Model odpowiedzi do sprawdzianu – rozdział 2.

Cienie i blaski życia

Uwaga: akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające

warunki zadania.

Wersja A

Odpowiedzi do zadań zamkniętych

Numer
1. 2. 8. 10. 11. 13. 15.
zadania
Właściwa
PF A A2 B PP PF AC
odpowiedź
Punktacja 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p.

Przykładowe rozwiązania zadań otwartych i schemat ich punktowania

Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Schemat punktowania
zadania
np. (0–1) 1 p. – wyjaśnienie zgodne
Gospodynie korzystają z bryczki ze z tekstem.
3. względu na oszczędność, ponieważ 0 p. – odpowiedź niepoprawna
koń jest tańszy w utrzymaniu niż albo brak odpowiedzi.
samochód.
np. (0–1) 1 p. – podanie właściwej
Zaimek „Ty” został zapisany wielką zasady.
literą ze względów grzecznościowych, 0 p. – odpowiedź niepoprawna
4.
ponieważ występuje w funkcji zwrotu albo brak odpowiedzi.
do adresata, charakterystycznej dla
listu.
np. (0–1) 1 p. – poprawne zbudowanie
Na koloniach jest uroczo, ponieważ zdania.
wychowawcy organizują nam wiele 0 p. – odpowiedź niepoprawna
5. atrakcji. albo brak odpowiedzi.

Jest uroczo na dworze, więc pójdę na

spacer.
Jan Kochanowski
6.
np.
1. W obydwu utworach wieś została
przedstawiona jako miejsce szczęśliwe
7.
dla człowieka, jako raj na ziemi.
2. Człowiek, który żyje na wsi, ma
swoje pożywienie, np. owoce.
(0–1) 1 p. – poprawne podanie
autora.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–2) 2 p. – poprawne podanie
dwóch podobieństw.
1 p. – poprawne podanie
jednego podobieństwa.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
 liryką (0–2) 2 p. – podanie trzech
ze strof poprawnych uzupełnień.
podmiot liryczny 1 p. – podanie dwóch
poprawnych uzupełnień.
9.
0 p. – odpowiedź niepełna
(tylko jedno poprawne
uzupełnienie), niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
np. (0–1) 1 p. – wyjaśnienie zgodne
Dzięki cnocie męstwa człowiek potrafi z tekstem.
zapanować nad strachem i lękami, 0 p. – odpowiedź niepoprawna
które mogą nadejść. albo brak odpowiedzi.
12.
ALBO

Dzięki cnocie męstwa człowiek potrafi

zapanować nad strachem, staje się
bardziej rozważny i roztropny.
np.
filozofowie nazywają – związek zgody
nazywają go – związek rządu
nazywają zazwyczaj – związek
14. przynależności
(każdy inny poprawny przykład
z podanego zdania)
Opis obrazu z wykorzystaniem
informacji na temat autora, jego
dzieła i znaczenia słowa żniwa.
16.
(0–2) 2 p. – podanie trzech
poprawnych przykładów.
1 p. – podanie dwóch
poprawnych przykładów.
0 p. – odpowiedź niepełna
(tylko jeden poprawny
przykład), niepoprawna albo
brak odpowiedzi.
(0–12) Kryteria:
I. Realizacja tematu – 2 p.
• zgodność pracy z tematem
• wszystkie pozostałe elementy
polecenia zostały
uwzględnione
II. Elementy opisu – 3 p.
• uwzględnienie w opisie
informacji o autorze i jego
dziele
• określenie tematu/tematyki
dzieła
• wskazanie
charakterystycznych
elementów dzieła (barw,
faktur, postaci, kompozycji
itd.)
• nazwanie własnych uczuć
i wrażeń
III. Kompozycja wypowiedzi
– 2 p.
 • trójdzielność wypowiedzi
z zachowaniem właściwych
proporcji
• spójność tekstu
IV. Styl – 1 p.
• styl odpowiedni do formy
wypowiedzi
V. Język – 2 p.
• 0–1 błędy różnego typu – 2 p.
• 2–3 błędy różnego typu – 1 p.
• 4 i więcej błędów różnego
typu – 0 p.
VI. Ortografia – 1 p.
• poprawność ortograficzna
(dopuszczalny 1 błąd)
VII. Interpunkcja – 1 p.
• poprawność interpunkcyjna
(dopuszczalne 3 błędy)

Wersja B

Odpowiedzi do zadań zamkniętych

Numer
1. 2. 8. 10. 11. 13. 15.
zadania
Właściwa
FP D B3 PP B PF BD
odpowiedź
Punktacja 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p.

Przykładowe rozwiązania zadań otwartych i schemat ich punktowania

Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Schemat punktowania
zadania
np. (0–1) 1 p. – wyjaśnienie zgodne
Gospodynie korzystają z bryczki ze z tekstem.
3. względu na oszczędność, ponieważ 0 p. – odpowiedź niepoprawna
koń jest tańszy w utrzymaniu niż albo brak odpowiedzi.
samochód.
np. (0–1) 1 p. – podanie właściwej
Zaimek „Ty” został zapisany wielką zasady.
literą ze względów grzecznościowych, 0 p. – odpowiedź niepoprawna
4.
ponieważ występuje w funkcji zwrotu albo brak odpowiedzi.
do adresata, charakterystycznej dla
listu.
np. (0–1) 1 p. – poprawne zbudowanie
5.
zdania.
 Na koloniach jest uroczo, ponieważ
wychowawcy organizują nam wiele
atrakcji.
Jest uroczo na dworze, więc pójdę na
spacer.
Jan Kochanowski
6.
np.
1. W obydwu utworach wieś została
przedstawiona jako miejsce szczęśliwe
7.
dla człowieka, jako raj na ziemi.
2. Człowiek, który żyje na wsi, ma
swoje pożywienie, np. owoce.
liryką
ze strof
podmiot liryczny
9.
np.
Dzięki cnocie męstwa człowiek potrafi
zapanować nad strachem i lękami,
które mogą nadejść.
12.
ALBO
Dzięki cnocie męstwa człowiek potrafi
zapanować nad strachem, staje się
bardziej rozważny i roztropny.
np.
filozofowie nazywają – związek zgody
nazywają go – związek rządu
nazywają zazwyczaj – związek
14. przynależności
(każdy inny poprawny przykład
z podanego zdania)
Opis obrazu z wykorzystaniem
informacji na temat autora, jego
dzieła i znaczenia słowa żniwa.
16.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–1) 1 p. – poprawne podanie
autora.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–2) 2 p. – poprawne podanie
dwóch podobieństw.
1 p. – poprawne podanie
jednego podobieństwa.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–2) 2 p. – podanie trzech
poprawnych uzupełnień.
1 p. – podanie dwóch
poprawnych uzupełnień.
0 p. – odpowiedź niepełna
(tylko jedno poprawne
uzupełnienie), niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–1) 1 p. – wyjaśnienie zgodne
z tekstem.
0 p. – odpowiedź niepoprawna
albo brak odpowiedzi.
(0–2) 2 p. – podanie trzech
poprawnych przykładów.
1 p. – podanie dwóch
poprawnych przykładów.
0 p. – odpowiedź niepełna
(tylko jeden poprawny
przykład), niepoprawna albo
brak odpowiedzi.
(0–12) Kryteria:
I. Realizacja tematu – 2 p.
• zgodność pracy z tematem
• wszystkie pozostałe elementy
polecenia zostały
uwzględnione
II. Elementy opisu – 3 p.
• uwzględnienie w opisie
informacji o autorze i jego
dziele
• określenie tematu/tematyki
dzieła
• wskazanie
charakterystycznych
elementów dzieła (barw,
faktur, postaci, kompozycji
itd.)
• nazwanie własnych uczuć
i wrażeń
III. Kompozycja wypowiedzi
– 2 p.
• trójdzielność wypowiedzi
z zachowaniem właściwych
proporcji
• spójność tekstu
IV. Styl – 1 p.
• styl odpowiedni do formy
wypowiedzi
V. Język – 2 p.
• 0–1 błędy różnego typu – 2 p.
• 2–3 błędy różnego typu – 1 p.
• 4 i więcej błędów różnego
typu – 0 p.
VI. Ortografia – 1 p.
• poprawność ortograficzna
(dopuszczalny 1 błąd)
VII. Interpunkcja – 1 p.
• poprawność interpunkcyjna
(dopuszczalne 3 błędy)