1. Follow these steps carefully: i) Iden fy the two essen al words in the sentences given below.

ii)
Ideni y 'ism,' ' al,' and 'harf' (in Malayalam) from the sentences. iii) Translate the sentences into
Arabic, and iv) Prac ce verbally (vocabulary table on the next page).

Use these ‫ُﺣﺮوف‬

ൽ നി / from - ‫ِﻣﻦ‬ േമൽ /on- ‫ﻋﻠﻰ‬

യും/ and – ‫َو‬ with കൂെട /ഒ - ‫َﻣ َﻊ‬
േവ / for - ‫ِل‬ േല /to - ‫إِ َﻟﻰ‬
About ‫ﻋﻦ‬ യിൽ /in - ‫ﻓِﻲ‬

ُXْ ُ
‫ﺔ‬P‫اﻟﻔ ْﻌ ِﻠ ﱠ‬
ِ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
1. അ പകൻ ൈല റിയിൽ നി ൈസ ളിൽ മട
‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬

Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. അ ഹ വ ൈസ മ ആ മി
‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬

Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ഉ രുചികരമായ ഭ ണം അടു ളയിൽ പാകം െചയ്തു

‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬
ക്ക്
ണ്ടി
മ്മ
tf
ദ്ധ്യാ
ബ്ര
ന്നും
ത്ത്
പ്പം
fi
മ്പി
ti
ച്ച
ബ്ര
ക്ഷ
ന്യ
ത്തോ
ക്ക
ti
ന്നും
ടൊ
പ്പം
ക്കി
ക്ക
ti
ക്ര
ങ്ങു
ച്ചു
ന്നു
 Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. അബ്ദു യും സുനീറും ബംഗാളിൽ നി ഴിലാളികളായ പാവ െള സഹായി

‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬

Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ഖാലിദും നാസറും വീ ൽ റൂമിൽ മുസ യിൽ ഖുർആൻ പാരായണം െചയ്തു

‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬

Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. ഴി ട് നി തൃശൂരിേല ബസ് പുറ ടാൻ നിൽ

‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﺳﻢ‬

Icon words

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
കോ
ക്കോ
ള്ള
ന്നും
ട്ടി
ക്കു
ള്ള
ല്ല
ന്നു
ള്ള
തൊ
പ്പെ
ക്കു
ന്നു
ങ്ങ
ച്ചു
 Memorise the en re Vocabulary tables using the Rote Learning Method. (Rote learning is a
memoriza on technique based on repe on. This method involves repea ng the words aloud
mul ple mes, with a en on given to ensuring the correct pronuncia on.)

ഗി - ‫اﻟ َﻤ ِﺮﯾﺾ‬ അ പകൻ ‫ ﻣﺪرﱢ س‬/ ‫اﻟ ُﻤﻌﻠّﻢ‬ പുറ ടൽ - ‫ُﺧﺮوج‬

ُ ‫َﺗ ُﻘ‬ َ َْ
ഭിതമായി - ‫ِازدﻫ َﺮ‬
േനഴ്സ് - ‫اﻟ ُﻤ َﻤﺮﱢ ﺿﺔ‬ നിൽ - ‫ﻮم‬
േവശി - ‫دَ َﺧ َل‬ വൃ യാ – َ‫ﻧَﻈﱠﻒ‬ കു - ‫اﻟطِ ﻔل‬
ക്ടർ - ‫اﻟﻄَﺒِﯿﺐ‬ പാകം െചയ്തു - ‫طَﺒَﺨَﺖ‬ നീളമു - ‫طﻮﯾﻞ‬
തകർ /ഉട - ‫َﻛ َﺴ َﺮ‬ വീണു - َ‫َﺳﻘَﻂ‬ train ‫ِﻗﻄﺎر‬
X ُ ‫َﻣ ْﻮﻗ‬
ൈല റി - ‫اﻟ َﻤ ْﻜﺘَﺒَﺔ‬ പാവ ൾ - ‫اﻟﻔُﻘَﺮآء‬ bus stand ‫اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ِ ‫ﻒ‬ ِ
X
ആ മി - ‫ھَ َﺠ َﻢ‬ മട -‫ﺮﺟﻊ‬
ِ َ‫ﯾ‬ bus ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ِ
َ X
നീതിമാൻ ‫ﻋﺎدل‬
ِ ُ ‫يَذْه‬
‫َب‬ കും\ കു നാട് ‫ َوﻃﻦ‬/ ‫َ}ﻠﺪ‬
َ َ َ
ഗുഹ ‫ﻏﺎر‬ ‫ﺐ‬ َ ‫ذﻫ‬ യി മം ‫ﻗ ْ‚ َ•ﺔ‬
Xَ َ X
ആരംഭം ‫َ}ﺪأ‬ ‫ َﺟ َﺎء‬വ മടിയൻ ‫ﻛ ْﺴ‡ن‬

Total vocabulary: 30
ْ ‫ﻠ ُﺔ‬X ‫اﻟﺠ ْﻤ‬
‫ﺔ‬P‫اﻹﺳ ِﻤ‬ ُ

2. Iden fy the two essen al words and mark the ‘main icon’ word in the given sentences,
then translate the sentences into Arabic. Concept: sentences by (‫اﺳﻢ و ﺣﺮف) معرفة و النكرة‬

َ ‫ُمبْت َ َدأ َو‬

‫خبَر‬

1.നീതിമാനായ ഖലീഫയാണ് ഉമർ.

Icon words

Main icon

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

2. വഹ്യി ആരംഭം ഹിറാഗുഹയിലാണ്.

Icon words

Main icon

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….
രോ
പ്ര
പ്ര
ഡോ
ഗ്രാ
ശോ
ങ്ങു
ട്ടി
ത്തി
ദ്ധ്യാ
ക്ര
ti
പ്പെ
ബ്ര
ങ്ങ
പോ
ക്കു
പോ
ത്തു
ന്നു
ന്നു
ള്ള
ti
‌
ച്ചു
ച്ചു
ന്നു
ti
ന്റെ
ti
ക്കി
പോ
ച്ചു
ti
ന്നു
tt
ti
ti
ti
ti
ti
ti
 3. അ ഹുവി ണ് സ്തുതി.
Icon words

Main icon

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

4. മുഹ ദ് നബിയുെട പിതാവ് സു രനായ അബ്ദു യാണ്.

Icon words

Main icon

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

5. ഫാ മയുെട കൂ കാരി മരുഭൂമിയിെല ൈദർ േമറിയ യാ യിൽ അ പക

സഹായിയാണ്
Icon words

Main icon

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

േമശ - ‫اﻟﻄﺎَوﻟﺔ‬ സൃഷ്ടി َ َ‫َﺧﻠ‬

-‫ﻖ‬ ൈസ ൾ - ‫َدرﱠا َﺟﺔ‬
َ ْ‫ﻓَﻮ‬
മുകളിൽ - ‫ق‬ കയറി - ‫ﺻ ِﻌ َﺪ‬
َ മുറി - ‫ُﻏﺮﻓَﺔ‬
താെഴ - َ‫ﺗَﺤْ ﺖ‬ കളി َ ‫ﻟَ ِﻌ‬
-‫ﺐ‬ വീട് - ‫ﺑَﯿْﺖ‬
ഭുമി - ‫اﻷَرْ ض‬ ചികി -ُ‫ﯾُ َﻌﺎﻟِﺞ‬ ഉ ഗ ‫ُﻣ َﻮ ﱢ‬
ർ - ‫ظﻒ‬
‫ُ ﱠ‬
രാ - ‫اﻟﻠﱠﯿْﻞ‬ - ‫ﺷﻘﺔ‬ ലി ർ - ‫ُﻋ ﱠﻤﺎل‬
ആകാശ ൾ - ‫اﻟ َﺴﻤﺎَواَت‬ ഉറ - ‫ﯾَﻨﺎ َ ُم‬ വ - ‫ﻋَﻈﯿﻢ‬
രുചികരം - ‫اﻟﻠَﺬﯾﺬ‬ പാരായണം െചയ്തു - ‫ﺗَﻠ َﻰ‬ ചരി - ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬
കുഴി - ‫ُﺣ ْﻔ َﺮة‬ കുടുംബം - ‫اﻷُﺳْﺮة‬ വി ഹ ൾ - ‫اﻷَﺻْ ﻨﺎم‬
ഭ ണം – ‫اﻟﻄَﻌﺎَم‬ പ – ‫ﺴﺠﺪ‬
ِ ‫اﻟ َﻤ‬ ആഴമു - ‫اﻟ َﻌﻤﯿﻖ‬
‫ اﻟ َﺠﯿْﺶ‬- ൈസ ‫ املَطْبَخ‬അടു ള സഹായി َ َ‫ﻧ‬
- ‫ﺼ َﺮ‬
Total vocabulary: 30+30= 60
ഫ്ലാ
ജോ
ക്ഷ
ദ്യോ
ള്ളി
മ്പി
ത്രി
ഗ്ര
ങ്ങു
റ്റ്
ത്രം
ച്ചു
ച്ച
ക്കി
ല്ലാ
ത്സി
ത്തി
ന്നു
ക്കാ
ള്ള
മ്മ
ങ്ങ
സ്ഥ
ച്ചു
ങ്ങ
ച്ചു
ക്കു
ക്ക
ന്യം
ന്നു
ന്നാ
ട്ടു
ന്ദ
ഘ്യ
ല്ല
ത്ര
ധ്യാ
ന്റെ
 3. Follow these steps:

i. Simplify the sentences in the following paragraph into in al/ism/harf pa ern (‫ﺐ‬l‫ﺗﺮﻛ‬
pa ern). (Note: This involves removing unnecessary words.)

ii. Write the necessary words in the vocabulary table provided below.

iii. Translate the text into Arabic.

iv. Finally, prac ce speaking it out loud.

1. അ ഹു നബിത െള മ യിേല ണ് അയ ത്. അ െന, നബിത ൾ ദഅവ

നട യ ൾ മു കൾ എതിർ തിേല തിരി .എ ൽ, താപവാനാണ്
അ ഹു. അ ഹുവി കര ളിലാണ് അധികാരം. അ ഹു സാഹായി തിനാൽ മു കൾ
വിജയ േല എ ർ .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
َ َ ‫ َﻋ َﺎر‬എതിർ
‫ ْأر َﺳ َﻞ َ} َﻌﺚ‬അയ ‫ض‬
َ َ َ َ
‫ ﻧ َﺠﺢ‬വിജയി ‫ ﻧ ْ— \ ﻋ ْﻮن‬സഹായം
َ َ
ൈക ‫َ˜ﺪ‬ ‫دﻋﺎ‬ ർ \ ദഅവത് നട
َ •ُ
താപവാൻ ‫›•ﺰ‬š ‫ﻋ‬ അധികാരം ‫اﻟﻤﻠﻚ‬

…………………………………………. ………………………………………….

…………………………………………. ………………………………………….

Translate to Arabic verbally, then write it below:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
പ്ര
tt
ല്ലാ
പ്രാ
ത്തി
ല്ലാ
ത്തി
ത്ഥി
പ്പോ
ച്ചു
ച്ചു
ത്തു
ല്ലാ
ക്ക്
ച്ചു
ശ്രി
ti
ങ്ങ
ത്തി
ക്കു
ന്റെ
ച്ചേ
ക്ക
ത്തി
ന്നു
ങ്ങ
ക്കാ
ക്കു
ന്ന
ക്കു
ച്ച
ല്ലാ
ങ്ങ
ഞ്ഞു
fi
ന്നാ
ങ്ങ
ച്ച
പ്ര
tt
ത്തു
സ്ലിം
 َ
‫ ﻋﺬاب‬ശി ِ അ മി
‫ﻇﺎﻟﻢ‬
َ
‫ ﻧ َﺰ َل‬ഇറ ‫ َﺣ َﺼ َﻞ‬േനടി/ലഭി
َ ‫ﻠ‬X ‫ َﻃ‬ആവ
‫ﺐ‬
َ
‫د َر َﺟﺔ‬ നം
َ
‫ َأراد‬ഉ ശി ആശുപ - ‫اﻟ ُﻤﺴﺘَﺸﻔَﻰ‬
¦X َ X
‫ ﺗ§ﻠ َﻢ‬സംസാരി ‫ ْأﺳﻜ َﻦ‬താമസി
َ َ
ª‫ © َأ‬വിസ തി ¬« ‫ ﻃ‬അതി മം കാണി
ْ ُ
ജനത ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺎن‬Pَ ‫ ﻃﻐ‬അതി മം
َ َ َ
‫ اﻟﺬ ْﺑﺢ‬അറു ൽ ‫ ﻧ ْ—\ ﻋ ْﻮن‬സഹായം
‫ َأﻣ َﺮ‬കൽ ‫ﻌﺎون‬ ُ
š ‫\ ﻣ‬±‫ﻧﺎ‬ ِ സഹായി
ْ
‫ ْأﻣﺮ‬ക ന ‫ أﺧ َ‚ َج‬പുറ
َ
മ ൾ ‫ْأو´د‬ ഗം ‫َﻣ َﺮض‬
َ َ َ
ഗി ‫‚•ﻀﺔ‬š ‫ َﻣ‬/ ‫‚•ﺾ‬š ‫َﻣ‬ ലക് ‫ﻫﺪف‬
َُ َ ّ َ
റു വൻ ‫ﻏﻔﻮر‬ ഉ തം ‫ﺎل‬ٍ ‫ ﻋ‬/ º¹ ِ ‫ﻋ‬
പിതാവ് ‫ أب‬/ ‫واﻟﺪ‬
ِ േപര് ‫ِا ْﺳﻢ‬
َ
സു രൻ ‫ﻞ‬P‫َﺟ ِﻤ‬ പാഠം ‫د ْرس‬

Total vocabulary: 60+38=98

4. Creat the sentences in Malayalam then Arabic which includes ques ons and answers, dhameer,

َ ْ‫َلي‬
‫ اسم‬and ‫حرف‬, and seven of them negate with ‫ َما‬or ‫س‬
ِ /‫اف ِا َليْ ِه‬
Concept:/ ‫ ِاثْبَات‬/‫ نَفْي‬/‫صفَة‬ ٌ ‫ض‬ َ /‫ ُمبْت َ َدأ‬/‫ ُمذَ َّكر ُم َؤنَّث‬/‫ ُمفْ َرد ُمثَنَّى َج ْمع‬structure of ّ‫س ِمي‬
َ ‫ ُم‬/‫خبَر‬ ْ ‫ُج ْم َلة ِا‬

with ‫َح ْرف‬

Use ques on words

എ ‫ َﻣﺎذا‬/ ‫َﻣﺎ‬
ആര് ‫َﻣ ْﻦ‬
എ ൾ ¼َ» ‫َﻣ‬
എവിെട ‫ْأﻳ َﻦ‬
എ െന ‫ﻒ‬ َ Pْ ‫ﻛ‬X
X
എ ‫¾ ْﻢ‬
X َ
ആ / ഉ ‫ أ‬/ ‫ﻫ ْﻞ‬
X
ഏത് ‫أ ّي‬
രോ
രോ
പൊ
ക്ക
ന്ന
ത്ര
ങ്ങ
പ്പോ
ന്ത്
ന്ദ
ണോ
‌ഷ്യം
ദ്ദേ
ല്പ
സ്ഥാ
ക്കു
ങ്ങി
പ്പി
ത്രി
മ്മ
ക്ര
ക്ഷ
ത്താ
ti
ന്ന
ക്ര
ച്ചു
ക്ക
ച്ചു
ശ്യ
ക്ര
ണ്ടോ
ച്ചു
ച്ചു
ക്കി
പ്പി
പ്പെ
ച്ചു
ച്ചു
ട്ടു
ച്ചു
ti
 َ
X ‫ﺿ ِﻤﻴﺮ‬
‫ُﺟ ْﻤﻠﺔ‬
ِ َّ ‫ُمت‬
‫صل‬ ِ َ‫ُمنْف‬
‫صل‬
അവൻ ഇവ സുഹൃ ണ്.
…………………………………………………………………………. ُ
‫ﻫ َﻮ‬
…………………………………………………………………………. ‫ هٌ ِه‬അവ
അവൻ
………………………………………………………………………….

അവർ ര േപരും അവ സ ദര സുഹൃ ണ്.

‫ﻫﻤﺎ‬
………………………………………………………………………….
‫هما‬ അവർ
………………………………………………………………………….
അവരുെട ര േപ
………………………………………………………………………….
ർ

ഇവർ ഗവ എ നീയറിംഗ് േളജിെല ُ

‫ﻫﻢ‬
വി ർ കളാണ്.
അവർ
………………………………………………………………………….
‫ هم‬അവരുെട കുെറ
………………………………………………………………………….
പുരുഷ
………………………………………………………………………….
ർ

അവൾ അവരുെട പിതാവി അനിയ യാണ്.

…………………………………………………………………………. ‫ هَا‬അവളുെട Â
¹
………………………………………………………………………….
അവൾ
………………………………………………………………………….

ഇവർ ര േപരും അവളുെട മ സയിേല ണ്.

‫ﻫﻤﺎ‬
………………………………………………………………………….
അവർ
…………………………………………………………………………. ‫ هما‬അവരുെട
ര േപ
………………………………………………………………………….
ർ
ന്മാ
ണ്ടു
ണ്ടു
ദ്യാ
ത്ഥി
ണ്ടു
ന്റെ
ണ്ടു
ണ്മെ
ന്റെ
ന്റ്
ഞ്ചി
ത്താ
ന്റെ
ന്റെ
ദ്ര
ഹോ
കോ
ത്തി
ന്റെ
ക്കാ
ത്താ
 ُ
അവർ ഇവർര ളുെടയും നാ ലാ ? ‫ﻫ ﱠﻦ‬

…………………………………………………………………………. അവർ
…………………………………………………………………………. ‫ ُه َّن‬അവരുെട കുെറ
…………………………………………………………………………. ക
ൾ
നീ ആരാണ്?
………………………………………………………………………….
‫ َك‬നി
…………………………………………………………………………. َ X
നീ ‫أﻧﺖ‬
………………………………………………………………………….

നി ൾര ളും അവ േളജിൽ ആ ? ُ
‫أﻧﺘﻤﺎ‬
………………………………………………………………………….
‫ ُك َما‬നി ൾ
………………………………………………………………………….
നി ളുെട ര
………………………………………………………………………….
േപർ
ُ
നി ൾഅ ഹുവി കലാമിൽ വി സി വർ ആ ? ‫أﻧﺘﻢ‬

…………………………………………………………………………. നി ൾ
…………………………………………………………………………. ‫ ُك ْم‬നി ളുെട കുെറ
…………………………………………………………………………. പുരുഷ
ർ
നീ അവളുെടകൂെട എവിേട ണ്?
…………………………………………………………………………. നീ ‫أﻧﺖ‬
ِ
‫ ِك‬നി
…………………………………………………………………………. ഒരു
………………………………………………………………………….

നി ൾര ളും അവരുെട കൂെട എവിെടനി ണ്? ُ

‫أﻧﺘﻤﺎ‬
………………………………………………………………………….
‫ ُك َما‬നി ൾ
………………………………………………………………………….
നി ളുെട ര
………………………………………………………………………….
േപർ
സ്ത്രീ
ന്മാ
സ്ത്രീ
ണ്ടു
ണ്ടു
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
ന്റെ
ന്റെ
ങ്ങ
ണ്ടാ
ണ്ടാ
ല്ലാ
ണ്ടാ
ന്റെ
ന്റെ
ക്കാ
കോ
ട്ടി
ണോ
ശ്വ
ച്ച
ണോ
ന്നാ
ണോ
 ‫ُأﻧ » «ﱠ‬
Å
നി ൾ ഏതു ൽ ആണ്?
…………………………………………………………………………. നി ൾ
‫ُك َّن‬
…………………………………………………………………………. കുെറ
നി ളുെട
…………………………………………………………………………. ക
ൾ
ഞാൻ നി ളുെട കൂെടയു .
…………………………………………………………………………. ‫ ي‬എ َ
‫أﻧﺎ‬
………………………………………………………………………….
ഞാൻ
………………………………………………………………………….

ഞ ൾഇ ൾ നി കാറിൽ ഴി ട് ടൗണിലാണ്.
َ
…………………………………………………………………………. ‫ نَا‬ഞ ളുെട ‫ﻧ ْﺤ ُﻦ‬
…………………………………………………………………………. ന െട ഞ ൾ
…………………………………………………………………………. /ന ൾ

‫هم‬ ‫هما‬ ‫هو‬

‫ه َّن‬ ‫هما‬ ‫هي‬
‫أنتم‬ ‫أنتما‬ َ‫أنت‬
‫نت‬
َّ ‫أن‬ ‫أنتما‬ ِ
‫أنت‬
‫نح ُن‬ ‫أنا‬
َ X َ
നാട് ‫ َوﻃﻦ‬/ ‫َ}ﻠﺪ‬ ഭാ മാർ ‫ز ْو َﺟﺎت‬
َ َ
മം ‫ﻗ ْ‚ َ•ﺔ‬ ത ൻ ‫ُﻣ ْﺴﺘ ِﻘ ّﻞ‬
َ X َُ ُ َ
മടിയൻ ‫ﻛ ْﺴ‡ن‬ ധാന മ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﺲ‬È‫ِرﺋ‬
َ َ ْ
ലക് ‫ﻫﺪف‬ കു രൻ ‫ُﻣﺨ ِﻄﺄ‬
َ ّ َ ْ َ
ഉ തം ‫ﺎل‬ٍ ‫ ﻋ‬/ º¹ ِ ‫ﻋ‬ ‫ﺷﺨ ﺺ‬
േപര് ‫ِا ْﺳﻢ‬ സ സ ൻ ‫َﺻ ِﺎدق‬
X َÏ
ദി ‫َﺳﺄ َل‬ പാർട്ണർ ‫•ﻚ‬Ð š
X ُ
സ ദരൻ ‫أخ‬ വയ ‫ﻋ ْﻤﺮ‬
َ َ َْ
ബു മാൻ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬
ِ after that ‫ذﻟﻚ‬
ِ ‫}ﻌﺪ‬
َ َ Ö َ
ഉ ഷവാൻ ‫ﻂ‬P‫ ِﺸ‬Ô പാഠം\ പഠനം ‫ د ْرس‬Õ ‫ﺗ َﻌﻠﻢ‬
Total vocabulary: 98+20=118
സ്ത്രീ
സ്വ
ഗ്രാ
പ്ര
വ്യ
ചോ
ന്ന
ന്മേ
മ്മു
ര്യ
ത്യ
ഹോ
ങ്ങ
ങ്ങ
ങ്ങ
റ്റ
ക്തി
മ്മ
ങ്ങ
ങ്ങ
ദ്ധി
‌ഷ്യം
സ്സ്
ക്കാ
ങ്ങ
ന്ത്ര
ന്റെ
ച്ചു
ന്ധ
ന്ത്രി
ങ്ങ
പ്പോ
ഫ്ലാ
റ്റി
ന്റെ
ണ്ട്
കോ
ക്കോ