UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

Bahagian A / Part A
[20 markah/ marks]
Jawab semua soalan / Answer all questions
Hitamkan jawapan anda pada ruangan yang disediakan / Mark your answer in the space provided

1. Antara berikut yang manakah persamaan linear dalam satu pembolehubah?

Which of the following is a linear equation in one variable?

A 6 x +7
B 6−7 x=8
C 6 x +7 y=8
D 2
x + 6 x=7

2. Yang manakah setara dengan 4 x – x +7 y – 2 y ?

Which is equivalent to 4x – x + 7y – 2y?
A 9
B 9 xy
C 4 +9 y
D 3 x+ 5 y

3. Diberi x = 4 dan y = 1, cari nilai bagi 2 x 2−3 xy .

Given x = 4 and y = 1, find the value of 2 x 2−3 xy .

A 20
B 26
C 38
D 70

4. Antara pasangan berikut, yang manakah ialah sebutan serupa?

Which of the following pairs are like terms?

2
A 3 p,8 p
B 2 ab , 2 bc
5m,
C
D xy , 6 yx

5. Ungkapan yang manakah setara dengan 4 (3+ x )?

Which of the following is correct?

A 12+ x
B 7+ x
C 12+4 x
D 12 x

1
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

6. Yang manakah tidak boleh dipermudahkan kepada 4 p−q ?

Which cannot be simplify to 4p – q?
A p – 7 q +3 p +6 q
B 6 p+q – 2 p – 2 q
C 10 p – 3 q – 6 p+ 2 q
D 8 p+q – 4 p+ 2q

7. Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki.

The diagram shows an isosceles triangle.

( 7−2 x ) cm

3 x cm
Hitung perimeter, dalam cm, segi tiga itu.
Calculate the perimeter, in cm, of the triangle.

A 14 – x
B x – 14
2
C 14 – x
D 14 – 2 x

8. Manakah yang berikut merupakan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah?
Which of the following is a linear equation in one variable?
A xy +5=0
2
B p −3=8
C 3k
+1=10
2
D 5
=n+4
m

9. Antara persamaan berikut, yang manakah merupakan persamaan linear dua pemboleh
ubah?
Which of the following is a linear equation in two variables?
A 2 r−5 s=4 sr
B 6 mn−5 n=2
C 3−5 p=6 p
D 1
x+ 5 y=8
2

2
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

10. Antara berikut, yang manakah pekali bagi a 2 b 3 ?

Which of the following is the coefficient of a 2 b 3 ?
A 0
B 1
2
C a
3
D b

11. Diberi bahawa 5 x – 6 y=44. Cari nilai y apabila x=−2.

Given that 5 x −6 y=44. Find the value of y when x=−2.

A −6
B −9
C 8
D 9

12. Antara nilai p dan q yang berikut, yang manakah memenuhi persamaan 5 p−4 q=6 ?
Which of the following values of p and q satisfy the equation 5 p−4 q=6 ?
A p=1 , q=−1
B p=−1, q=1
C p=2, q=1
D p=−2, q=1

13. Jadual 1 menunjukkan harga bagi dua jenis buah.

Table 1 shows the prices of two types of fruit.

Jenis buah Harga

Type of fruit Price

Rambutan
4 kg = RM10
Rambutan

Manggis/
2 kg = RM15
Mangosteen

Encik Sulaiman membeli x kg buah rambutan dan y kg buah manggis. Dia telah
membayar sejumlah RM120. Persamaan yang menghubungkan x dengan y ialah.
Encik Sulaiman bought x kg of rambutan and y kg of mangosteen. He paid RM120 for that.
The equation that relates to x and y is.

A x + y=120
B 4 x+ 2 y=120
C 5 x+ 15 y=240
D 10 x+ 15 y=240

3
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

14. Antara pasangan pernyataan dan ketaksamaan berikut, yang manakah betul?
Which of the following pairs of statements and inequalities is correct?

Pernyataan Ketaksamaan
Statement Inequality
A Sally sudah membaca lebih daripada 35 buah buku ≥35 buah buku
Sally has read more than 35 books books
B Semua anak-anak Encik Ali berusia di bawah 16 tahun. ¿6 tahun/ years
All of Encik Ali’s children are under 16 years old. old
C Suhu semasa musim panas boleh mencecah sehingga
52 ° C . ≤ 52° C
Temperature during summer can reach up to 52°C.
D Kamu perlu membuat pembelian sekurang-kurangnya
RM300 untuk menyertai peraduan itu. ¿ RM 300
You need to make a purchase of at least RM300 to
participate in the contest.

15. 7 ditolak daripada 4 kali integer tidak lebih daripada 20. Cari nilai maksimum integer.
7 is subtracted from 4 times an integer is not more than 20. Find the maximum values of
the integer.

A 4 x−7 ≤ 20
B 7−4 x ≤ 20
C 4 x−7>20
D 7−4 x <20

16. Selesaikan 17<5 – x

Solve 17<5−x .

A x >12
B x >−12
C x ←12
D x <12

17.
bersamaan dengan

is equivalent to

A x >28
B x >11
C x <28
D x <3

4
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

18 Antara padanan ketaksamaan dan garis nombor berikut, yang manakah betul?
. Which of the following matches of inequality and number line is correct?

Ketaksamaan Garis nombor

Inequality Number line
A
1< y <6

2< y ≤7

C
−2 ≤ y< 3

−1 ≤ y ≤ 4

19. Hasman membeli n keping coklat berharga RM5.80 sekeping. Dia membayar RM30 dan
menerima baki lebih daripada RM1. Bentukkan satu ketaksamaan bagi n .
Hasman bought n pieces of chocolate costing RM5.80 each. He paid RM30 and received
a balance of more than RM1. Form an inequality for n.
A 30−5.8 n>1
B 5.8 n−30>1
C 30−5.8 n≥ 1
D 5.8 n−30≥ 1

20. Dalam sesuatu permainan, markah yang diperolehi oleh Haidar dan Kamal masing-masing
ialah x dan 10. Jika jumlah markah mereka tidak kurang daripada 18, cari markah
minimum yang mungkin diperolehi oleh Haidar.
In a game, the scores obtained by Haidar and Kamal are x and 10 respectively.If their
total score is not less than 18, find the minimum score that Haidar may obtained.
A 6
B 7
C 8
D 9

5
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

Bahagian B / Part B
[20 markah/ marks]
Jawab semua soalan pada ruangan yang disediakan / Answer all questions in the provided space

21 Tandakan (√) bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah. Tandakan (Χ) jika
. bukan.
Mark (√ ) for the linear equations in two variables. Mark (Χ) if it is not.
[4 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:

Sebutan Pekali Pemboleh ubah

Term Coefficient Unknown

10 r

3 p−5 q=15

2
m−9=3 n
4
x + =6
y

2g
+5 h=6
3

22 (a) Isi tempat kosong dengan pekali dan pemboleh ubah yang betul.
. Fill in the blanks with the correct coefficient and unknown.
[2 markah/ marks]

(b) Rajah di bawah menunjukkan tiga sebutan algebra.

The diagram shows three algebraic terms.
[2 markah/ marks]
3 2
2 2 p
5 pr −7 rp r

6
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

Pilih sebutan yang tidak serupa bagi 6 r 2 p .

Choose the unlike terms for6 r 2 p .
Sebutan tidak serupa
Unlike term
2
6r p

23 (a) Lengkapkan jadual persamaan linear yang berikut.

. Complete the table of the following linear equations.

x + y=14
[2 markah/marks]
x −1 0 1 2
y

(b) Rajah 1 menunjukkan harga bagi 2 batang pen dan 3 batang pensel yang dijual di
sebuah kedai.
Diagram 1 shows the price of 2 pens and 3 pencils being sold in a shop.

Tulis satu persamaan linear berdasarkan situasi di atas.

Write down a linear equation based on the situation above.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:

24 (a) Nyatakan sama ada ketaksamaan linear yang diwakili oleh garis nombor di bawah
. adalah ‘Betul’ atau ‘Salah’.
State whether the linear inequalities represented by the number lines below are ‘True’ or

7
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

‘False’. [2 markah/ marks]

Jawapan/ Answer:

Ketaksamaan Linear Garis Nombor Betul/Salah

Linear Inequality Number line True/False
(a)
−9< x ←6

(b) x <5

(b) Rajah 1 menunjukkan jisim bagi dua jenis kenderaan.

Diagram 1 shows the mass of two types of transports

Kapal terbang / Aeroplane Feri / Ferry

35 000kg 39 000kg
Rajah 1 / Diagram 1

Bandingkan jisim kedua-dua kenderaan itu dengan nilai yang betul.

Compare the mass of the two transports with the correct values.

¿
[2 markah/ marks]

25 (a) Tandakan () pada ketaksamaan yang betul.

. Mark () for the correct inequality.

−10←11 −10>−11

[1 markah/ mark]

(b) Padankan garis nombor dengan ketaksamaan yang betul.

Match the number lines with the correct inequalities.
[3 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:

(i) • • •

(ii)
1 < x ≤ 4
8
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

• •

(iii)
• • • 1 ≤ x < 4

Bahagian C / Part C
[60 markah/ marks]
Jawab semua soalan pada ruangan yang disediakan / Answer all questions in the provided space
26 (a) Permudahkan/ Simplify
. (i) (n)×(n)
[1 markah/ mark]
Jawapan/ Answer:

(ii) 2y × 6xy [1 markah/ mark]

Jawapan/ Answer:

2 2
(iii 2 n ×3 m ÷( – 12 mn ) [2 markah/marks]
) Jawapan/ Answer:

(b Rajah 6 menunjukkan sebuah segi tiga.

) Diagram 6 shows a triangle.

9
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

Rajah 6/ Diagram 6

Hitung perimeter, dalam cm, segi tiga itu.

Calculate the perimeter, in cm, of the triangle.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:

(c) Bagi setiap yang berikut, kenal pasti pekali bagi sebutan algebra −3 x 2 yz .
For each of the following, identify the coefficient of the algebraic term −3 x 2 yz .
[4 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:

Pembolehubah / Variable Pekali / Coeffiient

(i)
−3

(ii)
y

(iii)
yz

(iv)
−x

27 (a) (i) Bulatkan ungkapan algebra yang mempunyai 3 sebutan.

. Circle the algebraic expression which has three terms.
[1 markah/ mark]
Jawapan/ Answer:

9 xyz 3 xy + y 5 x+ 2 y −z

10
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

(ii) Tinggi Haslina ialah (8h + 3k) kg dan tinggi adik perempuannya ialah (5k + h) kg. Cari
beza antara ketinggian mereka dalam sebutan h dan k.
Haslina’s height is (8h + 3k) kg and her sister’s height is (5k + h) kg. Find the difference in
their heights in terms of h and k.
[2 markah/ marks]

(b Bentukkan persamaan linear dalam dua pembolehubah bagi setiap situasi berikut.
) Form a linear equation in two variables for each of the following situations.
[3 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
Persamaan linear dalam
Situasi dua pembolehubah
Situation Linear equations in two
variables
(i)

11
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

(ii)

(iii
)

(c) Azuan menyimpan wang untuk membeli sebuah papan luncur berharga RM145.
Ayahnya memberi RM50 dan dia menyimpan RM4 setiap minggu.
Azuan saves money to buy a skateboard costing RM145. His father gives him RM50 and he saves
RM4 every week.

(i) Berapakah jumlah wang Azuan selepas 5 minggu, 10 minggu dan 20 minggu?
What is the amount of Azuan’s money after 5 weeks, 10 weeks and 20 weeks?
[2 markah/ marks]

12
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

(ii) Selepas 20 minggu, bolehkah Azuan membeli papan luncur itu? Terangkan
jawapan kamu.
After 20 weeks, will Azuan be able to buy the skateboard? Explain your answer.
[2 markah/ marks]

28 (a) i) Tandakan () pada ketaksamaan yang betul.

. Mark () for the correct inequality.
[1 markah/ mark]

−10←11 −10>−11

ii) Tuliskan ketaksamaan linear berdasarkan garis nombor berikut.

Write the linear inequalities based on the following number line.
[2 markah/ marks]

Jawapan/ Answer:

(b (i) Suaikan bagi maksud simbol di bawah,

) Match the meaning of the following symbol.
[2 markah/ mark]
Jawapan/ Answer:

Simbol Maksud
symbol Meaning

≥ Sekurang-kurangnya
At least

≤ Selebih-lebihnya
At most

(ii) Hitung nilai y

Calculate the following value of y

3 y−2=10

13
UJIAN SELARAS 2 MATEMATIK TINGKATAN 1

[2 markah/ mark]
Jawapan/ Answer:

(c) Bentukkan ketaksamaan algebra berdasarkan setiap situasi berikut.

Form an algebraic inequality based on each of the following situations.
[3 markah/ marks]

(i) Ketinggian maksimum h, untuk kenderaan melalui terowong ialah 3.5 m

The maximum heighy h, for vehicles to pass through a tunnel is 3.5 m.

__________________

(ii) Noraini mempunyai gaji bulanan RMp. Gaji yang diperolehi sekurang-
kurangnya RM2500.
Noraini has a monthly yalary of RMp. Her salary at least RM2500.

__________________

(iii) Jumlah pekerja, y di sebuah kilang melebihi 150.

The total number of workers, y in a factory exceeds 150.

__________________

KERTAS SOALAN TAMAT

14