2023/2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET YATILI BÖLGE ORTAOKULU 5.

SINIF
FEN BİLİMLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
DERS YÖNTEM VE OKUL DIŞI
AY HAFTA ÜNİTE KONU KAZANIM KAZANIM AÇIKLAMASI ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİK
SAATİ TEKNİKLER ÖĞRENME
MEB Kazanım Testleri, EBA Yöntem ve
a. Güneş’in geometrik şekline İçerikleri, teknikler
değinilir. Kavram haritaları, Tanılayıcı seçilirken
1. 1.ÜNİTE: 5.1 Güneş, Dünya ve b. Güneş’in de Dünya gibi dallanmış ağaç, kazanım, öğrenci
15 Temmuz
Hafta: GÜNEŞ, Ay 5.1.1.1. Güneş’in katmanlardan oluştuğuna değinilir Yapılandırılmış grid, Altı özellikleri
4 Demokrasi ve
11-15 DÜNYA VE 5.1.1 Güneş'in Yapısı özelliklerini açıklar. ancak katmanların yapısından şapka tekniği, bulmaca, (hazırbulunuşluk
Milli Birlik Günü
Eylül AY ve Özellikleri bahsedilmez. Boşluk doldurma, D-Y düzeyleri,
c. Güneş’in dönme hareketi yaptığı Soruları, Çoktan Seçmeli, öğrenme stilleri,
belirtilir. Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney ilgi alanları vb.),
Çalışması öğretmenin ve
MEB Kazanım Testleri, EBA konunun
İçerikleri, özellikleri,
5.1.1.2. Güneş'in Kavram haritaları, Tanılayıcı materyaller,
2. 1.ÜNİTE: 5.1 Güneş, Dünya ve büyüklüğünü dallanmış ağaç, maliyet, zaman,
EYLÜL

Hafta: GÜNEŞ, Ay Dünya'nın Yapılandırılmış grid, Altı sınıf mevcudu ve

4
18-22 DÜNYA VE 5.1.1 Güneş'in Yapısı büyüklüğüyle şapka tekniği, bulmaca, okul türü
Okul dışı
Eylül AY ve Özellikleri karşılaştıracak Boşluk doldurma, D-Y farklılığı dikkate
öğrenme
şekilde model hazırlar. Soruları, Çoktan Seçmeli, alınması gerekir.
etkinlikleri,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney Öğretim
ders yılı başı
Çalışması sürecinde yer
okul zümre
MEB Kazanım Testleri, EBA alan okul dışı
öğretmenleri
İçerikleri, öğrenme
5.1.2.1. Ay’ın toplantısında
a. Ay’ın büyüklüğü belirtilir. Kavram haritaları, Tanılayıcı etkinlikleri, ders
özelliklerini açıklar. belirlenecekti
3. 1.ÜNİTE: b. Ay’ın geometrik şekline dallanmış ağaç, yılı başı okul
5.1.2.2. Ay’da r.
Hafta: GÜNEŞ, 5.1.2 Ay'ın Yapısı ve değinilir. Yapılandırılmış grid, Altı zümre
4 canlıların
25-29 DÜNYA VE Özellikleri c. Ay’ın yüzey yapısı hakkında bilgi şapka tekniği, bulmaca, öğretmenleri
yaşayabileceğine
Eylül AY verilir. Boşluk doldurma, D-Y toplantısında
yönelik ürettiği
ç. Ay’ın atmosferinden bahsedilir. Soruları, Çoktan Seçmeli, belirlenecektir.
fikirleri tartışır.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney Seçilen yöntem
Çalışması ve tekniklere
MEB Kazanım Testleri, EBA uygun olarak
İçerikleri, ölçme ve
a. Ay’ın dönme hareketi yaptığı Kavram haritaları, Tanılayıcı değerlendirme
4. 1.ÜNİTE: 5.1.3.1. Ay’ın dönme belirtilir. dallanmış ağaç, faaliyetlerinin de
5.1.3. Ay’ın
EKİM

Hafta: GÜNEŞ, ve b. Ay’ın dolanma hareketi yaptığı Yapılandırılmış grid, Altı yapılandırılması
4 Hareketleri ve
2-6 DÜNYA VE dolanma hareketlerini belirtilir. şapka tekniği, bulmaca, eşgüdümlü bir
Evreleri
Ekim AY açıklar. c. Zaman dilimi olarak ay Boşluk doldurma, D-Y şekilde
kavramına değinilir. Soruları, Çoktan Seçmeli, yapılmalıdır.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney Öğrenme
Çalışması süreçlerinde
 MEB Kazanım Testleri, EBA değerlendirme
İçerikleri, faaliyetleri
a. Ay’ın ana ve ara evreleri
Kavram haritaları, Tanılayıcı mümkün olduğu
5.1.3.2. Ay’ın evreleri arasındaki farkı / farkları belirtilir.
5. 1.ÜNİTE: dallanmış ağaç, kadar süreci
5.1.3. Ay’ın ile Ay’ın Dünya b. Evrelerin oluş sırasına bağlı
EKİM

Hafta: GÜNEŞ, Yapılandırılmış grid, Altı değerlendirecek

4 Hareketleri ve etrafındaki dolanma olarak isimleri belirtilir.
9-13 DÜNYA VE şapka tekniği, bulmaca, biçimde
Evreleri hareketi arasındaki c. Ay’ın iki ana evresi arasında
Ekim AY Boşluk doldurma, D-Y tasarlanmalıdır.
ilişkiyi açıklar. geçen sürenin bir hafta olduğu
Soruları, Çoktan Seçmeli,
belirtilir.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

MEB Kazanım Testleri, EBA

İçerikleri,
a. Ay’ın Dünya etrafında dolanma
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.1.4.1. Güneş, Dünya yönü belirtilir.
6. 1.ÜNİTE: dallanmış ağaç,
ve Ay’ın birbirlerine b. Dünya’nın Güneş etrafındaki
Hafta: GÜNEŞ, 5.1.4. Güneş, Dünya Yapılandırılmış grid, Altı
4 göre hareketlerini dolanma yönü belirtilir.
16-20 DÜNYA VE ve Ay şapka tekniği, bulmaca,
temsil eden bir model c. Dünya’dan bakıldığında Ay’ın
Ekim AY Boşluk doldurma, D-Y
hazırlar. hep aynı yüzünün görüldüğü
Soruları, Çoktan Seçmeli,
belirtilir.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

a. Canlılar; bitkiler, hayvanlar,

EKİM

mantarlar ve mikroskobik canlılar

olarak sınıflandırılır.b. Canlıların
MEB Kazanım Testleri, EBA
sınıflandırılmasında sistematik
İçerikleri,Kavram haritaları,
terimlerin (alem, cins, tür vb.)
5.2.1.1. Canlılara Tanılayıcı dallanmış ağaç,
7. kullanımından kaçınılır.c.
2.ÜNİTE: 5.2. Canlılar Dünyası örnekler vererek Yapılandırılmış grid, Altı 29 Ekim
Hafta: Mikroskobik canlılar (bakteriler,
4 CANLILAR 5.2.1. Canlıları benzerlik ve şapka tekniği, bulmaca, Cumhuriyet
23-27 amip, öglena ve paramesyum) ve
DÜNYASI Tanıyalım farklılıklarına göre Boşluk doldurma, D-Y Bayramı
Ekim şapkalı mantarlara örnekler verilir,
sınıflandırır. Soruları, Çoktan Seçmeli,
ancak yapısal ayrıntısına girilmez.ç.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Mikroskop yardımı ile mikroskobik
Çalışması
canlıların varlığını gözlemler.d.
Zehirli mantarların yenilmemesi
konusunda uyarı yapılır.

8.
Hafta:
KASIM

30 Ekim
-3
SINAV HAFTASI
Kasım
 a. Canlılar; bitkiler, hayvanlar,
mantarlar ve mikroskobik canlılar
olarak sınıflandırılır.
b. Canlıların sınıflandırılmasında MEB kazanım testleri, D-Y
sistematik terimlerin (alem, cins, soruları, Boşluk doldurma,
5.2.1.1. Canlılara tür vb.) kullanımından kaçınılır. Kavram Haritası, Tanılayıcı
9.
2.ÜNİTE: 5.2. Canlılar Dünyası örnekler vererek c. Mikroskobik canlılar (bakteriler, dallanmış ağaç tekniği,
KASIM

Hafta:
4 CANLILAR 5.2.1. Canlıları benzerlik ve amip, öglena ve paramesyum) ve Yapılandırılmış Grid, MEB Atatürk Haftası
6-10
DÜNYASI Tanıyalım farklılıklarına göre şapkalı mantarlara örnekler verilir, kazanım kavrama etkinlikleri,
Kasım
sınıflandırır. ancak yapısal ayrıntısına girilmez. EBA içerikleri, Deney
ç. Mikroskop yardımı ile çalışması, Dereceli puanlama
mikroskobik canlıların varlığını anahtarları
gözlemler.
d. Zehirli mantarların yenilmemesi
konusunda uyarı yapılır.

1. Ara Tatil: 13-17 Kasım 2023

a. Canlılar; bitkiler, hayvanlar,
mantarlar ve mikroskobik canlılar
olarak sınıflandırılır.
MEB Kazanım Testleri, EBA
b. Canlıların sınıflandırılmasında
İçerikleri,
sistematik terimlerin (alem, cins,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.2.1.1. Canlılara tür vb.) kullanımından kaçınılır.
10. dallanmış ağaç,
2.ÜNİTE: 5.2. Canlılar Dünyası örnekler vererek c. Mikroskobik canlılar (bakteriler, 24 Kasım
Hafta: Yapılandırılmış grid, Altı
4 CANLILAR 5.2.1. Canlıları benzerlik ve amip, öglena ve paramesyum) ve Öğretmenler
20-24 şapka tekniği, bulmaca,
DÜNYASI Tanıyalım farklılıklarına göre şapkalı mantarlara örnekler verilir, Günü
Kasım Boşluk doldurma, D-Y
sınıflandırır. ancak yapısal ayrıntısına girilmez.
Soruları, Çoktan Seçmeli,
ç. Mikroskop yardımı ile
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
mikroskobik canlıların varlığını
KASIM

Çalışması
gözlemler.
d. Zehirli mantarların yenilmemesi
konusunda uyarı yapılır.
MEB Kazanım Testleri, EBA
5.3.1.1. Kuvvetin İçerikleri,
büyüklüğünü Kavram haritaları, Tanılayıcı
11. 3.ÜNİTE: 5.3. Kuvvetin
dinamometre ile dallanmış ağaç,
Hafta: KUVVETİN Ölçülmesi ve
ölçer. Yapılandırılmış grid, Altı
27 4 ÖLÇÜLMESİ Sürtünme Kuvvet birimi olarak Newton (N)
5.3.1.2. Basit araç şapka tekniği, bulmaca,
Kasım - VE 5.3.1. Kuvvetin kullanılır.
gereçler kullanarak bir Boşluk doldurma, D-Y
1 Aralık SÜRTÜNME Ölçülmesi
dinamometre modeli Soruları, Çoktan Seçmeli,
tasarlar. Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
 MEB Kazanım Testleri, EBA
5.3.2.1. Sürtünme
İçerikleri,
kuvvetine günlük
Kavram haritaları, Tanılayıcı
3.ÜNİTE: yaşamdan örnekler
12. dallanmış ağaç,
KUVVETİN verir. Sürtünme kuvvetinin, pürüzlü ve
Hafta: 5.3.2. Sürtünme Yapılandırılmış grid, Altı Dünya Engelliler
4 ÖLÇÜLMESİ 5.3.2.2. Sürtünme kaygan yüzeylerde harekete etkisi
4-8 Kuvveti şapka tekniği, bulmaca, Günü (3 Aralık)
VE kuvvetinin çeşitli ile ilgili deneyler yapılır.
Aralık Boşluk doldurma, D-Y
SÜRTÜNME ortamlarda harekete
Soruları, Çoktan Seçmeli,
etkisini deneyerek
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
keşfeder.
Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
3.ÜNİTE: 5.3.2.3. Günlük
13. dallanmış ağaç,
KUVVETİN yaşamda sürtünmeyi
Hafta: 5.3.2. Sürtünme Yapılandırılmış grid, Altı
4 ÖLÇÜLMESİ artırma veya
11-15 Kuvveti şapka tekniği, bulmaca,
ARALIK

VE azaltmaya yönelik
Aralık Boşluk doldurma, D-Y
SÜRTÜNME yeni fikirler üretir.
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
5.4.1.1. Maddelerin ısı İçerikleri,Kavram haritaları,
etkisiyle hâl Sıvıların her sıcaklıkta buharlaştığı Tanılayıcı dallanmış ağaç,
14. 5.4. Madde ve
4.ÜNİTE: değiştirebileceğine fakat belirli sıcaklıkta kaynadığı Yapılandırılmış grid, Altı
Hafta: Değişim5.4.1.
4 MADDE VE yönelik yaptığı belirtilerek buharlaşma ve şapka tekniği, bulmaca,
18-22 Maddenin Hâl
DEĞİŞİM deneylerden elde kaynama arasındaki temel fark Boşluk doldurma, D-Y
Aralık Değişimi
ettiği verilere dayalı açıklanır. Soruları, Çoktan Seçmeli,
çıkarımlarda bulunur. Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

15.
Hafta:
25-29 SINAV HAFTASI
Aralık
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.4.2.1. Yaptığı
16. dallanmış ağaç,
4.ÜNİTE: deneyler sonucunda Erime, donma, kaynama
OCAK

Hafta: 5.4.2. Maddenin Yapılandırılmış grid, Altı

4 MADDE VE saf maddelerin erime, noktalarının ayırt edici özellikler
1-5 Ayırt Edici Özellikleri şapka tekniği, bulmaca,
DEĞİŞİM donma, kaynama olduğu vurgulanır.
Ocak Boşluk doldurma, D-Y
noktalarını belirler.
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
 5.4.3.1. Isı ve sıcaklık MEB Kazanım Testleri, EBA
arasındaki temel İçerikleri,
farkları açıklar. Kavram haritaları, Tanılayıcı
17. 5.4.3.2. Sıcaklığı farklı dallanmış ağaç,
4.ÜNİTE:
Hafta: olan sıvıların Yapılandırılmış grid, Altı
4 MADDE VE 5.4.3. Isı ve Sıcaklık
8-12 karıştırılması sonucu şapka tekniği, bulmaca,
DEĞİŞİM
Ocak ısı alışverişi olduğuna Boşluk doldurma, D-Y
yönelik deneyler Soruları, Çoktan Seçmeli,
yaparak sonuçlarını Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
yorumlar. Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.4.4.1. Isı etkisiyle Kavram haritaları, Tanılayıcı
18. maddelerin genleşip dallanmış ağaç,
4.ÜNİTE:
Hafta: 5.4.4. Isı Maddeleri büzüleceğine yönelik Yapılandırılmış grid, Altı
4 MADDE VE
15-19 Etkiler deneyler yaparak şapka tekniği, bulmaca,
DEĞİŞİM
Ocak deneylerin sonuçlarını Boşluk doldurma, D-Y
tartışır. Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

YARIYIL TATİLİ: 22 Ocak- 2 Şubat 2024

MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.4.4.2. Günlük
19. dallanmış ağaç,
4.ÜNİTE: yaşamdan örnekleri
Hafta: 5.4.4. Isı Maddeleri Yapılandırılmış grid, Altı
4 MADDE VE genleşme ve büzülme
5-9 Etkiler şapka tekniği, bulmaca,
DEĞİŞİM olayları ile
Şubat Boşluk doldurma, D-Y
ilişkilendirir.
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
ŞUBAT

Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.5.1.1. Bir kaynaktan Kavram haritaları, Tanılayıcı
20. çıkan ışığın her yönde dallanmış ağaç,
5.ÜNİTE:
Hafta: 5.5. Işığın Yayılması ve doğrusal bir yol Yapılandırılmış grid, Altı
4 IŞIĞIN
12-16 5.5.1. Işığın Yayılması izlediğini şapka tekniği, bulmaca,
YAYILMASI
Şubat gözlemleyerek çizimle Boşluk doldurma, D-Y
gösterir. Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
 5.5.2.1. Işığın düzgün
ve pürüzlü MEB Kazanım Testleri, EBA
yüzeylerdeki İçerikleri,
yansımalarını Kavram haritaları, Tanılayıcı
21. gözlemleyerek çizimle dallanmış ağaç,
5.ÜNİTE:
Hafta: 5.5.2. Işığın gösterir. Yapılandırılmış grid, Altı
4 IŞIĞIN
19-23 Yansıması 5.5.2.2. Işığın şapka tekniği, bulmaca,
YAYILMASI
Şubat yansımasında gelen Boşluk doldurma, D-Y
ışın, yansıyan ışın ve Soruları, Çoktan Seçmeli,
yüzeyin normali Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
arasındaki ilişkiyi Çalışması
açıklar.

MEB kazanım testleri, D-Y

soruları, Boşluk doldurma,
22. Kavram Haritası, Tanılayıcı
5.5.3.1. Maddeleri,
Hafta: 5.ÜNİTE: 5.5.3. Işığın dallanmış ağaç tekniği,
ışığı geçirme
26 4 IŞIĞIN Maddeyle Yapılandırılmış Grid, MEB
durumlarına göre
Şubat - YAYILMASI Karşılaşması kazanım kavrama etkinlikleri,
sınıflandırır.
1 Mart EBA içerikleri, Deney
çalışması, Dereceli puanlama
anahtarları

MEB Kazanım Testleri, EBA

İçerikleri,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.5.4.1. Tam gölgenin
23. dallanmış ağaç,
5.ÜNİTE: nasıl oluştuğunu
Hafta: Yapılandırılmış grid, Altı
4 IŞIĞIN 5.5.4. Tam Gölge gözlemleyerek basit Yarı gölge konusuna girilmez.
4-8 şapka tekniği, bulmaca,
YAYILMASI ışın çizimleri ile
Mart Boşluk doldurma, D-Y
gösterir.
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
MART

Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
Kavram haritaları, Tanılayıcı
5.5.4.2. Tam gölgeyi Tam gölge oluşumunda sadece İstiklâl Marşı'nın
24. dallanmış ağaç,
5.ÜNİTE: etkileyen cismin ve ışık kaynağının Kabulü be
Hafta: Yapılandırılmış grid, Altı
4 IŞIĞIN 5.5.4. Tam Gölge değişkenlerin neler konumları ile gölgenin büyüklüğü Mehmet Akif
11-15 şapka tekniği, bulmaca,
YAYILMASI olduğunu deneyerek arasındaki Ersoy'u Anma
Mart Boşluk doldurma, D-Y
keşfeder. ilişki üzerinde durulur. Günü (12 Mart)
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
 MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin
Ülkemizde ve Dünya Kavram haritaları, Tanılayıcı
doğal yaşam için
25. da nesli tükenen veya tükenme dallanmış ağaç,
6.ÜNİTE: önemini sorgular.
Hafta: 5.6. İnsan ve Çevre tehlikesi ile karşı karşıya olan bitki Yapılandırılmış grid, Altı 18 Mart
4 İNSAN VE 5.6.1.2. Biyoçeşitliliği
18-22 5.6.1. Biyoçeşitlilik ve hayvanlara şapka tekniği, bulmaca, Çanakkale Zaferi
ÇEVRE tehdit eden faktörleri,
MART

Mart örnekler verir. Boşluk doldurma, D-Y

araştırma verilerine
Soruları, Çoktan Seçmeli,
dayalı olarak tartışır.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
26.
Hafta: Türk Dünyası ve Toplulukları
25-29 SINAV HAFTASI Haftası
Mart
MEB Kazanım Testleri, EBA
5.6.2.1. İnsan ve çevre İçerikleri,
arasındaki etkileşimin Kavram haritaları, Tanılayıcı
27. önemini ifade eder. dallanmış ağaç,
6.ÜNİTE: Çevre kirliliğinin insanların sağlığı
NİSAN

Hafta: 5.6.2. İnsan ve Çevre 5.6.2.2. Yakın Yapılandırılmış grid, Altı

4 İNSAN VE üzerindeki olumsuz etkilerine
1-5 İlişkisi çevresindeki veya şapka tekniği, bulmaca,
ÇEVRE değinilir.
Nisan ülkemizdeki bir çevre Boşluk doldurma, D-Y
sorununun çözümüne Soruları, Çoktan Seçmeli,
ilişkin öneriler sunar. Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

2. Ara Tatil: 8-12 Nisan 2024

MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.6.2.3. İnsan Kavram haritaları, Tanılayıcı
28. faaliyetleri sonucunda dallanmış ağaç,
6.ÜNİTE:
Hafta: 5.6.2. İnsan ve Çevre gelecekte oluşabilecek Yapılandırılmış grid, Altı
4 İNSAN VE
15-19 İlişkisi çevre sorunlarına şapka tekniği, bulmaca,
ÇEVRE
Nisan yönelik çıkarımda Boşluk doldurma, D-Y
bulunur. Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
NİSAN

Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,Kavram haritaları,
5.6.2.4. İnsan-çevre Tanılayıcı dallanmış ağaç,
29.
6.ÜNİTE: etkileşiminde yarar ve Yapılandırılmış grid, Altı 23 Nisan Ulusal
Hafta: 5.6.2. İnsan ve Çevre
4 İNSAN VE zarar durumlarını şapka tekniği, bulmaca, Egemenlik ve
22-26 İlişkisi
ÇEVRE örnekler üzerinde Boşluk doldurma, D-Y Çocuk Bayramı
Nisan
tartışır. Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
 MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.6.3.1. Doğal
Kavram haritaları, Tanılayıcı
30. süreçlerin neden Kût'ülAmâre
Depremler, volkanik patlamalar, dallanmış ağaç,
Hafta: 6.ÜNİTE: olduğu yıkıcı doğa Zaferi
5.6.3. Yıkıcı Doğa seller, heyelanlar, hortum, Yapılandırılmış grid, Altı
29 4 İNSAN VE olaylarını açıklar. (29 Nisan)
Olayları kasırgalara ayrıntıya girilmeden şapka tekniği, bulmaca,
Nisan-3 ÇEVRE 5.6.3.2. Yıkıcı doğa 1 Mayıs Emek ve
değinilir. Boşluk doldurma, D-Y
Mayıs olaylarından korunma Dayanışma Günü
Soruları, Çoktan Seçmeli,
yollarını ifade eder.
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
MEB kazanım testleri, D-Y
5.7. Elektrik Devre soruları, Boşluk doldurma,
Elemanları Kavram Haritası, Tanılayıcı
31. 7.ÜNİTE: 5.7.1.1. Bir elektrik
5.7.1. Devre dallanmış ağaç tekniği,
Hafta: ELEKTRİK devresindeki Devre sembollerinin ortak bilimsel
4 Elemanlarının Yapılandırılmış Grid, MEB
6-10 DEVRE elemanları dil açısından önemi belirtilir.
Sembollerle kazanım kavrama etkinlikleri,
Mayıs ELEMANLARI sembolleriyle gösterir.
Gösterimi ve Devre EBA içerikleri, Deney
Şemaları çalışması, Dereceli puanlama
anahtarları
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
MAYIS

Kavram haritaları, Tanılayıcı

32. 7.ÜNİTE: 5.7.2. Basit Bir dallanmış ağaç, 19 Mayıs
5.7.1.2. Çizdiği elektrik
Hafta: ELEKTRİK Elektrik Devresinde Yapılandırılmış grid, Altı Atatürk'ü Anma
4 devresinin şemasını
13-17 DEVRE Lamba Parlaklığını şapka tekniği, bulmaca, ve Gençlik ve
kurar.
Mayıs ELEMANLARI Etkileyen Değişkenler Boşluk doldurma, D-Y Spor Bayramı
Soruları, Çoktan Seçmeli,
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması
MEB Kazanım Testleri, EBA
İçerikleri,
5.7.2.1. Bir elektrik
a. Bağımlı, bağımsız ve kontrol Kavram haritaları, Tanılayıcı
devresindeki ampul
33. 7.ÜNİTE: 5.7.2. Basit Bir edilen değişken kavram grupları, dallanmış ağaç,
parlaklığını etkileyen
Hafta: ELEKTRİK Elektrik Devresinde örneklerle açıklanır. b. Bağımsız Yapılandırılmış grid, Altı
4 değişkenlerin neler
20-24 DEVRE Lamba Parlaklığını değişken olarak pil sayısı ve ampul şapka tekniği, bulmaca,
olduğunu tahmin
Mayıs ELEMANLARI Etkileyen Değişkenler sayısı dikkate alınır. c. Paralel Boşluk doldurma, D-Y
ederek tahminlerini
bağlamaya girilmez. Soruları, Çoktan Seçmeli,
test eder
Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney
Çalışması

34.
Hafta:
27-31 SINAV HAFTASI İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)
Mayıs
 FEN,
35. MÜHENDİSLİ MEB Kazanım Testleri, EBA İçerikleri,
Hafta: K VE Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları Kavram haritaları, Tanılayıcı dallanmış ağaç, Yapılandırılmış grid, Altı
4
3-7 GİRİŞİMCİLİK ürünü etkili bir şekilde sunmaları şapka tekniği, bulmaca, Boşluk doldurma, D-Y Soruları, Çoktan
Haziran UYGULAMAL Seçmeli, Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney Çalışması
HAZİRAN

ARI Yıl Sonu Bilim Şenliği

(Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları
FEN, ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir.)
36. MÜHENDİSLİ MEB Kazanım Testleri, EBA İçerikleri,
Hafta: K VE Yıl içinde yapılan çalışmaların sınıf sergisi Kavram haritaları, Tanılayıcı dallanmış ağaç, Yapılandırılmış grid, Altı
4
10-14 GİRİŞİMCİLİK şeklinde sergilenmesi şapka tekniği, bulmaca, Boşluk doldurma, D-Y Soruları, Çoktan
Haziran UYGULAMAL Seçmeli, Açık Uçlu, Eşleştirme, Deney Çalışması
ARI

Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi
“İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarih ve 11 sayılı Kurul Kararı eki
"İlkokul (3-4.Sınıflar), Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu (5-8.Sınıflar) Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı", "M.E.B. 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi
Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak
hazırlanmıştır.
Ortak sınavların yapılacağı tarihlerde sınav saati dışındaki derslerde yapılacak tekrar ve kazanım pekiştirme etkinlikleri ders yılı başı zümre öğretmenler kurulu
toplantısında kararlaştırılacaktır.

Seda ACAR Hüseyin ACAR

Fen Bilimleri Öğretmeni (Zümre Başkanı) Fen Bilimleri Öğretmeni

07/09/2023
UYGUNDUR

Emine KARA
Okul Müdürü