‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه‬

‫والتحاليل الخاصة بها‬

‫العلم مثل اللغة له أساسيات ومفاتيح ‪...‬‬
‫إن أدركها الشخص استطاع ممارسة هذه اللغة ‪...‬‬
‫وكلما زادت الحصيلة اللغوية تحدث الشخص بمهارة أكبر واستطاع اإلندماج مع‬
‫متحدثى هذه اللغة‪...‬‬
‫كذلك علوم المياه – مثل أى علم – له مفاتيح ومفاهيم أساسية ينبغى لمن أراد‬
‫ممارسة هذا المجال فهم هذه المفاتيح والمفاهيم واستيعابها‪...‬‬
‫وهذا الكورس المتواضع سيتم فيه سرد المفاهيم األساسية التى تساعد المبتدئ فى‬
‫خوض هذا المجال الشيق فى صورة مبسطة‪...‬‬
‫إنه عرض ال غنى عنه لكل كيميائى يعمل فى هذا المجال أو يريد اإللتحاق به‪...‬‬
‫إنه عرض الغرض منه إعداد جيل كبير من الخبراء لسد هذا الثغر فى وطننا العربى‬
‫‪...‬‬
‫نسأل هللا أن ينفع بها‪...‬‬
‫إعداد‪ :‬الكيميائى وليد السيد مع إضافة التعليقات القيمة للزمالء األفاضل ذوى‬
‫الخبرة بجروب خبراء معالجة المياه على صفحة التواصل اإلجتماعى بالفيس بوك‬
‫وتحت اشراف المهندس محمد خليفة ‪....‬‬
 ‫أمور يجب أن تتضح قبل قراءة الكورس‪:‬‬
‫أوالا‪ :‬هذا الكورس يُمكننا أن نطلق عليه ‪ Level-1‬أو المستوى األول تماما ا مثل المستوى‬
‫األول فى أى من اللغات وبدأ من يوم ‪ 6132/7/13‬على جروب خبراء معالجة المياه فى‬
‫موقع التواصل اإلجتماعى الفيس بوك‪.‬‬
‫ثانيا ا‪ :‬الغرض من هذا الكورس هو الوصول بالدارس إلى فهم كثير من المصطلحات كالعسر‬
‫والقلوية وال‪ COD‬وال‪ BOD‬وال‪ TOC‬وال‪ TSS‬وال‪ TDS‬والتوصيلية الكهربية‪،‬‬
‫وال‪ ،pH‬والعكارة وألوان المياه وغيرها‪.‬‬
‫ثالثا ا‪ :‬هذا الكورس لن يتطرق إلى تفاصيل التجارب المعملية بل سيتم فقط ذكر ملخصات لكثير‬
‫منها وسيكون ذلك فى إطار تفتيح القنوات والمجاالت‪.‬‬
‫رابعا ا‪ :‬لن يتطرق هذا الكورس إلى العمليات فى المصانع أو الوحدات الصناعية أو المرافق‪.‬‬
‫خامسا ا‪ :‬عند اإلنتهاء من هذا الكورس والتأكد نسبيا ا من استيعاب الزمالء لهذه المفاهيم‬
‫سننطلق إلى الكورس المتقدم ‪ advanced water course‬سريعا ا والذى سيتم فيه سرد‬
‫معلومات أكثر دسامة سواء أكان فى التجارب المعملية أو العمليات الصناعية أو المرافق‬
‫الخاصة بمجاالت المياه‪ ،‬فالمطلوب أوالا هو أن يتم فك شفرات هذا العلم ألنه من غير الممكن‬
‫أن نتكلم عن ال ‪ fouling index‬أوتقنية ال‪ VGA‬لتحليل الزئبق فى الماء أو ال ‪Sludge‬‬
‫‪ volume index‬الخاصة بالمعالجة الثانوية لمياه الصرف باستخدام الحمأة المنشطة‪،‬‬
‫وأبسط المفاهيم فى علوم المياه لم يتم هضمها بعد!‬
‫الحكمة تقول اصعد السلم درجة درجة وستصل فى النهاية إلى الغاية المنشودة بدالا من القفز‬
‫العشوائي!‬
‫واع يحمل راية العلم فى المستقبل فال بد أن يكون على‬ ‫والمرحلة القادمة نحتاج إلى جيل ٍ‬
‫أرض راسخة ‪ ...‬فرجا اء التمهل وعدم اإلستعجال‪...‬‬
‫الغرض من هذا الكورس أن كثير من الزمالء أخبرونى بأنهم عندما يتابعوا الجروب ينتابهم‬
‫الشعور بأنهم من كوكب آخر لبعد بعض المفاهيم العلمية عنهم فأردنا أن نشرك الجميع فى‬
‫الحوار واإلندماج فى هذا المجال‪.‬‬
‫وإلى المهتم نذكره بأن أى كورس يجب أن يصطحب معه أجندة أو ‪ note book‬ليكتب كل‬
‫مالحظاته ليزيد التركيز وتثبت المعلومة!!!‬
‫وقبل البدء فى الدورة نرجو من الزمالء أن يعذرونا بسبب بعض التقصير الذى سيحدث فمثالا‬
‫الدورة لن تعقد فى قاعة مكيفة ! وبدون بروجيكتور أو لوحة بيان (سبورة) كما أن المحاضر‬
 ‫والدارسين ليسوا فى بيئة مستوى التركيز المطلوب ‪ ..‬وإلنه مجرد جروب على الفيس فسنجد‬
‫البطء أحيانا ا فى الردود على االستفسارات وعدم االنتظام فى مواعيد تنزيل البوستات ذلك لعدم‬
‫امكانية فتح الفيس فى األربع والعشرين ساعة إلنشغاالت العمل والحياة اليومية‪.‬‬
‫وعلى العكس فمن أهم مزايا الكورس هو أن كالم الكورس يكون مدونا ا على الجروب ‪،‬‬
‫يستطيع الدارس فتحه فى أى وقت‪ ...‬من مكان عمله ‪ ...‬من بيته ‪ ...‬من الحاسب الشخصى أو‬
‫الموبيل‪ ،‬كما أنه يتيح للدارس فرصة طرح السؤال فى أى وقت بدون التقيد بوقت محدد‪.‬‬
‫نقطة هامة جداا أن الكورس ليس حكراا على المحاضرفأكثر المشاركين هم أفضل من ال ُمحاضر‬
‫لما يحملونه من خبرات ثمينة فى مجالهم ‪ ،‬فنرجو التكرم بمشاركاتهم وإضافة المعلومات التى‬
‫تُثرى المناقشة ومادة الكورس‪.‬‬
‫الكورس سيتكون من حوالى ‪ 61‬بوست سيتم تقسيمهم على مرحلتين كاآلتى‪:‬‬
‫فى البداية سيتم نشر عشر بوستات من الكورس (بوست كل يوم) والتوقف لمدة معينة حتى‬
‫يتم مناقشة المادة العلمية ومطالعة المالحظات واالستفسارات وانزال بوست استثنائى يرد فيه‬
‫على ماسبق ويوضح بعض األمورالتى قد تكون مبهمة حتى نتأكد من استيعاب المعلومات‬
‫المنشورة ثم نستكمل بعدها الكورس(العشر بوستات األخيرة)‪.‬‬
‫المرحلة األولى‪ :‬البوستات من ‪ 3‬إلى ‪.31‬‬
‫البوست األول (‪ :)3‬تعرف على مصادر المياه‪.‬‬
‫البوست الثانى (‪ :)6‬تعرف على المياه فمن كل بستان نقطف زهرة!‬
‫البوست الثالث (‪ :)1‬تجميع اإلختبارات التى تتم على عينات المياه‪.‬‬
‫البوست الرابع (‪ :)4‬لون المياه‪.‬‬
‫البوست الخامس (‪ :)5‬رائحة المياه ودرجة الحرارة‪.‬‬
‫البوست السادس (‪ :)2‬قياس الرقم الهيدروجينى ‪.pH‬‬
‫البوست السابع (‪ :)7‬قياس التوصيلية الكهربية وحساب ال‪.TDS‬‬
‫البوست الثامن (‪ :)8‬المواد العالقة الصلبة الكلية )‪.(TSS‬‬
‫البوست التاسع (‪ :)9‬قياس العكارة )‪.(Turbidity‬‬
‫البوست العاشر (‪ :)31‬العسر )‪.(Hardness‬‬
‫بوست استثنائى رقم )‪ (A‬بعد المرحلة األولى‪.‬‬
‫المرحلة الثانية‪:‬‬
‫البوست الحادى عشر (‪:)33‬القلوية والقاعدية )‪.(Alkalinity and basicity‬‬
‫البوست الثانى عشر(‪:)36‬المواد العضوية واألوكسجين الذائب والكائنات الحية‪.‬‬
‫البوست الثالث عشر(‪ :)31‬قياس الكربون العضوى الكلى )‪.(TOC‬‬
‫البوست الرابع عشر(‪ :)34‬قياس آثار الزيوت والشحوم فى المياه )‪.(Oil and grease‬‬
‫البوست الخامس عشر(‪ :)35‬األوكسجين المستهلك بيولوجيا َ )‪.(BOD‬‬
‫البوست السادس عشر(‪ :)32‬األوكسجين المستهلك كيميائيا ا )‪.(COD‬‬
‫البوست السابع عشر(‪ :)37‬الكلورايد‪.‬‬
‫البوست الثامن عشر(‪ :)38‬الملوحة )‪.(Salinity‬‬
‫البوست التاسع عشر(‪ :)39‬قياس الكلورين واستخداماته فى تعقيم المياه‪.‬‬
‫البوست العشرون (‪ :)61‬نبذة عن الكورس المتقدم ‪ advanced course‬ومحتوياته‪.‬‬
‫البوست اإلستثنائى رقم "‪ "B‬بعد المرحلة الثانية واألخيرة‪.‬‬
 ‫التقييم النهائى للدورة‪.‬‬
‫كل بوست قد يتم إكماله فى التعليقات وقد يتم وضع سرو إيضاحية وفيدوهات منتقاه من‬
‫اليوتيوب لمزيد من اإليضاح‪.‬‬
‫وبعد إكمال البوست سيُفتح باب المناقشة على كل بوست تحت عنوان )‪ (Discussion‬فى‬
‫التعليقات وسيتم الرد على كل سؤال فى نفس البوست أو فى البوست اإلستثنائى) من قبل‬
‫المحاضر أو الخبير باإلجابة من السادة األعضاء فى الجروب لتتحول إلى مناقشة مثمرة بإذن‬
‫هللا مع حذف كل التعليقات الغير مناسبة والتى قد تشتت إنتباه الدارس عن الغاية المنشودة‪.‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪:)3‬‬
‫تعرف على مصادر المياه‪:‬‬
‫‪ ‬عينة الماء القادمة إلى المعملل قلد تحملل فلى طياتهلا حقلائق ومعلوملات غزيلرة تملم مراجلع‬
‫ضللخمة قللد تسللعها مكتبللة عالميللة! وكللى ال نعقللد األمللور فسللنحاول التبسلليط وتلخلليص مصللادر‬
‫المياه المحتملة‪...‬‬
‫الغرض من هذا البوسلت أنلك عنلدما تقلرأ فلى بدايلة أى اختبلار)‪ (method‬يقلول للك ملثالا هلذا‬
‫االختبللار يصلللح لعينللات ال‪ brine water‬أو ‪ waste water‬أو ‪ well water‬أو ‪tap‬‬
‫‪... water‬يبقى الزم تكون فاهم يعنى إيه الكالم ده‪.‬‬
‫حضلراتكم ملاء البحلر (أو المحليط) يطللق عليله اختصلاراا )‪ (S.W‬نسلبة إللى ال ‪sea water‬‬
‫وأحيان لا ا نسللبة إلللى ال ‪ ، saline water‬فللإذا تللم تعللريض مللاء البحللر للتبخيللر فللى البحيللرات‬
‫الضلحلة أو فلى المالحلات فلإن الملاء يزيلد فيله تركيلز األملالح نتيجلة للتبخيلر ويسلمى ‪brine‬‬
‫‪ water‬أو ‪ hyper saline‬وهلللو الملللاء شلللديد الملوحلللة‪،‬وبالطبع فلللإن تركيلللزاألمالح فلللى‬
‫ال‪ brine water‬ستكون أعلى بكثير من أمالح البحر‪.‬‬
‫فإذا تم تحلية مياه البحر)‪ (desalination‬فإن الماء ال ُمحلى الذى يلتم استخالصله يسلمى ملاء‬
‫عذب‪ fresh water‬مثله مثل مياه األنهار أو البحيلرات الحللوة والتلى تمرعللى عمليلات تنقيلة‬
‫لتكون صالحة لمياه الشرب‪.‬‬
‫يبقى عرفنا مياه ال ‪!fresh water ،brine water ،S.W‬‬
‫فيه مياه كمان تسمى المياه المتوسطة الملوحة وهى ال‪ brackish water‬وهلى بلين ملوحلة‬
‫البحر وعذوبة المياه الحلوة ‪ ...‬تظهر ذلك جليا ا فى أماكن مصبات األنهار )‪ (Estuaries‬حيلث‬
‫تختلط مياه النهر العذبة بمياه البحر المالحة ‪ ،‬والغريلب أن بعلض الكائنلات المائيلة ال تعلي إال‬
‫فى هذا النوع من المياه فإذا دخلت النهر ماتت وإذا دخلت البحر ماتت!‬
‫ميلاه األمطلار ال ُمج ةمعلة )‪ (Collected rainwater or harvested rain water‬هلى‬
‫األخرى مصدر من مصادر المياه الطبيعية‪.‬‬
‫كل ملا سلبق هلو ذكلر للميلاه الطبيعيلة ‪ natural water resources‬ونضليف إليهلا بلالطبع‬
‫ميلللاه البحيلللرات )‪ (lakes water‬وميلللاه البلللرك )‪ (pond water‬و ميلللاه التلللرع‬
‫والمصارف )‪ (conduits & spillways‬والمياه الجوفية (مياه اآلبار) ‪(ground or well‬‬
‫)‪ water‬أو مياه الينابيع ‪ springs‬وغيرها‪.‬‬
‫والعينللات التللى تؤخللذ مللن كللل مصللدر قللد تختلللف كثيللراا فللى خصائصللها مللن وقللت آلخللر أو تبعلا ا‬
‫للمكان الذى ُج ٍّمعت فيه العينة‪...‬‬
‫فاألوكسجين الذائب فى البحرأو النهر تختلف نسبته تبعا ا للوقت فهو يصلل إللى أقلل نسلبة وقلت‬
‫الفجر نتيجة لتنفس الكائنات طوال الليل وتوقلف عمليلات البنلاء الضلوئى ‪ ،‬وعللى العكلس ففلى‬
‫الوقت الذى تشتد فيه ضوء الشمس يكون األكسجين الذائب فى الماء فى أعللى تركيزاتله حيلث‬
‫يصل الضوء إلى أعمق ما يمكن وتصل عملية البناء الضوئى ألقصى قوتها ‪.‬‬
 ‫انظر إلى الرسم البيانى تجد أن األوكسلجين اللذائب فلى ملاء البحلر أو البحيلرة يختللف تركيلزه‬
‫حسب ساعات اليوم فيصل إلى قمته الساعة ‪( 35.11‬الساعة الثالثلة عصلراا) ثلم يقلل تلدريجيا ا‬
‫حتى يصل إلى أقل معدالته الساعة الخامسة أو السادسة صباحا ا وهو وقت الفجر‪.‬‬
‫والعينة القادمة من مياه النيل عند خزان أسوان تختلف فى خصائصلها علن العينلة القادملة ملن‬
‫مياه النيل فى نهاية فرع رشيد أو دمياط فنجد األخيرة أكثر عكارة واحتواء على الملوثات‪.‬‬
‫فإذا تطرقنا إلى المصادر الصناعية أو التى تدخل فيها النشاط البشرى وجدنا عدة أمثلة مثل‪:‬‬
‫أ‪ -‬وحدات التحلية من مياه البحر أو اآلبار‪.‬‬
‫ب‪ -‬محطات تنقية مياه الشرب‪.‬‬
‫ج‪ -‬مياه الغاليات (المراجل) )‪.(Steam & hot water boiler‬‬
‫د‪ -‬مياه التبريد وأبراج التبريد بالمصانع المختلفة )‪.(Cooling water &cooling tower‬‬
‫ه‪ -‬وحللللدات معالجللللة الصللللرف الصللللحى)‪ (Sewage or waste water‬والصللللناعى‬
‫)‪ (Industrial waste water‬والزراعى)‪.(Agricultural waste water‬‬
‫و‪ -‬مياه الصنبور )‪ (tab water‬وتُسمى أيضا ا )‪ (City water‬والتى تمدنا به شركات الميلاه‬
‫أو البلدية‪ ،‬وقد يكون صالحا ا للشرب فيسمى )‪ (Potable water‬أو )‪.(drinking water‬‬
‫ز‪ -‬الميللاه العسللرة "‪ "hard water‬هللى الميللاه التللى تحتللوى علللى نسللب كبيللرة مللن أمللالح‬
‫الكالسيوم والماغنسيوم وقد نُعرض هذه المياه لعملية التيسلير )‪ (softening‬بطلرق سلنتحدث‬
‫عنها بعلد ذللك فنحصلل عللى "‪ "soft water‬وهلى ميلاه تقلل فيهلا نسلب أملالح الكالسليوم أو‬
‫الماغنسيوم ألقل نسبة‪.‬‬
‫ح‪ -‬الميللاه المقطللرة )‪ (Distilled water‬أو الميللاه منزوعللة األمللالح )‪(Demi-water‬‬
‫أو)‪ (Demineralized water‬أو (ال‪ (de-ionized water‬أو ال)‪ (Pure water‬أو‬
‫ال)‪ (Purified water‬معلانى للنفس نلوع الميلاه وقلد تختللف فلى الطريقلة التلى تلم الحصلول‬
‫عليها ولكن فى النهاية تصل فيها نسبة األمالح إللى الصلفر ولهلا اسلتخدامات عديلدة سلنذكرها‬
‫فى حينها‪.‬‬
‫ط‪ -‬مصادر أخرى كمياه حمامات السباحة (المسابح) ومياه التبريد للسيارة (الرادياتير) ‪ ...‬إلخ‬
‫‪ ‬العينة التى تأتى من هذه المصادر ليست واحدة بل تختلف تبعا ا للمكان الذى أخذت منه العينة‬
‫فمثالا عينة الماء التى أُخذت من وحلدة التحليلة بعلد إضلافة الكللور غيلر العينلة التلى أخلذت ملن‬
‫نفس الوحدة ولكن بعد إزالة الكلور وهكذا‪.‬‬
‫‪ ‬المصدر الصناعى الواحد يختلف من شركة ألخرى ومن تصميم آلخلر )‪ (Design‬تبعلا ا لعلدة‬
‫أمللور منهللا الشللركة المنفللذة وطبيعللة ميللاه التغذيللة والميللاه المنتجللة فمللثالا الغاليللة الفالنيللة فللى‬
‫الشركة الفالنية تختلف فى خصائصها عن الغالية األخرى فى الشركة األخرى‪.‬‬
‫‪ ‬هناك مصطلح عام يُطلق على ماء المصانع (أوماء العمليات الصناعية) يسلمى ‪"Process‬‬
‫"‪ ،water‬وهللو المللاء المغللذى لوحللدات المصللنع مثللل الغاليللات ومللاء التبريللد لعمليللات التبللادل‬
‫الحرارى او المحركات أو لتخفيف الكيماويات ‪ ...‬إلخ وعادة ما يكون مصلدره ‪ tap water‬أو‬
‫‪ ground water‬حيللث يللتم معالجتلله بالتناضلخ العكسللى )‪ (Reverse osmosis‬أو بعمليللة‬
‫التيسير‪ softening‬أو إمراره على فالتر قبلل دخلول وحلدات المصلنع ‪ ،‬وفلى األعلم تأخلذ هلذه‬
‫المياه الخصائص التالية‪:‬‬
‫‪Typical electrical conductivity: 0.1  50 µs/cm.‬‬
‫‪Hardness: no hardness – low or very low (to avoid scaling).‬‬
‫‪O2 and CO2: removed (to avoid corrosion).‬‬
‫طبعا ا اتركوا آخر ثالث سطور على جنب آلخرالكورس بعد فك رموز هذه الشفرات!‬
‫‪ ‬المياه المعبأة )‪ (Bottled water‬هى المياه المعبأة فى زجاجات بالستيك أو زجاج‪ ،‬وتضلم‬
‫مياه الشرب والمياه الغازية والمياه المعدنية والمياه المقطرة ومياه الينابيع واآلبار‪.‬‬
‫والجدير بالذكر أن المياه المعدنية )‪ (Mineral water‬هى ميلاه طبيعيلة تحتلوى عللى أملالح‬
‫بنسللب عاليللة نسللبيا ا ومصللادرها طبيعيللة كاآلبللار والميللاه المخزنللة فللى الجبللال ‪ ،‬ويللتم تعبئتهللا‬
‫ليشللربها اإلنسللان ‪ ،‬أمللا ميللاه الشللرب التللى تضللاف إليهللا األمللالح فتسللمى ‪(Mineralized‬‬
‫)‪ water‬وانظللر الفلللرق بلللين ال ‪ mineral‬وال ‪ ، mineralized‬فهملللا قلللد يتسلللاووا فلللى‬
‫الخصائص ويختلفوا فى المصدر‪.‬‬
‫يبقى الحمد هلل عرفنا يعنى إيه‪:‬‬
‫– ‪Sea water (saline water)(S.W) – brackish water – brine water‬‬
‫‪fresh water –rainwater – ground or well water –spring water – soft‬‬
‫)‪water – demi water (distilled water) (de-ionized water) (pure water‬‬
‫‪(purified water) – boiler water – cooling water –drinking or potable‬‬
‫‪water – tap water – city water – process water – hard water – soft‬‬
‫– ‪water – sewage or waste water – agricultural waste water‬‬
‫– ‪industrial waste water – bottled water – mineral water‬‬
‫‪mineralized water.‬‬
‫المشاركات‪:‬‬
‫‪ -3‬لكلن كنلت حابلب أضليف كملان نلوع ومفهلوم ملن مفلاهيم وأنلواع الميلاه وهلو ‪STORM‬‬
‫‪ WATER‬وهللو ميللاه السلليول أو األمطللار الغزيللرة التللي يللتم تجميعهللا فللي شللبكات السلليول‬
‫واألمطار ثم يتم تجميعها خلف السدود وتنقيتها في محطات تنقية المياه‪.‬‬
‫‪ -6‬مياه الشرب فرع ونوع من ال‪.Fresh water‬‬
‫‪ -1‬استخراج الملح من البحر يتطلب تبخير جلزء ملن ميلاه البحلر فيملا يسلمى بالمالحلات وهلى‬
‫مسطحات مائية غير عميقة (ضحلة) أو ‪ shallow‬باللغة اإلنجليزية‪.‬‬
‫وهذه صورة للمالحات ‪ salters‬وطبعا عدم العمق يؤدى إلى تسريع عملية التبخر‪:‬‬
 .‫ معناها المياه التى تنزل من الصنبور أو الحنفية‬tab water ‫ ال‬-4
:‫ مشاركات باللغة إلنجليزية‬-5
1- Regarding the acceptable limits of dissolved oxygen in water for
protection the system against corrosion. It based o the application,
water usage, surface morphology, metallurgy and process of
treatment as per example in boiler water treatment there is 2 types
of treatment (Oxygenated Treatment and Deoxygenated Treatment)
For generator stator cooling water which is D.M water
(Demineralized water) there are also 2 method of treatment low
oxygen treatment which reaches to 50 ppb and Highy oxygenated
treatment which reach to 4-5 PPM
2-Mineral water its water that has only a dissolved mineral and
gases this is called mineralized water... Is it considered as drinking
water? Yes if achieve the recommended and desired limit of
drinking water as per the regulation you are following or the
standard WHO.
3-The difference between Mineralized and Drinking water is clearly
explained. Mineralized water only that contains dissolved salts and
gases without any limits of dissolved solids. Drinking water is the
water that achieves and meets the standard drinking water quality
(Chemical, Physical and Biological limits and specification) as per
the regulation you are following such PME or the standrad world
health organization WHO.
 ‫األسئلة‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫‪Thank you very much for this simplified intro, I have 2 questions if‬‬
‫‪you please:‬‬
‫‪a- with regards to the dissolved oxygen in water, you mentioned that‬‬
‫?‪it differs according to time, is this true only for river and sea water‬‬
‫‪b- Can you please state what is the acceptable DO level in water that‬‬
‫‪should be maintained to prevent corrosion? Is it constant or it‬‬
‫?‪differs from application to other‬‬
‫‪Reply:‬‬
‫‪1- It's true for river, sea water, lakes, ponds, according to the depth,‬‬
‫‪density of water creatures … etc. The purpose of these words is to‬‬
‫‪ensure that any parameter may differ from time to time in the same‬‬
‫‪sample (as chlorine which disappears quickly after a while in the‬‬
‫‪sample if exposed to air).‬‬
‫‪2- Acceptable DO is the lowest concentration! This is according to‬‬
‫‪vendor recommendation; generally we should reach ppb level.‬‬
‫=====================‬
‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫متى نكتب على المياه المعبأة مياه معدنية؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫بداية ا ‪ ...‬ما يحكم هذا األمر هو المعايير التى وضعتها وكاللة ال‪ FDA‬األمريكيلة التلى وضلعت‬
‫األسللس فللى مفهللوم الميللاه المعبللأة وبالتحديللد الميللاه المعدنيللة‪ ،‬أمللا ال‪ EPA‬فهللى منظمللة تعنللى‬
‫بالمعايير الخاصة بمياه ال‪ Tap water‬أو مياه الشرب عاملة وطلرق حمايتهلا ملن التللوث ‪...‬‬
‫وأى شركة تنتج المياه المعبأة يجب أن تستشهد بهذه المعايير‪...‬‬
‫أما عن سؤال حضرتك فقد وضع الشرط الهام الذى نستطيع به أن نقول أن الميلاه معدنيلة أم ال‬
‫وهو أنه يحتلوى عللى أملالح ذائبلة كليلة ‪ TDS‬ال تقلل علن ‪ 651‬جلزء فلى المليلون ويجلب أن‬
‫تكلون مللن مصللدر ميللاه جوفيللة تللم حفظهللا جيولوجيلا ا وفيزيائيلا ا فللى الطبيعللة وال يضللاف لهللا أى‬
‫معللادن أخللرى مللن قبللل اإلنسللان وإال تحولللت مللن ميللاه معدنيللة ‪ mineral water‬إلللى ميللاه‬
‫مضاف إليها معادن (أومياه ُممعدنة)! ‪ Mineralized water‬فلانظر دقلة الخليط الرفيلع بلين‬
‫اإلثنين‪ ....‬وعلى هذا فعلميا ا خطأ أن نقول أن المياه التى أضفنا إليها معادن مياه معدنية!!‬
‫ولذلك المياه الجوفية التى تم نزع جزء ملن األملالح منهلا بطريقلة ال‪ RO‬أو بلأى تقنيلة أخلرى‬
‫وأصبحت أقل من ‪ ppm 651‬بيكتبوا عليها " مياه منزوع منها األمالح جزئيا ا"‬
‫فإن كانت المياه الجوفية بعد المعالجة أكبر من ‪ ppm 651‬ولم يضاف إليها أى معلادن أخلرى‬
‫فنستطيع أن نقول عليها أنها مياه معدنية منزوع منها األمالح جزئيا ا"‪.‬‬
‫=====================‬
 ‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫حضرتك ذكرت أن ‪ O2 Ratio‬بتختلف على حسب وقت جمع العينلات ‪ ،‬هلل هلذه النسلبة تظلل‬
‫ثابتلله لللنفس العينللة بمعنللى إذا تللم تجميللع العينللات السللاعة ‪ 36‬ظهللراا وتللم التحليللل علللى أوقللات‬
‫مختلفة مثال الساعة ‪ 36‬و الساعة ‪ 34‬والساعة ‪ 32‬هل تكون نسلبة األوكسلجين كملا هلى فلى‬
‫العينللللات الللللثالث علللللى اعتبللللار أن العينللللات ‪ Replicates 1‬مللللن نفللللس المصللللدر؟؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫عشللان نجيللب علللى هللذا السللؤال نرجللع إلللى األصللل ‪ ...‬إذا كانللت هنللاك كائنللات حيللة مجهريللة‬
‫خضللراء ووجللد ضللوء الشللمس مسلللطااجَ علللى الزجاجللة التللى تحللوى العينللة فللإن عمليللة البنللاء‬
‫الضوئى ستتم خاصة مع وجود الملواد المغذيلة ‪ nutrients‬مثلل النيتلروجين وغيلره وبلالطبع‬
‫سللتزيد نسللبة األوكسللجين ‪ ...‬وإذا وضللعت الزجاجللة فللى الظللالم توقفللت عمليللة البنللاء الضللوئى‬
‫وكانت عملية التنفس هى السائدة وبالتالى سيقل األوكسجين‬
‫لذلك نرى فى التوصليات الخاصلة بالتجلارب التلى يلتم فيهلا تحليلل األوكسلجين هلو تقليلل الملدة‬
‫الزمنية بين جمع العينة والتحليل ‪ ...‬وإن كان ال بد من حفظها فترة من الوقت فال بلد ملن تنفيلذ‬
‫بعض التوصيات ‪ ...‬وأعطى لك مثاالا من أحد التجارب من ال ‪: ASTM‬‬
‫‪[Because of the possibility of oxidation or bacterial decomposition of‬‬
‫‪some components of aqueous samples, the time lapse between‬‬
‫‪collection of samples and analysis must be kept to a minimum. After‬‬
‫‪collection, keep the samples atapproximately 4°C. Sample‬‬
‫‪preservation may also be accomplished by the addition of NaOH to‬‬
‫‪a pH of 12 or higher, or HCl to a pH of 2 or lower. Do not use‬‬
‫‪sulfuric acid or nitric acid to preserve the sample].‬‬
‫وفى البوست الخاص بال ‪BOD‬وال ‪ COD‬سيتم فهم هذا الموضوع بطريقة أكثر إن شاء‬
‫هللا‪...‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)6‬‬
‫تعرف على المياه‪ ...‬فمن كل بستان نقطف زهرة‪:‬‬
‫‪‬الماء فى صورته النقيلة سلائل شلفاف لليس لله للون والطعلم وال رائحلة ملالم يحلدث لله تللوث‬
‫)‪.(Contamination‬‬
‫‪‬يتلللألف الملللاء ملللن ثلللالث ذرات‪ :‬ذرتلللي هيلللدروجين وذرة أوكسلللجين تلللرتبط ببعضلللها برابطلللة‬
‫تساهمية )‪ (Covalent bond‬حيث تشارك الذرات باأللكترونات إلكمال الملدار الخلارجى كملا‬
‫بالشكل وصيغتها الكيميائية ‪.H2O‬‬

‫‪‬الحالة الصلبة للماء هى الثلج (الجليد) والحالة الغازية للماء هو "بخار الماء"‪.‬‬
‫‪ ‬كثافة الماء النقى كالتالي‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1000 kg/m (or 1.00 gm/ml) at 4º C‬‬
‫‪ ‬تقل كثافة الماء كلما قلت درجة الحرارة (بعكس جميع السلوائل األخلرى)‪ ،‬للذا يطلوف الجليلد‬
‫فوق سطح الماء السائل‪.‬‬
‫‪ ‬إليك بعض العلوم التى تعنى بدراسة المياه على هذا الكوكب ‪ ،‬وقد اختصرناها فى اآلتى‪:‬‬
‫‪1- Oceanography:‬‬
‫وهللو علللم يخللتص بدراسللة علللوم البحللار والمحيطللات مللن كللل جوانبهللا (الفيزيائيللة والكيميائيللة‬
‫والبيولوجية والجيولوجية ‪...‬إلخ)‪.‬‬
‫‪2-Limnology:‬‬
‫وهلللو عللللم يلللدرس الميلللاه الداخليلللة )‪ (Inland water‬مثلللل البحيلللرات واألنهلللار والقنلللوات‬
‫والينابيع‪.‬‬
‫‪3- Potamology:‬‬
‫وهو علم يدرس بالتحديد األنهار (وهى المصدر األساسى لمياه الشرب)‬
‫‪4- Hydrology:‬‬
‫وهلللو عللللم يلللدرس تحركلللات وانتشلللار وجلللودة الميلللاه عللللى سلللطح األرض ُويعنلللى بمصلللادرها‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫‪5- Hydrogeology:‬‬
‫وهو فرع من علم ال‪ hydrology‬يختص بدراسة المياه الجوفية ‪ ground water‬أو المياه‬
‫التى تحت سطح األرض ويهتم بانتشارها وتحركاتها خالل القشرة األرضية‪.‬‬
‫‪ ‬يمتللزج المللاء بالمللذيبات القطبيللة ألنلله مللذيب قطبللى )‪ ، (Polar solvent‬فهللو يللذوب مللع‬
‫الكحللوالت كالميثللانول‪ ،‬ولكنلله ال يللذوب مللع المللذيبات الغيرقطبيللة كللالزيوت العضللوية والللدهون‬
‫والشلحوم‪ ،‬وتُعلرف هلذه الملواد بلالمواد الكارهلة للملاء )‪، (Hydrophobic‬وتتكلون طبقتلان‬
‫غير ممتزجتان‪ ،‬أما الملواد التلى تلذوب فلى الملاء (أو القابللة لننحلالل فلى الملاء) تسلمى ملواد‬
‫محبة للماء )‪ (Hydrophilic‬مثلل معظلم األملالح والسلكريات واألحملاض والقلويلات وبعلض‬
‫الغازات مثل األوكسجين وثانى أوكسيد الكربون وكبريتيد الهيدروجين‪.‬‬
‫‪ ‬الماء ال يلذوب ملع الملذيبات العضلوية كلالزيوت ولكلن قلد يحلدث وأن تنتشلر جزيئلات الملادة‬
‫األولللى وهللى المللاء فللى الزيللت فتسللمى )‪ (water in oil emulsion‬أو ينتشللر الزيللت بللين‬
‫جزيئلللات الملللاء فيسلللمى)‪ (oil in water emulsion‬وتسلللمى هلللذه المخلللاليط الناتجلللة‬
‫بالمسلتحلبات وهلو جلزء ملن مفهلوم كبيلر لنظلام ال ‪ 2-phase system‬وهلو ملا يُطللق عليله‬
‫الغرويات ‪.Colloids‬‬
‫‪ ‬المستحلب عبارة عن خليط من مادتين ال يختلطان ‪ immiscible‬وتنتشر الملادة األوللى فلى‬
‫الثانيلللة أو العكلللس‪ ،‬والملللادة األوللللى تسلللمى ال‪ dispersed phase‬والملللادة الثانيلللة هلللى‬
‫ال ‪ ،continuous phase‬وبين المادتين سطح بينى وهو ال‪.interface‬‬

‫وهذا فيديو ظريف عن كيفية تكوين المستحلب بين زيت السيارات والماء‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=0lDaG0aI5OY‬‬

‫المشاركات‪:‬‬
‫‪ -3‬السالبية الكهربائية لموكسجين أعلي من الهيلدروجين وبالتلالي ينشلأ ‪partial positive‬‬
‫علي الهيدروجين وينشأ ‪ partial negative‬علي األوكسجين‪....‬‬
‫‪ -6‬مداخللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللة علللللللللللللللللللللللللللللللللللللللن المسلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللتحلبات ( ‪:)emulsions‬‬
‫كما ذكرت الماء ال تذوب فيه المواد العضوية گالزيوت وغيرها في الحالة الطبيعية‪ ،‬لكلن يمكلن‬
‫حصللول ذلللك فللي حللال إضللافة مللواد تسللمى (‪ )Surfactants‬حيللث تقللوم علللى تقليللل التللوتر‬
‫السلللللللللللللطحي للملللللللللللللاء والسلللللللللللللماح للملللللللللللللواد العضلللللللللللللوية باالنتشلللللللللللللار داخلللللللللللللله‪..‬‬
‫الصللورة توضللح تركيللب ال ‪ surfactant‬وجزئيلله الللرأس ( المحللب للمللاء ‪)hydrophilic /‬‬
‫واللللللذيل ( الكلللللاره للملللللاء ‪ )hydrophobic /‬وكيفيلللللة ارتباطهملللللا ملللللع الملللللاء والزيلللللت‪.‬‬
‫شاكرين جهودكم‪...‬‬

‫‪ -1‬توضيح بسيط تقل كثافة الماء كلما زادت درجة الحلرارة فالعالقله عكسلية والعكلس صلحيح‬
‫إلى أن تصل درجلة الحلرارة اللى ‪ °4‬س فالملاء العلذب فتكلون العالقله طرديلة كلملا قللت درجلة‬
‫الحرارة تقل الكثافة فيرتفع الماء الى أعلى ويتكون الجليد فوق سطح الميلاه أملا فالملاء الملالح‬
‫فيحللدث نفللس العمليللة الللى ان تصللل درجللة الحللرارة الللى ‪ °3.9-‬س فتقللل الكثافللة كلمللا قلللت‬
‫الحرارة‪.‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)1‬‬
‫جمع اإلختبارات التى تتم على عينات المياه‪:‬‬
‫‪ ‬العينة القادمة للمعمل ال يُمكلن بلأى حلال ملن األحلوال إجلراء جميلع اإلختبلارت عليهلا‪ ،‬وذللك‬
‫ألنلله توجللد عشللرات اإلختبللارات التللى بعضللها قللد ال يفيللد وتكللون مضلليعة للوقللت‪ ،‬وإنمللا يجللب‬
‫التركيز على نوع اإلختبارات المطلوبة والتلى تفيلد العلاملين بالوحلدة أو المصلنع ‪ ...‬فلليس ملن‬
‫المعقول قياس المواد المشعة فى مياه البحر الداخلة إلى وحدة التحلية بدون أى سبب أو قياس‬
‫العناصر المختلفة فى المياه المقطرة التى لها توصيلية تقارب الصفر!‬
‫‪ ‬اإلختبللارات المختلفللة التللى تُجللرى علللى عينللات الميللاه يجللب أن تكللون معتملدة عالميلا ا وهنللاك‬
‫مؤسسللات تعنللى بعمللل االختبللارات المختلفللة ويللتم التصللديق عليهللا )‪ ، (approved‬مثللل هللذه‬
‫اإلختبارات‪:‬‬
‫)‪ASTM, ISO, IP, UOP, Standard methods, Duetch methods (DIN‬‬
‫)‪.Japanese standard methods, European standard (EN‬‬
‫‪ ‬اإلختبارات المختلفة التى تُجرى على عينات المياه‪:‬‬
‫‪ -6‬الرائحة )‪.(Odour‬‬ ‫‪ -3‬اللون )‪.(Color‬‬
‫‪ -1‬درجة الحرارة )‪ -4 .(Temperature‬درجة الحامضية (الرقم الهيدروجينى) )‪.(pH‬‬
‫‪ -5‬التوصيلية الكهربية )‪.(Conductivity‬‬
‫‪ -2‬األمالح الذائبة الكلية )‪.(Total dissolved solid-TDS‬‬
‫‪ -7‬المواد العالقة الكلية )‪.(Total suspended solid- TSS‬‬
‫‪ -8‬العكارة )‪.(Turbidity‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -9‬القلوية والكربونات والبيكربونات ) ‪.(Alkalinity,CO3 -, HCO3‬‬
‫‪ -31‬العسر الكلى )‪(Total hardness‬‬
‫‪ -33‬األوكسجين الذائب )‪.(Dissolved oxygen‬‬
‫‪ -36‬األوكسجين المستهلك كيميائيا ا)‪. (Chemical oxygen demand -COD‬‬
‫‪ -31‬األوكسجين المستهلك حيويا ا (بيولوجيا ا) )‪. (Biological oxygen demand-BOD‬‬
‫‪ -34‬األوكسجين المستهلك كلى )‪.(Total oxygen demand‬‬
‫‪ -34‬الكربون العضوى الكلى )‪.(Total organic carbon- TOC‬‬
‫‪ -35‬المواد العضوية (الزيوت والشحوم) )‪.(Oil and grease‬‬
‫‪ -32‬الكلورايد )‪.(Chloride‬‬
‫‪ -37‬الملوحة )‪ (Salinity‬والكلورينية )‪.(Chlorinity‬‬
‫‪ -38‬الكلورين والصوديوم هيبوكلورايت )‪.(Chlorine & sodium hypochlorite‬‬
‫وثانى أوكسيد الكلورين )‪.(Chloride dioxide‬‬
‫‪ -39‬النيتروجين الكلى)‪.(Total nitrogen‬‬
‫‪ -61‬النيترات والنيتريت )‪.(Nitrate & nitrite‬‬
‫‪ -63‬األمونيا (النشادر) )‪.(Quaternary ammonium compounds)(Ammonia‬‬
 ‫‪ -66‬ثانى أوكسيد الكربون الكلى والذائب )‪.(Dissolved and total Carbon dioxide‬‬
‫‪ -61‬الكبريتات )‪.(Sulfate‬‬
‫‪ -64‬الكبريتيد وكبريتيد الهيدروجين )‪.(Sulfide and hydrogen sulfide‬‬
‫‪ -65‬الكبريتيت )‪.(Sulfite‬‬
‫‪ -62‬السيليكا )‪.(Silica‬‬
‫‪ -67‬الفوسفات)‪. (Phosphate‬‬
‫‪-68‬بعلللللض عناصلللللرالجدول اللللللدورى‪:‬األلمونيلللللوم )‪ - (Al‬البلللللاريوم)‪ -(Ba‬البلللللورون )‪-(B‬‬
‫الصوديوم )‪ -(Na‬الكالسيوم )‪ -(Ca‬الماغنسيوم )‪.(Mg‬‬
‫‪ -69‬العناصر اإلنتقالية بالجدول الدورى )‪ :(Transition element‬الكادميوم )‪-(Cd‬‬
‫النيكل )‪ - (Ni‬الزنك )‪ – (Zn‬المنجنيز )‪ - (Mn‬الحديد )‪ - (Fe‬النحاس )‪- (Cu‬‬
‫الكروم)‪-(Cr‬الكوبلت )‪.(Co‬‬
‫‪ -11‬الهالوجينات‪ :‬الفلور )‪ – (F‬اليود )‪ – (I‬البروم )‪ – (Br‬الموليبيدوم )‪ (Mo‬وال‬
‫‪.Molybdate‬‬
‫‪ -13‬العناصر الثقيلة والسامة‪ :‬الزئبق )‪ -(Hg‬الفضة )‪ - (Ag‬الرصاص )‪ -(Pb‬الزرنيخ‬
‫)‪.(As‬‬
‫‪ -11‬الهيدرازين )‪.(Hydrazine‬‬ ‫‪ -16‬الفينوالت)‪.(Phenols‬‬
‫‪ -15‬األوزون )‪.(Ozone‬‬ ‫‪ -14‬السيانيد )‪.(Cyanide‬‬
‫‪ -12‬رواسب القاع ورواسب الماء )‪.(Bottom sediments and water‬‬
‫‪ -17‬الكيماويات التى تضاف إللى الميلاه‪ :‬كاسلحات األوكسلجين )‪– (Oxygen scavengers‬‬
‫مضادات التآكل )‪ – (Corrosion inhibitors‬مضادات القشور)‪...(Anti-scale‬إلخ‬
‫‪ -18‬الفوسفونات )‪.(Phosphonates‬‬
‫‪ -19‬البايفاينايل المتعدد الكلورين ))‪.(Polychlorinated biphenyls (PCB‬‬
‫‪ -41‬الهيدروكربونات األروماتية العديدة )‪.(Poly aromatic hydrocarbons‬‬
‫‪ -43‬المبيدات )‪.(Pesticides‬‬
‫‪ -46‬المنظفات الصناعية )‪.(Detergents‬‬
‫‪ -41‬البكتيريا الكلية )‪،(Total Coliform‬وبكتيريا القولون البرازية)‪.(Fecal Coliform‬‬
‫‪ -44‬التلوث اإلشعاعى (بالعناصر المشعة))‪.(alpha and beta‬‬
‫‪ -45‬اختبارات الحمأة المنشطة )‪:(Activated sludge‬‬
‫‪a - Jar test.‬‬
‫‪b - SV30 (30 minutes settled sludge volume test).‬‬
‫الحجم المترسب من الحمأة بعد ‪ 11‬دقيقة‪.‬‬
‫‪c - MLSS (mixed liquor suspended solids).‬‬
‫المواد الصلبة العالقة للمخلوط السائل‪.‬‬
‫معامل الحجم المترسب من الحمأة ‪d - SVI Sludge volume index‬‬
‫نسبة الغذاء للكائنات الحية ‪e - F/M ratio (food to microorganism ratio).‬‬
‫وبالطبع ‪ -‬كما قلنا‪ -‬لن نتطرق إلى كل هذه اإلختبارات ولكن سنلقى الضوء على األكثر أهمية‬
‫إلى حين عمل ‪.advanced course‬‬
‫‪‬‬
 ‫المشاركات‪:‬‬
‫طريقة اختبار مياه الشرب لتقدير الخصائص الطبيعية‬
‫الخصائص الطبيعية هي ‪ :‬اللون‪ - Color‬العكارة ‪ - Turbiditey NTU‬الرائحة ‪- Odor‬‬
‫الطعم ‪.Taste‬‬
‫‪ -3‬اللــون‪: Color‬‬
‫يتم تقدير اللون بطريقة المقارنة البصرية أو باستخدام الكوبالت البالتيني‪.‬‬
‫األدوات و الكواشف‪:‬‬
‫‪ -3‬أنابيب نسلر متماثلة سعة ‪ 51‬مل‪.‬‬
‫‪ -6‬ماء كامل النفاذية للضوء ‪ :‬يغمر مرشح غشائي دقيق مساميته ‪ 1.3‬ميكرومتر في ‪311‬‬
‫مل ماء مقطر لمدة ساعة ‪ ،‬ويرشح خالله ‪ 651‬مل ماء مقطر أو ماء منزوع األيونات ثم‬
‫يستبعد هذا الماء ‪ ،‬يستخدم هذا الغشاء لترشيح ‪ 511‬مل ماء مقطر أو ماء منزوع األيونات‬
‫ويحفظ الماء المرشح الستخدامه فيما بعد لتحضير جميع المحاليل القياسية والتخفيفات‬
‫المطلوبة‪.‬‬
‫‪ -1‬محلول لون أساسي ( ‪ 511‬ملجم بالتين ‪ /‬لتر ) يذاب ( ‪3.645‬جم ‪1.113 +‬جم )‬
‫كلوروبالتنات البوتاسيوم ( تكافئ ‪ 511‬ملجم من فلز البالتين ) ‪ ،‬و ‪ 3‬جم كلوريد كوبالت‬
‫متبلور ( تكافئ حوالي ‪651‬مجم من فلز الكوبالت ) في ماء مقطر يحتوي على ‪311‬مل من‬
‫حمض الهيدروكلوريك المركز ‪ ،‬ثم يخفف الناتج إلى ‪ 3‬لتر بالماء المقطر ‪ ،‬يحتوي هذا‬
‫المحلول األساسي على لون يعادل ‪ 511‬وحدة لونية‪.‬‬
‫يحفظ هذا المحلول في قنينة زجاجية محكمة الغلق في مكان معتم عند درجة حرارة ال تزيد‬
‫على ‪ 11‬درجة مئوية ‪ ،‬ويكون صالح االستخدام لمدة ستة أشهر‪.‬‬
‫‪ -4‬محاليل لون قياسية‪:‬‬
‫تحضر محاليل قياسية تحتوي على ‪51 ، 45 ، 41 ، 15 ، 11 ، 65 ، 61 ، 35 ، 31 ،5‬‬
‫‪ 71 ، 21 ،‬وحدة لونية بتخفيف ‪2 ، 5 ، 4.5 ، 4 ، 1.5 ، 1 ، 6.5 ، 6 ، 3.5 ، 3 ، 1.5‬‬
‫‪ 7 ،‬مل على التوالي من المحلول األساسي بالماء المقطر حتى ( ‪ ) 51‬مل بماء كامل النفاذية‬
‫للضوء في أنابيب نسلر ‪ ،‬ويراعى حماية هذه المحاليل القياسية من التبخر والتلوث عند درجة‬
‫حرارة ال تزيد على ‪ 11‬م‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫تمم أنبوبة نسلر سعة ‪ 51‬مل حتى العالمة بالعينة المراد فحصها ويقارن لون العينة بألوان‬
‫المحاليل القياسية وذلك بالنظر عموديا ا من أعلى خالل األنابيب نحو سطح أبيض أملس‬
‫موضوع بزاوية تسمح بانعكاس الضوء خالل أعمدة السائل ويقدر اللون كما يلي‪:‬‬
‫في حالة وجود عوالق لم يتم إزالتها يسجل اللون على أنه ( اللون الظاهري)‪.‬‬
‫في حالة زيادة اللون عن ‪ 71‬وحدة لونية تخفف بماء نقي بنسب معلومة إلى أن يقع اللون‬
‫في مجال المحاليل القياسية‪.‬‬
‫في حالة وجود مواد عالقة يتم إزالتها بالطرد المركزي حتى يصبح السائل العلوي رائقا ا ‪،‬‬
‫وتقارن العينة بعد الطرد المركزي بماء نقي في أنابيب نسلر للتأكد من خلوها من المواد‬
‫العالقة قبل مقارنتها بالمحاليل القياسية ويسجل اللون على أنه اللون الحقيقي‪.‬‬
 ‫طريقة الحسابات‪:‬‬
‫تسجل قيمة اللون للعينة ألقرب محلول قياسي مماثل ألقرب ‪ 5‬مجم بالتين ‪ /‬لتر‬
‫تحسب قيمة اللون من التخفيفات كما يلي‪:‬‬
‫وحدات اللون = أ × ‪ ÷ 51‬ب حيث‬
‫أ = قيمة اللون للعينة المخففة التي تم تقديرها‪ ،‬ب= حجم العينة المأخوذة للتخفيف بالمليلتر‪.‬‬
‫الرائحـة ‪: Odor‬‬
‫األدوات والكواشف‪:‬‬
‫‪ -3‬زجاجات واسعة الفوهة لها سدادات زجاجية سعتها حوالي ‪ 3‬لتر ‪ ،‬زجاجة ساعة‪.‬‬
‫‪ -6‬حمض هيدروكلوريك مركز ‪ ،‬ما مقطر خال من الطعم والرائحة يحضر من خالل إمرار‬
‫ماء مقطر خالل عمود من حبيبات الكربون النشط‪.‬‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫الكشف عن الرائحة عند درجات الحرارة الباردة‪.‬‬
‫بعد جمع العينة يوضع منها حوالي ‪ 511‬مل في زجاجة نظيفة واسعة الفوهة وذلك بعد غسيل‬
‫الزجاجة بحمض الهيدروكلوريك المركز ثم بالماء المقطر الخالي من الطعم والرائحة ثم تقفل‬
‫بسدادة‪.‬‬
‫ترج العينة بشدة لمدة ‪ 1 – 6‬ثوان ثم تنزع السدادة بسرعة وتشم الرائحة‪.‬‬
‫الكشف عن الرائحة عند درجات الحرارة المرتفعة‪.‬‬
‫بعد جمع العينة يوضع منها حوالي ‪ 511‬مل في زجاجة نظيفة واسعة الفوهة ثم يتم غلقها‬
‫بزجاجة ساعة‪.‬‬
‫تسخن العينة إلى درجة حرارة من ‪ 21 - 58‬م‪ ،‬ثم ترج وبسرعة يزال الغطاء وتشم الرائحة‪.‬‬
‫الطعــم‪: Taste‬‬
‫األدوات و الكواشف‪:‬‬
‫‪ -3‬حمام ماء تضبط درجة حرارته عند ‪ 35‬م‪º .‬‬
‫‪ -6‬دوارق سعة كل منها ‪ 51‬مل‪ -1 .‬ماء خال من الطعم والرائحة‪.‬‬
‫‪ -4‬عينات مرجعية ‪ :‬محلول كلوريد صوديوم ‪ 6111‬ملجم‪/‬لتر محضر بماء خال من الطعم‬
‫والرائحة‪.‬‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫‪ -3‬تحفظ العينات عند درجة حرارة مناسبة لماء الشرب ( ‪ ) 35‬م‪º .‬‬
‫‪ -6‬يتم اختيار أعضاء اختبار التذوق على أساس فعاليتهم في تقييم التذوق ويتم تقييم الطعم‬
‫كما يلي‪:‬‬
‫يتم مبدئيا ا تذوق نصف العينة بوضع الماء في الفم ‪ ،‬مع االحتفاظ به لعدة ثواني ثم يفرغ دون‬
‫بلعه‪.‬‬
‫‪ -1‬يتم إعداد الحكم األولي على مقياس التقييم‪.‬‬
‫‪ -4‬يعاد التذوق للمرة الثانية بنفس الطريقة‪.‬‬
‫‪ -5‬يجرى التقييم األخير للعينات وتسجل النتائج على شكل بيانات مناسبة‪.‬‬
‫‪ -2‬يغسل الفم بماء خال من الطعم والرائحة‪.‬‬
‫‪ -7‬تترك فترة ‪ 11‬دقيقة بين جلسات التقييم المتكررة‪.‬‬
‫‪‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)4‬‬
‫‪ ‬لون المياه )‪:(Color‬‬
‫يعتبر قياس لون المياه أحد المؤشرات على جودة المياه وقد تشير إلى تلوث بمواد عضوية‬
‫طبيعية (أهمها التانين‪ )Tannin‬وأهم مصادرها بقايا األشجار من أوراق وجذور وغيرها‬
‫وتؤدى إلي تغير اللون إلى البنى أو البنى الداكن‪ ،‬وقد يشير تغير اللون إلى وجود كائنات‬
‫نباتية أهمها الطحالب التى تصبغ المياه باللون األخضر‪ ،‬كما يشير أيضا ا الحتمالية تلوث المياه‬
‫بملوثات صناعية تحتوى على أمالح ثقيلة كأمالح النحاس أوالكروم أو الحديد أو المنجنيز‪.‬‬
‫أحيانا ا تحدث ظاهرة فى البحار تسمى ظاهرة المد األحمر )‪ (Red tide‬حيث تتلون مساحة‬
‫من البحر باللون األحمر أو البني القانى كما بالصورة ‪ ،‬وأرجع العلماء ذلك لنمو أعداد هائلة‬
‫من الطحالب أوأنواع معينة من كائنات الفيتو بالكنتون )‪ (Phytoplankton‬مثل‬
‫السيانوبكتيريا )‪ (Cyano-bacteria‬أو الداينو فالجيلييت)‪ (Dinofalgellates‬والتى‬
‫تحتوى على صبغات حمراء أو بنية فى البالستيدات‪.‬‬
‫وتسبب هذه الظاهرة موت األسماك نتيجة لنقص األوكسجين الذائب أو نتيجة إلفراز هذه‬
‫الكائنات سموم )‪ (Toxins‬بكميات كبيرة ‪ ،‬كما أنها وحدات تحلية مياه البحر بالتناضخ‬
‫العكسى)‪ (R.O‬تضطر عادة إلى التوقف حتى تنتهى هذه الظاهرة لتأثيرها السيء على‬
‫الوحدة‪.‬‬

‫وهناك ظاهرة اللون األحمر أيضا ا فى المالحات وقد أشرنا إليها من قبل ونعيدها على‬
‫حضراتكم مرة أخرى‪...‬‬
‫ففى بداية األمر ومع ترسب األمالح وتركيزها فى الماء يبدأ انتشار وتكاثر الطحالب الخضراء‬
‫والطحالب الخضراء المزرقة أوالا )‪ (Green and blue green algae‬وتكون طبقة‬
‫كالسجاد فى قاع البحيرة‪.‬‬
‫كما يتكاثر أحيانا ا نوع من الجمبرى الصغير الحجم ويسمى ‪ brine shrimp‬أهمها نوع‬
‫اسمه ‪ Artemia Salina‬ولون أحمر نتيجة الحتواء الدم على الهيموجلوبين مثل الحيوانات‬
‫الفقارية (لكن ذلك ليس سبب اللون األحمر المتكون بعد ذلك) وهو يعطى المياه لونا ا داكنا ا‪.‬‬
 ‫ومع زيادة التبخير وتركيز األمالح فى الماء تقل قدرة الكائنات السابقة على العي وتفنى بال‬
‫رجعة! وتبقى نوع معين من البكتيريا تزيد وتتكاثر مع شدة الملوحة وهى بكتيريا الهالوفيليك‬
‫)‪ (Halophilic bacteria‬أوال ‪ Halococcus‬وهى التى تصبغ الماء باللون األحمر نتيجة‬
‫إلحتوائها على صبغة الكاروتين وتسمى ‪ ، red-colored bacteria‬وقد تلتصق باألمالح‬
‫المترسبة لمدة طويلة عليها (قد يحتوى جرام الملح على ‪ 21 – 51‬ألف خلية بكتيرية)‪.‬‬
‫الصور التالية توضح اللون األحمر فى المالحات‪.‬‬

‫والصورة التالية توضح معدن الهاليت الشفاف وقد التصقت به بكتيريا ال‪.Halophilic‬‬
 ‫والصورة التالية توضح جزء من الهاليت عليه البكتيريا واآلخر ال‪.‬‬

‫صورة للون الترعة أو القناة المائية ولونها األخضر نتيجة الطحالب الخضراء‪:‬‬

‫العينة التالية ‪ ...‬ما هى توقعاتك بالنسبة لتفسير هذا اللون األخضر بالعينة؟؟‬
 ‫المشاركات‪:‬‬
‫من األمور التى تسبب تلون المياه أيضا ا والتى يعانى منها الكثيرون وبخاصة المياه الجوفية‬
‫كأكاسيد الحديد والمنجنيز وبسببها كانت معظم المعالجة األولية‪.‬‬
‫=====================‬
‫األسئلة‪:‬‬
‫عندى استفسار بخصوص المالحات‪ :‬كيف يُمكن أن أتخلص من بكتيريا الهالوفيلك فى‬
‫المرحلة األخيرة؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫فى‬ ‫عملية غسل األمالح ‪ washing‬كفيلة بالتخلص من هذه البكتيريا ألنها ال تستطيع العي‬
‫مياه قليلة الملوحة‪.‬‬
‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)5‬‬
‫‪ ‬قياس الرائحة )‪:(Odour‬‬
‫األصل فى المياه أن تكون عديمة الرائحة فإذا ظهرت رائحة منها دل ذلك عللى وجلود تللوث أو‬
‫شيء غير طبيعى مثل تواجد الفينوالت أو األمونيا أو الكلور إلى غيلر ذللك مملا يتطللب التحليلل‬
‫المعملى لمعرفة سبب هذه الرائحة‪.‬‬
‫‪ ‬قياس درجة الحرارة )‪:(Temperature‬‬
‫قياس درجة حرارة الماء تتم عن طريق الترملومتر )‪ (Thermometer‬ويلتم اسلتخدام سلائل‬
‫الزئبق أو الكحول فى القياس باستخدام التدريج المئوى )‪ (Celsius scale‬ملن درجلة التجملد‬
‫وهى الصفر إلى درجة الغليان وهلى المائلة أو التلدريج الفهرنهلايتي )‪(Fahrenheit scale‬‬
‫من درجة التجمد (‪ )16‬إلى (‪ )636‬وهى درجة الغليان‪ ،‬ومن الممكلن تحويلل الفهرنهايلت إللى‬
‫سليزيوس عن طريق العالقة التالية‪:‬‬
‫)‪C = (F-32) x (5/9‬‬
‫وهذا مثال‪ :‬بافتراض أن درجة حرارة الميلاه ‪ 51.3‬فهرنهايلت فلإن درجلة الحلرارة المئويلة =‬
‫‪.º31.3‬‬
‫ويتم قياس درجة حرارة الماء لعدة أسباب منها أن الكثير من الكائنات الحية فلى البيئلة المائيلة‬
‫تعي فى مدى معين من درجات الحرارة وال تستطيع تحمل اإلرتفاع أو اإلنخفاض فلى درجلات‬
‫الحرارة فتهلك ‪ ،‬وارتفاع درجة الحرارة سبب مباشلر فلى تقليلل ذوبانيلة األوكسلجين فلى الملاء‬
‫والالزم فى عملية التنفس‪ ،‬كما أن التغير المفاجىء فى درجة الحرارة يعد أحد المؤشرات عللى‬
‫التلوث بمياه صناعية والتي تدخل البيئة المائية بدون معالجة وتغير من الكثير من خصائصها‪.‬‬
‫كما يعد قياس درجة حرارة العينة القادمة للمعمل من أهم األمور قبل البدء فى إجراء القياسات‬
‫عليها فمثالا بعض أجهزة قياس التوصيلية الكهربية تتأثر بارتفاع درجة حرارة الميلاه والسلبب‬
‫فلللللى ذللللللك أن زيلللللادة الحلللللرارة تزيلللللد ملللللن سلللللرعة األيونلللللات وبالتلللللالى تزيلللللد التوصللللليلية‬
‫)‪(Conductivity‬علن القيمللة الحقيقيللة ‪ ،‬كمللا أن األلكتللرود ال يتحمللل درجللة الحللرارة العاليللة‬
‫(مثل ‪ 85‬درجة مئوية) لذا يجب التأكد من وصول العينة لدرجة حرارة ‪ 65‬درجة مئوية‪.‬‬
‫ملحوظللللة‪ :‬بعللللض أجهللللزة قيللللاس التوصلللليلية تقللللوم بعمللللل تصللللحيح ‪temperature‬‬
‫‪ compensation‬لدرجة ‪ 65‬درجة مئوية فال يتطلب اإلنتظار حتى تصل لهذه الدرجة‪.‬‬
 ‫المشاركات‪:‬‬
‫‪Just a little indication: as a chemical engineer, we always forget to‬‬
‫‪say that the water evaporation temperature is 100°C AT 1 atm! The‬‬
‫!‪pressure is important‬‬
‫=====================‬
‫األسئلة‪:‬‬
‫أعتقد أن قياس درجة حرارة الماء البد أن يتم في نفس الوقت اللذي تسلحب فيله العينلة ‪ ،‬حيلث‬
‫أن مللللللللللللرور الوقللللللللللللت قللللللللللللد يللللللللللللؤثر علللللللللللللى النتيجللللللللللللة صللللللللللللعودا أو هبوطللللللللللللا ا‪...‬‬
‫والسللؤال لمخللوة الللزمالء ‪ ،‬كيللف يللتم الحفللاظ علللى درجللة حللرارة الميللاه إذا كانللت سللتختبر فللي‬
‫مختبر يبعد عن الموقع ؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫درجة الحرارة تقاس في الموقع مباشرة وال ينتظر ان تُنقل للمختبر‪.‬‬
‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)2‬‬
‫‪ ‬قياس درجة الحامضية (الرقم الهيدروجينى) )‪.(pH‬‬
‫‪ ‬أستاذى العزيز أى عينة مياه فى العالم يتم إجراء ‪ 1‬إختبلارات أساسلية عليهلا وهلى ‪ -3‬للون‬
‫المياه فى العينة‪ -6 .‬الرقم الهيدروجينى )‪ -1 .(pH‬التوصيلية ‪.Conductivity‬‬
‫‪ ‬يتم التعبيرعن الرقم الهيدروجيني بأنه القيمة السالبة للوغاريتم تركيز الهيدروجين الموجلب‬
‫فى الماء كالتالى‪:‬‬
‫‪+‬‬
‫)‪pH= - log [H ], so pH= (0 to 14‬‬

‫‪ ‬يعبرالرقم الهيدروجيني عن درجة الحامضية أو القاعدية فى الماء فالقيمة ملابين صلفر – ‪7‬‬
‫يعنى أن الوسط حمضي ‪ ،‬والقيمة ملابين ‪ 34 -7‬تعنلي أن الوسلط قاعلدى وكلملا اتجهنلا يمينلا ا‬
‫دل ذلك على زيادة القاعديلة وكلملا اتجهنلا يسلاراا دل ذللك عللى زيلادة الحامضلية وكلملا اتجهنلا‬
‫للمنطقة الوسطي فإننا نتجه إلى الحالة المتعادلة وأقصى حاالت التعادل هى الرقم ‪.7‬‬
‫‪ ‬كلما ارتفعت قيمة ال ‪ pH‬قل تركيز أيون الهيدروجين كما بالشكل التالى‪:‬‬
‫‪ ‬هنللاك مللواد كيماويللة تللؤثر علللى درجللة ال‪ ، pH‬فهنللاك مللواد تزيللد القلويللة وأخللرى تزيللد‬
‫الحامضية وهناك مواد متعادلة ال تؤثر على ال‪( pH‬كملح الطعام أو كلوريد الصوديوم)‪.‬‬
‫‪ ‬قياس ال‪ pH‬عن طريق عدة طرق أهمها‪:‬‬
‫‪ -3‬األلكترود ‪ pH electrode‬أو ‪.pH meter‬‬
‫‪ -6‬طريقة المعايرة بقياس التغير فى فرق الجهد ‪. Potentiometric titration‬‬
‫‪ -1‬طريقللة الكشللاف العللالمى‪ universal indicator‬ويتكللون مللن خللليط مللن عللدة كشللافات‬
‫ويأخذ لونا ا مختلفا ا عند كل قيمة لل‪.pH‬‬

‫أملا طريقللة اسللتخدام ورقللة عبللاد الشللمس )‪ (litmus paper‬فهللى طريقللة قديمللة يُمكللن عللن‬
‫طريقها معرفة هل الماء قاعدى أو حامضى أو متعادل‪.‬‬
‫وهذه صورة لل ‪:pH meter‬‬

‫‪ ‬طبعلا ا أى جهللاز للله نسللبة خطللأ فللالزم نعمللله عمليللة معللايرة أو ‪ Calibration‬لنضللمن أنلله‬
‫يقيس قياسا ا صحيحا ا وعملية المعايرة باختصار إنك بتجيب محلول معللوم ال‪ pH‬ولنفلرض أنله‬
‫يساوى ‪ ، 7‬فإنت حضرتك بتقيسه على الجهاز قيقرأ مثالَ ‪ 2.8‬فتعطى له الرقم ‪ 7‬وتقولله للو‬
‫تسمح إنت قرأت غلط إقرأه على أنه ‪ 7‬فيقرأه على أنه ‪ 7‬ويصحح بعد ذلك غلطه فلى كلل ملرة‬
‫مع العينات المجهولة! دى ببساطة عملية المعايرة ‪.calibration‬‬
 ‫‪‬كيف يتم عمل معايرة لجهاز ال‪pH meter‬؟‬
‫يتم عمل معايرة للجهاز أوالا بمحلولين بفر أو ثالثة (تبعا ا لموديل الجهاز) ودى بتيجى مع‬
‫الجهاز أو بتكون موصى بها فى الكاتالوج‪.‬‬
‫‪Example: Buffer 7, 4, 10‬‬
‫الصورة‬
‫‪‬يتم القياس عند درجة حرارة معينة للعينة (عند ‪ 61‬أو ‪ 65‬درجة مئوية)‪.‬‬
‫‪‬يتم حفظ األلكترود فى محاليل معينة حسب التوصية لكلل جهلاز وعلادة ملا يكلون عبلارة علن‬
‫محلول كلوريد البوتاسيوم ‪.3 molar KCl‬‬
‫‪/https://www.facebook.com/groups/waterexperts/1166329530044943‬‬
‫وهذا فيديو عن ال‪:pH meter‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=vwY-xWMam7o‬‬
‫وهذا فيديو آخر عن ال‪/universal indicator‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=GRNslAaXu9k‬‬

‫المشاركات والمناقشات بين زمالء الجروب‪:‬‬

‫المشاركة والمناقشة األولى‪:‬‬
‫‪ -3‬إذا كانللت قيملله ال‪ pH‬عالي لة يللتم تخفيضللها بأحمللاض مثللل ‪ HCl‬وإذا كانللت منخفض لة يللتم‬
‫رفعها ب ‪ caustic soda‬مثالا أو ‪.Soda ash‬‬
‫وفلي حالله انخفلاض ‪ alkalinity‬ملع انخفلاض ‪ pH‬يُفضلل ‪ soda ash‬أكثلر ملن ‪caustic‬‬
‫‪soda‬‬
‫‪ -6‬هللل تقصللد يللا باشللمهندس إذا كانللت ‪ Alkalinity‬منخفضللة القيمللة أي ‪ pH‬تقتللرب مللن ‪7‬‬
‫وليسلللللللللت قريبلللللللللة ملللللللللن القيملللللللللة القصلللللللللوى ‪34‬؟ نأملللللللللل التوضللللللللليح لالسلللللللللتفادة ‪...‬‬
‫وهل معنى ذلك أن ‪ Soda ash‬أقوى من ‪ caustic soda‬؟ وما السبب ؟‬
‫‪ -3‬طبعللا ‪ soda ash‬مل بترفللع أكتللر مللن الصللودا الكاويلة بللس بترفللع ال‪ alkalinity‬أكتللر‬
‫وأحيانا بيكون سبب عدم استقرار ال‪ pH‬ونزول قيمته لقلة ال ‪.alkalinity‬‬
‫‪ -1‬من فضللك علايز أعلرف ملا هلي ال ‪ soda ash‬و ملا هلي ‪ caustic soda‬؟؟؟ وللك جزيلل‬
‫الشكر‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Na2CO3‬‬ ‫‪ = soda‬كربونلللللللللللللات الصلللللللللللللوديوم‬ ‫‪ -4‬ال ‪ash‬‬
‫و ال ‪ = caustic soda‬صودا كاويه = هيدروكسيد صوديوم ‪.NaOH‬‬

‫=====================‬
 ‫المشاركة والمناقشة الثانية‪:‬‬
‫تختلف قراءة ال‪ pH‬مع اختالف درجلات الحلرارة ولكلن هنلاك أجهلزه بتعلادل درجلات الحلرارة‬
‫وبتعطى لك قراءه ال ‪.pH‬‬

‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)7‬‬
‫‪‬التوصيلية الكهربية ‪(Electrical conductivity‬‬
‫‪ ‬التوصيل الكهربى للمحلول المائى هو قدرته على توصيل التيار الكهربى (األلكترونات)‪.‬‬
‫‪ ‬يعتمد التوصيل الكهربى على عدة عوامل وهى‪:‬‬
‫‪ -3‬وجلود األيونلات )‪ ، (Anions and Cations‬وهلى أيونلات األملالح وأيونلات األحملاض‬
‫والقلويات الغير عضوية‪ .‬والمياه النقية )‪ (Demi – water‬لهلا مقاوملة عاليلة لملرور التيلار‬
‫لعدم احتوائها على أيونات‪.‬‬
‫‪ -4‬تكافؤ األيونات‪.‬‬ ‫‪ -1‬حركة األيونات‪.‬‬ ‫‪ -6‬التركيز الكلى لميونات‪.‬‬
‫‪ -5‬درجة الحرارة(عندما تزيد فإن األيونات تتحلرك حركلة عشلوائية غيلر منتظملة) وللذا يجلب‬
‫قياس التوصيل عند درجة حرارة ثابتة وعادةا ما تكون عند ‪ 65‬درجة مئوية)‪.‬‬
‫‪ ‬محاليل المركبات العضوية لها توصيل ضعيف‪.‬‬
‫‪ ‬قياس التوصيل الكهربلى للمحاليلل ال يعطلى فكلرة علن نلوع األيونلات ولكنله يعلين تركيلز كلل‬
‫األيونات الموجودة ‪ ،‬وال يحسب األمالح غير المتأينلة مثلل بعلض المركبلات العضلوية والملواد‬
‫الصلبة العالقة أو الغروية‪.‬‬
‫‪ ‬تعتمد فكرة القياس على قنطرة هويستسون والماء إحدى مقاومتها (ياريت الخريجين ُ‬
‫الجلدد‬
‫يفكرونا بيها فى التعليقات) ‪ ،‬عاوزين نفتح الملفات النائمة!‬
‫‪ ‬يللتم اسللتخدام التوصلليل الكهربللى فللى كثيللر مللن التطبيقللات كمتابعللة معالجللة الميللاه بالضللغط‬
‫األسللموزى )‪ ،(RO‬أوكفللاءة عمليللات التفللوير فللى ميللاه الغاليللات كداللللة علللى تركيللز األمللالح‬
‫الذائبة فى البخارالمتولد بجانب متابعة التفوير فى نظام دائرة التبريد (سيتم شرح ذلك إن شلاء‬
‫هللا فى الكورس المتقدم)‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة التوصيل الكهربى هى الميكروسيمنز‪ /‬سم أو الميكرو مهو‪ ،‬وهى فى األصل جاءت من‬
‫مقلوب المقاومة التى وحدتها األوم‪.‬‬
‫‪Where: unit of the resistance is ohm‬‬
‫‪Electrical conductivity = 1/ohm = mho =Siemens per cm @ 25oC‬‬
‫‪Micro Siemens per cm = (Micro mho) = Siemens per cm /1000‬‬
‫‪ ‬يتم قياس التوصيلية الكهربية للماء عن طريق جهاز ال ‪ Conductivity‬بوضع‬
‫ال‪ probe‬فى العينة والقياس مباشرة‪.‬‬
 ‫وهذه صور لجهاز قياس التوصيلية الكهربية‪:‬‬

‫‪ ‬طبعا ا أى جهاز له نسبة خطأ كما قلنلا فلى ال‪ pH meter‬أو أى جهلاز فلى اللدنيا‪ ،‬ويلتم عملل‬
‫معللايرة للله باسللتخدام محاليللل معلومللة التوصلليل الكهربللى يللتم شللراهها جللاهزة أو بتعملهللا فللى‬
‫المعمللل ودائمللا ا يللتم تحضلليرها مللن ملللح كلوريللد البوتاسلليوم )‪ (KCl‬أو كلوريللد الصللوديوم‬
‫)‪ (NaCl‬أحيانا ا‪.‬‬
 ‫‪‬والجدول التالى يبين التوصيلية لبعض أنواع المياه‪:‬‬

‫‪‬األمالح الذائبة الكلية )‪:(Total dissolved solid-TDS‬‬

‫من خالل التوصيلية الكهربية يتم قياس األمال ح الذائبة فى الماء عن طريق المعادلة التالية‪:‬‬
‫)‪TDS= Conductivity x Factor (for each type of water‬‬
‫طيب كيف نحسب هذا ال‪factor‬؟؟؟‬
‫لحساب ال‪ factor‬يتم اتباع الطريقة التالية (وهى طريقة تقليدية ولكن أثبتت أنها أكثر كفاءة)‬
‫وهى باختصار معرفة وزن األمالح فى حجم معلوم من الماء ثم عمل الفاكتورللتحويل بين‬
‫ال ‪ TDS‬وال‪:Conductivity‬‬
‫لحساب ال ‪ factor‬لكلل نلوع ملن الميلاه يلتم قيلاس التوصليلية أوالا للعينلة ونسلمى هلذه العينلة‬
‫بحرف ال ‪ Z‬مثالا ثم أخذ حجم معين من الماء فلى بيكلر أو وعلاء ويرشلح فلى ‪Filter paper‬‬
‫حتى ال تحدث المواد العالقة تأثيراا فى الحسابات ‪ ،‬ثم يتم تسخين المحللول فلى حملام ملائى عنلد‬
‫‪ 311‬درجة مئوية أو فى فرن كهربلى عنلد ‪ 311‬درجلة مئويلة ملع تفلادى أن يخلرج جلزء ملن‬
‫الملح الذى سيتكون خارج الوعاء حتى ال يعطى خطأ فى الحسابات‪ ،‬وفلرق الوزنلة قبلل (وزنلة‬
‫البيكللر وهللو فللارغ))‪ (wt2‬وبعللد (وزنللة البيكللر مللع الملللح بعللد الجفللاف))‪ (wt1‬تعطللى األمللالح‬
‫الذائبة فى الماء فى اللترويفضل تكرار هذه الطريقة ثالث مرات وأخذ المتوسط‪.‬‬
‫كل ده عشان نعرف كام ميللجرام من الملح فى اللتر (يعنى كام ‪.)ppm‬‬
‫‪Wt1 –wt2 = wt of TDS in the taken volume.‬‬
‫)‪So, TDS of "Z" = ….Mg/liter (ppm‬‬
‫يبقى نقول بعدها العينة الى لها توصيلية كذا أعطت ‪ TDS‬كذا‪...‬‬
‫‪Conductivity of this sample (Z) gives‬‬ ‫… = ‪ TDS‬‬
‫??????= ‪Conductivity of unknown sample  TDS‬‬
‫يعنى إذاا الفاكتور هو‪:‬‬
‫‪Factor = TDS of "S" sample /Conductivity of "S" sample.‬‬
‫(بعض األجهزة تضع قيم نظرية للفاكتور الخاص بلال‪ TDS‬ليلتم حسلاب ال‪ TDS‬مباشلرةا ملن‬
‫الجهاز ‪ ...‬ولكن الصحيح كما قلنا حساب الفاكتور بالطريقة السابقة)‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة عمل معايرة لجهاز ال ‪ Conductivity meter‬على اليوتيلوب وفيهلا يلتم اسلتخدام‬
‫محاليل قياسية (شاهد الفيديو ودون مالحظاتك واعرض استفساراتك)‪.‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=YyrtEdS3Jig‬‬

‫المشاركات‪:‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫الفللاكتور بللين التوصلليلية واألمللالح الذائبللة الكليللة زى محضللرتك قولللت حسللب نللوع الميللاه‬
‫فمثالا لو أنا شغال على مياه أمالحها من ‪ 1:3111‬مجم‪/‬لتر الفاكتور بيكون ملن ‪1.55:1.21‬‬
‫أمللا لللو شللغال علللى ميللاه أمالحهللا مللن ‪3111:31111‬مجللم‪/‬لتللر الفللاتورة مللن ‪1.21:1.81‬‬
‫وفلى حالللة شللغلى علللى ميللاه أمالحهللا أكثللر مللن ‪31111‬مجللم‪/‬لتللر فالفللاكتور يصللل إلللى ‪1.91‬‬
‫‪Note:- the factor is theoritical value‬‬
‫الرد‪:‬‬
‫كما قلنا فهذه قيم نظرية ‪ ...‬واألصح اجراء التجربة العملية عليها ‪ ....‬كل نوع مياه له فاكتور‬
‫‪ ...‬ويتم عمل ‪ check‬على الفاكتور من فترة ألخرى‪...‬‬
‫المشاركة الثانية‪:‬‬
‫األجهزة الحديثة تعطي مع التوصيلية قيم االمالح الكلية الذائبة في نفس الجهاز ‪...‬‬
‫الرد‪:‬‬
‫‪ -‬بصراحة يا هندسة بالتجربة وجد أن ده م عملى!‬
‫‪ -‬واليمكن أن يكون الفاكتور بتاع ال‪ brine water‬مثل ‪ soft water‬مثالا ذلك ألن العالقة‬
‫ليست خطية ‪ linear‬على طول الخط!‬
‫المشاركة الثالثة‪:‬‬
‫األجهزة الحديثة تحتوي على فاكتور غير ثابت ومتغير بين التوصيلية واألمالح وكلذلك فلاكتور‬
‫لتعديل الحرارة ‪ ، temperature compensation‬ولذلك فبعض تللك األجهلزة تعطلي قيملة‬
‫لالمللللللالح الكليللللللة الذائبللللللة قريبللللللة مللللللن القيمللللللة الحقيقيللللللة لمختلللللللف أنللللللواع الميللللللاه‪.‬‬
‫وال ‪ curve‬الخاص بتغيير الفاكتور لتغيير ملوحة المياه في تللك األجهلزة تلم اسلتنتاجه نتيجلة‬
‫لحسللللابات عديللللدة لمختلللللف شللللرائح ملوحللللات الميللللاه وذلللللك خللللاص بالشللللركة المصللللنعة‪.‬‬
‫ولكن يبقى األدق أن تحسب الفاكتور الخاص بنوعيه المياه الخاصة بمحطتك كما ذكرت‪.‬‬
‫المشاركة الرابعة‪:‬‬
‫بالنسبة لقياس األمالح الكلية الذائبة‪ ،‬فيجب فلترة تلك الميلاه بإسلتخدام ‪filter paper 0.45‬‬
‫‪ um‬وتجفيف حجم معين عنلد درجلة حلرارة ‪ 381‬درجلة مئويلة‪ ،‬ملع األخلذ فلي االعتبلار بلاقي‬
‫االحتياطات وذللك طبقلا ا ل ‪wastewater & who standard method 21 for water‬‬
‫‪.analysis‬‬
‫=====================‬
 ‫األسئلة والمناقشات بين الزمالء‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫سلليدي الكللريم بالنسللبة لطريقللة تحديللد نسللبة األمللالح بالتجربللة‪ ،‬كللم يجللب أن يكللون حجللم المللاء‬
‫المسللتخدم بالتجربللة؟ وهللل عمليللة تجفيللف العينللة بمعنللى أنلله ال يجللب أن يبقللى بهللا مللاء علللى‬
‫اإلطالق؟ وكيف نتفادى عدم خروج ملح مع الماء أثناء التجفيف؟؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪ -‬تستطيع أخذ ‪ 311‬مل من العينة ‪ ،‬ويجب عمل التجفيف تماما ا‪.‬‬
‫‪ -‬نتفللادى عللدم خللروج ملللح أثنللاء التجفيللف بالتسللخين أوالا علللى ‪ hot plate‬بدرجللة حللرارة‬
‫متدرجة حتى اليحدث غليان وتتناثر جزيئات الماء ومعها الملح خارج البيكر‪.‬‬
‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫هللل هنللاك ثمللة عالقللة بللين تسللمية وحللدة التوصلليلية ( ميكللرو سلليمنز ‪ /‬سللم ) بشللركة سلليمنز‬
‫العالميللة ؟ أم هللو تشللابه أسللماء ؟وكيللف تكللون الوحللدة لكللل سللم والللذي يعبللر عللن طللول ‪ ،‬بينمللا‬
‫أعتقللللللللد أنلللللللله المفتللللللللرض أن تكللللللللون سللللللللم مكعللللللللب لتعبللللللللر عللللللللن وحللللللللدة حجللللللللم‪.‬‬
‫لو عند حضرتك أي معادلة رياضية لتوضيح ذلك ‪ ،‬نأمل نشرها لتعم الفائدة‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫الوحدة لكل سم ألن المسلافة التلي تقلاس لهلا توصليلية السلائل هلي ‪ 3‬سلم أي أن المسلافة بلين‬
‫دفتي االلكترود (المسافة بين نقطتى قياس األلكترود) الذي يقيس التوصيلية الكهربيلة يبللغ ‪3‬‬
‫سم‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪ EC‬كم تكون في مياه الشرب والمسموح بها حسب وجدها في المواصفات العالمية ؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫المواصفة لل‪ ... TDS‬وبتكون ‪ 511‬جزء فى المليون عالميا ا و ‪ 3111‬جزء فى المليون‬
‫مصريا ا!!‬
‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)8‬‬
‫‪ ‬المواد العالقة الصلبة الكلية )‪:(Total suspended solid- TSS‬‬
‫المواد الصلبة العالقة فى الماء هى ملواد غيلر ذائبلة فلى الملاء والزيلادة منهلا تسلبب زيلادة فلى‬
‫عكللارة المللاء ‪ Turbidity‬والتللى تُسللبب تشللتت الضللوء السللاقط عليهللا أو عمللل انحللراف للله‬
‫وبالتالى تقلل ملن اختلراق أشلعة الشلمس فلى الملاء وبالتلالى تعلوق عمليلة البنلاء الضلوئى فلى‬
‫الماء بواسطة الطحالب والنباتات المائية فيحدث بالتالى نقص فى األوكسجين الذائب فلى الملاء‬
‫وتتعرض الكائنات الحية لخطرالموت‪ ،‬لذا فهى مؤشر على جودة المياه‪.‬‬
‫وتنقسم إلى‪:‬‬
‫‪ -3‬كائنات حية مجهرية (مثل البالنكتون والطحالب والبكتيريا)‪.‬‬
‫‪ -6‬مواد غير حية عضوية (مثل الناتجة من تحلل الكائنات الحية)‪.‬‬
‫‪ -1‬مواد غير عضوية (مثل حبيبات الرمال والطمى ‪ silt and clay‬وبعض أمالح المعادن)‪.‬‬
‫اختبللار ال‪ TSS‬مللن أهللم اختبللارات ميللاه الصللرف بللل ويبنللى عليلله تصللميم محطللات المعالجللة‬
‫بينما اختبار ال‪ TDS‬فهو من أهلم اختبلار محطلات التحليلة وأيضلا يبنلى عليله تصلميم محطلات‬
‫التحلية‬
‫ولكى يتم التفرقة بين ال ‪ TDS‬وال‪ TSS‬ببساطة فإننا نسلتخدم ورقلة ترشليح ‪filter paper‬‬
‫له مسامية معينة (‪ ، )0.45 µm‬ونرشح حجم معلوم من العينلة‪ ،‬والمتبقلى عللى ورقلة الفلتلر‬
‫هو ال‪ TSS‬أو ال‪ precipitate‬والذى اخترقها هو ال‪ TDS‬ويسمى ال‪.Filtrate‬‬
‫وببساطة يتم قياس ال ‪ TSS‬باستخدام الطريقة السابقة كما قلنا بقياس فرق الوزن لورقة‬
‫الفلتر قبل وبعد الفلترة ثم ننسبها إلى حجم العينة لنحصل على قياس ال‪ TSS‬بوحدة ال‪.mg/l‬‬
‫طريقة ترشيح العينة كما بالشكل‪:‬‬
 ‫وإليكم فيديوهات توضح كيفية إجراء اختبار ال ‪TSS‬على اليوتيوب‪:‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=4tQNDyS2xRE‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=ardijOF3_Ek‬‬

‫المشاركات‪:‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫اختبللار ال‪ TSS‬مللن أهللم اختبللارات ميللاه الصللرف بللل ويبنللى عليلله تصللميم محطللات المعالجللة‬
‫بينما اختبار ال‪ TDS‬فهو من أهلم اختبلار محطلات التحليلة وأيضلا يبنلى عليله تصلميم محطلات‬
‫التحلية‪.‬‬
‫المشاركة الثانية‪:‬‬
‫تبعا ا لقانون البيئة المصرى أى مخلفات تُلقى فى البحر يجب أن ال تزيلد ال‪ TSS‬علن ‪ 51‬جلزء‬
‫فى المليون تبعا لقانون البيئة المصرى‪.‬‬
‫المشاركة الثالثة‪:‬‬
‫العكللارة مسللموح لهللا فللى الميللاه الجوفيللة حتللى أقللل مللن ‪( NTU1.3‬كانللت قللديما ا ‪)NTU 3‬‬
‫وتزال عن طريق امرارها على وسط مسامى كالرمل أوفالتلر ‪ ،multimedia‬والعكلارة تكلون‬
‫نسبتها قليلة جداا فى المياه الجوفية نظراا ألن عملية الترشيح تحدث بالفعل طبيعيا ا‪.‬‬
‫=====================‬
‫األسئلة والمناقشات بين الزمالء‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫وماهو الفرق بين ‪ TSS‬و ال ‪ Turbidity‬وال ‪ SDI‬مع العلم إنهم كلهم بيحددوا مدى‬
‫عكارة المياه؟ وأين يستخدم كل واحد منهم في المعالجة؟ ولماذا ال نستخدم واحد بدل اآلخر؟‬
‫أنا ال أتحدث عن وحدات ولكن ماهو الفرق في أماكن إستخدامهم ولماذا؟وأيهم أوسع شموالا؟‬
 :‫اإلجابات‬
.‫ أوسع شموالا‬TSS -
.fouling‫ هو مقياس لقدرة الماء على تكوين ال‬SDI‫ ال‬-
‫ هى عبارة عن تراكم مواد غير مرغوب فيها على األسطح الصلبة‬Fouling‫{مشكلة ال‬
‫كأغشية التناضخ العكسي والمبدالت الحرارية والخطوط والتربينات وغيرها وتسبب تقليل‬
.}‫كفاءتها والوظيفة المنشودة منها بجانب التسبب فى مشاكل التآكل‬
:fouling‫ مصادر لل‬4 ‫توجد‬
.‫) مثل أمالح الكالسيوم والمغنيسيوم والسيليكات الصلبة وغيرها‬Scales( ‫ القشور‬-3
:‫) مثل‬Silt or suspended or particulate(‫ مواد معلقة أو جزيئية‬-6
Algae – precipitate iron hydroxide – iron corrosion products – fine
particulate matter – organic colloids
.‫ مثل البكتيريا والدياتومات‬:)Biofouling( ‫ كائنات حية‬-1
.oil and grease‫ مثل الزيوت والشحوم‬:)Organic fouling( ‫ مواد عضوية‬-4
‫) يتضمن عدة مصادر من المذكورة آنفا ا‬Composite fouling( ‫وهناك نوع شائع يسمى‬
.)Multiple fouling(‫مع بعضها‬

‫ ولكن نستطيع أن نقلول للو‬turbidity ‫ والعكارة‬SDI‫ ال توجد عالقة مباشرة بين مقياس ال‬-
‫ يكلاد يكلون منعلدما ا‬Fouling‫ فلإن إمكانيلة حلدوث ال‬NTU 3 ‫ماء التغذية لله عكلارة أقلل ملن‬
.5 ‫ أقل من‬SDI‫على أغشية التناضخ العكسي ويكون ال‬
- There is no relation between SDI and Turbidity both are different
sea water contain Turbidity (0.2-0.3) NTU and SDI more than 5.
- Turbidity isn't a good enough measurement for RO because it's
not related to SDI (Turbidity is a measure of suspended and
colloidal mater in water that can scatter a beam of light that pass
through water) SDI is a measure of the plugging potential of 0.45
Micro meter for any suspended matter and colloidal matter that
more than 0.45 micro meter.
:Turbidity ‫وال‬TSS ‫ بعض العلماء استنتج معادالت رياضية بين ال‬-
:‫ومثالين على ذلك‬
1- Christian et al (2000): linear relationships:
:‫ وقد استنتجت هاتين العالقتين فكانت كاآلتى‬،‫وقد تمت الدراسة على محطتين فى أحد األنهار‬
Log10(TSS) = 0.878 * Log10(Turbidity) + 0.300
Log10(TSS) = 0.920 * Log10(Turbidity) + 0.243
2-Ln (TSS) =0.979 ln (Turb.)+0.574
:‫انظر الرابط‬
http://ascelibrary.org/doi/abs/10.1061/%28ASCE%29EE.1943-
7870.0000685?journalCode=joeedu
 ‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫هل إضافة الكلور في حالة العكورة الشديدة يؤدي إلى أضرارصحية؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪ -3‬ينبغى معالجة مياه الشرب والتخلص من العكارة قبل إضافة الكلورين وذلك لمسباب‬
‫التالية‪:‬‬
‫العكارة معناها تواجد مواد معلقة ‪ suspended matter‬من مواد عضوية وغير عضوية‬
‫وكائنات مجهرية تلتصق بها ‪ ،‬وعندما نضيف الكلورين فإنه ينتج من التفاعل مع المواد‬
‫العضوية مركبات ثانوية ضارة وتسبب السرطان كما قالت بذلك منظمة ال‪ EPA‬إذا زادت عن‬
‫حد معين وهذا الحد يسمى‪ ،Maximum contaminant level‬وأمثلة لهذه المواد‪:‬‬
‫‪Halo-acetic acid, trihalomethans, chloroform, brominated acetic‬‬
‫‪acid, dichloro-acetic acid‬‬
‫‪ -6‬أما المياه النظيفة الخالية من العكارة فإن تكون مثل هذه المواد يعتبر ضئيل وتحت النسب‬
‫اآلمنة‪.‬‬
‫‪ -1‬فمياه الشرب التى ال تعالج من العكارة وأُضيف إليها الكلورين تعتبر فى الحقيقة سما قاتال‬
‫ينزل من الصنبور أو الحنفية ‪ ...‬وربنا يحفظ الجميع!‬

‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)9‬‬
‫‪‬العكارة )‪:(Turbidity‬‬
‫هللى أيض لا ا مؤشللرلنقاوة الميللاه وكميللة المللواد الصلللبة العالقللة ويللتم قياسلله عللن طريللق جهللاز‬
‫يستخدم تسليط الضوء على عينة المياه المراد قياسلها وقيلاس الضلوء المنحلرف والضلوء إملا‬
‫أن يكون األشعة تحت الحمراء أو األشعة المرئية العادية (لمبة التنجستين)‪.‬‬
‫يلللتم تحضلللير محاليلللل قياسلللية لعملللل معلللايرة للجهلللاز وأشلللهر هلللذه المحاليلللل هلللو محللللول‬
‫الفورمازين ‪. Formazine‬‬
‫‪‬ما هو الفورمازين؟؟؟‬
‫هلللو مركلللب تركيبللله الكيميلللائي‪ (NH4)2SO4‬يتكلللون نتيجلللة تكلللاثف ‪ condensation‬بلللين‬
‫المركبين اآلتيين‪:‬‬
‫)‪Hexamethylene tetramine (C6H12N4) + Hydrazine sulfate (N4H6SO4‬‬
‫وهللو عبللارة عللن بللوليمر معلللق فللى المللاء يسللبب تشللتت الضللوء عنللد مللروره فللى المحلللول‪،‬‬
‫ويستخدم فى عمل معايرة لجهاز قياس العكارة ) ‪.(Turbidity meter‬‬
‫مثال ‪ :‬تحضير ‪ 51 ،511 ،3111‬جزء فى المليون من الفورمازين‪.‬‬
‫ملحوظة هامة‪ :‬يجب مراعاة عدة شروط فى طرق حفظ الفورمازين ومدة صالحيته لقصرها‪.‬‬
‫وحدة القياس المستخدمة هى ‪:‬‬
‫‪NTU = Nephelometric turbidity unit= FTU= Formazine turbidity‬‬
‫‪unit = Formazine Nephelometric unit (FNU).‬‬
‫والصورة القادمة لعينات مختلفة تزيد فيها العكارة من اليسار إلى اليمين‪:‬‬
 ‫وهذه الصورة لقيم العكارة لعدة عينات محتلفة‪:‬‬

‫هذه صورة لعدة محاليل قياسية من الفورمازين بوحدة ال ‪ ، NTU‬ونالحظ كلما ازداد اللون‬
‫األبيض زادت قيمة العكارة‪:‬‬

‫وهذه صورة أخرى لعدة محاليل قياسية من الفورمازين‪:‬‬

 ‫وهذه صورة لعدة عينات تم عمل فلترة لها وتوضح قيم العكارة وال‪.TSS‬‬

‫(ملحوظة‪ :‬يجب الحذر أيضا ا من القيم المكتوبة ‪ ...‬ليس شرطا ا مثالا أن تكون ال‪TSS= 12‬‬
‫لتكون العكارة ‪ .... 31‬فهذه مالحظة وليس قانونا ا وقد ال يحدث هذا عمليا ا على اإلطالق‬
‫فانتبهوا)!‬
‫وهذا فيديو يوضح جهاز قياس العكارة وطريقة معايرته‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=PCsWGxsZWoQ‬‬

‫األسئلة والمناقشات بين الزمالء‪:‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬احيى حضرتك كثيلرا والمهنلدس محملد خليفلة ‪ Eng Mohamed Khalifa‬عللى هلذا‬
‫المجهللود الرائللع وأسللأل هللا ان يللنفعكم بلله ثانيلا ا ‪:‬كنللت أود أن تشللرح فكللرة عمللل الجهللاز بشللكل‬
‫مفصل وكذلك ما قبل العمل عليه (تشغيل الجهاز لمدة ‪ 61‬دقيقة قبلل القيلاس ‪ ،‬كيفيلة التاكلد ان‬
‫القراءة التى يعطيها صحيحة ام ال ‪ ،‬وعمل الجودة عليه ‪ ،‬وغير ذلك )‪....‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫كما ذكرنا أن هلذا الكلورس تمهيلدى ال يتطلرق إللى تفاصليل التجلارب حتلى ال يشلتت المبتلدئ ‪،‬‬
‫ولكن بما أن بعض األسئلة تم طرحها فسيتم اإلجابة عليها بكل سرور ونقول‪:‬‬
‫‪ -3‬أجهزة الفوتومتير عادةا يجب أن عند تشغيلها أن تُترك مدة ربع ساعة أو ثللث سلاعة (تبعلا ا‬
‫لما يوصى بها الكاتالوج حتى يثبت الضلوء الخلارج ملن المصلدر(سلواء أكلان ‪ U.V‬أو ‪ IR‬أو‬
‫أشعة مرئية ‪...‬إلخ)‪.‬‬
‫‪ -6‬للتأكللد مللن أن القللراءة التللى يعطيهللا ال‪ Turbidity meter‬صللحيحة هللو أننللا بعللد عمللل‬
‫المعايرة ‪ calibration‬بالفورملازين كملا قلنلا وأخلذ اإلحتياطلات الالزملة فلى تحضليره وأن ال‬
‫يكون ‪ ، expired‬يتم قياس أحد العينلات القياسلية ملن الفورملازين أو كلهلا ملرة أخلرى كأنهلا‬
‫"عينللات مجهولللة" فللإذا قللرأ قللراءة صللحيحة دل ذلللك علللى أن المعللايرة صللحيحة وأن الجهللاز‬
‫يقيس تمام!‬
‫‪ -1‬ينبغى أن تكون الخلية أو ال‪ cell‬التى توضع بها العينلة خاليلة تماملا ا ملن الخلدوي ونظيفلة‬
‫حتى ال تؤثر على النتيجة ‪ ،‬ولذلك يفضل عملل بالنلك ‪ blank‬بأخلذ ميلاه مقطلرة أو حتلى نضلع‬
‫الخلية فارغة فى الجهاز ولوكان هناك قراءة لها يتم طرحها من قراءة العينة‪.‬‬
‫‪ -4‬كلل المعلادالت التلى تلربط ال‪ TSS‬بلال ‪ Turbidity‬وكملا ذكرنلا كانلت بنلاء عللى دراسللات‬
‫لعلماء‪ ،‬لكن على أنواع معينة من الميلاه ال ترقلى إللى درجلة التعمليم وكلهلا اجتهلادات علميلة ‪،‬‬
‫ويبقى الصحيح وهو عمل ال‪ TSS‬وال ‪ Turbidity‬ك ُل على حده!‬
‫‪ -5‬التجربللة المعتمللدة فللى قيللاس ال‪ turbidity‬فللى ال‪ASTM‬هللى القيللاس بللال ‪turbidity‬‬
‫‪ meter‬واسللتخدام الفورمللازين وتوجللد بعللض التجللارب األخللرى بللدون اسللتخدام فوتللومتر وال‬
‫ترقى إلى الدقة المطلوبة مثل ال‪.Turbidity tube‬‬

‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫ما هو الفرق بين العكارة و‪ TSS‬؟ وهل العكارة هى ال‪TSS‬؟‬
‫إجابات الخبراء‪:‬‬
‫‪ -‬اإلثنان مؤشران للمواد الكلية العالقة ‪ ...‬ولكن كلل برامتلر يلتم تعينله بطريقلة وتكنيلك مختللف‬
‫كما أن الوحدات تختلف فال‪ TSS‬وحدتها ملجرام‪/‬لتر ‪ ،‬والعكارة بال‪.NTU‬‬
‫‪ -‬ال ‪ turbidity‬هو اختبار لقياس العكارة وتقاس بوحلدة ال ‪ NTU‬أملا ال‪ TSS‬فهلو اختبلار‬
‫لقياس المواد الصلبه في المياه تقاس با ‪.mg/L‬‬
‫‪- Of course not… Turbidity is the cloudiness or haziness of a fluid‬‬
‫‪caused by suspended solids that are usually invisible to the naked‬‬
‫‪eye Nephelometric Turbidity Units (NTU). But the Total suspended‬‬
‫‪solids (TSS) are the dry-weight of particles trapped by a filter.‬‬
‫‪ -‬هم ليهم عالقة ببعض ولكلن االتنلين مل واحلد ‪ ،،،‬العكلارة هلي توصليف الملواد العالقلة فلي‬
‫المللاء وتقللاس بوحللدة ‪ NTU‬ولكللن ‪ TSS‬هللي قيللاس لللوزن المللواد العالقللة فللي الميللاه وتقللاس‬
‫بوحدة ‪ ... mg/l‬ببساطة ممكن تعتبر العكارة هي مقياس كيفي والـ ‪ TSS‬هي مقياس كمي‪.‬‬
‫‪ -‬عمليا ال يوجد عالقه ألن معظم مسببات العكارة بتكون جزيئات متعادلة وأخري غير موصللة‬
‫‪ ...‬مثالا أبراج التبريد ترتفع فيها العكارة ولكن ال ‪ TDS‬ال ترتفع‪.‬‬
‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬
‫البوست رقم (‪)31‬‬
‫‪‬العسر الكلى )‪:(Total hardness‬‬
‫‪ ‬حضراتكم بتشوفوا أحيانا ا صابونة بتعمل رغوة كثيرة ‪ ،‬ونفس الصابونة ال تسبب رغوة ‪...‬‬
‫ما التفسير؟ التفسير هو "العسر"‪.‬‬
‫‪‬ما هو العسر؟‬
‫عسر الماء (أو قساوة الماء) هو مقياس إلمكانية ترسيب الصابون (تكسير رغوة الصابون)‪.‬‬
‫ومللا يحللدث كيميائي لا ا أن أمللالح الكالسلليوم والمغنيسلليوم تتفاعللل مللع الصللوديوم الموجللود فللى‬
‫الصابون مكونة صابونا ا معدنيا ا ال يذوب فلى الملاء وهلذا هلو سلبب علدم تكلون رغلوة الصلابون‬
‫مع المياه العسرة‪.‬‬
‫‪‬ما أسباب العسر؟‬
‫يرجللع العسللر لتواجللد أيونللات الكالسلليوم والماغنسلليوم فللى الغالللب وقللد يرجللع لوجللود عناصللر‬
‫أخرى بتركيزات أكبر من المعتلاد بسلبب التللوث ملثالا وملن الممكلن ادخالهلا فلى حسلاب العسلر‬
‫الكللى للملاء بعلد تعيلين نسلبة كلل عنصلر (مثلل ‪ )Al , Fe ,Ba , Sr ,Mn‬وهلى عناصلر‬
‫‪.polyvalent Cations‬‬
‫ويبقى الكالسيوم والمغنسيوم الالعبان األكبران فى إحداث العسلر للتلأثير الضلعيف اللذى تلعبله‬
‫بقية العناصلر السلابقة ‪ ،‬للذا تلم اإلتفلاق عللى أن العسلر الكللى هلو مجملوع تركيلزى الكالسليوم‬
‫والمغنيسوم‪.‬‬
‫والمياه السطحية والجوفية يتراوح الكالسيوم من العشرات إلى مئات الجزء فلى المليلون بينملا‬
‫الماغنسيوم من ‪ 3‬إلى العشرات جزء فى المليون‪.‬‬
‫والماغنيسلللوم أقلللل ملللن الكالسللليوم فلللى اللللوفرة لقللللة تواجلللده بالقشلللرة األرضلللية بالمقارنلللة‬
‫بالكالسيوم‪:‬‬
‫)‪Ca: Mg ratio ≈ 2-4 (common‬‬
‫)‪Ca: Mg ratio up to 10 (Sometimes‬‬
‫‪‬ما هى أنواع العسر؟‬
‫‪ -3‬العسر المؤقت ‪( temporary hardness‬عسر الكربونات)‪:‬‬
‫يرجع نتيجلة أملالح بيكربونلات الماغنسليوم والكالسليوم الذائبلة فلى الملاء‪ ،‬وسلمى مؤقتلا ا ألننلا‬
‫نستطيع التخلص منه بغليان الماء أو إضافة أى ‪ softener‬مثل هيدروكسيد الكالسيوم‪.‬‬
‫‪Ca (HCO3)  Heat Ca CO3 + CO2 + H2O‬‬
‫‪Ca CO3  Ca+2 +2HCO3‬‬
‫‪Mg (HCO3)  Heat Mg CO3 + CO2 + H2O‬‬
‫‪Mg CO3  Ca+2 +2HCO3‬‬
‫ونرى أنه مع التسخين يقلل ذوبلان ثلانى أوكسليد الكربلون فلى الملاء وتترسلب الكربونلات عللى‬
‫صورة راسب أبيض‪.‬‬
‫وإذا للم يللتم إزالللة الكربونلات المترسللبة وانخفضللت درجلة حللرارة المللاء فهنلاك امكانيللة لللذوبان‬
‫ثللانى أوكسلليد الكربللون مللرة اخللرى فللى المللاء ليتكللون البيكربونللات مللن جديللد وبالتللالى يرجللع‬
‫العسر‪.‬‬
‫كما قلنا أنه يمكننا التخلص من العسر بإضافة ‪ softener‬مثل هيدروكسيد الكالسيوم‪.‬‬
‫‪Ca (HCO3) + Ca (OH) 2  2Ca CO3 + 2H2O‬‬
‫]‪[Thomas Clark in 1841]- [Lime-soda ash treatment‬‬
‫‪ -6‬العسر الدائم ‪:permanent hardness‬‬
‫يرجع نتيجة أمالح كبريتات أو كلوريدات أوسيليكات الكالسيوم والماغنسيوم الذائبة فى الملاء‪،‬‬
‫سمى "دائم" ألننا ال نستطيع التخلص منه بتسخين الماء‪ ،‬بلل أن التسلخين يزيلد ملن ذوبانيلة‬ ‫و ُ‬
‫هذه األمالح فى الماء‪ ،‬ويمكن التخلص من هذا النوع بالمعالجة الكيميائيلة بإضلافة ‪softener‬‬
‫مثلل كربونلات الصلوديوم (صلودا الغسليل) أو اسلتخدام تقنيلة ال ‪ion exchange column‬‬
‫)‪.(resin‬‬
‫‪CaSO4 + Na2CO3 Na2SO4 (Soluble) + CaCO3‬‬
‫‪‬ما هى أهم أسباب تواجد أيونات الكالسيوم والمغنسيوم فى الماء؟‬
‫‪ -3‬تحلل ال )‪.Calcium & magnesium (alumino-silicates‬‬
‫‪ -6‬ذوبان الحجر الجيرى ‪ limestone‬و‪ magnesium limestone‬و ‪gypsum‬‬
‫و‪ magnesite‬وغيره من المعادن فى الماء‪.‬‬
‫‪ -1‬معالجة مياه الشرب خالل‪:‬‬
‫‪- De-acidification of underground water by Ca (OH) 2.‬‬
‫‪- Addition of CaO, CO2 to low mineralized water.‬‬
‫‪‬ما هى أضرار العسر؟‬
‫الماء العسر غير ضار بالصلحة ولكلن أضلراره تبلدأ ملن علدم مقدرتله عللى تشلكيل رغلوة عنلد‬
‫استخدامه مع الصابون أو معجون األسنان مما يسبب زيادة فى اسلتهالك الصلابون وقلد تنتهلى‬
‫أضراره بمشاكل خطيرة فى البيئات الصناعية!‬
‫من أضرار المياه العسرة فى البيئات الصناعية‪:‬‬
‫‪ -3‬فى الغاليات والمواسير‪:‬‬
‫ترسب أمالح الكالسليوم والماغنسليوم بلالحرارة وزيلادة تركيزهلا فيقلل التوصليل الحلرارى فلى‬
‫مختلف األوعية الحرارية ويصعب وصلول الحلرارة إللى السلائل المسلخن وبالتلالى فقلد وزيلادة‬
‫فللى اسللتهالك الوقللود‪ ،‬كمللا ينللتج عللن ذلللك انفجللار الغاليللات نتيجللة لتكللون طبقللات عازلللة تمنللع‬
‫التبريد فترتفع درجة الحرارة بشكل خطير أو بسبب انسداد مواسلير الغاليلة إللى جانلب مشلاكل‬
‫الصدأ وتآكل المعادن‪.‬‬
‫‪ -6‬فى صناعة الغزل والنسيج‪:‬‬
‫عند معالجة األلياف النيسلجية بالصلابون الصلوديومى فلإن األملالح التلى تسلبب العسلر تتفاعلل‬
‫مع الصابون لتكون صابون كلسي غير ذائب فى الماء ويترسب عللى األقمشلة والخيلوط بشلكل‬
‫غير منتظم وبالتالى يساعد على جذب جزيئلات األتربلة ‪ ،‬كملا يلؤدى إللى صلباغة غيلر منتظملة‬
‫بسبب مقاومة دخول جزيئات الصبغة فى األماكن المترسبة عليها‪.‬‬
‫ووجود جزيئات الكالسيوم والمغنيسوم فى الماء يسبب تراجع كبير فى هجرة وانتشار الصلبغة‬
‫عند صباغة األلياف السليلوزية وهذا يؤثر على ثبات الصبغة‪.‬‬
 ‫‪‬مالحظات‪:‬‬
‫‪‬مواصفة العسر فى ال‪ soft water‬يجب أن ال تزيد على ‪.2ppm‬‬
‫‪‬مواصفة العسر فى ال‪ demi- water‬يجب أن تكون بين )‪.(0 – 0.5 ppm‬‬
‫‪‬إذا زاد تركيز الكالسيوم عن ‪ 511‬جزء فى المليون يعطى طعم للمياه غير مستساغ‪.‬‬
‫‪‬الماغنسيوم يعطى طعم ُمر )‪ (Bitter‬إذا زاد عن ‪ 371‬جزء فى المليلون خاصلةا إذا كلان ملع‬
‫الكلورايد والسلفات‪.‬‬
‫‪ ‬مياه الشرب المثالية تحتوى على‪:‬‬
‫ماغنسيوم بين ‪ 11 – 61‬جزء فى المليون‪.‬‬
‫كالسيوم بين ‪ 81 – 41‬جزء فى المليون‪.‬‬
‫‪‬درجات العسر (القساوة)‪:‬‬
‫درجة العسر هو مجموع العسر المؤقت والدائم‪.‬‬
‫وله مقاييس تختلف من دولة ألخرى فهناك مقياس إنجليزى وألمانى وفرنسي وأمريكى‪ ...‬إللخ‬
‫ويقللاس عللادةا بللال ‪ mg/L‬وتسللاوى تقريبللا ا واحللد جللزء فللى المليللون )‪ ،(ppm‬وتُنسللب إلللى‬
‫كربونات الكالسيوم ‪ CaCO3‬ومن النادر أن تنسب إلى أوكسيد الكالسيوم ‪.CaO‬‬
‫أحد التقسيمات ألنواع المياه تبعا ا لدرجة العسر‪:‬‬

‫‪‬كيف يتم تحليل العسر؟ وما هو الغرض من التحليل؟‬

‫فكرة التحليل‪:‬‬
‫يلللتم التحليلللل باسلللتخدام طريقلللة المعلللايرة ملللن نلللوع ال)‪ (Complexing titration‬ضلللد‬
‫ال‪ ، EDTA‬وفيهلا يلتم وضلع كشلاف مناسلب فلى العينلة وهلو ال‪Erio chrome black-T‬‬
‫األزرق اللون أو اختصاراا ال‪ Erio-T‬ليتحد أوالا بالكالسيوم والمغنيسيوم ليلذهب لونله األزرق‬
‫ويتحول إلى اللون البنفسجى لو كان العسلر ملنخفض أو الللون األحملر للو كلان العسلر مرتفلع‪،‬‬
‫وعنلد إضللافة ال‪ EDTA‬مللن السللحاحة تبللدأ فللى اإلتحلاد مللع الكالسلليوم والماغنسلليوم بللدالا مللن‬
‫ذرتى الهيدروجين وتترك الكشلاف حلراا ليظهلر لونله األزرق السلماوى ويكلون ذللك عنلد نقطلة‬
‫النهاية )‪.(End point‬‬
‫وهللذه لللون العينللة فللى اإلختبللار يبللدأ مللن اليسللار وتمشللى يمللين كللل مللا اشللتغلنا فللى المعللايرة‬
‫بال ‪: EDTA‬‬

‫لون العينة عند نقطة النهاية ‪:End point‬‬

‫‪‬ما هى ال‪EDTA‬؟‬
‫هو اختصار للمركب‪:‬‬
‫‪Ethylene diamine tetra-acetic acid‬‬
‫وهذا المركب من أشهر المركبات التى تتحد بال‪ metals‬لتكون متراكبات ‪.complexes‬‬
 ‫عادةَجا ما يستخدم ال ‪ di-sodium salt‬فى تجربة العسر كما بالشكل التالى‪:‬‬
‫‪Disodium Ethylene diamine tetra-acetic acid‬‬

‫ويتحد الكالسيوم والمغنسيوم مع ال‪ EDTA‬ليكون المتراكب التالى‪:‬‬

‫وهذا فيديو عن تحليل العسر‬

‫‪https://www.youtube.com/watch?v=Sa0WfA9UGG0‬‬
‫وهذا أيضا ا فيديو عن تحليل الكالسيوم بال‪EDTD‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=giNNqilj4HI‬‬

‫األسئلة والمناقشات بين الزمالء‪:‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬
‫قرأت في أحد الكتب أن عسر الماء يعتبر من عواملل التضلاد التلي تخفلض ملن سلمية العناصلر‬
‫الفلزية الثقيلة؛ كيف ؟؟‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬
‫الكللالم صللحيح ‪ ،‬زيللادة عسللر المللاء يقلللل مللن سللمية العناصللر الثقيلللة أو مللا نسللميه ‪Trace‬‬
‫‪ heavy metals‬مثل الكادميوم والكروم الثالثى والنيكل والرصاص والزنلك وغيرهلا‪ ،‬وتقليلل‬
‫السللمية وقابليللة هللذه العناصللر للللدخول فللى أجسللام الكائنللات الحيللة والتسللبب فللى السللمية نطلللق‬
‫عليه ‪ ، bioavailability‬وإذا كنت من المتخصصين فإنك تعلمين تماما ا هذا المصطلح‪...‬‬
‫فما هو التفسير؟؟‬
‫عسللر المللاء المتمثللل فللى أمللالح الكالسلليوم والمغنسلليوم عنللدما يزيللد فإنلله يصللاحبه زيللادة فللى‬
‫الكربونات وهلو الشلق السلالب ملن المركلب بسلبب التواجلد عللى هيئلة ‪،CaCO3 ،MgCO3‬‬
‫وزيادة الكربونات معناها زيادة القلوية كما سيتم شرح ذلك بالتفصليل فلى الكلورس الحلالى فلى‬
‫البوست الحادى عشر‪....‬‬
‫وما يحدث هو أن‪:‬‬
‫‪ -3‬أيونللات الكالسلليوم والمغنسلليوم تثللبط امتصللاص العناصللر الثقيلللة علللى سللطح الخليللة الحيللة‬
‫‪ Cell membrane surface‬حيلللث بهلللا قنلللوات ‪ channels‬تحتلهلللا أيونلللات الكالسللليوم‬
‫والمغنسللللليوم بلللللدالا ملللللن الملللللواد السلللللامة فتقللللللل ملللللن سلللللميتها‪ ،‬وملللللن ناحيلللللة أخلللللرى‪:‬‬
‫‪ -6‬أيونللات الكربونللات بللدورها تكللون متراكبللات ‪ complexes‬مللع هللذه العناصللر الثقيلللة فللى‬
‫الوسللللللللط المللللللللائى فتقلللللللللل تركيزهللللللللا الحقيقللللللللى المللللللللؤثر علللللللللى الكائنللللللللات المائيللللللللة‪.‬‬
‫(ممكن حضرتك لو كنت من الباحثين ترجع لدراسة اسلترالية عللى نلوعين ملن الكائنلات الحيلة‬
‫وهملللا نلللوع ملللن البوليبلللات الخضلللراء تسلللمى ‪ ،H.viridissina‬ونلللوع ملللن األسلللماك وهلللى‬
‫‪ M.magurnda‬فى أنهار المياه األسترالية العذبة حيث وجلد أنله كلملا زاد العسلر ملع تواجلد‬
‫المعلللادن الثقيللللة (كالنحلللاس واليورانيلللوم) كلملللا قلللل تأثيرهملللا السلللمى وزاد نموهلللا وطولهلللا)‬
‫ملحوظة هامة‪ :‬بعض الدراسات قالت بعدم تأثير زيلادة الكربونلات عللى سلمية العناصلر الثقيللة‬
‫وهو ما يخالف القاعدة العامة ‪ ،‬فيجب وضع ذلك فى الحسبان للدارسين والباحثين‪.‬‬
‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫هل يُمكننا القول بأن قيمة ال ‪ hardness‬نصف قيمة ال‪TDS‬؟؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪ -‬عمليا ا غير منطقي أن تربط العالقة بين الملوحة والعسر الكلي ‪..‬قد يكون ما قلته صلحيحا ا فلي‬
‫ميللاه اآلبللار ‪..‬ولكللن جربهللا فللي ميللاه البحللار التللى اغلللب الملوحللة منهللا بسللبب امللالك الكلوريللد‬
‫والصوديوم ستجد فرقا‪.‬‬
‫‪ -‬من الواقع العملي هو فعالا العسر في مياه اآلبار تكاد تكون فعال نصف الملوحة تزيد أو تقل‬
‫ولكن ال ضابط علمي يحكم تلك العالقة‪.‬‬
‫‪- The hardness is half of TDS is totally wrong statement; there are‬‬
‫‪other salts that affect on TDS.‬‬

‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة األولى‬

‫بوست استثنائى رقم )‪ (A‬بعد المرحلة األولى‪:‬‬

‫انتهللت بتوفيللق هللا المرحلللة األولللى مللن الكللورس الخللاص المفللاهيم األساسللية فللى علللوم الميللاه‬
‫والتحاليل الخاصة بها ‪ ...‬ونتمنى أن يكون قد حقق الغاية المرجوة منه وهو وضلع الخلريجيين‬
‫الجدد والمبتدئين فى هذا المجال على الطريق‪...‬‬
‫باختصللار ذكرنللا مصللادر الميللاه الطبيعيللة أو القادمللة مللن األمللاكن الصللناعية والتللى تللدخل فيهللا‬
‫اإلنسللان ‪ ...‬وذكرنللا بعللض المعلومللات عللن الميللاه وتكللوين المسللتحلبات والتجللارب المعمليللة‬
‫الخاصللة بالميللاه وقيللاس الللرقم الهيللدروجينى والتوصلليلية الكهربيللة وعرفنللا مللا هللى ال‪TDS‬‬
‫وال‪ TSS‬والعكارة ‪ Turbidity‬وقياس العسر‪...‬‬
‫وهناك بعض المالحظات أحببنا ذكرها‪:‬‬
‫‪ -3‬قلللة التفاعللل والتسللاهالت مللن الللزمالء ‪ ...‬وال أدرى أيكللون ذلللك بسللبب قصللور فللى عللرض‬
‫المادة ‪ ...‬أم أن المادة العلمية قد وصلت إلى األذهان بطريقلة مفهوملة واضلحة فللم تحتلاج إللى‬
‫تساهالت ‪ ...‬وأرجو من الجميع ابداء الرأى بكل حرية حتى نتالفى العيوب فلى المرحللة الثانيلة‬
‫واألخيرة من الكورس ‪ ...‬ورحم هللا شخصا ا أهدى إلينا عيوبنا‪...‬‬
‫‪ -6‬المرحلة الثانية ستتضمن الكالم فى القلوية والبلارمترات الخاصلة باألوكسلجين اللذائب مثلل‬
‫ال‪ COD‬وال‪ ،BOD‬كما تتضمن عدة اختبارات أخرى مثل ال‪ TOC‬وتعيين المواد البتروليلة‬
‫فلى الملاء والكلورايللد والملوحلة واسللتخدام الكللورين فلى التعقلليم ‪ ...‬وهلى مرحلللة أكثلر دسللامة‬
‫وتتطلب تركيز أكبر وتفاعل أكبر‪...‬‬
‫‪ -1‬شكر خاص لمن أمدنا بمعلومات إضلافية وتعليقلات علميلة عللى بوسلتات الكلورس وسلوف‬
‫نضعها ضمن مادة الكورس باسم المساهمين من األعضاء الكرام فى الجروب حين نحولله إللى‬
‫‪ pdf‬إن شاء هللا‪.‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الحادى عشر (‪:)33‬القلوية والقاعدية )‪.(Alkalinity and basicity‬‬
‫البوست ده طويل يا جماعلة فركلزوا معانلا شلوية فلى موضلوع القلويلة إلنله فعلالا علاوز تركيلز‬
‫وفهم‪ ،‬وفيه ناس كتير يحدث لها توهان ولخبطة‪ ،‬وإن شاء هللا سليتم عرضله بطريقله ال تنسلى‬
‫‪ ....‬معاك قلمك وأجندتك‪...‬يبقى نتوكل على هللا !‬
‫أوالا‪ :‬اللى ما ذاكري ال‪ pH‬ياريت يرجعلها قبل ما يقرأ السطور التالية‪.‬‬
‫ثانيلللا ا‪:‬القلويلللة ‪ Alkalinity‬تشلللير إللللى قلللدرة الملللاء عللللى معادللللة الحملللض القلللوى ‪(acid‬‬
‫)‪ neutralizing capacity‬واختصللاراا نسللميه )‪ (ANC‬وبمعنللى علمللى أدق نقللول أنهللا‬
‫مقدرة الماء على اكتساب بروتون موجب أو الهيدروجين الموجب )‪ (H+‬من اآلخر!‬
‫طيللب إيلله محتويللات القلويللة التللى تعللادل الحمللض؟؟؟ دى عبللارة عللن ثللالث مركبللات رئيسللية‬
‫ومجموع هذه المركبات نسميه القلوية الكلية )‪.(Total alkalinity‬‬
‫خد المعادلة دى عشان حندخل فى الجد‪:‬‬
‫‪Total Alkalinity = HCO3- +CO3-- + OH-‬‬
‫طبعلا ا زى ماحنللا شللايفين أن القلويللة الكليللة عبللارة عللن مجمللوع تركيللزات ثللالث مركبللات وهللى‬
‫بالترتيب‪ :‬البيكربونات والكربونات والهيدروكسيد‪ ،‬والحقيقة عنلدما يكلون اللرقم الهيلدروجينى‬
‫للماء منخفض جلداا ي ظهلر ثلانى أوكسليد الكربلون اللذائب فلى الملاء وتنعلدم هلذه المركبلات كملا‬
‫سيأتى‪.‬‬
‫‪‬ملحوظة قد تهمك!‪:‬‬
‫أحيانا ا ترجع القلوية إلى بعض المركبات األخرى كالسليليكات والفوسلفات والبلورات والنيتلرات‬
‫واألمونيلا الذائبلة والسلالفايد والقواعلد المقترنلة بلبعض األحملاض العضلوية ‪Conjugated‬‬
‫‪.base of some organic acids‬‬
‫‪‬الجدول التالى يبين العالقة بين الرقم الهيدروجينى للماء‪ pH‬وتواجد المركبات السائدة التى‬
‫تسبب القلوية فى كل مدى من ال‪:pH‬‬

‫‪pH‬‬ ‫‪Dominant Compounds‬‬

‫‪4.4 or less‬‬ ‫)‪CO2 ( or carbonic acid H2CO3‬‬
‫‪4.4 – 8.2‬‬ ‫‪CO2 and bicarbonate‬‬
‫‪At pH= 8.2‬‬ ‫‪No CO2 , bicarbonate‬‬
‫‪8.2 to 14‬‬ ‫‪Bicarbonate decreases & Carbonate increases‬‬

‫‪‬من الجلدول السلابق نلحلظ انعلدام أيونلات الهيدروكسليل فلى الميلاه الطبيعيلة ‪ ،‬وتواجلده يلدل‬
‫علللى وجللود نشللاط بشللرى وتدخللله (وأوضللح مثللال علللى ذلللك تواجللده فللى ميللاه الغاليللات بسللبب‬
‫إضافة مركبات الفوسفات كم سيأتى بعد ذلك)‪.‬‬
‫وانظلللر إللللى الرسلللم البيلللانى التلللالى اللللذى يعبلللر علللن تركيلللز حملللض الكربونيلللك والبيكربونلللات‬
‫والكربونات مع زيادة ال‪.pH‬‬

‫‪‬بالنسبة أليون الهيدروكسيل )‪:(OH-‬‬

‫كلما زاد تركيز أيون الهيدروكسليل ارتفعلت قيملة ال‪ pH‬وهنلاك معلادالت لحسلاب تركيلز أيلون‬
‫الهيللدروجين والهيدروكسلليل لللن نللدخل فللى تفاصلليلها اآلن ‪ ،‬ولكللن يكفينللا اإلطللالع علللى الرسللم‬
‫البيانى التالى والذى يوضح تأثير إضافة الهيدروكسيل إلى محلول له ‪.pH= 0.0‬‬

‫‪‬وهذه عالقة بين تركيز الهيدروكسيل وال‪:pH‬‬

 ‫‪‬مالحظات هامة لمعلوماتك‪:‬‬
‫‪ -‬تللرتبط مسللببات القلويللة وهللى أيونللات الهيدروكسلليدات والكربونللات والبيكربونللات بالشللقوق‬
‫القاعدية مثل الكالسيوم والمغنيسيوم والصوديوم وغيرها‪.‬‬
‫‪ -‬المللاء الطبيعللى الربللانى للله ‪ pH‬بللين ‪ ، 9 -2‬لللذا يكللون المركللب السللائد المسللبب للقلويللة هللو‬
‫البيكربونات ويتواجد على هيئة بيكربونات الكالسيوم أو المغنيسيوم ‪...‬إلخ‪.‬‬
‫‪ -‬فلى معظلم الميللاه السلطحية يرجللع سلبب القلويللة إللى وجللود كربونلات الكالسلليوم حيلث يحللدث‬
‫رشح من الصخور أو التربة ‪ ،‬كما أن الحجر الجيرى يحتوى على كميات ضخمة ملن كربونلات‬
‫الكالسيوم وهذا إلى جانب ذوبان ثانى أوكسيد الكربون من الجو‪.‬‬
‫‪‬والمالحظة األهم!‬
‫وطالما انتظرتها الجماهير!‬
‫وهو الفرق بين القلوية ‪ Alkalinity‬والقاعدية ‪!Basicity‬‬
‫اإلجابة المختصرة‪:‬‬
‫قلنا أن القلوية ‪ Alkalinity‬تعبر عن تركيز الهيدروكسيل والكربونات والبيكربونات‪.‬‬
‫أما القاعديلة ‪ Basicity‬فتلرتبط ارتباطلا ا وثيقلا ا بدرجلة ال‪ ، pH‬وبعيلداا علن التعريفلات العلميلة‬
‫للقاعدية(مثل تعريف أرهينيوس أو تعريف برونستيد لورى أو تعريف لويس) نقلول أنله فلوق‬
‫ال‪ pH = 7‬كلما زادت قيمة الرقم الهيدروجينى تجاه القيمة ‪ 34‬معناها زيادة فى القاعدية‪.‬‬
‫ونستنج من ذلك أن القاعدية قد تكون ثابتة عند ‪ pH = 8.3‬والقلوية متغيرة بين تركيلز ‪100‬‬
‫‪ !– 5000 ppm‬مثالا ‪ ...‬بسبب التغير فى تركيز أيون البيكرونات ‪ ،‬يعنى ليس شرطا ا أنه كلما‬
‫زادت ال‪ pH‬تزيد القلوية فقد تزيد القلوية وال‪ pH‬ثابتة‪.‬‬
‫فى الصناعة يتم التعبير عن القلوية بال ‪ ppm‬وهو يكافىء ميللى جلرام لكلل لتلر ‪mg/liter‬‬
‫)‪ (as CaCO3‬بلافتراض ان كثافلة الملاء الواحلد الصلحيح وتلم أخلذ كربونلات الكالسليوم ألنهلا هلى‬
‫السائدة‪.‬‬
‫‪‬حتى اآلن ياريت نكون مركزين عشان حندخل فى قياس القلوية فى المعمل أو المختبر‪،‬‬
‫وحنقيس القلوية الكلية وحنقيس الهيدروكسيل والكربونات والبيكربونات‪.‬‬
‫اإلختبار المعتاد هو المعايرة مع حمض قلوى مثل حمض الهيدروكلوريك )‪ (HCl‬أو‬
‫الكبريتيك )‪.(H2SO4‬‬
‫واآلن توجد حالتان‪:‬‬
‫الحالة األولى وهى أننا نريلد قيلاس القلويلة الكليلة ‪ Total alkalinity‬وخلالص‪ ،‬ودى سلهلة‬
‫إن شللاء هللا‪ ،‬بمجللرد أننللا نضللع كشللاف ‪ indicator‬مناسللب ومفللي أنسللب مللن ال ‪methyl‬‬
‫‪ orange‬ونعاير مع الحمض‪.‬‬
‫بس الزم ياجماعة عشان نفهم اللى بيحصل فى ال ‪ conical flask‬اللى قدامنا الزم نلربط كلذا‬
‫حاجة مع بعلض وهلى أللوان الكشلاف وتغيرهلا ملع تغيلر ال‪ pH‬وتواجلد أيونلات الهيدروكسليل‬
‫والكربونات والبيكربونات أوعدم تواجدها مع تغيلرال ‪ pH‬وملا هلى التفلاعالت التلى تلتم عنلدما‬
‫ينزل من السحاحة أو ال ‪!burette‬‬
‫يبقللى األول نتعللرف علللى الكشللافات ‪ indicators‬المسللتخدمة والتغيللر فللى ألوانهللا والكشللافين‬
‫هما الفينول فثالين ‪ phenol phthalien‬والميثيل البرتقالى ‪. methyl orange‬‬
‫‪ -3‬الفينول فثالين يعطى لون ‪ pink‬وهو فى حالة التأين بعد فقده أيون هيدروجين وذللك فلوق‬
‫‪ pH =8.2‬ويعطى لون ‪ colorless‬تحت هذه القيمة (ويكون جزىء متعادل)‪.‬‬
‫لذا فإنه إذا تم وضع نقاط من هذا الكشاف فلى المحللول وتحلول لونله إللى ‪ pink‬فلإن ذللك يلدل‬
‫علللى وجللود قلويللة فللى المحلللول وأن ال‪ pH>8.2‬قللد تكللون بسللبب أيونللات الهيدروكسلليد أو‬
‫الكربونات‪ .‬وإذا تحول لونه إلى ‪ colorless‬دل ذلك عللى علدم تواجلد أيونلات الهيدروكسليد أو‬
‫الكربونات‪.‬‬

‫وهذه صورة للفينول فثالين مع اختالف ال‪:pH‬‬

‫‪ -6‬الميثيل البرتقالى يعطى لون أصفر فى الوسلط القللوى ثلم ملع زيلادة الحامضلية يتحلول إللى‬
‫البرتقالى ثم إلى األحمرعند‪.pH=3.3‬‬
‫والصورة توضح ألوان الميثيل البرتقالى مع تغير ال‪.pH‬‬
 ‫أما التفاعالت التى تحدث عند المعايرة بالحمض فهى كالتالى‪:‬‬
‫‪ -3‬مع بدء عملية المعايرة بالفينول فثالين ونزول حمض الهيدروكلوريك أو (الكبريتيك) من‬
‫السحاحة يبدأ الرقم الهيدروجينى فى اإلنخفاض ويعطى الفينول فثالين لونه ال‪pink‬‬
‫أوال‪ fuchsia‬حتى‪ pH = 8.2‬فيتحول الى ‪ Colorless‬وهذه هى نقطة النهاية األولى وفى‬
‫خالل هذه المرحلة يحدث التفاعالن اآلتيان‪:‬‬
‫)‪NaOH + HCl NaCl+H2O (In one step‬‬
‫‪Na2CO3 +HCLNaCl +NaHCO3‬‬
‫‪[i.e. all sodium hydroxide and half carbonate are neutralized].‬‬
‫ولذا نالحظ أن بيكربونات الصوديوم هو مركب وسط ‪.intermediate‬‬
‫(أى لم يتم معادلة الكربونات بالكامل ولكن تم إضافة نصف كمية الحمض ليتم تحويلها أوال‬
‫إلى البيكرونات)‪.‬‬
‫لذا يعبر الفينول فثالين عن الهيدروكسيل ونصف الكربونات وتسمى القلوية فى هذه الحالة‬
‫‪ P-Alkalinity‬نسبة إلى الفينول فثالين‪.‬‬
‫ومع االستمرار فى المعايرة يحدث أننا نضيف نفس الكمية من ال‪ HCl‬لنعادل النصف الثانى‬
‫من الكربونات التى تحول إلى بيكربونات‪.‬‬
‫‪NaHCO3+HCLNaCl + H2O + CO2‬‬
‫‪ -6‬إذا تلم اضلافة ال‪ methyl orange‬فلى بدايلة المعلايرة بلدالا ملن الفينلول فثلالين فلإن لونله‬
‫يكون لونه أصفر نتيجة لوجود الوسط القلوى ومع اضلافة حملض ال‪ HCl‬يلتم معادللة أيونلات‬
‫الهيدروكسيد أوالا (إن وجد) وأيونات الكربونلات ثلم أيونلات البيكربونلات ‪ ،‬ويتحلول إللى الللون‬
‫البرتقللالى )‪ (orange‬فللى الوسللط الحامضللى الضللعيف وحتللى‪ pH=4.4‬حيللث يللتم تعللادل كللل‬
‫البيكرونات ويتحول إلى اللون األحمر)‪ (reddish‬عنلد ‪ ، pH=3.3‬للذا فلإن الميثيلل البرتقلالى‬
‫يعبللللر عللللن القلويللللة الكليللللة ويسللللمى ‪ M-Alkalinity‬نسللللبة إلللللى الميثيللللل أورانللللج أو‪T-‬‬
‫‪ Alkalinity‬أى ‪.total alkalinity‬‬
‫‪2NaHCO3 + 2HCl2NaCl + H2O+CO2‬‬
‫‪[i.e. all hydroxide and carbonate and bicarbonate are neutralized at‬‬
‫‪end point].‬‬
‫حجم الحمض المضاف فى حالة الفينول فثالين ‪Pa:‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪Pa = OH + 1/2 CO3 (P-Alkalinity).‬‬
‫حجم الحمض المضاف فى حالة الميثيل البرتقالى‪Ma = Ta:‬‬
‫)‪Ta = Ma = OH + CO3 + HCO3- (M-Alkalinity‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬

‫ركزوا معايا!‬
‫لو كنا نريد حساب كل مسببات القلوية وتركيز كل واحد على حده يبقى الزم نستخدم الجدول‬
‫اللى فيه ناس كتيره م فاهماه لكن إن شاء هللا حنفهمه دلوقتى فى ضوء المعطيات السابقة‪.‬‬
‫فى الحالة دى الزم نستخدم الفينول فثالين مرة ونستخدم الميثيل أورانج مرة ونقارن ال‪m-‬‬
‫‪ alkalinity‬أو )‪ Total alkalinity(Ta‬بال‪ ،p-alkalinity‬وإليك حاالت المعايرة‬
‫المحتملة‪:‬‬
 ‫‪Results of‬‬ ‫‪Hydroxide‬‬ ‫‪Carbonate‬‬ ‫‪Bicarbonate‬‬
‫‪gp‬‬
‫‪titration‬‬ ‫‪Alkalinity‬‬ ‫‪Alkalinity‬‬ ‫‪Alkalinity‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪Pa = 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪Ta‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫‪Pa = Ta/2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2P = Ma‬‬ ‫‪0‬‬
‫)‪(3‬‬ ‫‪Pa = Ta‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫‪Pa <Ta/2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2Pa‬‬ ‫‪Ta-2Pa‬‬
‫)‪(5‬‬ ‫‪Pa >Ta/2‬‬ ‫‪2Pa-Ta‬‬ ‫)‪2(Ta-Pa‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ -3‬فى الحالة )‪ (1‬يتضح أنه بعد وضلع نقلاط ملن الفينلول فثلالين فلى الملاء فلإن لونله سليتحول‬
‫تلقائي لا ا إلللى ‪ colorless‬أى أن الللرقم الهيللدروجينى أقللل مللن ‪ 8.2‬وبللذلك نسللتنتج عللدم تواجللد‬
‫أيونات الهيدروكسيد وأيونات الكربونات وأن البيكربونات هلى فقلط المتواجلدة‪(.‬وقلد ال تتواجلد‬
‫هى أيضا ا إذا كانت قيمة ال ‪.(Ta = zero‬‬
‫‪ -6‬الحالللة )‪ (3‬توضللح أن نفللس الحجللم مللن الحمللض يسللتهلك فللى حالللة الفينللول فثللالين وحالللة‬
‫الميثيل البرتقالى فنستنتج أن أيون الهيدروكسيد هو الموجود(صلودا نقيلة) ألنله للو كلان هنلاك‬
‫أيونات للبيكربونات أو الكربونات فإنه يتطلب استهالك حجم إضافى من الحمض عنلد اسلتخدام‬
‫الميثيل البرتقالى‪.‬‬
‫‪ -1‬فى الحالة )‪ (2‬نجد أنه فى حالة استخدام الفينول فثالين تم أخذ نصف حجم ملا تلم أخلذه فلى‬
‫حالة الميثيلل أورانلج وهلذا يلدل عللى أن الهيدروكسليد منعلدم وكلذلك البيكربونلات وأن أيونلات‬
‫الكربونات هى المتواجدة‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪Pa = OH + 1/2 CO3 [OH = zero], So, CO3 =2Pa‬‬
‫‪ -4‬فى الحالة )‪ (4‬نجد أنه فلى حاللة اسلتخدام الميثيلل البرتقلالى تلم أخلذ حجلم أكبلر ملن ضلعف‬
‫ملللاتم أخلللذه فلللى حاللللة الفينلللول فثلللالين وهلللذا يلللدل عللللى أن الهيدروكسللليد منعلللدم وأن أيونلللات‬
‫الكربونات والبيكربونات هى المتواجدة‪.‬‬
‫‪Pa = OH + 1/2 CO3 [OH = zero], So, CO3-- =2Pa‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪Also: Ta = CO3-- + HCO3-‬‬

‫‪Ta = 2Pa + HCO3-‬‬
‫‪HCO3- = Ta-2Pa‬‬
‫‪ -5‬فى الحالة )‪ (5‬نجد أنه فى حالة استخدام الميثيل البرتقالى تم أخذ حجم أقل من ضعف ما‬
‫تم أخذه فى حالة الفينول فثالين وهذا يدل على عدم تواجد البيكربونات‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪For (OH ):‬‬
‫—‪Pa = OH- + 1/2 CO3‬‬
‫‪So, 2Pa = 2OH- +1/2 CO3--‬‬ ‫)‪---------- (A‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪--‬‬
‫)‪Also, Ta = OH + CO3 ------ (B‬‬
‫)‪So, A-B gives (2Pa –Ta = OH-‬‬
‫‪For (CO3--):‬‬
‫‪Ta –Pa = 1/2CO3--‬‬
‫)‪CO3-- = 2(Ta-Pa‬‬
 ‫جدول حسابات الهيدروكسيد والكربونات والبيكربونات السابق يطلق عليه‪:‬‬
‫"‪"Composite alkalinity calculation‬‬
‫تعيين القلوية الكلية (يعنى مجموع كل الكربونات والبيكربونات والهيدروكسيل)‪:‬‬
‫بفللرض أن العينللة اللللى جاتلنللا عنللد ‪ ،pH = 10.5‬معنللى كللده إن عنللدى أيللون الهيدروكسلليل‬
‫والكربونللات (أو الهيدروكسلليل وحللده) ‪ ،‬ويللتم إضللافة الميثيللل أورانللج وبللالطبع سلليكون لونلله‬
‫أصفر‪.‬‬
‫نبللدأ نعللاير عللادى بللالحمض ‪ ،‬وعنللد نزوللله مللن السللحاحة تبللدأ معادلللة أيونللات الهيدروكسلليل‬
‫والكربونات وتأخذ ال‪ pH‬فى اإلنخفاض حتى يتحول الميثيل أورانلج إللى الللون البرتقلالى عنلد‬
‫‪ pH=4.4‬ومعنللى ذلللك أنلله تللم معادلللة كللل مسللببات القلويللة ويللتم حسللاب القلويللة الكليللة ‪as‬‬
‫‪.CaCO3‬‬
‫طبعا ا فى هلذا الكلورس للن نخلوض فلى الحسلابات الخاصلة بالمعلايرة وحسلاب التركيلزات ألننلا‬
‫نفضلل أوالا أن تكلون المفلاهيم األوليلة قلد تلم اسللتيعابها جيلداا ‪ ،‬ثلم ننتقلل بعلدها إللى الكورسللات‬
‫األقوى إن شاء هللا‪.‬‬
‫وهذه فيديوهات منتقاه عن القلوية والتغير فى لون الكشافات‪:‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=jEvhhxg2yKA‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=Gjt34-LXuv0‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=0lU5CPy1oYU‬‬
‫األسئلة والمناقشات بين الزمالء‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫مثال لكيفية تواجد أيونات الهيدروكسيل بفعل أو نشاط بشري؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫فللى الغاليللة عنللد إضللافة ثالثللى فوسللفات الصللوديوم يحللدث ارتفللاع فللى نسللبة القلويللة والللرقم‬
‫الهيدروجينى (أكبر من ‪ )9.5‬نتيجة للتفاعل التالى‪:‬‬
‫)‪Na3PO4 + H2O  NaOH + H3PO4 (Ortho phosphoric acid‬‬
‫وهللذه الزيللادة فللى الللرقم الهيللدروجينى مفيللدة بللدورها لحللدوث التفاعللل مللع امللالح الكالسلليوم‬
‫والماغنيسيوم ليتكون ثالثى فوسفات الكالسيوم والماغنيسوم ليتم التخلص منها بالتفوير‪.‬‬
‫السؤال الثانى‪:‬‬
‫هل من الممكن مع زياده أيونات الهيدروكسيل أن يزيد من األوكسجين المذاب مما يساعد على‬
‫حدوث تآكل بجسم الغالية؟؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫ال عالقة ‪ ،‬فالقلوية قد تزيد على ال‪311‬جزء فى المليون بالغالية واألوكسجين الذائب ال يزيد‬
‫عن ‪ 1.16‬جزء فى المليون!‬
‫ولكن إذا زادت ال‪ pH‬عن ‪ 36‬فأنه يحدث تآكل وقد يسبب رغوة‪.Foam‬‬
 ‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫ماهي القلوية المقبولة في مياه الشرب؟ وماهي القلوية المقبولة في مياه الغاليات؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪ -3‬منظمللة ال‪ EPA‬لللم تحللدد القلويللة فللى مللاء الشللرب بالتحديللد ولكنهللا حددتلله بطريقللة غيللر‬
‫مباشرة بشيئين وهما ‪ -3‬تحديد ال‪ TDS‬وهو أال يتجلاوز ‪ 511‬جلزء فلى المليلون ‪ -6 ،‬حصلر‬
‫الرقم الهيدروجينى بين ‪.8.5 - 2.5‬‬
‫‪[The EPA Secondary Drinking Water Regulations limit alkalinity‬‬
‫‪only in terms of total dissolved solids (500 ppm) and to some extent‬‬
‫‪by the limitation on pH].‬‬
‫القلوية المقبولة فى مياه الغاليات هلى التلى ملن خاللهلا نجعلل أيلون الهيدروكسليد يجعلل اللرقم‬
‫الهيدروجينى بين ‪ 31.5 - 9.5‬وعادة ما تكون بين ‪ 311 - 81‬جزء فى المليون‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫هل هناك عالقة بين العسر والقلوية؟‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫فى الميلاه الطبيعيلة ممكلن أن نقلول ذللك ألن المركبلات بتكلون عللى هيئلة كربونلات ‪،CaCO3‬‬
‫‪ MgCO3‬أو بيكروبنات يعنى فى عالقة لكن ال يوجد قانون يمكن حساب العسر من القلوية‪.‬‬

‫=====================‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الثانى عشر(‪:)36‬المواد العضوية واألوكسجين الذائب والكائنات الحية‪:‬‬
‫إخللوانى األعللزاء تلللوث الميللاه بللالمواد العضللوية كللالزيوت المختلفللة والشللحوم عللادةا تللرتبط‬
‫بالشللركات الصللناعية خاصللة شللركات البتللرول والغللاز والبتروكيماويللات ممللا يللؤدى إلللى فسللاد‬
‫المياه ومشاكل بيئية ‪ ،‬ويتم الكشف عنها معمليا ا بعلدة اختبلارات مختلفلة سلنذكرها الحقلا ا ولكلن‬
‫قبللل كللل ذلللك البللد مللن دردشللة لفهللم موضللوع المللواد العضللوية وعالقتهللا باألوكسللجين الللذائب‬
‫والكائنات الحية فى البيئة المائية‪.‬‬
‫كى يتم فهم هذا الموضوع يجب التحدث عن ثالث عناصر متواجدة فى المياه وهى‪:‬‬
‫‪ -3‬أوكسجين ذائب فى الماء )‪. Dissolved Oxygen (D.O.‬‬
‫‪ -6‬مواد عضوية )‪.(Organic matter)(O.M‬‬
‫‪ -1‬كائنات دقيقة )‪ (Micro –organisms‬تتغذى على المواد العضوية ‪.‬‬
‫عند تواجد الثالث عناصر السابقة تقوم الكائنات الدقيقلة بتحويلل الملواد العضلوية المعقلدة إللى‬
‫مواد أبسط فى التركيب الكيميائى (ثانى أوكسيد الكربون) وفى نفلس الوقلت تسلتهلك كميلة ملن‬
‫األوكسجين الذائب فى عملية التنفس‪.‬‬
‫واآلن نستعرض كل عنصر على حدة ‪....‬‬
‫‪ -3‬األوكسجين الذائب فى الماء‪:‬‬
‫مصادره‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلنتشار من الهواء الجوى )‪:(Diffusion‬‬
‫وذلللك بسللبب االخللتالف فللى تركيزاألوكسللجين فللى الهللواء والمللاء (تركيللزة فللى الهللواء=‪%63‬‬
‫تقريبا‪ ،‬وفى الماء أقل من ‪ ،)%3‬وذلك يحدث للحفاظ على اإلتزان بين الوسطين‪.‬‬
‫(راجلع قللانون هنللرى الللذى يلنص علللى أن تركيللز الغللاز فللى السلائل يتناسللب طرديلا ا مللع الضللغط‬
‫الجزئى لهذا الغاز على سطح السائل)‪.‬‬
‫‪(Via air water interface):‬‬
‫)‪O2 (GAS) (21%)  O2 (aq) (<1%‬‬
‫‪ -6‬التهوية)‪:(Aeration‬‬
‫وهى إما تكون طبيعية بالحركة السريعة للماء مثل أملواج البحلر أو صلناعية بضلخ الهلواءعبر‬
‫الماء عن طريق المضخات‪.‬‬
‫‪ -1‬عملية البناء الضوئى )‪: (Photosynthesis‬‬
‫حيث تقوم به النباتات المائية كالطحالب وكائنات الفيتوبالنكتون حيلث يلتم تحويلل الملواد الغيلر‬
‫عضللوية مثللل ثللانى أوكسلليد الكربللون إلللى عضللوية ويخللرج مللن التفاعللل الكيميلائى األوكسللجين‬
‫كناتج ثانوى هام فى عملية التنفس للكائنات الحية‪ ،‬والمعادلة العاملة المبسلطة للبنلاء الضلوئى‬
‫تكتب كاآلتى‪:‬‬
‫‪6CO2 + 6H2O  Light  C6H12O6 + 6H2O‬‬
‫)‪(Glucose‬‬
 ‫استهالك األوكسجين عن طريق ‪:‬‬
‫‪ -3‬تنفس الكائنات الحية‪.‬‬
‫‪ -6‬تحلل المواد العضوية )‪.(Decomposition‬‬
‫وما يحدث فى البيئة المائية باختصار هو كالتالى‪:‬‬
‫‪‬فى النهار‪ :‬ينتج األوكسجين فى عملية البناء الضوئى ويستهلك فى التنفس والتحلل‪.‬‬
‫‪‬فى الليل‪ :‬يستهلك فقط فى التنفس والتحلل‪.‬‬
‫لذا نتوقع أن أقل تركيز لمكسجين الذائب يكون قبل الفجر‪.‬‬
‫معلومات إضافية‪:‬‬
‫‪‬ذوبان األُوكسجين في المياه الباردة يزيد عن ذوبانه فى المياه الدافئة ويقل فى الصليف علن‬
‫الشتاء ‪ ،‬كما أن تركيزه فى األنهاروالمياه السريعة الحركة يزيد عن تركيزه فلى الميلاه الراكلدة‬
‫كللالبحيرات نظللراا لزيللادة فرصللة تعللرض سللطح المللاء للهللواء الجللوى ممللا يزيللد مللن عمليللة‬
‫ال‪.Diffusion‬‬
‫‪‬تركيز األوكسجين فى الملاء يعبلر عنله بلالميللى جلرام لكلل لتلر ملن الملاء أو ميلللى لتلر لكلل‬
‫ميللى لتر من الماء‪.‬‬
‫‪‬تركيز األوكسجين فى الماء الطبيعلى يتلراوح ملا بلين ‪ 31 -2‬جلزء فلى المليلون فلى المعتلاد‬
‫وفى المجمل ما بين ‪ 38 -5‬جزء فى المليون ‪ ،‬وعند سطح البحر ‪ 8.2‬عند ‪ 65‬درجلة مئويلة‬
‫أو ‪ 34.2‬عنللد الصللفر المئللوى‪ .‬وقللد وضللعت جللداول توضللح تركيللز األوكسللجين المتوقللع تبع لا ا‬
‫لدرجات الحرارة والضغط الجوى‪.‬‬
‫‪‬فى درجة حرارة الغرفة وضغط جوى طبيعى يحتوى الماء على حوالى ‪ 9‬جلزء فلى المليلون‬
‫(بالوزن) من األوكسجين الذائب‪.‬‬
‫‪‬تحت ‪ 5‬جزء فى المليون يضع الكائنات الحية تحت ‪ stress‬ويعرضها للخطر‪.‬‬
‫‪‬عند تركيز ‪ 6 -3‬لمدة ساعات قليلة يؤدى إلى قتل السمك الكبير‪.‬‬
‫‪ -6‬المواد العضوية فى الماء‬
‫المصدر األساسى للمواد العضوية فى الماء هو نتاج عملية البناء الضوئى‪:‬‬

‫‪nCO2 +xH2O+mHNO3+zHPO4‬‬
‫‪+‬‬
‫‪Autotroph/light/Chlorophyll‬‬
‫‪‬‬
‫‪(CH2O) n (NH3) m H3PO4 +2O2‬‬
‫حيث ‪ n ,x ,m ,z‬عدد الجزيئات‪.‬‬
‫وملللن المصلللادراألخرى هلللى الكائنلللات المتحلللللة مثلللل أوراق الشلللجر‪ ،‬أوالصلللرف الزراعلللى أو‬
‫الصناعى‪ ،‬ووحدات معالجة الصرف إلى غير ذلك‪.‬‬
‫وتتواجد المواد العضوية فى الماء على هيئة صورتين‪:‬‬
‫‪ -3‬ذائبة فى الماء )‪. (Dissolved organic matter)(DOM‬‬
‫‪ -6‬غير ذائبة فى الماء)‪. (Particulate organic matter) (POM‬‬
 ‫‪ -1‬الكائنات الدقيقة فى الماء‪:‬‬
‫فلى الميلاه توجلد آالف األنلواع ملن الكائنلات الدقيقلة وملا يهمنلا هنلا الكائنلات التلى تتغلذى عللى‬
‫المواد العضوية وتتنفس األوكسجين الذائب فى الماء وتسمى ‪. Heterotroph‬‬
‫تعريفات مختصرة‪:‬‬
‫‪:Autotroph‬‬
‫هللى كائنللات حيللة ذاتيللة التغذيللة تنللتج المللواد العضللوية بنفسللها مللن ثللانى أوكسلليد الكربللون أو‬
‫البيكربونات فى وجود الضوء كمصدر للطاقة‪.‬‬
‫أمثلة‪ :‬النباتات المائية الخضراء والطحالب فى عملية البناء الضوئى‪.‬‬
‫‪:Heterotroph‬‬
‫هى كائنات حية تتغذى على الكربلون فلى الملواد العضلوية الخارجيلة‪( ،‬أى ال تنتجهلا بلل تعتملد‬
‫فى غذائها على مصدر خارجى) فعنصر الكربون هام فى نمو هذه الكائنات وتطورها‪.‬‬
‫أمثلة‪ :‬الحيوانات‪ -‬الفطريات‪ -‬العديد من البكتريا‪.‬‬
‫(فى المعتاد يوجد أكثر من ‪ 311‬ألف خلية بكتيرية لكل ميللى لتر من ماء البحر)!‬
‫عملية تكسير المواد العضوية بالتحلل البيولوجى‬
‫‪Decomposition-Biodegradation or Biochemical oxidation‬‬

‫‪Organic matter + Heterotroph‬‬

‫‪(Aerobic bacteria – fungi) / D.O.‬‬
‫‪‬‬
‫‪Simple components‬‬
‫‪Like: CO2, H2O, Phosphate, and Nitrate….etc).‬‬
‫مثال على ذلك تكسير الجلوكوز الى ماء وثانى اوكسيد الكربون‪:‬‬
‫‪C16H12O6 + 6O2  6H2O+6CO2‬‬
‫‪Or CnHmOaNx + bO2  cH2O+dCO2 + fNH3‬‬
‫ندخل على المهم فى موضلوعنا وهلو قيلاس الملواد العضلوية فلى الميلاه ‪ ،‬يلتم ذللك علن طريلق‬
‫عدة اختبارات مختلفة‪:‬‬
‫‪1) – TOC (Total organic carbon).‬‬
‫‪2) - Oil and grease content.‬‬
‫‪3) - BOD (Biological or biochemical oxygen demand).‬‬
‫‪4) - COD (Chemical oxygen demand).‬‬

‫وانظروا!‬
‫كل اإلختبارات السابقة تصب فى قياس مدى تلوث المياه بالمواد العضوية والنتائج كلها تخلرج‬
‫بوحدة ال ‪ mg/l‬أو ما نسميه ‪.ppm‬‬
‫وال شك أنه كلما زادت المواد العضوية زادت قيمة النتائج وزاد معها تلوث المياه!‬
‫ويعتبللر اإلختبللار األول وهللو الكربللون الكلللى العضللوى اختبللار مباشللر لقيللاس كميللة الكربللون‬
‫المرتبطة بالمواد العضوية لذا فهو يعتبر من أفضل اإلختبارات التلى تعطلى صلورة واقعيلة علن‬
‫المواد العضوية‪.‬‬
‫يلى ذلك اإلختبلار الثلانى وهلو قيلاس الملواد العضلوية بتقنيلة مختلفلة علن اإلختبلار األول وهلو‬
‫يعتبر أيضا ا قياس مباشر‪.‬‬
‫(البعض يضع اإلختبار الثانى فى المستوى األول محل ال‪.)TOC‬‬
‫أما اإلختبار الثاللث والرابلع )‪ (COD&BOD‬فيعتبلران اختبلارين غيلر مباشلرين للدالللة علن‬
‫وجود المواد العضوية فى المياه‪.‬‬
‫اإلختبار الثالث وهو ال‪ BOD‬يعيبه أنه يستغرق وقتا ا طويالا يصلل فلى المعتلاد إللى خمسلة أيلام‬
‫أو أكثر ‪ ،‬كملا أنله ال يُمكلن اإلعتملاد عليله فلى عملل مراقبلة أو تحكلم فلى عمليلات معالجلة ميلاه‬
‫الصرف الصحى بعكس ال‪.COD‬‬
‫اإلختبار الرابع وهو ال‪ COD‬أفضل ملن ال‪ BOD‬بمراحلل ويسلتغرق فلى المعتلاد ‪ 1‬سلاعات‪،‬‬
‫وهو يقيس أيضا ا الملوثات الغير عضوية كملا سلنتحدث بعلد ذللك ‪ ،‬وللذا فلله أهميلة فلى الكشلف‬
‫عن التلوث بصورة عامة‪.‬‬
‫وسيتم شرح ذلك بالتفصيل فى البوستات القادمة‪...‬‬
‫المشاركات والمناقشات‪:‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫تجربللة ال ‪ BOD‬تعبللر عللن المللواد العضللوية القابلللة للتحلللل البيولللوجي بفعللل الكائنللات الحيللة‬
‫الدقيقللة فللي وجللود االكسللجين ‪ -‬تجربللة ال ‪ COD‬تعبللر عللن كللل مللن المللواد العضللوية القابلللة‬
‫للتحلللل البيولللوجي ‪ +‬والمللواد العضللوية الغيللر القابلللة للتحلللل البيولللوجي ( أي القابلللة للتأكسللد‬
‫كيميائيا بمادة مؤكسدة قوية ‪ .‬وبالتلالي فلان وجلود الزيلوت والشلحوم وهلي ملن الملواد الملواد‬
‫العضوية القابلة للتحلل البيولوجي ( ولكن بصورة بطيئة) يزيلد ملن قيملة االكسلجين الكيميلائي‬
‫المستهلك‪.‬‬
 ‫المشاركة الثانية‪:‬‬
‫هناك عالقه طرديله بلين ارتفلاع ‪ grease & oil‬و ‪ COD‬كلملا زاد تركيلز الزيلوت والشلحوم‬
‫ارتفع االكسجين الحيوي المستهلك ‪ ،،،‬وفعلال كالملك حضلرتك سلليم بلان وجلود اي تركيلز ملن‬
‫هذه المادة يعني وجود تلوث ومن خالل التركيلز يلتم الحكلم عللي نلوع وملدي التللوث وهلل هلو‬
‫مطابق او غير مطابق طبقا للمعايير العالميه والمحليه‪..‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الثالث عشر(‪ :)31‬قياس الكربون العضوى الكلى )‪.(TOC‬‬
‫قياس الكربون المرتبط بالمواد العضلوية واحلدة ملن القياسلات المهملة التلى تعتبلر مؤشلر هلام‬
‫على تلوث الماء بالمواد العضوية ويعتبرها الكثيرون أهم من تجربة ال‪ ،COD‬وال‪.BOD‬‬
‫ووحدتها هى ‪.ppm as carbon‬‬
‫يعنى إيه الكربون الكلى أو ال ‪total carbon‬؟‬
‫يتواجد الكربون فى الماء على صورة عضوية أو غير عضوية (ذائبة أو جسيمات)‪...‬‬
‫ومع أن الكربون فى األصل عضوى إال أنله يلرتبط بلبعض اللذرات فيكلون مركبلات تسلقط عنهلا‬
‫الخصائص العضوية فتتحول إلى مواد غير عضوية وأهم هذه المركبات‪:‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬
‫أول وثللانى أوكسلليد الكربللون )‪ – (CO,CO2‬الكربونللات والبيكرونللات) ‪– (CO3 , HCO3‬‬
‫مجموعة السيانيد )‪ .....(CN-‬مثل هذه المركبات تُسلمى الكربلون الغيلر عضلوى اللذائب ‪DIC‬‬
‫وهى اختصار ل ‪. Dissolved inorganic carbon‬‬
‫والجللللزء الثللللانى مللللن الكربللللون الغيللللر عضللللوى هللللو الكربللللون الغيللللر عضللللوى الغيللللر ذائللللب‬
‫‪.Particulate inorganic carbon‬‬
‫أمللا الكربللون العضللوى الللذائب فيسللمى ‪ DOC‬وهللى اختصللار ل ‪Dissolved organic‬‬
‫‪ carbon‬ويتضللللمن الللللدهون‪ fats‬والكربوهيللللدرات ‪ carbohydrates‬والبروتينللللات‬
‫‪ proteins‬وهى تنتج من تحلل الكائنات الحية من النباتات والحيوانات وغيرها‪.‬‬
‫والجللزء الثللانى مللن الكربللون العضللوى هللو الكربللون العضللوى الغيللر ذائللب ‪Particulate‬‬
‫‪ inorganic carbon‬مثل بقايا الكائنات الحية الغير متحللة‪.‬‬
‫إذاا فنحن أمام نوعين من الكربون‪:‬‬
‫‪ -3‬كربون غير عضوى )‪ (IC‬وينقسم إلى جزء ذائب وجزء غير ذائب‪.‬‬
‫‪ -6‬كربون عضوى )‪ :(TOC‬وينقسم إلى جزء ذائب وآخر غير ذائب‪.‬‬
‫ومجموع هذين النوعين من الكربون يسمى الكربون الكلى )‪ (Total carbon‬أو )‪.(TC‬‬
‫‪TC = TOC + IC‬‬
‫‪TOC = TC – IC‬‬
‫من خالل هذه المعادالت والتعريفات نبدأ فى فكرة تحليل ال‪ TOC‬معمليا ا حيث يتم ذلك بإحدى‬
‫الطريقتين التاليتين‪:‬‬
‫‪ -3‬طريقة غير مباشرة‪:‬‬
‫وفيها يتم قياس ال‪ TC‬وال‪ IC‬على حده وبطرح الثانية من األول تبعا َ للمعادلة التالية نحسب‬
‫ال‪:TOC‬‬
‫‪TOC = TC – IC‬‬
‫‪ -6‬طريقة مباشرة‪:‬‬
‫وفيها يتم إزالة ال‪ IC‬من العينة وتحليل الكربون المتبقى وهو ال‪.TOC‬‬
‫وطبعا ا الكل حيسأل نعمل ده إزاى وده إزاى وبدون تفاصيل ألن ذلك سيٌعرض فى‬
‫ال‪ Advanced water course‬نقول‪:‬‬
 ‫‪ -3‬الطريقة الغير مباشرة يتم قياس الكربون الكلى بحرق العينة كلها باألوكسجين عند حرارة‬
‫عالية قد تصل إلى فوق ال‪ 3111 -711‬درجة باستخدام عامل حفاز ‪ catalyst‬وطبعا ا نواتج‬
‫اإلحتراق ستكون عبارة عن ثانى أوكسيد الكربون وماء‪:‬‬
‫‪TOC + O2  CO2 + H2O‬‬
‫ثانى أوكسيد الكربون الناتج يتم نقله عن طريق غاز حامل‪ Carrier gas‬يقاس على كشاف‬
‫ال ‪ IR‬ويسمى‪:‬‬
‫‪NDIR =Non-dispersive infra red detector.‬‬
‫(وعاوزين واحد من الخريجيين الجدد يفكر الناس بهذا النوع من الكشافات كما تم دراسته‬
‫بالكلية)‪.‬‬
‫طيب كيف نقيس ال‪ IC‬وحده؟؟‬
‫نضيف العينة لحمض يجعل الوسط حامضى فيتحول الكربون العضوى )‪ (IC‬المتمثل فى‬
‫الكربونات والبيكربونات إلى ثانى أوكسيد الكربون (راجع موضوع القلوية) ومع احداث‬
‫فقاقيع فى المحلول الحمضى ينطلق ثانى أوكسيد الكربون ويتحرر من المحلول ليتم نقله‬
‫بالغاز الحامل أيضا ا للكشاف السابق‪.‬‬
‫ونستخدم كما قلنا المعادلة التالية لحساب ال‪:TOC‬‬
‫‪TOC = TC – IC‬‬
‫والصورة التالية توضح ذلك‪:‬‬

‫‪ -6‬الطريقة المباشرة‪:‬هى نفس فكرةال‪ IC‬والفرق أننا نتخلص من ال‪ IC‬لخارج الجهاز‬
‫ونشتغل على ال‪ TOC‬المتبقى فى العينة‪.‬‬
‫الفيديو ده عن يعرض كيف يتم قياس ال‪.TOC‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=BAZZ9U_-UhI‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الرابع عشر(‪ :)34‬قياس آثار الزيوت والشحوم فى المياه‬
‫)‪(Oil and grease‬‬
‫قد يحدث تلوث للماء بمواد عضوية أو هيدروكربونية خاصة فى الشركات الصلناعية‪ ،‬وقلانون‬
‫البيئة ينص على أنه ال يجوز القاء ملاء فلى البحلر بله ملواد هيدروكربونيلة أكبلر ملن ‪ 35‬جلزء‬
‫فللى المليللون ‪ ،‬وال يجللوز إلقللاء أكثللر مللن ‪ 31‬جللزء فللى المليللون فللى البحيللرات المغلقللة أو شللبه‬
‫المغلقة (والمفتوح جزء منهاعلى البحر) ‪ ،‬ويتطلب ذلك معالجة الماء الملوث أوالا‪.‬‬
‫فكرة التحليل‪:‬‬
‫تعتمللد فكللرة التحليللل علللى حاجللة اسللمها ‪ Solvent extraction‬أو ‪liquid – liquid‬‬
‫‪ extraction‬ومعنللاه ببسللاطة أن مللذيبان ال يختلطللان يضللاف أحللدهما علللى اآلخللر فيسللتخلص‬
‫الملذيب األول مللادة معينللة مللن المللذيب التللانى (وهللو المللاء فللى حالتنللا) لكللون هللذه المللادة أكثللر‬
‫انجذابا ا للمذيب األول‪.‬‬
‫ويتم ذلك يدويا ا فى قمع فصلل ‪ separating funnel‬ملع رجله رجلا ا شلديداا فتنتقلل الملادة ملن‬
‫مذيب إلى اآلخر وبعد دقائق ينفصل المذيبان عن بعضهما لتتكون طبقتين غير ممتزجتان‪.‬‬
‫وعشان نحلل المواد العضوية فى الماء نستخدم طريقة ال‪ CFC‬وهى الطريقلة المشلهورة فلى‬
‫تحليل آثارالمواد الهيدروكربونية فلى الملاء التلى يكلون تركيزهلا بلال‪ ، ppm‬وهلى تعتملد عللى‬
‫اسللتخالص هللذه المللواد مللن المللاء بمللذيب مناسللب ينتمللى إلللى عائلللة ال ‪Chloro fluoro‬‬
‫‪ carbon‬أو ما نطلق عليه مركبات الفريون‪ ،‬وهلى مركبلات أليفاتيلة تلم اسلتبدال بعلض أو كلل‬
‫ذرات ال ‪ Hydrogen‬بذرات الكلور أو الفلور وأشهرها‪:‬‬
‫‪A) - 1, 1, 2 triflouro – tricholro ethane (Freon 113):‬‬
‫‪B) - Tri –Chloro fluoro methane (Freon 11):‬‬
‫‪C) - 1-Chloro-1- fluoro ethylene:‬‬

‫‪A) - 1, 1, 2 triflouro – tricholro ethane (Freon 113):‬‬

‫‪B) - Tri –Chloro fluoro methane (Freon 11):‬‬

‫‪C) - 1-Chloro-1- fluoro ethylene:‬‬

‫وما يحدث هلو أنله يلتم رج العينلة ملع الملذيب بطريقلة يدويلة أو بطريقلة أتوماتيكيلة فلى جهلاز‬
‫خللاص فتنتقللل المللواد الهيدروكربونيللة فللى المللاء إلللى المللذيب ثللم يللتم قيللاس المللواد العضللوية‬
‫الهيدروكربونية داخل المذيب على جهاز األشعة تحت الحملراء عنلد طلول ملوجى معلين خلاص‬
‫بالهيلللللدروكربونات ‪ ،‬وكلملللللا زادت امتصاصلللللية الضلللللوء دل ذللللللك عللللللى زيلللللادة فلللللى نسلللللبة‬
‫الهيدروكربونات فى العينة‪.‬‬
 ‫والفيديو التالي يبين عملية فصل المياه عن الزيت فى ال‪:separatory funnel‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=Qlf0G9OGB-I‬‬
‫والفيديو التالي فيديو ظريف يبين أساسيات ال‪:Liquid – liquid extraction‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=kQZFl_S5o5c‬‬

‫المشاركات واالستفسارات‪:‬‬
‫االستفسار األول‪:‬‬
‫محتاجه أعرف نوع الجهاز اللى بيمد باالشعة تحت الحمراء وازاى احسب التركيز الزيوت‬
‫والشحوم من خالل قياس الطول الموجى ‪ ..‬وكيفية االستخدام ‪ .‬وهل الطريقة دى أدق طريقة‬
‫لمعرفة مثال تركيز نسبة الزيوت والشحوم بعينة شركة أوعينة مياة شرب‪...‬بمعنى هل‬
‫الطريقة صالحة لمعرفة كل التركيزات؟؟‬
‫الرد‪:‬‬
‫‪ -‬الجهللاز باألشللعة تحللت الحمللراء يقلليس الهيللدروكربونات عنللد طللول مللوجى‪µm 1.5 – 1.4‬‬
‫وهلذه التجربللة تصلللح للعينلات التللى تحتللوى عللى ‪ traces‬مللن زيللوت والشلحوم بللال‪ ppm‬أمللا‬
‫التركيزات العالية التى بال‪ %vol‬فنستخدم طريقة ال‪.gravemetry‬‬
‫‪ -‬طريقة األشعة تحت الحمراء تقيس فى هذا المدى أما الجرافيميترى بال‪%vol‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫جهد مشكور‪ ...‬وأحب أبسط الموضوع للزمالء أنا بلاقوم بقيلاس ‪ grease&oil‬بطريقله أبسلط‬
‫أتمنللي أسللاعد النللاس بيهللا ‪ ،، Gravimetry ،،،‬نقللوم باسللتخدام الكلوروفللورم أوالهكسللان‬
‫كمللذيب عضلللوي ‪ ،،،‬ناخلللذ جلللزء مللن العينللله ونضلللعه فلللي قمللع الفصلللل كملللا الصلللوره ونضلللع‬
‫الكلوروفورم كمذيب واضافه ‪ 3‬ملللي ملن حملض الهيلدوكلوريك ‪ ،،،‬نلرج العينله جيلدا وننتظلر‬
‫حتي تفضل الي المذيب بداخله الريوت والشحوم ‪ +‬الماء ‪،،،‬نستقبل المذيب علي فلتر بيبر ملن‬
‫نلوع معللين اسلمه ‪ ps3‬يقللوم بلامرار المللذيب ويمنلع مللرور الميلاه وذلللك فلي ‪conicak fask‬‬
‫معروف الوزن مسبقا ا ‪ ،،،،wt1‬نضع ‪ conical flask‬في ‪ water bath‬حتلي يتبخلر الملذيب‬
‫ويتبقللي الزيللوت والشللحوم ‪ ،،،،‬يللتم وزن ال ‪ conical flask‬مللره ثانيلله ‪ ،، wt2‬والحسللابات‬
‫كالتالي‪:‬‬
‫‪Wt2-Wt1 x3111 x 3111 / volume of sample‬‬
‫لتكون النتيجه مللي جرام ‪ /‬لتر‬
‫تعقيب‪:‬‬
‫‪-‬طريقة ال‪ gravemtry‬غير دقيقة مع التركيزات التى بال‪.ppm‬‬
‫‪ -‬الطريقة المذكورة بالبوست والتلى تعتملد عللى القيلاس باألشلعة تحلت الحملراء تجربلة تعطلى‬
‫نتائج دقيقة جدا إذا اتبعت الخطوات جيلدا ‪ ...‬بجانلب أنلك تسلتطيع التأكلد ملن النتلائج باسلتخدام‬
‫محاليل قياسية‪.‬‬
‫‪ -‬المحاليللل القياسللية تللأتى مللع الجهللاز وأغلبهللا أسللماء تجاريللة مثللل‪ B-heavy oil‬ويقولللك‬
‫النسبة اللى فيه كلذا جلزء فلى المليلون ‪ ...‬يُمكلن شلراء السلتاندارد ويطللق عليله ‪ CRM‬وهلى‬
‫اختصلار ل‪ Certified reference material‬ولله نسلب مثلل ‪ 51 ، 61‬جلزء فلى المليلون‬
‫‪ ...‬إما تدخل القيم فى الجهلاز ويعملل ‪ curve‬داخللى أو تأخلذ القلراءات وترسلم ال‪ curve‬بلين‬
‫التركيلللز وال‪ absorbance‬ثلللم نضلللع العينلللة المجهوللللة بعلللد اإلسلللتخالص بالملللذيب ونلللرى‬
‫ال‪ absorbance‬ونشوف التركيز المقابل على ال‪.curve‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الخامس عشر(‪ :)35‬األوكسجين المستهلك بيولوجيا َ )‪:(BOD‬‬
‫تذكر أخى الكريم ما قلناه من قبل ‪ ،‬إذا تواجلدت ملواد عضلوية (زيلوت أو شلحوم أو ناتجلة ملن‬
‫أصل عضوى ‪...‬إلخ) فى البيئة المائية فإن الكائنات الحية الدقيقلة كالبكتريلا غيلر ذاتيلة التغذيلة‬
‫والفطريات ستتغذى عللى هلذه الملواد (أى يلتم تكسليرها) حيلث تتلنفس األوكسلجين اللذائب فلى‬
‫الماء وتستخدمه فى عملية تكسيرهذه المواد‪.‬‬
‫ومن هنا جاءت فكرة قيلاس ال‪ BOD‬وهلى ببسلاطة كميلة األوكسلجين المطلوبلة (المسلتهلكة)‬
‫بواسطة هذه الكائنات الدقيقة ملن خلالل عمليلة التلنفس وأثنلاء تغلذيتها عللى الملواد العضلوية‪،‬‬
‫وكلما زادت الطلب على األوكسجين توقعنا وجود المزيد من التلوث بالمواد العضوية‪.‬‬
‫يبقى إحنا لو جيبنا كمية معلومة من الماء الملوث وعملنا قياس لموكسجين الذائب مبدأيا ا ثم‬
‫عملنا قياس مرة أخرى له بعد مدة لنفس العينة (وبشروط محددة) استطعنا أن نعرف كمية‬
‫األوكسجين التى تستهلك فى هذا الحجم من الماء بواسطة هذه الكائنات الحية‪.‬‬
‫ونتيجة ال‪ BOD‬حتكون بوحدة ال‪ ppm‬أو ‪.mg/l‬‬
‫طبعا ا واحد حيسأل إزاى بنقيس نسبة األوكسجين‪ ،‬ونقولله مل علاوزك دللوقتى تعلرف إال إننلا‬
‫بنقيسه بطريقتين‪:‬‬
‫الطريقة األولى هى طريقة "وينكلر" القديمة وطبعا ا حدث لها تطوير‪.‬‬
‫الطريقة الثانية عن طريق زجاجة قياس ال‪ BOD‬كما فى الصورالتالية‪:‬‬
 ‫معلومات إضافية عن ال‪:BOD‬‬
‫‪ -3‬فى المشهور هو قياس ال‪ BOD‬بعد خمسة أيام ونسميها ‪.BOD5‬‬
‫‪ -6‬كلمللا زادت قيمللة ال‪ BOD‬دل ذلللك عللل الللنقص فللى تركيللز األوكسللجين (يزيللد اسللتهالكه)‬
‫وزيادة المياه العضوية والبكتريا التى تتغذى عليها‪ ،‬والعكس صحيح‪.‬‬
‫‪ -1‬ترتبط هذه التجرية دائما ا بمياه الصلرف الصلحى فلى جميلع مراحلله بدايلة ملن ميلاه التغذيلة‬
‫وحتى المياه المعالجة‪.‬‬
‫‪ -4‬بصراحة قياس ال‪ BOD‬كما قلنا ليس بالدقة المطلوبة وال يعتبر مقياس كمى دقيق جداا‬
‫وحقولك مثالين عشان تعرف أن قياس ال‪ BOD‬ليس مؤشر قوى جداَ يعبر بالضبط عن كمية‬
‫التلوث بالمياه العضوية إنما نستطيع أن نقول أنه مؤشر ونسكت!‪ ،‬فخذ هذين المثالين‪:‬‬
‫أ‪ -‬بيئة مائية تم اطالق نيترات أوالفوسفات فيها ‪...‬خاصة من المخصبات الزراعية التى‬
‫تحتوى على هذه المركبات)‪ .... (Fertilizers‬ماذا نتوقع من قيمة ال‪BOD‬؟‬
‫لواستمر الوضع على ماهو عليه فى البيئة المائية فإن هذه المركبات تعتبر أهم المواد فلى نملو‬
‫وتكاثر النباتات والطحالب والتلالى نتوقلع زيلادة فلى اسلتهالك األوكسلجين ليصلل اللى قمتله فلى‬
‫سللاعات الليللل وبالتللالى تزيللد قيمللة ال‪ ،BOD‬كمللا أن مللوت هللذه الكائنللات سلليعمل علللى تحللهللا‬
‫وبالتالى تزيد قيمة ال‪ BOD‬أيضا ا لتواجد المواد العضوية وتحللها‪.‬‬
‫بس م مالحظين أن ملافي تللوث بملواد عضلوية فلى هلذه الحاللة (فلى بلدايتها) ورغلم ذللك‬
‫يوجد استهالك لموكسجين نتيجة لتنفس الكائنات الحية ليالا؟‬
‫ب‪ -‬لوقلنا أن ال‪ BOD5‬لعينة صرف صحى ‪411‬جزء فى المليون مثالا(أي ‪411‬ملليجرام ملن‬
‫األوكسجين يستهلكوا فى اللتر الواحد) ليس معناه أن نقول أن فى وحدة الصرف الصلحي كلهلا‬
‫سوف يتم استهالك كذا وكذا من األوكسجين بعد خمسة أيام وذلك لدخول عواملل أخلرى ليسلت‬
‫موجلللودة فلللى اختبلللار ال‪ BOD‬أهمهلللا ملللثال أن وحلللدة الصلللرف مفتوحلللة ومعرضلللة للللذوبان‬
‫األوكسجين الجوى فيها‪ ،‬كما أنها معرضة للضوء الذى يسمح بعملية البنلاء الضلوئى إللى غيلر‬
‫ذلك من العوامل‪.‬‬
‫‪ -5‬توجد بعض األنظمة تقيس ال‪ BOD‬أون الين كل ربع ساعة تقريبا‪.‬‬
‫‪ -2‬تقل قيمة ال‪ BOD‬فى الصرف الصحى بعد معالجته بنسبة تصل الى ‪.%91‬‬
 ‫لمعلوماتك اإلثرائية!‬
‫يتم تقسيم ال ‪ BOD‬الى‪:CBOD, NBOD‬‬
‫‪BOD = CBOD+NBOD‬‬
‫‪CBOD= Carbonaceous biochemical oxygen demand.‬‬
‫ناتج من تكسير الجزيئات العضوية مثل السليلوز والسكر‪.‬‬
‫‪NBOD=Nitrogenous biochemical oxygen demand.‬‬
‫ناتج من تكسير الجزيئات العضوية من البيبتيدات والبلروتين وهلو جلزىء سلكر متحلد ملع ذرة‬
‫نيتروجين‪ ،‬وعند تحللها تصبح ذرة النيتروجين على هيئة أمونيا والتلى تتحلول بلدورها سلريعا‬
‫الى نيترات )‪. (Nitrate‬‬
‫ودلوقتى ممكن نقول ليه بنقيس األوكسجين فى الماء ‪ ...‬يرجع ذلك لعدة أغراض منها‪:‬‬
‫‪ -3‬لحساب ال‪ BOD‬وبالتالى كمية األوكسجين المستهلكة فى المياه والتنبؤ بحدوث نقص فلى‬
‫التركيللز وتللأثيره علللى الكائنللات الحيللة وهللل مللن الممكللن تحللول البيئللة إلللى ‪anaerobic‬‬
‫‪ conditions‬وهى البيئلة الخاليلة ملن األوكسلجين‪،‬كما أنله يعطلى مؤشلراا غيلر مباشلر لعمليلة‬
‫التكسير البيولوجى للمواد العضوية‪.‬‬
‫‪ -6‬لتقييم كفاءة وحدات المعالجة للصرف الصحى‪.‬‬
‫‪ -1‬لمعرفة تركيزه فى الغاليات أو السخان (قبل الغالية) حيث أنه ال يجب أن يزيد تركيزه علن‬
‫‪ 1.16‬جلللزء فلللى المليلللون فلللى الغاللللب ألن لللله تلللأثير تلللآكلى‪ ،‬ويجلللب اللللتخلص منللله بالطريقلللة‬
‫الميكانيكية أو الكيميائية ‪ ،‬وسنتحدث بذلك بالتفصيل فى الكورس المتقدم إن شاء هللا‪.‬‬
‫الفيديو يحتوى على شرح لل‪ BOD‬نظريا ا وعمليا ا ‪،‬قام بهذا المجهود أساتذة أفاضل من جامعة‬
‫سعودية ‪ ...‬أرجو لكم اإلستمتاع‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=T9IcHBq0CtI‬‬

‫المشاركات والمناقشات‪:‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫كيفية فحص ال ‪:BOD‬‬
‫تتم فحص ال‪ BOD‬بدال عن قياس الملواد العضلوية الكليلة لصلعوبة الفحلص ولتعلدد مركباتهلا‬
‫وصعوبة الكشف عنها مباشرة لذلك نقوم بفحص بديل هو فحلص ال ‪ BOD‬اللذي يعطلي دالللة‬
‫عن ما موجود من موادعضوية من النموذج‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫تلتم فلي البدايلة تحضلير النملوذج وتهيئتله وذلللك باضلافة ملواد منشلطة للبكتيريلا والتأكسلد مللن‬
‫وجللود األوكسللجين المللذاب فللي المللاء ووضللع النمللوذج فللي حاضللنة فللي ‪ 61‬درجللة مئويللة هللي‬
‫الدرجللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللة المتفللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللق عليهللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللا عالميللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللا ا‪.‬‬
‫الجللراء الفحللص يللتم فحللص ال ‪ DO‬فللي الميللاه ثللم يوضللع النمللوذج فللي الحاضللنة لمللدة خمللس‬
‫دقائق يتم بعدها قياس ال ‪ DO‬مرة اخرى والفلرق بلين قياسلات االوكسلجين الملذاب هلي قيملة‬
‫ال ‪ BOD‬لذلك النموذج بسبب محدودية االوكسجين المذاب فلي الميلاه ( حلد االشلباع ‪ 9‬ملغلم‪/‬‬
‫لتر)‪.‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست السادس عشر(‪ :)32‬األوكسجين المستهلك كيميائيا ا )‪:(COD‬‬
‫هو بارامتر آخر لقياس ملدى تللوث الميلاه وهلو كميلة األوكسلجين المسلتهلك (المطللوب) لعملل‬
‫أكسدة للمواد العضوية على األخص وكمان الغيلر عضلوية (فلى بعلض اإلسلتثناءات) فلى الملاء‬
‫وفيه يتم قياس كمية األوكسجين(أو المادة المؤكسدة) لعمل أكسدة لهذه المواد فى حجلم معللوم‬
‫من الماء‪ ،‬ووحدة القياس بال‪ ppm‬مثل ال‪.BOD‬‬
‫أما أكسدة المواد العضوية فتم اإلشارة اليها من قبل‪ ،‬وأما أكسدة المواد الغير عضوية فتحلدث‬
‫نتيجللة لللدخول مللواد كيميائيللة غيللر عضللوية إلللى البيئللة المائيللة مثللل ‪ :‬النيتريللت والبروميللدات‬
‫واأليودات ومركبات الكبريت وبعض أيونات المعادن‪.‬‬
‫وهذان مثاالن األول للسلفايد )‪ ،(Sulfide‬والثانى للنيتريت)‪.(Nitrite‬‬
‫‪S + 2O2  SO4‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪NO2- + 0.5 O2  NO3-‬‬

‫لماذا يتم قياس ال‪COD‬؟؟؟‬
‫‪ -3‬مؤشر على جودة المياه وتواجد الملوثات خاصة المواد العضوية‪.‬‬
‫‪ -6‬قياس غير مباشر لتقييم كفاءة وحدات معالجة المياه عن طريق قياس ال‪ COD‬قبل وبعد‬
‫المعالجة‪.‬‬
‫‪ ‬مع تحليل نتائج ال‪ُ COD,BOD‬وجد أنه ال توجد عالقة حقيقية بين اإلثنين ولكنها فى‬
‫المجمل كاآلتى‪:‬‬
‫‪BOD = 6O – 80 % of COD value or less.‬‬
‫الفرق بين ال‪ COD‬و‪: BOD‬‬
‫‪ COD -3‬أكثر دقة‪.‬‬
‫‪ -6‬نتلائج ال‪ COD‬أسلرع ملن ال‪ BOD‬حيلث أن األخيلرة تسلتغرق أكثلر ملن خمسلة أيلام مملا‬
‫يزيد من نسبة الخطأ‪ ،‬فى حين أن األولى تستغرق حوالى ثالث ساعات‪.‬‬
‫‪ COD-1‬يختلف عن ال‪ BOD‬فى أنه يقيس استهالك األوكسلجين اللذى يلدخل فلى أكسلدة كلل‬
‫المركبات العضوية ‪،‬أما ال‪ BOD‬فهو يحدد استهالك جزء من األوكسجين الداخل فى العمليلات‬
‫البيولوجية‪ ،‬فقد تنقضى الخمسة أيام من اختبار ال‪ BOD‬وال تتأكسلد كلل المركبلات العضلوية‪،‬‬
‫ولذا فمن البلديهى أن تكلون قيملة ال‪ COD‬أعللى ملن ‪ BOD‬كملا أنهلا تعطلى مؤشلراا أوضلح‬
‫لتلوث المياه‪.‬‬
‫‪ -4‬كما ذكرنا من قبل فإنه يفضل قياس المواد العضوية الكربونيلة الكليلة ‪TOC‬علن ال‪BOD‬‬
‫وال‪ COD‬ألنه يعطى مؤشر أقلوى علن تواجلد الملواد العضلوية فلى الملاء كملا أنله أسلرع ملن‬
‫ال‪ COD‬و‪ ، BOD‬ولكللن يعيبلله أنلله يحتللاج الللى أجهللزة عاليللة التكلفللة بالمقارنللة بللاألجهزة‬
‫المستخدمة فى قياس ال‪ BOD‬وال‪. COD‬‬
‫‪ COD -5‬أقللل تخصصللا مللن ال‪ BOD‬ألنلله يقلليس األوكسللجين المسللتهلك فللى أكسللدة جميللع‬
‫المواد بغض النظرعن العمليات البيولوجية‪.‬‬
‫نعللم هللو مؤشللر هللام لوجللود جميللع الملوثللات مللع أن األصللل أنلله اختبللار للمللواد العضللوية إال أن‬
‫تواجد بعلض الملواد الغيلر عضلوية السلابق ذكرهلا تسلب تلداخل )‪ (interference‬تلؤثر عللى‬
‫نتيجة العينة من ناحية الداللة على المواد العضوية‪.‬‬
‫‪ -2‬اذا كانت المياه تحتوى فقط على الملواد العضلوية بلدون ملواد غيلر عضلوية فلان ال‪COD‬‬
‫نظريا ا يساوى تقريبا ا ال‪.BOD‬‬
‫ملخص تجربة ال‪:COD‬‬
‫استخدام مادة مؤكسدة قوية جلداا كممثللة لموكسلجين وتقلوم بأكسلدة الملواد العضلوية (والغيلر‬
‫عضوية التى سبق ذكرها إن وجدت) ‪ ،‬وأهم مثلال لهلذه الملادة المؤكسلدة هلى ‪Potassium‬‬
‫)‪ ، dichromate (K2Cr2O7‬ويلتم األكسلدة فلى أمبلوالت خاصلة ‪ Ampoules‬عنلد درجلة‬
‫حلرارة حلوالى ‪ 351‬درجلة مئويلة لملدة ‪ 1‬سلاعات فيملا يسلمى بجهلاز ال ‪ digestor‬كملا فلى‬
‫الشكل التالى‪.‬‬
‫وألجلللل أن بعلللض الملللواد العضلللوية تكلللون صلللعبة األكسلللدة فلللإن ملللادة محفلللزة مثلللل كبريتلللات‬
‫الفضة ‪ Sliver sulfate‬يتم إضافتها لهذا الغرض‪.‬‬
‫عنلد حلدوث األكسللدة للملواد العضللوية بواسلطة ال ‪ Dichromate‬فلان أيللون الكلروم الثالثللى‬
‫‪ trivalent Cr3+‬سوف يتحرر ويتم قياسه على الفوتوميتر عند طول موجى معين ‪ ،‬وزيادتله‬
‫تدل على زيادة الدايكرومات المؤكسد وبالتالى تكافيء كمية المواد العضوية‪.‬‬
‫والوحدة الناتجة تكون ‪.mg O2/liter‬‬
‫على اليمين صورة األمبوالت وبجانبها ال‪ digestor‬وعلى اليسار الفوتوميتر‬

‫إليكم فيديو يبين كيفية إجراء اختبار ال‪:COD‬‬

‫‪https://www.youtube.com/watch?v=SdYk1SL7ku4‬‬
 :‫المشاركات والمناقشات‬
:‫المشاركة األولى‬
1- Chemical oxygen demand (COD) is defined as the amount of a
specified oxidant that reacts with the sample under controlled
conditions. The quantity of oxidant consumed is expressed in terms
of its oxygen equivalence. Because of its unique chemical properties,
the dichromate ion (Cr2O7 2–) is the specified oxidant in Methods
Section 5220B, Section 5220C, and Section 5220D; it is reduced to
the chromic ion (Cr3+) in these tests. Both organic and inorganic
components of a sample are subject to oxidation, but in most cases
the organic component predominates and is of the greater interest.
If it is desired to measure either organic or inorganic COD alone,
additional steps not described here must be taken to distinguish one
from the other.
2-Both organic and inorganic components of a sample are subject to
oxidation, but in most cases the organic component predominates
and is of the greater interest. If it is desired to measure either
organic or inorganic COD alone, additional steps not described here
must be taken to distinguish one from the other.
:‫المشاركة الثانية‬
1.22 ‫ فللى‬COD‫ وذلللك بضللرب ال‬COD‫ نظريللا مللن قيمللة ال‬BOD‫يمكللن معرفللة قيمللة ال‬
‫وذلللللللك فللللللى حالللللللة عللللللدم وجللللللود صللللللرف صللللللناعى مخللللللتلط مللللللع الصللللللرف الصللللللحى‬
‫ويسللللللللللللللللللللتدل علللللللللللللللللللللى ذلللللللللللللللللللللك مللللللللللللللللللللن قيمللللللللللللللللللللة األس الهيللللللللللللللللللللدروجينى‬
.2.5:8.5 ‫حيث أن مداه فى الصرف الصحى من‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست السابع عشر(‪ :)37‬الكلورايد‪:‬‬
‫أيون الكلورايد ذو الشحنة السالبة )‪ (Cl-‬يتم تعيينه فى المياه لعدة أغراض منها‪:‬‬
‫‪ -3‬اعطاء فكرة عامة عن كمية األمالح المتواجدة فى الماء فمثالا يرتبط أيون الصوديوم‬
‫يرتبط به ليكونا ملح الطعام أو كلوريد الصوديوم )‪ (NaCl‬وهو الملح السائد فى مياه‬
‫البحرالمالح بجانب كلوريد الكالسيوم‪.‬‬
‫‪ -6‬معرفة تركيز الكلورايد فى المياه المنزوعة الملوحة فى وحدة التحلية يعطى مؤشر على‬
‫كفاءة الوحدة‪.‬‬
‫‪ -1‬فللى بعللض المصللانع يللتم تبريللد بعللض اآلالت بميللاه البحللر مللن خللالل المبللردات أو المبللدالت‬
‫الحرارية كما يتم تبريد الماء السلاخن فلى آالت المصلانع فلإذا حلدث وأن زادت نسلبة الكلورايلد‬
‫فى الماء المبرد عن الحد المسلموح بله دل ذللك عللى وجلود تسلريب )‪ (Leak‬ملن ميلاه البحلر‬
‫عليه‪ ،‬وبالتالى يزيد خطر التآكل‪.‬‬
‫‪ -4‬فى قياس ال‪ COD‬يجب تعيلين الكلورايلد ألنله للو كلان تركيلزه أعللى ملن ‪3111‬جلزء فلى‬
‫المليون فإنه يجب تخفيف العينة ألنه يحدث تداخل ويسبب خطأ فى القياس‪.‬‬
‫أمثلة توضيحية‪:‬‬
‫‪ -3‬نسبة الكلورايد فى مياه البحر فى حدود ‪ 63111 – 39511‬جزء فى المليون‪.‬‬
‫‪ -6‬نسبة الكلورايد فى مياه الشرب ‪ 651‬حد أقصى وفى المعتاد تصل من ‪ 11-61‬جزء فى‬
‫المليون‪.‬‬
‫كيف يتم تعيين الكلورايد فى الماء؟‬
‫توجد عدة طرق لتعيين أيون الكلورايد أهمها‪:‬‬
‫‪ -3‬طريقة المعايرة مع نترات الزئبق )‪:(Mercuric nitrate‬‬
‫فكلللرة اإلختبلللار‪ :‬عملللل معلللايرة ‪ titration‬ملللع نتلللرات الزئبلللق ‪Mercuric nitrate‬‬
‫‪ (HNO3)2.H2O‬فلللى وجلللود حملللض نيتريلللك مخفلللف باسلللتخدام كشلللاف يسلللمى ‪Mixed‬‬
‫‪ ،indictor‬ويتم التفاعل كالتالى‪:‬‬
‫فى الوسط الحمضى يتفاعل ‪ ( Mercuric nitrate‬وهو مركب قوي التحلل الى أيوناته) ملع‬
‫الكلورايلد ليكلون ‪ Mercuric chloride‬وهلو مركللب ضلعيف التلأين‪ ،‬ويكلون للون المحلللول‬
‫أصفر حيث أن الوسط حمضى‪:‬‬
‫‪Hg (NO3)2.H2O + Cl  Hg Cl2‬‬ ‫‪-‬‬

‫وعنللد نقطللة النهايللة ‪ end point‬عنللدما تنتهللى أيونللات الكلورايللد فللى العينللة يتكللون متراكللب‬
‫‪ complex‬بلين ‪ Mercuric ion‬و‪ mixed indicator‬وللون هلذا المتراكلب ‪violet or‬‬
‫‪. purple‬‬
‫وهذا اإلختبلار يعتبلر عنلد الكثيلرين أفضلل ملن تجربلة فولهلارد وملوهر حيلث يكلون التغيلر فلى‬
‫اللون واضح وحاد ‪ sharp‬عند نقطة النهاية‪.‬‬
 ‫‪ -6‬المعايرة بطريقة موهر وفولهارد‪:‬‬
‫ملخص الطريقة‪:‬‬
‫تعتمللد الطللريقتين علللى تفاعللل نتللرات الفضللة مللع الكلورايللد لتكللوين راسللب أبلليض مللن كلوريللد‬
‫الفضة ‪ ،‬وتسمى )‪ (Argentometric method‬حيث ال ‪ Argentous‬معناها فضى‪.‬‬
‫)‪AgNO3 + Cl-  AgCl + NO3- (aq‬‬
‫)‪(White ppt‬‬
‫طريقللة مللوهر )‪ :(Mohr‬هللي طريقللة مباشللرة تعتمللد علللى إضللافة نتللرات الفضللة إلللى العينللة‬
‫وحساب كم استهلك منها ‪ ،‬وتناسب هذه الطريقة التركيزات العالية للكلورايد‪.‬‬
‫يللتم المعللايرة بنتللرات الفضللة مللع وضللع كشللاف هللو ‪ Potassium dichromate‬مللع العينللة‬
‫والذى يعتبر ‪.self-indicator‬‬
‫ويحدث اآلتى‪ :‬يتفاعل الكلورايد مع أيون الفضة أوالا حتى إذا انتهى الكلورايد فلى العينلة حلدث‬
‫التفاعل بين الفضة والكشاف‪. Potassium dichromate‬‬
‫!‪At first‬‬ ‫‪Ag + Cl-  AgCl(s) ‬‬
‫‪+‬‬

‫‪At end point 2Ag+ + K2CrO4 Ag2CrO4(s) ‬‬

‫‪Yellow reddish‬‬
‫الصورة اليمنى أثناء المعايرة والصورة اليسرى عند نقطة التعادل‪:‬‬
 ‫طريقة فولهارد )‪:(Volhard‬‬
‫هى طريقة غير مباشرة تعتمد على إضافة زيادة معلومة من نتلرات الفضلة فيتفاعلل جلزء منله‬
‫مع الكلورايد والباقى (أو الزيلادة منله) يلتم معايرتهلا بمحللول معللوم التركيلز ملن الثيوسليانات‬
‫مثل ال ‪ ،Potassium thiocyanate‬وهى معايرة غير مباشرة )‪ (Back titration‬ونلجأ‬
‫لهذه الطريقة للتركيزات المنخفضة‪.‬‬
‫ويتم استخدام كشاف هو ‪ ، Ferric alum‬ويتحول اللون عند نقطة التعادل من اللون‬
‫األبيض إلى اللون اللحمى أو ال‪.skin (buff) color‬‬
‫اإلخوة خريجى الكيمياء يقولوا لنا هل تم دراسة هذه التجارب فى الكلية أم ال؟‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬

‫المرحلة الثانية‬
‫البوست الثامن عشر(‪ :)38‬الملوحة )‪:(Salinity‬‬
‫وهذا المصطلح يختص فى المعتاد بماء البحر أو المحيط ‪ ،‬فبعد أن يتم قياس الكلورايد كما‬
‫سبق نستطيع حساب الملوحة من المعادلة التالية‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪S = Cl /oo x 1.80655 + 0.03‬‬
‫وخللى بالكم من المالحظات التالية‪:‬‬
‫‪‬تعريف الملوحة )‪ :(Salinity‬كم جرام من الملح فى كيلو جرام من ماء البحر‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫)‪S /oo or (S) only = gm salt in Kg of sea water. (ppt‬‬
‫عشان كده عندما نعبر عن الملوحة فنقول أحيانا ا‪:‬‬
‫‪Parts per thousand‬‬
‫‪‬تعريف ال‪ :Chlorinity‬كم جرام من الكلورايد فى كيلو جرام من ماء البحر‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫)‪Cl /oo or (Cl) only = gm Chloride in Kg of sea water. (ppt‬‬
‫‪Chlorinity determined by determination of chloride by Mohr‬‬
‫‪method.‬‬
‫‪ ‬معادلة حساب الملوحة تطبق فقط داخلل البحلر ولليس الشلاطىء ملثالا ألنله ال يحقلق الثباتيلة‬
‫النسبية ‪ ،‬وبصراحة كده تم إلغاء القيمة )‪ (0.03‬عام ‪ 3924‬من المعادلة لتكون أكثر دقة بناء‬
‫على بعض الحسابات والبيانات لتصبح‪:‬‬
‫‪S (ppt) = Chlorinity x 1.80655‬‬
‫‪S = Cl o/oo x 1.80655‬‬
‫وهذا مثال لتحويل الكلورايد إلى الملوحة‪:‬‬
‫‪ -‬يتم قياس نسبة الكلورايد فى مياه البحرعن طريق تجربة ‪ Mohr‬مثالا‪.‬‬
‫‪ -‬بفرض أن نسبة الكلورايد أعطت نتيجة وكانت تساوى ‪.20460 ppm‬‬
‫‪ -‬يتم تحويل هذه النسبة إلى ‪ gm of chloride per kgm of sea water‬كاآلتى‪:‬‬
‫يتم تحويل الميللى جرام من الكلورايد إلى جرام‬
‫‪20460 ppm = 20460 mg/liter = 20.460 gm/liter‬‬
‫يتم تحويل اللتر من ماء البحر إلى كيلوجرامات ‪ ،‬وذلك بالضرب فى الكثافة التى تساوى‬
‫تقريبا ا ‪ 3111‬كجم ‪ /‬م‪( 1‬تختلف من مكان آلخر) أو ‪ 3.111‬كجم‪/‬لتر‬
‫‪Wt of liter of sea water (with density 1.03 kgm/liter) =1.030 kgm‬‬
‫‪20.460 gm of chloride is in 1.03 kgm‬‬
‫‪X =? is in 1 kgm‬‬
‫‪X = 19.86 = Cl o/oo‬‬
‫‪ -‬يتم التعويض فى المعادلة‬
‫‪o‬‬
‫‪S = Cl /oo x 1.80655‬‬
‫‪S = 35.88‬‬
‫إذاا فملوحة هذا البحر فى هذا المثال = ‪15.9‬‬
 :‫أمثلة على ملوحة البحار فى الجدول التالى‬

Sea Salinity gm/Kgm

Sea (average) 34.7
Red Sea 36 south – 41 north
Mediterranean Sea 38
Dead Sea 300

:‫المشاركات والمناقشات‬
:‫المشاركة األولى‬
Conductivity‫حاليا ا يمكن قياس الملوحة من خالل قياس ال‬
:‫وتقدر الملوحة من التوصيلية عن طريق‬
Relative scale based on a standard potassium chloride KCl
solutions.
Salinity can be calculated by measuring the E.C of the sample at 15
° C & 1 atmosphere pressure, divided by the conductivity of a
standard Kcl solution at the same temperature and pressure.
For example, a salinity value of 35 is equivalent to a Kcl solution has
a conductivity equal to (42914 us/cm).
‫ لملدي واسلع ملن الملوحلة وللذلك حاليلا ا يمكلن‬Conductivity ‫ونظلرا لدقلة وسلهولة قيلاس‬
‫) على عكس الطريقه القديمة والتي اشتهرت بتعيين الملوحة لمياه‬41 -1( ‫قياس الملوحة من‬
.‫البحر فقط‬
.salinity‫تعطي مباشرة‬Conductivity‫اآلن أجهزة قياس‬
.salinity‫زادت دقة قياس‬Conductivity‫كلما زادت دقة قياس‬
:‫التعقيب‬
‫ وتعقيبا ا على كالم حضرتك ممكن نأتى بقيمة الملوحة من التوصيلية (رقم‬... ‫شكرا ُ دكتور‬
:‫تقريبى) من الرسم البيانى التالى‬
 ‫أما بالنسبة لكيفية الحساب بالطريقة التى ذكرها الدكتور فهى كالتالى‪:‬‬
‫وهى موجودة بال‪...Standard method‬‬

‫وده موقع بيحول التوصليلة إلى الملوحة (أون الين)‪:‬‬

‫‪http://www.fivecreeks.org/monitor/sal.shtml‬‬
‫مثال لحساب الملوحة من التوصيلية‪:‬‬
‫القانون يقول‪:‬‬
‫‪S = 0.008 – 0.1692 (K) + 25.3851 (K) + 14.0941 (K) – 7.0261 (K)2‬‬
‫‪1/2‬‬ ‫‪3/2‬‬

‫‪+2.7081 (K)5/2‬‬
‫بفرض أن ال ‪ K‬تم حسابها من توصيلية العينة وهى التى قرأت ‪ 14111‬ميكرومهو‪ /‬سم‪:‬‬
‫‪K = 34000/42914 = 0.79‬‬
‫– ‪S= 0.008 – 0.1692 (0.79)1/2 + 25.3851 (0.79) + 14.0941 (0.79)3/2‬‬
‫‪7.0261 (0.79)2 +2.7081 (0.79)5/2‬‬
‫‪S= 26.92‬‬
‫إذاا الملوحة للعينة تساوى ‪.62.96‬‬
‫التساهل األول‪:‬‬
‫ماهو الفرق بين الملوحة ‪ salinity‬وبين ال ‪TDS‬؟‬
‫الرد‪:‬‬
‫الملوحة عادة ترتبط بأيون الكلورايد ويتم حسابها منه كما بينا ‪ ...‬كما أنها تعبير دائما ا يستخدم‬
‫مع مياه البحر ‪ ...‬أما ال‪ TDS‬فهو تعبير عن المجموع الكلى لممالح فى المياه سواء أكان‬
‫فيه كلورايد أم ال ‪ ...‬وهو تعبير يستخدم مع جميع أنواع المياه بداية من مياه البحر وحتى‬
‫المياه المقطرة‪.‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست التاسع عشر(‪ :)39‬قياس الكلورين واستخداماته فى تعقيم المياه‪:‬‬
‫جميعنا يعلم أن حوالى ثالثلة أربلاع سلطح الكلرة األرضلية تغطيله الميلاه‪ ...‬ولكلن أقلل ملن ‪%3‬‬
‫فقللط مللن هللذه الكميللة صللالحة للشللرب فالمللاء يحتللوى علللى كائنللات دقيقللة قللد تسللبب األمللراض‬
‫‪ Disease-causing microorganisms‬مثللل بعللض البكتريللا والفيروسللات والبروتللوزوا‬
‫وتسمى ‪.Pathogenic micro-organisms‬‬
‫مثالين لبعض هذه الكائنلات‪ .Cryptosporidium، Giardia lamblia :‬وهلى تعلي فلى‬
‫البحيرات واألنهار‪ ،‬والعلماء يعتقدون أن ‪ %81‬من األمراض فى البللدان الناميلة يعلود سلببها‬
‫الللى الميللاه الملوثللة‪ ،‬لللذا كللان يجللب إيجللاد طريقللة لقتللل هللذه الكائنللات لتعقلليم الميللاه ‪(water‬‬
‫)‪( disinfection‬سواء أكانت مياه عذبة أومياه صرف)‪.‬‬
‫(تقدر منظمة الصحة العالمية ‪ WHO‬أفاد أن ملوثات المياه تتسبب بوفاة أكثر من ‪65111‬‬
‫شخص فى العالم كل عام)‪.‬‬

‫تقدر منظمة الصحة العالمية ‪ WHO‬أفاد أن ملوثات المياه تتسبب بوفاة‬

‫أكثر من ‪ 65111‬شخص فى العالم كل عام‪.‬‬
‫من طرق تعقيم المياه‪:‬‬
‫‪ -3‬الغليان‪:‬وهى طريقة غير عملية عند تعقيم كميات المياه الضخمة‪.‬‬
‫‪ -6‬استخدام أشعة الشمس أو مصدر لمشعة فوق البنفسجية‪.‬‬
‫‪ -1‬استخدام األوزون )‪.(Ozonation‬‬
‫‪ -4‬التصفية الدقيقة )‪.(Ultra-filtration‬‬
‫‪ -5‬المعالجة الكيمائية باضافة مواد مثل‪:‬‬
‫أ‪ -‬األيودين‪.‬‬
‫ب‪ -‬مركبات الكلورامين)‪.(Chloramines‬‬
‫ج‪ -‬الكلور(الكلورة) )‪.(Chlorination‬‬
‫ومللا يعنينللا هنللا هللو المعالجللة الكيميائيللة‪ ،‬والتللى يللتم مللن خاللهللا إضللافة مللواد كيميائيللة تقتللل‬
‫الكائنات الدقيقة الضارة‪.‬‬
‫الكلورة )‪:(Chlorination‬‬
‫يضللاف الكلللورين للمللاء بغللرض التعقلليم وقتللل أوإيقللاف نشللاط الميكروبللات المسللببة لممللراض‬
‫بجانللب تحسللين جللودة الميللاه فهللو يقلللل الرائحللة واللللون ويقلللل ال‪ BOD‬بسللبب أكسلدة المللواد‬
‫العضللوية (طبع لا ا حضللرتك دلللوقتى أسللتاذ وعللارف يعنللى إيلله ‪ !)BOD‬كمللا يتفاعللل (يؤكسللد)‬
‫األمونيا والحديد والمنجنيز والسلفيد ويدمر السيانيد والفينوالت وال‪ Detergents‬كما يساعد‬
‫على إزالة الشحوم وتقليل تكون الفوم‪.‬‬
 ‫ويتم إضافة الكلور فى إحدى الصور التالية‪:‬‬
‫‪ -3‬غاز الكلورين‪ :‬ويتم ضغطه فى أسطوانات كأسطونات البوتجاز فال يحتاج إلى مضخات‬
‫حقن ويعيبه أنه يحتاج إلى وسائل أمان إضافية وأشخاص مدربون تدريبا ا جيداا على‬
‫استخدامه‪.‬‬
‫‪ -6‬الكلورين السائل ويكون على هيئة صوديوم هيبوكلورايت )‪(Sodium hypochlorite‬‬
‫)‪ (NaOCl‬وهو رخيص الثمن‪.‬‬
‫‪ -1‬هيبوكلورايت الكالسيوم ‪ Ca(OCl)2.4H2O‬وده بيكون على هيئة مسحوق أوأقراص‪.‬‬
‫‪ -4‬ثانى أوكسيد الكلورين )‪ :(Chlorine dioxide) (ClO2‬وهو أفضلهم وأكثرهم كفاءة‬
‫ويعيبه أنه أكثر ثمنا ا خاصةا فى التكلفة األولية‪.‬‬
‫وهناك عدة تعريفات مهمة يجب معرفتها قبل أن يدخل الكيميائى أو المهندس فى هذا المجال‪:‬‬
‫ما هو ال‪Chlorine demand‬؟؟‬
‫هللو الكميللة الكليللة للكلللورين المطلوبللة للتفاعللل مللع المركبللات الكيميائيللة فللى المللاء (العضللوية‬
‫والغير عضوية) والتى يجب أن تضاف بكميلة كافيلة حتلى يتبقلى جلزء ملن الكللورين فلى الملاء‬
‫لضمان تعقيم المياه‪.‬‬
‫‪ :Total chlorine‬عنلد إضلافة الكللورين إللى الملاء يلرتبط جلزء ملن الكللورين بهلذه الملواد‬
‫ويسللمى الكلللورين المتحللد )‪ (Combined chlorine‬ويتميللز بأنلله للليس للله تللأثير (أو تللأثير‬
‫ضعيف فلى قتلل الميكروبلات والتعقليم) ‪ ،‬ويتبقلى جلزء ملن الكللورين يسلمى الكللورين الحلر أو‬
‫المتلاح اللذى يعملل عللى قتلل الميكروبلات ‪ ،‬ويتبقلى جلزء ملن الكللورين فلى النهايلة يسلمى‬
‫‪ residual chlorine‬وهو كللورين ينتظلر عملله إذا ظهلرأى تللوث ميكروبلى ثانيلةا‪ ،‬للذا فلإن‬
‫العللاملين فللى هللذا المجللال بيقولللوا الزم يكللون فيلله ‪ residual chlorine‬ولللو بنسللبة قليلللة‬
‫لضمان استمرارية التعقيم‪.‬‬
 ‫‪-3‬الكلورين الحرأو المتاح”‪: Free chlorine or free available chlorine “FAC‬‬
‫يرمز الى أيون الهيبوكلورايت الذى يتكون بعد حقن الكلورين فى الماء أو حقنه هو نفسه كملا‬
‫يرمللز الللى حمللض الهيبوكلللوراس إن وجد‪،‬وسللمى بللذلك لتواجللده فللى الميللاه ومللن المتللاح عمللل‬
‫أكسدة بواسطته للملوثات كالمواد العضلوية والزيلوت بجانلب قتلل البكتريلا‪ ،‬وأهلم مميزاتله أنله‬
‫سهل التطاير(لو تم فتح زجاجة تحتوى عليه برهة من الزمن فإنه يطير فى الجو)‪.‬‬
‫‪-6‬الكلورين المتبقى ”‪:Residual chlorine “RC‬‬
‫هللو الكلللورين المتبقللى مللن الكلللورين الحرالمضللاف بعللد أن اسللتهلك جللزء منلله فللى األكسللدة‪،‬‬
‫وفائدته أنه يقوم بعمل قتل ألى بكتريا قد تدخل بعد ذلك الى الماء‪،‬ومعرفلة تركيلزه ملن األهميلة‬
‫بمكان لمعرفة ال‪.Chlorine demand monitoring‬‬
‫‪-1‬الكلورين المتحد ‪:Combined or bound chlorine‬‬
‫هو الجزء الذى تفاعل من الكلورين الحر مع الملوثلات واتحلد بهلا وأصلبحت قدرتله عللى عملل‬
‫أكسدة أوالقيام بالتعقيم ضعيفة جدا‪.‬ومثال له‪. Chloramines –Chloro-organics:‬‬
‫‪-4‬الكلورين الكلى ‪:Total Chlorine‬‬
‫‪Total chlorine =combined chlorine + free chlorine‬‬
‫‪So, combined chlorine = Total chlorine - free chlorine‬‬
‫كيف يتم قياس الكلورين الحر أو المتبقى فى الماء؟؟‬
‫يوجللد اختبللار بمللادة ال‪ Orthotolidine‬ومل حنللتكلم عليهللا عشللان ده اختبللار قللديم ومل‬
‫معتمد حاليا ا وغير دقيق ويكفى أن هذا المادة تسبب السرطان أى ‪!!carcinogenic‬‬
‫اإلختبار المعتمد حاليا ا هو اسلتخدام مركلب ال‪ DPD‬والللى بيتفاعلل ملع الكللورين ُ‬
‫الحلر ليعطلى‬
‫لونا ا يسموه األجانب ‪ Magenta color‬وهو لون أحمر مختلط بالبنفسجى ‪ ...‬ويتم قياس هلذا‬
‫اللون على الفوتلوميتر عنلد طلول ملوجى معلين وهلو ‪ 565‬نلانوميتر بإسلتخدام مصلدر ضلوئى‬
‫مثل لمبة التنجستين‪.‬‬
‫طبعا ا كلما زاد هذا اللون دل ذلك على زيادة فى الكلورين وزاد اإلطمئنان على استمرارية تعقليم‬
‫الماء!‬
‫طريقة أخرى باستخدام ال ‪ DPD‬أيضا ا ولكن يتم مقارنة اللون الناتج بمجموعلة أللوان قياسلية‬
‫‪ standard color‬كما بالصورة لمعرفة تركيز الكلورين‪:‬‬
 ‫ما هو تركيب ال‪DPD‬؟‬
‫‪DPD =N,N- Diethyl-1,4-phenelenediamine (Diethyl-P-phenelene‬‬
‫)‪diamine‬‬
‫والشكل التالى يوضح تركيب ال‪ DPD‬وتفاعله مع الكلورين‪:‬‬

‫فيديو للكشف عن الكلورين بجهاز ‪ Hach‬بطريقة ال‪:DPD‬‬

‫‪https://www.youtube.com/watch?v=WTTUD0Hq1Vw‬‬
‫فيديو للكشف عن الكلورين فى حمامات السباحة بطريقة ال‪:DPD‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=jXrOIOQOHos‬‬

‫المشاركات والمناقشات‪:‬‬
‫المشاركة األولى‪:‬‬
‫ملحوظة بسيطة‪:‬‬
‫كلمللللللة ‪ disinfection‬تعنللللللي التطهيللللللر ‪ -‬أمللللللا كلمللللللة ‪ sterilization‬فتعنللللللي التعقلللللليم‬
‫وملللللللللللللللللللللللا هلللللللللللللللللللللللو الفلللللللللللللللللللللللرق بلللللللللللللللللللللللين التطهيلللللللللللللللللللللللر والتعقللللللللللللللللللللللليم ؟‬
‫التطهير هو التلدمير والقتلل النلوعي المنتخلب للكائنلات المسلببة لالملراض ‪ ، Pathogen‬مملا‬
‫يعنلللي لللليس كلللل الكائنلللات الحيلللة تملللوت وتلللدمر خلللالل هلللذه العمليلللة ‪ ،‬بينملللا يعلللرف التعقللليم‬
‫‪ sterilization‬بأنلله قتللل وتللدمير لكللل الكائنللات الحيللة الدقيقللة الموجللودة الممرضللة وغيللر‬
‫الممرضة‪.‬‬
‫المشاركة الثانية‪:‬‬
‫‪We have to mention that the chlorine has different forms; it's‬‬
‫‪related to the pH. The HClO form is stronger and more effecient‬‬
‫‪than ClO-‬‬
 ‫المشاركة الثالثة‪:‬‬
‫كفللللاءة التطهيللللر والقتللللل لحمللللض الهيبوكلللللورس أكبللللر مللللن ‪ 41‬الللللي ‪ 81‬مللللرة مللللن أيللللون‬
‫الهيبوكلوريت ‪ ،‬لذا فإنه من الهام جدا الحصول علي أكبر نسلبة ملن حملض الهيبوكللورس فلي‬
‫الميللاه عنللد التطهيللر بللالكلور عللن طريللق ظللبط قيمللة اآلس الهيللدروجيني والللتحكم فللي درجللة‬
‫الحرارة ‪.‬‬
‫المشاركة الرابعة‪:‬‬
‫‪For the high levels of chlorine we can use KI, strach as an indicator‬‬
‫‪and soduim thiosulfate for titration.‬‬
‫المشاركة الخامسة‪:‬‬
‫جزاك هللا خيرا‪ . .‬باقي توضيح ايه أقل تركيز للكلورين يكفي لعمل عملية التطهير بكفاءة؟‬
‫على حسب شغلي بنشتغل من تركيز ‪ .. ppm - 0.70ppm 1.51‬و طبقا لمواصفات منظمة‬
‫الصحة العالمية فيعتبر أقصى تركيز مسموح للكلورين هو ‪ .. ppm 5.1‬بس بالنسبة للحد‬
‫األدنى هل مسموح يكون أقل من ‪ PPM 1.51‬؟‬
‫الرد‪:‬‬
‫اقرأ هذه الجزء‪:‬‬
 ‫األسئلة‪:‬‬
‫هل يوجد معادلة لحساب كمية الكلور المطلوبة في التعقيم ألنواع الكلور المختلفة ؟؟؟ وما هي‬
‫نسب الكلور الحر المطلوبة بعد التعقيم ؟؟‬
‫الرد‪:‬‬
‫‪You must do an experiment to find the chlorine demand. After that,‬‬
‫‪you have to inject above this demande in order to be sure that you‬‬
‫‪will have residual chlorine. Every kind of water has his specefic‬‬
‫‪demand.‬‬
‫===================================================‬
‫وأخيراا انتهى الكورس التمهيدى فى فهم بعض المصطلحات العلميلة فلى مجلال الميلاه ‪ ،‬ونلذكر‬
‫الزمالء دوما ا بعدم التكاسل فى القراءة واإلطالع ‪ ...‬والجروب هنا يتيح لكم هذه الفرصلة فقسلم‬
‫الفايل يحتوى على بحوث وكورسات ومحاضلرات علميلة رائعلة بجانلب منتلدى خبلراء معالجلة‬
‫الميللاه ‪ ....‬واآلن نللدخل علللى البوسللت رقللم ‪ 61‬لنعللرض نبللذات عمللا يحتويلله الكللورس المتقللدم‬
‫‪ Advanced course‬نسأل هللا أن ييسرعرضه فى القريب ‪...‬‬
‫كما نذكر الزمالء بالبوست اإلستثناءى رقم ‪ B‬بعد البوست رقم ‪ 61‬فهو مهم جداا جداا!‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوسلللت العشلللرون (‪ :)61‬نبلللذة علللن الكلللورس المتقلللدم ‪advanced course‬‬
‫ومحتوياته‪.‬‬
‫انتهينللا بحمللد هللا مللن الكللورس التمهيللدى الخللاص بعلللوم الميللاه وطللرق التحليللل الخاصللة بهللا ‪،‬‬
‫والبللد مللن إكمللال المشللوار بكللورس آخللر يعتبللر اسللتكماالا لللمول ومزيللداا مللن الللدخول فللى بعللض‬
‫التفاصيل‪.‬‬
‫الكورس الجديد هو عبارة عن ‪ advanced course‬يحتوى على تفاصيل أخلرى لنختبلارات‬
‫المعمليلللة مثلللل ال‪ COD‬وال‪ BOD‬وال‪ ، TOC‬والتلللدريب عللللى بعلللض حسلللابات المعلللايرة‬
‫‪ Titration‬لتعيين تركيز العناصر والمركبات مثل تجربة العسلر الكللى ‪ ،‬والكلورايلد والقلويلة‬
‫الكلية وتركيز المواد المسببة لها‪.‬‬
‫كما يحتوى الكورس على التدريب عللى فهلم قليم نتلائج اإلختبلارات واعطلاء أمثللة كثيلرة لفهلم‬
‫مدلول اللرقم النلاتج ‪ ....‬فملثالا عنلدما أقلول للك أن الكللورين وصلل إللى أكثلر ملن ‪ 36‬جلزء فلى‬
‫المليون أو أن ال‪ COD‬وصلت إلى ‪ 111‬جزء فى المليون تفهم ما مدلول هذه األرقام‪.‬‬
‫كما يحتوى الكورس على مدخل إلى وحدات التناضخ العكسلى )‪ (R.O‬والمعالجلة األوليلة التلى‬
‫تتم فيه واألغشية المستخدمة والمشاكل التى تتعلق بها بجانب المعالجة النهائية‪.‬‬
‫ويحتللوى الكللورس المتقللدم أيض لا ا علللى أساسلليات تحليللة ميللاه البحللر وتنقيللة ميللاه الشللرب مللن‬
‫معالجة أولية والترويق بالشبة والترشيح بلالفالتر والتعقليم النهلائى‪ ،‬وعلالج الصلرف الصلحى‬
‫بتفاصلليله بداي لةا مللن إزالللة الزيللوت والمعالجللة البيولوجيللة واسللتخدام الحمللأة ‪ ،‬ويحتللوى علللى‬
‫مدخل إلى الغاليات وأبراج التبريلد ودوائلر التبريلد ‪ ،‬والمقصلود بالتآكلل ‪ Corrosion‬وتكلون‬
‫القشور‪ scales‬وحسلبات جرعلات الكللورين المطلوبلة لتعقليم الميلاه ‪ ،‬ومناقشلة بعلض النتلائج‬
‫المعملية وتفسير ما كان غامضا ا منها ‪ ....‬ونسأل هللا التوفيق والسداد‪.‬‬
‫كما نرحلب بلأى مبلادرة ملن قبلل الخبلراء فلى كتابلة الكورسلات المتخصصلة وشلرحها بسلهولة‬
‫لمجيال القادمة وال ننسى أن ذلك من زكاة العلم‪...‬‬
‫البوست اإلستثنائى رقم ‪ B‬مهم جداا جداا جداا يا جماعة ‪ !!....‬ويهمنلى جلداا ألنله سليقودنا إللى‬
‫الغاية المنشودة من الكورس فتابعونا ‪....‬‬
 ‫كورس المفاهيم األساسية فى علوم المياه والتحاليل الخاصة بها‬
‫المرحلة الثانية‬
‫البوست اإلستثنائى رقم "‪ "B‬بعد المرحلة الثانية واألخيرة وتقييم الدورة‬

‫إليكم بعض األسئلة الخاصة بمادة الكورس ‪ ...‬وهى مجرد اختبار لمدى استيعابك للكورس‪....‬‬
‫رجاء اإلطالع عليها ‪...‬سردنا األسئلة أمام حضراتكم وننتظر إجابتكم فى ال‪ ... reply‬وقتا ا‬
‫سعيداا‪...‬‬
‫أى العبارات التالية صحيح وأيها خطأ؟؟‬
‫‪ -3‬ال ‪ Brine water‬أقل ملوحة من ال‪.Sea water‬‬
‫‪ -6‬يصل أكبر تركيز لموكسجين فى بحيرة ناصر قبل الفجر‪.‬‬
‫‪ -1‬ال‪ tab water‬يساوى فى المعنى ‪.potable water‬‬
‫‪ -4‬كلما زاد تركيز الهيدروجين كلما ارتفعت قيمة الرقم الهيدروجينى)‪.(pH‬‬
‫‪ -5‬جهاز قياس الرقم الهيدروجينى‪ pH meter‬يحتاج إلى معايرة بمحاليل منظمة ‪buffer‬‬
‫قياسية ومعلومة الرقم الهيدروجينى‪.‬‬
‫‪ -2‬لتعيين القلوية يستخدم كشاف ال‪.Erio chrome black-T‬‬
‫‪-7‬عند إضافة الميثيل أورانج ‪ methyl orange‬إلى مياه الغالية التى لها ‪pH= 10.5‬‬
‫نتوقع أن يكون لون الكشاف أحمر‪.‬‬
‫‪ -8‬كلما زادت القاعدية ‪ basicity‬كلما زادت قيمة ال‪.pH‬‬
‫‪ -9‬قد تزيد القلوية ‪ Alkalinity‬من ‪ 311‬إلى ‪ 2111‬جزء فى المليون وال‪ pH‬ثابتة عند‬
‫‪.8.1‬‬
‫‪ -31‬حمض الكربونيك يزيد كلما نقصت ال‪ pH‬عن ‪.4.4‬‬
‫‪ -33‬وحدة قياس العكارة ‪ Turbidity‬هى ال‪.ppm‬‬
 ‫‪ -36‬مطلوب الزيادة فى عسر المياه فى صناعة الغزل والنسيج‪.‬‬
‫‪ -31‬عند ‪ pH= 4‬نتوقع عدم تواجد الكربونات والبيكربونات‪.‬‬
‫‪ -34‬يرجع زيادة العسر الكلى فى مياه اآلبارالجوفية إلى زيادة تركيز الصوديوم‪.‬‬
‫‪ -35‬كلما زادت كمية األمالح الذائبة الغير عضوية فى الماء زادت قيمة التوصليلة‬
‫الكهربية‪.Electrical conductivity‬‬
‫‪ -32‬يستهلك األوكسجين فى الماء بسبب تنفس الكائنات الحية واستخدامه فى تحلل المواد‬
‫العضوية‪.‬‬
‫‪ -37‬يمكن القاء مياه صرف صناعى فى البحر يحتوى على مواد بترولية إذا كانت أقل من‬
‫‪ 311‬جزء فى المليون‪.‬‬
‫‪ -38‬الكربونات والبيكرونات مثال نموذجى لل‪.IC‬‬
‫‪ -39‬قيمة ال‪ BOD5‬تشير إلى قيمتها بعد ‪ 5‬ساعات‪.‬‬
‫‪ -61‬هو الجزء الذى تفاعل من الكلورين الحر مع الملوثات واتحد بها وأصبحت قدرته على‬
‫عمل أكسدة أوالقيام بالتعقيم ضعيفة جدا يسمى ال‪.Combined chlorine‬‬
‫‪ -63‬يمكننا حساب ملوحة البحر ‪ Salinity‬بمعرفة تركيز الكلورايد أو من قياس التوصيلية‬
‫الكهربية‪.‬‬
‫‪ -66‬دخلت المعمل الكيماوى ووجدت هذه الزجاجات ‪ ...‬تتوقع أنها لقياس العسر الكلى‪...‬‬

‫‪ -61‬المحلول الذى بالصورة يستخدم لعمل معايرة لجهاز فوتوميترخاص بقياس الكلورين‪.‬‬
 :Bicarbonate ‫ فى الرسم البيانى التالى هو البيكربونات‬A ‫ نتوقع أن المركب رقم‬-64

:‫اختر ما بين األقواس‬

:‫ نستطيع استخالص المواد الهيدروكربونية من الماء بمذيب‬-3
[Freon – hexane – chloroform – all of them]
:‫ نتوقع أن العينة تكون‬1µmho/cm ‫ إذا كانت التوصيلة الكهربية لعينة قد اعطت قيمة‬-6
[Red sea water – distilled water – river Nile water – city water]
:‫ زيادة المواد الصلبة العالقة فى الماء معناها زيادة فى‬-1
[Hardness – TDS- alkalinity- TSS]
:‫ الفورمازين مادة تستخدم لعمل معايرة لجهاز‬-4
[pH meter – conductivity meter – turbidity meter – oxygen meter]
:‫ فى تعيين‬Disodium Ethylene diamine tetra-acetic acid‫ نحتاج إلى ال‬-5
[Hardness – pH – COD – TSS]
:‫ لعينة صرف صحى نحتاج إلى‬TSS‫ عن ال‬TDS‫ لفصل ال‬-2
[Conductivity meter – separation funnel with Freon solvent –
chlorination – Filter paper (0.45µm)]
:‫ انتشار جزيئات الماء فى الزيت يسمى‬-7
[Brackish water – emulsion – covalent bond – contamination]
‫ تتوقع أن يكون ذلك بسبب‬... ‫ فى الخليج العربى‬red tide ‫ حدثت ظاهرة المد األحمر‬-8
‫ماذا؟‬
[Phytoplankton – Halophilic bacteria – green algae – blue green
algae]
:‫ يستخدم فى تحديد ال‬universal indicator ‫ الكشاف العالمى‬-9
[Alkalinity – pH – turbidity – hardness]
:‫ هى وحدة قياس ال‬Siemens /cm ‫ أو ال‬mho‫ وحدة ال‬-31
[Alkalinity – COD- electrical conductivity – TSS]
:‫ هى‬TDS‫ وحدة قياس ال‬-33
‫]‪[NTU – mg/l – mho – ton/hours‬‬
‫‪ -36‬عند وضع نقاط من الفينول فثالين فى عينة وتحولها إلى اللون ال ‪ ... pink‬معنى ذلك‬
‫أن‪:‬‬
‫[ العينة تحتوى على عسر دائم – العكارة أقل من ‪ – 50 NTU‬التوصيلية الكهربية تقارب‬
‫الصفر – الرقم الهيدروجينى أعلى من ‪]8.6‬‬
‫‪ -31‬قياس الكربون المرتبط بالمواد العضوية واحدة من القياسات المهملة التلى تعتبلر مؤشلر‬
‫هام على تلوث الماء بالمواد العضوية ‪ ...‬اسم اإلختبار هو‪:‬‬
‫]‪[COD – TOC – NTU – BOD‬‬
‫‪ -34‬دخلت المعمل الكيماوى ووجدت قمع فصل ‪ ... separating funnel‬تتوقع استخدامه‬
‫ألى من اإلختبارات التالية‪:‬‬
‫‪[Chemical oxygen demand – turbidity – bicarbonate – oil and‬‬
‫‪grease].‬‬

‫‪ -35‬دخلت المعمل الكيماوى ووجدت محاليل بفر ‪ ... (Buffer 4,7,10 )4،7،31‬تتوقع‬
‫استخدامها فى‪:‬‬
‫(عمل معايرة لجهاز ال‪ – BOD‬استخالص المواد العضوية من الماء – عمل معايرة لجهاز‬
‫الرقم الهيدروجينى – تعيين العسر الكلى للماء)‪.‬‬
‫‪ -32‬دخلت المعمل الكيماوى ووجدت محلول مكتوب عليه ‪ ... Erio-T‬تتوقع استخدامه فى‬
‫تحديد ال‪:‬‬
‫]‪[Total hardness – total alkalinity – free chlorine – chloride ion‬‬
‫‪ -37‬زيادة الطحالب الخضراء فى المياه تزيد قيمة‪:‬‬
‫]‪[pH– conductivity – TSS – free chlorine‬‬
‫‪ -38‬دخلت المعمل الكيماوى ووجدت زجاجة مكتوب عليها ‪... Hydrazine sulfate‬‬
‫تتوقع استخدامها فى ماذا؟؟‬
‫(تحضير ال‪ – EDTA‬تحضير بفر ‪ – (Buffer 7 )7‬استخدامه فى تجربة ال‪– COD‬‬
‫استخدامه فى معايرة جهاز تحديد العكارة)‪.‬‬
 ‫‪ -39‬مركب ال‪ DPD‬يستخدم فى الكشف عن‪:‬‬
‫)‪(Chlorine – chloride – hardness – TOC‬‬
‫‪ -61‬عملية الكلورة‪:‬‬
‫(توقف نشاط الميكروبات الضارة – تقلل رائحة العينة – تقلل ال‪ – BOD‬جميع ما سبق)‪.‬‬
‫‪ -63‬بعد إضافة الفينول فثالين لعينة مياه مجهولة ُوجد أن لون المحلول كما بالشكل ‪...‬‬
‫تتوقع أن الرقم الهيدروجينى‪ pH‬كام؟؟‬
‫]‪[>10 - =7.5 - <7.5 - < 8.2‬‬

‫‪ -66‬تتوقع الراجل ده بيشتغل إيه؟؟‬

‫(تجربة الكلوريد بطريقة موهر – تجربة القلوية ‪ -‬تجربة العسر – تجربة تعيين ال‪)TSS‬‬