School: Aguada Elementary School Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: Jessa Y. Versales Learning Area: EPP – EA

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 11 - 15, 2023 (WEEK 3) Quarter: 1ST QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagaganap Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani, at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa 1. Naisasagawa ang 1. Naisasagawa ang 1. Nasasabi ang 1. Naisasagawa ang 1. Naiisa-isa ang masistemang
Pagkatuto (Isulat ang code masisteman masistemang kahalagahan ng abono masistemang pagsugpo ng peste at kulisap
ng bawat kasanassyan) pangangalaga ng mga pangangalaga ng mga sa mabilis na paglaki pangangalaga ng tanim ng mga halaman.
tanim na mga gulay sa tanim na gulay sa at paglago ng mga na mga gulay sa 2. Naipaliliwanag ang
pamamagitan ng pamamagita ng tamang halaman. pamamagitan ng kahalagahan ng
masisitemang pagbubungkal ng lupa. 2. Naipaliliwanag ang paglalagay ng abonong intercropping bilang
pagdidilig sa mga ito. 2. Natutukoy ang mga tamang paraan at organiko masistemang paraan sa
2. Naipakikita ang kahalagahan ng hakbang ng 2. Naipamamalas ang pagsugpo ng mga peste at
pagmamahal sa mga pagbubungkal ng lupa paglalagay ng abono pagiging maingat sa kulisap sa pananim.
halaman sa bilang isang paraan ng sa halaman. paglalagay ng abono sa 3. Naisasagawa ang
pamamagitan ng masistemang EPP5AG-0c-5 halaman. intercropping bilang
paggamit ng pangangalaga ng tanim. EPP5AG-Oc-5 masistemang paraan sa
masistemang paraan EPP5AG-Oc-5 pagsugpo ng mga peste at
sa pagdidilig. kulisap sa pananim.
EPP5AG-Oc-5 EPP5AG-0c-6

II. NILALAMAN Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Gulay Pagtatanim ng Gulay Pagtatanim ng Gulay
Gulay Gulay Aralin 10  Pagsasagawa ng mga  Pagsasagawa ng
ARALIN 8 Aralin 9  Pagsasagawa ng Paraan ng Paglalagay ng masistemang pagsugpo ng
 Naisasagawa ang  Pagsasagawa ng Paraan ng Paglalagay Abono sa Halaman peste at kulisap sa mga
Masistemang Paraan Masistemang ng Abonong Organiko halaman sa pamamagitan ng
sa Pagdidilig ng Pangangalaga ng tanim sa Halaman intercropping
Halaman sa Pamamagitan ng
Pagbubungkal ng Lupa
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng CG pah. 19; TG pah. 40-44 CG pah. 19; TG pah. 45-49 CG pah. 19, TG pah. 50-54 CG pah. 19, TG pah. 55-58 CG pah. 20: TG pah. 59-64
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
 3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Ano-ano ang mga Ano ang kahalagahan ng
pamamaraan sa paggawa wastong pagdidilig ng mga
ng abonong organiko? halamang gulay?
Pagpapakita ng larawan ng Pagsusuri sa larawan
mga halamang nakatim sa
bota, container at batang
nagdidilig ng halaman.
Ano ang ibig ipahiwatig ng Bukod sa tamang pagdidilig
larawan? ng halaman, ano pang
paraan ang dapat isagawa
upang higit na lumusog at
lumaki ang mga halaman?
Paano ito isinasagawa?
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
Lahat ban g halaman ay Naging maayos ba ang
dapat diligin araw-araw? inyong isinagawang
brainstorming at buzz
session?
Ano ang kahalagahan ng Bakit mahalaga ang abono
pagbubungkal ng lupa? sa paglaki ng mga halaman?
Pagsusuri sa larawan Pagsusuri sa larawan
Bakit mahalaga ang abono Ano-ano ang mga paraan
sa mga pananim? ngpaglalagay ng abono sa
halaman?
Gawain 1 , pah. 52 ng TG Pangkatang Gawain
Ano ang tinalakay ng Ano-ano ang inyong
resource speaker o naramdaman habang
ipinakita sa video clips? isinasagawa ang katatapos
na Gawain?
Ano-ano ang kabutihang dulot ng
organikong pataba?
Pagsusuri sa larawan
Panimulang pagtatasa
TG pah. 60-61
Panonood ng video tungkol sa
intercropping.
Pagtalakay sa natapos na Gawain
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more

F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Pagdadagdag ng iba pang Pagdadagdag ng iba pang Pagdadagdag ng iba pang Pagdadagdag ng iba pang
kaalaman tungkol sa aralin kaalaman tungkol sa aralin kaalaman tungkol sa aralin kaalaman tungkol sa aralin sa
sa pamamagitan ng sa pamamagitan ng pagbasa sa pamamagitan ng pamamagitan ng pagbasa ng mga
pagbasa ng mga detalye ng mga detalye na nasa pagbasa ng mga detalye detalye na nasa power point.
na nasa power point. power point. na nasa power point.
Pangkatang gawain: Gumawa ng isang islogan Gumawa ng flowchart sa Pangkatin sa apat ang klase. Bawat pangkat ay lalabas upang
Tutungo sa hardin ang na nauukol sa masistemang tamang hakbang sa Ang mga mag-aaral ay maihanda ang pagsasagawa ng
mga mag-aaral at paraan ng pagbubungkal ng paglalagay ng abono sa tutungo naman sa Gulayan intercropping sa kani-kanilang
halaman. sa Paaralan upang gawin plot sa Gulayan sa Paaralan.
isasagawa ang paraan ng lupa. Ipakita at bigkasi ito sa
ang tamang paglalagay ng
masistemang pagdidilig. klase. abono sa mga halaman.
H. Paglalahat ng Arallin Ano ang kahalagahan ng Paano isinasagawa ang Bakit mahalaga ang Ano ang mga paraang dapat Sa iyong palagay, nakatutulong
pagdidilig ng halman? masistemang paraan ng tamang paglalagay ng gawin upang maging mas ba ang intercropping sa pagsugpo
pagbubungkal ng lupa? abono sa mga tanim? epektibo at mabisa ang ng mga peste at kulisap?
paglalagay ng abono sa
halaman?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama kung Pangkatang Gawain: Isulat ang salitang Tama Tseklist sa Paggawa Rubriks (Tingnan ang TG, pah. 63)
nagpapahayag ng Pumunta sa hardin ng kung Tama ang
pagsunod sa masistemang paaralan. Ipakita ang ipinahahayag sa
pangungusap at Mali kung
pagdidilig ng halaman at watong paraan ng
hindi tama ang isinasaad
mali kung hindi. pagbubungkal ng lupa sa dito.
1. Dinidilig ni Nonan ang masistemang paraan.
mga tanim na okra ng 1. Ang compost ay higit
kanyang Nanay na ligtas gamitin sa
mga halaman.
tuwing umaga,
tanghali at hapon.
J. Karagdagang gawain para Magsaliksik ukol sa iba Magtala ng mga paraang Magtala ng mga bagay na Magsaliksik o makipanayam Makipanayam sa kakilalang
sa takdang-aralin at pang paraan ng pagdidilig maaaring makatulong para maaring makatulong para sa mga nagtatanim sa magsasaka at nagtatanim ng
remediation na ginagamit sa malalawak mas maayos na sa mas maayos ng abono inyong lugar ukol sa mga gulay sa komunidad ukol sa
sa halaman. hakbang at paraang kanilang intercropping na isinagawa para
na taniman ng mga pagbubungkal ng lupa.
ginagawa sa paglalagay ng sa pagsugpo ng mga peste at
halamang gulay. Ibahagi sa abono sa kanilang mga kulisap sa pananim na gulay.
klase ang mga pananim. Ibahagi ito sa klase.
impormasyong nakuha.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?