Assessment Form for Oral Presentation

Title : Date: PLOs being assessed:

Name: Assessor &
ID Number : Signature

Score x Performance Levels and Descriptors

Criteria Score Weight
Weight
4:
Excellent
Visual aids are easy to read, follow
the rule of nine (9 lines/ slide, 9
words/line).
Use of series of bullet points directs
Visual Aids and
the audience to specific keywords.
Organization
Proper use of fonts, figures, and
2 Presentation has a good
tables (color, size & place).
Presentation is well-organized,
follows the established standard
(e.g., background, problem
statement, objectives, conceptual
framework, methods, results,
CONTENT discussion, and conclusion).
The explanation is accurate and
complete.
Explanation
3 The main idea is easy to follow and
understand.
Adding new insights into the topic.
Participants demonstrates full
Compre- 5 knowledge by answering all
hension questions with explanations and
elaboration.
Clear and audible voice. Precise
VERBAL & pronunciation of terms.
NON VER- Gestures add to the style, and hands
BAL SKILLS Speech, Gesture are used to describe or emphasize.
and Eye 2 May need to add or subtract
Holds attention of entire audience
Contact
with the use of direct eye contact.
3:
Good
Not follow the rule of nine, but still
easy to read.
Use series of bullet points.
Proper use of fonts, figures, and
tables.
organization, just needs minor
improvement in some parts.
The explanation is accurate but
incomplete.
The main idea can be identified.
Audiences can learn the facts
implied, but not add new insights
into the topic.
Participants is at ease with Participants is uncomfortable
expected answers to all questions, with questions and is able to
without elaboration. answer only simple questions.
Voice is clear, but volume declined
in some parts.
Pronounces most terms correctly.
gestures to emphasize points.
Consistent use of direct eye contact
with the audience, but still returns
to notes.
2:
Fair
Visual aids are difficult to read
in some parts, but it does not
interfere with the presentation.
Some part(s) of the
presentation are out of order
(not sequential).
The main idea is not easily
identifiable.
Audiences cannot add new
insights into the topic.
Often mumbling.
Incorrectly pronounces most
terms.
Slumping posture, shifting
weight, hands stuck at sides or
on podium.
Minimal eye contact with the
audience, while reading mostly
from the notes.
1: Poor
Visual aids even interfere
with the presentation.
Topics switch back and
forth, confusing.
The main idea is not clear.
Audiences do not learn
anything or even
misleading.
Participants cannot answer
all questions.
Inaudible or too loud.
Monotone.
Incorrectly pronounces
most terms.
Agitate, pacing back and
forth.
No eye contact, the entire
report is read from notes.
Assessment Form for Oral Presentation
Total Score: Areas of improvement (feedback for participant):
Mark [(Total Score/48) x 100]:
 Assessment Form for Oral Presentation
Judul : Tanggal: PLO yang dinilai:
Nama : Penilai &
Nomor Peserta : Tanda Tangan

Skor x Tingkat Perform dan Deskripsi

Kriteria Skor Bobot
Bobot 4: 3: 2: 1: Kurang
Sangat Memuaskan Baik Cukup
Alat bantu visual mudah dibaca, Tidak mengikuti the rule of nine, Alat bantu visual sulit Alat bantu visual justru
mengikuti tetapi masih mudah dibaca. dibaca pada beberapa mengganggu presentasi.
rule of nine (9 baris/slide, 9 kata/baris). Beberapa menggunakan bullet bagian, tetapi tidak Presentasi berbolak-balik,
Alat Bantu mengganggu presentasi.
Menggunakan bullet point untuk point. maju mundur,
Visual dan
membantu audiens fokus pada kata Tepat penggunaan warna, ukuran, Beberapa bagian dalam membingungkan.
Organisasi
kunci. dan letak pada huruf, gambar, dan presentasi tidak berurutan.
2
Tepat penggunaan huruf, gambar, dan tabel.
tabel (warna, ukuran, dan letak). Presentasi memiliki sistematika
Presentasi memiliki sistematika yang yang baik, hanya perlu perbaikan
baik, mengikuti standar yang ditetapkan minor pada beberapa bagian.
(misalnya, latar belakang, rumusan
masalah, tujuan, kerangka konsep,
metode, hasil, pembahasan, dan
KON TEN kesimpulan).
(ISI)
Penjelasan akurat dan lengkap. Penjelasan akurat tapi tidak Gagasan utama tidak mudah Gagasan utama tidak jelas.
Gagasan utama dalam presentasi mudah lengkap. Gagasan utama dapat diidentifikasi. Audiens tidak belajar
Penjelasan 3 diikuti dan dipahami. diidentifikasi. Tidak menambah wawasan apapun, atau bahkan
Audiens dapat mempelajari fakta baru mengenai topik. menyesatkan.
Menambah wawasan baru mengenai
yang tersirat, tetapi tidak
topik.
menambah wawasan baru
mengenai topik.
Menunjukkan pengetahuan penuh Menjawab semua pertanyaan Tidak nyaman dengan Tidak bisa menjawab semua
Pemahaman 5 dengan menjawab semua pertanyaan sesuai yang diharapkan, tanpa pertanyaan dan hanya pertanyaan.
dengan penjelasan dan elaborasi penjabaran lebih. mampu menjawab
(penjabaran). pertanyaan sederhana.
Suara terdengar jelas. Tepat Suara jelas, tetapi volume menurun Seringkali bergumam. Tak terdengar/terlalu keras.
Kemampuan mengucapkan istilah. pada beberapa bagian. Monoton.
SKILL Tidak tepat mengucapkan
Bicara, Gerak Menggunakan gerak tubuh dalam
VERBAL Tepat mengucapkan sebagian sebagian besar istilah. Tidak tepat mengucapkan
Tubuh dan mendeskripsikan atau memberi
& NON VER- Kontak Mata besar istilah. Postur tidak tegak, sebagian besar istilah.
penekanan pada poin penting.
BAL 2 Perlu menambah atau mengurangi bertumpu pada satu sisi Gelisah, berjalan mondar
Menjaga kontak mata langsung dengan gerak tubuh dalam memberi tubuh, tangan terpaku di sisi mandir.
audiens. penekanan pada poin penting. tubuh atau di podium. Tidak ada kontak mata
Kontak mata dengan audiens, dan Kontak mata minimal dengan audiens, selalu
Assessment Form for Oral Presentation
Skor Total:
Nilai [(Skor Total/48) x 100]:
sesekali melihat catatan. dengan audiens, banyak melihat catatan.
melihat catatan.
Areas of improvement (Umpan balik bagi partisipan):