.......................OKULU SOSYAL ETKİNLİK DERSİ ......

SINIFI
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM
HAFTA

KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
ÖĞRENME kağıt, kalem, işbirliğine
1.HAFTA(12-18)

1. Birey, aile ALANI: karton, dayalı

SOSYAL ve toplum Her öğrenci, bireyin aile ve toplum içinde SOSYAL poster, öğrenme,
1 SAAT
EYLÜL

DUYARLI ilişkilerinin sorumluluklarını tanımlayıcı albüm, kavram DUYARLILI dosya, öğrenmeyi

LIK önemini haritası, poster, sınıf gazetesi vb yapar. K Birey, fotoğraf öğrenme,
açıklama. Aile ve makinesi, CD, sınıf dışında
Toplum pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
2.HAFTA(19-25)

2. Sosyal Sosyal değerleri ve dayanışmayı vurgulayan karton, dayalı

SOSYAL değerler ve “Siz olsaydınız ne yapardınız?” kartları poster, öğrenme,
1 SAAT
EYLÜL

Birey, Aile
DUYARLI dayanışmanı hazırlanır, bu kartlar gruplara dağıtılır ve dosya, öğrenmeyi
ve Toplum
LIK n önemini kartta geçen olayları çözümlemeleri istenerek fotoğraf öğrenme,
fark etme. soruna yönelik rapor hazırlanır (Kaz. 2). makinesi, CD, sınıf dışında
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
3. Gelişen
3.HAFTA(26-02)

karton, dayalı
EYLÜL-EKİM

toplumlarda Yaşamdaki toplumsal duyarlılıkla ilgili gözlem

SOSYAL poster, öğrenme,
1 SAAT

toplumsal yapıp neler yapılması gerektiği ile ilgili Birey, Aile

DUYARLI dosya, öğrenmeyi
duyarlılığın (tiyatro, öykü, makale, şiir, fotoğraf, slayt vb.) ve Toplum
LIK fotoğraf öğrenme,
önemini çalışmalar yapar. (Kaz. 3)
makinesi, CD, sınıf dışında
fark etme.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
4. Grup İnternet, öğrenme,
çalışmaların kağıt, kalem, işbirliğine
Sizce kirletilmiş bir deniz ve denizdeki canlılar
4.HAFTA(03-09)

da iletişim karton, dayalı

ne düşünür? “İnsanları bu konuda daha
SOSYAL kurallarını Grup poster, öğrenme,
1 SAAT

duyarlı hale getirmek için neler yapılmalı?”

EKİM

DUYARLI kullanma. 5. İçinde dosya, öğrenmeyi

sorusuna yönelik, gruplara ayrılarak rapor
LIK Grup içinde İletişim fotoğraf öğrenme,
hazırlanır. Raporlar sınıfta diğer gruplarla
farklılıklara makinesi, CD, sınıf dışında
paylaşılır (Kaz. 4-5)
saygı pano, afiş, eğitim,
gösterme. slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
6. Sivil kağıt, kalem, işbirliğine
5.HAFTA(10-16)

toplum karton, dayalı

SOSYAL kuruluşları Sivil toplum örgütlerini araştırmaları istenir Grup poster, öğrenme,
1 SAAT
EKİM

DUYARLI ile (Kaz. 6). Sivil toplum örgütlerinin faaliyetlerini İçinde dosya, öğrenmeyi
LIK işbirliğinin incelemeleri ve katılmaları istenir (Kaz. 6). İletişim fotoğraf öğrenme,
önemini makinesi, CD, sınıf dışında
fark etme. pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
Öğrenciler, sosyal duyarlılıkla ilgili ne gibi İnternet, öğrenme,
çalışmalar yapabileceklerini tartışır ve hangi kağıt, kalem, işbirliğine
7. Toplumun
6.HAFTA(17-23)

alanlarda gönüllü çalışacaklarını belirler (kaz. karton, dayalı

ihtiyaç Toplum
SOSYAL 7). Okul çevresinde gönüllü trafik polisliği poster, öğrenme,
1 SAAT

duyduğu Hizmetind
EKİM

DUYARLI (Kaz. 7) Yeşilay, Kızılay, kanserle mücadele, dosya, öğrenmeyi

alanlarda e Gönüllü
LIK otistik çocuklar, çocuk istismarı, şiddet veya fotoğraf öğrenme,
çalışmaya Olma
aile içi şiddet, sigaranın zararları gibi konulara makinesi, CD, sınıf dışında
istekli olma.
dikkat çekmek için ellerinde dövizlerle pano, afiş, eğitim,
alanlarda dolaşma (Kaz. 7). slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
öğrenme,
Öğrenciler, sosyal duyarlılıkla ilgili ne gibi İnternet,
işbirliğine
çalışmalar yapabileceklerini tartışır ve hangi kağıt, kalem,
dayalı
alanlarda gönüllü çalışacaklarını belirler (kaz. karton,
7. Toplumun öğrenme,
7). Okul çevresinde gönüllü trafik polisliği poster,
ihtiyaç öğrenmeyi
(Kaz. 7) Yeşilay, Kızılay, kanserle mücadele, dosya,
duyduğu öğrenme,
otistik çocuklar, çocuk istismarı, şiddet veya Toplum fotoğraf
alanlarda sınıf dışında
SOSYAL aile içi şiddet, sigaranın zararları gibi konulara Hizmetind makinesi, CD,
7.HAFTA(24-30)

çalışmaya eğitim,
DUYARLI dikkat çekmek için ellerinde dövizlerle e Gönüllü pano, afiş,
istekli proje,
1 SAAT

LIKSOSY alanlarda dolaşma (Kaz. 7).Öğrenciler, sosyal OlmaToplu slayt.İnternet

EKİM

olma.7. sunumAktif Cumhuriyet

AL duyarlılıkla ilgili ne gibi çalışmalar m , kağıt,
Toplumun öğrenme, Bayramı
DUYARLI yapabileceklerini tartışır ve hangi alanlarda Hizmetind kalem,
ihtiyaç işbirliğine
LIK gönüllü çalışacaklarını belirler (kaz. 7). Okul e Gönüllü karton,
duyduğu dayalı
çevresinde gönüllü trafik polisliği (Kaz. 7) Olma poster,
alanlarda öğrenme,
Yeşilay, Kızılay, kanserle mücadele, otistik dosya,
çalışmaya öğrenmeyi
çocuklar, çocuk istismarı, şiddet veya aile içi fotoğraf
istekli olma. öğrenme,
şiddet, sigaranın zararları gibi konulara dikkat makinesi, CD,
sınıf dışında
çekmek için ellerinde dövizlerle alanlarda pano, afiş,
eğitim,
dolaşma (Kaz. 7). slayt.
proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Öğrenciler, sosyal duyarlılıkla ilgili ne gibi Aktif
çalışmalar yapabileceklerini tartışır ve hangi İnternet, öğrenme,
alanlarda gönüllü çalışacaklarını belirler (kaz. kağıt, kalem, işbirliğine
7. Toplumun
8.HAFTA(31-06)

7). Okul çevresinde gönüllü trafik polisliği karton, dayalı

EKİM-KASIM

ihtiyaç Toplum
SOSYAL (Kaz. 7) Yeşilay, Kızılay, kanserle mücadele, poster, öğrenme,
1 SAAT

duyduğu Hizmetind
DUYARLI otistik çocuklar, çocuk istismarı, şiddet veya dosya, öğrenmeyi
alanlarda e Gönüllü Kızılay Haftası
LIK aile içi şiddet, sigaranın zararları gibi konulara fotoğraf öğrenme,
çalışmaya Olma
dikkat çekmek için ellerinde dövizlerle makinesi, CD, sınıf dışında
istekli olma.
alanlarda dolaşma (Kaz. 7). 29 Ekim (Cuma) pano, afiş, eğitim,
Cumhuriyet Bayramı Cumhuriyetçilik ilkesi slayt. proje,
açıklanacak sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
8.
9.HAFTA(07-13)

karton, dayalı
Toplumsal Toplum
SOSYAL poster, öğrenme,
1 SAAT
KASIM

duyarlılıkta Empati ile ilgili drama ve öyküler hazırlamaları Hizmetind

DUYARLI dosya, öğrenmeyi Atatürk
empatinin istenir. e Gönüllü
LIK fotoğraf öğrenme, Haftası
önemini Olma
makinesi, CD, sınıf dışında
açıklama.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
8.
10.HAFTA(21-27)

karton, dayalı
Toplumsal Toplum
SOSYAL poster, öğrenme,
1 SAAT
KASIM

duyarlılıkta Hizmetind
DUYARLI 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü VE HAFTASI dosya, öğrenmeyi Öğretmenler
empatinin e Gönüllü
LIK fotoğraf öğrenme, Günü
önemini Olma
makinesi, CD, sınıf dışında
açıklama.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
9. Toplum
İnternet, öğrenme,
hizmeti
kağıt, kalem, işbirliğine
çalışmalarını
11.HAFTA(28-04)

karton, dayalı
KASIM-ARALIK

yürütürken Gönüllü olarak çalıştığı vakıf ve derneklerde, Toplum

SOSYAL poster, öğrenme,
1 SAAT

karşılaştığı yaşan sorunlardan birini seçerek çözümler Hizmetind Dünya

DUYARLI dosya, öğrenmeyi
sorunlarda üretir ve sınıfta paylaşır. (Kaz. 9) 24 Kasım e Gönüllü Engelliler
LIK fotoğraf öğrenme,
problem Çarşamba / Öğretmenler Günü Olma Günü
makinesi, CD, sınıf dışında
çözme
pano, afiş, eğitim,
yöntemini
slayt. proje,
kullanma.
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
9. Toplum
İnternet, öğrenme,
hizmeti
kağıt, kalem, işbirliğine
çalışmalarını
12.HAFTA(05-11)

karton, dayalı
yürütürken Toplum
SOSYAL Gönüllü olarak çalıştığı vakıf ve derneklerde, poster, öğrenme,
ARALIK

1 SAAT

karşılaştığı Hizmetind
DUYARLI yaşan sorunlardan birini seçerek çözümler dosya, öğrenmeyi
sorunlarda e Gönüllü
LIK üretir ve sınıfta paylaşır. (Kaz. 9) fotoğraf öğrenme,
problem Olma
makinesi, CD, sınıf dışında
çözme
pano, afiş, eğitim,
yöntemini
slayt. proje,
kullanma
sunum
Aktif
9. Toplum
İnternet, öğrenme,
hizmeti
kağıt, kalem, işbirliğine
çalışmalarını
13.HAFTA(12-18)

karton, dayalı
yürütürken Toplum
SOSYAL poster, öğrenme,
ARALIK

1 SAAT

karşılaştığı Karşılaştığı sorunları sınıf ortamında problem Hizmetind

DUYARLI dosya, öğrenmeyi
sorunlarda çözme yöntemlerini kullanarak, çözer (Kaz. 9) e Gönüllü
LIK fotoğraf öğrenme,
problem Olma
makinesi, CD, sınıf dışında
çözme
pano, afiş, eğitim,
yöntemini
slayt. proje,
kullanma
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
ÖĞRENME
14.HAFTA(19-25)

1. Yakın Çevredeki, sağlığa zarar verebilecek her türlü karton, dayalı

ALANI:
ÇEVRE çevresindeki ortamı (görsel-işitsel) tespit ederek bunları poster, öğrenme,
ARALIK

1 SAAT

ÇEVRE VE
VE çevre arkadaşlarıyla tartışır. Ayrıca bunları okul dosya, öğrenmeyi
DOĞA
DOĞA sorunlarını dergisi ve gazetesinde yayınlar. Konu ile ilgili fotoğraf öğrenme,
Çevre ve
araştırma. afiş, pano, slayt vb. hazırlar. makinesi, CD, sınıf dışında
Sağlık
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
15.HAFTA(26-01)

1. Yakın karton, dayalı

ARALIK-OCAK

ÇEVRE çevresindeki poster, öğrenme,

1 SAAT

Çevre ve
VE çevre dosya, öğrenmeyi
Sağlık
DOĞA sorunlarını fotoğraf öğrenme,
araştırma. makinesi, CD, sınıf dışında
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
2. Yaşadığı Dünyadaki çevresel sorunları da analiz ederek
16.HAFTA(02-08)

karton, dayalı
çevrenin biyolojik ve ekolojik dengeyi sağlamanın
ÇEVRE poster, öğrenme,
1 SAAT

sorunlarına canlılar üzerindeki etkilerini araştırarak Çevre

OCAK

VE dosya, öğrenmeyi
çözüm bunları sunum haline getirir. Bu sunumlar el Sorunları
DOĞA fotoğraf öğrenme,
yolları kitapçığı, poster, okul gazetesi vb. haline
makinesi, CD, sınıf dışında
arama. dönüştürülür. (Kaz. 2)
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
2. Yaşadığı
17.HAFTA(09-15)

karton, dayalı
çevrenin
ÇEVRE poster, öğrenme,
1 SAAT

sorunlarına Okulda çevremizi temiz tutalım kampanyası Çevre

OCAK

VE dosya, öğrenmeyi
çözüm başlatır. (Kaz. 2) Sorunları
DOĞA fotoğraf öğrenme,
yolları
makinesi, CD, sınıf dışında
arama.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
Yaşadığı çevreyi temiz tutmak ya da
18.HAFTA(16-22)

3. Yaşadığı karton, dayalı

temizlemek için neler yapılması gerektiği ile
ÇEVRE çevreyi poster, öğrenme,
1 SAAT

ilgili tespitlerde bulunur. Bunları Çevre

OCAK

VE sağlık dosya, öğrenmeyi

“arkadaşlarıyla” paylaşır. Yaşadığı ortamın Sorunları
DOĞA açısından fotoğraf öğrenme,
temiz tutulması için gerekli olan tüm işleri
sorgulama. makinesi, CD, sınıf dışında
bizzat yapar. (Kaz. 3)
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
4. Yaşadığı
19.HAFTA(06-12)

karton, dayalı
çevreyi
ÇEVRE poster, öğrenme,
1 SAAT
ŞUBAT

iyileştirme “Yaşadığım çevreyi koruyorum. Çünkü ..” Çevreyi

VE dosya, öğrenmeyi İkinci Yarıyıl
ve koruma cümlesini tamamlamaları istenir. Koruma
DOĞA fotoğraf öğrenme, Başlangıcı
çalışmaların
makinesi, CD, sınıf dışında
a katılma.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
4. Yaşadığı
20.HAFTA(13-19)

karton, dayalı
çevreyi
ÇEVRE Naylon poşet kullanımını ortadan kaldırmaya poster, öğrenme,
1 SAAT
ŞUBAT

iyileştirme Çevreyi
VE yönelik market önlerinde kampanyalar dosya, öğrenmeyi
ve koruma Koruma
DOĞA düzenleme. fotoğraf öğrenme,
çalışmaların
makinesi, CD, sınıf dışında
a katılma.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
5. Yaşadığı
21.HAFTA(20-26)

karton, dayalı
çevreyi ve
ÇEVRE Öğrenciler yaşadıkları çevrenin özelliklerine Çevreyi poster, öğrenme,
1 SAAT
ŞUBAT

doğayı
VE göre projeler hazırlarlar. Ağaç dikimi, ağaç Güzelleştir dosya, öğrenmeyi
koruyarak
DOĞA bakımı, küçük TEMA’cılar yetiştirme. me fotoğraf öğrenme,
güzelleşmes
makinesi, CD, sınıf dışında
ine çalışma.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
5. Yaşadığı
22.HAFTA(27-05)

karton, dayalı
ŞUBAT-MART

çevreyi ve
ÇEVRE Çevreyi poster, öğrenme,
1 SAAT

doğayı
VE Parklarda gruplar halinde temizlik yapılması. Güzelleştir dosya, öğrenmeyi
koruyarak
DOĞA me fotoğraf öğrenme,
güzelleşmes
makinesi, CD, sınıf dışında
ine çalışma
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
kağıt, kalem, işbirliğine
6. Bilinçli bir
23.HAFTA(06-12)

karton, dayalı
insan olarak Yaşadığı çevrenin koruması için
ÇEVRE poster, öğrenme,
1 SAAT
MART

çevre ile yapılabilecekleri tespit ederek bir liste Çevreci

VE dosya, öğrenmeyi
ilgili oluşturulur. Bunları takip edecek ekipler Olma
DOĞA fotoğraf öğrenme,
çalışmalara oluşturulur.
makinesi, CD, sınıf dışında
istekli olma.
pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
ÖĞRENME kağıt, kalem, işbirliğine
1. Kültür ve
24.HAFTA(13-19)

Öğrencilere kültür ve sanatla ilgili düşünceleri ALANI: karton, dayalı

sanatla ilgili
KÜLTÜR sorulur. Bu konu ile ilgili düşüncelerini resim, KÜLTÜR VE poster, öğrenme,
1 SAAT
MART

duygu ve
VE şiir, slogan, drama vb. ile ifade etmeleri SANAT dosya, öğrenmeyi
düşünceleri Şehitler Günü
SANAT istenir. Böylece, öğrencinin kültür ve sanat Kültür ve fotoğraf öğrenme,
ni ifade
hakkındaki hazır bulunuşluk düzeyi belirlenir Sanatın makinesi, CD, sınıf dışında
etme
Gerekliliği pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
Mehmet
Aktif
Akif Ersoy
İnternet, öğrenme,
'un hayatı 12 Mart İstiklal Marşı'nın kabulü Hayatı
kağıt, kalem, işbirliğine
hakkında güzelleştiren küçük ayrıntılara, yakın
25.HAFTA(20-26)

karton, dayalı
bilgi çevrelerinden örnekler (Evimizde herhangi bir
KÜLTÜR Kültür ve poster, öğrenme,
1 SAAT
MART

verilecek malzemeyle yapılmış pano, kapımızın

VE Sanatın dosya, öğrenmeyi
Kültür ve üzerindeki küçük bir oyma motifi, bahçemizi
SANAT Gerekliliği fotoğraf öğrenme,
sanatla ilgili güzelleştiren bir ekleme ya da kamyon
makinesi, CD, sınıf dışında
duygu ve kasasına çizilmiş bir resim vb.) vermeleri
pano, afiş, eğitim,
düşünceleri istenir.
slayt. proje,
ni ifade
sunum
etme
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
2. İnternet, öğrenme,
Çevresinde kağıt, kalem, işbirliğine
26.HAFTA(27-02)

bulunan Öğrenciler gruplara ayrılır. Çevresinde karton, dayalı

MART-NİSAN

KÜLTÜR kültür ve bulunan kültür ve sanat değerlerinin (müze, Çevremin poster, öğrenme,
1 SAAT

VE sanat ören yerleri, tarihi yerler, galeriler, Farkındayı dosya, öğrenmeyi

SANAT eserlerini anıtlar,heykeller, fuarlar vb.) özelliklerini, m fotoğraf öğrenme,
inceleme ve çeşitlerini, efsanelerini, öykülerini vb. araştırır makinesi, CD, sınıf dışında
gözlem pano, afiş, eğitim,
yapma slayt. proje,
sunum
Aktif
2. İnternet, öğrenme,
Çevresinde kağıt, kalem, işbirliğine
27.HAFTA(03-09)

bulunan karton, dayalı

. Konu ile ilgili yaptığı araştırma sonuçlarından
KÜLTÜR kültür ve Çevremin poster, öğrenme,
1 SAAT
NİSAN

afiş, fotoğraf, şiir, öykü, slayt vb. çalışmalarla

VE sanat Farkındayı dosya, öğrenmeyi
kültür ve sanat panosu hazırlar. Konu ile ilgili
SANAT eserlerini m fotoğraf öğrenme,
araştırdığı efsane ve öyküleri canlandırır.
inceleme ve makinesi, CD, sınıf dışında
gözlem pano, afiş, eğitim,
yapma. slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
İnternet, öğrenme,
”Kültür ve sanat etkinliklerine katılmalıyım.
kağıt, kalem, işbirliğine
4. Kültür ve Çünkü …” cümlesi öğrenciler tarafından
28.HAFTA(10-16)

karton, dayalı
sanat tamamlanır. Çevresinde düzenlenen kültür ve
KÜLTÜR Çevremin poster, öğrenme,
1 SAAT
NİSAN

etkinliklerin sanat etkinliklerini araştırır. Bu etkinliklerden

VE Farkındayı dosya, öğrenmeyi
e izleyici bir tanesini seçip izleyici olarak katılır. Bu
SANAT m fotoğraf öğrenme,
olarak katılım sonucunda, etkinliğe yönelik duygu ve
makinesi, CD, sınıf dışında
katılma. düşüncelerini belirttiği görüş defteri oluşturur.
pano, afiş, eğitim,
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
Yöresindeki kültür ve sanat ürünlerinin hangi
5. Yöresel kağıt, kalem, işbirliğine
alanlarla ilgili olduğunu bulur. Gruplara
29.HAFTA(24-30)

kültür ve karton, dayalı

ayrılarak bu ürünlerle ilgili araştırma yapar. Kültür ve
KÜLTÜR sanat poster, öğrenme,
1 SAAT
NİSAN

Araştırdığı ürünleri sınıfta sergiler. Çevreye, Sanat

VE ürünlerini dosya, öğrenmeyi
sanata ve kültüre toplumsal duyarlılık Yansımalar
SANAT korumanın fotoğraf öğrenme,
konusunda sokaktaki insanla röportaj ı
önemini makinesi, CD, sınıf dışında
yapma.İlgi çekme, bilinçlenme ve
fark etme. pano, afiş, eğitim,
bilinçlendirme.
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
6.Kendi Aktif
yöresiyle İnternet, öğrenme,
başka kağıt, kalem, işbirliğine
Öğrenciler gruplara ayrılır. Her grup değişik
30.HAFTA(01-07)

yörelerdeki karton, dayalı

yörelere ait kültür ve sanat eserlerini anlatan Kültür ve
KÜLTÜR kültür ve poster, öğrenme,
1 SAAT
MAYIS

yazılı ve görsel materyalleri araştırır. Sanat

VE sanat dosya, öğrenmeyi 1 Mayıs İşçi
Araştırma sonuçlarını arkadaşlarıyla paylaşır. Yansımalar
SANAT eserleri fotoğraf öğrenme, Bayramı
Araştırma sonuçlarından afiş, pano, CD, kolaj ı
arasındaki makinesi, CD, sınıf dışında
çalışmaları vb. hazırlar.
benzerlik ve pano, afiş, eğitim,
farklılıkları slayt. proje,
açıklama. sunum
Aktif
7. Kültür
İnternet, öğrenme,
yozlaşmasını
Öğrenciler gruplara ayrılarak kent kültürü kağıt, kalem, işbirliğine
n olumsuz
31.HAFTA(08-14)

içinde yozlaşan kültür değerleriyle ilgili karton, dayalı

etkilerini Kültür ve
KÜLTÜR araştırma yapar. Araştırma sonuçlarını poster, öğrenme,
1 SAAT
MAYIS

fark etme Sanat

VE arkadaşlarıyla paylaşır. Araştırma dosya, öğrenmeyi
Atatürk'ün Yansımalar
SANAT sonuçlarından pano, görsel sunum, broşür, fotoğraf öğrenme,
gençliğe ı
poster, münazara vb. hazırlar. 19- Mayıs makinesi, CD, sınıf dışında
verdiği
Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı pano, afiş, eğitim,
önemi fark
slayt. proje,
etme
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
Aktif
8. Kültür ve İnternet, öğrenme,
sanatın kağıt, kalem, işbirliğine
32.HAFTA(15-21)

gelişmesine karton, dayalı

Kültür ve sanatın gelişmesine katkısı olan Kültür ve 19 Mayıs
KÜLTÜR katkısı olan poster, öğrenme,
1 SAAT
MAYIS

başarılı kişilerin hayat hikayelerini ve Sanat Atatürk’ü

VE başarılı dosya, öğrenmeyi
eserlerini araştırır. Konu ile ilgili sanat köşesi Yansımalar Anma Gençlik
SANAT kişilerin fotoğraf öğrenme,
hazırlar. ı ve Spor
toplumdaki makinesi, CD, sınıf dışında
Bayramı
saygın yerini pano, afiş, eğitim,
açıklama. slayt. proje,
sunum
Aktif
İnternet, öğrenme,
9. Öğrenciler, çevrelerindeki toplumsal hizmet kağıt, kalem, işbirliğine
33.HAFTA(22-28)

Çevresinde alanlarında yapılabilecek, sanat ve yaratıcılık karton, dayalı

Kültür ve
KÜLTÜR düzenlenen içeren etkinlikleri organize eder (Konser, poster, öğrenme,
1 SAAT
MAYIS

Sanat
VE kültür ve sergi, tiyatro, drama, şiir dinletisi vb.). İçinde dosya, öğrenmeyi
Yansımalar
SANAT sanat yaşadıkları topluma katkı sağlamak amacıyla, fotoğraf öğrenme,
ı
etkinliklerin toplum kuruluşlarıyla işbirliği yaparak bu makinesi, CD, sınıf dışında
e katılma. etkinlikleri gerçekleştirir. pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
 ÖĞRENME
- KULLANILAN
ÖĞRETME EĞİTİM

HAFTA
KAZANIMLA AÇIKLAMAL DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KONULAR - ETKİNLİKLER YÖNTEM TEKNOLOJİLE
AY

R AR ME
VE Rİ, ARAÇ VE
TEKNİKLER GEREÇLERİ
İ
10.
Aktif
Okulunda
İnternet, öğrenme,
veya
Öğrenciler gruplara ayrılır. Her grup okulda ve kağıt, kalem, işbirliğine
çevresinde
34.HAFTA(29-04)
MAYIS-HAZİRAN

çevresinde yapılacak törenlerle anma karton, dayalı

düzenlenen Ulusal
KÜLTÜR günlerinden birini seçerek bu konudaki ilgili poster, öğrenme,
1 SAAT

törenler ile Gurur ve

VE kişilerle bağlantı kurar. Törenlerin veya anma dosya, öğrenmeyi
anma Sevinç
SANAT günlerinin hazırlanmasına nasıl katkı fotoğraf öğrenme,
günlerine Birliği
sağlayabileceklerini ve neler yapabileceklerini makinesi, CD, sınıf dışında
farklı
tespit ederek ilgililere yardım ederler. pano, afiş, eğitim,
sanatsal
slayt. proje,
etkinliklerle
sunum
katılma.
Aktif
İnternet, öğrenme,
11. kağıt, kalem, işbirliğine
Öğrencilerden, Atatürk’ün kültür ve sanata
35.HAFTA(05-11)

Atatürk’ün karton, dayalı

verdiği değeri anlatan yazılı ve görsel Ulusal
HAZİRAN

KÜLTÜR kültür ve poster, öğrenme,

1 SAAT

materyalleri araştırmaları, araştırma Gurur ve

VE sanata dosya, öğrenmeyi
sonuçlarından afiş, pano, CD vb. hazırlamaları Sevinç
SANAT verdiği fotoğraf öğrenme,
ve bunları sınıf ortamında arkadaşlarıyla Birliği
değeri fark makinesi, CD, sınıf dışında
paylaşmaları istenir.
etme. pano, afiş, eğitim,
slayt. proje,
sunum
36.HAFTA
HAZİRAN

KÜLTÜR
(12-18)

1 SAAT

VE Ders Yılının
SANAT Sona ermesi
Bu yıllık plan T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının yayınladığı öğretim programı esas alınarak yapılmıstır. Bu yıllık planda toplam eğitim öğretim haftası 37 haftadır.