Календарно-тематичне планування уроків

інформатики
для 5 класу
(До підручника «Інформатика 5 клас»)
Автори: Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.
(для учнів, які вивчали інформатику в 2-4 класах)
за навчальною програмою 2017 року

Навчальна програма з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх

навчальних закладів затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від
07.06.2017 № 804

№
Дата
уро- Тема уроку Примітки
уроку
ку
Тема 3. Опрацювання текстових даних
Учень/учениця
Знаннєва складова
Пояснює поняття об’єкта та властивостей об’єкта.
Називає основні об'єкти текстового документа.
Називає властивості символів, абзаців, сторінок, зображень і
таблиць.
Діяльнісна складова
Уміє редагувати та форматувати об'єкти текстових
документів.
Додає зображення з файлів та налаштовує їхні параметри.
Додає таблиці й однорівневі списки, редагує та форматує їх.
Налаштовує параметри сторінки (розмір, орієнтацію, поля).
Готує документ до друку
Ціннісна складова
Усвідомлює роль електронного документообігу у сучасному
суспільстві.
Оцінює якість форматування текстового документа.
17 14.01 Інструктаж з БЖД. Додавання зображень із файлу та їх
форматування.
18 21.01 Інструктаж з БЖД. Додавання, редагування та форматування
таблиць.
19 28.01 Інструктаж з БЖД. Сторінки документа та їх форматування.
Підготовка документа до друку. Друк документа.
20 04.02 Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуального проекту.
21 11.02 Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуального проекту.
22 Інструктаж з БЖД. Створення текстового документа з
18.02 графічним зображенням і таблицею. Практична робота 3.
Тематичне оцінювання.
Тема 4. Алгоритми та програми
Учень/учениця
Знаннєва складова
Пояснює поняття алгоритму та програми.
Наводить приклади виконавців та команд, які вони
виконують.
Пояснює сутність алгоритмічних структур.
Діяльнісна складова
 Складає прості алгоритми.
Розрізняє алгоритмічні структури.
Використовує середовище для опису та виконання
алгоритмів.
Обирає алгоритмічні структури для розв'язування
поставленої задачі.
За необхідності коригує алгоритми.
Виконує алгоритми, подані у формальному вигляді
Ціннісна складова
Усвідомлює значущість алгоритмів у житті.
Робить висновки про відповідність результату виконання алгоритму
поставленій задачі
23 25.02 Інструктаж з БЖД. Виконавці алгоритмів та їхні системи
команд. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
24 04.03 Інструктаж з БЖД. Способи опису алгоритму. Лінійні
алгоритми.
25 Інструктаж з БЖД. Складання та виконання лінійних
11.03 алгоритмів.
Практична робота 4.
26 18.03 Інструктаж з БЖД. Використання різних образів виконавця і
різних виконавців у проектах Scratch.
27 01.04 Інструктаж з БЖД. Алгоритми з повтореннями.
28 08.04 Інструктаж з БЖД. Складання та виконання проектів з
використанням циклів з лічильником. Практична робота 5.
29 15.04 Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями.
30 22.04 Інструктаж з БЖД. Цикли з передумовою.
31 29.04 Інструктаж з БЖД. Складання та виконання проектів із
циклами. Практична робота 6.
32 06.05 Інструктаж з БЖД. Постановка завдання, планування та
виконання проекту.
33 13.05 Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуального проекту.
34 20.05 Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуального проекту.
35 27.05 Інструктаж з БЖД. Презентація індивідуального проекту.
Тематичне оцінювання.
36 03.06 Інструктаж з БЖД. Повторення і систематизація навчального
матеріалу за рік.