Rancangan Pengajaran Harian

SMK TUN AMINAH, BATU PAHAT

MINGGU TARIKH HARI

9 23-May-2023 SELASA

SUBJEK KELAS MASA

MATEMATIK MODEN 5 KAA1 | 5 KAA2 10.30 - 12.00 tghari
TAJUK BAB 3: MATEMATIK PENGGUNA : INSURANS
STND. KANDUNGAN 3.1 Risiko dan Perlindungan Insurans
Murid boleh:
STND.
PEMBELAJARAN 3.1.2 Mengkaji, mentafsir dan membuat pengiraan yang melibatkan kadar dan premium
insurans.
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF 3.1.2 Mengkaji, mentafsir dan membuat pengiraan yang melibatkan kadar dan premium
insurans dengan menjawab sekurang-kurangnya 2 soalan dengan betul.

1. Guru menunjukkan pengiraan yang melibatkan kadar dan premium insurans bagi
insurans hayat.
AKTIVITI
2. Guru meminta murid menjalankan aktiviti di dalam kumpulan dengan menjawab soalan
3. Murid diminta membuat latihan di dalam buku teks.
29 orang murid dapat menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
IMPAK / REFLEKSI orang murid tidak dapat menguasai objektif yang dipelajari dan perlu dibimbing oleh
-
guru.
Pdpc dapat dilaksanakan dalam suasana yang teratur dan disiplin murid dalam keadaan yang
terkawal.
 Rancangan Pengajaran Harian
SMK TUN AMINAH, BATU PAHAT

SUBJEK KELAS MASA

MATEMATIK MODEN 4 BIJAK 12.30 - 1.30 ptg
TAJUK Bab 4 : Operasi Set
STND. KANDUNGAN 4.2 Kesatuan Set
Murid boleh:
STND. 4.2.1 Menentu dan menghuraikan kesatuan set menggunakan pelbagai perwakilan.
PEMBELAJARAN 4.2.2 Menentukan pelengkap bagi kesatuan set.
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kesatuan set.
Pada akhir PdPc murid dapat:
4.2.1 Menentu dan menghuraikan kesatuan set menggunakan pelbagai perwakilan dengan
menjawab sekurang-kurangnya 2 soalan dengan tepat.
OBJEKTIF
4.2.2 Menentukan pelengkap bagi kesatuan set dengan menjawab 3 soalan dengan tepat.
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kesatuan set dengan menjawab 3 soalan
dengan tepat.

1. Guru menunjukkan pelbagai perwakilan untuk menentukan dan menghuraikan satu

kesatuan set.
2. Murid diminta untuk senaraikan unsur bagi kesatuan set dan melukis gambar rajah Venn
serta melorek kawasan yang mewakili kesatuan set.
AKTIVITI 3. Guru menerangkan mengenai pelengkap bagi kesatuan set.
4. Murid diminta untuk senaraikan unsur pelengkap bagi kesatuan set dan melukis gambar
rajah Venn serta melorek kawasan yang mewakili pelengkap bagi kesatuan set.
5. Guru menunjukkan contoh penyelesaian masalah yang melibatkan kesatuan set.
6. Murid diminta membuat latihan di dalam buku teks.
26 orang murid dapat menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
IMPAK / REFLEKSI orang murid tidak dapat menguasai objektif yang dipelajari dan perlu dibimbing oleh
-
guru.
Pdpc dapat dilaksanakan dalam suasana yang teratur dan disiplin murid dalam keadaan yang
terkawal.