‫السنة ‪2024/2023‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الثالثة متوسط‬

‫اختبار الفصل االول في مادة علوم الطبيعة والحياة‬

‫الجزء االول ‪12( :‬ن)‬
‫الوضعية االولى‪06( :‬ن)‬

‫اثناء زيارة تالميذ مدرسة اوبينياتر لمركز أبحاث جيوفيزيائية ‪ ,CRAAG‬لفت انتباههم لخريطة الصفائح التكتونية‬
‫فتبادر الى اذهانهم عدة تساؤالت و منها على التالي ‪:‬‬

‫السندات‬

‫السند ‪2‬‬ ‫السند ‪1‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اعتمادا على السندين و ما درست اجب على ما يلي‪.‬‬

‫‪ )1‬ما معنى الصفيحة التكتونية و كم عددها‪.‬‬
‫‪ )2‬حدد العامل المسؤول عن حركة الصفائح التكتونية‪.‬‬
‫‪ )3‬بين على أي مستوى يتم تباعد الصفائح التكتونية وبماذا تقاس‪.‬‬
‫‪ )4‬اذكر أنماط الصفائح مع تقديم مثاال لكل منهما‪.‬‬

‫الوضعية الثانية ‪06(:‬ن)‬

‫يمثل البركان بنية جيولوجية متميزة تظهر العالقة الموجودة بين سطح األرض مع المناطق العميقة‬
‫للكرة األرضية حيث يتدفق منها الماغما الى السطح مشكلة سالسل جبلية بركانية‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫السندات‬

‫السند ‪2‬‬ ‫السند ‪1‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اعتمادا على السندين و ما درست‪.‬‬

‫‪)1‬صف بتجربة موضحا ظاهرة الثوران البركاني‪.‬‬
‫‪ )2‬فسر سبب بقاء حجم األرض ثابت‪.‬‬
‫‪ )3‬اذكر ثالث مواد تنتج عن الثوران البركاني‪.‬‬

‫الجزء الثاني ‪08( :‬ن)‬

‫الوضعية االدماجية ‪:‬‬

‫ادلى العالم األلماني ‪ Alfred wegener‬بنظرية زحزحة القارات‪ ،‬مفاد هذه النظرية هو ان القارات‬
‫كانت ملتحمة على شكل كتلة قارية واحدة ثم تفرقت عبر الزمن الجيولوجي‪.‬‬

‫السند ‪2‬‬ ‫السند ‪1‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اعتمادا على السندين اجب على ما يلي ‪:‬‬

‫‪ )1‬فسر سبب زحزحة القارات‪.‬‬
‫‪ )2‬سم النظرية التي اقترحها العالم فيجنر‪.‬‬
‫‪ )3‬قدم الحجج )الشواهد المدعمة لنظرية فيجنر مع الشرح(‪.‬‬

‫بالتوفيق للجميع‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫االجابة النموذجي‬

‫العالمة‬ ‫عناصر االجابة‬

‫المجموع‬ ‫المجزاة‬

‫الوضعية االولى ‪6 :‬ن‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ )1‬الصفائح التكتونية عبارة عن قطع صخرية صلبة من‬
‫القشرة األرضية‬
‫‪0.5‬ن‬
‫عددها ‪ 12‬صفيحة اساسية‪.‬‬
‫‪6‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪)2‬العامل المسؤول عن حركة الصفائح التكتونية هو‬
‫التيار الحمل الحراري‪.‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ )3‬يتم تباعد الصفائح التكتونية على مستوى الظهرات‬
‫المحيطية‪.‬‬
‫‪ )4‬أنماط الصفائح ‪:‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪-‬صفيحة محيطية مثل صفيحة نازكا‪.‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫صفيحة المحيط الهادي‪.‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫صفيحة محيطية قارية مثل صفيحة افريقيا‪.‬‬
‫الوضعية الثانية ‪6 :‬ن‬
‫‪ )1‬تجربة ‪:‬احضر قارورة ماء ثم سد فوهتها بسدادة من‬
‫‪6‬ن‬ ‫الفلين وقم برج القارورة‬
‫‪1.5‬‬
‫ن‬ ‫مالحظة ‪:‬يحدث الغاز المنطلق من الماء انفجارا بسيطا‬
‫يؤدي الى قذف السدادة‪.‬‬
‫نتيجة ‪ :‬تعتبر الغازات المنطلقة المحرك األساسي‬
‫للثوران البركاني‪.‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ )2‬سبب بقاء حجم األرض ثابت‬
‫يؤمن التوازن بين نشاة الغالف الصخري على مستوى‬
‫الظهرة المحيطية و اختفائه في مناطق الغوص‪.‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫‪ )3‬ثالث مواد تنتج عن ثوران البركاني‬
‫رماد ‪,‬حمم لزجة ‪,‬حصى بركاني‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الوضعية االدماجية ‪8 :‬ن‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫اعتمادا على السندين و ما درست‪.‬‬
‫‪8‬ن‬ ‫‪0.5‬ن‬ ‫ا‪ )1 .‬سبب زحزحة القارات ‪ :‬نشاط الظهرات المحيطية‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ )2‬النظرية التي اقترحها العالم فيجنر هي‬
‫بانجيا(‪)Pangée‬‬

‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ )3‬اعتمادا على السندين‪.‬‬

‫‪ -‬الحجج هي ‪:‬‬
‫* الشاهد المرفولوجي ‪:‬يتطابق الشكل الهندسي للساحل‬
‫‪1.5‬ن‬
‫الغربي الفريقيا والساحل الشرقي المريكا الجنوبية‪ ,‬يدل‬
‫هذا على ان هاتين القارتين كانتا تشكالن كتلة واحدة‪.‬‬
‫‪1.5‬ن‬
‫*الشاهد الجيولوجي ‪ :‬الحظ العالم ‪ wegener‬بعد‬
‫تقريب الخريطتين الجيولوجيتين الفريقيا و أمريكا‬
‫الجنوبية ان الصخور القديمة التي يتجاوز مليارين سنة‬
‫تتطابق من قارة الخرى يدل على انهما كانتا ملتحمتين‬
‫اثناء الترسيب‪.‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫*الشاهد المستحاثي ‪ :‬تشابه و تماثل مستحثات الحقب‬
‫األولى التي تم العثور عليها في القارتين و هذا يؤكد‬
‫بانهما كانتا ملتحمتين‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫االتقان وتسلسل االجابات‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬