalawang grupo. Magkaroon
poster. ng
debate hinggil sa paksang:
“Alin ang higit na nakatutulong
sa pag-angat ng ekonomiya:
magagandang impraestruktura
at kalakalan o ang
masaganang likas na yaman?”
Ang isang grupo ang tatalakay
sa impraestruktura at
kalakalan at ang isa naman sa
masaganang likas na yaman.
Group presentation
Ano ang pakinabang ng Ano ang pakinabang ng mga
mga produkto sa atin? produkto sa atin?
Bigyang-diin at pansin Bigyang-diin at pansin ang
tinutukoy
nito sa hanay B.
Ipakita ang mga larawan o
video na nagpapakita ng mga
isyung pangkapaligiran sa
kasalukuyan at itanong ang
mga tanong sa Alamin Mo sa
LM, pp. 132–133.
Isulat/Itala sa pisara ang mga
kasagutan ng mga bata.
Basahin ang mga suliraning
pangkapaligiran. Piliin ang
sanhi ng bawat isa sa loob ng
kahon. Gawain A
Kopyahin ang tsart at itala
rito ang mga isyung
pangkapaligiran at epekto ng
mga ito sa bansa.
Bumalik sa inyong mga
pangkat. Pumili ng isyung
pangkapaligiran at isadula
kung paano ito maiiwasan.
Bigyang pansin at diin ang
tinutukoy
nito sa hanay B.
Ipakita ang mga larawan o
video na nagpapakita ng mga
isyung
pangkapaligiran sa
kasalukuyan at itanong ang
mga tanong sa Alamin
Mo sa LM, pp. 132–133.
Isulat/Itala sa pisara ang mga
kasagutan ng mga bata.
Basahin ang mga suliraning
pangkapaligiran. Piliin ang
sanhi ng bawat isa sa loob ng
kahon. Gawain A
Kopyahin ang tsart at itala
rito ang mga isyung
pangkapaligiran at epekto ng
mga ito sa bansa.
Bumalik sa inyong mga
pangkat. Pumili ng isyung
pangkapaligiran at isadula
kung paano ito maiiwasan.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit
depedclub.com for more
Bigyang pansin at diin ang

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Aralin para sa
Takdang Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
ang mahalagang kaisipan mahalagang kaisipan sa mga kaisipan sa Tandaan Mo mga kaisipan sa Tandaan Mo
sa Tandaan Mo Tandaan Mo sa LM, pahina 135. sa LM, pahina 135.
Natutuhan Ko. Tukuyin at Natutuhan Ko. Tukuyin at Ipaliwanag ang sumusunod. Ipaliwanag ang sumusunod.
isulat sa sagutang papel isulat sa sagutang papel ang Isulat ang sagot sa sagutang Isulat ang sagot sa sagutang
ang mga pakinabang na mga pakinabang na papel. papel.
pang-ekonomiko mula sa pang-ekonomiko mula sa mga 1. Bilang mag-aaral sa 1. Bilang mag-aaral sa ikaapat
mga sumusunod: sumusunod: ikaapat na baitang, paano ka na baitang, paano ka
______ 1. Taniman ng ______ 1. Taniman ng makatutulong sa pagbawas o makatutulong sa pagbawas o
strawberry sa Baguio strawberry sa Baguio pagpigil sa mga epekto ng pagpigil sa mga epekto ng
______ 2. Lungsod ng ______ 2. Lungsod ng global warming? global warming?
Tagaytay Tagaytay
Magsagawa ng Magsagawa ng pananaliksik sa Gumupit ng mga larawan o Gumupit ng mga larawan o
pananaliksik sa inyong inyong lugar tungkol sa likas newsclips mula sa pahayagan newsclips mula sa pahayagan
lugar tungkol sa likas na na yaman na nagdudulot ng tungkol sa mga isyung tungkol sa mga isyung
yaman na nagdudulot ng kapakinabangan at di- pangkapaligiran sa pangkapaligiran sa
kapakinabangan at di- kapakinabangan sa ekonomiya kasalukuyan na maaaring kasalukuyan na maaaring
kapakinabangan sa ng bansa.. nangyayari din sa inyong nangyayari din sa inyong
ekonomiya ng bansa. lugar. Ipaskil ito sa bulletin lugar. Ipaskil ito sa bulletin
board. board.
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat
gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon gamitin:
__Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
__Event Map __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Event Map
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search __I –Search __Data Retrieval Chart
__I –Search __Discussion __Discussion __Discussion __I –Search
__Discussion __Discussion
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __Kakulangan sa
makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. makabagong kagamitang makabagong kagamitang
panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali
uugali ng mga bata. ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-
aping mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa pagbabasa. ng mga bata lalo na sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan
__Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
Learning Learning Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based Based Based Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material