‫وزارة ال رتبية الوطنية‬

‫مدي رية ال رتبية لوالية ………‬

‫العودة إىل الفهرس‬ ‫➜‬

 ‫الجمهوري الجز ائ ي الديمق اطي الشعبي‬
‫و ارة التربي الوطني‬
‫مدي ي التربي ـ ـ الجز ائ وسط ـ ـ‬
‫مدرس ‪ꞌꞌ‬ال جاء والتفوق‪ ꞌꞌ‬الخاص ـ بو ريع ـ‬
‫التاري ‪5/23 :‬ة‪2019/‬‬ ‫اما ة‪ :‬ال ياضيا‬
‫امدة‪ :‬ساعتان‬ ‫امتتو ‪ :‬اأوى متوسط‬
‫اختبارالفصل الثالث‬
‫التم ين اأول‪) 2( :‬‬
‫أكمل الج ل اآتي باستعمال معامل التناسبي ب‬
‫ع د الكت‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬
‫الثمن (‪)DA‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪600‬‬
‫التم ين الثاني‪) 3( :‬‬
‫يع ض امحل »‪ «The Best‬حاسوب (كمبيوت ) بثمن ‪36000 DA‬ب يقترح ط يق لل فع (خاص بالطلب م‬
‫سن عل ثاث م احل)ب‬
‫‪ -‬ام حل اأ ل ‪ :‬دفع ثلث امبلغب‬
‫‪ -‬ام حل الثاني ‪ :‬دفع ‪25%‬من امبلغ الكليب‬
‫‪ -‬ام حل الثالث ‪ :‬دفع ما تبقى من امبلغب‬
‫ي فع الطال في كل م حل ب‬ ‫احس امبلغ ال‬
‫التم ين الثالث‪) 3( :‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب‬ ‫نمثل حقا مستطيا بامقيا‬
‫‪5‬‬
‫‪ )1‬طول ه ا الحقل ‪120m‬ب‬
‫‪ -‬ما هو الطول عل ال س ؟‬
‫‪ )2‬ع ض ه ا الحقل عل ال س ‪3cm‬ب‬
‫‪ -‬ما هو الع ض الحقيقي له ا الحقل؟‬

‫صفحة‪1‬من‪2‬‬
‫ال ّ‬
 ‫التم ين ال ابع‪) 4( :‬‬
‫∆ محو ا لهاب النقط ‪ M‬هي نقط تقاطع القطع ]‪[AB‬‬ ‫]‪ [AB‬قطع مستقي طولها ‪8cm‬ب‬
‫امحو ∆ ب‬
‫‪ )1‬أنش ئ الشكلب‬
‫‪ )2‬لتكن ‪ C‬نقط من ∆ بحيث ‪MC = 3cm‬ب‬
‫‪ -‬ما نو امثلث ‪ABC‬؟ عللب‬
‫‪ )3‬أنش ئ النقط ‪ D‬نظير النقط ‪ C‬بالنسب إل امستقي )‪(AB‬ب‬
‫‪ -‬ما هو نظير امثلث ‪ ABC‬بالنسب إل امستقي )‪(AB‬ب‬
‫‪ -‬ما نو ال باعي ‪ACBD‬؟‬
‫الوضعي ‪) 8( :‬‬
‫بمناسب شه مضا الك ي أعلنت لجن مسج "اأ ق " عن تنظي مسابق لحف الق آ الك ي ب‬
‫الجزء اأول‪:‬‬
‫الج ل التالي يمثل أعما امنتسبي له ه امسابق من فئ أقل من ‪8‬ت سن ب‬
‫التن‬ ‫من ‪6‬ت إل ‪7‬ت من ‪3‬ت إل ‪5‬ت من ةت إل ‪2‬ت‬
‫عد امنتتبين‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬
‫ت) ما هو ع د امنتسبي ؟‬
‫‪ )2‬ما هي النسب امئوي للمنتسبي اأقل من ‪3‬ت سن ؟‬
‫مثل معطيا ه ا الج ل بمخطط مستطيا ب‬
‫‪ِ )3‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫ك يا أح امنتسبي له ه امسابق أحض ه ي أستا ه عبا عل علب تم عل شكل متوا مستطيا‬
‫أبعادها‪5cm ،20cm ،10cm‬ب‬
‫علما أ ‪ 1kg‬من التم تلزم علب ا ‪800 cm3.‬‬
‫ضع في ه ه العلب ؟‬ ‫التم ال‬ ‫‪ -‬ما‬

‫‪۞۞۞‬‬

‫صفحة‪2‬من‪2‬‬
‫ال ّ‬
 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ‪ :‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﺎﻟﻜﻲ ﻣﻘﺮﺍﻥ ﻭ ﺃﺑﻨﺎﺋﻪ – ﻣﻘﻠﻊ‬

‫ﺳﺎ‬ ‫‪02‬‬ ‫اﻟﻤــﺪة ‪:‬‬ ‫—‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫‪2018–2017‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺤﺢ‪ُ .‬ﺘﻤﻨﺢ ﻨﻘﻁﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻭ ﻨﻅﺎﻓﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺘﺠّﻨﺏ ﺍﻟﺸﻁﺏ ﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‬

‫ﻧﻘﺎط(‬ ‫)‪02, 5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‪:‬‬

‫ُﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺘ ن اﻟﺘﺎﻟﻴ ن ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫‪ + 3, 5 = 7, 8‬‬
‫‪25 −  = 10‬‬

‫)‪ (2‬اﺷ ى أﺣﻤﺪ ‪ 3‬ﻛﺮاريﺲ ِﺑـ ‪. 150DA‬‬

‫)ا( ﻋ ِّ ﻋﻦ هﺬﻩ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺑﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫)ب( ِﺟﺪ ﺛﻤﻦ اﻟﻜﺮاس اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫ﻧﻘﺎط(‬ ‫)‪03‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫‪B‬‬
‫‪+3‬‬

‫‪+2‬‬ ‫أﻋﺪ رﺳﻢ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬

‫‪+1‬‬ ‫)‪ (1‬اﻗﺮأ إﺣﺪاﺛﻴ َ ْ اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪A‬‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪. C (+2; −3‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1 O‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫‪+4‬‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺮبﺎ ي ‪ ABOC‬؟‬
‫‪−1‬‬
‫‪ABOC‬‬ ‫أن ء ﻧﻈ اﻟﺮبﺎ ي‬ ‫)‪(3‬‬
‫‪−2‬‬ ‫ﺑﺎﻟنﺴﺒﺔ ﳌﺤﻮر اﻟ اﺗيﺐ‪.‬‬
‫‪−3‬‬

‫‪−4‬‬

‫ﻧﻘﺎط(‬ ‫)‪03, 5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬

‫ارﺳﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪ [AB‬ﻃﻮﻟهﺎ ‪ 6 cm‬ﺛﻢ أن ء اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ، (Δ‬ﻣﺤﻮرهﺎ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫نﺴم ‪ K‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ )‪ (Δ‬ﻣﻊ ]‪. [AB‬‬

‫ﻋ ن ﻧﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻣﻦ )‪ (Δ‬ﺑﺤﻴﺚ ‪ OM = 4 cm‬ﺛﻢ أن ء اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (T‬اﻟﺬي يﺸﻤﻞ ‪ M‬و يﻌﺎﻣﺪ )‪. (Δ‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫ّ‬
‫ﻋﻠﻞ‪.‬‬‫ﻛﻴﻒ هﻤﺎ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎن )‪ (T‬و )‪ (AB‬؟ ِ‬
‫ء‪ ،‬ﺑﺎﳌﺪور‪ ،‬ﻧﺼﻒ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ، [O‬ﻣﻨﺼﻒ اﻟﺰاويﺔ ×‬
‫‪. MOB‬‬ ‫أن‬ ‫)‪(3‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﻘيﺲ ‪Ö‬‬
‫‪. BO‬‬

‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

 ‫ﻧﻘﺎط(‬ ‫)‪03‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ‪:‬‬
‫إﻟﻴﻚ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻗﺴﻢ ﺳﻨﺔ أو ى ﻣﺘﻮﺳﻂ ي ﻣﺎدة اﻟﺮيﺎﺿﻴﺎت ‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬

‫أﺗﻤﻢ الجﺪول اﻟﺘﺎ ي ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ﺍﳌﺠﻤﻮﻉ‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬
‫ﺃﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ‬
‫ﻣﺎ هﻮ ﻋﺪد ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻘﺴﻢ ؟‬ ‫)‪(2‬‬

‫ﻣﺜﻞ هﺬﻩ اﳌﻌﻄﻴﺎت ﺑﻤﺨﻄﻂ ﻧﺼﻒ داﺋﺮي‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬

‫ﻧﻘﺎط(‬ ‫)‪08‬‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪30 m‬‬

‫ﻳﻤﻠﻚ ﻋم أﺣﻤﺪ ﻣﺰرﻋﺔ )ﻣﻮضحﺔ ي اﻟﺸكﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ(‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪70 m‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺰرﻋﺔ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫ﺧﺼﺺ ﻋم أﺣﻤﺪ ُربﻊ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ BCD‬ﻟﻐﺮس أشجﺎر اﻟﺰيﺘﻮن‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫)‪(2‬‬

‫اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻷشجﺎر اﻟﺰيﺘﻮن‪.‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪1, 5 m‬‬ ‫و ارﺗﻔﺎﻋﮫ‬ ‫‪2m‬‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ي اﳌﺰرﻋﺔ ﺣﻮض ﻣﺎئﻲ ﻋ ى ﺷكﻞ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت ﻃﻮﻟﮫ ‪ ، 3 m‬ﻋﺮﺿﮫ‬ ‫)‪(3‬‬
‫يﺴﺘﻌﻤﻠﮫ اﻟﻌﻢ أﺣﻤﺪ ﻟﺴﻘﻲ اﻷشجﺎر‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ حجﻢ الحﻮض اﳌﺎئﻲ‪.‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ ّأن الحﻮض ﻣﻤﻠﻮء ﺑنﺴﺒﺔ ‪ ، 75%‬ﻓﺎﺣﺴﺐ حجﻢ اﳌﺎء ﻓﻴﮫ‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫!‬ ‫ﺲ ﺳﺆﺍﻻ ﺃﻭ ﺗﻤﺮﻳﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ‬

‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺃﻧﻚ ﻟﻢ َﺗ ْﻨ َ‬
‫ّ‬

‫ﻣﻊ ﺧﺎﻟﺺ ﲤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬

‫—‬ ‫—‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫التاريخ‪ 71 :‬مايو ‪6172‬‬ ‫المتوسطة‪ :‬العقيد عثمان ‪ -‬غليــــزان ‪-‬‬
‫اخزجبس انثالثً انثبنث فً مبدح انشٌبضٍبد‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫المستوى‪ :‬األول من التعليم المتوسط‬

‫التمرين األول ( ‪ 44‬نق اط )‬

‫‪ )2‬أوقم و أرمم جذول انزىبسجٍخ اَرً‪ ( :‬أركش مشاحم انعمم )‪.‬‬ ‫‪ )1‬هم انجذول اَرً هى جذول رىبسجٍخ؟ عهم‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عذد انكشاسٌس‬
‫‪×…..‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪64‬‬ ‫انسعش )‪(DA‬‬
‫التمرين الثاني ( ‪ 43‬نق اط )‬
‫‪ )1‬مه ثٍه انحبالد اَرٍخ‪ ،‬مب همب انشكالن انمزىبظشان‪:‬‬

‫انحبنخ (‪)3‬‬ ‫انحبنخ (‪)2‬‬ ‫انحبنخ (‪)1‬‬

‫انحبنخ (‪)5‬‬ ‫انحبنخ (‪)4‬‬
‫‪ )2‬أسسم مثهثب مزسبوي انسبقٍه و مشثعب ثم أسسم محبوس رىبظشهمب‪.‬‬
‫التمرين الثالث ( ‪ 43‬نق اط )‬
‫إنٍك انجذول انزبنً‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫انجعذ عهى انزصمٍم )‪(cm‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انجعذ انحقٍقً )‪(km‬‬
‫مع مشاعبح انىحذاد‪:‬‬
‫‪ )1‬مب هى مقٍبس هزا انزصمٍم‪.‬‬
‫‪ )2‬أكمم انجذول‪.‬‬
‫التمرين الرابع ( ‪ 43‬نق اط )‬
‫إنٍك انشكم انمقبثم انزي ٌمثم مزىاصي انمسزطٍالد ‪MUSICALE‬‬
‫أثعبدي ‪ 4cm ،6cm‬و ‪.4cm‬‬
‫‪ )1‬أركش و ثذون رجشٌش‪:‬‬
‫أ) أسثعخ أحشف مزىاصٌخ‪.‬‬
‫ة) طجٍعخ انمثهث ‪.MAE‬‬
‫ج) وجهبن مزعبمذان‪.‬‬
‫د) طجٍعخ انشثبعً ‪.CMIE‬‬
‫‪ )2‬احست ‪ V‬حجم مزىاصي انمسزطٍالد‪.‬‬

‫المسألة ( ‪ 47‬نق اط )‬
‫ٌمثم مخطط انمسزطٍالد انمقبثم مجٍعبد محم مالثس نشهش‬
‫مبسس ‪ 2416‬حست انمقبس‪.‬‬
‫‪ )1‬وظم هزي انمعطٍبد فً جذول‪.‬‬
‫‪ )2‬احست عذد انمالثس انزً ثٍعذ فً هزا انمحم‪.‬‬
‫‪ )3‬مب هى انمقبس األكثش مجٍعب؟‬
‫‪ )4‬احست انىسجخ انمئىٌخ نهمالثس انزً مقبسبرهب أكجش‬
‫مه ‪.44‬‬
‫‪ )5‬مب هً انمقبسبد انزً مه أجههب ركىن مجٍعبد‬
‫انمالثس أقم مه ‪144‬؟‬
 ‫ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺦ ‪2016 /05 /10 :‬‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ‪ 15‬ﺟﺎﻧﻔﻲ ‪ 1956‬ﺑﺎﻟﺭﺑﺎﺡ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺓ ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ‪ :‬ﺃﻭﻟﻰ ﻣﺗﻭﺳﻁ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪5,5 ):‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫ﺇﻟﻴﻚ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘــــــﺎﻟﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﺜﻞ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳﺒﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ) ‪( ha‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪85‬‬
‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺑﺎﻟﻘﻨﻄﺎﺭ)‪( q‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪68‬‬

‫‪ (1‬ﺃﺣﺴﺐ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﺒﻴﺔ‬

‫‪ (2‬ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ )ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻄﻠﻮﺏ(‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 5) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻳﻮﺟﺪ ‪ 300‬ﺗﻠﻤﻴﺬﺍ ‪ ,‬ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻫﻲ ‪.40%‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ؟‬
‫‪ (2‬ﻣﺎﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬
‫‪ (3‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﻬﻢ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪3,5) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺍﻟﻮﺍﺩﻱ ﻭﺑﺴﻜﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ‪. 220 km‬‬
‫‪https://prof27math.weebly.com‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﻤﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ‪ 06) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫ﻓﻲ ﻣﺰﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺃﺣﻤﺪ ﺧﺰﺍﻥ ﻣﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﺴﺘﻄﻴﻼﺕ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ ‪ُ . 2m , 6m , 12m‬ﻣ ِﻸ ﻛﻞ ﺍﻟﺨﺰﺍﻥ ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻣﻦ‬
‫ﺃﺟﻞ ﺳﻘﻲ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﻭﺣﻘﻮﻝ ﺍﻟﺨﻀﺮﻭﺍﺕ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎﻫﻮ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺨﺰﺍﻥ ﻋﻨﺪ ﻣﻠﺌﻪ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎء؟‬
‫ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻤﺎء‬ ‫‪ (2‬ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻘﻲ ﺃﻓﺮﻍ‬

‫ﺃ‪ -‬ﻣﺎﻫﻮ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻤﺎء ﺍﻟﻤﻔﺮﻍ ؟‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻤﺎء ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺰﺍﻥ‬
‫‪ (3‬ﻳﺴﺘﻐﻞ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺨﺰﺍﻥ ﻟﺴﻘﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﻤﺰﺭﻋﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻵﺗﻲ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻤﺶ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺐ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬

‫‪ -‬ﻣﺜّﻞ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺑﻤﺨﻄﻂ ﺃﻋﻤﺪﺓ‬

‫ﺃﺳﺭﺓ ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ ﺗﺗﻣﻧﻰ ﻟﻛﻡ ﺍﻟﺗﻭﻓﻳﻖ ﻭﺍﻟﻧﺟﺎﺡ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‪1/1‬‬

‫ل‪2018/2017‬‬ ‫لا س نܑلا ث܆ ܑلمܘ سط‬ ‫مܘـــ سطܑل ـ܆شܑل ـــــ ܱل‪-‬ل نلم ةل‪-‬‬
‫ا لـل ـ ܑلا ـزائܑܳلا م ـܳاط ܑلا ش ب ܑ ل‬
‫لمܱ ܑܳلا ر܉ ܑل ل ܑل ٔأملا ب اي ل‬ ‫و ا لا ر܉ ܑلا طن ܑ‬
‫لا ܖ܆ خل‪:‬لا ٕللܚننل‪21‬لم܆يل‪ 2018‬ل‬ ‫اخܘب܆ لا ܿ لالث܆ ܙليلمـ܆ لا ܳاض ܆‬
‫لامـܱ ل‪:‬لس܆ ܖ܆ن ل‬ ‫مܘ سطܑل اشܑل ـ ܱل–ل نلم ةل–‬ ‫امسـܖ ى‪:‬ل ٔأوىلمܘ سط‬

‫)‪:‬‬ ‫ل (‪12‬‬ ‫الج ـ ء أ‬

‫)‪:‬‬ ‫ل (‪3,5‬‬ ‫التم ين أ‬
‫ا ـܱوللا ܖ܆ لمث لوض ܑلܓن܆سب ܑل‪ :‬ل‬
‫ܱ لا ز‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪DA‬ا س ܳل܉ــل‬ ‫‪22,5‬‬ ‫‪52,5‬‬ ‫‪82,5‬‬
‫‪ٔ )0‬لأوܡـܱلم ܆م لالܖن܆سب ܑ‪،‬لمل ٔأمملا ـܱول‪.‬‬
‫‪ٔ )0‬أحس܈لامب لا اܡ܈ل ف لم ܆܉ ل‪21‬لخز ‪.‬‬
‫)‪:‬‬ ‫ين الثا ي (‪2,5‬‬ ‫التم‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬ل‬ ‫لا ܳمل‬ ‫امس܆فܑل܉نلمܱ نܑل نلم ةلو ٔأملا ب ايل لا ܳطܑليل ‪1,3 cm‬لم ܆‬
‫‪5 000 000‬‬
‫‪ٔ )0‬أحس܈لامس܆فܑلا ܑل܉نلامܱ نܗن‪.‬‬
‫ܑليل‪.128 km‬‬ ‫‪ٔ )0‬أحس܈لامس܆فܑل لا ܳطܑل܉نلمܱ نيل نلم ةلولمس ܆ܑل ٕا ال ܒل ٔأنلامس܆فܑلا‬
‫)‪:‬‬ ‫ين الثالث (‪3‬‬ ‫التم‬
‫ܑ‪.‬‬ ‫‪ٔ )0‬أ ܱل ملا شللام ܆܉ لب ٔلط اللا‬
‫‪ )0‬رل܉ܱلةل ‪ x‬ل ل ‪ P‬ل طلا شل‪ .‬ل‬
‫‪ٔ )1‬أحس܈لمس܆حܑلا ܆يل ‪ ABCDE‬ل ٕا ال ܒل ‪. x  5cm‬‬
‫)‪:‬‬ ‫ابع (‪3‬‬ ‫التم ين ال‬
‫ا شللام ܆܉ لمث لم ܈لط للحܳف ل ‪ . 3,5 cm‬ل‬
‫‪ )0‬نلللا ٔلحܳفلام ا ܑل حܳفل‪. AB‬‬
‫‪ )0‬نلا ٔلحܳفلا ܑل حܳفل‪. AB‬‬
‫‪ٔ )1‬أحس܈لجـملام ܈‪.‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪2018/2017‬‬ ‫السنة أ لى مت سط‬ ‫متـــ سطة ع ــــ شة محــــــــم ‪ -‬عين مليلة ‪-‬‬

‫الج ـ ء الثا ي(‪:) 8‬‬

‫ال ضعية إدماجية ‪:‬‬
‫ليلم ܘ܈لامܱ ܳلا ططل ٔأس هل حل ܑلܓن لܓام ܲلإحܱىلامܖ سط܆ لمܱ نܑل نلم ةل‬
‫مؤسس همل܉ س܆ئ ل ل ܖ ܑلمه܆لا ܆فةل‪،‬لا س ܆ لو ل ܲكلا اܢܑلو ن܆كلف܅ܑلܔس لب ܳ لم ل‬
‫امܖ سطܑلللܔس ܖ ل ٔأيلوس ة‪ .‬ل‬

‫ل‬
‫الج ـ ء أ ل ‪:‬‬
‫‪ )0‬م܆يلا س ةلالٔ رلإس ܖ ًل‪.‬‬
‫‪ٔ )0‬أوܡـܱل ܱ لܓام ܲل ܆ܓ لامܖ سطܑ‪.‬‬
‫الج ـ ء الثا ي ‪:‬‬
‫إس ܖ ܆نلامܱ ܳلب ܱوللال ٓ ل ܳملا ططل ٕا ا ‪ .‬ل‬
‫وس ةلا ܖن ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫ܱ لا ܖام ܲ ل‬ ‫‪42‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪84‬‬
‫‪ٔ )0‬أم لا ܳا ܆ لم܆ل ن܆س܈‬
‫‪ٔ )0‬أحس܈لا نس بܑلامئ ܑل(ب ܖܱوܳلإىلا حܱ )ل للوس ةلܓن ‪.‬‬
‫‪ )1‬مܟ ل ܆ܓ لا نس܈لمخططل ائܳيلܿفل طܳ ل ‪. 3 cm‬‬
‫ل‬
‫‪ :‬من علإس ܖ للالٓةلا ملام܆يل‪L’Effaceur‬‬ ‫ت بي‬
‫قة‪- :‬لا ܖ܈لخطلم ܳوءل–لجن܈لا ܗشط ܈–لا ٔلشاللا نܱس ܑل ܑلو ܑ ل‬ ‫تقدي ال‬
‫تأخ بعي إعتبا ‪ ( :‬م هجية التح ي ‪ +‬ظافة ال قة )‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

 ‫‪2018/2017‬‬ ‫السنة أ لى مت سط‬ ‫متـــ سطة ع ــــ شة محــــــــم ‪ -‬عين مليلة ‪-‬‬

‫لا ثايلا ث܆ ܙ ل‬ ‫الٕܢ܆܉ܑلام ܘــܳحܑلوسملا ܖن طل ٕللخܘب܆‬

‫العامة‬
‫ع اص إجابة‬

‫الم ض‬
‫مح ر‬
‫المجم‬

‫مجزأة‬

‫الج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ء أ ل‬
‫التم ين أ ل ‪:‬‬
‫ل‪:‬ل ‪ 7,5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪52,5‬‬
‫‪ )0‬م ܆م لا ܖن܆سب ܑل‬
‫‪7‬‬
‫‪3,5‬‬ ‫ܕمةلا ـܱول‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫ܱ لا ز‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪DA‬ا س ܳل܉ــل‬ ‫‪22,5‬‬ ‫‪37,5‬‬ ‫‪52,5‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪82,5‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ )0‬امب لا اܡ܈ل ف لم ܆܉ ل‪21‬لخز ل ل‪:‬ل‪ . 90 DA‬ل‬

‫التم ين الثا ي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬ل‬ ‫لا ܳمل‬ ‫م܆‬
‫‪5 000 000‬‬

‫‪2,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ cm‬امس܆فܑل لا ܳطܑل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,3‬‬ ‫‪2,56‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ cm‬امس܆فܑل لا ܑل‬ ‫‪5 000 000‬‬ ‫‪6 500 000‬‬ ‫‪12 800 000‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ܑل܉نلامܱ نܗنليل‪ 6 500 000 cm‬ل ٔأيل‪. 6 5 km‬‬
‫‪ )0‬مس܆فܑلا‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ )0‬امس܆فܑل لا ܳطܑل܉نلمܱ نيل نلم ةلولمس ܆ܑليل ‪. 2,56‬‬

‫‪https://prof27math.weebly.com‬‬
‫التم ين الثالث ‪:‬‬
‫‪ )0‬ملا شل‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )0‬ا ܖ برل܉ܱلةل ‪ x‬ل ل ‪ P‬ل طلا شلل‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪P  x x x3 4‬‬
‫‪P  3x  7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫‪: S  31 cm²‬‬ ‫‪ )1‬حس܆ لمس܆حܑلا ܆يل ‪ ABCDE‬لي‬

‫‪AB  AE‬‬ ‫‪43‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪SABCDE  SABE  SEBCD ‬‬ ‫‪ EB  BC ‬‬ ‫‪ 5 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪SABCDE ‬‬ ‫‪ 25  6  25  31‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪2‬‬

‫لص حܑل‪20‬لم ل‪20‬‬ ‫أٔسـلܘـــــ܆ لامـــــــ܆ ل‪:‬ل وا لم‬

 ‫‪2018/2017‬‬ ‫السنة أ لى مت سط‬ ‫متـــ سطة ع ــــ شة محــــــــم ‪ -‬عين مليلة ‪-‬‬

‫التم ين ال ابع ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ )0‬ا ٔلحܳفلام ا ܑل حܳفل‪ AB‬ليل‪:‬ل ‪ EF‬ل‪،‬ل ‪ HG‬ل‪،‬ل ‪. DC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ )0‬ا ٔلحܳفلا ܑل حܳفل‪ AB‬ليل‪:‬ل ‪ AE‬ل‪،‬ل ‪ AD‬ل‪،‬ل ‪ BF‬ل‪،‬ل ‪. BC‬‬
‫‪ )1‬حس܆ لجـملام ܈ل‪:‬‬
‫‪V  DC  CG  GF  3,5  3,5  3,5  3,53  42,875‬‬
‫‪0,5‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪V  42,88 cm 3‬‬

‫الج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ء الث ـ ـ ـ ـ ــا ي‬
‫ال ضعية إدماجية ‪:‬‬
‫الج ـ ء أ ل ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )0‬ا س ةلالٔ رلإس ܖ ًلليل‪:‬لامشــــ ‪.‬‬
‫‪ ܱ )0‬لܓام ܲل ܆ܓ لامܖ سطܑل ل‪:‬ل ‪ 504‬لܓ ܲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪N  252  126  84  42  504‬‬
‫الج ـ ء الثا ي ‪:‬‬
‫إس ܖ ܆نلامܱ ܳلب ܱوللال ٓ ل ܳملا ططل ٕا ا ‪ .‬ل‬
‫ل‬
‫‪ )0‬ܕمةلا ܱولل‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫وس ةلا ܖن ل‬ ‫ال يا ة‬ ‫امش ي‬ ‫الحافلة‬ ‫الد اجة‬ ‫امجم ع‬
‫ܱ لا ܖام ܲ ل‬ ‫‪42‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪504‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ا نس بܑلامؤو ܑل‪%‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16.7‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪1‬‬ ‫ٔأ ܆ ل واالا ططلا ائܳي ل‬ ‫‪30‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪360°‬‬

‫ائܳيل‪:‬‬ ‫‪ )3‬ا مث ل ܆ܓ لا نس܈لمخططل‬

‫‪2‬‬

‫(‪ 80‬ملهج ܑلا ܖحܳܳ‪ 8‬܆فܑلا ܑ) ل‬

‫لص حܑل‪20‬لم ل‪20‬‬
 ‫‌‌‬ ‫‌‬ ‫‌ مو ‌‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌--‬‬ ‫‌–‌ب‬ ‫متوسط ‌‪‌:‬ع ي‌بون‬
‫اختبار للثاثي الثالث في مادة‬

‫الري ضي‬ ‫‪01‬‬

‫متوسط‬
‫‪20‬‬
‫سـاعـة‬

‫يسمح باستعمال اآلة الحاسبة‬

‫نظافة الورقة و اإنشاء الرياضي يأخذ بعين ااعتبار‬

‫التمرين اأول‬
‫‪ 4‬نقاط‬
‫أ‪ -‬حل المع دا ‪:‬‬

‫‌‪‌ -‬عُ ُ ‌كوث ‌أصغ ‌من‌عُ ُ ‌أم ‌بـ‌‪‌43‬سن ‪‌ ‌.‬عُ ُ ‌أ ‌هو‌‪‌34‬سن ‌‬

‫ـ مثل هذه الوضعي بمخطط‪.‬‬

‫ـ أكت المع دل التي تسمح بحس عُ ُمر كوثر ؟‬
‫ـ أوجد عُ ُمر كوثر بحل هذه المع دل ‪.‬‬

‫التمرين الثاني‬
‫‪ 3‬نقاط‬
‫تف عه‌‪‌.‌2m‬‬ ‫‌مستطيا ‌طوله‌ ‪ ‌8m‬ع ضه‌‪‌‌5m‬‬ ‫‌ م ئي‌م وء‌‌ش ه‌متو‬ ‫حو‬
‫‌‪‌ .‬‬ ‫‪ -2‬أحسب ‌‪‌V‬ح م‌ه ‌ لحو‬

‫‌‌‌‌‌ ‌‬ ‫‌ ل ئي‌ع ‌ ق ‌ف ستع ت‌ ل قي س‌‌‬ ‫يم‌ه ‌ لحو‬ ‫‌كوث ‌ت‬ ‫‪ -1‬أ‬

‫يم‌ب لسنت ت ‪‌‌‌.‬‬ ‫‌ ل ئي‌ع ‌ لت‬ ‫‌ لحو‬ ‫‌ ا تف ‌ل‬ ‫س ع ‌كوث ‌ع ‌حس ‌ لطو ‌ ‌ لع‬ ‫‪-‬‬
‫التمرين الثالث‬
‫‪ 3‬نقاط‬ ‫‌ ل ‌ي ل‌ ضعي ‌تن س ي ‪‌ .‬‬ ‫لين‌ آتيين‌ ل‬ ‫‌أ‪ -‬عيّن‌من‌ ل‬

‫‪‌ 4.5 ‌ 4‬‬ ‫‪‌5‬‬ ‫‪‌7‬‬ ‫‪‌8‬‬ ‫‪‌1‬‬ ‫‪‌ 20 ‌ 3‬‬

‫‌‬
‫‪‌ 9 ‌ 12 ‌ 15 ‌ 14‬‬ ‫‪‌ 10 ‌ 2‬‬ ‫‪‌ 12 ‌ 20‬‬
‫الجدول ( )‬ ‫الجدول ( )‬
‫‌ ل ‌ي ل‌ ضعي ‌تن س ي ‪‌.‬‬ ‫‪ -‬أحسب‌مع مل‌ لتن س ي ‌من‌ ل‬
‫‌‌‌‬ ‫‌‪ -‬قسم‌ من‌ لسن ‌ أ ل ‌متوسط‌يتألف‌من ‪ 32‬ت ي ‌‪ ‌،‬نتقل‌منه‌‬
‫‪ -2‬م ‌هو‌ع ‌ لتامي ‌ ل نتق ين‌إل ‌ لسن ‌ ل ني ‌؟‌‌‬
‫؟‌‬ ‫‪ -1‬م ‌هي‌ لنس ‌ ل وي ‌ل تامي ‌ ل عي‬
‫‌‬
‫التمرين الرابع‬
‫‪ 3‬نقاط‬
‫‌‬ ‫أ سم‌مستقيم‌ ‌‌ثم‌عين‌ لنقط ‌ ‪‌A‬خ ‌ ل ستقيم‌‬ ‫‪-2‬‬
‫أنشئ‌ لنقط ‌‪‌B‬ن ي ‌ لنقط ‌‪‌A‬ب لنس ‌إل ‌ ل ستقيم‬ ‫‪-1‬‬
‫حيث‬ ‫عين‌ لنقط ‌ ‪‌N‬من‌ ل ستقيم‌‬ ‫‪-4‬‬
‫م ‌هي‌ن ي ‌ لنقط ‌‪‌N‬ب لنس ‌إل ‌ ل ستقيم‌‬ ‫‪-3‬‬
‫م ‌نو ‌ ل ث‌ ‪ABN‬؟‬ ‫‪-‬‬
‫ب لنس ‌إل ‌ ل ث‌‪ABN‬؟‬ ‫م ‌ي ل‌ ل ستقيم‌‬ ‫‪-‬‬

‫ل فح ‌‪‌2‬من‌‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌1‬أق ب‌ ل فح‬
‫‪ 7‬نقاط‬ ‫المسـألــــــة‬

‫‌في‌م ‌ ل ي ضي ‌ع ‌ لعام ‌ آتي ‪‌ :‬‬ ‫تح ل‌تامي ‌أح ‌أقس ‌ أ ل ‌متوسط‌في‌ف‬

‫‪12 – 15 – 18 – 12 -9 – 9 -12 – 15 – 9 -12 – 10 – 10 -12 – 15 -10 -7 -15 -18 – 10 – 7 – 9 -7 -9 -10 -12‬‬

‫‌ أتي‪:‬‬ ‫‪ -2‬أنقل‌ثم‌أك ل‌ ل‬

‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫العام‬

‫عدد التاميذ‬

‫‪ -1‬م ‌هو‌ع ‌تامي ‌ه ‌ لقسم؟‬

‫‌‪.‬‬ ‫‌ب طط‌أع‬ ‫‪ -4‬م ل‌ ل‬

‫‪ -3‬م ‌هي‌ لعام ‌ لتي‌تح ل‌ع ي ‌أك ‌ع ‌من‌ لتامي ‪.‬‬

‫و ‌ع ‌ ل ع ؟‬ ‫‪ -2‬م ‌هو‌ع ‌ لتامي ‌ ل ين‌تح‬

‫و ‌ع ‌ ل ع ‪.‬‬ ‫‪ -‬أحسب‌ لنس ‌ ل وي ‌ل تامي ‌ ل ين‌تح‬

‫‪https://prof27math.weebly.com‬‬

‫‌–‌‬ ‫‌‌‪‌‌-‬أست ‌ ل‬ ‫ب لتوفيق‌ ‌ لن‬

‫يع‌‬ ‫عط ‌سعي ‌ل‬
‫‌‬

‫ل فح ‌‪‌1‬من‌‪ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌1‬نت‬
 ‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫السنة الدراسية ‪1026/1025 :‬‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫املستوى ‪ :‬السنة االوىل متوسط‬ ‫متوسطة ‪ 21‬فرباير‪-‬العامرية عني متوشنت‬
‫امل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار الثالثي الثالث يف مادة الرايضيات‬
‫التمرين األول‪ 03,5( :‬نقاط)‬
‫‪ )1‬اتمم جدول التناسبية اآلتي ‪:‬‬
‫……………‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14,5‬‬ ‫……………‬
‫‪96‬‬ ‫‪69‬‬ ‫……………‬ ‫‪240‬‬
‫تقدر المسافة بين مدينة عين تموشنت و وهران بـ ‪. 80 km‬‬
‫‪ّ )2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬كم ستكون هذه المسافة على خريطة مرسومة بـمقياس‬
‫‪500000‬‬
‫التمرين الثاني‪ 04,5( :‬نقاط)‬
‫يبين النسب المئوية للمحاصيل الموجودة على أراضي احدى المزارع ‪:‬‬
‫الجدول اآلتي ّ‬
‫المحصول‬ ‫الزيتون‬ ‫البطاطا‬ ‫القمح‬ ‫الفواكه‬
‫النسبة المئوية‬ ‫‪35%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪10%‬‬
‫‪ )1‬ما هو المحصول االكثر زراع ًة على أراضي هذه المزرعة ؟‬
‫‪ )2‬مثّل هذه النسب المئوية بمخطط نصف دائري (نصف القطر ‪.)4cm‬‬
‫التمرين الثالث‪ 05( :‬نقاط)‬
‫‪ )1‬على ورقة بيضاء ارسم مستقيمان متعامدان في النقطة ‪. O‬‬
‫‪ )2‬أنشئ الدائرة )‪ (C‬التي مركزها ‪ O‬و نصف قطرها ‪ ، 3cm‬حيث تتقاطع مع المستقيمين في أربعة نقط ‪G ، F ، E‬‬
‫و‪ H‬على الترتيب‪.‬‬
‫أ‪ .‬ما نوع المثلث ‪ EFH‬؟‬
‫ب‪ .‬ما نوع الرباعي ‪ EFGH‬؟ و ماذا يمثّل كل من المستقيمين )‪ (EG‬و )‪ (FH‬بالنسبة لهذا الرباعي ؟‬
‫𝐹𝑂𝐸 ‪.‬‬
‫‪ )3‬أنشئ )𝑥‪ [O‬منصف الزاوية ̂‬
‫ّ‬
‫‪ -‬أوجد قيس كل الزاوية 𝐻𝑂𝑥 ‪( .‬مع إبراز مراحل الحساب) ‪.‬‬
‫̂‬

‫المسألة‪ 07( :‬نقاط)‬

‫اشترى عماد حوض ألسماك الزينة شكله متوازي مستطيالت ابعاد قاعدته ‪ 60 cm‬و ‪ 40 cm‬و ارتفاعه ‪. 50 cm‬‬
‫‪ )1‬احسب المساحة الجانبية لهذا الحوض‪.‬‬
‫‪ )2‬احسب حجم هذا الحوض ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫من حجم الحوض بماء البحر‪.‬‬ ‫‪ )3‬يريد عماد ملئ‬
‫‪4‬‬
‫كم لت ار من الماء يلزمه لذلك ؟‬ ‫‪-‬‬
‫قدر ثمن هذا الحوض بـ ‪ . 8500 DA‬حيث استفاد عماد من‬
‫‪ )4‬ي ّ‬
‫تخفيض بنسبة ‪. 6%‬‬
‫احسب قيمة التخفيض من ثمن هذا الحوض ؟‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬اوجد المبلغ الذي سيدفعه عماد لصاحب المحل‪.‬‬

‫‪ ‬أساتذة املادة يتمنون لكم عطلة سعيدة ‪‬‬

‫من اعداد األستاذ حدوش هشام‬ ‫‪p48 physique relizane www.physique48.org‬‬
 ‫السنة الدراسية ‪2017/2016 :‬‬ ‫المؤسسة ‪ :‬امحد توفيق املداني‬
‫المدة الزمنـــية ‪2 :‬ســــــــــــــــــــــــــا‬ ‫المستـوى ‪ :‬السنة األوىل متوسط‬

‫اإلختبار الثالث في الرياضيات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫‪ -‬وضع أستاذ االجتماعيات على السبورة خريطة للجزائر التالية‬

‫𝟏‬
‫المكتوب في الخريطة ؟‬ ‫‪ /1‬ماذا يعني الكسر‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟖‬

‫‪ /2‬ماهي المسافة الحقيقية بين سطيف وتيارت بـ 𝒎𝒄 ثم بـ 𝒎𝒌‬

‫مع العلم ان المسافة بينهما على الخريطة 𝒎𝒄𝟓𝟐 ‪𝟕.‬‬
‫‪ -‬يوجد في قسنطينة مطار ينقل رحالت الحج الى مدينة جدة‬
‫على مسافة 𝒎𝒌 𝟎𝟑𝟓𝟑 ثم يزيد الحجاج مسافة 𝒎𝒌𝟎𝟖‬
‫بالسيارة للوصول لمكة ‪.‬‬
‫‪ /3‬كم س يقطع حاج من والية تيارت إلى مكة من كيلومتر ؟‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫‪ /1‬وضع كريم كوس ومسطرة بهذه الوضعية وطلب‬

‫من زميله عصام إيجاد أقياس الزوايا التالية بدون منقلة ‪:‬‬
‫𝑪𝑩𝑨 و ̂‬
‫𝑬𝑩𝑫‬ ‫𝑨𝑩𝑫 و ̂‬
‫̂‬

‫‪ /2‬أكمل الجدول ‪:‬‬

‫̂‬
‫𝑨𝑩𝑫‬ ‫̂‬
‫𝑪𝑩𝑫‬ ‫‪.....‬‬ ‫̂‬
‫𝑬𝑩𝑫‬ ‫الزاوية‬

‫قائمة‬ ‫‪......‬‬ ‫مستقيمة‬ ‫‪.....‬‬ ‫نوعها‬

‫‪https://prof27math.weebly.com‬‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬
‫‪ -‬يبيع أحمد في سوق الفواكه البرتقال بسعر 𝑨𝑫 𝟎𝟔𝟏 إال صديق له باعه البرتقال بسعر أقل والجدول يبين ذلك ‪:‬‬
‫𝟓 ‪𝟑.‬‬ ‫𝟓‬ ‫𝟔‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓 ‪𝟒.‬‬ ‫الوزن )𝒈𝑲(‬
‫𝟎𝟔𝟓‬ ‫𝟎𝟎𝟕‬ ‫𝟎𝟔𝟗‬ ‫𝟎𝟖𝟒‬ ‫𝟎𝟐𝟕‬ ‫السعر )𝑨𝑫(‬
‫ماهو وزن و السعر الذي باع به البرتقال لصديقه ؟ وهل هذا الجدول جدول تناسبية ؟ برر ‪.‬‬