CHUYÊN ĐỀ: PHI KIM VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM

I/ NHÓM BÀI TẬP LIÊN QUAN TỈ KHỐI, HỖN HỢP

1. Có hỗn hợp gồm nitơ oxit và đinitơ oxit, có tỉ khối đối với hiđro là 16,75. Hãy tính thành phần trăm
theo thể tích của mỗi khí trong hỗn hợp.
2. Một hỗn hợp gồm O2, O3 ở điều kiện tiêu chuẩn có tỉ khối đối với hiđro là 18. Thành phần % về thể
tích của O3 trong hỗn hợp là:
3. Một hỗn hợp X gồm CO2 và một oxit của nitơ có tỉ khối đối với H 2 là 18,5. Hãy xác định công thức
oxit của nitơ và % thể tích các khí trong hỗn hợp X.
4. Hỗn hợp khí A chứa Cl2 và O2 có tỉ lệ mol tương ứng là 1 : 2. Tính % thể tích, % khối lượng của mỗi
khí trong A, tỉ khối hỗn hợp A so với H2 và khối lượng của 6,72 lít hỗn hợp khí A ở đktc.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
5. Gọi d là tỉ khối hơi của hh khí X (CO2, NH3) so với khí O2. Tìm khoảng biến thiên giá trị của d.
6. Gọi d là tỉ khối hơi của hh khí X (NO2, NO) so với khí O2. Tìm khoảng biến thiên giá trị của d.
7. Một hỗn hợp có thể tồn tại hoặc không tồn tại ở những điều kiện khác nhau. Hãy cho biết các cặp
chất khí sau đây có thể tồn tại điều kiện nào ?
a) H2 và O2; b) O2 và Cl2; c) H2 và Cl2; d) SO2 và O2
e) N2 và O2; g) HBr và Cl2 ; h) CO2 và HCl; i) NH3 và Cl2
8. [ĐH-07] Nung một hỗn hợp rắn gồm a mol FeCO 3 và b mol FeS2 trong bình kín chứa không khí (dư).
Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, đưa bình về nhiệt độ ban đầu, thu được chất rắn duy nhất là
Fe2O3 và hỗn hợp khí. Biết áp suất khí trong bình trước và sau phản ứng bằng nhau, mối liên hệ giữa
a và b là (biết sau các phản ứng, lưu huỳnh ở mức oxi hoá +4, thể tích các chất rắn là không đáng kể)
9. [HSG Vĩnh Tường] Một hỗn hợp khí A gồm CO, CO 2. Trộn A với không khí theo tỉ lệ thể tích 1: 4,
Sau khi đốt cháy hết khí CO thì hàm lượng phần trăm (%) thể tích của N 2 trong hỗn hợp mới thu
được tăng 3,36% so với hỗn hợp trước phản ứng. Tính % thể tích của hai khí trong hỗn hợp A. Giả
thiết không khí chỉ có N2, O2 trong đó O2 chiếm 1/5 thể tích không khí.
10. [NXL] Một hỗn hợp khí A gồm CO, CO2. Trộn A với không khí theo tỉ lệ thể tích 2: 5, Sau khi đốt
cháy hết khí CO thì hàm lượng phần trăm (%) thể tích của N 2 trong hỗn hợp mới thu được tăng
3,463% so với hỗn hợp trước phản ứng. Tính % thể tích của hai khí trong hỗn hợp A. Giả thiết không
khí chỉ có N2, O2 trong đó O2 chiếm 1/5 thể tích không khí.
11. [NXL] Một hỗn hợp khí A gồm O 2, CO, CO2. Trộn A với không khí theo tỉ lệ thể tích 1: 5, Sau khi đốt
cháy hết khí CO thì hàm lượng phần trăm (%) thể tích của N 2 trong hỗn hợp mới (B) thu được tăng
1,42% so với hỗn hợp trước phản ứng. Mặt khác, dẫn toàn bộ B qua dung dịch nước vôi trong dư thì
tạo ra 50 gam kết tủa trắng. Tính % thể tích của từng khí trong hỗn hợp A. Giả thiết không khí chỉ có
N2, O2 trong đó O2 chiếm 1/5 thể tích không khí.
12. Chất rắn A bị phân hủy hoàn toàn ở nhiệt độ cao theo phương trình phản ứng: 2A  B + 2D + 4E
Các sản phẩm tạo thành đều ở thể khí và hỗn hợp khí có khối lượng mol trung bình là 22,86 g/mol.
Tính khối lượng mol của chất A.
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2007-2008)
13. Một hỗn hợp, gồm hai khí sau đây (được đánh số từ 1 đến 10) có thể tồn tại được hay không?

-1-
 a/ Hãy cho biết điều kiện tồn tại của từng hỗn hợp khí đó?
b/ Nếu hỗn hợp khí không tồn tại? Hãy chỉ rõ điều kiện và giải thích nguyên nhân (nếu có).
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2012-2013)
14. Hiện tượng mưa axit đã gây nên những tác hại nghiêm trọng đối với đời sống con người. Nguyên
nhân chính của hiện tượng này là do hoạt động của núi lửa, cháy rừng, khí thải công nghiệp và khí
thải động cơ (ôtô, xe máy…) trong đó có chứa các chất khí là nguyên nhân chính gây ra mưa axit.
Mưa axit sẽ phá hủy các công trình xây dựng, lâu đài mang tính lịch sử chủ yếu làm từ đá cẩm thạch,
đá vôi, đá phiến (thành phần chính là CaCO3). Hãy cho biết các chất khí trên là gì và viết phương
trình phản ứng giải thích sự hình thành mưa axit và tác hại của nó đến những công trình có giá trị
lịch sử đó.
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2015-2016)
II/ NHÓM BÀI TẬP LIÊN QUAN KHÍ CLO
15. Nước clo vừa mới điều chế làm mất màu giấy quỳ tím, nhưng nước clo đã để lâu ngoài ánh sáng làm
cho quỳ tím hóa đỏ. Tại sao?
(Đề thi HSG Tỉnh Bình Phước năm học 2011-2012)
16.
1/ Nêu nguyên tắc điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm, viết phương trình phản ứng điều chế khí clo
trong phòng thí nghiệm (ghi điều kiện) để minh họa.
2/ Hãy giải thích tại sao khi điều chế clo trong phòng thí nghiệm, để thu khí clo người ta dẫn khí clo qua
bình (1) đựng dung dịch H2SO4 đặc, bình (2) để dựng đứng, miệng bình có bông tẩm NaOH.
(Đề thi HSG Tỉnh Hưng Yên năm học 2013-2014)
17. Có các chất: KMnO4, MnO2, HCl. Nếu khối lượng các chất bằng nhau, chọn chất nào có thể điều chế
được nhiều khí Cl2 hơn?
(Đề thi TS 10 chuyên Ninh Thuận 2013-2014)
18. Cho 31,6 gam KMnO4 tác dụng hết với dung dịch HCl đặc, dư và đun nóng thu được một lượng khí
X. Dẫn toàn bộ khí X vào 1 lít dung dịch KOH 2M trong điều kiện thích hợp để phản ứng xảy ra hoàn
toàn, thu được dung dịch Y. Viết các phương trình phản ứng xảy ra và tính nồng độ mol các chất có
trong dung dịch Y (giả thiết rằng thể tích dung dịch sau phản ứng thay đổi không đáng kể).
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Trị năm học 2017-2018)
19. Cho 52,2 gam mangan đioxit tác dụng với dung dịch axit clohiđric đặc dư thu được một lượng khí A.
Dẫn khí A vào 500ml dung dịch NaOH 3M thu được dung dịch B. Tính nồng độ mol của các chất
trong dung dịch B
(Đề thi TS 10 chuyên An Giang năm học 2014-2015)
20. [ĐH A-2003] Cho kali pemanganat tác dụng với axit clohiđric đặc thu được một chất khí màu vàng
lục. Dẫn khí thu được vào dung dịch KOH ở nhiệt độ thường và vào dung dịch KOH đã được đun
nóng tới 100oC. Viết các phương trình phản ứng xảy ra.
21. Người ta cho các chất MnO2, KMnO4, K2Cr2O7 tác dụng với HCl để điều chế khí Clo theo các PT phản
ứng sau:
MnO2 + HCl  MnCl2 + H2O + Cl2
-2-
 KMnO4 + HCl  KCl + MnCl2 + H2O+ Cl2.
K2Cr2O7 + HCl  K2O + Cr2O3 + H2O + Cl2
a/ Hãy cân bằng các phương trình phản ứng trên.
b/ Nếu muốn điều chế 1 lượng khí Clo nhất định thì chất nào trong 3 chất trên tiết kiệm được HCl
nhất.
c/ Nếu các chất trên có cùng số mol tác dụng với HCl thì chất nào tạo được nhiều Clo nhất.
d/ Nếu các chất trên có cùng khối lượng tác dụng với HCl thì chất nào tạo được nhiều Clo nhất.
22. Cho 6,4 gam đồng tác dụng với một lượng khí clo thu được 12,08 gam chất rắn X. Cho X tác dụng
hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO3 sẽ thu được bao nhiêu gam kết tủa?

III/ NHÓM BÀI TẬP LIÊN QUAN S, SO2, H2SO4

23. Đun nóng 6 lít SO2 với 4 lít khí O2 xúc tác V2O5 sau khi phản ứng một thời gian thu được hỗn hợp khí
(B) có thể tích là 9 lít, biết các khí đo cùng điều kiện nhiệt độ áp suất.
a/ Tính % (theo thể tích) mỗi khí trong hỗn hợp (B).
b/ Tính hiệu suất phản ứng.
24. [NXL] Trong 1 bình kín dung tích không đổi chứa SO 2, O2 và SO3 (biết ). Nung nóng
để phản ứng xảy ra hoàn toàn ta thu được hỗn hợp khí có thể tích giảm 5%. Xác định % thể tích mỗi
khí trong hỗn hợp đầu.
25. Hỗn hợp khí A gồm a mol SO2 và 5a mol không khí. Nung nóng hỗn hợp A với V2O5 xúc tác thu được
hỗn hợp khí B. Biết rằng tỉ khối hơi của A so với B bằng 0,93. Hãy tính hiệu suất phản ứng giữa SO 2
và O2. Cho không khí có chứa 80% N2 và 20% O2 theo thể tích.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2011-2012)
26. Cho hỗn hợp X gồm O2 và SO2 có tỉ khối đối với H2 là 28. Lấy 4,48 lít (đktc) đun nóng với xúc tác V 2O5
thì thu được hỗn hợp Y. Cho toàn bộ Y qua dung dịch Ba(OH) 2 dư thì thu được 33,51 gam kết tủa.
Tính hiệu suất phản ứng tổng hợp SO3 từ X.
(HSG Tỉnh Bình Phước năm 2017-2018)
27. Nung hỗn hợp X gồm a (mol) FeS và b (mol) FeS 2 trong một bình kín chứa không khí (gồm 20% thể
tích O2 và 80% thể tích N2) đến khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được một chất rắn duy nhất và
hỗn hợp khí Y có thành phần thể tích 84,8% N2, 14% SO2, còn lại là O2. Tính tỉ lệ a/b.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2016-2017)
28. Trong một bình kín dung tích không đổi chứa hỗn hợp X gồm SO2 và O2 ở 150oC, 10 atm (có mặt V2O5),
tỉ khối của X so với H2 là 28. Nung bình ở nhiệt độ 400oC trong một thời gian, sau đó đưa về nhiệt độ
ban đầu thì thu được hỗn hợp Y, áp suất trong bình là P (atm). Tính P và tỉ khối của Y so với H 2, biết
hiệu suất của phản ứng là h.
(Đề TS 10 chuyên Bắc Ninh năm học 2016-2017)
29. a) Trong công nghiệp, H2SO4 được sản xuất theo sơ đồ:

Viết phương trình hóa học của các phản ứng theo sơ đồ trên.
b) Cho một hỗn hợp X gồm SO 2 và O2 theo tỷ lệ mol 1:1 đi qua V 2O5 nung nóng xúc tác, thu được hỗn
hợp Y có khối lượng 19,2 gam. Hòa tan hỗn hợp Y trong nước sau đó thêm Ba(NO 3)2 dư thu được kết
tủa có khối lượng 37,28 gam. Tính hiệu suất phản ứng giữa SO2 và O2.
c) Trong phòng thí nghiệm có dung dịch H 2SO4 10M, nước cất và các dụng cụ cần thiết. Trình bày
cách pha chế để có 100ml dung dịch H2SO4 1M.
-3-
 d) Nêu tác dụng của phân lân supephotphat kép đối với cây trồng và tính hàm lượng P 2O5 trong một
loại phân supephotphat kép có chứa 80% Ca(H2PO4)2, biết tạp chất trong phân không có P.
(HSG TP. Đà Nẵng năm 2016-2017)
30. Hãy nêu cách pha loãng dung dịch H2SO4 đậm đặc. Giải thích rõ ràng ý nghĩa của từng thao tác khi
thực hiện thí nghiệm này
(Đề TS 10 chuyên Bình Dương năm học 2018-2019)
31. Axit sunfuric là một trong những hóa chất có nhiều ứng dụng quan trọng đối với nền kinh tế như sản
xuất phân bón, phẩm nhuộm, chế biến dầu mỏ, luyện kim.... Hàng năm, thế giới sản xuất gần 200
triệu tấn axit sunfuric. Ở Việt Nam, axit sunfuric được sản xuất tại nhà máy supephotphat Lâm Thao
từ quặng pirit (FeS2) bằng phương pháp tiếp xúc. Hãy trình bày các công đoạn sản xuất đó và viết
phương trình phản ứng xảy ra.
(Đề thi HSG Tỉnh Nam Định năm học 2016-2017)
32. Trong công nghiệp, khí SO2 được dùng để sản xuất axit sunfuric, chất tẩy trắng, chống nấm mốc cho
lương thực…; nhưng trong không khí có chứa nhiều khí SO 2 sẽ gây hại cho sức khỏe con người (gây
viêm phổi, mắt, da…). Theo qui chuẩn của Bộ Tài Nguyên và Môi Trường quy định nếu lượng SO 2
vượt quá 0,35mg/m3 thì coi như không khí bị nhiễm SO2.
33.
a/ Tiến hành phân tích 50 lít không khí ở một thành phố thu được 8.10 -3 ml SO2 (đktc) thì không khí đó
có bị ô nhiễm SO2 hay không?
b/ Nếu không khí có chứa nhiều khí SO 2 sẽ gây ra hiện tượng gì cho môi trường? Viết phương trình
hóa học của các phản ứng xảy ra (nếu có).
(HSG Tỉnh Tiền Giang năm 2016-2017)
34. Hàm lượng cho phép của tạp chất lưu huỳnh trong một loại nhiên liệu là 0,30% khối lượng. Người ta
đốt cháy hoàn toàn 100 gam nhiên liệu này và dẫn sản phẩm cháy (giả thiết chỉ có CO 2, SO2 và hơi
nước) qua dung dịch KMnO4 5,0.10-3M trong H2SO4 thì thấy thể tích dung dịch KMnO 4 đã phản ứng
vừa hết với lượng sản phẩm cháy trên là 625ml. Hãy tính toán xác định xem lượng nhiên liệu đó có
được phép sử dụng không?
(Đề TS 10 chuyên Bình Dương năm học 2018-2019)
35. Cho hỗn hợp X (gồm Fe và FeCO3) tác dụng với H2SO4 đặc, nóng dư thu được hỗn hợp khí gồm CO 2
và SO2 với tỉ lệ số mol lần lượt là 2017 : 2018. Viết phương trình hóa học xảy ra và tính thành phần %
về khối lượng các chất trong hỗn hợp X.
(Đề TS 10 chuyên Đăk Lăk năm học 2017-2018)
36. Đốt cháy hoàn toàn 84 gam hỗn hợp X gồm FeS 2 và Cu2S bằng lượng oxi lấy dư ta được chất rắn A
và 20,16 lít SO2 (đktc), chuyển toàn bộ SO2 thành SO3 rồi hấp thụ vào nước được dung dịch B. Cho
toàn bộ A vào B khuấy kĩ cho các phản ứng xảy ra hoàn toàn rồi lọc, rửa phần không tan thu được
chất rắn C. Tính số gam C.
(Đề thi HSG Tỉnh Long An năm học 2014-2015)
37. [ĐH A-2006] Khi nung hỗn hợp FeS2 và FeCO3 trong không khí, thu được một oxit sắt và khí B 1, B2. Tỉ
lệ khối lượng phân tử của B1 và B2 là 11:16. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra và xác
định hai khí B1, B2.
38. Đốt cháy hoàn toàn 12 gam một muối sunfua kim loại M (hóa trị II), thu được chất rắn A và khí B.
Hòa tan hết A bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2SO4 24,5% thu được dung dịch muối có nồng độ
33,33%. Làm lạnh dung dịch muối này thấy thách ra 15,625g tinh thể muối ngậm nước X, phần dung
dịch bão hòa lúc này có nồng độ 22,54%.
-4-
 1/ Xác định kim loại M và công thức hóa học muối tinh thể ngậm nước X.
2/ Viết các phương trình phản ứng xảy ra khi:
a/ Đun nóng khí B với Mg trong bình kín thấy thoát ra chất rắn màu vàng.
b/ Cho khí B đi qua nước Brom cho đến khi vừa mất màu đỏ nâu của dung dịch. Sau đó thêm BaCl 2
vào thấy kết tủa trắng.
b/ Khí B là một trong những khí gây ra hiện tượng mưa axit. Hãy viết các phương trình phản ứng hóa
học để làm sáng tỏ nhận định trên.
(Đề TS 10 chuyên Bình Dương năm học 2018-2019)

IV/ NHÓM BÀI TẬP NUNG KClO3, KMnO4

39. Để đốt cháy hoàn toàn 0,672 gam kim loại R chỉ cần dùng 80% lượng oxi sinh ra khi phân hủy 5,53
gam KMnO4. Hãy xác định kim loại R?
40. Lấy cùng một lượng chất KClO3 và KMnO4 để điều chế khí O2. Chất nào cho nhiều khí oxi hơn?
a/ Viết phương trình phản ứng và giải thích.
b/ Nếu điều chế cùng một thể tích khí oxi thì dùng chất nào kinh tế hơn? Biết rằng giá của KMnO 4 là
30.000đ/kg và KClO3 là 96.000đ/kg.
41. Nhiệt phân hoàn toàn 43,85 gam hỗn hợp KMnO 4 và KClO3 thu được V lít khí O2 (đktc). Cho toàn bộ
lượng oxi trên tác dụng hết với cacbon nóng đỏ thì thu được 8,96 lít hỗn hợp khí X gồm hai khí (đktc)
có tỉ khối so với hiđro bằng 16.
a. Viết các phương trình phản ứng đã xảy ra.
b. Tìm V và phần trăm khối lượng KMnO4 trong hỗn hợp ban đầu.
(HSG Tỉnh Nam Định năm 2014-2015)
42. Nung hỗn hợp R chứa a gam KClO3 và b gam KMnO4. Sau khi phản ứng kết thúc thì khối lượng chất
rắn do KClO3 tạo ra bằng khối lượng các chất rắn do KMnO4 tạo ra. Viết các phương trình phản ứng
và tính % theo khối lượng của mỗi muối trong hỗn hợp R.
(HSG tỉnh Quảng Trị năm 2017-2018)
43. Nhiệt phân hoàn toàn 4,385 gam hỗn hợp X gồm KClO 3 và KMnO4 thu được O2 và m gam chất rắn Y
gồm K2MO4, MnO2 và KCl. Toàn bộ lượng O 2 thu được cho tác dụng hết với cacbon nóng đỏ, thu
được 0,86 lít (đktc) hỗn hợp khí Z (gồm CO và CO2) có tỷ khối so với H2 bằng 16.
a/ Tính khối lượng của các chất trong X.
b/ Tính thể tích (ở đktc) của khí Cl2 thu được khi cho 8,77 gam X (ở trên) tác dụng hết với dung dịch
axit HCl đặc, dư (có đun nóng).
(HSG Tỉnh Phú Yên năm học 2016-2017)
44. Hỗn hợp X gồm KCl và KClO3. Cho thêm 14,35 gam MnO2 vào 78,8 gam hỗn hợp X thu được hỗn hợp
Y. Nung Y ở nhiệt độ cao thu được chất rắn Z và khí P. Cho Z vào dung dịch AgNO 3 lấy dư thu được
129,15 gam chất rắn. Lấy 1/3 lượng khí P ở trên rồi cho hấp thụ hết vào dung dịch chứa 1,0 mol FeSO 4
vào 0,6 mol H2SO4 thu được dung dịch Q. Cho dung dịch Ba(OH) 2 dư vào dung dịch Q thu được m
gam kết tủa. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Xác định giá trị của m.
(Đề TS 10 chuyên Thái Nguyên năm học 2018-2019)
45. Nung hỗn hợp X gồm KMnO4 và MnO2 đến phản ứng hoàn toàn thấy khối lượng chất rắn thu được
chỉ bằng 93,45% so với ban đầu. Nếu cho 24,5 gam hỗn hợp X tác dụng với dung dịch HCl đặc dư
(đun nóng) thì thu được tối đa V lít khí clo (đo ở đktc). Tính giá trị V
(Đề TS 10 chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội năm học 2017-2018)

-5-
46. Đun nóng 48,2 gam hỗn hợp X gồm KMnO 4 và KClO3, sau một thời gian thu được 43,4 gam hỗn hợp
chất rắn Y. Cho Y tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl đặc, đun nóng, sau phản ứng thu được 15,12
lít Cl2 (đktc) và dung dịch Z gồm các chất tan MnCl 2, KCl và HCl dư. Tính thành phần % về khối
lượng của các chất trong hỗn hợp X.
(Đề TS 10 chuyên ĐH Sư Phạm Hà Nội năm học 2017-2018)
47. Nung m (gam) hỗn hợp A gồm KMnO 4 và KClO3 thu được chất rắn B và khí O 2. Lúc đó KClO3 phân
hủy hoàn toàn, còn KMnO4 phân hủy không hoàn toàn. Trong B có 0,894 gam KCl chiếm 8,132% khối
lượng. Trộn O2 thu được ở trên với không khí (có phần trăm thể tích: 20%O 2; 80% N2) theo tỷ lệ thể
tích tương ứng là 1:3 tạo thành hỗn hợp khí C. Cho toàn bộ khí C vào bình chứa 0,528 gam cacbon rồi
đốt cháy hết cacbon thu được hỗn hợp D gồm 3 khí (trong đó O2 chiếm 17,083% về thể tích).
a) Tính phần trăm khối lượng mỗi chất có trong A.
b) Thêm 74,5 gam KCl vào chất rắn B được hỗn hợp E. Cho hỗn hợp E vào dung dịch H 2SO4 loãng dư,
đun nóng nhẹ cho đến khi phản ứng hoàn toàn. Tính thể tích khí thoát ra (đo đktc).
(Đề TS 10 chuyên Hải Phòng năm học 2017-2018)
48. Trong phòng thí nghiệm có thể dùng muối KClO 3 hoặc KMnO4 để điều chế oxi bằng phản ứng phân
hủy. Viết phương trình hóa học của các phản ứng và tính thể tích khí oxi thu được (đktc) khi nhiệt
phân hoàn toàn 0,1 mol mỗi chất trên.
(Đề TS 10 chuyên Quảng Nam năm học 2017-2018)
49. Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO 3 và KMnO4 thu được chất rắn Y và O 2. Biết KClO3 phân huỷ hoàn
toàn, còn KMnO4 chỉ bị phân huỷ 1 phần. Trong Y có 0,894 gam KCl, chiếm 7,1099% theo khối lượng.
Trộn lượng O2 ở trên với không khí theo tỉ lệ thể tích 1:4 trong 1 bình kín, thu được hỗn hợp khí Z.
Cho vào bình 0,72 gam Cacbon rồi đốt cháy hết thu được hỗn hợp khí T gồm O 2, N2, CO2. Trong đó
CO2 chiếm 25% thể tích. Tính giá trị m.
(Đề thi TS 10 chuyên ĐHSP Hà Nội 2014-2015)
50. Nhiệt phân hoàn toàn hỗn hợp gồm KMnO 4 và KClO3, sau phản ứng thu được 21,65 gam chất rắn A
(trong A nguyên tố kali chiếm 36,03% về khối lượng) và khí B. Tính thể tích khí B ở điều kiện tiêu
chuẩn?
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Ninh 2015-2016)
51. Nung không hoàn toàn 24,5 gam KClO 3 một thời gian thu được 17,3 gam chất rắn A và khí B. Dẫn
toàn bộ khí B vào bình 1 đựng 4,96 gam photpho đun nóng, phản ứng xong dẫn khí còn lại vào bình 2
đựng 0,3 gam cacbon để đốt cháy hoàn toàn.
a) Tính hiệu suất của phản ứng phân hủy.
b) Tính khối lượng của các chất trong mỗi bình sau phản ứng.
(Đề TS 10 chuyên Bình Định năm học 2017-2018)
52. Điều chế O2 trong phòng thí nghiệm, người ta tiến hành nhiệt phân KMnO 4, sau phản ứng thu được
bã rắn A.
a) Nêu cách tiến hành thí nghiệm thu lấy khí O2 trong quá trình nhiệt phân trên.
b) Dự đoán bã rắn A có những chất gì? Nếu đem A đun nóng với axit clohidric đặc dư sẽ tạo khí B.
Xác định khí B và viết các phương trình hóa học xảy ra.
(Đề TS 10 chuyên Bình Định năm học 2017-2018)
53. Hỗn hợp A gồm KClO3, Ca(ClO2)2, Ca(ClO3)2, CaCl2 và KCl nặng 83,68 gam. Nhiệt phân hoàn toàn A
ta thu được chất rắn B gồm CaCl 2, KCl và 17,472 lít khí (ở đktc). Cho chất rắn B tác dụng với 360 ml
dung dịch K2CO3 0,5M (vừa đủ) thu được kết tủa C và dung dịch D. Lượng KCl trong dung dịch D
nhiều gấp 22/3 lần lượng KCl có trong A. Thành phần % khối lượng KCl có trong A là
-6-
54. Hỗn hợp A gồm KClO3, Ca(ClO3)2, Ca(ClO)2, CaCl2 và KCl nặng 83,68 gam. Nhiệt phân hoàn toàn A,
thu được chất rắn B gồm CaCl2, KCl và một thể tích O2 vừa đủ oxi hóa SO2 thành SO3 để điều chế
191,1 gam dung dịch H2SO4 80%. Cho chất rắn B tác dụng với 360 ml dung dịch K 2CO3 0,5M (vừa đủ)
thu được kết tủa C và dung dịch D. Khối lượng KCl trong dung dịch D nhiều gấp 22/3 lần khối lượng
KCl có trong A.
a/ Khối lượng kết tủa C là?
b/ Thành phần % khối lượng KCl có trong A là?
55. [ĐHA–12] Hỗn hợp X có khối lượng 82,3 gam gồm KClO 3, Ca(ClO3)2, CaCl2 và KCl. Nhiệt phân hoàn
toàn X thu được 13,44 lít O2 (đktc), chất rắn Y gồm CaCl 2 và KCl. Toàn bộ Y tác dụng vừa đủ với 0,3
lít dung dịch K2CO3 1M thu được dung dịch Z. Lượng KCl trong Z nhiều gấp 5 lần lượng KCl trong
X. Phần trăm khối lượng KCl trong X là?
56. Hỗn hợp A gồm KClO3, Ca(ClO2)2, Ca(ClO3)2, CaCl2, KCl nặng 83,68 gam. Nhiệt phân hoàn toàn A ta
thu được chất rắn B gồm CaCl2, KCl và 17,472 lít khí (ở đktc). Cho chất rắn B tác dụng với 360 ml
dung dịch K2CO3 0,5M (vừa đủ) thu được kết tủa C và dung dịch D. Biết trong hỗn hợp A số mol
Ca(ClO2)2 bằng số mol Ca(ClO3)2 và lượng KCl trong dung dịch D nhiều gấp 22/3 lần lượng KCl có
trong A.
a/ Tính khối lượng KClO3 có trong hỗn hợp A
b/ Tính thành phần % các chất có trong hỗn hợp A.
(HSG huyện Long Thành năm học 2014-2015)
57. Hỗn hợp X có khối lượng 59,58 gam gồm KClO3, Ca(ClO3)2, CaCl2 và KCl. Nhiệt phân hoàn toàn X thu
được 12,096 lít O2 (đktc), chất rắn Y gồm CaCl2 và KCl.Toàn bộ Y tác dụng vừa đủ với 220ml dung
dịch K2CO3 1M thu được dung dịch Z. Lượng KCl trong Z nhiều gấp 8,5lần lượng KCl trong X. Tính
phần trăm khối lượng KClO3 trong X?
58.
1. Theo khám phá về giới hạn sinh tồn của con người, con người có thể nhịn thở 3 phút, nhịn uống
3 ngày và nhịn ăn 3 tuần. Vì vậy hô hấp là nhu cầu không thể thiếu của con người để duy trì sự sống.
Mọi tế bào trong cơ thể đều cần cung cấp đủ oxi. Nếu không có oxi thì tốc độ chuyển hóa tế bào giảm
xuống và một tế bào bắt đầu chết sau khoảng 30s nếu không được cung cấp đủ oxi. Hiện nay, người
ta có thể sử dụng bình khí thở oxi trong y học và đời sống để cung cấp oxi cho người không có khả
năng tự hô hấp hoặc làm việc trong môi trường thiếu oxi không khí, có khói, khí độc, khí gas…
a/ Theo đoạn thông tin trên người ta sử dụng bình khí thở oxi trong trường hợp nào?
b/ Trình bày phương pháp điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. Tại sao
không áp dụng phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm để điều chế khí oxi trong công
nghiệp và ngược lại?
2. Viết phương trình phản ứng xảy ra khi cho SO 2 phản ứng với: dung dịch NaOH dư, khí H 2S,
dung dịch Br2, dung dịch KMnO4.
(HSG TP. Hồ Chí Minh năm 2014-2015)

V/ NHÓM BÀI TẬP LIÊN QUAN N, P, PHÂN BÓN HÓA HỌC

59. Hỗn hợp X gồm N2 và có H2 có tỉ khối hơi so với H 2 bằng 3,6. Sau khi tiến hành phản ứng tổng hợp
được hỗn hợp Y có tỉ khối hơi so với H2 bằng 4. Hiệu suất phản ứng tổng hợp là?
60. [Dự bị ĐH-09] Đưa một hỗn hợp khí N 2 và H2 có tỷ lệ 1: 3 vào tháp tổng hợp, sau phản ứng thấy thể
tích khí đi ra giảm 1/10 so với ban đầu. Tính thành phần % về thể tích của hỗn hợp khí sau phản ứng.

-7-
61. Một oxit A của nitơ có chứa 30,43% N về khối lượng. Tỉ khối hơi của A so với không khí là 1,586. Xác
định công thức phân tử, công thức cấu tạo và gọi tên A.
62. Mỗt hỗn hợp khí X gồm 3 oxit của N là NO, NO 2 và NxOy. Biết phần trăm thể tích của các oxit trong X
là: %VNO = 45%, %VNO2 = 15%, %VNxOy = 40%, còn phần trăm theo khối lượng NO trong hỗn hợp là
23,6%. Xác định công thức NxOy.
63. Trên bao bì một loại phân bón NPK có kí hiệu bằng chữ số 10.10.20 (hay 10:10:20). Hãy:
a/ Cho biết ý nghĩa của kí hiệu bằng số trên
b/ Tính hàm lượng của nguyên tố K trong loại phân bón trên
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2014-2015)
64. Độ dinh dưỡng của phân đạm là % khối lượng N có trong lượng phân bón đó. Hãy tính độ dinh
dưỡng của một loại phân đạm ure làm từ (NH2)2CO có lẫn 10% tạp chất trơ.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
65. Từ các nguyên liệu chính gồm: quặng apatit Ca 5F(PO4)3, sắt pirit FeS2, không khí và nước. Hãy viết
các phương trình phản ứng điều chế:
a) Superphotphat đơn.
b) Superphotphat kép
(Đề thi TS 10 chuyên ĐHKHTN Hà Nội 2008-2009)
66. Độ dinh dưỡng của phân lân được đánh giá theo tỉ lệ phần trăm khối lượng P 2O5 tương ứng với

lượng P (phốtpho) có trong thành phần của phân bón đó bằng công thức . Phân lân

supephotphat kép chứa thành phần chính là canxi đihiđrophotphat (Ca(H 2PO4)2) thực tế sản xuất
được thường chỉ có độ dinh dưỡng 40%. Hãy xác định thành phần % theo khối lượng của canxi
đihiđrophotphat trong loại phân bón này.
(Đề thi TS 10 chuyên An Giang năm học 2016-2017)
67. Nêu 4 tên và viết công thức hóa học tương ứng của các chất là thành phần chính của phân đạm, lân
hoặc kali được dùng phổ biến trong nông nghiệp. Ở mỗi loại, nguyên tố nào cung cấp dinh dưởng
cho cây trồng?
(Đề thi TS 10 chuyên Bến Tre năm học 2015-2016)
68. Phân bón NPK là hỗn hợp các muối NH4NO3, (NH4)2HPO4, KCl và một lượng phụ gia không chứa các
nguyên tố dinh dưỡng. Trên các bao bì phân NPK thường kí hiệu bằng những chữ số như 20.10.10
hoặc 15.11.12,... Kí hiệu này cho ta biết tỉ lệ khối lượng các thành phần N. P 2O5. K2O trong mẫu phân
bón được đóng gói. Từ những kí hiệu này, ta tính được tỉ lệ hàm lượng N, P, K. Thí dụ phân bón
NPK 20.10.10 cho biết:
- Hàm lượng của nguyên tố N là 20%.
- Phần trăm khối lượng của P trong P2O5 là 44%, từ đó hàm lượng của nguyên tố P trong loại phân bón
trên là %mP = 0,44×10% = 4,4%.
1/ Tìm hàm lượng nguyên tố K trong loại phân bón NPK 20.10.10.
2/ Tìm % khối lượng của các muối có trong loại phân bón NPK trên.
(HSG Tỉnh Nam Định năm 2014-2015)
69. Bằng kiến thức hóa học, em hãy giải thích vì sao trong sản xuất nông nghiệp khi bón phân cho cây
trồng, người nông dân không trộn phân đạm một lá (NH 4)2SO4, phân đạm hai lá NH4NO3 hoặc nước
tiểu với vôi trong Ca(OH)2 hay tro bếp (có hàm lượng K2CO3 cao).
(HSG Tỉnh Quảng Ngãi năm 2017-2018)
-8-
70. Cho một mẩu quặng apatit (chứa 77,5% khối lượng Ca 3(PO4)2, còn lại là tạp chất trơ không chứa
photpho) tác dụng với H2SO4 đặc (vừa đủ), làm khô hỗn hợp sau phản ứng thu được phân lân super
photphat đơn. Tính hàm lượng P2O5 trong loại phân bón này.
(Đề thi TS 10 chuyên Đà Nẵng năm học 2013-2014)
71. Bằng kiến thức hóa học hãy giải thích câu ca dao:
“Lúa chiêm mấp mé đầu bờ
Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên”

V/ NHÓM BÀI TẬP LIÊN QUAN CACBON, SILIC

72. Chỉ có bơm khí CO2, dung dịch NaOH không rõ nồng độ, hai cốc thuỷ tinh chia độ. Hãy điều chế dung dịch
Na2CO3 không có lẫn NaOH hoặc muối axit mà không dùng thêm một phương tiện hoặc một nguyên liệu
nào khác.
(Đề thi HSG Tỉnh Thanh Hóa năm học 2013-2014)
73. Hai cốc thủy tinh A, B đựng dung dịch HCl dư đặt trên hai đĩa cân, thấy cân ở trạng thái thăng bằng.
Cho 5,00 gam CaCO3 vào cốc A và 4,79 gam M2CO3 (M là kim loại) vào cốc B. Sau khi các muối đã hòa
tan hoàn toàn thấy cân trở lại vị trí thăng bằng. Hãy xác định M.
(Đề thi HSG Tỉnh Bắc Ninh năm học 2011-2012)
74. Trên đĩa cân để 2 cốc đựng dung dịch HCl và H 2SO4, cân ở vị trí thăng bằng. Cho vào cốc đựng dung
dịch HCl 25 gam CaCO3. Cho vào cốc đựng dung dịch H 2SO4 a gam Al cân vẫn ở vị trí thăng bằng.
Tính a ?
(Đề thi HSG Tỉnh Cà Mau năm học 2011-2012)
75. Cho 2 cốc có khối lượng bằng nhau A và B. Thêm vào mỗi cốc 50 g dung dịch H 2SO4 19,6%, rồi đặt các
cốc đó lên hai đĩa cân, thấy cân thăng bằng. Thêm 5 gam CaCO 3 dạng bột vào cốc A , thêm 5 gam
BaCO3 dạng bột vào cốc B. Hỏi sau khi các phản ứng trong A và B xảy ra hoàn toàn thì cân có thăng
bằng không ? Giải thích.
(HSG huyện Cẩm Mỹ năm học 2015-2016 và (HSG TX. Long Khánh năm học 2015-2016)
76. Trên hai đĩa cân ở vị trí thăng bằng có hai cốc thuỷ tinh. Cho cào cốc thứ nhất 50 gam dung dịch HCl
36,5% và cốc thức hai 46,8 gam dung dịch NaOH 25%. Cho tiếp 8,7 gam MnO 2 vào cốc thứ nhất, cân
mất thăng bằng. Hỏi phải thêm bao nhiêu gam Al vào cốc thứ hai để sau phản ứng hai đĩa cân giữ
được vị trí thăng bằng? Giả sử khí tạo thành đều thoát ra khỏi các cốc, nước và axit bay hơi không
đáng kể.
(Đề thi HSG Tỉnh Tây Ninh năm học 2014-2015)
77. Trên 2 đĩa cân ở vị trí thăng bằng có 2 cốc để hở trong không khí,mỗi cốc đều đựng 100g dung dịch
HCl có nồng độ 3,65%.Thêm vào cốc thứ nhất 8,4g MgCO3 , thêm vào cốc thứ hai 8,4g NaHCO3.
a/ Sau khi pứ kết thúc,cân còn giữ vị trí thăng bằng không? Nếu không thì lệch về bên nào? Giải
thích.
b/ Nếu mỗi bên đĩa cân cũng lấy 100g dung dịch HCl nhưng nồng độ là 10% và cũng làm thí nghiệm
như trên với khối lượng MgCO3 và NaHCO3 đều bằng 8,4g. Phản ứng kết thúc,cân còn giữ vị trí
thăng bằng không? Giải thích.
(Đề thi TS 10 chuyên TPHCM 2008-2009)
78. Cho hơi nước qua than nóng đỏ ta thu được 29,12 lít hỗn hợp khí X (đktc) gồm CO, CO 2, H2. Cho toàn
bộ X đi qua ống sứ nung nóng đựng CuO dư, phản ứng kết thúc thấy khối lượng chất rắn trong ống
sứ giảm 16 gam. Nếu cho X vào dung dịch Ca(OH)2 dư, thu được m gam kết tủa. Tính m.
(HSG Tỉnh Đăk Nông năm 2016-2017)
-9-
79. Cho hơi nước đi qua than nóng đỏ, thu được 15,68 lít hỗn hợp khí X (đktc) gồm CO, CO 2 và H2. Cho
toàn bộ X tác dụng hoàn toàn với CuO (dư) nung nóng, thu được hỗn hợp chất rắn Y. Hòa tan toàn
bộ Y bằng dung dịch H2SO4 đặc, nóng thu được 13,44 lít SO 2 (đktc). Tính ph ần trăm theo thể tích các
khí trong X.
(HSG Tỉnh Kon Tum năm 2017-2018)
80. Cho 115,3 gam hỗn hợp X gồm MgCO3 và RCO3 vào 500ml dung dịch H2SO4, thu được dung dịch Y,
chất rắn Z và 4,48 lít khí. Nung chất rắn Z đến khối lượng không đổi, thu được 11,2 lít khí và chất rắn
T (các thể tích khí đo ở đktc, R là kim loại có hóa trị không đổi). Tìm R, biết trong hỗn hợp X số mol
của RCO3 gấp 2,5 lần số mol của MgCO3.
(HSG tỉnh Quảng Bình năm 2017-2018)
81. Cho 115,3 gam hỗn hợp hai muối MgCO3 và RCO3 vào dd H2SO4 loãng, thu được 4,48 lít khí CO2
(đktc), chất rắn X và dd Y chứa 12 gam muối. Nung X đến khối lượng không đổi, thu được chất
rắn Z và 11,2 lít khí CO2 (đktc). Khối lượng của Z là
82. Hoà tan 75,9 gam hh hai muối MgCO3 và RCO3 và 200 ml dd H2SO4 loãng thấy có 2,24 lít (đkc) CO2
thoát ra dd A và chất rắn B. Cô cạn dd A ta thu được 8g muối khan. Nung chất rắn B đến khối lượng
không đổi thu được chất rắn B1 và 8,96 lít CO2 (đktc). Trong hỗn hợp phản ứng đầu, số mol RCO3 = 1,5
lần số mol MgCO3. Hãy tính:
a/ Nồng độ mol/l của dd H2SO4 ?
b/ Khối lượng B ?
c/ Khối lượng B1 ?
d/ Xác định nguyên tố R?
83. Hoà tan 28,4 gam hỗn hợp 2 muối ACO3 và BCO3 vào dung dịch axit HCl dư, thu được dung dịch D
và khí E. Cô cạn dung dịch D thu được 31,7 gam hỗn hợp muối khan. Hãy tính thể tích khí E (đktc).
(HSG huyện Cẩm Mỹ năm học 2015-2016 và HSG TX. Long Khánh năm học 2015-2016)
84. Cho một mẫu đá vôi (CaCO3) vào ống nghiệm chứa 10 ml dung dịch HCl 1M. Cứ sau 30 giây người ta
đo thể tích khí CO2 thoát ra ở điều kiện tiêu chuẩn, được kết quả như sau:
Thời gian (giây) 0 30 60 90 120 150 180 210
3
Thể tích khí CO2 (cm ) 0 30 52 78 80 88 91 91
a/ Vẽ đồ thị biểu diễn thể tích khí CO2 thoát ra theo thời gian.
b/ Giải thích tại sao phản ứng dừng lại ở thời điểm 180 giây.
c/ Dựa vào đồ thị, kết quả đo ở thời điểm nào nghi ngờ là sai lầm khi đo.
d/ Khoảng thời gian nào phản ứng xảy ra nhanh nhất.
e/ Em hãy giới thiệu biện pháp nào để phản ứng xảy ra nhanh hơn.
(HSG huyện Long Thành năm học 2015-2016)
85. [ĐH A-2006] Nhiệt phân một lượng CaCO3, sau một thời gian được chất rắn A và khí B. Cho khí B
hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch KOH, thu được dung dịch D. Dung dịch D tác dụng được với dung
dịch BaCl2 và với dung dịch NaOH. Cho chất rắn A tác dụng với dung dịch HCl dư, được khí B và
dung dịch E. Cô cạn dung dịch E, được muối khan F. Điện phân muối F nóng chảy, được kim loại M.
Viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra.
86. Trong các hang động như động Hương Tích (Chùa Hương), động Thiên Cung, hang Đầu Gỗ (Vịnh
Hạ Long), động Phong Nha, hang Sơn Đoòng (Quảng Bình) và các hang động ở nhiều địa phương
khác có nhiều thạch nhũ hình dáng khác nhau, trông lạ mắt và rất đẹp. Thạch nhũ được hình thành

-10-
 qua quá trình biến đổi liên túc và lâu dài. Bằng kiến thức hóa học của mình, em hãy giải thích ngắn
gọn sự hình thành thạch nhũ trong các hang động trên.
(TS 10 chuyên Lương Thế Vinh, Đồng Nai năm học 2016-2017)
87. Hãy cho biết thành phần hóa học chính của thủy tinh thường? Viết các phương trình hóa học xảy ra
trong quá trình sản xuất thủy tinh từ nguyên liệu là thạch anh (cát trắng), đá vôi và sôđa?
(HSG tỉnh Quảng Bình năm 2017-2018)
88. Một loại thủy tinh pha lê có thành phần: 7,132% Na; 32,093% Pb; còn lại là silic và oxi. Hãy viết công
thức hóa học của pha lê dưới dạng các oxit? (Biết Pb có hóa trị II).
(HSG tỉnh Quảng Bình năm 2017-2018)

VI/ NHÓM BÀI TẬP HÌNH VẼ THỰC NGHIỆM

89. Hình vẽ dưới đây mô tả quá trình điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm:

1/ Viết PTHH xảy ra khi cho HCl đặc tác dụng với MnO2 khi đun nóng?
2/ Hãy giải thích tại sao bình (3) để dựng đứng và trên miệng bình (3) lại có bông tẩm dung dịch NaOH?
Viết PTHH minh họa.
3/ Bình (1) đựng dd NaCl, bình (2) đựng H2SO4 đặc. Hãy cho biết vai trò của bình (1) và bình (2)?
4/ Khi cho KMnO4 tác dụng với HCl đặc cũng thu được khí Cl 2. Nếu khối lượng KMnO4 và MnO2 bằng
nhau, ta chọn chất nào để thu được khí Cl2 nhiều hơn? Giải thích?
5/ Nếu muốn điều chế một thể tích khí Cl 2 nhất định, ta sẽ chọn KMnO 4 hay MnO2 để tiết kiệm axit
clohiđric? Giải thích?
(Đề thi HSG TP. Biên Hòa năm học 2014-2015)
90. Trong phòng thí nghiệm người ta điều chế CO 2 từ CaCO3 và dung dịch HCl, do đó khí CO 2 thu được
còn lẫn một ít hiđroclorua và hơi nước.

Để thu được khí CO2 tinh khiết có hai học sinh (HS) cho sản phẩm khí qua bình như sau:

-11-
HS (1): Bình (A) đựng dd NaHCO3 và bình (B) đựng H2SO4 đặc.
HS (2): Bình (A) đựng H2SO4 đặc và bình (B) đựng dung dịch NaHCO3.
Cho biết HS nào làm đúng? Viết các PTHH của phản ứng và giải thích cách làm.
91. Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí Cl2 từ MnO2 và dung dịch HCl.

Hãy viết phương trình hóa học điều chế khí Cl 2 theo thí nghiệm mô tử trong hình trên. Giải thích tác dụng
của bình (1) đựng dung dịch NaCl bão hòa; bình (2) đựng dung dịch H 2SO4 đặc và nút bông tẩm dung
dịch NaOH ở bình (3)
(Đề thi TS 10 chuyên Điện Biên năm học 2018-2019)

92. Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế khí

Cl2 từ MnO2 và dung dịch HCl.

a) Hãy viết phương trình phản ứng điều chế

khí Cl2 (ghi rõ điều kiện).

b) Giải thích tác dụng của bình (1) (đựng

dung dịch NaCl bão hòa); bình (2) (đựng
dung dịch H2SO4 đặc) và nút bông tẩm
dung dịch NaOH ở bình (3).

(Đề thi HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2014-

2015)
93. Cho hình vẽ điều chế oxi trong phòng thí nghiệm:

a/ Viết phương trình hóa học của phản ứng.

b/ Vì sao có thể thu khí oxi bằng phương pháp đẩy nước?
c/ Vì sao miệng ống nghiệm đựng KMnO4 lắp hơi nghiêng xuống?
d/ Nêu vai trò của bông khô?
-12-
e/ Khi dừng thí nghiệm nên tắt đèn cồn trước hay tháo ống dẫn khí ra trước? Tại sao?
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An năm học 2017-2018)
94. Trong phòng thí nghiệm, để điều chế CO 2 người ta
sử dụng bộ dụng cụ như hình 1:
a/ Tại sao CO2 có thể thu được bằng phương pháp dời
chỗ nước?
b/ Đề xuất 1 trường hợp dung dịch X và chất rắn Y có thể
sử dụng để điều chế CO2 trong thí nghiệm trên. Viết
phương trình hóa học xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định 2015-2016)
95. Cho thí nghiệm như hình vẽ.

Viết các phương trình phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên.
(Đề thi TS 10 chuyên Vũng Tàu 2015-2016)
96. Hình vẽ bên mô tả thí nghiệm điều chế khí H 2 trong phòng
thí nghiệm, hãy cho biết:
- Hóa chất ở trên bình cầu (Y) và trong bình thủy tinh (Z)?
- Viết phương trình hóa học minh họa.
- Khí H2 đã thu bằng phương pháp gì ? Phương pháp này
dựa trên tính chất gì của H2 ?
(HSG TP.HCM năm 2017-2018)

97. Cho sơ đồ thí nghiệm dưới đây, đun nhẹ ống nghiệm, dự đoán hiện tượng xảy ra và viết phương
trình hoá học minh hoạ.

(HSG Tỉnh Bình Phước năm 2017-2018)

98. Hình bên là sơ đồ thí nghiệm CO phản ứng với oxit kim loại.
a) Y có thể là oxit kim loại nào sau đây: CuO, Al2O3, Na2O, Fe3O4, PbO. Viết phương trình hóa học xảy ra.
-13-
b) Hiện tượng gì xảy ra khi dẫn khí Z vào trong cốc chứa dung dịch Ca(OH) 2 dư. Viết phương trình hóa
học xảy ra.

(HSG Tỉnh Kon Tum năm 2017-2018)

99. Trong phòng thí nghiệm, khí SO2 được điều chế bằng dụng cụ như hình bên dưới. Lắp ống dẫn khí
vào 4 bình mắc nối tiếp lần lượt chứa các dung dịch: Br 2, FeCl3, KMnO4 và Ba(OH)2 dư. Cho biết
hiện tượng gì xảy ra trong mỗi bình, viết phương trình phản ứng.

(HSG Tỉnh Quảng Ngãi năm 2017-2018)

100. Trong tiết thực hành điều chế khí hiđro, có 4 học sinh đã lắp ráp dụng cụ thí nghiệm như các mô hình
sau:

a/ Mô hình nào được lắp ráp đúng và mô hình nào được lắp ráp chưa đúng? Giải thích lí do của mô hình
lắp ráp chưa đúng.
b/ Chất rắn X có thể là một trong các kim loại sau: Al, Mg và Zn (có cùng khối lượng). Hãy lựa chọn chất
rắn X để thu được lượng khí hiđro lớn nhất (có giải thích).
(HSG Tỉnh Tiền Giang năm 2016-2017)
101. Trong quá trình điều chế, để thu các chất khí, người ta có thể sử dụng phương pháp đẩy nước hoặc
phương pháp thu ngửa bình như trong hình dưới. Có thể thu khí H 2, SO2, Cl2, HCl bằng phương
pháp nào trong hai phương pháp trên. Giải thích.

-14-
 (HSG Tỉnh Nam Định năm 2014-2015)
102. Trong phòng thí nghiệm, 3 khí X, Y, Z được điều chế và thu như hình vẽ dưới đây:

H2O

Thu khí X Thu khí Y Thu khí Z

Viết phương trình hóa học điều chế các khí trên.
(Đề TS 10 chuyên Đăk Lăk năm học 2017-2018)
103. Cho hình vẽ mô tả sự điều chế Clo trong phòng thí nghiệm như sau:

a/ Hãy xác định X là chất gì? Giải thích vai trò của X trong thí nghiệm trên? Có thể thay dung dịch X bằng
CaO được không? Vì sao?
b/ Trong phòng thí nghiệm, để điều chế được cùng một lượng khí Clo người ta có thể dùng m 1 (gam)
MnO2 (chứa 2% tạp chất trơ) hoặc dùng m2 (gam) KMnO4 (chứa 10% tạp chất trơ) tác dụng với dung dịch
HCl dư. Viết phương trình phản ứng và so sánh m1 với m2?
(HSG Tỉnh Cà Mau năm học 2017-2018)
104. Hình vẽ bên là thiết bị điều chế khí Z trong phòng thí nghiệm:
a/ Hãy cho biết dung dịch X và chất rắn Y là những chất nào trong số các chất sau:
- Dung dịch X: H2O, dung dịch HCl, dung dịch NaOH, dung dịch NaCl
- Chất rắn Y: CaCO3, Fe, Al, Cu.
b/ Viết phương trình hóa học để điều chế khí Z từ những chất đã chọn ở câu (a).

-15-
 (HSG Tỉnh Đăk Lăk năm học 2017-2018)
105. Trong phòng thí nghiệm có các dung dịch: HCl đặc, NaOH; các chất rắn: CaCO3, MnO2, Al4C3, CaC2.
a/ Từ các hóa chất trên có thể điều chế được những chất khí nào trong số các khí sau: H 2, O2, Cl2, CO2,
CH4, C2H2. Với mỗi khí (nếu điều chế được) viết một phương trình hóa học.
b/ Hình vẽ bên mô tả bộ dụng cụ điều chế và thu khí X. Hãy cho biết X là những khí nào trong số các khí
ở trên được điều chế và thu bằng bộ dụng cụ đó. Vì sao?

(HSG Tỉnh Gia Lai năm học 2017-2018)

106. Hình vẽ bên mô tả thí nghiệm điều chế khí Z. Khí Z có thể là khí nào trong số các khí sau: H 2, NH3,
SO2, HCl. Viết phương trình hóa học minh họa và chỉ rõ các chất X, Y trong phản ứng.

107. Giải thích tại sao:

- Nước đá khô thường được dùng để bảo quản thực phẩm?
- Khí CO2 không thể dùng để dập tắt đám cháy kim loại như Mg, Al?
- Để AgCl (màu trắng) ngoài ánh sáng, thấy chuyển dần thành chất rắn màu đen. Giải thích hiện tượng và
viết phương trình hóa học min họa.
(HSG TP.HCM năm học 2017-2018)
108. Cho sơ đồ của quá trình điều chế SO2 trong phòng thí nghiệm:

-16-
a/ Viết phương trình hóa học của phản ứng xảy ra trong bình cầu.
b/ Nêu vai trò của bông tẩm dung dịch NaOH.
c/ Tại sao có thể thu khí SO2 bằng phương pháp như hình vẽ?
d/ Có thể thay dung dịch H2SO4 bằng dung dịch axit HCl được không?
e/ Có thể thay dung dịch Na2SO3 bằng dung dịch K2SO3 được không?
f/ Có thể thay dung dịch Na2SO3 bằng dung dịch BaSO3 được không?
(HSG Tỉnh Khánh Hòa năm học 2017-2018)
109. Hình vẽ dưới đây là cách lắp đặt dụng cụ thí nghiệm, điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.

a/ Trong quá trình tiến hành thí nghiệm, để hạn chế ống nghiệm bị nứt vỡ thì cần phải làm gì? Hãy giải
thích cách làm đó.
b/ Hãy giải thích vai trò của miếng bông.
110. Nêu hiện tượng và viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra trong thí nghiệm sau:
a/ Sục từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch bari hidroxit.
b/ Cho từ từ dung dịch HCl đến dư vào dung dịch NaOH loãng có chứa một lượng nhỏ phenolphtalein.
(HSG Tỉnh Nam Định năm học 2017-2018)
111. Một thí nghiệm được bố trí như hình vẽ. Mô tả, viết các phương trình phản ứng và giải thích hiện
tượng có thể xảy ra trong các bình A, B, C khi mở khóa K.

-17-
 (HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2013-2014)
112.
1/ Cho bộ thiết bị điều chế khí X từ chất rắn và chất lỏng như hình vẽ bên. Khi X lần lượt là các khí sau:
C2H2, SO2, Cl2. Hãy chọn từng cặp chất A, B phù hợp để thu được từng khí trên, nêu hiện tượng xảy ra với
giấy quỳ tím, giải thích, viết phương trình hóa học.

2/ Có hỗn hợp khí Y gồm SO 2 và C2H2. Để thu được C2H2 tinh khiết người ta có thể dùng lượng dư dung
dịch chất nào trong số các chất sau: Br 2, Na2SO3, NaOH, Na2CO3? Giải thích cụ thể từng trường hợp, viết
phương trình hóa học xảy ra.
(TS 10 chuyên Lương Thế Vinh, Đồng Nai năm học 2016-2017)
113. Hình vẽ bên mô tả thí nghiệm điều chế và thử tính chất của khí axetilen. Hãy cho biết một cặp chất X,
Y phù hợp với thí nghiệm. Nêu hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm đựng dung dịch Br 2 khi sục khí
axetilen từ từ đến dư vào dung dịch Br 2. Viết các phương trình hóa học và thử tính chất của axetilen trong
thí nghiệm đó.

(TS 10 chuyên Yên Bái năm học 2017-2018)

114. Để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, bạn An thiết kế thí nghiệm như hình vẽ sau đây. Biết rằng
chất X là KMnO4. Sau khi xem hình, bạn Bình đưa ra nhận xét:

-18-
a/ Có thể thay chất X bằng CaCO3.
b/ Có thể thu khí oxi bằng phương pháp đẩy không khí và để ngửa bình.
c/ Có thể thu khí oxi bằng phương pháp đẩy không khí và để úp bình.
d/ Phải làm khô khí oxi trước khi dùng phương pháp đẩy nước.
e/ Còn thiếu một ít bông đặt ở đầu ống nghiệm chứa chất X.
Em hãy giúp bạn An xác định các nhận xét đúng – sai (không cần giải thích)
(TS 10 chuyên TP.HCM năm học 2017-2018)
115. Trong phòng thí nghiệm, khí Cl2 được điều chế theo sơ đồ thí nghiệm sau:

Từ sơ đồ thí nghiệm trên, hãy:

- Xác định các dung dịch A, C, D và chất rắn B.
- Cho biết vai trò của dung dịch C và bông tẩm dung dịch D.
Viết các phương trình hóa học xảy ra.
(TS 10 chuyên Quảng Ninh năm học 2017-2018)
116. Chuẩn bị dụng cụ như hình a) và hình b). Đốt photpho đỏ dư trong muỗng sắt như hình b) rồi đưa
nhanh photpho đỏ đang cháy vào ống hình trụ trong hình a) và đậy kín miệng ống bằng nút cao su sao
cho mặt dưới của nút nằm ngang với vạch số 6.

Hãy dự đoán hiện tượng có thể xảy ra, giải thích và cho biết mục đích của thí nghiệm.

-19-
 (TS 10 chuyên Hải Dương năm học 2017-2018)
117. Cho bộ dụng cụ thí nghiệm được lắp đặt như hình vẽ và các chất rắn: KClO 3 (xúc tác MnO2), FeS,
KMnO4, CaCO3, CaC2, S, Fe, CuO.

1/ Từ các chất rắn trên, hãy chọn hai chất để điều chế khí O 2 từ ống nghiệm 1. Chọn hai chất tương ứng
với A để tạo thành khí B có khả năng làm nhạt màu dung dịch Br2.
2/ Nếu hấp thụ hết khí B trong ống nghiệm 2 bằng dung dịch Ba(OH) 2 và NaOH thì thu được dung dịch X
và kết tủa. Lọc bỏ cẩn thận toàn bộ kết tủa, rồi cho tiếp dung dịch NaOH dư vào dung dịch X lại thấy xuất
hiện thêm kết tủa. Hãy cho biết các chất tan có trong dung dịch X, giải thích cụ thể, viết các phương trình
phản ứng hóa học xảy ra trong các thí nghiệm trên.
(TS 10 chuyên Lương Thế Vinh, Đồng Nai năm học 2017-2018)

118.

1/ Hình trên mô tả sơ đồ điều chế và thu

khí nào trong phòng thí nghiệm. Hãy cho
biết các ghi chú từ (1) – (5) trên hình vẽ ghi
những hóa chất gì.

2/ Phương pháp thu khí trên là phương

pháp gì? Vì sao lại thu như vậy?

119. Cho hình vẽ sau:

a/ Nếu khí Y là khí oxi thì hình nào trên đây mô tả đúng sự điều chế oxi trong phòng thí nghiệm? Giải
thích sự lựa chọn này.
b/ Viết hai phương trình hóa học điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm từ hai chất rắn X khác nhau.
(TS 10 chuyên Bình Thuận năm học 2017-2018)
120. Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế kim loại bằng cách dùng khí H2 khử oxit kim loại như sau:

-20-
 Những kim loại nào có thể điều chế bằng phương pháp trên từ các oxit X tương ứng sau: MgO, Fe 3O4,
Al2O3, CuO, CaO? Viết phương trình hóa học minh họa cho các quá trình trên.
(TS 10 chuyên Bắc Giang năm học 2017-2018)

VI/ NHÓM BÀI TẬP TỔNG HỢP PHI KIM

121. Nung hoàn toàn 12,75 gam chất rắn A thu được chất rắn B và 1,68 lít khí oxi (ở đktc). Trong hợp chất
B có thành phần phần trăm theo khối lượng các nguyên tố là 33,33%Na, 20,29%N, 46,38%O. Xác định
công thức hóa học của A và B. Biết rằng công thức đơn giản cũng chính là công thức hóa học của A, B.
122. Cho khí Clo tác dụng với 10,8 g kim loại M (có hóa trị không đổi), được 32,1 g hỗn hợp X. Nung nóng
X trong không khí đến khối lượng không đổi, thu được 36,9 g chất rắn. Hãy xác định kim loại M.
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2010-2011)
123. Cho 6 gam bột kim loại M có hóa trị không đổi vào bình đựng 2,24 lít khí Cl 2 (đktc), sau khi phản ứng
hoàn toàn thu được chất rắn X. Cho X tan hết trong dung dịch HCl dư thấy có 3,36 lít khí H 2 thoát ra
(đktc). Xác định kim loại M.
(HSG Tỉnh Đăk Nông năm 2016-2017)
124. Chia m gam kim loại M (có hóa trị không đổi) làm hai phần bằng nhau:
- Phần 1: Cho tác dụng hoàn toàn với O2 dư thu được 15,3 gam oxit.
- Phần 2: Cho tác dụng hoàn toàn với Cl2 dư thu được 40,05 gam muối.
Viết phương trình hóa học và xác định kim loại M.
(Đề thi TS 10 chuyên Đăk Lăk năm học 2017-2018)
125. Một hỗn hợp gồm Al2(SO4)3 và K2SO4, trong đó số nguyên tử oxi chiếm 20/31 tổng số nguyên tử có
trong hỗn hợp. Tính % theo khối lượng mỗi muối trong hỗn hợp.
(Đề thi HSG Tỉnh Quảng Trị năm học 2011-2012)
126. Hợp chất X1 gồm 2 nguyên tố có công thức phân tử dạng M 2On, trong đó nguyên tố oxi chiếm 74,07%
về khối lượng. X2 là axit tương ứng của X 1. Biết rằng, cứ 1 mol X 1 phản ứng với 1 mol nước tạo ra 2
mol X2. Tìm công thức của X1, X2.
(Đề thi TS 10 chuyên Vĩnh Phúc năm học 2017-2018)
127. Tiến hành thí nghiệm sau:
+ Thí nghiệm 1: Cho 1,74 gam MnO2 tác dụng với HCl đặc, dư, đun nóng thu được khí A màu vàng lục.
+ Thí nghiệm 2: Cho một lượng sắt vào dung dịch H 2SO4 loãng đến khi khối lượng dung dịch tăng 167,4
gam thì thu được một lượng khí B.
+ Thí nghiệm 3: Thêm 3 gam MnO2 vào 197 gam hỗn hợp KCl và KClO3 thu được hỗn hợp X. Trộn kĩ và
đun nóng hỗn hợp X đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thì thu được chất rắn nặng 152 gam và một
lượng khí D.

-21-
+ Thí nghiệm 4: Nạp toàn bộ lượng khí A, khí B và khí D thu được ở các thí nghiệm trên vào một bình kín,
nâng nhiệt độ cao để thực hiện hoàn toàn các phản ứng rồi đưa nhiệt độ về 25ºC thu được dung dịch Y chỉ
chứa một chất tan duy nhất.
Viết các phương trình hóa học xảy ra và tính nồng độ % của chất tan có trong dung dịch Y.
(Đề thi TS 10 chuyên Vĩnh Phúc năm học 2017-2018)
128. Có 5 hợp chất: Ca(OH)2, CaCl2, HCl, MnO2, H2SO4 đặc. Có thể trộn hai, ba hay bốn chất với nhau như thế
nào để tạo ra khí clo hoặc khí oxi? Viết các phương trình phản ứng (nếu có).
(Đề thi HSG Tỉnh Đồng Nai năm học 2011-2012)
129. Ba chất khí X, Y, Z đều gồm 2 nguyên tố, phân tử chất Y và Z đều có 3 nguyên tử. Cả 3 chất đều có tỉ
khối so với hiđro bằng 22. Y tác dụng được với dung dịch kiềm, X và Z không có phản ứng với dung
dịch kiềm. X tác dụng với oxi khi đốt nóng sinh ra Y và một chất khác. Z không cháy trong oxi.
a/ Lập luận để tìm công thức phân tử các chất X, Y, Z.
b/ Trình bày cách phân biệt ba bình đựng riêng biệt ba khí trên bị mất nhãn.
(Đề thi HSG Tỉnh Bắc Ninh năm học 2011-2012)
130. Trình bày các thí nghiệm để xác định thành phần định tính và định lượng của nước.
(Đề thi HSG Tỉnh Bắc Ninh năm học 2011-2012)
131. Cho các chất KMnO4, BaCl2; H2SO4, Fe. Những chất nào tác dụng được với nhau có sinh ra chất khí?
Viết phương trình phản ứng
(Đề thi HSG Tỉnh Lào Cai năm học 2014-2015)
132. Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra khi dùng nước vôi trong để loại bỏ mỗi khí độc sau
đây ra không khí bị ô nhiễm: Cl2, H2S, NO2, SO2.
(Đề thi TS 10 chuyên Ninh Thuận 2013-2014)
133. Có những chất: NH4Cl, (NH4)2SO4, CO2, H2O, Fe, KClO3, dung dịch HCl, dung dịch H 2SO4 đặc, Cu,
KMnO4. Hãy chọn các chất dùng để điều chế:
a) Khí H2
b) Khí O2
c) CuSO4
d) Một dung dịch có tính axit yếu.
(Đề thi TS 10 chuyên Ninh Thuận 2013-2014)
134. Cho hỗn hợp X gồm a gam Fe và a gam S. Nung nóng hỗn hợp X trong điều kiện không có không khí
đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được hỗn hợp Y. Cho Y tác dụng với oxi lấy dư ở nhiệt độ
cao. Viết các phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An năm học 2017-2018)
135. Có 4 chất khí A, B, C, D. Khí A tạo nên khi nung nóng KMnO 4, khí B bay ra ở cực âm, khí C bay ra ở
cực dương khi điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn. Khí D là chất hữu cơ có tỷ khối so với H 2 là
8. Cho biết A, B, C, D là những khí gì ? Những khí nào phản ứng với nhau từng đôi một ? Viết các
phương trình phản ứng đó.
(Đề thi TS 10 chuyên ĐHKHTN Hà Nội 2008-2009)
136. Đốt cháy hoàn toàn 4,741 gam đơn chất X trong O 2. Cho toàn bộ sản phẩm thu được hấp thụ hết vào
100 ml dung dịch NaOH 25% có khối lượng riêng d = 1,28 g/ml được dung dịch A. Biết nồng độ của
NaOH trong dung dịch A giảm đi ¼ nồng độ của nó trong dung dịch ban đầu; Dung dịch A có thể
hấp thụ tối đa 17,92 lít khí CO2 (đktc). Xác định đơn chất X và sản phẩm cháy của nó.
(Đề thi TS 10 chuyên Hà Nam 2011-2012)

-22-
137. Đốt cháy hoàn toàn 3 gam một mẫu than có chứa tạp chất S. Khí thu được cho hấp thụ hoàn toàn bởi
0,5 lít dung dịch NaOH 1,5M thu được dung dịch (A), chứa 2 muối và có xút dư. Cho khí Cl 2 dư sục
vào dung dịch (A), phản ứng kết thúc thu được dung dịch (B), cho dung dịch (B) tác dụng với dung
dịch BaCl2 dư thu được a gam kết tủa, nếu hoà tan lượng kết tủa này vào dung dịch HCl dư còn lại
3,495 gam chất rắn.
a/ Tính % khối lượng cacbon và S trong mẫu than. Tính kết tủa a.
b/ Tính nồng độ mol/lít các chất trong dung dịch A. Tính thể tích khí Cl2 (điều kiện tiêu chuẩn) đã tham
gia phản ứng.
(Đề thi TS 10 chuyên Lâm Đồng 2008-2009)
138. Trong bình kín Y có chứa : 1,2 gam cacbon, khí O 2, N2 (số mol N2 = 1,5.số mol O 2). Đốt cháy hết C
thu được hỗn hợp X gồm 3 khí, trong đó CO 2 chiếm 25% thể tích (N 2 không phản ứng trong điều
kiện đó). X phản ứng được với CuO đun nóng. Hãy tính số mol O 2 ban đầu có trong bình Y.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định 2009-2010)
139. Cho m gam P2O5 vào 19,60 gam dung dịch H3PO4 5% thu được dung dịch X. Cho dung dịch X phản
ứng hết với 100ml dung dịch KOH.1M thu được dung dịch Y. Cô cạn dung dịch Y thu được 6,48 gam
chất rắn khan. .
a/ Viết phương trình hóa học của các phản ứng có thể xảy ra?
b/ Tính khối lượng các chất có trong 6,48 gam chất rắn và giá trị m?
(Đề thi TS 10 chuyên Nghệ An 2015-2016)

140. Đốt cháy hoàn toàn a gam một hợp chất A của phốt pho cần mol O2 chỉ thu được P2O5 và

gam H2O. Cho toàn bộ sản phẩm cháy vào 125 gam dung dịch NaOH 16% thu được dung dịch B. Xác
định công thức phân tử của A biết M A  65 đvC. Hãy cho biết a bằng bao nhiêu gam để dung dịch B
chứa 2 muối NaH2PO4 và Na2HPO4 có nồng độ % bằng nhau.
(Đề thi TS 10 chuyên Phú Thọ 2004-2005)
141. Cho 23,8 gam hỗn hợp X (Cu, Fe, Al) tác dụng vừa đủ 14,56 lít khí Cl 2 (đktc). Mặt khác cứ 0,25 Mol
hỗn hợp tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 0,2 Mol khí (đktc). Tính phần trăm khối lượng mỗi
kim loại trong hỗn hợp X.
(Đề thi TS 10 chuyên Phú Yên 2011-2012)
142. Hỗn hợp X gồm Zn, Fe, Cu. Cho 9,25 gam hỗn hợp X tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 2,24 lít
khí H2(đktc). Mặt khác biết 0,3 mol hỗn hợp X phản ứng vừa đủ với 7,84 lít khí Cl 2(đktc). Tính khối
lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X.
(Đề thi TS 10 chuyên Thái Bình 2010-2011)
143. Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp A gồm kim loại canxi và canxi cacbua trong một lượng nước lấy
dư, sau phản ứng thu được dung dịch B và hỗn hợp khí C có tỉ khối đối với hiđro là 5.
a/ Tính % khối lượng các chất trong hỗn hợp A.
b/ Nếu thể tích của hỗn hợp C là 6,72 lít (đktc), thì giá trị của m là bao nhiêu?
(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Ninh 2015-2016)
0
144. Cho 2 bình kín A, B có cùng thể tích và đều ở 0 C. Bình A chứa 1 mol khí clo; bình B chứa 1 mol khí
oxi. Cho vào mỗi bình 2,4 gam kim loại M có hoá trị không đổi. Nung nóng các bình để các phản ứng
xảy ra hoàn toàn rồi đưa về nhiệt độ ban đầu. Sau phản ứng thấy tỉ lệ áp suất khí trong 2 bình A và

B là (thể tích các chất rắn không đáng kể). Hãy xác định kim loại M.

(Đề thi TS 10 chuyên Quảng Trị 2008-2009)

-23-
145. Cho 9,34 gam hỗn hợp A gồm 3 muối MgCl2, NaBr, KI tác dụng với 700 ml dung dịch AgNO3 có nồng độ
0,2 mol/lít (M) thu được dung dịch D và kết tủa B. Lọc kết tủa B, cho 2,24 gam bột Fe vào dung dịch D thu
được chất rắn F và dung dịch E. Cho F vào dung dịch HCl dư tạo ra 0,448 lít H 2 ở điều kiện tiêu chuẩn (ở
đktc). Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch E thu được kết tủa, nung kết tủa trong không khí đến khối
lượng không đổi thu được 2,4 gam chất rắn (giả sử các phản ứng xảy ra hoàn toàn).
a/ Tính khối lượng kết tủa B.
b/ Hòa tan 46,7 gam hỗn hợp A trên vào nước tạo ra dung dịch X. Dẫn V lít Cl 2 vào dung dịch X, cô cạn
dung dịch sau phản ứng thu được 33,1 gam muối. Tính V(ở đktc)?
(Đề thi TS 10 chuyên Thái Nguyên 2012-2013)
146.
1. Chất rắn A có sẵn trong tự nhiên dưới dạng nhiều loại khoáng khác nhau. Nung nóng A ở 1100 oC là
phương pháp để sản xuất lượng lớn chất B. Cho B phản ứng với nước sẽ được chất C và tỏa nhiều nhiệt.
Trong phòng thí nghiệm, dung dịch nước của C được dùng để phát hiện khí D. Khí D được sử dụng trong
rất nhiều loại nước giải khát.
a. Viết các phản ứng thể hiện các biến đổi hóa học ở trên.
b. Khí D có duy trì sự cháy không? Cho ví dụ cụ thể.
c. Thay vì sử dụng đá để bảo quản thực phẩm, người ta có thể dùng chất D ở dạng rắn – “nước đá
khô” để bảo quản thực phẩm. Cho biết lợi ích của việc làm này.
2. Khí D ở trên có nhiều ứng dụng trong công nghiệp, một trong số đó là điều chế muối E (không bền)
theo phương pháp Solvay: cho một lượng bằng nhau về số mol của NH 3 và khí D sục qua dung dịch natri
clorua (nước biển) ở nhiệt độ thấp. Sản phẩm tạo thành ngoài muối E còn có muối amoni clorua NH 4Cl.
Do ít tan ở nhiệt độ thấp nên muối E sẽ kết tủa.
a. Viết phản ứng điều chế muối E theo phương pháp Solvay.
b. Một dung dịch muối E được trộn với một dung dịch HCl có cùng khối lượng. Khối lượng của hỗn
hợp sau phản ứng giảm 10% so với tổng khối lượng dung dịch đầu. Tính nồng độ phần trăm sản phẩm
tạo thành trong dung dịch cuối.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định năm học 2018-2019)
147. Nhiên liệu luôn là vấn đề có tính thời sự trên toàn cầu. Các nhiên liệu hóa thạch như than đá, dầu mỏ
đóng vai trò không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày. Tuy nhiên do có nhiều hạn chế nên hiện nay, các
nhà khoa học đang tập trung nghiên cứu dùng khí hidro làm nhiên liệu. Mặc dù việc điều chế và bảo
quản hidro gặp nhiều khó khăn nhưng đây vẫn là hướng phát triển mạnh ở thời điểm hiện tại.
a. Cho biết những hạn chế của việc sử dụng nhiên liệu hóa thạch.
b. Tại sao dùng khí hidro làm nhiên liệu lại được tập trung nghiên cứu?
c. Viết hai phương trình hóa học điều chế khí hiđro trong công nghiệp.
(Đề thi TS 10 chuyên Nam Định năm học 2018-2019)
148. [ĐH B-2002] Trong điều kiện không có không khí, cho Fe cháy trong khí Cl 2 được một hợp chất A và
nung hỗn hợp bột (Fe và S) được một hợp chất B. Bằng các phản ứng hoá học, hãy nhận biết thành
phần và hoá trị của các nguyên tố trong A và B.
149. [ĐH B-2003] Cho hỗn hợp gồm FeS2, FeCO3 tác dụng hết với dung dịch HNO3 đặc, nóng thu được
dung dịch A và hỗn hợp khí B gồm NO 2, CO2. Thêm dung dịch BaCl2 vào dung dịch A. Hấp thụ hỗn
hợp khí B bằng dung dịch NaOH dư. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.
150. [ĐH A-2004] Hoàn thành các phương trình phản ứng sau dưới dạng phân tử và ion rút gọn (nếu có):

-24-
Cho các khí A, B, C tác dụng với nhau từng đôi một, viết phương trình phản ứng và ghi rõ điều kiện.
151. [ĐH A-2004] Cho sắt tác dụng với dung dịch axit clohiđric thu được khí X. Nhiệt phân kali nitrat
được khí Y. Khí Z thu được từ phản ứng của axit clohiđric đặc với kali pemanganat. Xác định các khí
X, Y, Z và viết các phương trình phản ứng.
152. [ĐH B-2004] Tiến hành các thí nghiệm sau:
a/ Cho từ từ từng giọt (vừa khuấy đều) dung dịch HCl đến dư vào dung dịch Na2CO3.
b/ Cho từ từ từng giọt (vừa khuấy đều) dung dịch Na2CO3 vào dung dịch HCl.
Nêu hiện tượng và viết các phương trình phản ứng.
153. [ĐH B-2004] Hỗn hợp A gồm Al2O3, MgO, Fe3O4, CuO. Cho khí CO dư qua A nung nóng được chất
rắn B. Hoà tan B vào dung dịch NaOH dư được dung dịch C và chất rắn D. Cho dung dịch HCl dư
vào dung dịch C. Hoà tan chất rắn D vào dung dịch HNO 3 loãng (phản ứng tạo khí NO). Viết các
phương trình phản ứng xảy ra.
154. [ĐH B-2004] Viết các phương trình phản ứng thực hiện biến hóa sau:
Ca3(PO4)2 H3PO4 Ca(H2PO4)2
Tính khối lượng dung dịch H 2SO4 70% đã dùng để điều chế được 468 kg Ca(H 2PO4)2 theo sơ đồ biến hóa
trên. Biết hiệu suất của cả quá trình là 80%.
155. [ĐH A-2006] Hoàn thành phương trình hoá học của các phản ứng điều chế các khí A, B, D trong
phòng thí nghiệm:
KMnO4 + HCl đặc → A + ...
NH4NO3 + NaOH → B + ...
FeS + H2SO4 loãng → D + ...
Viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra khi trộn khí A với khí B, khi trộn khí A với khí D, khi
dẫn từ từ đến dư khí B vào dung dịch CuSO4.
156. [ĐH B-2006] Viết công thức phân tử của các chất ứng với các kí hiệu X 1, X2, X3, X4, X5 và hoàn thành
phương trình hóa học của các phản ứng sau:

157.
1/ Gọi tên những hợp chất có công thức hóa học sau: CaO, Fe(OH) 3, HClO, H2SO3, H3PO4, Na3PO4,
Ca(H2PO4)2, SO2, N2O4, AlCl3.
2/ Hợp chất A có khối lượng mol phân tử bằng 134 g/mol. Thành phần phần trăm về khối lượng của
các nguyên tố trong A là 34,33% natri, 17,91% cacbon, còn lại là oxi. Lập công thức phân tử của A.
(HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm 2017-2018)
158. Bằng phương pháp hóa học, hãy loại bỏ tạp chất trong các khí sau:
a) CO2 có lẫn tạp chất là SO2.
b) SO2 có lẫn tạp chất là SO3.

-25-
 c) CO có lẫn tạp chất là CO2.
d) CO2 có lẫn tạp chất là HCl.
(HSG Tỉnh Vĩnh Phúc năm 2017-2018)
159. Xác định các chất A, B, C, D, E, F và hoàn thành các phương trình hóa học theo các sơ đồ phản ứng
sau:

(HSG Tỉnh Quảng Bình năm 2016-2017)

160. Cho các chất sau đây tác dụng với nhau:
- Dung dịch AlCl3 và dung dịch Na2CO3 thu được khí A.
- MnO2 và dung dịch HCl thu được khí B.
- Fe và H2SO4 đặc, nóng thu được khí C.
Cho các khí A, B lần lượt tác dụng với dung dịch NaOH; cho khí C lần lượt vào dung dịch nước brom,
dung dịch thuốc tím KMnO4. Viết các PTHH của các phản ứng xảy ra.
(HSG Tỉnh Quảng Ngãi năm 2016-2017)
161. Một hợp chất X chứa 4 nguyên tố C, H, O, N với thành phần khối lượng là 26,67% O; 46,67% N; phân
tử chất X chỉ chứa 2 nguyên tử N.
a/ Tìm công thức phân tử của X.
b/ Viết các phương trình hóa học của các phản ứng thực hiện sơ đồ biến hóa sau:

(HSG Tỉnh Quảng Ngãi năm 2016-2017)

162. Cho các sơ đồ phản ứng sau:

Biết khí X3 có màu vàng lục, muối Z 1 màu tím. Xác định các chất X 1, X2, X3, Y1, Y2, Y3, Z1, Z2. Viết các
phương trình hóa học minh họa.
(HSG Tỉnh Quảng Ngãi năm 2016-2017)
163. Trình bày cách làm để thu được khí O2, N2 tinh khiết từ các hỗn hợp khí tương ứng:
a/ O2 và Cl2.
b/ NH3 và N2.
Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.
(HSG Tỉnh Tiền Giang năm 2016-2017)
164. Hãy lựa chọn hóa chất và điều kiện thích hợp, viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra
theo các yêu cầu sau:
a/ Từ 0,5 mol H2SO4 điều chế được 0,75 mol SO2.
b/ Từ 1 mol H2SO4 điều chế được 0,9 mol SO2.
(HSG Tỉnh Tiền Giang năm 2016-2017)

-26-
165. Có 4 chất khí: H2, CO2, SO2 và HCl được kí hiệu ngẫu nhiên X, Y, Z và T. Kết quả thí nghiệm của 4
chất khí X, Y, Z và T với các thuốc thử được ghi ở bảng sau (bỏ qua phản ứng tạo thành axit yếu):

a/ Xác định công thức hóa học của các chất X, Y, Z và T, biết MY < MZ
b/ Gọi tên các chất khí X, Y và Z.
c/ Nêu hiện tượng (nếu có) và viết phương trình hóa học của các thí nghiệm có phản ứng xảy ra.
(HSG Tỉnh Tiền Giang năm 2016-2017)
166. Cho sơ đồ phản ứng sau:
X + Y  BaCO3 + Na2CO3 + H2O
X + HCl  BaCl2 + CO2 + H2O
Y + Cl2  nước Javen
Xác định công thức của X, Y và hoàn thành các phương trình phản ứng trên.
167.
1/ Có bốn gói bột kim loại riêng rẽ chứa nhôm, bạc, sắt, đồng. Hãy trình bày phương pháp hóa học
(sơ đồ nhận biết) để phân biệt từng kim loại. Viết các phương trình hóa học xảy ra.
2/ Viết lại sơ đồ chuyển hóa sau bằng các chất cụ thể rồi viết phương trình hóa học thực hiện sơ đồ
chuyển hóa. Biết A, B, D, E đều là các hợp chất của nguyên tố photpho.

(HSG Tỉnh Nam Định năm 2014-2015)

168.
1/ Khí N2 và khí CO2 đều không duy trì sự cháy, tại sao trong thực tế người ta không dùng khí N 2 để
chữa cháy mà lại dùng khí CO2?
2/ Hỗn hợp X gồm N2 và H2 có tỉ khối hơi so với H2 bằng 3,6. Sau khi tiến hành phản ứng tổng hợp
được hỗn hợp Y có tỉ khối hơi so với H2 bằng 4. Tính hiệu suất phản tổng hợp NH3?
(HSG Tỉnh Bình Phước năm 2013-2014)
169. Có sơ đồ biến đổi sau: X  Y  Z  X  Q. Biết rằng X là đơn chất của phi kim T còn Y, Z là hợp
chất gồm 2 nguyên tố, trong đó có chứa T. Dung dịch chất Y làm quỳ tím hóa đỏ. Z là muối của kali,
trong đó kali chiếm 52,35% về khối lượng. Q là hợp chất (gồm ba nguyên tố) tạo thành khi cho X tác
dụng với dung dịch xút ở nhiệt độ thường. Xác định CTHH của các chất X, Y, Z, Q và viết PTHH biểu
diễn các biến đổi trên.
(HSG Tỉnh Hưng Yên năm 2013-2014)
170. Cho một bình kín dung dịch không đổi 3,4 lít chứa 40 ml nước (D = 1g/ml), phần không khí gồm N 2
và O2 với tỉ lệ mol 4:1. Bơm hết 896 ml hỗn hợp khí B và NO 2 và NO có tỉ khối hơi so với H2 bằng 19

-27-
 vào bình và lắc kĩ bình tới khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch X. Biết các khi đo ở
đktc. Tính nồng độ phần trăm chất tan có trong dung dịch X.
(Đề TS 10 chuyên Bình Định năm học 2017-2018)
171. Hòa tan hỗn hợp A thu được từ sự nung bột Al và S bằng dung dịch HCl lấy dư thấy còn lại 0,04 gam
chất rắn và có 1,344 lít khí bay ra ở đktc. Cho toàn bộ khí đo đi quan dung dịch Pb(NO 3)2 lấy dư, sau
phản ứng thu được 7,17 gam kết tủa màu đen. Xác định phần trăm khối lượng Al và S trước khi
nung.
(Đề TS 10 chuyên Bình Định năm học 2017-2018)
172.
1/ Giải thích vì sao các đồ vật làm bằng nhôm khó bị ăn mòn trong không khí?
2/ Vào cuối khóa học, các học sinh, sinh viên dùng bong bóng bay chụp ảnh kỉ yếu. Tuy nhiên, có một
số vụ bong bóng bay bị nổ mạnh khi tiếp xúc với lửa làm nhiều người bị bỏng nặng.
a/ Hãy giải thích nguyên nhân gây nổ của chất khí trong bong bóng.
b/ Để sử dụng bong bóng an toàn, một học sinh đề nghị dùng khí He bơm vào bong bóng. Em
hãy nhận xét cơ sở khoa học và tính khả thi của đề nghị trên.
3/ Nhiệt phân hỗn hợp rắn X gồm CaCO 3, NaHCO3, Na2CO3 có tỉ lệ mol tương ứng 2:2:1 đến khi phản
ứng xảy ra hoàn toàn thu được hỗn hợp rắn Y. Cho Y vào nước, khi kết thúc phản ứng lọc lấy dung
dịch Z.
a/ Viết phương trình hóa học các phản ứng.
b/ Viết phương trình hóa học của các phản ứng có thể xảy ra khi cho dung dịch Ca(HCO 3)2 vào
dung dịch Z.
(Đề TS 10 chuyên TP. Đà Nẵng năm học 2017-2018)
173. Gần đây, người ta tìm ra một loại hợp chất mới đầy hứa hẹn để làm nhiên liệu cho động cơ tên lửa
đẩy. Hợp chất đó là NH4N(NO2)2 (amoni đinitroamit). Khi nổ, phân tử này bị phân hủy thành khí X,
khí Y và chất Z. Xác định các chất X, Y, Z, biết trong công nghiệp X và Y đều được điều chế bằng
phương pháp chưng cất phân đoạn không khí lỏng. Chất Z khi gặp CuSO 4 khan làm CuSO4 từ không
màu chuyển sang màu xanh. Viết phương trình phản ứng.
(TS 10 chuyên Yên Bái năm học 2017-2018)
174.
1/ Giải thích vì sao:
a/ Khi cho CO2 dùng dập tắt đa số các đám cháy, nhưng không dùng dập tắt đám cháy kim loại Mg.
b/ Khi bón phân đạm urê cho đồng ruộng không nên bón cùng với vôi.
2/ Khi xăng, dầu có lẫn một lượng nước nhỏ, bằng mắt thường khó nhận biết. Khi sử dụng loại xăng
dầu này sẽ làm giảm hiệu suất và ảnh hương không tốt đến các động cơ máy móc. Hãy nêu phương pháp
nhận biết và loại bỏ nước trong loại xăng, dầu trên?
(TS 10 chuyên Quảng Ninh năm học 2017-2018)
175. Có 4 chất khí A, B, C, D. Khí A tạo nên khi nung nóng KMnO 4. Khí B bay ra ở cực âm, khí C bay ra ở
cực dương khi điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn. Khí D là chất hữu cơ có tỉ khối so với H 2
bằng 8. Cho biết A, B, C, D là những khí gì? Những khí nào phản ứng với nhau từng đôi một ở điều
kiện thích hợp? Viết các phương trình phản ứng đó.
(TS 10 chuyên Quảng Ninh năm học 2017-2018)
176. Xác định các chất A, B, C, D và hoàn thành các phản ứng sau:
KMnO4 + HCl đặc → khí A FeS + HCl → khí B
Na2SO3 + H2SO4 → khí C NH4HCO3 + NaOH (dư) → khí D
-28-
A + NaOH (t0 thường) → ? A+B→?
B+C→? A + B + H2O → ?
Biết rằng A, B, C, D là các chất vô cơ.

-29-