LANGUE FRANÇAISE

(FRN 103)

PREMIER SEMESTRE
2018/2019

1
 ‫‪LES ACCENTS EN français‬‬

‫ﺸ ﺮ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ وﻏ ﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت ﺑﻮﺟﻮد ﻌﺾ ا ﺮ ﺎت ﻋ ﻌﺾ ا ﺮوف‪،‬‬

‫و ﺮﺟﻊ اﺳﺘﺨﺪام ﺬﻩ ا ﺮ ﺎت ﻟﺴ ﺒ ن‪ :‬اﻟﺴ ﺐ اﻷول ﻮ أن ﺬﻩ ا ﺮ ﺎت ﺑﻘﻴﺖ ﻛﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻼﺗﻴ ﻴﺔ اﻟ ﺗﻨﺤﺪر ﻣ ﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺴ ﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ ﻓﻴ ﻮن ﻟﻐﺮض وﻇﻴﻔﻲ وﺻﻮ ﻲ اﳌﻘﺎم‬
‫اﻷول‪ ،‬ﻋ ﺳ ﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺴﺘﺨﺪم ا ﺮ ﺎت ﻟﻠﺘﻤﻴ ﺑ ن اﻟ ﻠﻤﺎت ‪ sur, sûr‬و ‪ .mur, mûr‬وﻧ ﺺ ﺬﻩ‬
‫ا ﺮ ﺎت ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺸ ﻞ‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬

‫ﺗﺮ ﻤﺎ ‪Tréma‬‬
‫ﺳﻴﮫ ﺳﻴﺪ ﻲ‪C cedilla‬‬
‫أﻛﺴﻮن اﻳﺠﻮ‪Accent aigu‬‬
‫أﻛﺴﻮن ﺟﺮاف‪Accent grave‬‬
‫أﻛﺴﻮن ‪Accent circonflexe‬‬
‫‪â, ê, ô, û, î‬‬
‫ﺳ ﻮﻧﻔﻠﻴﻜﺲ‬
‫‪ë, ü, ï‬‬ ‫اﻟﺬرة‪-‬ﺟﺰر اﻟ ﺎر ‪Le maïs, les Caraïbes‬‬
‫‪Le français, le garcon, la leçon‬‬
‫‪ç‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ – اﻟﻮﻟﺪ‪ -‬اﻟﺪرس‬
‫‪é‬‬ ‫ﻓﻴﻞ – ﻣﺪرﺳﺔ‪Un éléphant, une école‬‬
‫‪Le père, là, où‬‬
‫‪è, à, ù‬‬
‫اﻷب – ﻨﺎ – أﻳﻦ‬
‫‪La pâte, la fête, l’hôtel, le mûr, la gaîté‬‬
‫اﻟ ﻴﻨﺔ – ا ﻔﻞ أو اﻟﻌﻴﺪ – اﻟﻔﻨﺪق – اﻟﺘﻮت –‬
‫اﻟﺒ ﺔ‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟ ﻠﻤﺔ ووﻇﻴﻔ ﺎ ‪La nature et la fonction‬‬

‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻤﻴ ﺑ ن ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟ ﻠﻤﺔ )اﺳﻢ‪ ،‬ﻓﻌﻞ‪ ،‬ﺣﺮف ﺟﺮ‪ ،‬ﺻﻔﺔ‪ ،‬و ﻜﺬا(‪ ،‬و ن وﻇﻴﻔ ﺎ‬
‫ﻓﻤﺜﻼ اﻻﺳﻢ ‪ Ahmed‬ﻃﺒﻴﻌﺘﮫ اﺳﻢ ووﻇﻴﻔﺘﮫ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫)ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻞ‪ ،‬ﻇﺮف‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮل‪ ،‬و ﻜﺬا(‪ً .‬‬
‫وﻣﻔﻌﻮﻻ‬
‫ً‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ ا ﻤﻠﺔ ‪" Ahmed ferme la porte.‬أﺣﻤﺪ ﻐﻠﻖ اﻟﺒﺎب"‪،‬‬
‫ﻣﻮﻗﻌﮫ ا ﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪﻩ ً‬
‫ا ﻤﻠﺔ ‪" Je salue Ahmed‬أﺳﻠﻢ ﻋ أﺣﻤﺪ"‪ .‬وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟ ﻠﻤﺎت ﻻ ﺗﺨﺮج ﻋﻦ أﺣﺪ ‪ ٩‬أﺟﺰاء ﻣﻦ أﺟﺰاء‬
‫اﻟﻜﻼم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أﺟﺰاء اﻟﻜﻼم اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ‪les parties du discours en français‬‬

‫ﻳﻨﻘﺴﻢ اﻟﻜﻼم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ إ ‪ ٩‬أﺟﺰاء ﻣ ﺎ ﻣﺎ ﻮ ﻣﻌﺮب )ﻳﺘﻐ ﺷ ﻠﮫ(‪ ،‬وﻣ ﺎ ﻣﺎ ﻮ ﻣﺒ و ﻮ‬
‫)ﻣﺎﻻ ﻳﺘﻐ ﺷ ﻠﮫ(‪ .‬و ﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﻮﺿﻴﺢ ذﻟﻚ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻻﺳﻢ ‪Le nom‬‬

‫اﻻﺳﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﺴﻴﺔ ﻧﻮﻋﺎن‪ :‬اﺳﻢ ﻋﻠﻢ ‪ Nom propre‬ﻣﺜﻞ ‪ ،Ahmed, Ali, Paul‬واﺳﻢ ﻣﺸ ك أو‬
‫ﻋﺎم ﻣﺜﻞ ‪ une fille‬ﺑ ﺖ‪ un garçon ،‬وﻟﺪ‪ une rue ،‬ﺷﺎرع‪ .‬واﻻﺳﻢ ﻻﺑﺪ أن ﺴﺒﻘﮫ أداة ) اﻟﻨﻜﺮة‬
‫واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬و اﳌﺬﻛﺮ واﳌﺆﻧﺚ( أي أن ﻨﺎك أدوات ﻟﻼﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة اﳌﺬﻛﺮ‪ ،‬وأدوات ﻟﻼﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة اﳌﺆﻧﺚ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ أن ﻨﺎك أدوات ﻟﻼﺳﻢ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﺬﻛﺮ‪ ،‬وأدوات ﻟﻼﺳﻢ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﺆﻧﺚ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫اﳌﺬﻛﺮواﳌﺆﻧﺚ ‪Le masculin et le féminin‬‬

‫اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﻣ ﺎ اﳌﺬﻛﺮوﻣ ﺎ اﳌﺆﻧﺚ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﺎﻋﺪة ﻓﺎﺻﻠﺔ ﺗﻮ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﻢ اذا ﺎن‬
‫ﻣﺆﻧﺜﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻨﺎك ﻌﺾ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻻﺟ ﺎدﻳﺔ اﻟ ﻗﺪ ﺸ إ ﻧﻮع اﻻﺳﻢ )ﻣﺬﻛﺮ أم ﻣﺆﻧﺚ(‬ ‫ﻣﺬﻛﺮا أم ً‬
‫ً‬
‫و ﻤﻜﻦ ﺗ ﻴﺼ ﺎ ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫ﺎﻳﺎت اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﺬﻛﺮة‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺎﻳﺎت اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﺆﻧﺜﺔ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬

‫ﺳﺎﻛﻨﺎ‬
‫آﺧﺮﺣﺮف ﻳ ﻮن ً‬ ‫‪Un garçon, un toit‬‬ ‫آﺧﺮﺣﺮف ﻳ ﻮن ‪e‬‬ ‫‪Une mère, une fille‬‬
‫‪-ment‬‬ ‫‪Un appartement‬‬ ‫‪-tion‬‬ ‫‪Une information‬‬
‫‪-age‬‬ ‫‪Un voyage, un âge‬‬ ‫‪-sion‬‬ ‫‪La télévision‬‬
‫‪-eur‬اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ ﻣ ﻨﺔ‬ ‫‪Un professeur‬‬ ‫‪ -eur La chaleur‬ﻏ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ ﻣ ﻨﺔ‬
‫‪-al‬‬ ‫‪Le journal, le festival‬‬ ‫‪-ité‬‬ ‫‪La nationalité‬‬
‫و ﻨﺎك ﻌﺾ اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﺬﻛﺮة واﳌﺆﻧﺜﺔ ﺑﻄﺒﻴﻌ ﺎ‪:‬‬
‫اﻟ ﻠﻤﺔ اﳌﺆﻧﺚ ﺑﻄﺒﻴﻌ ﺎ اﻟ ﻠﻤﺔ اﳌﺬﻛﺮﺑﻄﺒﻴﻌ ﺎ‬
‫رﺟﻞ ‪Un homme‬‬ ‫اﻣﺮأة ‪Une femme‬‬
‫وﻟﺪ ‪Un garçon‬‬ ‫ﺑ ﺖ ‪Une fille‬‬
‫ﺧﺎﻟﺔ‪/‬ﻋﻤﺔ ‪ Une tante‬ﺧﺎل‪/‬ﻋﻢ ‪Un oncle‬‬
‫دﻳﻚ ‪Un coq‬‬ ‫دﺟﺎﺟﺔ ‪Une poule‬‬
‫ﺣﺼﺎن ‪Un cheval‬‬ ‫ﻓﺮس ‪Une jumeau‬‬
‫ﺗ ﺲ ‪Un bouc‬‬ ‫ﻋ ة ‪Une chèvre‬‬

‫أدوات اﳌﻌﺮﻓﺔ ‪Les articles définis‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗ ﻴﺺ اﺳﺘﻌﻤﺎل أدوات اﳌﻌﺮﻓﺔ ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫اﻷداة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﺜﺎل‬
‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ ﻟﻠﺘﻌﺮﻒ ‪Le‬‬ ‫‪Le garçon‬‬
‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺆﻧﺚ ﻟﻠﺘﻌﺮ ﻒ ‪La‬‬ ‫‪La fille‬‬
‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﺒﺪوء ﺑﺤﺮف ﻣﺘﺤﺮك‬
‫’‪L‬‬ ‫‪L’oncle, l’école‬‬
‫)‪(a, e, i, o, u, h, y‬‬
‫‪ Les garçons, les filles‬أﻣﺎم اﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﮫ ﻟﻠﺘﻌﺮﻒ ‪Les‬‬

‫‪4‬‬
 ‫أدوات اﻟﻨﻜﺮة ‪Les articles indéfinis‬‬

‫و ﻤﻜﻦ ﺗ ﻴﺺ اﺳﺘﺨﺪاﻣ ﺎ ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫اﻷداة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﺜﺎل‬
‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ ‪Un‬‬ ‫‪Un garçon‬‬
‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺆﻧﺚ ‪Une‬‬ ‫‪Une fille‬‬
‫‪ Des garçons, des filles‬أﻣﺎم اﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﮫ ‪Des‬‬

‫ا ﻤﻠﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ‪La phrase en français‬‬

‫ﺗﺘﻜﻮن ا ﻤﻠﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﻣﻦ )ﻓﺎﻋﻞ ‪ +‬ﻓﻌﻞ ‪ +‬ﻣﻔﻌﻮل(‪:‬‬

‫‪Ex.‬‬
‫‪).‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻤﻌ رﺳﺎﻟﺔ( ‪) une lettre‬ﻓﻌﻞ ﺑﻤﻌ ﻳﻜﺘﺐ( ‪) écrit‬ﻓﺎﻋﻞ( ‪Ali‬‬

‫اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ‪Le sujet en français‬‬

‫اﺳﻤﺎ أو ﺿﻤ ً ا‪:‬‬
‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻔﺎﻋﻞ ً‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﺎﺳﻢ‪(Ali) est journaliste :‬‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻛﻀﻤ ‪(Il) est journaliste :‬‬

‫ﺿﻤﺎﺋﺮاﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ‪Les pronoms sujet en français‬‬

‫‪Je‬‬ ‫أﻧﺎ‬
‫‪Tu‬‬ ‫أﻧﺖ‪/‬أﻧﺖ‬
‫ِ‬
‫‪Il/elle/on‬‬ ‫ﻮ‪/ /‬اﳌﺮء‬
‫‪Nous‬‬ ‫ﻧﺤﻦ‬
‫أﻧﺘﻢ‪/‬ﺣﻀﺮﺗﻚ‬
‫‪Vous‬‬
‫ﻟﻼﺣ ام‬
‫‪Ils/elles‬‬ ‫ﻢ‪ /‬ﻦ‬

‫‪5‬‬
 ‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ‪Le verbe en français‬‬

‫ﻣﺒﺎﺷﺮة و ﺘﺤﻜﻢ‬
‫ً‬ ‫واﻟﻔﻌﻞ ﻮ ﻧﻮاة ا ﻤﻠﺔ وﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﮫ ﺑﺤﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال‪ ،‬ﻳﺄ ﻲ ﻌﺪ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻣﻌﺎ ﻲ ﺣﺮف ا ﺮاﻟ ﺗﺄ ﻲ ﻌﺪﻩ‪ ،‬و ﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺮأس ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟ ﺴﺪ‪:‬‬

‫اﻷﻓﻌﺎل ‪ être, avoir, aller‬ﺑﻤﻌ )ﻳ ﻮن ‪-‬ﻳﻤﺘﻠﻚ‪-‬ﻳﺬ ﺐ( أﻓﻌﺎل أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺿﺮور ﺔ ﺴﺎﻋﺪ اﳌﺮء‬
‫اﻟﺘﻌﺒ ﻋﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟ ﺼﻴﺔ اﻟﻀﺮور ﺔ ا ﺎﺻﺔ ﺑﮫ ﺎﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وا ﺎﻟﺔ‪ ،‬وا ﺴﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‪ ،‬واﳌ ﻨﺔ‪،‬‬
‫ﺟﺰءا ﻣ ًﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫ً‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ا ‪ ....‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻔﻆ ﺗﺼﺮ ﻔﺎت ﺬﻩ اﻷﻓﻌﺎل ﻷ ﺎ ﺳ ﺸ ﻞ ﻌﺪ ذﻟﻚ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت اﻷزﻣﻨﺔ اﳌﺮﻛﺒﺔ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻔﺮ ‪ ،‬و ﻤﻜﻦ ﺗ ﻴﺺ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﺮ ﻔﺎت ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫اﻟﻔﻌﻞ‪/‬ﺿﻤ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪Etre‬‬ ‫‪Avoir‬‬ ‫‪Aller‬‬

‫‪Je‬‬ ‫‪suis‬‬ ‫‪Ai‬‬ ‫‪Vais‬‬
‫‪Tu‬‬ ‫‪es‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Vas‬‬
‫‪Il/elle‬‬ ‫‪est‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Va‬‬
‫‪Nous‬‬ ‫‪sommes‬‬ ‫‪Avons‬‬ ‫‪Allons‬‬
‫‪Vous‬‬ ‫‪êtes‬‬ ‫‪Avez‬‬ ‫‪Allez‬‬
‫‪Ils/elles‬‬ ‫‪sont‬‬ ‫‪Ont‬‬ ‫‪Vont‬‬

‫‪6‬‬
 :être ‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻦ‬

1. La nationalité
- Je suis saoudien (égyptien, marocain, soudanais, algérien, tunisien, libanais, français,
arabe, espagnol, italien, portugais, irlandais, américain, émirien, …). ،‫أﻧﺎ ﺳﻌﻮدي‬
.....،‫ ﻣﻐﺮ ﻲ‬،‫ﻣﺼﺮي‬
:‫وإﻟﻴﻚ أﺳﻤﺎء ﻌﺾ ا ﺴﻴﺎت ﺑﺎﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‬

Le Pays La capitale L’adjectif

L’Arabie saoudite Riyad saoudien/saoudienne
L’Égypte Le Caire égyptien/égyptienne
Les Émirats Arabes Unis Abu Dhabi émirien/émirienne
L’Algérie Alger algérien/algérienne
La Tunisie Tunis tunisien/tunisienne
L’Italie Rome italien/italienne
Le Soudan Khartoum soudanais/soudanaise
Le Liban Beyrouth libanais/libanaise
La France Paris français/française
Le Portugal Lisbonne portugais/portugaise
L’Irlande Dublin irlandais/irlandaise
L’Amérique Washington américain/américaine
Le Maroc Le Rabat marocain/marocaine
Le Mexique Mexico city mexicain/mexicaine
L’Espagne Madrid espagnole/espagnole
L’Allemagne Berlin Allemand/allemande
La Russie Moscou russe/russe
La Turquie Istanbul Turc/turque

2. La religion
- Je suis musulman, chrétien, juif… ‫ ﻮدي‬، ‫ ﻣﺴﻴ‬،‫أﻧﺎ ﻣﺴﻠﻢ‬

7
3. La profession
- Je suis médecin, professeur, étudiant, chauffeur, pharmacien, …
...‫ ﺻﻴﺪﻻ ﻲ‬،‫ ﺳﺎﺋﻖ‬،‫ ﻃﺎﻟﺐ‬،‫ ﻣﺪرس‬،‫اﻧﺎ ﻃﺒ ﺐ‬
4. Un état ‫ﺣﺎﻟﺔ‬
- Je suis content (triste, malade, fatigué…) ...‫ ﻣﺮ ﻖ‬،‫ ﻣﺮ ﺾ‬،‫ ﺣﺰ ﻦ‬،‫أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ‬
- La voiture est rouge. ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﺣﻤﺮاء‬
- La salle est grande. ‫اﻟﺼﺎﻟﺔ ﻛﺒ ة‬
(1) La présentation ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬
- Je suis Ahmed Ali.
- Je suis Saoud Alkahtani.

:Avoir ‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻦ‬

1. La possession ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
- J’ai une nouvelle voiture. ‫ﻟﺪي ﺳﻴﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‬
- J’ai deux frères et trois sœur. ‫ﻋﻨﺪي اﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﻻﺧﻮة وﺛﻼث ﻣﻦ اﻷﺧﻮات‬
2. L’âge ‫اﻟﻌﻤﺮ‬
- J’ai 18 ans. ‫ﻋﺎﻣﺎ‬
ً ١٨ ‫ﻋﻨﺪي‬
- Mon frère a 15 ans. ‫ ﺳﻨﺔ‬١٥ ‫ﻋﻤﺮﻩ‬ ‫أ‬
(1) L’état ‫ا ﺎﻟﺔ‬
- J’ai faim. ‫أﻧﺎ ﺟﻮﻋﺎن‬
- J’ai soif. ‫أﻧﺎ ﻋﻄﺸﺎن‬
- J’ai chaud.‫أﻧﺎ ﺣﺮان‬
- J’ai froid.‫أﻧﺎ ﺑﺮدان‬
- J’ai sommeil.‫أﻧﺎ ﻌﺴﺎن‬
- J’ai honte.‫أﻧﺎ ﻼن‬
- J’ai de la chance.‫أﻧﺎ ﻣﺤﻈﻮظ‬
- J’ai besoin de (l’argent, de l’aide, sortir, manger…) ،‫ أن أﺧﺮج‬،‫ اﳌﺴﺎﻋﺪة‬،‫أﺣﺘﺎج إ اﳌﺎل‬
...‫أن آ ﻞ‬

8
 :Aller ‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋ‬

1. L’action ‫ا ﺮﻛﺔ‬
- Je vais à Paris.‫أذ ﺐ إ ﺑﺎر ﺲ‬
- Il va à l’aéroport.‫أذ ﺐ إ اﳌﻄﺎر‬
2. L’état ‫ا ﺎﻟﺔ‬
- Je vais bien. ‫أﻧﺎ ﻋ ﻣﺎ ﻳﺮام‬
- Ils vont bien. ‫ﻢ ﻋ ﻣﺎ ﻳﺮام‬

Pour se présenter :

‫ﻟﻠﺘﻌﺮ ﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬

- Je m’appelle Ahmed/C’est Ahmed.

- J’ai 18 ans.
- Je suis professeur.
- J’ai 2 frères et 3 sœurs.
- J’habite à Riyad.
- Mon numéro de téléphone est le 05.62.55.52.14

Pour présenter quelqu’un, on peut dire (Voici + le

prénom) : ‫ ﺬا ﻓﻼن‬:‫ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺺ ﻣﺎ ﻧﻘﻮل‬

Exemple : Voici Pauline.

- Comment vous vous appelez ?/ comment tu t’appelles ?
- Je m’appelles Ali.
- Vous êtes anglais ? / Tu es anglais ?
- Oui / Non je suis français.
- Vous avez quel âge ? / Tu as quel âge ?

9
 - J’ai 30 ans.

Pronom sujet/verbe S’appeler ‫ ﺴﻤﻰ‬/ ‫ ﻳﺪ‬Se présenter‫ﻳﻘﺪم ﻧﻔﺴﮫ‬

Je m’appelle me présente
Tu t’appelles te présentes
Il/elle s’appelle se présente
Nous nous appelons nous présentons
Vous vous appelez vous présentez
Ils/elles s’appellent se présentent

Les verbes se divisent en 3 groupes en français

‫ واﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬،er ‫ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷو وﺗ ﺘ ﺑـ‬:‫ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬٣ ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ إ‬
‫ اﳌﺠﻤﻮﻋﺘ ن اﻷو واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟ ﺎ ﻗﻮاﻋﺪ‬.ir ‫ و‬،oir ‫ و‬،re ‫ واﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﺗ ﺘ ﺑـ‬،ir ‫وﺗ ﺘ ﺑـ‬
‫ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ‬er ‫ ﻋﻨﺪ ﺗﺼﺮ ﻒ أﻓﻌﺎل اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷو ﻧﻘﻮم ﺑﺤﺬف اﻟ ـ‬.‫ أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓ ﻠ ﺎ ﺷﺎذة‬،‫ﺗﺼﺮ ﻒ‬
:‫ا ﺪول‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟ ﺎﻳﺎت ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﻮ‬

‫اﻟ ﺎﻳﺎت اﻟﻀﻤ‬

Je E
Tu Es
Il/elle E
Nous Ons
Vous Ez
Ils/elles Ent
Ex :
Pronom sujet/ le verbe habiter ‫ﺴﻜﻦ‬
Je J’habite
Tu habites
Il/elle habite
Nous habitons
Vous habitez
10
 Ils/elles habitent

: ‫ﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ أﻓﻌﺎل اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷو‬

Parler ‫ﻳﺘﺤﺪث‬
Regarder ‫ﺸﺎ ﺪ‬
Manger ‫ﻳﺄ ﻞ‬
Habiter ‫ﺴﻜﻦ‬
Saluer ‫ﺴﻠﻢ‬
Écouter ‫ ﺴﺘﻤﻊ‬/ ‫ﻳﻨﺼﺖ‬
Présenter ‫ ﻌﺮض‬/‫ﻳﻘﺪم‬
.‫ و ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ وﻟ ﺎ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺼﺮ ﻒ‬ir ‫أﻣﺎ أﻓﻌﺎل اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺠﻤﻴﻌ ﺎ ﻳ ﺘ ﺑـ‬
‫ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ اﺿﺎﻓﺔ اﻟ ﺎﻳﺎت ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﻮ‬ir ‫ﻋﻨﺪ ﺗﺼﺮﻒ أﻓﻌﺎل اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻧﻘﻮم ﺑﺤﺬف اﻟـ‬
:‫ا ﺪول‬

‫اﻟ ﺎﻳﺎت اﻟﻀﻤ‬

Je is
Tu is
Il/elle is
Nous issons
Vous issez
Ils/elles issent

Ex :
Pronom sujet/ le verbe choisir ‫ﻳﺨﺘﺎر‬
Je choisis
Tu choisis
Il/elle choisis
Nous choisissons
Vous choisissez
Ils/elles choisissent

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 :‫أﻣﺜﻠﺔ أﺧﺮى ﻋ أﻓﻌﺎل ﺬﻩ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
Réussir-maigrir ‫ ﻳﻨﺤﻒ‬- ‫ﻳﻨ‬

: ‫ ﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ أﻓﻌﺎل ﺬﻩ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬.‫أﻓﻌﺎل اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻠ ﺎ ﺷﺎذة وﻟ ﻞ ﻓﻌﻞ ﺗﺼﺮ ﻒ ﺧﺎص ﺑﮫ‬
être-avoir-aller- prendre-sortir-voir-pouvoir-vouloir-apprendre
‫ﻳﺘﻌﻠﻢ‬-‫ﻳﺮ ﺪ‬-‫ ﺴﺘﻄﻴﻊ‬- ‫ﻳﺮى‬-‫ﻳﺨﺮج‬-‫ﻳﺄﺧﺬ‬-‫ﻳﺬ ﺐ‬-‫ﻳﻤﺘﻠﻚ‬- ‫ﻳ ﻮن‬
:‫ﻳﺮ ﺣﻔﻆ ﺗﺼﺮ ﻔﺎت اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

prendre apprendre pouvoir vouloir voir Sortir

Je prends apprends peux veux vois Sors
Tu prends apprends peux veux vois Sors
Il/elle prend Apprend peut veut voit Sort
Nous prenons apprenons pouvons voulons voyons sortons
Vous prenez apprenez pouvez voulez voyez Sortez
Ils/elles prennent apprennent peuvent veulent voient sortent

.‫ﻻﺣﻘﺎ‬
ً ‫و ﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻓﻌﺎل ﺬﻩ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳ ﺘﻌﺮف ﻋﻠ ﺎ‬

EXERCICES

I. Accordez l’adjectif de nationalité si nécessaire :

1. Elle est indien…..
2. Tu es coréen…..Paula ?
3. Tao est un garçon chinois…..
4. Angela est allemand…..
5. Madame Mukete est sénégalais….
6. Vous êtes américain……, madame ?

12
 II. Lisez le texte puis répondez aux questions :

Sara (32 ans) Daniel (24 ans) Émilie (28 ans)

Salut ! Bonjour les francophones Bonjour les amis ! moi
Je m’appelle Sara. de Londres ! je m’appelle c’est Émilie. J’ai 28 ans.
J’ai 32 ans et je Daniel et je suis canadien. Je suis française. En
suis suisse. J’ai 24 ans. J’aime la sport ? J’aime la danse
J’aime le tennis et musique et la lecture. et l’athlétisme !
la natation. J’aime
aussi la peinture et
le cinéma (les films
d’action !)

1. Sara, Daniel et Émilie sont…

Français-francophones-anglais
2. Ils ont quel âge ?
Sara ……
Daniel …..
Émilie ….
3. Sara aime …………..
4. Daniel aime …………
5. Émilie aime ………………
III. Complétez les phrases :
1. J’aime …..escalade et ……boxe.
2. Julia aime …….basket.
3. Tu aimes …….France.
4. J’aime ………………Comores, ………Brésil et ……….Chine.
5. ……suis professeur de français.
6. …..sortons avec nos amis le soir.

13
 7. ……est content.
8. ……..vas à l’école avec tes amis ?

Les nombres : ‫اﻷرﻗﺎم‬

 Un-deux-trois-quatre-cinq-six-sept-huit-neuf-dix-onze-douze-treize-
quatorze-quinze-seize. (١٦ ‫ إ‬١ ‫)اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
 dix-sept, dix-huit, dix-neuf (١٩-١٧ ‫)اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
 Vingt (٢٠ ‫)رﻗﻢ‬
(٣٠-٢١ ‫)اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
 Vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre…….trente
(٤٠-٣١ ‫)اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
 Trente et un, trente-deux, trente-trois……quarante
 Cinquante ٥٠ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬
 Soixante ٦٠ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬
(٧٩-٧٠ ‫)اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
 Soixante-dix, soixante-onze, soixante-douze…..soixante-dix-neuf.
 Quatre vingt (٨٠ ‫)اﻟﺮﻗﻢ‬
 Quatre-vingt-dix (٩٠ ‫)اﻟﺮﻗﻢ‬
 Cent (١٠٠ ‫)اﻟﺮﻗﻢ‬
 Mille ١٠٠٠ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬
 Million ١٠٠٠٠٠٠ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

Les professions ‫اﳌ ﻦ‬

Un acteur/une actrice ‫ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬/ ‫ﻣﻤﺜﻞ‬

Un chanteur/une chanteuse ‫ﻣﻄﺮ ﺔ‬/‫ﻣﻄﺮب‬
Un coiffeur/une coiffeuse ‫ ﺣﻼﻗﺔ‬/ ‫ﺣﻼق‬
Un journaliste/une journaliste ‫ ﻔﻴﺔ‬/‫ﻔﻲ‬
Un écrivain/une écrivain ‫ ﺎﺗﺒﺔ‬/ ‫ﺎﺗﺐ‬
Un professeur/un professeur ‫ أﺳﺘﺎذة‬/ ‫أﺳﺘﺎذ‬
14
 Les prépositions devant les noms de villes et de
pays

La ville :(à) Le pays au Le pays au féminin ou Le pays au

masculin : (au) commençant par une pluriel :(aux)
voyelle : (en)
Paris --- Le Brésil-------au La France---- Les États-Unis ---aux
à Paris Brésil en France États-Unis
Madrid-----à Le Pérou-------au L’Italie----- Les Comores ----aux
Madrid Pérou en Italie Comores
Le Caire----au Le Mali--------au Mali L’Arabie Saoudite---- Les Émirats Arabes Unis
Caire en Arabie Saoudite --aux Émirats Arabes
Unis
Berlin------à Le Mexique-----au L’Argentine--- Les Pays-Bas ----aux
Berlin Mexique en Argentine Pays-Bas
Moscou----à Le Zimbabwe----au La Chine---
Moscou Zimbabwe en Chine
Riyad------à Le Mozambique--au L’Uruguay---
Riyad Mozambique en Uruguay
Rome------à Le Niger-------au La Roumanie—
Rome Niger en Roumanie
1. Avec les villes en utilise la préposition (à) :
- Je travaille à Paris.
- Je suis né au Caire.
2. Avec les pays au masculin, on utilise (au) :
- Je travaille au Mali.
- Au Mexique, il y a un nouveau président.
3. Avec les pays au féminin ou commencés par une voyelle, on utilise (en) :
- Je suis né en France.

15
 - Il va en Argentine cet été.

EXERCICE

1. Complétez avec (à, au, en, aux) :

- J’habite……Pérou, …..Lima.
- Je suis né …….Amsterdam, ……Pays-Bas.
- Vous habitez …… Toronto ?
- Tu vis …….Uruguay ?
- Tu es né…….Italie ?
- J’habite………Brésil.

2. Complétez les phrases avec les mots : (au, à la, à l’, aux, chez le) :

- Tu vas ……………..boulangerie ? Tu peux prendre des tartes, s’il te plaît ?

- Tu achètes des poivrons …………….primeur, s’il te plaît ?
- Les fruits sont ….. entrée du magasin.
- Je vais…………….caisses pour payer.
- Tu prends des citrons…………….supermarché ?
- On va ………restaurant ?

La nÉgation en Français ‫اﻟﻨﻔﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‬

NE + LE VERBE + PAS ‫ ﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﻴﻐﺔ‬،‫ﻟﺘﺤﻮ ﻞ ﺟﻤﻠﺔ إ اﻟﻨﻔﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‬

EX.
1. J’aime les téléphones portables.
---Je n’aime pas les téléphones portables.
2. Il va au cinéma.

16
--- Il ne va pas au cinéma.

EXERCICE : Mettez les éléments de la phrase dans l’ordre :

1. aime / je / pas / musique / n’/ la.

………………………………………………………………
2. en/habites/n’/France ?/Tu/pas.
……………………………………………………………..
3. chinois/pas/parles/Tu/ne
……………………………………………………………..
4. est/cubain/il/n’/pas
………………………………………………………………
5. pas/n’/est/Elle/chanteuse
……………………………………………………………..
Transformez les phrases à la forme négative :
1. J’aime le sport.
…………………………………………………………………..
2. Nous sommes belges.
…………………………………………………………………..
3. Paul a le numéro de Marie.
……………………………………………………………………
4. Je vis à Hong-Kong.
………………………………………………………………….
5. Elle est chanteuse.
……………………………………………………………….

Les voies et les lieux ‫اﻟﻄﺮق واﻷﻣﺎﻛﻦ‬

Les voies Les lieux

L’avenue La banque
Le boulevard La bibliothèque

17
 Le carrefour La cathédrale/ l’église
Le fleuve Le centre-ville
La place L’école
Le pont La gare
Le quai Le jardin (public)
La rivière La mairie
La rue Le musée
La police
La poste
Le quartier
Le théâtre
La tour

EXERCICE : trouvez l’intrus :

1. La cathédrale-la gare-le pont-la banque.

2. L’avenue-la banque-le quai-la rue.
3. La poste-l’école-la place-le musée.
4. Le théâtre-le quartier-le boulevard-la tour.

EXERCICE : retrouvez les lieux :

1. Je rencontre le professeur à………………….

2. Nous cherchons des livres à …………………
3. La …………..Eiffel est à Paris.
4. La nature dans la ville ? Visitez……………….

18
 L’adjectif interrogatif (quel)

Singulier pluriel
Masculin Quel quels
Féminin Quelle quelles

: (‫ و ﺻﻴﻐﺔ اﺳﺘﻔ ﺎم ﺑﻤﻌ )أي( أو )ﻣﺎ‬،‫ ﺗﺘﻄﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻻﺳﻢ اﻟﺬي ﺗﺼﻔﮫ‬quel ‫ﺻﻔﮫ اﻻﺳﺘﻔ ﺎم‬
- Quelle est la date aujourd’hui ? ‫ﻣﺎ ﻮ ﺗﺎر ﺦ اﻟﻴﻮم‬
- Je descends à quel arrêt ? ‫أﻧﺰل أي ﻣﺤﻄﺔ‬
- Je reste jusqu’à quelle heure ? ‫أﻇﻞ ﺣ أي ﺳﺎﻋﺔ‬

EXERCICE : Choisissez la bonne réponse :

1. Il y a quel/quelle ligne de bus ici ?

2. Il y a quels/quelles bus ici ?
3. Vous prenez quel/quelle métro ?
4. C’est dans quel/quelle rue ?
5. Quels/quelles sont les quartiers sympas de la ville ?

Les moyens de transports ‫وﺳﺎﺋﻞ اﳌﻮاﺻﻼت‬

En bus ‫ﺑﺎﻟﺒﺎص‬
En métro ‫ﺑﺎﳌ و‬
En moto ‫ﺑﺎﻟﺪراﺟﺔ اﻟﻨﺎر ﺔ‬
A pied ‫ﺳ ً ا ﻋ اﻷﻗﺪام‬
En scooter ‫ﺑﺎﻻﺳﻜﻮﺗﺮ‬
En taxi ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻛ‬
En train ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎر‬
En tramway ‫ﺑﺎﻟ اﻣﻮاي‬
À vélo ‫ﺑﺎﻟﺪراﺟﺔ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺔ‬
En voiture ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة‬

19
 Les articles contactés ‫اﻷدوات اﳌﺪﻏﻤﺔ‬

à+le = au Je vais au cinéma.

à+les = aux Je vais aux toilettes.
de+le = du Je mange du chocolat/Je viens du Caire.
De+les = des Je mange des fruits/Je viens des toilettes.

Remarque

articles ‫)أدوات ﺗﺠﺰﺋﺔ‬ ‫( ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪاﻣ ﺎ ﻣﻊ ﻞ ﻣﺎ ﻳﺆ ﻞ و ﺸﺮب ﺴ‬du, de la, de l’, des) ‫اﻷدوات‬
:‫ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟ ء وﻟ ﺲ ﻠﮫ‬
ً ‫ ﺸﺮب‬/‫ أي أن اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻳﺄ ﻞ‬، (partitifs

Exemples :
- Je mange du pain. ‫آ ﻞ ﺧ ً ا‬
- Je mange de la viande. ‫آ ﻞ ًﻤﺎ‬
- Il boit du jus d’orange. ‫ﺸﺮب ﻋﺼ اﻟ ﺗﻘﺎل‬

EXERCICE

Complétez les phrases avec les mots (du, de la, de l’,

des) :

- Tu vas au supermarché ? Tu peux acheter …… huile, s’il te plaît ?

- Oui, Combien tu en veux ?
- Un litre. Et aussi …..sel.
- Autre chose ?
- Attends je regarde …..Ah oui ! ……œufs.
- Et ……crème ?
20
- Oui, s’il te plaît. Merci.

Les saisons, les jours de la semaine, les mois de

l’ année ‫أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع – ﺷ ﻮر اﻟﺴﻨﺔ‬-‫ﻓﺼﻮل اﻟﺴﻨﺔ‬

Le printemps ‫اﻟﺮ ﻴﻊ‬

LES SAISONS DE L’ANNÉE l’été ‫اﻟﺼﻴﻒ‬
‫ﻓﺼﻮل اﻟﺴﻨﺔ‬ L’automne ‫ا ﺮ ﻒ‬
l’hiver ‫اﻟﺸﺘﺎء‬
Samedi ‫اﻟﺴ ﺖ‬
Dimanche ‫اﻷﺣﺪ‬
LES JOURS DE LA SEMAINE Lundi ‫اﻻﺛﻨ ن‬
‫أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‬ Mardi ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬
Mercredi ‫اﻷر ﻌﺎء‬
Jeudi ‫ا ﻤ ﺲ‬
Janvier‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
Février‫ﻓ اﻳﺮ‬
Mars ‫ﻣﺎرس‬
Avril ‫اﺑﺮ ﻞ‬
Mai ‫ﻣﺎﻳﻮ‬
LES MOIS DE L’ANNÉE Juin ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ‬
‫ﺷ ﻮر اﻟﺴﻨﺔ‬ Juillet ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ‬
Août ‫أﻏﺴﻄﺲ‬
Septembre ‫ﺳ ﺘﻤ‬
Octobre‫أﻛﺘﻮ ﺮ‬
Novembre ‫ﻧﻮﻓﻤ‬
Décembre ‫د ﺴﻤ‬

21
 les adjectifs possessifs ‫ﺻﻔﺎت اﳌﻠﻜﻴﺔ‬

‫اﳌﺎﻟﻚ‬ ‫اﳌﻤﻠﻮك ﺟﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﮫ اﳌﻤﻠﻮك ﻣﻔﺮد ﻣﺆﻧﺚ اﳌﻤﻠﻮك ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ‬
Je Mon Ma Mes
Tu Ton Ta Tes
Il/elle Son Sa Ses
Nous Notre Notre Nos
Vous Votre Votre Vos
Ils/elles Leur Leur Leurs
mon-ton-son ‫ ﺗﻘﻠﺐ إ‬،‫ﻣﺘﺤﺮك‬
ُ ‫ ﺑﺤﺮف‬ma-ta-sa ‫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﺘﻘﻲ‬:‫ﻣ ﻮﻇﺔ ﺎﻣﺔ‬
:‫أﻣﺜﻠﺔ‬
J’ai un stylo = c’est mon stylo.
Tu as une gomme = c’est ta gomme.
Il a un livre = c’est son livre.
Nous avons une voiture = c’est notre voiture.
Vous avez un rendez-vous = c’est votre rendez-vous.
Ils ont des stylos = ce sont leurs stylos.
Ils ont un stylo = c’est leur stylo.
J’ai une école = c’est mon école.
La fille a une écharpe = c’est son écharpe.

EXERCICE : Choisissez le bon adjectif possessif :

1. Il habite avec son/sa/ses oncle et son/sa/ses grande sœur.

2. Mon/Ma/Mes parents promènent ses/leur/leurs chien.
3. Ton/Ta/Tes amie est mariée ?
4. Vous invitez souvent sa/votre/vos voisins à la maison ?
5. Ils habitent à Abidjan, et son/leur/leurs enfants habitent à Yamoussoukro.
6. Hervé ! Tu me présentes ta/son/votre cousine ?
22
 Les adjectifs démonstratifs ‫ﺻﻔﺎت اﻻﺷﺎرة‬

CE‫ﺬا‬ CET‫ﺬا‬ CETTE‫ﺬﻩ‬ CES‫ﺆﻻء‬

‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮﻣﺒﺪوء‬ ‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ ﻣﺒﺪوء‬ ‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‬ ‫أﻣﺎم اﺳﻢ ﺟﻤﻊ‬
‫ﺴﺎﻛﻦ‬ ‫ﺑﻤﺘﺤﺮك‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﮫ‬

:‫أﻣﺜﻠﺔ‬
- Ce garcon
- Cet enfant
- Cette fille
- Ces garçons-ces enfants-ces filles

EXERCICE
Complétez avec un adjectif démonstratif :

- ……..perches à selfies sont vraiment inutiles.

- …..hiver, je vais porter ….pulls chauds.
- …..veste grise est trop petite pour moi.
- …. Pantalon à rayures est très joli.

Qu’est-ce que vous mangez ? ‫ﻣﺎذا ﺗﺄ ﻞ‬

Des courgettes ‫اﻟﻜﻮﺳﺔ‬

Des pâtes ‫ﻣﺨﺒﻮزات‬
Des tomates ‫ﻃﻤﺎﻃﻢ‬
Du thon ‫ﺗﻮﻧﺔ‬
Du fromage ‫ﺟن‬
Du sel ‫ﻣ‬
Du poivre (‫ﻓﻠﻔﻞ ) ﺎرات‬

23
 Du poivron (‫ﻓﻠﻔﻞ )ﻟﻸ ﻞ‬
Une pomme ‫ﺗﻔﺎﺣﺔ‬
Du beurre ‫ز ﺪة‬
Une pomme de
‫ﺑﻄﺎﻃﺲ‬
terre

Manger ‫ﻳﺄ ﻞ‬
Je mage
Tu manges
Il/elle mange
Nous mangeons
Ils/elles mangent
- Je mange de la pomme de terre, des courgettes et des fruits.

Le pronom (en)

Il remplace un nom pour éviter une répétition. Il se place après le sujet et avant le verbe.
‫ ﻣ ﺎﻧﮫ ﻳ ﻮن ﺑ ن‬.‫( وذﻟﻚ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻟﺘﻜﺮار‬un, une, des ) ‫ أو‬de ‫( ﻣﺤﻞ اﺳﻢ ﻣﺴﺒﻮق ﺑ ـ‬en) ‫ﻳﺤﻞ اﻟﻀﻤ‬
:‫اﻟﻔﺎﻋﻞ واﻟﻔﻌﻞ‬
- Je mange du pain -----J’en mange ..‫آ ﻞ ﻣﻨﮫ‬...‫آ ﻞ ﺧ ً ا‬
- Vous mangez du fromage ? ---- Oui j’en mange.

EXERCICE
Transformez les phrases avec (en) :
- Vous voulez des tartes ?
………………………………………….
- Tu veux du sucre ?
……………………………………………
- Tu commandes du jus d’orange ?
…………………………………………..

24
 - Vous voulez du café ?
……………………………………………

Rouge Red
Bleu Blue
Blanc White
Vert Green
Orange Orange
Marron Brown
Noire Black
Jaune Yellow
Gris Gray
Rose Pink

Il fait beau, il fait mauvais, il fait chaud, il fait

froid

‫ ﺳ – ﺣﺎر‬-‫ )ﻣﻌﻨﺎﻩ اﻷﺻ " ﻌﻤﻞ" أو "ﻳﻘﻮم ﺑــ"( ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ا ﻮ )ﺟﻤﻴﻞ‬faire ‫ﺴﺘﻌﻤﻞ ﻨﺎ ﻓﻌﻞ‬
(‫– ﺑﺎرد‬

FAIRE ‫ﻌﻤﻞ‬
Je Fais
Tu Fais
Il/elle Fait
Nous Faisons
Vous Faites
Ils/elles Font

25
 La place des adjectifs

En général, les adjectifs sont placés après le nom. Certains adjectifs courts comme (petit,
grand, beau, bon, joli) se placent avant le nom :
- Une petite robe.
- Une jolie veste.
Les adjectifs de couleur (bleu, jaune,….etc.) sont toujours placés après le nom.

EXERCICE
Placez l’adjectif avant ou après le nom
souligné :

a. Oscar a un manteau. (joli)

b. Ils n’aime pas les couleurs. (foncées)
c. Elle porte toujours un manteau. (gris)
d. Je préfère les vêtements. (clairs)
e. Victor a un pantalon. (beau)

Le futur proche ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮ ﺐ‬

1. Formation : le verbe (aller) au présent + l’infinitif

Ex. Je vais parler au directeur.
2. Emploi : exprimer le futur, une action future.
3. Il s’emploie avec des mots comme (demain, lundi matin, ce soir…)
Exemples :
- Nous allons faire de bonnes affaires.
- Je vais trouver un ordinateur pas cher.
- Ils vont partir bientôt.
-

26
 Le passé récent ‫اﻟﻘﺮ ﺐ‬ ‫اﳌﺎ‬

1. Formation : le verbe (venir) au présent + l’infinitif

Ex : Il vient de sortir.
2. Emploi : pour exprimer une action récente.
Exemples :
- Je viens de dépenser beaucoup d’argent.
- Tu viens de faire de bonnes affaires.

EXERCICE
Conjuguez le verbe au futur proche :

- En vacances, tu (utiliser) …..ton appareil photo tous les jours.

- Demain, mes amis et moi (faire) …..les soldes.
- Ce soir, mes parents (aller) …..au restaurant et moi, je (regarder) …..un film !
- Il (acheter) ….. une nouvelle tablette.
- Vous (trouver) ……les DVD au premier étage.

EXERCICE
Conjuguez le verbe au passé récent :
- La fête est finie, mes amis (partir)…..
- Carole (avoir) …………….18 ans.
- Vous (faire)…………..les courses ?
- Astrid et Stéphanie (acheter) …………..un ordinateur.
- David et moi (écouter) …..un CD.

27
 Les verbes pronominaux

S’appeler Se lever Se laver Se promener Se préparer

Je M’appelle Me lève Me lave Me promène Me prépare
Tu T’appelles Te lèves Te laves Te promènes Te prépares
Il/elle S’appelle Se lève Se lave Se promène Se prépare
Nous Nous Nous Nous Nous Nous
appelons levons lavons promenons préparons
Vous Vous appelez Vous levez Vous lavez Vous promenez Vous préparez
Ils/elles S’appellent Se lèvent Se lavent Se promènent Se préparent

Les moments de la journées

Le matin ‫اﻟﺼﺒﺎح‬
le midi ‫اﻟﻈ ة‬
l’après-midi ‫ﻌﺪ اﻟﻈ ﺮ‬
le soir ‫اﳌﺴﺎء‬
la nuit ‫اﻟﻠﻴﻞ‬
le minuit ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‬

Quelle heure est-il ? / Vous avez l’heure ?

‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻵن‬

01h00 = Il est une heure pile ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬

ً ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬
01h05= il est une heure cinq
01h15= il est une heure et quart / il est une heure quinze
01h30 = il est une heure et demie / il est une heure trente
01h35 = il est une heure trente cinq
01h40 = il est une heure quarante / il est deux heures moins vingt
01h45 = il est une heure quarante-cinq / il est deux heures moins le quart.
01h50 = il est une heure cinquante/ il est deux heures moins dix.

28
 Les tâches ménagères ‫اﳌ ﺎم اﳌ ﻟﻴﺔ‬

Regarder la télé ‫ﺸﺎ ﺪ اﻟﺘﻠﻔﺎز‬

Mettre la table ‫ﻳﺠ ﺰﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻄﻌﺎم‬
Surfer sur internet ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋ اﻻﻧ ﻧ ﺖ‬
Etudier ‫ﻳﺪرس‬
Se maquiller ‫ﻳ ﻳﻦ‬
Faire la lessive ‫ﻐﺴﻞ اﳌﻼ ﺲ‬
Dormir ‫ﻳﻨﺎم‬
Faire de la musique ‫ﻳﻠﻌﺐ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬
Faire la vaisselle ‫ﻐﺴﻞ اﻷﻃﺒﺎق‬
Faire la cuisine ‫ﻳﻄﺒﺦ‬
Repasser ‫ﻳ ﻮي‬
Faire les courses ‫ﻳ ﺴﻮق‬
Jouer aux jeux vidéos ‫ﻳﻠﻌﺐ أﻟﻌﺎب ﻓﻴﺪﻳﻮ‬

L’impératif
1. Formation :
- conjuguez le verbe avec (tu/nous/vous)
- enlevez (tu/nous/vous)
exemples :
- Tu regardes la télévision / nous regardons la télévision / vous regardez la télévision.
 Impératif : Regarde la télévision / regardons la télévision / regardez la télévision.
2. Emploi :
L’impératif permet de donner des instructions / ordre
Remarques :
1. Dans l’impératif des verbes du premier groupe avec (tu), on enlève le (s)
2. Il y a des verbes irréguliers à l’impératif qu’on peut citer dans le tableau suivant :

29
 être Exemples avoir exemples
Tu sois Sois patient Aie Aie confiance en moi
Nous soyons Soyons sûrs ayons Ayons de la patience
Vous soyez Soyez prudent ayez Ayez du courage

EXERCICE :
Transformez ces phrases à l’impératif :

a. Vous partez maintenant.

b. Tu écoutes le professeur.
c. Tu vas au concert.
d. Nous répondons à nos mails.
e. Tu prends ton sac.
f. Vous invitez des amis.
- Voir une pièce de théâtre
- Voir un spectacle
- Visiter un musée
La famille
- Les grands-parents : le grand-père et la grand-mère
- Les parents : le père, la mère
- Les enfants : le fils, la fille
- Les frères et sœurs : le (grand/petit frère), la (grande/petite fille)
- L’oncle, la tante
- Le/la cousin(e)
- Le neveu, la nièce
La situation familiale / l’état civile
- Célibataire
- Marié (mariée)

30
 ‫)‪- Divorcé (divorcée‬‬
‫)‪- Séparé (séparée‬‬
‫)‪- Veuf (veuve‬‬
‫‪Unité 7‬‬

‫ﺿﻤﺎﺋﺮاﳌﻔﻌﻮل اﳌﺒﺎﺷﺮ ‪Les pronoms COD‬‬

‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮاﳌﻔﻌﻮل اﳌﺒﺎﺷﺮﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﳌﻔﻌﻮل اﳌﺒﺎﺷﺮو ﺼﺒﺢ ﻣ ﺎ ﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻌﻞ اﻷﺳﺎ‬

‫‪Ex. Elle fait son devoir.  Elle le fait.‬‬

‫ﻧ ﺺ ﺬﻩ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ا ﺪول اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫‪Le‬‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ‬

‫و ﺴﺘﻌﻤﻞ ً‬
‫‪La‬‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫و ﺴﺘﻌﻤﻞ ً‬
‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد )ﻣﺬﻛﺮ أو ﻣﺆﻧﺚ( أﻣﺎم ﻓﻌﻞ ﻳﺒﺪأ ﺑﺤﺮف ﻣﺘﺤﺮك ’‪L‬‬
‫و ﺴﺘﻌﻤﻞ ً‬
‫‪les‬‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﮫ‬‫و ﺴﺘﻌﻤﻞ ً‬

‫‪31‬‬
 Les prépositions de lieu ‫ﺣﺮوف ا ﺮاﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﳌ ﺎن‬

‫ﻌ ﻋﻦ اﳌ ﺎن‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺄ ﻢ ﺣﺮوف ا ﺮاﻟ‬

De ‫ﻋﻦ‬/‫ﻣﻦ‬ Je viens de Paris. ‫ﺟﺌﺖ ﻣﻦ ﺑﺎر ﺲ‬
à/en ‫إ‬/ Je vis en France/ je vais en Italie.
dans Il y a un couteau dans la cuisine.
Chez ‫ﻋﻨﺪ‬ Je reste chez moi.

32
 entre ‫ﺑن‬

Sur ‫ﻓﻮق‬

Sous ‫ﺗﺤﺖ‬

devant ‫أﻣﺎم‬

derrière ‫ﺧﻠﻒ‬

En face de ‫واﺟ ﺔ‬

à droite de ..‫ﻳﻤ ن اﻟـ‬

à gauche de ..‫ﺴﺎراﻟـ‬

à côté de ...‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟــ‬

33
 Le pronom Y

:‫ ﻣﺤﻞ اﺳﻢ ﻣﺴﺒﻮق ﺑﺤﺮف ﺟﺮدال ﻋ ﻣ ﺎن‬Y ‫ﻳﺤﻞ اﻟﻀﻤ‬

Ex :
- Je vais à Paris  J’y vais. (‫أذ ﺐ إ ﺑﺎر ﺲ )أذ ﺐ ﻨﺎك‬
- J’étudie le français à la faculté  J’y étudie le français. ‫أدرس اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟ ﻠﻴﺔ )أدرس‬
(‫اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﻨﺎك‬

Compréhension écrite (1)

Un appartement

Le logement

Un ascenseur

34
 Une cheminée

Un étage

Une fenêtre

Une porte

Un locataire

Un propriétaire

Une maison

Meublé/équipé ‫ﻣﻔﺮوش‬
Un mur ‫ﺟﺪار‬
Une pièce ‫ﻏﺮﻓﺔ‬
Une superficie ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ‬
Un bureau ‫ﻣﻜﺘﺐ‬
Les pièces
Une chambre ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم‬
35
 Une cuisine

Une salle de bains

Un salon

Une armoire

Une bibliothèque

Les meubles

Un bureau

Un canapé

Une chaise

36
 Une étagère

Un fauteuil

Un lit

Une table

Une cuisinière

Un four micro-onde

L’électroménager

Une lave-vaisselle

Un frigo

37
Compréhension écrite (2)

38
39
 Unité 8
Compréhension écrite (1) :

Compréhesion écrite (2)

Vocabulaire (les vacances)

L’hébergement Un auberge de jeunesse ‫ﺑ ﺖ ﺷﺒﺎب‬

40
 ‫اﻟﺴﻜﻦ‬ Une chambre simple/une chambre double ‫ﻣﺰدوﺟﺔ‬/‫ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻔﺮدة‬
Un parking ‫ﻣﺮﻓﺄ‬
Un hôtel ‫ﻓﻨﺪق‬
Une machine à laver ‫ﻏﺴﺎﻟﺔ ﻣﻼ ﺲ‬
Les services
Une lave-vaisselle ‫ﻏﺴﺎﻟﺔ ﻮن‬
‫ا ﺪﻣﺎت‬
Une piscine ‫ﻣﺴﺒﺢ‬
Un aller/un retour ‫ﻋﻮدة‬/‫ذ ﺎب‬
Une arrivée/un départ ‫ﺳﻔﺮ‬/‫رﺟﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‬
Un avion ‫ﻃﺎﺋﺮة‬
Les transports
Un billet ‫ﺗﺬﻛﺮة‬
‫اﳌﻮاﺻﻼت‬
Une gare ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻗﻄﺎر‬
Des horaires ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬
Un train ‫ﻗﻄﺎر‬
Un chargeur de téléphone/d’ordinateur ‫ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬/‫ﺷﺎﺣﻦ ﺗﻠﻔﻮن‬
Un anti-moustique ‫ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻨﺎﻣﻮس‬
Les objets de vacances Un appareil photo ‫ﺎﻣ ا ﺗﺼﻮ ﺮ‬
‫أﻏ ﺮاض اﻟﺴﻔﺮﻟﻺﺟﺎزة‬ Une crème solaire ‫ﻛﺮ ﻢ ﺿﺪ اﻟﺸﻤﺲ‬
Un passeport ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬
Un visa ‫ﻓ ا‬

La comparaison

:‫ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ اﳌﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﺴﺘﺨﺪم ﺛﻼث ﻌﺒ ات أﺳﺎﺳﻴﺔ‬

:(.... ‫ أﻃﻮل ﻣﻦ‬-‫أﺟﻤﻞ ﻣﻦ‬-‫ ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ )أﻛ ﻣﻦ‬.١
.‫ اﺳﻢ ﺛﺎ ﻲ ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬+ que + ‫ ﺻﻔﺔ‬+ plus +(être) ‫ ﻓﻌﻞ ﻳﻜﻮن‬+ ‫اﺳﻢ أول ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬
Ex :
- Ali est plus grand que son frère. ‫ﻋ أﻃﻮل ﻣﻦ أﺧﻴﮫ‬
- Pierre est plus intelligent que Paul. ‫ﺑﻴ أذ ﻰ ﻣﻦ ﺑﻮل‬
:(.... ‫ أﻗﺼﺮﻣﻦ‬-‫أﺳﻮأ ﻣﻦ‬-‫ ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻷﻗﻠﻴﺔ )أﺻﻐﺮﻣﻦ‬.٢
.‫ اﺳﻢ ﺛﺎ ﻲ ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬+ que + ‫ ﺻﻔﺔ‬+ moins +(être) ‫ ﻓﻌﻞ ﻳﻜﻮن‬+ ‫اﺳﻢ أول ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬

41
 ‫‪Ex :‬‬
‫ﻃﻮﻻ ﻣﻦ أﺧﻴﮫ‪- Ali est moins grand que son frère.‬‬
‫ﻋ أﻗﻞ ً‬
‫ﺑﻴ أﻗﻞ ذ ﺎء ﻣﻦ ﺑﻮل ‪- Pierre est moins intelligent que Paul.‬‬
‫‪ .٣‬ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﳌﺴﺎواة )ﻣﺜﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺜﻞ‪ ،‬ﻛـ ‪:(.....‬‬
‫اﺳﻢ أول ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ ‪ +‬ﻓﻌﻞ ﻳﻜﻮن )‪ + aussi +(être‬ﺻﻔﺔ ‪ + que +‬اﺳﻢ ﺛﺎ ﻲ ﻃﺮف اﳌﻘﺎرﻧﺔ‪.‬‬
‫‪Ex :‬‬
‫ﻋ ﻃﻮ ﻞ ﻣﺜﻞ أﺧﻴﮫ‪- Ali est aussi grand que son frère.‬‬
‫ﺑﻴ ذ ﻲ ﻣﺜﻞ ﺑﻮل ‪- Pierre est aussi intelligent que Paul.‬‬

‫‪Les verbes en (-ir) :‬‬

‫ﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﺗ ﺘ ﺑـ )‪ (ir‬ﻣ ﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺘ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫)‪ (choisir – réfléchir‬وﻣ ﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺘ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺜﻞ )‪ .(Sortir – partir‬ﻟﺬا ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﺗﺼﺮﻒ ﺬﻩ اﻷﻓﻌﺎل ﻌﻨﺎﻳﺔ‪:‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‬
Choisir Réfléchir partir sortir
Je Choisis Réfléchis Pars sors
Tu Choisis Réfléchis Pars sors
Il/elle Choisit Réfléchit Part sort
Nous Choisissons Réfléchissons partons sortons
Vous Choisissez Réfléchissez partez sortez
Ils/ells Choisissent Réfléchissent partent sortent

Le passé compose (1) ‫اﳌﺮﻛﺐ‬ ‫اﳌﺎ‬

‫( اﳌﻀﺎرع ﺛﻢ‬avoir) ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺮ ﻒ اﻟﻔﻌﻞ زﻣﻦ اﳌﺎ اﳌﺮﻛﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﺮ ﻒ ﻓﻌﻞ‬
: ‫اﺿﺎﻓﺔ اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ اﻷﺳﺎ‬
1. Formation : verbe (avoir au présent) + le participe passé ‫اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‬
‫ﻓ ة زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻳﺪل اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻔﻌﻞ زﻣﻦ اﳌﺎ اﳌﺮﻛﺐ ﻋ اﻧ ﺎء ا ﺪث اﳌﺎ‬
:‫ﻣﺤﺪودة وﻟﻢ ﻌﺪ ﻟﮫ أﺛﺮ ا ﺎﺿﺮ‬
2. Emploi : exprime une action passée terminée.
Exemples :

43
- Je regarde la télévision (présent)  j’ai regardé la télévision (passé composé).

*Le participe passé ‫اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‬

Aller, manger, nager, regarder,….etc. ---é : regardé, allé….etc.

Finir, choisir, réussir ----i : fini, choisi, réussi
Prendre, apprendre, comprendre ----is : pris, appris, compris
Dire, écrire ---it : dit, écrit
Recevoir, croire, vouloir, boire, pouvoir, lire ---u : reçu, cru, voulu, bu, pu, lu
Avoir Eu
Etre Eté
Faire Fait

EXERCICE
Conjuguez les verbes au passé composé :

a. Elle (avoir) …………. Un bébé le 27 juin.

b. Vous (ne pas envoyer) …….l’invitation.
c. Tu (dormir)…………….dans le train ?
d. Je (prendre) ……………le bus pour venir.
e. Ils (appeler) ………….leur grand-mère.

Le passé composé (2)

‫ )اﻷﻓﻌﺎل ذات اﻟﻀﻤ ﻳﻦ( ﻳﺘﻢ‬+ (‫ﻓﻌﻼ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ )و أﻓﻌﺎل ﺣﺮﻛﻴﺔ‬
ً ١٤ ‫ﻨﺎك ﻋﺪد‬
:(avoir) ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻋﺪ‬ ً ‫( ﻣﻌ ﺎ‬être) ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﺴﺎﻋﺪ‬

partir sortir aller Naître Monter tomber rester

arriver entrer venir mourir Descendre passer retourner

44
 ‫ﺴﺎﻓﺮ‪/‬ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻳﺨﺮج‪/‬ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻳﺬ ﺐ‪/‬ﻳﺄ ﻲ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪ‪/‬ﻳﻤﻮت‬ ‫ﻳﺼﻌﺪ‪/‬ﻳ ل‬ ‫ﻳﻘﻊ‪/‬ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ‪ /‬ﻌﻮد‬

‫‪Ex.‬‬

‫ﺎ ﻲ ‪- Je suis sorti avec mes amis.‬‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻊ أ‬

‫‪- Elle est allée à Paris la semaine dernière.‬‬ ‫ذ ﺒﺖ إ ﺑﺎر ﺲ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎ‬
‫اﺳ ﻴﻘﻈﻮا اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪- Ils se sont levés à 6h00 du matin.‬‬
‫اﺳﺘﺤﻤﻤﺖ ﻋﻄﻠﺔ ﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع ‪- Elle s’est baignée le week-end.‬‬

‫ﺺ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺎ اﳌﺮﻛﺐ ﺎﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫ﻧ‬

‫اﳌﺴﺎﻋﺪ ‪ être‬ﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟـ ‪ ١٤‬ﻓﻌﻞ ا ﺮﻛﻴﺔ واﻷﻓﻌﺎل ذات اﻟﻀﻤ ﻳﻦ ﺟﻤﻴﻌ ﺎ )اﻷﻓﻌﺎل‬ ‫‪.١‬‬
‫اﻟ ﺎ ‪ se‬اﳌﺼﺪر(‪ +‬اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‬
‫ﺑﻘﻴﺔ اﻷﻓﻌﺎل ﺗﺼﺮف ﻣﻊ اﳌﺴﺎﻋﺪ ‪ + avoir‬اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‬ ‫‪.٢‬‬
‫اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل اﻷﻓﻌﺎل اﻟ ﺗﺼﺮف ﻣﻊ ‪ être‬ﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺼﻔﺔ )أي ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺘﺄﻧ ﺚ‬ ‫‪.٣‬‬
‫وا ﻤﻊ(‬
‫‪Ex : Elle est allée au cinéma avec ses amies.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫‪L’imparfait des verbes impersonnels‬‬

‫ﺸ ﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ أو ‪l’imparfait‬اﳌﺎ اﻟﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﻮ زﻣﻦ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋ أن ا ﺪث ﺗﻢ اﳌﺎ‬

‫ﻣﺘﻜﺮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻳﺼﻒ اﻷﺣﺪاث اﳌﺎ ‪ .‬ﺗﺘﻢ ﺗﺮﺟﻤﺘﮫ ﺎﻟﺘﺎ ) ﺎن ‪ +‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‪ :‬ﺎن ﻳﺠﺮي – ﺎن‬
‫ﺟﻤﻴﻼ(‪ .‬ﻧﺤﺼﻞ ﻋ ﺬا اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻒ اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻀﺎرع‪Nous ،‬ﻳﻠﻌﺐ – ﺎن ا ﻮ ً‬
‫‪ ais-ais-ait-ions-iez-aient.‬وﻧﻀﻴﻒ اﻟ ﺎﻳﺎت ‪ons‬ﺛﻢ ﻧﺤﺬف‬

‫‪Ex :‬‬

‫ﻳﺰور ﺑﺎر ﺲ ﻞ ﻋﺎم )‪- Il visite Paris chaque année. (présent‬‬

‫ﺎن ﻳﺰور ﺑﺎر ﺲ ﻞ ﻋﺎم )‪- Il visitait Paris chaque année. (imparfait‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻓﻌﻞ ‪ être‬ﻮ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺸﺎذ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻣﻦ ﺑ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟ ﺗﺼﺮف ﻣﻊ زﻣﻦ اﳌﺎ اﻟﻨﺎﻗﺺ‪ .‬واﺳﻢ‬
‫اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻨﮫ ﻳ ﻮن )‪: (ét‬‬
‫‪J’étais-tu étais-il était-nous étions-vous étiez-ils étaient.‬‬
‫‪ .٢‬ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل )ﻏ اﻟ ﺼﻴﺔ( اﻟ ﻻ ﺗﺼﺮف ﺳﻮى ﻣﻊ اﻟﻀﻤ )‪ (il‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫)‪ (il y a - c’est - il fait – il pleut – il neige‬و ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺻﻴﻐﺔ اﳌﺎ اﻟﻨﺎﻗﺺ‬
‫وﺗﺼﺒﺢ‪il y avait – c’était – il faisait – il pleuvait – il :‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻒ اﳌﺎ‬
‫‪neigeait‬‬

‫‪46‬‬
Compréhension écrite (3):

47
 Unité 9
١٣٤ ‫ ﺻﻔﺤﺔ‬C ‫ﻌﺾ اﻟﺘﻌﺒ ات ﺑﺎﻟﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ‬
- La voiture est en panne ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﺧﺮﺑﺎﻧﺔ‬
- Panne de voiture, quelles sont les règles ? ‫ ﻣﺎﻫﻲ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬،‫ﻋﻄﻞ اﻟﺴﻴﺎرة‬
- Sur l’autoroute, faites très attention ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﳚﺐ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﺑﺸﺪة‬
- Il faut allumer les feux de détresse ‫ﳚﺐ اﺷﻌﺎل زر اﻻﻧﺘﻈﺎر‬
- Il faut toujours avoir le gilet jaune et le triangle de sécurité ‫ﻻﺑﺪ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ وﺟﻮد‬
‫اﻟﺴﱰة اﻟﺼﻔﺮاء وﻣﺜﻠﺚ اﻷﻣﺎن‬
- Le conducteur doit mettre le gilet jaune avant de sortir de la voiture.
‫ﻻﺑﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺴﻴﺎرة ارﺗﺪاء اﻟﺴﱰة اﻟﺼﻔﺮاء ﻗﺒﻞ اﳋﺮوج ﻣﻨﻬﺎ‬

obligation/interdiction ‫اﻟﺘﻌﺒ ﻋﻦ اﻻﻟﺰام واﳌﻨﻊ‬

(Il faut+ infinitif) ‫ ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻻﻟﺰام أو اﻹﺟﺒﺎر ﻟﻌﻤﻮم اﻟﻨﺎس ﺑﺪون ﲢﺪﻳﺪ أﺷﺨﺎص ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﺒﲑ‬
:
Ex :
- Il faut mettre le gilet jaune avant de sortir de la voiture.
- Il faut manger pour vivre, et non vivre pour manger. ‫ ﻻ ﳓﻴﺎ‬،‫ﳚﺐ أن ﻧﺄﻛﻞ ﻛﻲ ﳓﻴﺎ‬
‫ﻛﻲ ﻧﺄﻛﻞ‬
.(‫ ﲟﻌﲎ )ﳚﺐ‬falloir ‫ ﻫﻮ ﺷﻜﻞ وﺣﻴﺪ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ‬il faut ‫ ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن اﻟﺘﻌﺒﲑ‬
‫ ﻣﺼﺮﻓﺎ ﻣﻊ ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬Devoir ‫ أﻣﺎ إذا أردﻧﺎ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻻﻟﺰام ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻨﺴﺘﺨﺪم اﻟﻔﻌﻞ‬
.(Devoir + infinitif) ‫ اﻟﻔﻌﻞ ﰲ اﳌﺼﺪر‬+ ‫اﻟﺴﺘﺔ‬
Ex :

Tu dois mettre le gilet jaune.

Il doit manger pour vivre.
Vous devez étudier bien avant l’examen.

:‫ ﰲ اﳌﻀﺎرع‬Devoir ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻠﺰم ﺣﻔﻆ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻓﻌﻞ‬

(Je dois -Tu dois - Il doit - Nous devons - Vous devez - Ils doivent)
:‫ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ اﻟﻨﻔﻲ‬devoir + infinitif ‫ أو‬il faut + infinitif ‫ ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﳌﻨﻊ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻌﺒﲑات‬

48
 Ex :
Il ne faut pas fumer ici.
Tu ne dois pas manger ici.
‫ ﺗﺄﺧﺬ‬les verbes pronominaux (‫اﻷﻓﻌﺎل ذات اﻟﻀﻤ ﻳﻦ )اﻻ ﻌ ﺎﺳﻴﺔ‬
‫ و ﺘﻢ ﺗﺼﺮ ﻔ ﺎ‬Le passé composé ‫اﳌﺮﻛﺐ‬ ‫ زﻣﻦ اﳌﺎ‬être ‫اﳌﺴﺎﻋﺪ‬
: ‫ﺎﻟﺘﺎ‬

‫ﻳﺘﺴﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻳﺘﺮاءى‬ ‫ﻳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫ﻳﺘﻮﻩ‬

s’amuser se retrouver se voir Se souvenir se perdre
me suis me suis me suis
Je me suis vu me suis perdu
amusé retrouvé souvenu
Tu t’es amusé t’es retrouvé t’es vu t’es souvenu t’es perdu
Il s’est amusé s’est retrouvé s’est vu s’est souvenu s’est perdu
s’est
Elle s’est amusée s’est vue s’est souvenue s’est perdue
retrouvée
nous sommes nous sommes nous sommes nous sommes nous sommes
Nous
amusés retrouvés vus souvenus perdus
vous êtes vous êtes vous êtes vous êtes
Vous vous êtes vus
amusés retrouvés souvenus perdus
se sont se sont se sont
Ils se sont vus se sont perdus
amusés retrouvés souvenus
se sont se sont se sont
Elles se sont vues se sont perdues
amusées retrouvées souvenues

49
 ‫أﻋﻀﺎء وﺟﮫ اﻻ ﺴﺎن‬

‫أﻋﻀﺎء ﺟﺴﻢ اﻻ ﺴﺎن‪:‬‬

‫ﻟﻠﺘﻌﺒ ﻋﻦ وﺟﻮد أﻟﻢ أي ﻋﻀﻮ ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء ﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻌﺒ ‪+ avoir mal à‬‬
‫اﺳﻢ اﻟﻌﻀﻮ‪:‬‬

‫‪50‬‬
Ex :
- J’ai mal à la tête. ‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ رأﺳﻲ‬
- J’ai mal aux oreilles.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ أذﱐ‬
- J’ai mal aux yeux.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﻋﻴﻮﱐ‬
- J’ai mal au nez.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ أﻧﻔﻲ‬
- J’ai mal à la gorge.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﺣﻠﻘﻲ‬
- J’ai mal au ventre.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﺑﻄﲏ‬
- J’ai mal au dos.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﻇﻬﺮي‬
- J’ai mal à l’estomac.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﻣﻌﺪﰐ‬
- J’ai mal aux bras.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ذراﻋﻲ‬
- J’ai mal aux mains.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﻳﺪي‬
- J’ai mal aux jambes.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﺳﺎﻗﻲ‬
- J’ai mal aux pieds.‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ ﻗﺪﻣﻲ‬
- J’ai mal aux dents. ‫أﺷﻌﺮ ﺑﺄﱂ ﰲ أﺳﻨﺎﱐ‬
:‫ﻣ ﻮﻇﺔ‬

La main ----les mains

La jambe ----les jambes
Le pied ----les pieds.
L’œil ----les yeux.
L’oreille ----les oreilles.

(leur) ‫( واﻟﻀﻤ‬lui) ‫اﻟﻀﻤ‬

:(‫ ﻣﺘﺒﻮﻋﺎً ﺑﺎﺳﻢ ﺷﺨﺺ‬à ‫ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻪ ﻏﲑ ﻣﺒﺎﺷﺮ )أي اﺳﻢ ﻣﺴﺒﻮق ﲝﺮف اﳉﺮ‬leur ‫ واﻟﻀﻤﲑ‬lui ‫ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﻀﻤﲑ‬

Ex :

Je parle à mon ami.  Je lui parle. ‫أﲢﺪث إﻟﻴﻪ‬

J’envoie une lettre à mon ami.  Je lui envoie une lettre. ‫أرﺳﻞ إﻟﻴﻪ رﺳﺎﻟﺔ‬
Je parle à mes élèves.  Je leur parlent. ‫أﲢﺪث إﻟﻴﻬﻢ‬
Je demande aux passagers de sortir de la voiture.  Je leur demande de sortir.

51