‫‪: ....................

‬االسم‬ ‫فرض تأليفـــــــــي‬ ‫المدرســــــــة اإلعـــــــــدادّيــــــــــة‬

‫‪: ...................‬الّلقـــب‬ ‫في ماّد ة‪ :‬التربية التكنولوجّية‬ ‫ابن رشـــــــــــــــــد‬
‫ـــــــــ‬ ‫‪ .....‬القســــم‪ 7:‬أ‬ ‫الثالثي األول‬ ‫بمـساكـــــــــــــــــــــــــن‬
‫‪20‬‬ ‫‪: ...........‬الّر قــــــم‬ ‫التاريخ‪ 12 :‬ديسمبر ‪2022‬‬ ‫التوقيت ‪ 60 :‬دقيقة‬ ‫األستاذ‪ :‬سامي ذكـار‬

‫هاّم جّد ا‪ :‬يحتوي الفرض على ‪ 04‬صفحات‬

‫إستعمال قلم الّرصاص للّرسوم ‪ /‬عدم الّتشطيب‪ /‬عدم استعمال الحبر الماحي‪/‬عدم تبادل األدوات‬

‫المنتج‪ :‬ثقابة كهربائّية محمولة‬

‫تقديم المنتج‪:‬‬
‫يتمثل منتجنا في ثقابة كهربائية يدوية محمولة تمكن كل من يستعملها من ثقب مختلف‬

‫المواد المستعملة و األسطح المختلفة بسهولة‪ ،‬مثل الخشب و المعادن و الجدران و ‪......‬‬

‫و لقد حرص اإلنسان على تطوير هذا المنتج عبر الزمن‪ .‬حتى أصبح منتجنا الحالي يعمل ببطارية ليثيوم‪.‬‬

‫الجـــــــــــــزء األول ‪ :‬تطور المنتج عبر الزمن‬

‫‪ /1‬نقدم في ما يلي مجموعة من الثقابات منها القديم و الحديث‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫ثقابة يدوية‬ ‫ثقابة يدوية‬ ‫بطارية شحن كهربائية ليثيوم‬

‫حاول ترتيب هذه المنتجات من أقدمها إلى أحدثها بوضع أرقامها على السلم الزمني الموالي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪............../01‬‬
‫‪...‬‬

‫السلم الزمنـــــــــــــــــي‬

‫‪ /2‬بين في ما يتمثل التطور الحاصل في تصنيع الثقابة ؟‪:‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪............../01‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪ /3‬في أي مجال تستعمل الثقابة الكهربائية؟ ضع عالمة ) ‪ ( x‬تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫مجال الصحة – مجال التعليم – مجال الصناعة و اإلنجاز – مجال التصنيع الغذائي‬ ‫‪............./0.5‬‬
‫‪....‬‬

‫‪4/1‬‬

‫‪ /4‬عبر عن الحاجة للثقابة الكهربائية‪ ،‬بإتمام أداة التعبير عن الحاجة الموالية‪ ( :‬مع إتمام الرسم بقلم الرصاص)‪.‬‬
 ‫لمن يقم خدمــــــــــة؟‬ ‫على ماذا يؤثــــــر؟‬
‫‪........../2.25‬‬
‫‪......‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫المنتج‬

‫ثقابة‬
‫كهربائية‬
‫محمولة‬

‫ألي هدف ؟‬

‫تمكيــن ‪.................................................................................................‬‬

‫خالصة التعبير عن الحاجة‪:‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫الجـــــــــــــزء الثاني ‪ :‬الدارة الكهربائية و الدارة اإللكترونية‬

‫علما و أن الثقابة الي سنتولى دراسنها هي الثقابة المحمولة و التي تحمل رقم (‪ )4‬في الصفحة األولى‪:‬‬
‫‪ /1‬ماهو نوع التيار الكهربائي الذي يعمل به هذا المنتج؟‬
‫‪.............................................‬‬
‫‪........../0.75‬‬
‫‪......‬‬
‫علل إجابتك‪.................................................................................. :‬‬

‫‪ /2‬عند تشغيل هذه االلة نستعين بعنصر تحكم ‪:‬‬

‫أنجز رسمه المقنن‬ ‫ما هو هذا العنصر؟‬

‫‪.....................................‬‬
‫‪........../0.75‬‬
‫‪......‬‬

‫‪ / 3‬أثناء شحن بطارية الثقابة وقع خلل مفاجئ في التيار الكهربائي فتوقف شاحن البطارية عن العمل‪.‬‬
‫قمنا بفتحه للتثبت من العطب‪ ،‬فوجدنا لوحة بها العديد من المكونات الصغيرة مثبتة فوقها دون أسالك‪:‬‬

‫البطارية‬ ‫الشاحن‬ ‫اللوحة مع المكونات‬

‫‪4/2‬‬
‫ماهي نوع الدارة المستعملة داخل هذا الشاحن إذا؟‬ ‫أ‪/‬‬
‫‪............./0.5‬‬
‫‪...‬‬
‫‪................................................‬‬
‫‪............../05‬‬
 ‫ب‪ /‬تعرف على بعض مكونات هذه الدارة من خالل تعمير الجدول الموالي‪:‬‬

‫الرمز المقنن‬ ‫وظيفته داخل الدارة‬ ‫اسمــــه‬ ‫المكون الكهربائي‬ ‫الرقم‬

‫‪F‬‬
‫‪............................................‬‬
‫‪.‬صهيرة‬ ‫‪1‬‬
‫‪............................................‬‬

‫تحويل الطاقة الكهربائية إلى‬

‫إشارة ضوئية مع السماح بمرور‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪2‬‬
‫التيار في اتجاه واحد‬

‫‪LED‬‬

‫‪............................................‬‬ ‫‪R1‬‬
‫مقاوم كربوني‬
‫ثابت‬ ‫‪R2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪............................................‬‬

‫‪............................................‬‬
‫‪4‬‬
‫‪............................................‬‬ ‫صمام ثنائي‪.‬‬
‫‪D‬‬

‫يخزن التيار عند ربطه بمصدر تغذية‬

‫و يفرغ شحنته عند الحاجة‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪C‬‬

‫‪ .............‬هذه المكونات تحمل دالالت تهم خصائصها الكهربائي‪:‬‬

‫ج‪ //‬بعض‬ ‫‪2.5‬‬
‫تعرف على معاني هذه الخصائص بكتابة ما ينقص و حدد أقطاب المكون ‪:5‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪...‬‬

‫المكون ‪5‬‬ ‫المكون ‪1‬‬

‫‪........................... :250V : ..................................‬‬ ‫‪16V‬‬

‫‪............................ :2A: ..................................‬‬ ‫‪2200µF‬‬

‫)‪(.................‬‬ ‫)‪(................‬‬

‫د‪ /‬حدد أقطاب المكون الموالي ثم أكمل ما ينقص بالجملة الموالية‪:‬‬

‫‪........../1.25‬‬
‫‪......‬‬
‫هذا مكون يسمح بمرور التيار في إتجـــاه‬
‫‪ ...............‬واحد فهو إذن مكون‬
‫‪...................‬‬
‫‪…………….‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪4/3‬‬
‫‪ / 4‬بعد أن حددنا المكان المتلف بالدارة‪ ،‬أردنا إصالحه‪ :‬ولهذا قمنا بأخذ مكونات جديدة لنعوضها‪ .‬لكن قبل تثبيتها على‬
‫اللوح المطبوع‪ ،‬قمنا بتجربتها بربطها بأسالك كهربائية‪ ،‬فتحصلنا على الدارة التجريبية الموالية‪:‬‬
 ‫مبدل‬

‫أ‪ /‬عند تجربة الدارة أردنا قيس قيمة الجهد الذي يشنغل به المتقبل‪:‬‬
‫‪........../0.75‬‬
‫‪......‬‬
‫‪ ‬ماذا نسمي جهاز قيس الجهد الكهربائي‪......... ................................ :‬‬
‫‪‬قم بربطه في الدارة السابقة لنتمكن من قيس جهد المتقبل‪:‬‬
‫‪........../2.75‬‬
‫رسم الدارة السابقة رسما بيانيا مقننا‪:‬‬ ‫ب‪ /‬أعد‬
‫‪......‬‬

‫مبدل‬

‫‪V‬‬

‫ج‪ /‬كي ال نقوم بأخطاء عند تثبيت المقاومات الجديدة ‪ R1‬و ‪ R2‬بدارة الشاحن‪ ،‬وجب علينا التعرف على خاصياتها‪:‬‬

‫ألوان أحزمة المقاوم ‪ R1‬الموالي مستعينا بالجدول المصاحب‬ ‫‪/02‬على‬

‫‪..............‬‬ ‫‪‬تعرف‬
‫‪..‬‬
‫‪= Ω ±10% R1 560‬‬ ‫علما و أن قيمته‪:‬‬

‫‪…………….‬‬ ‫‪…………….‬‬ ‫‪…………….‬‬ ‫‪…………….‬‬

‫‪‬إستخرج قيمة المقاوم ‪ R2‬من خالل ألوان أحزمته‪:‬‬

‫بنفسجي‬ ‫أصفر‬ ‫برتقالي‬ ‫ذهبي‬

‫‪R2= ……. ….… ……… …..…. = ……………… Ω…... = …………K Ω‬‬

‫‪….‬‬

‫حظـــــــا موفقــــا‬ ‫‪4/4‬‬