Professional Documents
Culture Documents
WRITING - LESSON 4
Nội dung: Ôn tập
Glossary 31
Luyện tập
Luyện tập 1: Sắp xếp thành câu hoàn chỉnh
1. invent / radio / ago/ about / years / Marconi / the / a / hundred
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
2. wear / Did / use / were / to / young / jeans / you / when / you / ?
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
3. native / ever / is / first / have / the / village / been / we / to / a / time / This
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
4. I / town / the / forgot / 10 / get / how / years / there / ago / so / I / to / visited /
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
5. told / to / a / me / instrument /mother / musical / learn / My
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
6. houses / to / be / earthquake / rebuilt / because / of / Many / the / have
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
7. seen / five / our / haven’t / grandfather / last / We / for / the / months
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
8. The / will / changed / of / meeting / the / have / to / be / again / date
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
9. one / No / taller / Nam / the / in / is / class / than
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
10. I / went / back / to / the / town / where / I / born / was
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
Luyện tập 2
2.1 Dịch các cụm danh từ sau sang tiếng Anh
25
1. một lối sống lành mạnh
→……………………………………………………………………………………………
2. những căn bệnh nguy hiểm
→……………………………………………………………………………………………
3. hệ thống chăm sóc sức khỏe cá nhân
→……………………………………………………………………………………………
4. việc tiêu thụ quá nhiều những sản phẩm không lành mạnh
→……………………………………………………………………………………………
5. tuổi thọ trung bình của con người
→……………………………………………………………………………………………
6. bệnh đường hô hấp
→……………………………………………………………………………………………
7. chất lượng không khí thấp
→……………………………………………………………………………………………
8. những đợt bùng phát bệnh có thể xảy ra
→……………………………………………………………………………………………
9. một số sinh viên trẻ
→……………………………………………………………………………………………
10. những trang mạng xã hội
→……………………………………………………………………………………………
2.2 Điền các cụm từ ở trên vào các chỗ trống bên dưới
26
Luyện tập 3: Chọn đại từ bất định phù hợp
1. I went shopping yesterday but I couldn’t find ………. that I liked.
A. nothing
B. anything
C. everywhere
2. Thomas ate ………. in his lunch bag except for the carrot.
A. everything
B. anything
C. somebody
A. something
B. anywhere
C. everywhere
A. nowhere
B. somewhere
C. anywhere
A. anyone
B. something
C. nowhere
A. No one
B. Anyone
C. Nowhere
A. somewhere
B. everywhere
C. anywhere
A. Anything
B. Somebody
C. Anybody
27
9. I can’t meet you tomorrow because I have ………. important to do.
A. somewhere
B. something
C. nothing
10. ………. is more important than having friends and family who love you.
A. Everyone
B. Somewhere
C. Nothing
A. Everything
B. Everyone
C. Something
A. anything
B. anywhere
C. somewhere
13. ………. can lift this box! It’s too heavy to lift.
A. No one
B. Something
C. Anybody
14. Almost ………. in the world knows about the Olympic games.
A. somewhere
B. everywhere
C. everyone
15. Some scientists believe there is alien life ………. in our solar system.
A. something
B. somewhere
C. anything
Luyện tập 4: Điền vào chỗ trống đại từ phản thân thích hợp
28
5. They all enjoyed _______________ very much on the summer vacation.
6. We have made the decision _______________
7. I will buy _______________ a nice expensive smartphone.
8. My sister and I often decorate the house _______________ at Tet.
9. Hoang cut _______________ while he was chopping onions for the salad.
10. Rose and Daniel gave _______________ rings on their wedding
11. The students are encouraged to help _______________ instead of competing with each other.
12. My dad prepared dinner _______________ on my birthday.
13. You have to take care of _______________
14. My younger sister can dress _______________ She doesn’t need any help.
15. I introduce _______________ to my new classmates.
1. Mục đích của chiến dịch là khuyến khích các bạn trẻ không hút thuốc.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
2. Cô vừa mặc xong quần áo thì chuông điện thoại reo.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
3. Cảnh sát đang kêu gọi bất cứ ai nhìn thấy vụ tai nạn liên hệ với họ ngay lập tức.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
4. Anh ấy đã xoay xở kiếm đủ tiền để trả tiền thuê nhà tháng này.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
5. Bạn đã xem xét bắt đầu kinh doanh của riêng bạn chưa?
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
6. Mẹ tôi liên tục cảnh báo tôi không được đi dạy học.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
7. Phòng kinh doanh không đạt được mục tiêu bán hàng.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
8. Luật pháp cho phép các công ty sa thải công nhân mà không cần lý do.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
9. Chúng tôi tạo điều kiện để khuyến khích trẻ nói.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
10. Bạn không thể mong đợi mọi người phải trả thuế cao như vậy.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
29
Luyện tập 6: Dịch đoạn văn sau sang tiếng Anh
Lưu trữ kiến thức trên Internet mang lại rất nhiều lợi ích. Đầu tiên, Internet cho phép mọi người truy
cập kiến thức từ vô số nguồn. Với sự trợ giúp của các công cụ tìm kiếm như Google hoặc Firefox,
người dùng internet có thể khám phá nội dung về các chủ đề khác nhau chỉ bằng một vài cú nhấp
chuột. Vì vậy, họ có thể tiếp cận thông tin ngay lập tức ở bất cứ đâu, rẻ hơn, thuận tiện và tiết kiệm thời
gian hơn rất nhiều so với việc tìm kiếm cùng một lượng kiến thức từ sách in. Ngoài ra, kiến thức trên
Internet được lưu trữ dưới nhiều định dạng khác nhau giúp người học tiếp thu thông tin hiệu quả hơn.
Không giống như sách chỉ trình bày thông tin dưới dạng văn bản hoặc hình ảnh, Internet cung cấp cho
người học kiến thức ở cả dạng văn bản và dạng kỹ thuật số như âm thanh hoặc video. Ví dụ, những
người học bằng thính giác sẽ thấy việc học qua podcast, phổ biến trên nhiều trang web, hữu ích hơn là
đọc sách.
→……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
30
Glossary
31
những người học bằng thính
auditory learner /ˈɔːdɪtəri ˈlɜːnə/
giác
32