‫مبادئ االقتصاد الجزئي‬

‫د‪ .‬معين الهويش‬

 ‫هدف المحاضرة‬

‫ان يتعرف الطالب على كيفية بناء النظريات االقتصادية‬ ‫‪.1‬‬

‫ان يستنتج الطالب أهمية النظريات االقتصادية‬ ‫‪.2‬‬
‫ان يميز الطالب بين الحقائق والنظريات‬ ‫‪.3‬‬
‫ان يدرك الطالب عالقة علم االقتصاد بالعلوم األخرى‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
 ‫محتويات المحاضرة‬

‫منهجية علم االقتصاد‬

‫‪ ‬بناء النظرية االقتصادية واهميتها‬
‫‪ ‬الحقائق والنظريات‬
‫‪ ‬فروع علم االقتصاد وعالقتها بالعلوم األخرى‪.‬‬
‫‪ ‬مالحظات لطالب علم االقتصاد‬
 ‫منهجية علم االقتصاد‬
‫بناء النظريات االقتصادية واهميتها‬
‫قد يتسأل بعض طلبة االقتصاد عن جدوى النظريات االقتصادية‪ ,‬فهي في نظرهم تعتمد على‬
‫افتراضات غير واقعية أحيانا‪ .‬ولتوضيح أهمية النظريات االقتصادية نوجز ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬النظرية االقتصادية هي تيسير (تجريد) لعالقات قائمة كمحاولة إليجاد تفسيرات لألسباب والنتائج المتصلة‬
‫بظاهرة اقتصادية معينة‪.‬‬
‫‪ ‬النظرية االقتصادية تهدف الى وصف وتفسير ما يحدث ومحاولة توقعه‪.‬‬
‫‪ ‬النظرية االقتصادية تشمل مجموعة من التعميمات المتعلقة بنشاط االنسان في مجاالت اإلنتاج والتوزيع‬
‫واالستهالك‪ ,‬وتكون تلك التعميمات صحيحة عند تحقق افتراض معين‪ ,‬او مجموعة من االفتراضات عن‬
‫الظاهرة المعنية‪.‬‬
‫‪ ‬الشروط األساسية لبناء النظرية االقتصادية‬
‫‪ ‬وجود فرضيات يمكن اختبار صحتها‪.‬‬
‫‪ ‬وجود استنتاج يتبع الفرضيات‪.‬‬
‫‪ ‬وجود عالقة منطقية تربط بين الفرضيات واالستنتاج‪.‬‬
 ‫منهجية علم االقتصاد‬

‫مثال‪:1‬‬
‫مثال‪:4‬‬ ‫فرضية أولى‪ :‬الدخل لدى الفرد يمثل قوة شرائية‪.‬‬
‫فرضية أولى‪ :‬النظام الرأسمالي يسعى لتحقيق افضل استخدام‬ ‫فرضية ثانية‪ :‬القوة الشرائية لدى الفرد تمكنه من شراء السلع المختلفة‪.‬‬
‫للموارد‪.‬‬ ‫استنتاج‪ :‬زيادة دخل الفرد تؤدي الى زيادة قوته الشرائية مما يمكنه من‬
‫فرضية ثانية‪ :‬النظام االشتراكي يسعى لتحقيق افضل استخدام‬ ‫شراء سلع اكثر‪.‬‬
‫للموارد‪.‬‬
‫استنتاج‪ :‬النظام الرأسمالي مثل النظام االشتراكي‪( .‬استنتاج خاطئ)‬ ‫مثال‪:2‬‬
‫فرضية أولى‪ :‬ما يرغب االفراد في شراءه من السلعة له عالقة بالسعر‪.‬‬
‫االستنباط (استخالص الجزئيات من الكليات)‬ ‫فرضية ثانية‪ :‬يرغب جميع االفراد دوما في شراء السلع الغالية الثمن‪.‬‬
‫محاولة الوصول الى استنتاج منطقي من عدة فرضيات‬ ‫(فرضية خاطئة)‬
‫استنتاج‪ :‬كلما زاد سعر السلعة زادت رغبة االفراد في شرائها‪.‬‬
‫االستقراء (استخالص الكليات او القوانين من الجزئيات)‬
‫استخدام الحقائق االقتصادية (احصائيات‪ ,‬وقائع‪ )...,‬للبرهنة على‬ ‫مثال‪:3‬‬
‫مالءمة نظرية معينة مع الواقع‬ ‫فرضية أولى‪ :‬كل منتج يسعى الى تحقيق الربح‪( .‬فرضية خاطئة)‬
‫يمكن عرض النظريات االقتصادية من خالل النماذج االقتصادية‪.‬‬ ‫فرضية ثانية‪ :‬الدولة منتج‪.‬‬
‫النموذج هو صورة ميسرة للواقع (رسم تخطيطي‪ /‬رسم بياني‪/‬‬ ‫استنتاج‪ :‬تسعى الدولة الى تحقيق الربح‪.‬‬
‫معادالت جبرية)‬
 ‫منهجية علم االقتصاد‬
‫الحقائق والنظريات‪:‬‬
‫فروع علم االقتصاد وعالقته بالعلوم األخرى‬ ‫‪ ‬يفرق االقتصاديون بين ما هو كائن حقيقة وبين ما يجب ان يكون‪.‬‬
‫‪ ‬التحليل االقتصادي الجزئي والتحليل االقتصادي الكلي‬ ‫‪ ‬أي بين الحقائق االقتصادية المجردة وبين وجهة النظر او الموقف من‬
‫‪ ‬علم االقتصاد وعلم النفس‪ :‬سلوك المستهلك‬ ‫تلك الحقائق‪.‬‬
‫‪ ‬علم االقتصاد وعلم االجتماع‪ :‬عالقات العمل وتوزيع الدخل‬ ‫‪ ‬مهمة النظرية االقتصادية هي البحث عن تلك الحقائق وتفسيرها‬
‫‪ ‬علم االقتصاد والتاريخ‪ :‬دراسات التطور والتنمية االقتصادية‬ ‫بغض النظر عن موقف الباحث او رايه تجاهها‪.‬‬
‫‪ ‬علم االقتصاد والجغرافيا‪ :‬دراسة الموارد االقتصادية‬ ‫‪ ‬االقتصاد الموضوعي‪ :‬تفسير الحقائق كما هي‬
‫وتوزيعها‬ ‫‪ ‬االقتصاد القيمي (المعياري)‪ :‬وجهة النظر او السياسة االقتصادية‬
‫‪ ‬علم االقتصاد وعلم السياسة‪:‬‬ ‫المراد اتخاذها‪.‬‬
‫‪ ‬علم االقتصاد والرياضيات واالحصاء والحاسب‪:‬‬ ‫‪ ‬انخفاض أسعار النفط بدوالر واحد يؤدي الى انخفاض إيرادات الدول‬
‫‪ ‬علم االقتصاد والفيزياء‪ :‬التوازن‪ ,‬المرونات‪ ,‬الكفاءة‬ ‫المصدرة للنفط‪.‬‬
‫‪ ‬علم االقتصاد واإلدارة‪ :‬االهتمام بالمنشاة من الداخل‬ ‫‪ ‬الدول المصدرة للنفط يجب ان تزيد من أسعار النفط لزيادة إيراداتها‬
‫(اإلدارة) ومن الخارج (االقتصاد)‬ ‫النفطية‪.‬‬
‫مالحظات لطالب علم االقتصاد‬
‫‪ ‬ال يعتمد علم االقتصاد على الحفظ‪ ,‬فهو يوفر أدوات التحليل التي تساعد على فهم المشكلة ووضع الحلول لها‪.‬‬
‫‪ ‬لالقتصاد مفردات خاصة به‪ ,‬ولذا البد من التعود على استخدامها في مكانها الصحيح‪( .‬راس المال والنقود)‬
‫‪ ‬المعرفة بعلم االقتصاد تراكمية‪.‬‬
‫‪ ‬يعتمد علم االقتصاد على المنطق الذي نستخدمه كثيرا في حياتنا (ما يصدق على الفرد ال يصدق بالضرورة على الجماعة)‪.‬‬
‫‪ ‬العالقة بين السبب والنتيجة مهمة جدا لدارسي االقتصاد والعلوم األخرى‪.‬‬
‫اساسيات العرض والطلب ونظام األسعار‬
‫ر‬
‫المحاضة‪:‬‬ ‫هدف‬
‫معرفة معنى السوق وهياكله واستنتاج خصائص كل سوق‬
‫معرفة األنواع المختلفة للسلع‬
‫التعرف على مفاهيم العرض والطلب‬
‫تحديد العوامل المؤثرة في العرض والطلب‬
‫ر‬
‫المحاضة‪:‬‬ ‫محتويات‬
‫معنى السوق وهيكله‬ ‫‪‬‬
‫السلع والخدمات‬ ‫‪‬‬
‫طلب السوق ومحدداته‬ ‫‪‬‬
‫عرض السوق ومحدداته‬ ‫‪‬‬
 ‫معنى السوق وهياكله‬
‫بناء على هذه المعايير يمكن تصنيف السوق في أربعة‬
‫اقسام كما يأتي‪:‬‬
‫االلية التي تجمع المشترين والبائعين لسلعة‬
‫‪ ‬سوق المنافسة الكاملة‬
‫‪ ‬سوق المنافسة االحتكارية‬ ‫او خدمة ما خالل فترة زمنية معينة بشكل‬
‫‪ ‬سوق احتكار القلة‬ ‫مباشر او غير مباشر‪.‬‬
‫‪ ‬سوق االحتكار التام‬ ‫يتحدد هيكل السوق من خالل ثالثة معايير‪:‬‬
‫‪ ‬عدد المتعاملين في السوق‬
‫خصائص المنافسة الكاملة‪:‬‬ ‫‪ ‬مواصفات السلعة او الخدمة‬
‫‪ ‬عدد كبير من البائعين والمشترين‬ ‫‪ ‬حرية الدخول والخروج من والى السوق‬
‫‪ ‬تجانس السلع والخدمات‬
‫‪ ‬حرية الدخول والخروج من السوق للبائعين والمشترين‬
‫‪ ‬العلم التام بظروف السوق‬
 ‫السلع والخدمات‬
‫العالقة فيما‬
‫متنافسة‬ ‫متكاملة‬ ‫مستقلة‬
‫بينها‬

‫مستوى الطلب‬ ‫فردي‬ ‫جماعي‬

‫غير معمرة‬
‫السلع‬
‫والخدمات‬ ‫تكرار‬
‫نصف معمرة‬
‫االستهالك‬

‫معمرة‬
‫استهالك‬
‫نوع الطلب‬ ‫ضرورية‬
‫استثمار‬ ‫عادية‬
‫مستوى الدخل‬ ‫كمالية‬
‫رديئة‬
 ‫طلب السوق ومحدداته‬
‫مفهوم طلب السوق‬ ‫‪‬‬
‫محددات طلب السوق‬ ‫‪‬‬
‫قانون الطلب‬ ‫‪‬‬
‫جدول الطلب‬ ‫‪‬‬
‫منحنى الطلب‬ ‫‪‬‬
‫التغير في الطلب والتغير في الكمية المطلوبة‬ ‫‪‬‬