Professional Documents
Culture Documents
PHAT
ÁTRIÏÍN CHÛÚNG TRÒNH
AÂOAÅO
TÀ GIA
ÁO VIÏN
THEO TIÏËP CÊÅN NÙNG LÛÅC THÛÅC HIÏÅN Ú
TRÊÌN THÕ LYÁ - TRÊÌN THÕ TUA*
Ngaây nhêån baâi: 31/03/2017; ngaây sûãa chûäa: 07/04/2017; ngaây duyïåt àùng: 19/04/2017.
Abstract:
The curriculum is an important element in ensuring the quality of teaching at training institutions, therefore, developme
towards competence approach is required in current period. This article mentions development of teacher training curriculum t
approach at Tan Trao University. Also, the article proposes a process of building teacher training curriculum towards competence
steps with aim to develop professional skills for student teachers to meet requirements of reality.
Keywords:
Curriculum development, the teacher training curriculum, competence, approach.
Q
uaá trònh àöíi múái GD-ÀT úã nûúác taàaä vaâ àangthïí; caác phûúng phaáp, hònh thûác àaâo taåo chuã yïëu,
àùåt ra nhûäng yïu cêìu múái vïì chûúng trònh cú cêëu nöåi dung mön hoåc, tó lïå phên böí thúâi gian àaâo
àaâo taåo (CTÀT) úã caác bêåc hoåc, ngaânh àaâotaåo giûäa caác khöëi kiïën thûác cuãa caác mön hoåc, tó lïå lñ
taåo trong hïå thöëng giaáo duåc quöëc dên. Thöng baáo söë thuyïët vaâ thûåc haânh, kïë hoaåch àaâo taåo, yïu cêìu,
242-TB/TW kïët luêån cuãa Böå Chñnh trõ vïì tiïëp tuåccaách thûác kiïím tra, àaánh giaá chêët lûúång; quaá trònh
thûåc hiïånNghõ quyïët Trung ûúng 2 (Khoáa VIII) vaâ triïín khai; caác àiïìu kiïån cú baãn àaãm baão vêån haânh
phûúng hûúáng phaát triïín GD-ÀT àïën nùm 2020 chûúng trònh ”. Nhû vêåy, coá thïí hiïíu CTÀT laâ baãn kïë
àaä chó roä:Chûúng trònh, giaáo trònh chêåm àöíi múái, hoaåch àûúåc trònh baây möåt caách coá hïå thöëng toaân böå
chêåm hiïån àaåi hoáa; nhaâ trûúâng chûa gùæn chùåt vúái hoaåt àöång àaâo taåo vúái thúâi gian xaác àõnh, trong àoá
àúâi söëng xaä höåi vaâ lao àöång nghïì nghiïåp . Àöíi múái mö taã muåc tiïu (chuêín àêìu ra), nöåi dung, phûúng
chûúng trònh giaáo duåc trûúác hïët phaãi bùæt àêìu tûâ caác phaáp, phûúng tiïån vaâ hònh thûác töí chûác daåy hoåc,
trûúâng sû phaåm - núi àaâo taåo àöåi nguä giaáo viïn (GV) caách thûác àaánh giaá kïët quaã àaâo taåo (àöëi chiïëu vúái
tûúng lai. Tuy nhiïn, CTÀT úã nhiïìu cú súã àaâo taåo chuêín àêìu ra). CTÀT laâ têåp húåp caác hoaåt àöång gùæn
GV hiïån nay (trong àoá coá Trûúâng Àaåi hoåc Tên Traâo) kïët vúái nhau nhùçm àaåt muåc tiïu àaâo taåo; theo àoá,
coân bêët cêåpvaâ laåc hêåu. Coá nhiïìu nguyïn nhên, trong CTÀT göìm caã kõch baãn vaâ quaá trònhthûåc hiïån. CTÀT
àoá nguyïn nhên cú baãn laâ cöng taác nghiïn cûáu vaâ vïì cêëu truác phaãi coá 4 phêìn cú baãn: Muåc tiïu àaâo taåo;
ûáng duång trong phaát triïín CTÀT nhiïìu nùm qua Nöåi dung àaâo taåo; Phûúng phaáp hay quy trònh àaâo
chûa àûúåc quan têm àuáng mûác, chûa coá tñnh chuyïn taåo; Caách àaánh giaá kïët quaã àaâo taåo.
nghiïåp vaâ chûa coá caách tiïëp cêån phuâ húåp. 1.2. Phaát triïín CTÀT : Cuäng giöëng nhû khaái
Baâi viïët trònh baây möåt söë vêën àïì vïì phaát triïín CTÀTniïåm CTÀT, khaái niïåm“phaát triïín CTÀT”coá nhiïìu
GV úã Trûúâng Àaåi hoåc Tên Traâo theo tiïëp cêån nùng caách hiïíu khaác nhau. Qua nghiïn cûáu caác taâi liïåu
lûåc thûåc hiïån (NLTH). tham khaão, chuáng töi cho rùçng, phaát triïín CTÀT laâ
1. Chûúng trònh àaâo taåo vaâ phaát triïín chûúng quaá trònh liïn tuåc laâm hoaân thiïån chûúng trònh, bao
trònh àaâo taåo göìm caã viïåc thiïët kïë hay xêy dûång möåt chûúng trònh
1.1. Chûúng trònh àaâo taåo : Thuêåt ngûä“CTÀT” múái hoùåc caãi tiïën möåt CTÀT hiïån coá. Saãn phêím cuãa
coá nhiïìu caách hiïíu khaác nhau. ÚÃ caác trûúâng àaåi hoåcquaá trònh naây laâ möåt baãn kïë hoaåch mö taã CTÀT àêìy
Viïåt Nam, CTÀT àûúåc hiïíu laâ möåt têåp húåp caác hoåcàuã, bao göìm muåc tiïu (chuêín àêìu ra), nöåi dung (kiïën
phêìn àûúåc thiïët kïë cho möåt ngaânh àaâo taåo nhùçmthûác, kô nùng, thaái àöå), phûúng phaáp àaâo taåo, caác
cung cêëp cho sinh viïn (SV) nhûäng kiïën thûác vaâ kô phûúng tiïån höî trúå àaâo taåo, hònh thûác töí chûác àaâo
nùng cêìn thiïët cho nghïì nghiïåp sau naây. Theo [1], taåo, phûúng phaáp, caách thûác ào lûúâng àaánh giaá kïët
“CTÀT laâ möåt baãn thiïët kïë töíng thïí caác yïëu töë vaâ caác quaã hoåc têåp cuãa ngûúâi hoåc (àöëi chiïëu vúái muåc tiïu).
hoaåt àöång cuãa quaá trònh àaâo taåo, trong àoá quy àõnh
muåc tiïu; caác khöëi kiïën thûác, nùng lûåc, phêím chêët cuå* Trûúâng Àaåi hoåc Tên Traâo