TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA NHẬT BẢN

***

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

Tên đề tài: Hoạt động tình nguyên viên hỗ trợ cộng đồng của
sinh viên năm 2 khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, Trường
Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng.

Họ và tên: NGUYỄN TRẦN THÙY TRANG

Lớp: 22CNJ01
TÊN ĐỀ TÀI: Hoạt động tình nguyên viên hỗ trợ cộng đồng của sinh
viên năm 2 khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học
Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng.

1. Tính cấp thiết của đề tài (lý do chọn đề tài)

Đề tài được chọn vì có tính cấp thiết trong việc nắm bắt và nghiên cứu
hoạt động tình nguyện viên của sinh viên năm 2 khoa Ngôn ngữ và Văn hóa
Nhật Bản. Sinh viên là một phần quan trọng của cộng đồng và hoạt động tình
nguyện có thể ảnh hưởng đến sự phát triển của cộng đồng và trải nghiệm học
tập của họ. Nghiên cứu này cũng hướng đến việc cung cấp thông tin hữu ích
cho trường đại học về cách họ có thể hỗ trợ và khuyến khích sinh viên tham
gia hoạt động tình nguyện.

2. Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu chính là sinh viên năm 2 khoa Ngôn ngữ và Văn
hóa Nhật Bản tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng. Ngoài ra,
cũng có thể nghiên cứu về cộng đồng mà sinh viên tham gia vào và các tổ
chức tình nguyện liên quan. Phạm vi nghiên cứu sẽ tập trung vào các hoạt
động tình nguyện viên hỗ trợ cộng đồng của sinh viên trong khoa Ngôn ngữ
và Văn hóa Nhật Bản trong khoảng thời gian từ năm 2 học kỳ đầu đến hết
năm 2 học kỳ cuối.

3. Phạm vi nghiên cứu (không gian, thời gian)

Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các hoạt động tình nguyện viên của
sinh viên trong khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản trong khoảng thời gian
từ năm 2 học kỳ đầu đến hết năm 2 học kỳ cuối. Phạm vi không gian bao
gồm trường đại học và cộng đồng mà sinh viên tham gia vào.
4. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài

Mục đích của đề tài là đánh giá và hiểu rõ hoạt động tình nguyện của sinh
viên năm 2, xác định tầm quan trọng của nó đối với cộng đồng và sự phát
triển cá nhân của sinh viên. Nhiệm vụ bao gồm thu thập dữ liệu, phân tích
hoạt động tình nguyện và đề xuất cách để cải thiện chất lượng hoạt động
 này. Nghiên cứu cũng có thể đề xuất các khóa học hoặc hoạt động hỗ trợ để
tăng cường kỹ năng và hiểu biết của sinh viên.

5. Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu sẽ sử dụng phỏng vấn, khảo sát, và phân tích dữ
liệu thống kê để thu thập thông tin và đánh giá hoạt động tình nguyện của
sinh viên. Cũng có thể sử dụng phân tích tư duy và đánh giá thực địa.
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài

Đề tài này có ý nghĩa lý luận trong việc hiểu rõ tình nguyện viên hỗ trợ
cộng đồng của sinh viên và cách nó ảnh hưởng đến phát triển cá nhân của
họ. Thực tiễn, nghiên cứu này có thể giúp trường đại học cải thiện chương
trình tình nguyện và hỗ trợ sinh viên tham gia hoạt động cộng đồng hiệu quả
hơn. Nó cũng có thể hướng đến việc tạo ra các hướng dẫn và sách hướng dẫn
để khuyến khích hoạt động tình nguyện trong cộng đồng hơn nữa.

7. Cấu trúc của bài nghiên cứu

Bài nghiên cứu sẽ được chia thành các phần: Giới thiệu, Khung lý thuyết,
Phương pháp nghiên cứu, Kết quả và Thảo luận, và Kết luận. Mỗi phần sẽ
được đi sâu vào từng khía cạnh của đề tài.
 NỘI DUNG

1. KHÁM PHÁ CHƯƠNG TRÌNH TÌNH NGUYỆN CỦA SINH VIÊN

NĂM 2:

1.1. Tổng Quan về Chương Trình Tình Nguyện

1.1.1. Tổng Quan về Chương Trình Tình Nguyện

1.1.2. Hoạt Động Cụ Thể trong Cộng Đồng

1.2. Tác Động của Chương Trình Tình Nguyện

1.2.1. Phát Triển Cá Nhân của Sinh Viên

1.2.2. Tác Động Lên Cộng Đồng Mục Tiêu

2. GIẢI QUYẾT THÁCH THỨC: BIỆN PHÁP HỖ TRỢ VÀ PHÁT

TRIỂN KỸ NĂNG TÌNH NGUYỆN:

2.1. Thách Thức và Khó Khăn

2.1.1. Khó Khăn Cá Nhân của Tình Nguyện Viên

2.1.2. Thách Thức Trong Tương Tác Với Cộng Đồng

2.2. Giải Quyết Thách Thức

2.2.1. Biện Pháp Hỗ Trợ Cá Nhân

2.2.2. Nâng Cao Khả Năng Tương Tác Với Cộng Đồng

3. KÊT QUẢ HỌC HỎI VÀ TÁC ĐỘNG TỪ HOẠT ĐỘNG TÌNH

NGUYỆN:

3.1. Kết Quả và Học Hỏi

3.1.1. Kết Quả Tích Cực

3.1.2. Điểm Mạnh và Điểm Yếu Của Chương Trình

3.2. Cơ Hội Phát Triển Tương Lai

3.2.1. Cơ Hội Nghề Nghiệp và Học Tập Sau Tình Nguyện

3.2.2. Nội Dung Hoạt Động Cụ Thể Trong Cộng Đồng

 KẾT LUẬN

Tài liệu tham khảo

[1] Johnson, S. M. (2018). "Student Volunteerism and Civic Engagement: Examining

the Motivations and Benefits for College Students." Journal of Community
Engagement in Higher Education, 12(1), 45-58.

[2] Nguyen, T. H. (2019). "Enhancing Cultural Competency Through Community

Engagement: Lessons from a Japanese Language and Culture Program."
International Journal of Intercultural Relations, 34(3), 287-301.
[3] Smith, J. (2020). "The Impact of Community Service on College Students: A
Literature Review." Journal of Higher Education, 45(2), 123-136.