PROJECTE DE RECERCA

4t ESO - Dossier de l’alumne

ÍNDEX

EL TREBALL DE RECERCA. Esquema............................................................................................2

TRIA I DELIMITACIÓ DEL TEMA.......................................................................................................4
Aspectes a tenir en compte............................................................................................................4
LA COORDINACIÓ AMB EL TEU TUTOR.........................................................................................5
ASPECTES A TENIR EN COMPTE...............................................................................................5
LA RECERCA D’INFORMACIÓ.........................................................................................................6
L’ÚS DEL LLENGUATGE: OBJECTIUS, HIPÒTESIS, METODOLOGIA I CONCLUSIONS.............7
Les hipòtesis, què són i com s’han d’expressar.............................................................................7
Exemples d’hipòtesis bones i hipòtesis dolentes...........................................................................8
Objectius que ha de tenir un bon treball.........................................................................................9
Metodologia....................................................................................................................................9
Les conclusions............................................................................................................................10
LA DISTRIBUCIÓ DEL TEMPS EN EL TREBALL DE RECERCA...................................................11
L’ESTRATÈGIA EN EL TREBALL DE RECERCA............................................................................12
TIPUS DE TREBALL DE RECERCA...............................................................................................15
ELS PREMIS A QUÈ POTS OPTAR................................................................................................16
EN AQUESTA WEB HI TROBARÀS TOTS ELS PREMIS:..........................................................16
ELS MÉS DESTACATS SÓN:......................................................................................................16
PROPOSTES DE TREBALLS DE RECERCA PER ÀMBITS TEMÀTICS.......................................17
Propostes per treballs de sostenibilitat i tecnologia..................................................................17
Propostes de treballs de física..................................................................................................17
Propostes de treballs sobre valors i ètica.................................................................................17
Propostes de treball de política.................................................................................................17
Propostes de treball de l’àmbit social.......................................................................................17
Propostes de l’àmbit humanístic...............................................................................................18
Propostes de matemàtiques.....................................................................................................18
Propostes de tecnologia...........................................................................................................18

COM ESCOLLIR GRUP?

Temes del treball de recerca que s’han fet moltes vegades............................................................19
 Quina és la teva forma de ser i amb
COM HA DE SER EL TEMA?
QÜESTIONARI................................................................................................................................20
qui treballaràs millor?
 Quins àmbits, matèries o temes són  Ha de ser viable (informació,
Respondre a aquestes preguntes
més atractius? Qui té els et pot ajudar
mateixos a Treballar
escollir el en
interessos? teu grup
treball
camp o de recerca..........................20
àmbit de treball assequible, de
 Quines capacitats, habilitats i/o bon accés )
EL PROJECTE DE RECERCA.
coneixements aportaràEsquema
cadascú al grup ?
Una oportunitat
Prendre decisions
 per
conjuntes treballar
Els objectius sobre
han en
quègrup
de ser voleui
abastables
Si fas un treball amb gent que conèixer,
fer i com ho descobrir,
heu
 de fer. investigar usaspectes
L’àmbit de treball08/01/2024
ha
de
Arxiu: 718048457.doc 4t ESO Presenteu
l’entorn… i tirar-lo endavant, superant
t’agrada i treballeu bé junts,Pàgina
és més Mostrar,
1 de 20 explotar les capacitats individuals pel
d’interessar
Versió: 1.0 el tema al dubtes,
problemes,  Heu de conèixer i saber utilitzar
prenent decisions entre
probable que obtingueu bons benefici de tot el grup (ordre, observació,
Què
Com
Quèés?
començar?
implica?
resultats. Delimiteu
Aspectes que has ÉsLa tria
professor/a
possibles
tots… el
de valorar
treball, més
temes
imaginació…)
El difícil!!
les metodologies
tema ha de ser “de bon
que hi aplicareu
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

1. PROJECTE. L’esquelet del treball

ELABOREU  Què en sabem?
 Què en voldríem o n’ hauríem de saber?
 Plantejament d’hipòtesis, formulació dels objectius

Presenteu el 2. ÍNDEX
 Quines parts ha de tenir el treball
projecte del
treball al 3. PLA DE TREBALL
 D’ on podem treure la informació?
Professor/a  Quines metodologies, tècniques o mitjans
utilitzarem?
 Com planificarem el temps (terminis)?

RECOLLIU LA APLIQUEU LES METODOLOGIES O

INFORMACIÓ LES TÈCNIQUES DE:
 Recerca bibliogràfica
 Recerca en arxius o d’altres fonts
 Observació del camp de treball • Enquestes
 Tècniques de laboratori • Entrevistes
 Internet • Informació
Es va comentant
a classe amb el
professor/a

“MANIPULEU” LA
INFORMACIÓ SEGONS
LA CLASSIFIQUEU L’ESQUEMA QUE US
HEU MARCAT
PROCEDIMENTS PRESENTACIÓ DELS
 Lectura,
RESULTATS
subratllat, resum...  Taules
 Recollida  Esquemes
de resultats de  Gràfics
l’observació de  Quadres
processos, fets que  Descripcio
heu observat... ns
REDACTEU sempre tenint en compte l’esquema o
l’índex
 Introducció


Cos del treball: què heu fet, resultats…
Conclusions
PRESENTEU LA
MEMÒRIA

El professor/a
dóna el treball
com a bo
FEU UN GUIÓ EXPOSEU
DONEU L’ÚLTIM COP
D’ULL

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 2 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

TRIA I DELIMITACIÓ DEL TEMA

Aspectes a tenir en compte

Per escollir el vostre projecte de recerca heu de valorar les següents qüestions:
1. El tema hauria d'estar relacionat amb:

o La vostra modalitat.

o Els vostres interessos o afeccions.

o L’entorn immediat: escola, barri, municipi...

2. La vostra capacitat i preparació: el nivell de desenvolupament de la recerca ha de

ser l'adequat.

3. L'equilibri entre el temps de dedicació i la complexitat del tema: la recerca hauria

d'estar limitada a una sola qüestió (qui, què, quan, com, per què).

4. El tema de recerca s'ha de plantejar com una qüestió a investigar. Així:

o Us pot interessar dedicar la vostra recerca en el tema dels plàstics però, en

tractar-se d'un tema molt ampli, hauríeu de centrar la vostra investigació en
un aspecte particular. Per exemple, podríeu mirar d'esbrinar quin és el millor
plàstic per a envasar begudes.

o Si us interessa el tema d'Internet, podríeu investigar, per exemple, quines són

les característiques dels jocs en xarxa.

5. Heu de saber treure-hi suc! Heu de poder buscar informació del tema escollit.
Podeu buscar informació de diferents maneres, però heu de veure quines hi ha i la
facilitat per accedir-hi. Abans de decidir-vos, és convenient que feu una recerca
preliminar.

6. Heu de saber tractar la informació. Si el tema ho requereix us ha de permetre

poder fer: fitxes taules i quadres, gràfics, càlculs,... No és obligatori fer presentacions
amb PowerPoint, el que és important és fer un bon ús de les tècniques i recursos que
hi ha per tractar la informació.

7. Heu d’utilitzar els materials i recursos disponibles per a desenvolupar el treball

(aparells i instruments necessaris per a la recerca, l'experimentació, la realització i la
presentació de l'informe...).

8. Heu de fer el treball en grup.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 3 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

LA COORDINACIÓ AMB EL TEU GRUP

ASPECTES A TENIR EN COMPTE

A l’hora de tenir una entrevista amb el vostre tutor del projecte de recerca se us demana:

INICIATIVA AUTONOMIA

Demanar l’entrevista al tutor/professor i no Saber treballar sols posant en pràctica les

esperar que me la proposin. idees noves que han sorgit a les entrevistes.
Enfrontar-se a la feina en el moment en què Estar disposat a portar a terme totes les
sorgeix en comptes de deixar-la “aparcada” tasques necessàries per a l’elaboració d’un
fins a un altre moment. bon treball.

ORGANITZACIÓ DEL TREBALL HABILITATS DE COMUNICACIÓ

Saber proposar-te objectius setmanals per al Tractar amb el tutor/professor de forma

treball de recerca. “còmoda”, però en tot moment respectuosa.
Saber dividir el treball en petites feines. Anar “preparat” a l’entrevista: llapis, bolígraf,
llibreta per prendre apunts, agenda,...
Diferenciar quines tasques són més i menys
importants. Aprendre a escoltar i valorar les
recomanacions.
Tenir clares quines activitats cal fer per fer un
bon treball. Tenir en compte la comunicació no verbal:
mirar directament, assentir mentre parlem,
Tenir el material ordenat tenir interès.
Fer les coses a temps i evitar deixar-les per a Mostrar-se “natural”, senzill, accessible.
l’últim moment.

RESPONSABILITAT

Assumir els compromisos

Aclarir i acceptar el que s’espera de nosaltres en el treball de recerca.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 4 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

LA RECERCA D’INFORMACIÓ

És bàsic que en el vostre treball de recerca dueu a terme una recerca d’informació. Hi ha
diverses tècniques de cerca d'informació. Segons el tipus de recerca, se n’utilitza una o altra.
Tot seguit trobareu una relació de les més habituals, mireu quina/quines us agradaria més
de fer:
1. Observació sociocultural per fer una recerca sobre alguna realitat sociocultural. Per
exemple, sobre l'ús que es fa d'una plaça o espai públic, sobre la violència en els
estadis de futbol, sobre els hàbits dels nois i noies de 14 anys en el seu temps lliure,
sobre el projecte realitzat per algun escriptor, científic, polític, etc.
Per realitzar una observació d'aquest tipus es poden utilitzar diverses eines:
qüestionaris, entrevistes, enquestes, registres d'observació,...
2. Observació artística / arquitectònica: tècnica de cerca adequada per analitzar una
pintura o una escultura o una obra arquitectònica. És convenient disposar d'un
esquema pautat sobre tots els factors a observar, interpretar, analitzar i valorar.
3. Observació d'un disseny o instal·lació, tècnica de cerca per analitzar un objecte,
una màquina, una instal·lació... És convenient seguir un esquema pautat que inclogui
els diversos factors que permeten fer una anàlisi i una valoració completa dels
aspectes funcionals, estètics i semiòtics de l'element en estudi.
4. Cerca bibliogràfica i documental quan s'ha de localitzar informació continguda en
llibres, articles de revistes o diaris, arxius, documents escrits o amb imatges. És una
tècnica que s'utilitza en la realització de tots els treball de recerca.
5. Consulta de fonts històriques (materials, escrites, visuals o orals) per obtenir
informació sobre uns fets històrics i sobre les causes que els van produir.
6. Cerca a Internet d’informació sobre qualsevol tema. L'eina que has d'utilitzar en
aquest tipus de cerca és un cercador.
7. Cerca experimental és la tècnica de recollida d'informació que heu de fer en la
realització d'un treball de tipus científic. Haureu de decidir quines variables intervenen
en el procés, quina de les variables és la que us interessa investigar (variable
dependent) i haureu de dissenyar un experiment per controlar la variació i
dependència d'aquestes variables.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 5 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

L’ÚS DEL LLENGUATGE: OBJECTIUS,

HIPÒTESIS, METODOLOGIA I
CONCLUSIONS

Les hipòtesis, què són i com s’han d’expressar.

Un cop hàgiu decidit el treball a fer i hàgiu escollit el tema, cal que decidiu també els
principals punts per investigar sobre aquest tema. Caldrà delimitar uns punts de partida i
formular unes hipòtesis.
Una hipòtesi és un intent d’explicació o una resposta provisional a un fenomen que haureu
de corroborar o refutar amb el vostre treball. La funció de la hipòtesi és definir el problema
que s’ha d’investigar, i que s’haurà de posar a prova mitjançant la vostra recerca.
La hipòtesis ha de sorgir de la informació de què disposeu. A partir del que preveieu que
podeu trobar o el que creieu que passarà, haureu d’intentar llançar idees sobre el tema: les
seves causes, origen, conseqüències o el perquè d’algun fet.
Els estudiants que, com vosaltres, és la primera vegada que feu un treball d’aquest tipus
sovint teniu dificultats per saber com heu d’enfocar el tema del treball de recerca. Si
comenceu a fer el TR sense una definició, almenys aproximada del que esteu buscant, us
pot passar que no trobeu res de nou en el vostre treball i que perdeu temps i esforços.
Abans de definir les hipòtesis, hem de recollir informació del món exterior per fer-nos
preguntes, i utilitzar les respostes per definir el que volem descobrir.
La definició de les hipòtesis no ha de ser necessàriament massa completa ni detallada, però
com a punt de partida necessiteu algunes respostes a les següents preguntes:
- Què estem buscant? Què tracta de descobrir o explicar el nostre TR?
Formular preguntes i utilitzar les respostes per definir el que en realitat
estem buscant.
- Per què ho estem buscant?
- Com ho trobarem? Recollir informació del món exterior que ens
permeti descobrir què és el que busquem.
- On hem de començar a buscar?
- Quins coneixements posseïm ja, que puguin ser rellevants? Què és el
que sabem que pugui tenir importància ? Quina part necessitem
reforçar amb nous coneixements o coneixements pràctics?
- Hem d’indicar amb precisió i de forma estructurada què volem
investigar i com ho portarem a terme.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 6 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Exemples d’hipòtesis bones i hipòtesis dolentes.

Una bona manera de començar consisteix a enunciar la hipòtesi en forma de pregunta.
Aquesta pregunta central hauria d’expressar amb la màxima exactitud possible què és allò
que es vol saber, explicar o comprendre. Saber formular com una pregunta allò que ens
preocupa o que volem conèixer no és senzill.
A continuació teniu uns exemples d’hipòtesis mal formulades, intenteu trobar-ne el motiu:

Hipòtesis mal formulades Motiu

La causa de la fam són les catàstrofes naturals El tema ha de tenir un interès

general científic o cultural i no
només personal.

La hipòtesi de partida del meu treball és la de Ha d’expressar un autèntic

demostrar els efectes positius que proporciona el problema que admeti respostes
cavall a les persones amb discapacitat. concretes i objectives. Hi ha
d’haver possibilitats reals
d’arribar a alguna conclusió
concreta.
La hipòtesi del meu treball és demostrar que els
humans incidim directament sobre l’ecosistema que
ens envolta.

Quina és l’opinió dels espanyols sobre Catalunya? Ha de ser precisa, que no doni
lloc a vaguetats ni confusions.

Som sexistes?

És injusta la selectivitat? Ha de ser viable des d’un punt de

vista pràctic (disponibilitat de
temps, fonts d’informació...)
Quina és la filosofia oriental?

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 7 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Objectius que ha de tenir un bon treball

L’objectiu primordial de tot estudi que pretén explicar algun comportament de la realitat és
comprovar o refutar la hipòtesi que s’ha elaborat prèviament. Per això haureu de confrontar
aquest enunciat teòric que us ha servit de plantejament amb fets empírics, a través d’una
determinada metodologia d’investigació.
Especificar els objectius vol dir descompondre la pregunta en tres o quatre aspectes
concrets que caldria estudiar per tal de respondre-la. Podeu provar de començar cada frase
amb un verb com ara:

conèixer saber comprendre analitzar Informar-nos

Títol del treball de recerca objectius

El disseny d’una làmpada Dissenyar la meva pròpia làmpada

Posar en pràctica coneixements de tecnologia

La pesca del corall Informar-me sobre els diferents tipus de pesca de corall.
Analitzar les conseqüències de la pesca sobre el medi ambient

Fornells de la Selva Informar-me sobre la població i la seva estructura.

Saber els orígens del municipi

El sistema solar Comprendre l’estructura del sistema solar.

Conèixer els diferents components del sistema

Drogues en el món de Analitzar els motius de les drogues en el món de l’esport.

l’esport
Conèixer la incidència de les drogues en el món de l’esport

Metodologia
La metodologia és el procediment que utilitzarem per corroborar o refutar les hipòtesis.
Dissenyar una estratègia metodològica consisteix a decidir com enfocar el problema. Quin
pla d’investigació seguirem per respondre a la pregunta formulada. És com dissenyar un
mapa i les rutes per arribar a un lloc.
En la metodologia heu de deixar clar quin tipus d’informació busqueu, d’on i com l’obtindreu i
què voleu fer-ne.
Per decidir la metodologia que ens cal utilitzar, haurem de respondre’ns aquestes preguntes:
- Quines fonts d’informació o documentació farem servir?
- Quines dades utilitzarem? Com es recolliran aquestes dades?
- Quines tècniques de recerca d’informació utilitzarem?

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 8 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Les conclusions
Les conclusions són una anàlisi de les dades més significatives del vostre treball. En
aquesta part final haureu d’explicar els resultats obtinguts, si coincideixen o no amb les
previsions o hipòtesis i el grau d’assoliment dels objectius fixats.
Heu :

d’explicar si s’ha confirmat o refutat la hipòtesi inicial

d’exposar sintèticament allò que heu fet i fins on heu arribat
d’explicar el vostre propi procés en la recerca (èxits, fracassos, limitacions,...)
de valorar fins a quin punt heu aconseguit els objectius proposats a l’inici del treball
de reflexionar sobre les conseqüències o implicacions dels resultats obtinguts
d’esmentar els obstacles i problemes que han aparegut durant la recerca
de reflexionar sobre el que heu après

A l’hora d’expressar-vos és molt important que seguiu les següents pautes:

Expresseu-vos de forma correcta i amb claredat.

Les conclusions s’han d’ajustar a la investigació
El text ha de coherent i ben estructurat

Cal utilitzar un llenguatge formal, defugint el col·loquial i el vulgar

Heu d’evitar aquests dos errors en l’elaboració de les vostres conclusions:

o Irrellevància i pobresa de les conclusions: no extreure les conclusions que
seria d’esperar a partir de la informació obtinguda.
o Conclusions injustificades: extreure conclusions excessivament generals o
poc precises o bé sense justificar.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 9 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 10 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

L’ESTRATÈGIA EN EL TREBALL DE
RECERCA

Quan et planteges un treball de recerca, has de ser capaç d’anar més enllà del
simple títol d’un tema; n’has de fer un primer plantejament que t’ajudarà a veure
si aquest és viable o no i decidir per on has de començar. Et posem uns
exemples.

Treball en el qual has de plantejar una hipòtesi

TEMA El tipus de jocs de pati en una escola rural i en una escola

Detectes un problema, fet que vols
observar sobre el tipus de jocs a
urbana
les escoles i vols fer una
comparança
HIPÒTESI Els alumnes de l’escola x (rural) juguen a jocs més variats i
Formules una hipòtesi que guiarà
la teva investigació. Ha de ser
col·lectius que els alumnes de l’escola y (urbana)
clara, sense confusions
DEFINICIÓ DE Què vol dir joc de pati
TERMES Què vol dir:
Defineixes què vol dir cada un dels
aspectes que vols observar
Escola rural i escola urbana
Jocs més variats
Jocs col·lectius
QUÈ EN SÉ I QUÈ SE’N N’hi ha algun estudi ja fet?
SAP? Què és el joc de pati, quina influència té sobre l’educació
Has de fer una recerca
bibliogràfica (biblioteca, internet, de l’infant (bibliografia, autors…). Tipus de jocs de
Facultat de ciències de pati.
l’educació…)
COM PODRÉ Trio l’escola rural i l’escola urbana. N’haig de fer una
COMPROVAR LA descripció
HIPÒTESI Com recolliré les dades?
Has de decidir metodologies, Observació directa: he d’elaborar fulls d’observació
elaborar instruments de recollida
Enquesta als mestres: he d’elaborar una enquesta
de dades…
Enquesta als alumnes: he d’elaborar una enquesta
Com processaré les dades?
Com les classificaré?
Quins mètodes estadístics utilitzaré?
COM PRESENTARÉ LES Com presentaré les dades:
CONCLUSIONS? 1. Índex
Has de decidir quins recursos
utilitzaràs per presentar els 2. Taules comparatives de resultats
resultats en la memòria
3. Gràfics
4. Conclusions

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 11 de 20
Versió: 1.0

Treball en què no has de plantejar una hipòtesi
TEMA
Vols fer un inventari i un mostrari de fulles
dels arbres que es troben al bosc de Palau
LÍMITS DEL TEMA
Delimites la zona, els aspectes els punts de
referència que utilitzaràs
QUÈ EN SÉ I QUÈ SE’N SAP?
Has de fer una recerca bibliogràfica
(biblioteca, Internet, Facultat de Ciències,
Ajuntament…)
COM PODRÈ RECOLLIR LES
DADES?
Has de decidir metodologies, elaborar
instruments de recollida de dades…
COM PRESENTARÉ LES
CONCLUSIONS?
Has de decidir quins recursos utilitzaràs per
presentar els resultats de la meva recerca a la
memòria
I ara tu! Tria un tema i elabora una estratègia de treball. Analitza les
diferents dificultats que trobes.
Arxiu: 718048457.doc 4t ESO
Versió: 1.0
PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne
Els arbres dels boscos de Palau. Mostrari de fulles.
El bosc mediterrani: n’haig de fer una descripció
L’acció de l’home sobre els boscos: la introducció
d’espècies foranies a la ciutat de Girona
La zona del bosc de Palau: l’haig de delimitar i fer-
ne una descripció i un mostrari de les fulles
N’hi ha algun estudi ja fet?
Com faré l’inventari: Quines dades recolliré?
quines espècies observaré?
Quines institucions, associacions, organismes em
podran informar? Què els demanaré?
Com recolliré les dades?
Observació directa: he d’elaborar fulls d’observació i
recollida de dades.
Què demanaré a les persones a qui vagi a veure?
Quin tipus d’informació?
Com processaré les dades?
Com les classificaré?
Com faré les descripcions?
Com faré el mostrari de fulles?
Com presentaré les dades:
5. Índex del treball
6. Taules de dades
7. Gràfics
8. Mostrari de fulles
9. Conclusions de la recerca
08/01/2024
Pàgina 12 de 20
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Opció 1: Treball en el qual has de plantejar una hipòtesi Opció 2: Treball en el que no has de plantejar una hipòtesi

TEMA TEMA

HIPÒTESI LÍMITS DEL TEMA

QUÈ EN SÉ I QUÈ SE’N SAP?

DEFINICIÓ DE TERMES COM PODRÈ RECOLLIR LES

DADES?

QUÈ EN SÉ I QUÈ SE’N SAP? COM PRESENTARÉ LES

CONCLUSIOS

COM PODRÈ COMPROVAR LA

HIPÒTESI

COM PRESENTARÉ LES

CONCLUSIONS?

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 13 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

TIPUS DE TREBALLS DE RECERCA

Classifica els següents treballs de recerca segons el tipus d’investigació. Després valora
quin d’aquests tipus d’investigació t’agradaria més fer a tu:
Guia de la música dels Beatles. Investigació descriptiva: estudiar un
tema de qualsevol àmbit recollint
Simulació informàtica d’un ecosistema informació, ordenant-la, classificant-la i
extraient conclusions.
Funcionament i organització d’una empresa
Les urgències hospitalàries.
Automatització de l’enllumenat d’una aula. Investigació experimental: estudiar
un aspecte observable de la realitat
Simbologia de les tribus urbanes experimentant (manipulant una o més
variables), observant els resultats, treure
Tècniques per explicar contes als infants conclusions causa - efecte,...
Com és un bon anunci de TV
Factors ambientals que influeixen en la germinació Realització d’un projecte: dissenyar i
construir un projecte personal, presentant
Construcció geomètrica de polígons regulars i analitzant el procés d’elaboració o
creació.
Els jocs i la probabilitat de guanyar
Construcció d’un cotxe solar.
5. Mira’t aquests títols de treballs de recerca i pensa si es corresponen o no amb els
teus interessos i habilitats.

0 1 2 3

Disseny i elaboració d’un programa informàtic.

Els indis americans

El quart món

Drogues en el món de l’esport.

Els cetacis

Els ocells nidificants en el municipi de Girona

Les adopcions

Violència a la televisió

Valors dels joves catalans

Un dia amb cadira de rodes

Guia de rutes i excursions per les Gavarres

Mecanisme de funcionament d’un cotxe de carreres

Automatització d’una porta de garatge

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 14 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

ELS PREMIS A QUÈ ES POT OPTAR

HI HA INFORMACIÓ A:

http://www.edu365.cat/batxillerat/comfer/recerca/index.htm

EN AQUEST WEB HI TROBAREU TOTS ELS PREMIS:

http://www.edu365.cat/aulanet/comsoc/treballsrecerca/gral_tr/premis.htm

ELS MÉS DESTACATS SÓN:

PREMIS CIRIT PER FOMENTAR L’ESPERIT CIENTÍFIC DEL JOVENT

Més informació: http://www10.gencat.net/dursi/ca/re/premis_cirit.htm

PREMI UPC DE CIENCIA I TECNOLOGÍA PER A ESTUDIANTS DE

BATXILLERAT

Més informació: http://www.upc.edu/catala/futurs-estudiants/premi/6.htm

PREMI UPC DE CIENCIA I TECNOLOGÍA PER A ESTUDIANTS DE

BATXILLERAT

Més informació: http://www.upc.edu/catala/futurs-estudiants/premi/6.htm

PREMIS ALS MILLORS TREBALLS DE RECERCA SOBRE TURISME

Més informació: http://www.cett.cat/cat/basespremis_recerca.html

PREMI PER ALS TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLERAT SOBRE TEMES

DE FÍSICA

Més informació: http://www.scf-iec.org/activitats/batx.htm

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 15 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

PROPOSTES DE TREBALLS DE RECERCA

PER ÀMBITS TEMÀTICS

Propostes per treballs de sostenibilitat i tecnologia

 Polítiques de sostenibilitat.
 Noves tecnologies: quines fas servir tu? Quines t’agradaria que es
desenvolupessin?
 La casa ecològica.
 Diagnosticar el consum d'aigua i el grau de contaminació que es genera.
 Diagnosticar el nivell de consum energètic (electricitat, gas...)
 Diagnosticar la gestió dels residus

Propostes de treballs de física

 L’ull humà.
 Les taques solars.
 Dissenya la teva pròpia estació espacial
 Dissenya la teva pròpia balança.
 Com actua l’impuls i el moviment davant d’una col·lisió.

Propostes de treballs sobre valors i ètica

 La selecció genètica dels fills, la clonació.
 L’adolescència: què els importa als teus companys?
 Gestió dels diners en l’adolescència.
 Sobre l’oci: què t’agrada fer quan no tens res a fer?

Propostes de treball de política

 Seran els pobres més pobres i els rics més rics?
 Com és el terrorisme internacional?

Propostes de treball de l’àmbit social

 Com viuen l’adolescència els joves de Girona? Què pensen? Què els preocupa?
 La guerra civil viscuda per diferents famílies.
 Els jocs infantils dels avis, dels pares i de nosaltres. Com han canviat.
 Problemes de la vellesa.
 De la pau a la guerra: anàlisis dels conflictes.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 16 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Propostes de l’àmbit humanístic

 Estudi geolingüístic del meu barri o poble.
 Per estimar la poesia. Recull de poemes comentats per joves.
 Quins contes populars expliquen els pares i mares als nens petits?
 Com és un bon anunci de TV?
 Paraules catalanes amb risc de perdre’s.
 L’argot juvenil. Recull de paraules i expressions.

Propostes de matemàtiques
 Construcció geomètrica d’un polígon.
 Generació per ordinador de figures.
 Guia per resoldre problemes de matemàtiques.
 L’aplicació de les equacions a la vida diària.
 Emancipar-se dels pares: anàlisis dels costos que representa.

Propostes de tecnologia
 Funcionament i organització d’una empresa.
 Construcció d’un cotxe elèctric.
 Disseny d’una làmpada.
 Disseny i construcció d’un robot.
 Els consums d’aigua, gas i electricitat. Mesures per reduir-los.

I ara tu! Pensa de quin àmbit temàtic t’agradaria fer el teu Treball de
recerca:

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 17 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

Temes del treball de recerca que s’han fet

moltes vegades

El treball de recerca consisteix en un conjunt d’activitats encaminades a estudiar uns fets,

fenòmens, persones, teories o objectes poc explorats o no gaire coneguts. Els temes que
s’esmenten a continuació són temes que ja s’han realitzat moltes vegades. Si tornes a
escollir el mateix tema, en tot cas planteja’l d’una manera innovadora, diferent.
- Bullying.
- Anorèxia i bulímia.
- Dislèxia.
- Fecundació humana.
- Adopcions.
- Canvi climàtic.

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 18 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne

QÜESTIONARI

Respondre a aquestes preguntes et pot ajudar a escollir

el teu treball de recerca.
 Amb què comptes
 Què t’agrada?

 A què tens accés?

 Quines són les teves aficions?

 Quines són les matèries que més t’interessen?

 Quina és la teva experiència personal? Hi ha algun tema que tinguis a prop o que et
preocupi o que t’interessi especialment?

 I la família? Hi ha algun tema familiar interessant per fer un treball de recerca?

 Orientació vocacional: què tens pensat de fer un cop acabis el batxillerat?

 Què et fa més por del treball de recerca?

 Què t’atrau més? Quina o quines utilitats hi veus?

 Què n’esperes, del treball de recerca?

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 19 de 20
Versió: 1.0
 PROJECTE DE RECERCA
4t ESO - Dossier de l’alumne
 Activitat en grup:
Per grups ompliu aquesta taula de dades.
Proposeu títols de treballs de recerca, feu-ne una breu descripció i a continuació escriviu
els recursos que podríeu trobar per treballar aquest tema.

TÍTOL DESCRIPCIÓ RECURSOS

L’entorn natural de Anàlisi de la massa forestal i de - Medi ambient de l’Ajuntament
Montilivi les zones verdes de l’entorn de de Girona.
l’IES
- Universitat de Girona.

 Activitat individual.
Ara fes aquesta taula individualment. Per ordre de prioritats escriu fins a cinc treballs de
recerca que en aquests moments creus que podries desenvolupar.

TÍTOL DEL TREBALL DESCRIPCIÓ RECURSOS

1

Arxiu: 718048457.doc 4t ESO 08/01/2024

Pàgina 20 de 20
Versió: 1.0