PHƯƠNG PHÁP

DẠY HỌC DỰ ÁN
NHÓM 1

NGUYỄN THỊ THU HẰNG

NGUYỄN THỊ HẠNH
NGUYỄN KIM ÁNH
NỘI DUNG
Dự án là gì?

Phương pháp dạy học dự án

Khái niệm - Bản chất

Ưu nhược điểm

Cách tiến hành

Ví dụ minh hoạ
 DỰ ÁN LÀ GÌ?

Dự án là 1 dự định hoặc kế hoạch được thực hiện có giới

hạn về thời gian, phương tiện, nguồn lực và cách thức
nhằm đạt được mục tiêu.
Dự án xuất hiện trong tất cả các lĩnh vực trong cuộc
sống từ vĩ mô tới vi mô, từ ngoài xã hội tới trong cuộc
sống hàng ngày.

Dự án nghiên cứu Dự án đầu tư, xây dựng Dự án công nghệ Dự án trong cuộc sống
Dạy học tích cực Thực hiện nhiệm vụ phức hợp
Phương pháp Yêu cầu người học

KHÁI NIỆM

Kết hợp Tạo ra sản phẩm

Lý thuyế t Trình bày
Thực tiễ n Giới thiệu
Công bố
Sản phẩm cụ thể
ĐẶC ĐIỂM

Định hướng thực tiễn Tính tự lực của người

Chủ đề sát với thực tiễn học
Nhiệm vụ phù hợp với Tham gia tích cực và tự lực
trình độ học sinh trong mọi công đoạn

Định hướng hứng thú Cộng tác làm việc

người học Rèn luyện theo nhóm
Học sinh trực tiếp tham Rèn luyện tính hợp tác
gia mọi hoạt động

Mang tính phức hợp Định hướng sản phẩm

liên môn Sử dụng, công bố, giới thiệu
Kết hợp nhiều lĩnh vực,
nhiều môn học

Định hướng hành động Ý nghĩa xã hội

Vận dụng lý thuyết vào thực Tác động tích cực tới xã hội
tế
ƯU ĐIỂM
Gắn lý thuyết - thực hành, nhà trường - xã
hội, tư duy - hành động

Kích thích động cơ, hứng thú

Phát triển đa dạng kỹ năng

Kỹ năng giải quyết vấn đề
Làm việc nhóm
Giao tiếp
Cộng tác, làm việc
Tự lực
Sáng tạo
NHƯỢC ĐIỂM

Thời gian (cần nhiều thời gian, bổ sung không

thể thay thế phương pháp truyền thống)
Phương tiện công nghệ, tài chính phù hợp
Năng lực của giáo viên (sư phạm, trình độ
chuyên môn)
Truyền thụ lý thuyết, rèn kỹ năng cơ bản
 CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Xác định chủ Xây dựng Thực hiện Trình bày
Đánh giá
đề, mục đích Kế hoạch Dự án báo cáo

Hình thức nhóm Xác định mục Thu thập thông Giới thiệu Trao đổi
Đề xuất ý tưởng tiêu tin Báo cáo Rút kinh nghiệm
Xác định tên đề Xác định nhiệm Xử lý thông tin Trưng bày
tài vụ Tổng hợp và xây
Lập kế hoạch dựng sản phẩm
ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG
Thời gian
Có đủ thời gian để tiến hành phù hợp với quy mô
dự án, khối lượng nhiệm vụ dự án
Nhiều hơn 3 tiết

Về phương tiện
Có đầy đủ thiết bị hỗ trợ, dụng cụ lớp học, vật
dụng phục vụ dễ dàng tìm kiếm

Năng lực thực hiện

Phạm vi dự án phù hợp với năng lực của độ tuổi
học sinh bao gồm năng lực nhiều môn học
Số lượng thành viên 1 nhóm vừa đủ khối lượng
công việc
Tính gần gũi
Mục tiêu dự án gần gũi đời sống xã hội, hàng
ngày

Tính hữu ích

Dự án có mang lại giá trị cho học sinh, cho gia
đình hoặc giải quyết 1 bài toán xã hội
 STEM: TÁI CHẾ CHAI NHỰA
Tái chế chai nhựa thành sản phẩm có ích
Bước 1. Xác định chủ đề
Mỗi nhóm HS sẽ xác định phương án tái chế chai nhựa: làm các vật dụng trang trí gia đình,
tiếp tục tái chế sử dụng đựng nước hoặc dung dịch, trồng cây, xây bể cá, làm thuyền,...
Bước 2: Kế hoạch thực hiện
2.1. Lên ý tưởng
a) Loại chai nhựa cần sử dụng: kích thước số lượng
b) Thiết kế hình dáng đáp ứng với mục tiêu ban đầu
c) Tham khảo các sản phẩm tương tự trên các kênh thông tin
2.2. Kế hoạch thực hiện, thời gian thực hiện và phương pháp tiến hành
a) Những việc cần làm
- Xác định được mục tiêu, lập kế hoạch và phân công - Thiết kế hình dáng - Lựa chọn kích
thước và loại chai nhựa phù hợp - Chuẩn bị các vật dụng hỗ trợ - Tiến hành thực hiện -
Trưng bày
b) Thời gian: 1 ngày
c) Phương pháp tiến hành: nghiên cứu các sản phẩm tương tự
3) Thực hiện dự án
- Lựa chọn ý tưởng
- Tham khảo ý tưởng và các bước thực hiện
- Tiến hành
4) Trưng bày sản phẩm
5) Đánh giá dự án
- Tổ chức cho HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về kết quả làm việc của từng nhóm.
- GV tổng kết, đánh giá về phương pháp tiến hành và kết quả làm việc của từng nhóm
 ĐỊALÝ 10

Tìm hiểu vấn đề môi trường ở địa phương ( Chương trình Địa lí lớp 10) 1)
Bước 1. Xác định chủ đề
Mỗi nhóm HS có thể chọn một trong những vấn đề tiêu biểu cho môi trường ở địa phương như: ô nhiễm nước, không khí, đất ; suy giảm tài nguyên
khoáng sản, tài nguyên sinh vật…
Bước 2: Xây dựng đề cương, kế hoạch thực hiện
2.1. Đề cương
a)Thực trạng của vấn đề ô nhiễm môi trường ở địa phương
b) Nguyên nhân gây ô nhiễm
c) Hậu quả của việc ô nhiễm
d) Giải pháp.
2.2. Kế hoạch thực hiện, thời gian thực hiện và phương pháp tiến hành
a) Những việc cần làm - Thu thập thông tin - Xử lí thông tin - Viết báo cáo.
b) Thời gian: 1 tuần
c) Phương pháp tiến hành:
- Thực địa
- Phân tích các tài liệu địa lí địa phương, các báo cáo về vấn đề môi trường của các cơ quan có thẩm quyền
- Phỏng vấn người dân địa phương…
3) Thực hiện dự án
- Lựa chọn địa điểm khảo sát
- Khảo sát thực tế, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu khác nhau và phỏng vấn nhân dân về hiện trạng của môi trường, nguyên nhân, hậu quả,
biện pháp giải quyết
- Xử lí thông tin và viết báo cáo.
4) Giới thiệu sản phẩm (các bài viết, biểu đồ, tranh ảnh…)
5) Đánh giá dự án
- Tổ chức cho HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về kết quả làm việc của từng nhóm.
- GV tổng kết, đánh giá về phương pháp tiến hành và kết quả làm việc của từng nhóm
Thank You
For Your Attention

NHÓM 1