2 0 2 2 / 2 3 年度上學期範文評估溫習筆記

中國語文科
試卷一 閱讀能力指定文言經典
<論仁論孝論君子><魚我所欲也>

姓 名 : __________________ 班 別 ( 學 號 ) :_____________( )

任 教 老 師 : __________________老師

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考生須知

( 一 ) 此試題答題卷共有 11 頁,考生須檢查試題有否缺漏,最後一題之後印有
「試卷完」字樣。

( 二 ) 全部問題均須作答, 各題答案必須寫在指定橫線上或空格內,漏答或錯
答者 , 該題得 0分。

( 三 ) 作答選擇題時 ,請選出正確答案 ,然後塗滿與答案相應的圓圈 ;每題限

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( 四 ) 如有需要, 可要求派發補充答題紙。每一紙張均須填寫姓名、班別、 學
號 、 任教老師姓名。
1. <論仁論孝論君子>
部分一:常見文言字詞釋義
字詞 字義

不可以久處約

仁 者 安 仁, , 知 者 利 仁

富 與 貴, 是 人 之 所 欲 也

不 以 其 道 得 之,不 處 也

是人之所惡也

君 子 去 仁, 惡 乎 成 名

造次必於是

顛沛必於是

一日克己復禮

天下歸 仁焉

請問其目

無 求 生 以 害 仁,有 殺 身 以 成 仁

君子不重則不威

過則勿憚改

不 憂 不 懼, 斯 謂 之 君 子 矣 乎

內 省 不 疚, 夫 何 憂 何 懼 ?

小人反是

君子恥其言而過其行

君子病無能焉,不病人之不己知

無 違, 何 謂 也 ?

生事之以禮
 字詞 字義

死葬之以禮,祭之以禮

今之孝者,是謂能養

皆能有養;不敬,何以別乎!

事父母幾諫

見志不從

又敬不違

勞而不怨

一則以喜

一則以懼

部分二:整句語譯
1. 顏淵曰 :「回雖不敏 , 請事斯語矣 。」
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2. 子 曰:「君子坦蕩蕩,小人長戚戚。」
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3. 曰 : 「 不憂不懼 , 斯謂之君子已乎 ? 子曰 : 「 內省不疚 , 夫何憂何懼 ?」

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4. 子 曰 : 「 君子義以為質 ,禮以行之 , 孫以出之 , 信以成之 。」

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5. 子 曰 : 「 君子求諸己 , 小人求諸人 。」
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6. 子 曰:「 事父母幾諫,見志不從,又敬不違,勞而不怨。」
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附件一:內容總結
部分三:課文內容問答
[論仁,論君子]
1)「不仁者」為什麼「不可以久處約,不可以長處樂」?(3 分)
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2)「仁者」和「知者」均會實踐仁德,何者境界較高?試加以解釋。(3 分)
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3)

4)孔子認為仁者對待財富和地位應有何態度?(3 分)
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5)為什麼君子會「不憂不懼」?試加以說明。(2 分)
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6)行仁的綱目是什麼？
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7)仁者的品德是什麼？試舉例加以說明。(6分)
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8)君子和小人在行事和心境兩方面有什麼不同?試分別略加說明。(8 分)
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9)孔子在《論語‧論仁論孝論君子》指出「仁」與「禮」有麼關係？又如何在具體行為上實
踐「仁」？（5分）
(1)關係:
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(2)具體表現:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
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10)君子應該具備怎樣的品德？
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[論孝]
1)第 1 則中,「無違」是指不違背什麼?試釋述之。(3 分)
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2)第 2 則中,孔子提及「犬馬」的作用是什麼?(3 分)
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3)第 4 則中,孔子認為我們要為何事而喜?為何事而懼?(4 分)
(1)「喜」是因為:_________________________________________________________
(2)「懼」是因為:_________________________________________________________

4)父母如有過錯,子女應如何面對?試釋述之。(4 分)
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5)子女應如何事奉父母,試原文釋述之。(5 分)
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6):「 父母之年 , 不可不知也 。 一則以喜 , 一則以懼。」這句話有矛盾嗎?(3 分)

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[綜合回答]
1)根據以下兩句《論仁論孝論君子》的引文，當中「仁者」及「孝子」各具甚麼特質？（3
分）你認為兩者的行事態度是否互相吻合？（3分）
甲：君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。
乙：今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？
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2)
無違:___________________________________________________________________
不違:___________________________________________________________________
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說明:___________________________________________________________________
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Answer for references :

https://pdfcoffee.com/4-1-1-pdf-free.html
https://stedu.stheadline.com/subscribe/pdf/dse2019.pdf
https://www.icecreamtutor.com/post/dse-%E4%B8%AD%E6%96%87%E7%AF%84%E6
%96%87-%E8%AB%96%E4%BB%81%E8%AB%96%E5%AD%9D%E8%AB%96%E5
%90%9B%E5%AD%90-%E8%AA%9E%E8%AD%AF%E7%AD%94%E6%A1%88-%E
5%95%8F%E7%AD%94%E7%AD%86%E8%A8%98-dse-%E9%A1%8C%E7%9B%AE
-2022
2.<魚我所欲也>
部分一:常見文言字詞釋義
字詞 字義

魚,我所欲也

舍魚而取熊掌者也

故不為苟得也

故患有所不辟也

使人之所惡莫甚于死者

是故所欲有甚于生者

非獨賢者有是心也

則凡可以得生者,何不用也

弗得則死/行道之人弗受

蹴爾而與之

萬鐘則不辯禮義而受之

嘑爾而與之

萬鐘于我何加焉

今為宮室之美為之

鄉為身死而不受

所識窮乏者得我與
部分二:整句語譯
1. 如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者，何不用也？
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2. 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
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 3. 鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？
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部分三:課文內容問答
1. 「魚與熊掌」分別代表什麼?作者運用了什麼論證法?說明什麼道理?(8)
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2. 第 2 段中,運用了什麼論證手法?試加以說明。(8)
原文:___________________________________________________________________
說明:___________________________________________________________________
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3. 第 2 節中,作者通過對比論證說明什麼道理?試加以解釋。(4)
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4. 試找出現代漢語中與以下各句意思相呼應的成語。(6)

原文 成語

1.舍

2.所

3.嘑

5. 萬鐘&行道之人乞人的例子有什麼關係?
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6. 試解釋何謂[非獨賢者有是心也],在文中作者如何論道理?
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